藍鯨眼睛讀書筆記模板

藍鯨眼睛讀書筆記。

也許以下內(nèi)容“藍鯨眼睛讀書筆記”合你需求，作品這部作品作者文筆細膩，故事情節(jié)緊湊。我們可以撰寫出讀后感，并將自己的心得感悟分享出去，我們該怎么才能把自己對于作品的心得更好的記錄下來？相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

藍鯨眼睛讀書筆記 篇1

在暑假里，我讀了《藍鯨的眼睛》這個故事。故事主要講述了一個善良的小女孩快要失明了，一個年輕人為了治好她的眼睛，決定向藍鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。年輕人勾出了藍鯨的眼睛，被小女孩撿到了，小女孩的眼睛又發(fā)出了清澈的光芒。但是卻惹怒了南鯨，南鯨要找回它的眼睛，于是要報復(fù)整個小魚村。小女孩的爺爺把南鯨的眼睛埋起來，這樣南鯨就會死去，但是善良的小女孩不忍心看著南鯨死去，于是她找出了的南鯨的眼睛，把它還給了南鯨。南鯨被小女孩感動了，就把眼睛送給了小女孩。

讀了這個故事我知道了藍鯨的眼睛是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃發(fā)光的星星，它最珍愛自已的眼睛，因為大海的靈魂就在它的眼睛里。我們都應(yīng)該用自已的愛心去珍愛所有的動物，因為它們都是人類的好朋友。

在這本書中還講了草莓村的小動物所發(fā)生的一些趣事，比如：老牛角斷了、喇叭花當電話、小山貓做壞事等等這些精彩的故事。就等你來看嘍!

藍鯨眼睛讀書筆記 篇2

藍鯨是海里不可侵犯的神，它只吃海上閃爍的星星。它最珍惜自己的眼睛，因為大海的靈魂就在它的眼睛里。它的眼睛是藍色的，發(fā)出微弱而純凈的藍光。那藍光是如此神秘而遙遠。因為這是它靈魂的光芒。

沒有人比藍鯨更愛他的眼睛。它用海水滋潤眼睛。它每天都在淡淡的'月光和銀色的星光下沐浴雙眼。這一切，目的就是讓自己的眼睛變得更藍。傳說藍鯨是天上的神，下來修行。

然而，一個貪婪的年輕人向藍鯨挑戰(zhàn)。他想奪走藍鯨的眼睛。

藍鯨的一只眼睛被無情地奪走了，但它最終落入了一個快要失明的小女孩手中，而不是一個貪婪的年輕人手中。

小女孩回去問爺爺：“這是什么？”爺爺驚訝地告訴她，這是藍鯨的眼睛。因為從來沒有人擁有藍鯨的眼睛。

最后，善良的小女孩把藍鯨的眼睛還了回去。她的眼睛，也變得清澈。而這個貪婪的年輕人是被命運逼著自殺的。

我覺得藍鯨的做法很高尚。它被剝奪了比生命更重要的東西。雖然它憤怒地打碎了漁船，但當鯊魚攻擊擊落水的人時，它驅(qū)散了鯊魚。它沒有報復(fù)人。這是因為它有一顆寬容善良的心。善有善報，惡有惡報。

有些人，為了追求金錢，無情地破壞自然。他們必須停止，否則他們將受到自然的懲罰。那些善良保護自然的人會得到大自然的禮物。

藍鯨眼睛讀書筆記 篇3

《藍鯨的眼睛》講述的是藍鯨不是一條普通的鯨魚，它的一生，始終孜孜不倦地調(diào)理著自己的眼睛。它用海水滋潤洗刷眼睛，讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光里。特別是它最愛吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。這一切都是為了讓那雙眼睛獲得純凈的藍光，因為那是靈魂的光。一個少年因為他妹妹的眼睛失明了，他到大海里去鉤取藍鯨的眼睛給妹妹，妹妹得到了光明，可是受到了傷害的藍鯨開始報復(fù)漁民。少年知道是自己做了蠢事，決定用自己的生命換取漁民的平安，用匕首插進了自己的胸膛。

書中還講到失去了一只眼睛的藍鯨雖然報復(fù)漁民，但當漁民遇到鯊魚群時，它卻向鯊魚群猛沖過去，并在落水的漁民后面慢慢跟著保護他們，直到他們都游上了岸。

這個故事讓我懂得了動物和人類一樣都需要愛，愛是保護，愛是寬恕，只要我們愛護動物、保護動物，動物和我們就會和諧相處。

藍鯨眼睛讀書筆記 篇4

《長頭發(fā)獅子》最冷的冬天，小獅子出來玩，看到猴媽媽抱著小猴，冷得不得了，它聽說小兔子凍僵了，連忙過去看看，兔媽媽生了一堆火，小兔子慢慢醒過來了，小獅子來到鼴鼠奶奶的家里，剪頭發(fā)做成毛衣，小獅子的頭發(fā)會重新長上來，給動物們做毛衣。

還有一個是《用頭發(fā)寫字》，一天，大猩猩想要一個特別大的橫幅，上面寫著“森林狂歡節(jié)”猴子用毛筆寫，野豬用十支捆起來的筆寫，大象用拖把寫，都不行，只有小獅子，它用頭發(fā)寫，跟房子一樣大，這下終于行了。

還有最后一個是《露珠項鏈》，小蜘蛛總是被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲嘲笑。第二天，當小蜘蛛醒來后，發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上都是露珠，它就做成了露珠項鏈，送給了蟋蟀、紡織娘還有螞蚱，小蜘蛛讓毛毛蟲變成蝴蝶后再帶露珠項鏈。

我覺得《露珠項鏈》里的小蜘蛛被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲嘲笑，可是它沒有那么難過，而是送個它們露珠項鏈給它們。它的善良值得我學(xué)習(xí)。

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藍色海豚讀書筆記模板5篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“藍色海豚讀書筆記”。

晚上一個人觀看作者寫的作品后，心里產(chǎn)生了不一樣的見解。讀后感需要有豐富的體驗，感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的藍色海豚讀書筆記，希望能對你有所幫助，請收藏！

藍色海豚讀書筆記 篇1

這幾天，我讀了一本名叫《藍色的海豚島》的書。這本書的作者是美國的斯·奧爾臺，翻譯是中國的傅定邦。

書的封面有六個彩色的大字——藍色的海豚島，這就是書的名字。封面上有幾只可愛的小海豚在水中快樂地坐船的時候發(fā)現(xiàn)弟弟拉莫還留在島上，于是她也決定留下來陪著弟弟?？墒?，拉莫后來被野狗給咬死了?？ɡ亲约涸趰u上整整生活了十八年，她日盼夜盼，希望能有船來接她，可是船真的來了的時候，她卻毅然選擇了留下，因為她和這里的動物們已經(jīng)產(chǎn)生了豐厚的感情，她還自己養(yǎng)了蜂鳥、郎圖和小海獺，她舍不得離開。

卡拉那很勇敢，她敢自己去捕大鯊魚，還敢殺獵狗。她很聰明，愛動手，開動腦筋做了許多的武器。她還很臭美，做了鸕鶿裙、項圈和耳環(huán)。

我們要學(xué)習(xí)卡拉那勇敢的精神和愛思考、愛動手的好習(xí)慣。

藍色海豚讀書筆記 篇2

前幾天，我們看了《藍色海豚島》，我很喜歡這本書。書里講了以前有一個海豚島，島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島去東方居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。

這本書里我最喜歡第十章《我開始制作武器》，講了卡拉娜為了被野狗咬死的拉莫報仇，可她想部落禁止婦女制造武器，如果自己真的造武器，風(fēng)真會從世界的四面八方吹來悶死自己嗎？難道真的會像很多人說的那樣，大地也會震動，把自己埋在震倒的巖石下面……這些都是她父親說的，可想了想弟弟拉莫，決定開始制作武器。在一次次的失敗中她沒有放棄，終于成功了，之后她還活著沒受到任何傷害。

在這篇故事里，我覺得卡拉娜非常堅強，勇敢，敢于用行動證實自己的想法。讀了這本書我知道了：“做一個人必須學(xué)會堅強，敢于創(chuàng)造，遇上困難不要害怕，要勇敢面對！我要向卡拉娜學(xué)習(xí)，長大要用自己的雙手創(chuàng)造一切，而不是膽小的依靠別人生活?！?/p>

