幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

幼兒園小班科學教案禮物3篇

發(fā)布時間:2023-04-06

幼兒園小班科學教案。

每個老師在上課前會帶上自己教案課件,就需要老師用心去設計好教案課件了。?學生反應是教學質量的重要評價標準之一,好的教案課件是怎么寫成的?以下內(nèi)容“幼兒園小班科學教案禮物”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意分享給您的,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁!

幼兒園小班科學教案禮物(篇1)

活動背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具??捎幸惶?,汽車的輪子掉了,汽車再也動不起來了,這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關圓形的東西,并把它們作為部分數(shù)學操作材料,將教學目標和內(nèi)容巧妙地融入其中,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

活動目標

1.通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

3.能積極參與活動,體驗活動的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。

2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。【W(wǎng)WW.YXW777.CoM 怡心句子網(wǎng)】

3.用硬紙板做的斜坡8個,牙簽,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。

活動過程

1.課件導入,引起興趣。

師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼:“春姑娘?!?/p>

2.自由玩一玩有關圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)

師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?” (把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

師:“有些什么禮物呢?”

幼:薯片。

師:薯片罐長的什么樣?

幼:圓圓的。

師:“還有什么禮物呢?”

幼:八寶粥。

師:八寶粥罐長的什么樣?

幼:圓圓的。

師:“還有什么禮物呢?”

幼:紐扣、積木。

師:那它們長得什么樣?

幼:紐扣、積木都是圓圓的。

師小結:原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的,滾來滾去非常好玩。

師:“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。” 幼兒找出粘在禮物上的圓形,撕下后粘貼在自己的衣服上。

(評析:大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼,給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣氛,為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)

3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。

師:“調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了,到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)

師:“原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找,說一說。”

幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

師:“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”

幼A:圓形寶寶藏在太陽里。

幼B:藏在花里。

幼C:藏在小雞的身體里?!?/p>

師:“你們的小眼睛真靈,看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)

(評析:通過電教手段進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流,不僅鍛煉了他們的口語表達能力,而且增強了其大膽發(fā)言的信心。)

4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車,在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特征,體驗活動的樂趣。

“調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里,它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們,好嗎?”

幼兒自選材料制作,有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪,還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪,就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

(評析:在做做玩玩中,氣氛顯得更加輕松、自由,幼兒的操作興趣高漲,主動性、積極性得到了充分地調動,在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗,動手能力得到了很大的提高。)

活動延伸

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

2.給圓形娃娃涂色。

活動反思

1.本次活動以數(shù)學教育生活化為主導思想,以來自現(xiàn)實生活中的自然物品作為部分數(shù)學操作材料,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

2.整個活動目標明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導幼兒有意識地看、玩各種有關圓形的物品,到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實物的某一部分,到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車輪及汽車在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,達到了預期的目的和效果。

3.教師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車輪的操作材料,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿足了幼兒的興趣,而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗。活動中,教師能靈活運用觀察、討論、提問、幼兒嘗試相結合的方法,引導幼兒積極主動地動腦、動手,最大限度地發(fā)揮他們的自主性。

總之,只要在活動中本著“幼兒為主體、教師為主導”的思想,幼兒就一定會在活動中獲得成功的喜悅。

幼兒園小班科學教案禮物(篇2)

設計思路:

這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數(shù)學活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征(顏色、形狀)或量的差異(大小、長短)進行分類;會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學會從明顯的特征進行分類,而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點,我設計了這次活動,孩子可以自由地組合分類對象,形成多種分類結果,有意引導觀察隱性特征,有助于求異思維能力的發(fā)展。

本次活動采用探索型的學習模式。以“禮物”為主線,學習分類,分享參加數(shù)學活動的愉悅?;顒娱_始,我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作,激發(fā)他們動手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗,為理解和掌握本次活動內(nèi)容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的,結合其特點能從不同角度進行分類,并根據(jù)幼兒的不同能力,提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征(顏色、大小)分;能力強的可以按隱性特征(有沒有籽、口袋等)分,滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平,提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時,老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒,鼓勵孩子大膽操作,共同交流,發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法,促進了求異思維能力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗,提升了認識。材料豐富又有層次性,讓孩子自由組合,大膽探索。初步嘗試二維分類和二級分類的探索,激發(fā)孩子參加數(shù)學活動的興趣。

活動目標:在數(shù)學游戲中,嘗試從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣及求異思維。

活動準備:

1.禮物口袋(各類大小、顏色、形狀各異的玩具)、操作板15套

2.分組操作材料

活動過程:

一.“找禮物”(引起興趣)

1.師生尋找禮物,激發(fā)幼兒觀察興趣。

提問:有些什么禮物?這些禮物有什么不一樣?引導幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。

2.師生共同按玩具的一種特征分類。

二.“分禮物”(自由分類)

1.鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物,坐在地毯上整理。

指導語:找找它們有什么地方不一樣?然后把一樣的放在一起,分在兩邊。它們都有許多種分的方法。

2.幼兒分禮物,教師巡回指導:

(1)鼓勵孩子尋找不同處,按自己的意愿進行分類,愿意與同伴交流。

(2)分層指導:引導能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。(如大小,顏色)啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。(長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征)

3.展示禮物(交流討論)

(1)按種類歸到展示板上的標記。

(2)講評:找出禮物的不同分法,及時表揚觀察仔細,能和別人有不同分法的幼兒。

(3)小結:這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分,還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。

三.“做禮物”(遷移應用)

1.(做禮物送給哥哥姐姐)介紹禮物材料,幼兒自由選擇

2.鼓勵孩子用多種方法制作,遷移已有經(jīng)驗。(如鈕扣可以按顏色穿,還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿,引導能力強的幼兒同時用二個維度進行操作)

3.重點指導貼畫,能力弱的幼兒能按物體的種類進行一級分類;能力強的幼兒按動物的外形、功用嘗試兩級分類。

4.講評:

(1)請幼兒介紹自己做的禮物,激發(fā)幼兒學習分類興趣。

(2)討論貼畫中二級分類法,讓幼兒初步了解二級分類的方法。

活動評析:

小班幼兒隨著知識范圍的擴大,活動能力的增強,逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數(shù)形概念,他們開始關注事物的屬性,生活中數(shù)形關系的存在。此活動依據(jù)了小班幼兒的年齡特征,從日常生活入手,用“禮物”作為主線,讓幼兒在分禮物,送禮物的游戲中學習最基本的分類方法,感受到參加數(shù)學活動的樂趣。

教師設計、安排活動時,首先從材料提供入手,用各種顏色鮮艷形狀各異,大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來,激發(fā)幼兒主動觀察,動手操作的愿望。其次,尊重幼兒認識依賴于行動的年齡特點,讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。最后,幼兒運用已有知識進行遷移,鼓勵能力強的幼兒按事物的二個維度分類,初步接觸二級分類,感受到分類活動的變化無窮與樂趣。

整個活動,教師追求的不是幼兒分類的最終結果,而是在活動中體驗數(shù)學活動的興趣,學習分類的過程,因為這樣的學習過程,將為幼兒的終身學習奠定基礎。

幼兒園小班科學教案禮物(篇3)

活動目標:

1、復習3個物體按大小排序,并能按物體的大小進行分類。

2、體會和媽媽一起過生日的溫馨。

活動準備:

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、?。繌堊雷幼蠖速N有小愛心標志(排序起始標志)大、中、小的分類盒

活動過程:

1、媽媽的生日。

創(chuàng)設情景,請一名教師扮演媽媽:"今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!"(媽媽退場)

教師:"原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準備一下,給媽媽開一個生日慶祝會。"

2、準備禮物。

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)。

教師:"每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排列整齊,要從愛心標志這里開始排。"

(2)教師觀察幼兒擺放,引導幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征(從愛心標志開始,最大的禮物排在前面,后面一個禮物稍小一點,最小的禮物排在最后)。

(3)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果)。

教師:"生日慶祝會還要發(fā)糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?"

(4)教師觀察指導。

(5)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)

教師:"把生日蛋糕擺整齊好嗎?"

請幼兒按從小到大、從大到小的順序排,排好后說出自己是怎樣排的。

(6)插蠟燭。

教師:"把蠟燭插在蛋糕上吧。"

3、送禮物。

準備大、中、小三個大小不同的箱子,請幼兒將送給媽媽的禮物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。

4、慶祝生日。

扮媽媽的教師:"我回來啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物,我好高興呀!"媽媽為每個孩子分糖果,一邊分一邊點,同時唱數(shù)。

5、大家一起唱《祝你生日快樂》。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p125頁。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班數(shù)學教案:圣誕禮物


設計意圖:

在小班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位,為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景,通過生動、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。

目標:

1.在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。

2.積極參與,大膽表達,體驗游戲活動的樂趣。

準備:

1.兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。

2.各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。

3.音樂《圣誕禮物》。

過程:

一、圣誕節(jié)到了

師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!