藍色海豚讀書筆記 篇3

書籍是人類的營養(yǎng)品，一本好的書更是讓我們受益終生?！端{色的海豚島》是一本蘊意深刻，讓人過目難忘的好書。

《藍色的海豚島》作是是奧臺爾，這是一部專門寫給孩子但又對大人充滿魔力的歷史小說。司各特.奧臺爾，出生在西部開拓時代的洛杉磯。奧臺爾的大部分小說，都與拓荒者印第安人有關(guān)。他的作品有：《西班牙的女人》、《鷹之山》、《大海是紅色的》等等。

這本書講了這樣一個故事：在太平洋里，有一個像海豚的島嶼。島周圍有許多海豚、海獺……，島上住著印第安人。一天，俄國人來捕海獺，殺死了許多人。為了逃難，大家坐著船走了?？梢粋€叫卡拉娜的女孩和她弟弟留下來。不久，弟弟被野狗咬死了。在四處無援的情況下，卡拉娜克服了重重困難，生活了18年。后來，和來島上的人乘船走了。通過閱讀這本書，我受益匪淺，同時又明白一些人生道理：我們要熱愛生活，熱愛周圍一切美好的事物，堅定自己的信念，永不放棄!“世是無難事，只怕有心人”，只要你努力拼搏，發(fā)奮圖強，就能克服重重困難!

希望同學(xué)們多讀讀這本書，一定會給你帶來很大收獲。

藍色海豚讀書筆記 篇4

這本書寫了在太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側(cè)臥的海豚——海豚島，周圍有游泳的海豚，爭雄的海象，還有決斗的野狗。島上住著印第安人，他們因為受到阿留申人的殺害，不得已離開到東方的國家居住，但在他們中，有一位叫卡拉娜的女孩，因為不能拋下弟弟拉莫，跳?；厝ァＫ趰u上獨自生活了十八年，歷經(jīng)艱險才得以生存下來。

xx，不是18天，18周，18個月，是整整xx，她在這xx中是怎么度過的?孤單，孤單，還是孤單。船走了，弟弟也被野狗咬死，曾救下的狗又被同伴咬死。我不禁在心中感嘆：為什么上天對這個女孩如此不公?但后來她的命運又證實了一句話：上帝為你關(guān)起一扇門的同時，也為你開了一扇窗戶。

她獲得了來自“敵人”的寶貴友誼;來自海豚海獺的友誼;來自蜂鳥和小紅狐貍的友誼!這個堅強、勇敢、有愛心的女孩，受到了動物們的愛戴!她有堅強的鼓勵，在島上自立自強，與大自然交朋友，這就是她能生存下來的理由。

如果換作是我獨自在海豚島上，我一定會大哭，但讀完這本書之后，我要學(xué)習(xí)她，要堅強，要依靠自己的雙手創(chuàng)造一切!

正如愛默生的一句話：強者容易堅強，正如弱者容易軟弱?？ɡ染褪且粋€強者!頑強能引導(dǎo)人們走向幸福，卡拉娜因為堅強才能收獲友誼的幸福!

這個寒假讀的書讓我收獲的太多太多，在孤獨的生活中一定要堅強勇敢，要當一個強者。是她，教會我堅強!

藍色海豚讀書筆記 篇5

讀了《藍色的海豚島》這本書既令我感受頗多又讓我受益匪淺，我被卡拉娜的堅強、魅力、毅力??所深深吸引。

以前，海豚島上住著捕魚為生的印第安人，他們生活的無憂無慮的，但是卻受到了來捕獵海賴的阿留申人的殺害，克姆基帶著幸存的族人們離開了小島到東方居住。從這些字里行間中讓我知道了阿留申人非?？蓯骸Ｔ诎⒘羯耆藨?zhàn)斗中幸存的人們一定對他們很憎恨，阿留申人殺死了他們的兄弟姐妹。就在印第安人搭船準備離開時，卡拉娜發(fā)現(xiàn)自己的弟弟莫多還在岸上，不顧眾人勸阻跳下船，回到失魂落魄的弟弟身邊。這讓我感受到了姐弟倆那份濃濃的親情，親情的偉大力量。

太平洋中有個島嶼，形狀像一條側(cè)躺著的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海懶在嬉戲，有海象在爭雄...

島上住著印第安人，生活自由自在。后來，他們遭到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，決定離開這個島到東方去生活。離開的那天，卡拉娜和弟弟因為沒有趕上離開的船只，不幸被留在了島上。船離開了三四天后的晚上，天黑洞洞的。野狗闖進了姐弟住的地方，叼走了弟弟。卡拉娜非常傷心，決心報復(fù)。幾天后，她來到野狗住的山洞，一劍射中了領(lǐng)頭狗的胸部。等卡拉娜再找到它的時候，領(lǐng)頭狗還活著。善良的卡拉娜收養(yǎng)了它。后來，她又養(yǎng)了兩條狗、兩只鳥和一只紅狐貍。就這樣，她和三只狗、兩只鳥和一只紅狐貍相依為命。獨自在島上生活的日子，卡拉娜自己動手制造工具、編織裙子。就這樣，她在島上生活了十八年。十八年來她經(jīng)歷了重重困難：與野狗決斗，與海嘯、地震抗衡?。 生活雖然艱難，但卡拉娜始終沒有放棄希望，一直堅信總有一天救援船會來的。 我覺得卡拉娜很聰明、能干、機靈，還有愛心。在漫長的歲月里，卡拉娜一直對自己的生活有樂觀的精神，想辦法讓海獺、狗、鳥、狐貍變成自己的朋友。卡拉娜的勇氣、決心、膽量，值得我們學(xué)習(xí)。她這種不怕困難的精神令我佩服。

帶上她的眼睛讀書筆記700字精選

我們可以在閱讀完一本優(yōu)秀的書后寫下自己的感想作為讀后感，讀完作品后，我迫切地想要寫下自己的感想。我們可以將心中的有關(guān)感想用文字記錄下來，寫作品讀后感時有什么我們應(yīng)該格外注意的地方嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的帶上她的眼睛讀書筆記，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

帶上她的眼睛讀書筆記【篇1】

“請你們放心，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚的開機那里的每一朵小花呢……”。

劉慈欣，靠著自己別出心裁的筆墨讓文中小女孩躍然紙上，讓落日六號領(lǐng)航員躍然紙上，讓獻身科學(xué)，敬業(yè)樂觀的精神躍然紙上。

文章開始，以“眼睛”將領(lǐng)航員小女孩引出，這個謎樣的人，看盡草原風(fēng)光，卻給我們留下一個又一個疑問？她是誰？謎底最終撥云見日，原來她是落日六號事故飛船的領(lǐng)航員，也是僅存的領(lǐng)航員，剩下的時光只能她一個人渡過。

她是偉大的，當她走上這條“落日”征程她就是偉大的，她已將生死置之度外。如果人類真的會有“落日計劃”，有多少人會想她一樣呢？趕赴地心，身先士卒，她與另外兩名領(lǐng)航員同舟共濟，向地表源源不斷地發(fā)送寶貴的資料。事故發(fā)生，僅剩她一個人，她跑不掉，選擇了看盡最后一眼地表。她沒有選擇自殺，為什么？不是因為懦弱，恰恰相反，她是勇敢的，勇敢的走上征程，勇敢地決定繼續(xù)與地心斗爭，為科學(xué)貢獻，“今后，我會按照研究計劃努力工作的”

讓我們銘記這個英雄，正如同人類歷史上無數(shù)奉獻自己的人，愿他們的精神永垂不朽。

帶上她的眼睛讀書筆記【篇2】

不管如何，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好才是最佳選擇這是我在讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

這篇《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個動人故事。文中的我?guī)狭艘晃灰蚴鹿识焕г诘氐咨钐師o法返回地面的女宇航員的傳感眼鏡相當于用她的眼睛去四處游玩。我?guī)е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿鳌Ｔ诮Y(jié)束任務(wù)的同時，女宇航員也永遠留在了地底下。

從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了我與那位女宇航員在面對大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對一花一草，都會興奮的忍不住落淚，她還要為那每一朵花兒起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐煩，在她熱情的請求下，才勉強行動。我認為這個世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說珍惜目前能看到的，就是幸福這一觀點。

因為被困在地低下，女宇航員再也無法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一個畫面；因為受到了她的感染。我改正了對這個世界的觀點：灰色，開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多：在困境中渴望光明，這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩，那么我們就應(yīng)該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們在消沉下去，失去對美好世界的探索。

作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎？當然不是。作者更多的是想表達對那些無法看見世界的美的人的憐憫和對那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上，就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟，對于那些永遠都無法觸及光明的人，我們沒有什么理由可以說這個世界黯然無色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點光明、一絲慰藉，一些對未來美好的希望。

如果說世界上最痛苦的事，是無法看到這美好世界的話。那么，有朝一日，當科技發(fā)達起來之后，制造出傳感眼鏡之后，請你帶上他們的眼睛，去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物，與他們一起分享。

帶上她的眼睛讀書筆記【篇3】

《帶上她的眼睛》讀后感400字：

我認為這篇文章中的女孩是出類拔萃的，這篇文章記敘了一個深入地心的女孩與一個正常人的“對話”以及女孩最后一次“到”地球表面的場景。后來“我”才明白她是地心探險的“落日六號”的領(lǐng)航員，為此激動不已，但得知她要在這個小船艙里度過她的余生，“我”又為她難過。從她的話語中可以看出，她為人類對地心的研究做出了巨大貢獻和犧牲，這也在“我”的腦海里留下了深刻的印象。

同樣，這個故事也給我留下了深刻印象，讓我感覺到了她在地心中的無助和無助中的勇氣。她的無畏、她的毫不利己的精神令我感動！年紀輕輕竟有如此不可思量的勇氣以及對于國家對于人類的無私的奉獻，好像早已把個人的生死看得輕于鴻毛而又把人類對地球的研究看得重于泰山。

我為她的無畏點贊，為她的無私所感動，更為她把人類的利益放在首位而欽佩。

我們不一定要像她那樣為人類做出犧牲的奉獻，但是我們也要盡所能服務(wù)社會，更重要的是不能破壞我們賴以生存的地球?？纯茨切榱死娑茐募覉@的人們，在我眼里他們沒有一絲可愛。愿那些蒙蔽了雙眼的人啊，早些醒悟吧！

帶上她的眼睛讀書筆記【篇4】

一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。而我們能做的，只能讓生命綻放更多的色彩，填充自己的生命畫板。這是我讀了劉慈欣著的《帶上她的眼睛》后所感受到的。

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時，她也永遠留在了地心深處。

雖然她渴望見到日出，但她再也見不到太陽；她渴望小溪的清涼，但她再也喝不到甘泉；她渴望草原上的一花一草，但那永遠只能是她的夢……這種種的不幸，在我們看來是多么可怕，多么令人絕望。可是她對這不幸的遭遇卻毫無怨恨，她坦然接受了這悲慘的命運——永遠被困于地心深處，因為在她小小的身軀里有一顆樂觀堅強、無私奉獻的心。這位小姑娘，愿為癡愛的事業(yè)，獻出生命。在她同地面最后通信的錄音中，她是那么鎮(zhèn)靜，似乎已經(jīng)離開了那恐怖的地心，回到了美麗的大草原，輕輕哼唱著德彪西的《月光》，那輕柔的旋律陪伴她在地心的所有時光，直到死去。

在她的影響下，我不禁感覺生命如此美好，曾經(jīng)那個消極厭世的我漸漸發(fā)生了變化……

現(xiàn)實生活中，我曾因為生活上的一點不順心就自暴自棄，整天無事可做悲觀厭世。我所經(jīng)歷的這些不順心比起那位女地航員的遭遇又算得了什么？她整日面對恐懼、黑暗和孤獨，但她依舊堅強地活著，始終不忘對人類做貢獻。始終笑迎生活，盡管她的活動范圍不足十平方米；始終熱愛生命，盡管她的飛船只能支撐50到80年；始終堅信生機，盡管她知道不會有人來救她。她依舊頑強地活著，為人類記錄珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。

鑒于此，我們又有什么理由放棄自己鮮活的生命呢？這世間有這么多值得留戀的事物，小到一花一草，大到一個國家，我們應(yīng)讓生命綻放出自己的光彩。

生命是短暫的，一去不復(fù)返，人的一生就像白駒過隙，時光不倒流，我們只能在有限的生命里綻放無限的光彩。既然我們還能自由自在地在這一望無際的天空下游玩，那我們就應(yīng)該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索。要珍惜看到的，因為珍惜目前看到的，就是幸福！作者：賴思淇

帶上她的眼睛讀書筆記【篇5】

我醒來時天已大亮，陰云已布滿了天空，草原籠罩在蒙蒙的小雨中。她的眼睛仍掛在紅柳枝上，鏡片上蒙上了一層水霧。我小心地擦干鏡片，戴上它。原以為她看了一夜月亮，現(xiàn)在還在睡覺，卻從眼睛中聽到了她低低的抽泣聲，我的心一下子軟下來。

“真對不起，我昨天晚上實在太累了?！?/p>

“不，不是因為你，嗚嗚，天從三點半就陰了，五點多又下起雨……

“你一夜都沒睡？！”

“……嗚嗚，下起雨，我，我看不到日出了，我好想看草原的日出，嗚嗚，好想看的，嗚……

我的心象是被什么東西溶化了，腦海中出現(xiàn)她眼淚汪汪，小鼻子一抽一抽的樣兒，眼睛竟有些濕潤。不得不承認，在過去的一天一夜里，她教會了我某種東西，一種說不清的東西，象月夜中草原上的光影一樣朦朧，由于它，以后我眼中的世界與以前會有些不同的。

“草原上總還會有日出的，以后我一定會再帶你的眼睛來，或者，帶你本人來看，好嗎？”

她不哭了，突然，她低聲說：

“聽……”

我沒聽見什么，但緊張起來。

“這是今天的第一聲鳥叫，雨中也有鳥呢！”她激動地說，那口氣如同聽到世紀鐘聲一樣莊嚴。

眼睛 2020教育筆記

每個人都有一雙眼睛，每個人的眼睛也都不同。星期四下午的點心是蛋糕，孩子們喜歡吃，所以吃得也快，吃完后，大家互相開始聊天。無意中聆聽孩子們的談話，發(fā)現(xiàn)他們是那么的天真可愛，你的加入對孩子們來說又是一件幸福的事情，無形中也拉近了與孩子們的距離。

怡君和藝澤是兩個好朋友，兩個人吃得也比較快，所以吃完后兩人就呆在一起聊天了，聽了她們的聊天內(nèi)容，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的談話是如此地輕松。是那樣的無拘無束。怡君問藝澤：“你的眼睛為什么這么小??？”“你看我的眼睛是這樣的?！扁箘诺纱罅俗约旱难劬o藝澤看，藝澤看了看說：“我現(xiàn)在還小啊，你長得比我高，如果我長大了的話，眼睛也會大起來的?！闭攦蓚€人聊得起勁時，婷婷加入了她們的談話：“你們看，我的眼睛也很小的?！彼噶酥缸约旱难劬o她們看。三個人呆在一起互相研究起眼睛來了?？吹竭@里，我實在忍不住了，也加入了她們的聊天，我說：“婷婷，你的眼睛還小啊，你們?nèi)齻€人就數(shù)你的眼睛大了?！薄袄蠋煟俏业哪?？”藝澤過來了，我摟著她問：“你自己覺得呢？”“我的眼睛是小的?！彼肓讼胝f?！澳愕难劬ο裾l？”“像爸爸?！薄澳悄阆矚g小眼睛呢還是喜歡大眼睛？”“我喜歡大眼睛。”聊著聊著越來越多的小朋友加入進來，于是我突發(fā)其想，何不讓孩子們展開一個關(guān)于眼睛的話題呢。孩子們似乎也很有興致，他們從互相觀察眼睛，看看每個人的眼睛是否一樣，有什么不同，像誰，漸漸深入到要保護我們的眼睛，大家討論得很激烈。最后我們一致認為：眼睛是用來觀察周圍世界的，明亮的眼睛能將事物看得很清楚，我們要知道用眼衛(wèi)生，要好好地保護我們的眼睛等等，孩子們了解到了更多的關(guān)于眼睛的知識。