(析:聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)

二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

1.找找說說禮物在哪里。

師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!

(析:這不僅給了幼兒自由表達的機會,同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)

師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

(析:這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)

2.游戲:摸摸禮物快回來。

師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導幼兒邊念“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。”邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)

(析:在理解方位詞的基礎上,師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時的擁擠。)

師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。

(析:教師結合動作小結禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認知特點。)

3.唱一唱“圣誕禮物”。

(1)教師演唱“圣誕禮物”:圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!

(析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達更加形象生動,幼兒聽得很認真,也萌生了表演的愿望。)

(2)幼兒跟著教師一起演唱。

師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

4.自由選取自己喜歡的禮物。

師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。

(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設置拿禮物這個環(huán)節(jié),以進一步滿足幼兒的需要。)

5.與禮物捉迷藏。

師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。

師:你把禮物藏在哪里了?

(析:讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中,教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達的欲望。)

三、打開禮物看一看

1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。

2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。

3.品嘗、分享糖果。

(析:最后環(huán)節(jié)是本活動的高潮部分,既發(fā)揮了幼兒的想象力,又滿足了他們的好奇心。)

延伸活動:

在日?;顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。

幼兒園小班教案:愛的禮物


活動領域:語言、藝術

活動目標:

1、學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、用不同的方式表達對媽媽的感謝。

活動準備:

1.名畫欣賞:《母與子》

2.“兒歌”:《小板凳》

3.VCD磁帶《小板凳》

4.蠟筆 書面紙 剪刀

活動過程:

一、 欣賞名畫《母與子》,請幼兒猜一猜:

——畫中有誰?猜猜這個阿姨是這個孩子的什么人》?為什么?

二、和幼兒一起欣賞VCD,念唱兒歌《小板凳》。

三、請幼兒想一想,說一說:

——媽媽平時很照顧我們,我們應該怎樣跟她說謝謝呢“

——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的?

——與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式,如捶背、幫忙拿東西,送卡片……

四、制作心意卡,想媽媽表達感謝。

——協(xié)助幼兒將書面紙對折。畫上心形剪下來,并畫上對媽媽的感謝;幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話,回家時送給媽媽。

——一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。

五、請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽捶捶背或做點其他事。

區(qū)域活動:

1、美工活動區(qū)

展示名畫《母與子》,引導幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。

2、語言活動區(qū)

將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗來改編兒歌。例如:小沙發(fā),真舒服,我請爸爸歇一歇,我給爸爸捏捏肩,爸爸說我乖寶寶。同時,將幼兒自編的兒歌記錄下來。

活動評價:

1、會念唱兒歌

2、會至少使用兩種方式表達對媽媽

小班《送禮物》教案反思通用3篇


老師的教誨是可以影響孩子一生的,每個老師都應該在上課前把教案準備好。教案設計數(shù)學程序和進度表能夠進行充分的展示!我們要如何寫出不落窠臼的教案?經(jīng)過編輯精心整理,推出小班《送禮物》教案反思,但愿對你的學習工作帶來幫助。

小班《送禮物》教案反思【篇1】

設計意圖

小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認識。而數(shù)學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。讓幼兒運用感官,通過動手從生活和游戲中體驗到數(shù)學的趣味。讓幼兒練習手口一致點數(shù)。有利于其長遠發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動也可來源與生活,又能服務于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。

活動目標:

1、能收口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點卡數(shù)量匹配相對應數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料,送禮物。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備:

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點子卡。

2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

3、小花點子卡,棒棒糖點子卡,假花點子卡,糖果點子卡。

活動過程:

一、教師出示玩偶,引出點子卡片

教師:今天有三個小動物過生日,你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導幼兒學會數(shù)字配對

教師:老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦??靵矶加行┦裁?

教師請幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點子卡片,對照點子貼花)

教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。[快思老師.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進行操作,教師巡回指導

四、送禮物:

將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

五、集體驗證:

看看小動物都收到了什么禮物,有沒有送錯的?

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗,適合小班幼兒的年齡特點?;顒又袆?chuàng)設情境,運用游戲等不同形式開展;孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中,課件制作動態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,富有激情達到了預定的目標。

小班《送禮物》教案反思【篇2】

數(shù)學活動:給大大與小小送禮物

活動目標:

1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

2、學習用目測的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

活動準備:1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程:

1、導入。今天,老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說請起立,你就說我起立;我說請坐下,你就說我坐下,試試看好嗎?