一個偶然的聆聽，引發(fā)了一場激烈的討論，最終收獲的是有用的知識，孩子們在無形中自然而然地學(xué)會了保護眼睛的方法，相信這樣的效果比單純的說教更有用。

一本書讀書筆記模板

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊x書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？以下是由我們?yōu)槟阏淼摹兑槐緯x書筆記》，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

一本書讀書筆記 篇1

眾所周知，閱讀是一個有效的接提升個人素質(zhì)的重要途徑。閱讀在我以前看來無非就是從看到理解的一個過程，但是在閱讀了《如何閱讀一本書》后，我才真正對閱讀有了一個重新的認識。只有當讀者進入閱讀的不同層次，才能帶領(lǐng)讀者們得到不同程度的提升，才能夠最終實現(xiàn)“讀書使人進步”的目標。

如何閱讀書籍，才能帶給我工作、學(xué)習(xí)、生活上的成長和進步，結(jié)合《如何閱讀一本書》，我開始了我的探索和思考。

與我工作有何聯(lián)系？

我是一名黨務(wù)工作著，黨務(wù)工作的關(guān)鍵點就是做人的思想工作，而思想理論的學(xué)習(xí)是做好這個工作的基礎(chǔ)。黨的理論隨著時代的變化也在不斷的更新，如何通過閱讀來夯實基礎(chǔ)、高效工作，帶著這個問題，我在書中開始尋找方法和途徑。

黨的理論屬于***學(xué)范疇，屬于狹義社會科學(xué)的一部分。本書的第十九章就談到了如何閱讀社會科學(xué)？社會科學(xué)這類書籍以其特殊性，需要同時閱讀許多相關(guān)書籍，這就需要通過主題閱讀的方式來理解和掌握。比如：要深入理解《新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》，就深刻領(lǐng)會其要以，就必須通過主題閱讀，閱讀了解與“新時代”、“社會主義”、“中國特色社會主義”等關(guān)鍵詞有關(guān)的文章或書籍，這樣才能更為系統(tǒng)、全面的了解本書的實質(zhì)內(nèi)涵和時代意義。

與我學(xué)習(xí)有何關(guān)系？

從掌握基礎(chǔ)閱讀，逐步提升為檢視閱讀、分析閱讀，最終達到主題閱讀層次，這是一個人不斷成長的歷程?；A(chǔ)閱讀就是媽媽帶著我識字認句，到后來的檢視閱讀，如快讀讀報、讀課文，到逐步進入分析閱讀，我依稀記得自己第一本完整閱讀書是《365夜故事》，從一個個生動的故事中我讀懂得一些淺顯的道理，上了大學(xué)之后，為了研究一些專業(yè)問題，我系統(tǒng)的閱讀了一些計算機的書籍，完成了我的畢業(yè)論文設(shè)計，這可能也是我第一次接觸主題閱讀，不過當時我根本不知道這樣的閱讀方式稱之為“主題閱讀”。由此可見，我的學(xué)習(xí)進步離不開閱讀層次的進階。

與我生活有何關(guān)系？

作為一個母親，我深知自己的責(zé)任，要做好孩子的第一任“老師”，就需要通過閱讀來彌補知識的局限性。在懷孕那一時刻開始，我就購買并閱讀了許多關(guān)于胎教和幼兒成長、親子教育的各類書籍，但是在實踐中總還是會產(chǎn)生各種疑惑，帶著問題我又開始了閱讀?，F(xiàn)在我家的寶貝已經(jīng)認識許多字了，可以在我的幫助下，閱讀一些兒童故事，這也是讓我感到欣慰和自豪的地方，在以后的日子里，我依舊會帶著他、幫助他去經(jīng)歷閱讀的不同階段，當然，在適當?shù)臅r刻，我會向他推薦這本優(yōu)秀的閱讀工具書“如何閱讀一本書”。

自然規(guī)律決定了，人類到了30左右，身體狀況就接近巔峰，也會隨著時間的變化，身體情況會逐漸變差，但頭腦卻會因為閱讀而無限成長。讓閱讀成為我永保青春的靈丹妙藥。

后記：《如何閱讀一本書》，該書作者是[美]莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫。該書主要論述指導(dǎo)如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

閱讀與我——讀《如何閱讀一本書》有感

文| 張丹一 社區(qū)黨建服務(wù)中心

一本書讀書筆記 篇2

讀完這本書，最大的收獲當是作者苦口婆心所教導(dǎo)傳授的一些閱讀技巧。原來閱讀就像任何一門技藝（比如滑雪）一樣是有很多技巧、方法和經(jīng)驗可以總結(jié)，可以傳授的。雖然接受過多年的體育教育和體育心理教育，然而我的閱讀習(xí)慣真正是雜亂無章，就像一個從各家各偷學(xué)了些武藝行走在江湖的人，如無大師指點，終難成為大俠。

這本書從閱讀的層次、如何開始接觸一本書、如何分析閱讀一本書、如何就某一主題展開閱讀、閱讀不同類型的書一些特別的技巧和注意事項等都有一些梳理和指導(dǎo)，讓我很多閱讀過程無意識和潛意識的行為變成了有意識的行為。

而在這些無意識、潛意識和有意識之中，我的腦海中回蕩著鏗鏘有力的聲音：“做一個主動的閱讀者”。自詡是一個喜愛閱讀的人，似乎也讀了不少書，然而懶人如我，真正主動的時候真的很少，無論是書的選擇，還是閱讀過程中與作者的交流，還是閱讀過后對自己的交代，經(jīng)常讀了，散了，忘了。

作者說“閱讀一部偉大的文學(xué)作品的規(guī)則應(yīng)該以達成某種深沉的經(jīng)驗為目標”。如今閱讀時間如此稀少寶貴，無論閱讀各種作品，都應(yīng)該不虛此讀。

一本書讀書筆記 篇3

我今天推薦的這本書是《童話故事》。這本書里有精彩紛呈情節(jié)，閱讀時心情仿佛坐上了過山車，隨著里面的人物遭遇心情起起伏伏，故事讓人激動萬分。

書中主人公叫雨逗姑娘，她是一個國王的女兒，原本他有一個幸福的家庭。可是，有一天，她的母親去世了，爸爸給雨逗姑娘找了一個后媽，這個后媽對雨豆姑娘很不好，后來，就把姑娘的父親給殺了，自己當上了女王，又把雨豆姑娘丟到了海里，雨豆姑娘在海中獨自生存了許多天，經(jīng)歷了重重困難雨豆姑娘的這種堅強不屈的精神深深地打動了我。

除了里面精彩絕倫的故事情節(jié)，還有獨立生存的本嶺也稱得上是教科書級別。如：用貝殼磨成片刀，再加上一些木頭，就成了一把小鋸。在用小鋸子切木頭，把木頭分成一塊一塊的小木頭，找來一些貝殼兒把上面的膠液取下來，再把這么多的東西組串起來做成了船。總之，雨豆姑娘會用它靈活的腦子創(chuàng)造出各種工具，她這獨立而勇敢的精神不由得讓人敬佩。

初讀這本兒書，覺得只是普通的童話，再讀發(fā)現(xiàn)是美好幻想，細品精絕為勵志寶典，我相信這一本書中有很多驚喜在等你慢慢解開。聽到這里是不是很心動呀？快來與我一起閱讀吧！

一本書讀書筆記 篇4

認識這本書由來已久，因為曾經(jīng)有人向我推薦過。以前在圖書館也曾瀏覽過幾頁，但因為內(nèi)容的枯燥，沒有一睹為快的沖動。這次，去圖書館講故事，再次遇見他。心想，讀書這么多年，卻連怎么閱讀一本書也不甚了解，如何去指導(dǎo)學(xué)生去閱讀一本書呢？趁著暑假，好好腦補一下！于是，借來了這本書。

不過，我這個人看書經(jīng)常會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，看了幾頁，扔在某處直至塵埃遍布，書本盡受冷宮之寂寞。因此，這次出門，為了彌補對他冷落的愧疚，決定攜他同行，一起到動車上耳廝鬢摩，享受一番“卿卿我我”的二人世界。

一上車，手機卡恰到好處的壞掉了。百無聊賴之中，捧著這本書假裝很認真地閱讀。不過，旅行途中和這么一位高深莫測的先生對話，實在是一件很累人的事。幾次想扔下他與周公約會去。但為了不辜負他追隨自己的一片忠心，小憩片刻后，強打精神，對著他繼續(xù)尬聊。

來回兩趟，竟然把這本書囫圇吞棗地讀完了。讀完了，總得留下點痕跡，不然，正如朱自清在《匆匆》里所言：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

書中講到，閱讀一本書應(yīng)該像是你與作者這間的對話。在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是對作者所能付出的最高的敬意。

因此，姑且摘錄書中的一些要點，以便將來能溫故知新。

一本書讀書筆記 篇5

本書是一本閱讀指南，是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作，曾是美國暢銷書的榜首。

本書提出了閱讀的四個層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀基本上讀完小學(xué)五年級就可以達到的層次，可惜的是太多數(shù)人一直在這個層次。作者說，主要的原因是從小學(xué)以后，再沒有人教過人如何閱讀，而這本書就是彌補這個空白。在這個層次的人，基本上擺脫了文盲的狀態(tài)，能熟練閱讀報紙和填寫表格。

檢視閱讀分為速讀和粗讀。

速讀是瀏覽一下書名頁，如果有序就先看序，研究下目錄，如果有索引，也檢閱一下，如果有出版者介紹，也讀下，然后從目錄中找到你想了解的內(nèi)容讀一下，最后讀一下書的最后三頁。通過速讀，就會了解這本書是否值得你花更多的時間深讀。

如果覺得可以花點時間來閱讀的話，可以通過粗讀來繼續(xù)了解這本書。粗讀也是快速閱讀，但是大多數(shù)人閱讀是一種“半出聲”來閱讀，這種方法大大降低了閱讀速讀。作者給出了一個好建議，指讀法。方法是這樣的：將大拇指與食指、中指合并在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續(xù)練習(xí)下去，繼續(xù)增快手的動作，等到你發(fā)覺以前，你的速度已經(jīng)可以比以前快兩三倍了。通過粗讀，可以了解全書內(nèi)容，也可以為分析分析作準備。

分析閱讀分為三個階段。

第一階段中你要問幾個問題，一是你閱讀的書是什么類型的書，二是你能不能用一句話來描述整本書說了什么并列出本書的大綱，三是本書的作者想說明或解決什么問題。

第二個階段其實就是列出細綱。找到作者的關(guān)鍵字，找到作者的主旨，找出作者的論述，找出作者已經(jīng)解決的問題答案。

第三階段是如何客觀公正評價一本書。通過上面二個階段后，不管你同不同意作者的觀點為，首先你要說的是你了解作者的觀點。不用急著證明作者的觀點是對還是錯，在做也出評論之前，要有足夠的證據(jù)證明作者知識不足或知識錯誤，或證明作者的邏輯錯誤，或證明作者分析或者理由不充分。如果你不能提供足夠的證據(jù)，你必須同意作者的觀點，不要肆意評論。

主題閱讀是帶著特定主題，閱讀相關(guān)領(lǐng)域中的書箱。主題閱讀分為二個階段。第一階段是準備階段，這個階段，帶著你要研究的主題，設(shè)計一份實驗性的書單，瀏覽書單上的所有的書，確定哪些與你的主題相關(guān)。第二階段是確定想關(guān)書的最相關(guān)的章節(jié)，然后用你自己的語言，把各個作者的相關(guān)觀點詮釋下。列出一系列問題，查看各作者的回答，分析這些回答，把通用的答案放在最前面。

一本書讀書筆記 篇6

今天的閱讀內(nèi)容為主題閱讀、閱讀與心智的成長兩個板塊。

閱讀的第四個階段：主題閱讀。其實主題閱讀挺像我們在寫論文的過程，通過不同書籍的閱讀，截取相關(guān)性的東西來完成整個閱讀過程。

主題閱讀也分為兩個階段：一為準備階段，在這個階段里，我們需要針對研究的主題，參考圖書館目錄、相關(guān)專家意見列出一系列書目，并通過對書目上的書進行瀏覽，確定哪些與你的主題相關(guān)，并對你的主題確定清除的概念。

二為閱讀階段，在這個階段大致有五個步驟。

第一步驟為：檢視閱讀所有書籍，并找出與主題相關(guān)的關(guān)鍵章節(jié)。

第二步驟為：根據(jù)主題創(chuàng)立一套中性的詞匯，帶引作者與你形成共識。

第三步驟為：根據(jù)主題建立一個中性的主旨，并就此主旨列出相關(guān)問題，并在書籍中尋求解答。

第四步驟為：界定主要議題及次要議題，然后將作者對各個議題的不同意見整理陳列在議題之旁，形成不同作者間的討論。

第五步驟為：分析討論，把問題和議題按順序排列，以求凸顯主題，并將各個議題之間的關(guān)系清楚的界定出來。

在主題閱讀的過程中，要注意用自己的詞匯表達作者的意見，但形成議題的觀點時盡量用作者的原句，避免自我設(shè)限，更為客觀。

在閱讀與心智成長這一塊，作者強調(diào)如果你的閱讀目的是想成為一個更好的閱讀者，你就不能任何書任何文章都讀，你必須有所揀選，對你所讀的書要有所要求，這些書一定要看起來超過你的能力才行，這樣在閱讀的過程中，你才能不斷提高自己。

心智其實就像肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮，而主動的閱讀，思考對于心智就是一種運用，雖然社交媒體發(fā)展迅猛，我們看似動動手指就可以找到我們想要的任何信息，可是那些信息并不是來自于我們，往往會看過就忘了，并不會給我們帶來更好的成長。

所以，今天起開始閱讀吧，拿起你手邊的書，去主動閱讀，取主動思考，去讓每一本書帶領(lǐng)你邁向更好的自己吧。

故鄉(xiāng)讀書筆記模板

今天編輯整理了故鄉(xiāng)讀書筆記，為防遺忘，建議你收藏本頁。書籍是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰，作品這本書給大家?guī)砹撕芏嗍斋@。如果我們讀得膚淺，當然也感得不深；只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇1)

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落。魯迅的兒時好朋友閏土，經(jīng)過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見面時，魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起。可見到閏土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。

我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”，他們有著階級的差異，在那時，他們有著大人們所沒有的天真。仔細品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土，他忘記了童年的真誠的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。

在我的抽屜里，有一張全家福，是在我五歲時候在家鄉(xiāng)照的，在這張照片里全家都站著臺階上，唯有我一人坐在最前面坐著哭，這是多么戲劇的一幕!這里面還有個故事：小時候我在家鄉(xiāng)，沒幾天就和一個小孩混熟了，當我們要去照全家福時，我想帶他一起去，大人們不同意，原因很簡單，他和我不是親戚。但是我偏要帶他去，最后我被大人們硬拉到那里，而我的伙伴也被他的父母留在家里，在照相的時候我坐著大哭，偏不站起來。于是，這一幕就被留在了相片里。后來聽大人們說起這個故事，我暗自冷笑，沒想到那時的我竟會這么“仗義”。

有一次，爸爸想帶我去見這個兒時的伙伴，我提不起興致，更不想去見他。過去這么久了，現(xiàn)在的我對于這個兒時的伙伴，早已不認得了，雖然這在我的腦海有留下幾個殘碎的模糊的畫面，但我們也好像有一道看不見的墻給擋住了。這比起魯迅來，我真感到慚愧。我就如后來的閏土，但我可以猜出，就算現(xiàn)在見面，他也不認得我了，兩人見面，還能像小時后那無話不談嗎?