2、今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

1出示大娃娃。這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你?。┱埰鹆⑽覀円黄鹫f大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕(加上動作)

2出示小娃娃。這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩?。┱埰鹆⑽覀円黄鹫f小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包

3、游戲:給大大、小小坐椅子。

這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?(不一樣。一把大、一把小)我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?

小結:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

4、幼兒送禮物

要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

(1) 教師提供,個別幼兒進行。

1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

(2) 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

(3) 將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班《送禮物》教案反思【篇3】

設計意圖

活動目標:

1、能收口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點卡數(shù)量匹配相對應數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料,送禮物。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備:

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點子卡。

2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

3、小花點子卡,棒棒糖點子卡,假花點子卡,糖果點子卡。

活動過程:

一、教師出示玩偶,引出點子卡片

教師:今天有三個小動物過生日,你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導幼兒學會數(shù)字配對

教師:老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦??靵矶加行┦裁?

教師請幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點子卡片,對照點子貼花)

教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。[.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進行操作,教師巡回指導

四、送禮物:

將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

五、集體驗證:

看看小動物都收到了什么禮物,有沒有送錯的?

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗,適合小班幼兒的年齡特點?;顒又袆?chuàng)設情境,運用游戲等不同形式開展;孩子們能結合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中,課件制作動態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,富有激情達到了預定的目標。

幼兒園小班教案《生日禮物》


小班教案《生日禮物》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)初步分析、比較能力,用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少,體驗數(shù)學集體游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《生日禮物》教案吧。

教學目標:

1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

教學準備:

教學過程:

一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小熊,一個是小白兔。

二、出示禮物,感知物體的多少。

今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

三、游戲:

⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學jiefangjun繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友??纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

幼兒百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

相信《幼兒園小班科學教案禮物3篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了幼兒園小班科學教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 幼兒園小班數(shù)學教案:圣誕禮物 設計意圖: 在小班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位,為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景,通過生動、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。 目標: 1.在游戲中理解并...
    2019-12-25 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案:愛的禮物 活動領域:語言、藝術 活動目標: 1、學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。 2、用不同的方式表達對媽媽的感謝。 活動準備: 1.名畫欣賞:《母與子》 2.“兒歌”:《小板凳》 3.VCD磁帶《小板凳》 4.蠟筆書面...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 小班《送禮物》教案反思通用3篇 老師的教誨是可以影響孩子一生的,每個老師都應該在上課前把教案準備好。教案設計數(shù)學程序和進度表能夠進行充分的展示!我們要如何寫出不落窠臼的教案?經(jīng)過編輯精心整理,推出小班《送禮物》教案反思,但愿對你的學習工作帶來幫助。...
    2023-04-05 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《生日禮物》 小班教案《生日禮物》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)初步分析、比較能力,用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少,體驗數(shù)學集體游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《生日禮物》教案吧。 教學目...
    2021-01-20 閱讀全文
  • 小班科學:《生日禮物》 設計意圖: 《綱要》指出:教育活動的內(nèi)容應注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲之中,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。對于小班幼兒來說,過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的...
    2019-12-12 閱讀全文

設計意圖: 在小班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位,為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景,通過生動、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。 目標: 1.在游戲中理解并...

2019-12-25 閱讀全文

活動領域:語言、藝術 活動目標: 1、學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。 2、用不同的方式表達對媽媽的感謝。 活動準備: 1.名畫欣賞:《母與子》 2.“兒歌”:《小板凳》 3.VCD磁帶《小板凳》 4.蠟筆書面...

2019-12-12 閱讀全文

老師的教誨是可以影響孩子一生的,每個老師都應該在上課前把教案準備好。教案設計數(shù)學程序和進度表能夠進行充分的展示!我們要如何寫出不落窠臼的教案?經(jīng)過編輯精心整理,推出小班《送禮物》教案反思,但愿對你的學習工作帶來幫助。...

2023-04-05 閱讀全文

小班教案《生日禮物》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)初步分析、比較能力,用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少,體驗數(shù)學集體游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《生日禮物》教案吧。 教學目...

2021-01-20 閱讀全文

設計意圖: 《綱要》指出:教育活動的內(nèi)容應注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲之中,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。對于小班幼兒來說,過生日是幼兒生活經(jīng)驗比較豐富的...

2019-12-12 閱讀全文