雖然現(xiàn)在，已經(jīng)沒有了魯迅那時的階級差別，但是我依然也忘卻了一個兒時的伙伴，因為我不能像魯迅一樣對朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來我才明白，我在心中沒有一個美好的回憶，我就只記得曾經(jīng)有個玩伴。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶，這個回憶使他時時記得自己的這位朋友。

我們也在心中有著一段段美好的回憶，這也是我們的希望。只要我們在心中有個希望，不放棄它，這便是我們向前的動力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇2)

讀王開嶺的書，在不知不覺中自己的思想也會隨著他的文字不斷深入，直至心靈的彼岸。

“每個故鄉(xiāng)都在消逝”，是啊，可與故土一起灰飛煙滅的還有家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、山山水水乃至活生生的“人”。

“鄉(xiāng)下人太少了”，沈從文的一聲嘆息正是良好時代應(yīng)發(fā)出的懺悔。那黑黝黝的臉頰、生滿老繭的雙手與那一顆顆單純而熾熱的心都上哪兒去了？誰能知道、又有誰敢知道那一座座用“靡靡之音“與盲目閃爍的霓虹燈拼成的”現(xiàn)代化都市“的背后又有多少險惡呢？

初讀此書時或許會認為作者單單對日益惡化的環(huán)境憂心，殊不知他更憂慮的是漸漸泯滅的人性與平凡的真善美！

人們的生活水平的確提高了，但請不要用精神食糧來填補物質(zhì)倉庫的貧瘠！若人世間還有一片堅定的呼聲在“搬運者們”終會醒悟到精神的空虛才是最壞的結(jié)局！

人的改變是悲劇的，而蟲子——世間極卑微的生命，卻用一聲聲“唧唧”、“啾啾”構(gòu)成的永不跑調(diào)的生命之歌來贊頌自然、贊頌生命，這難道不應(yīng)令人類臉紅嗎？

一個好的時代，我認為是一個有魅力的時代——她有容貌、有氣質(zhì)、有修養(yǎng)。而一個壞的時代，大概是一個邋遢的時代，渾身散發(fā)著惡臭。更有甚者，它還對自然指手畫腳，儼然一副暴君的模樣。而人類正是這個暴君。再不醒悟，自然的起義終將毀滅人類！

光滑的白紙因為王開嶺率直的文字而變得凹凸不平，上面寫滿了憂憤，畫滿了憤怒的感嘆號、迷惘的問號與無奈的省略號??

正如此書封底所言，這本書有著“清潔的思想、詩性的文字、純美的靈魂”。它作為上天的>禮物獻給了語文、獻給了青春、獻給了人間，把人們從萬劫不復(fù)的深淵中拽了出來，讓人們忽又有了前行的勇氣。

王開嶺，謝謝你！

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇3)

地區(qū)錦標賽已經(jīng)結(jié)束，炎熱的夏天即將到來。就在這個時節(jié)，我們學(xué)習(xí)了魯迅的《故鄉(xiāng)》。這是一部以20世紀一二十年代的中國為背景的作品。

一般說來，故鄉(xiāng)二字會讓人感到溫馨和親切。但當我看到只有這兩個字的標題時，心頭卻莫名地涌出一種無法言傳的寂寞。作品還沒有閱讀，為什么會產(chǎn)生這種感覺呢?我實在不明白。文章以我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去開頭，描述了沿途村落的荒涼，講述作為一家之長的我之所以回到業(yè)已破落的老家，是為了處理家產(chǎn)，并與父老鄉(xiāng)親告別。我了解這些內(nèi)容后，才知道自己那莫名其妙的孤寂感是和作品內(nèi)容相符的。

現(xiàn)實的生活讓人對未來失去希望，回到令人懷戀的故居，看到的是野草旁若無人地爬滿屋頂。我竟然沒有一處可以安息片刻的地方。不過，有一樣?xùn)|西給了我安慰，那就是童年的美好回憶，它像一條暖融融的毛毯覆蓋到我疲憊的心靈上。這可能就是真正的故鄉(xiāng)吧。

故鄉(xiāng)原本是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷、洗凈心靈污垢、安撫疲憊身心的地方。正因為如此，當我回到那天真爛漫的孩提時代時，我覺得故鄉(xiāng)拯救了我。

然而，我得到救治的只是一瞬間?，F(xiàn)實中的故鄉(xiāng)給了我迎頭一擊。楊二嫂尖酸刻薄，對我冷嘲熱諷，昔日小英雄閏土對我低三下四，卑躬屈膝。接觸到這些人和事，我感到痛心疾首:自己的故鄉(xiāng)已消逝得蕩然無存!我感受到的只是失望，那心情就像打開一個期盼已久的字禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面的禮品不是自己的期待之物時一樣。

到了這個時候，我除了向現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)道別之外，也決定告別心中的故鄉(xiāng)。在如此失望之中，我踏上了新的人生旅途，看到了一線希望。對于讀者的我而言，這或許是惟一的安慰。

故事到這里結(jié)束。我讀完這部作品后產(chǎn)生了一個疑問:本應(yīng)讓人依戀的故鄉(xiāng)雖然使作者大失所望，但難道我就再也不曾回首故里么?在那以后的人生路上，我真的把故鄉(xiāng)抹去了?若如此，那就太叫人感到心寒了。我覺得人人都在心中擁有自己的故鄉(xiāng)。不管是在何種情況下離開故鄉(xiāng)，也會像詩人石川啄木所描寫的那樣:鄉(xiāng)音難忘，為聽鄉(xiāng)音去車場，人來人往

《故鄉(xiāng)》中的我不再留戀故鄉(xiāng)，他懷抱希望，勇往直前。我在為他的雄姿吶喊助威的同時，心里總覺得少了點什么。

讀完了《故鄉(xiāng)》，但我心中的波動并沒有結(jié)束。那天放學(xué)回家后，我想起房間角落里有套世界文學(xué)全集，便到書架上去尋找。很幸運，在書架盡頭翻出了一本已經(jīng)發(fā)黃的《阿Q正傳狂人日記及其它》。我立刻抽了出來，情不自禁地挺直了身子。

打開一看，里面果然有《故鄉(xiāng)》一文。我翻到《故鄉(xiāng)》那頁讀了起來。文字雖然和課本中的完全一樣，但重新閱讀一遍，卻產(chǎn)生了一種與讀課文時截然不同的、新鮮的感覺。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇4)

故鄉(xiāng)，多么富有詩意的一個名字啊！但我問大家一個問題：如果在你長大離開家鄉(xiāng)，20年后再回到家鄉(xiāng)的時候，會是怎樣一番情景呢？當你遇到兒時伙伴，他或她又是怎樣一副形象呢？想必各位小學(xué)生們都沒有研究過這個問題吧？我國著名作家魯迅先生也沒有想過這，他，就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村，淚流滿面。

他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼，異常是他兒時的伙伴與仆人：閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候，一個偶然的機會認識的一位與自我年齡相仿的仆人。

閏土雖然身為仆人，雖然沒有魯迅家里有錢，雖然沒有魯迅的`這種高等待遇，但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西，那就是自由。他會用胡叉捉猹，還會用斗笠和樹枝抓麻雀，他還見過跳魚兒……

可這回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時，看到的卻是另一個場景：啊，那是閏土嗎？他身材雖然增加了一倍，可他先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，并且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍已經(jīng)都腫的通紅，一點兒也沒有小時候可愛的樣貌。他一見到魯迅，立刻就跪著說：“老爺！”這樣大的反差，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。可見，在當時的時代，人們的生活不是越變越好，而是越變越壞。在戰(zhàn)爭的侵犯下和ZF的無能下，人民群眾過著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當時人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系，否則，閏土怎樣會發(fā)生那么大的變化呢？這真是個令人深思的問題。

文章最終一段中的一句話讓我深思：“我想期望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢？”此刻我們沐浴在新時代黨的陽光下，人民群眾僅有社會分工的不一樣，沒有社會階層的高低，人人都是平等的，與那時候相比，此刻真是天堂中的天堂?。?/p>

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇5)

那天逛街，在購書中心買回三本書：汪曾祺《故鄉(xiāng)的食物》，蕭紅《呼蘭河傳》，還有一本帶拼音的《愛麗絲漫游奇境記》是給外甥女的。外甥女已經(jīng)可以一板一眼的按照拼音自己讀故事，一本美人魚不知道看了多少遍。除了安徒生，其實還有很多經(jīng)典的童話故事，我希望這些童話故事可以帶著她神游各種奇幻世界，希望她的童年充滿美好，所以我要把這些美麗至極的童話故事一點點的介紹給她。

每看到蕭紅這個名字，就會有一番別樣的滋味。對她是有著別樣的感情在里面的。在中國歷史上，女作家輩出的年代正是她在的那個年代，而在這些女作家中，我尤其喜愛的就是蕭紅了。很多人大愛張愛玲。可是張?zhí)饪?，太灰暗，且是大上海的味道。石評梅太凄苦，太絕望。冰心太簡單，太干凈。丁玲太激昂，太革命。張是老照片樣的灰褐色；石是灰色的；冰心是透明的；丁玲是橄欖綠。只有蕭紅是彩色的，就像東北鄉(xiāng)下棉被被面兒上的紅底兒的鳳凰牡丹的圖案。蕭紅一生奔波、坎坷且短暫，如今對她所經(jīng)歷的那些故事依然說法各異，褒貶不一。盡管如此，她還是堅強而倔強的活著，用她的筆戰(zhàn)斗著，直到生命的最后。蕭紅一生遇人不淑，一生受挫，一生都是孤零零的漂泊著?！皬漠愢l(xiāng)又奔向異鄉(xiāng)，這愿望多么渺茫，而況送我的是海上的波浪，迎接我的是異鄉(xiāng)的風(fēng)霜”。（寫到這，去網(wǎng)上確認細節(jié)，又看到她生活的片段和后來人們的紀念，竟至流淚不止。大概因為有過一年在東北鄉(xiāng)下生活的經(jīng)歷，對于她筆下的人物和風(fēng)情感到熟悉而親切，有溫暖的鄉(xiāng)土氣。說到這，后來的那個人是我的老鄉(xiāng)，大概離得還很近，明明是東北農(nóng)村，不知道為什么非要起一個四個字的名字，像個日本人?；畹拈L久，不知道對他來說是不是一種折磨呢？一個人，不管他怎樣澄清，真正的事實也就只在他自己的內(nèi)心，該報應(yīng)的自然就報應(yīng)了，不用別人費心吧。）可她的文字卻溫暖而清麗，充滿色彩。把她的書放在那里，不忍猝讀，就像一段沉重的心事，安放好，輕易不去觸碰。

看汪曾祺的書，只為看那些食物。是消遣用的。這次回來大連，隨身帶了來。飛機晚點50分鐘，在機場看著看著睡著了。醒來剛好登機。飛機上最適合看書了，電子產(chǎn)品不能始終打開且又依賴電，書可以一直看著且字和版面都夠大，捧在手里始終是比ipod舒服?？墒沁@本書卻怎么也看不下去，飛機3個小時，也只看了短短兩篇小文。不為別的，因為是食物和這些文字引來太多神思，沒讀幾個字，童年的那些瑣碎的記憶就奔忙著跑了出來，喜的、傷的、平淡無奇的。小時候一直以為自己過著最無味的生活，現(xiàn)在回想起來卻是別一番滋味。老頭子跟個貪吃的頑童似的，心心念念記掛著那些關(guān)于食物的點滴，說“我有四十五年沒有吃過了”，這又是怎樣的一種滄桑啊。我如果不是離開北方整整一年，大概體會不到對自認是一種普通的食物后來卻產(chǎn)生綿遠的牽掛的滋味吧。我有整整一年的時間沒有吃到大醬了，有一年的時間沒吃到酸菜了。雖然相比之下清淺了許多，我不敢想象我將要經(jīng)歷的滄桑，因為我已經(jīng)有兩年沒看到下雪了。沒有雪我是不能活的。我以為沒有你我是不能活的，可我還是活了下來。我想，我該像他一樣，把這些食物的記憶寫出來，也許沒有多么精彩，可對我來說都是有價值的。

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇6)

最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，讀完這篇文章后，我頗有感觸。

《故鄉(xiāng)》這篇文章以敘述主人公我回到家鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農(nóng)民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強烈愿望。

在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、好不覺醒的木偶人。

他站住了，臉上顯出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：老爺!我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。這幾句話可以看出閏土見到童年好友是高興的，但是二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪。終于恭敬起來蘊含深沉的悲哀。厚障壁比喻人與之間的隔膜，封建等級觀念的束縛。從中可以看出中年閏土的性格是封建社會壓迫，扭曲的結(jié)果，值得同情。

從閏土身上，可以看出舊社會的黑暗和勞動人民苦難的生活，我為我生活在一個新中國，一個新的社會而感到幸福。

魯迅先生在文章最后說道：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話說明了只有美好的愿望而不去探索、實踐，就沒有希望。雖然實現(xiàn)希望困難很大，但是只要去不斷的探索，實踐，就有可能實現(xiàn)希望。

我也在想：我們在生活中何嘗沒有呢?

故鄉(xiāng)讀書筆記(篇7)

你在固有的期待中來到了故鄉(xiāng)。許是深冬冰冷了你的近鄉(xiāng)情怯，你的心禁不住悲涼起來;許是你自己的心情改變了，本沒有什么好心緒的你覺得故鄉(xiāng)全不如此。

蕭索的荒村，沒有一些活氣。多年聚族而居的老屋已要變賣他人，房屋頂也已是雜草叢生。故鄉(xiāng)的人物于你像是蒙上了一層紗。不禁想起李清照的《武陵春》中的一句詩物是人非事事休，欲語淚先流。雖沒有女詞人細膩的柔腸，細致到淚流滿面。但此時的你兒時的記憶在見到閏土的一剎那如洪水決堤般奔涌而出：深藍的天空，一輪金黃的圓月，海邊的沙地，碧綠的西瓜地，戴著銀項圈的小英雄形象。老爺你似乎打了個寒噤。阿呀，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事冬天沒有什么東西了，這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺角雞、跳魚兒、貝殼、猹一切的一切一點一點的被眼前的現(xiàn)在的這個海邊種地人漸漸磨損了。不認識了么?我還抱過你咧!忘了?還真是貴人眼高啊呀啊呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢一句句鄙夷的話語，一抹陰冷的微笑，愚昧勢力貪財時間竟是這般捉弄人。

你在朦朧中離開了故鄉(xiāng)。眼前展開的一片海邊的沙地，深藍的天空，依舊是一輪金黃的圓月。只是月下的你已經(jīng)清醒而那些記憶卻變得模糊，但宏兒與水生是否重復(fù)著你的故事，也只有無奈地感嘆著：希望是本無所謂有的，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路;走的人多了，便成了路。

我遠方的朋友啊，你們是否也曾想起過我?再次重逢，我們會變得像是隔了一層可悲的厚墻壁嗎?我們還會有見面的機會嗎?我也只有感嘆著：有緣千里來相會，無緣對面不相識。

《亮劍》讀書筆記模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“亮劍讀書筆記”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睍械闹R是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“《亮劍》讀書筆記”，可能你會喜歡，歡迎分享。

《亮劍》讀書筆記(篇1)

電視上曾經(jīng)熱播過一部叫《亮劍》的電視劇，很受大家喜愛。我不僅看過這部電視劇，還閱讀過《亮劍》這部小說。

這篇小說的故事情節(jié)非常生動，很奈人看，我曾數(shù)次被書中描寫引得呵呵笑出了聲，真可謂百看不厭。這里面的主人公李云龍，是一個沒有多少文化、性情急噪，甚至有點個人英雄主義，有著農(nóng)民式狡猾的人物。但他對自己的信仰非常忠誠。他從一個憨厚、幾乎什么都不懂的農(nóng)民逐漸成為一個威嚴的將軍，這中間經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、無數(shù)次大小戰(zhàn)役。他是一個非常好面子的人，甚至可以說有些虛榮。他是一個為維護自己尊嚴而不惜犧牲生命的人。故事中很多細節(jié)突出了尊嚴的高貴士可殺，不可辱。還有他所具備的亮劍精神。他曾經(jīng)在給老戰(zhàn)友討論作戰(zhàn)方案時說：假如你是一個劍客，有一天突然遇到一個對手，你明知他是天下第一劍客，自知不敵，你怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走，還是求饒？老戰(zhàn)友說：當然不能退縮，要不然你還憑什么當劍客？李云龍說：對！就應(yīng)該這樣。倒在對手劍下不算丟臉，這叫雖敗猶榮，但要逃走，臉可就丟大了。

這就叫亮劍！我很贊同李云龍的亮劍精神，當我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，是不是應(yīng)該發(fā)揚一下李云龍的亮劍精神，努力打敗它，過不去沒關(guān)系，但不能不作努力。

《亮劍》讀書筆記(篇2)

高中的時候就看過電視劇亮劍，而且不止看過一遍，里面的經(jīng)典臺詞都能背下來了。演員演得很好，看著很是鼓舞人心，據(jù)說汶川地震的時候全國各大電視臺都輪番播放以提升民族凝聚力。但電視劇播放的部分只是小說的前半部分，是小說的一個引子，基本都是一筆帶過的。書中更讓人震撼的不是打鬼子，不是打解放戰(zhàn)爭，不是追女人，是講述一位豐功偉績的將軍在那段動蕩的日子是怎么生活的。

越是混亂的時代反而更容易有故事，小說的前半段確實沒有電視劇演得好，作者的文筆也不是很吸引人，但后半部分寫得觸目驚心。像李云龍這種性格的人，看著自己拼盡一生心血奮斗而來的卻是那樣一個局面，其結(jié)局也是一種必然。小說沒有對那個時代進行批判，對“造反派”，對和李云龍站在對立面的馬天生都做了詮釋，他們不是壞人，他們在為自己的信仰在奮斗。不過這些人是盲目的，是愚蠢的。中國百姓世世代代忍氣吞聲做下人，在那樣一個時機被完全點燃而又找不到發(fā)泄的出口，造就那混沌的時代。

要說批判，書中對中國人的劣根性也做了揭露。一群老百姓圍著李云龍聲討，這些來自最底層的老百姓，文化素質(zhì)很低，思維方式是直線式的，只想一點，不計其余。自己有什么過錯，他們根本不去想，只認定自己占了天大的理。就個體而言，似乎膽小如鼠。如果有人登高一呼，則立刻應(yīng)者如云。如對手過于強大，先出頭的椽子被砍了，他們便做鳥獸散，當初的慷慨激昂的誓言，萬夫不當?shù)挠職馊惶崃恕７粗?，若是對手稍微露出軟弱的征兆，他們便增添了十倍的勇氣，發(fā)出百倍的破壞力。

書中確實有些不合實際的地方，但小說總有虛構(gòu)之處。我看的版本有個人總在章節(jié)末尾做批注，這里不符合歷史，那里不符合邏輯，這里時序不對。像個蒼蠅嗡嗡在叫，實在到人胃口。

《亮劍》讀書筆記(篇3)

本書主要敘述的是位于云南省金沙江流域金沙江水電站開發(fā)移民項目的相關(guān)過程，其中主要以建設(shè)方、施工方、當?shù)厝嗣駷橹饕洈ο螅瑥牟煌姆矫娓桧炈麄兊挠掠趽?、大難當前勇于直面困難、大無畏奉獻的精神。

讀完本書確實也有那么幾個場景令人不得不由衷的感嘆，每每想起不得不心生敬畏。金沙江水電站移民開發(fā)項目的施工方是由原云南建工集團現(xiàn)在的云南建投集團來承擔施工的總承包方。在工程的初期也就是20xx年時候?qū)τ谠瓉淼脑颇辖ü碚f這項工程似乎是超出自己能力范圍，云南省省委省政府在當時的情況下對云南建工集團臨危任命，對于一個還在成長階段的省屬國有企業(yè)來說這毫無異議絕對是一個挑戰(zhàn)。

而書中所記敘的云南建工卻不是這樣的態(tài)度，他們認為的是這是一個困難但是卻不是不能被跨越，這是一個挑戰(zhàn)卻也是一個自我的趕超與不斷的壯大。幾經(jīng)思考后、權(quán)衡利弊終，他們依然決然踏上了這條滿覆荊棘的坎坷之路。說實話若是單從書中描述我在看到開始時的各種艱難困苦我也覺得這項工作對于當時的云南建工來說確實令人搖頭皺眉。但是越向后讀卻也發(fā)現(xiàn)賭博只是少數(shù)人才干的事情，而且這次籌碼是以自我信譽和云南省省委省政府信任，更是以當?shù)乩习傩盏纳砑倚悦⒇斮Y產(chǎn)安全為賭本。誰都賭不起、誰都輸不起。所以細細思索起來其實這也并非毫無根據(jù)。

承建者責(zé)任重大，順利完成確實也可歌可泣但是在整個過程中卻也非一枝獨秀。文中對于當?shù)乩习傩彰枋霾]有太多的文字，但是我覺得他們的功勞卻也不應(yīng)該被遺忘。中國人歷朝歷代都有戀家情節(jié)。家中寸土賽過異地黃金。但是在國家站不同的角度向更高更遠處看去時決定開發(fā)此項工程。當他們聽說了情緒肯定是有的，可是難能可貴的是心中有大義。人民群眾勇敢面對，舍小家顧大家，識大體顧大局，支持國家項目，這是一種擔當、是一種大義。想到這些不由得心中起敬……

《亮劍金沙江》沒有華麗辭藻，卻有可歌可泣團體與人民大眾。引申現(xiàn)當代的我們和企業(yè)，亮劍精神被我們所時刻需要著?，F(xiàn)如今艱難困苦無處不見，我們應(yīng)該敢于亮劍，否則只能被大浪淘沙，隨歷史的潮流遠去。作者：肖忠飛

《亮劍》讀書筆記(篇4)

我原本是沖著作者都梁是個轉(zhuǎn)業(yè)軍人，才看《亮劍》這本書的?？窜娛骂}材的小說，最好還是找作者是軍人，或者曾經(jīng)有過軍人經(jīng)歷的那些。果然，開篇那一段的李家坡之戰(zhàn)就很精彩，一股狂放粗豪的殺戮氣息撲面而來。盡管關(guān)于幾樁重要的歷史事件的記敘有常識性錯誤，寫淮海戰(zhàn)役的那段也有模仿紀實文學(xué)《鏖戰(zhàn)淮海》一書相關(guān)段落的痕跡——但難得的是，大量的軍事術(shù)語和戰(zhàn)斗場面的堆砌不顯枯燥乏味，比如第三章描寫的那場嚴冬伏擊的白刃搏殺戰(zhàn)便極其生動。還有日軍特工偷襲李云龍團部的那一段，對日軍的描述也比較真實，這和以往的作品有很大的區(qū)別——尊重敵人也就是尊重我們自己。

李云龍這個人物叫人想起許世友、王必成、楊勇、陳錫聯(lián)等一系列在中國革命歷史中光輝璀璨的名字。和這些將軍一樣，李云龍也是紅軍時代就入伍的老兵，沒上過什么學(xué)，是在長期的軍事生涯里一路拼殺歷練出來的驍將，對戰(zhàn)場有種與生俱來的敏銳和親近，槍炮聲一響起就熱血沸騰，拉都拉不住。用小說中戰(zhàn)士們的話來說，李云龍絕對值得旁人掏心掏肺地跟從他，信任他。看下來，他身上最吸引人的兩點。一是能打仗、會打仗，而且打得漂亮。戰(zhàn)爭時期指揮員要獲得部下的愛戴、同僚的敬重、上司的首肯，如果做不到“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”，那就什么也談不上；二是那種有肝膽有擔當?shù)挠⑿蹥狻⒑纻b氣。同樣，李云龍也有這樣那樣的缺點，他沒什么文化，但卻尊重有文化的人，經(jīng)常說“文人怎么沒用？小時候我爹就告訴我，這輩子誰都可以不敬，惟有秀才不可不敬”，雖然粗魯卻并不莽撞，顯得真實可親。

特別喜歡書中的三個男主人公，李云龍、趙剛和楚云飛。李豪放，趙沉穩(wěn)，楚優(yōu)雅，都是非常令人震撼的英雄氣概。李云龍和趙剛吵吵鬧鬧卻又情同手足，抗戰(zhàn)時期他們倆的分分合合；趙剛在淮海前線李云龍病床前的獨白；李云龍假說自己病重、騙趙剛來相親；李云龍得知趙剛被迫害身死后的痛哭失態(tài)……都非常震撼人心。只從小說前半段的那幾場令人忍俊不禁的對白來看，李趙的相處該是比較出彩的部分。而李云龍與楚云飛亦敵亦友、惺惺相惜的交往更是精彩，兩人和闖日軍宴席的一場著墨不多，但寥寥幾筆就栩栩如生，非常好看。他們之間“各為其主”的幾次交鋒，從抗戰(zhàn)結(jié)束到淮海戰(zhàn)役時的狹路相逢，即便是生死相搏，但從頭到尾也都洋溢著軍人和軍人、男人和男人之間最高尚的友情與尊嚴的光輝。

李云龍——一位叱咤風(fēng)云，百戰(zhàn)沙場的職業(yè)軍人，是一個一生都在血與火中搏斗的名將。他的人生信條是：“面對強大的敵手，明知不敵，也要毅然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！痹趹?zhàn)爭與和平的時空轉(zhuǎn)換中他的命運注定要充滿悲歡離合——無論是政治生涯還是婚姻與愛情。其中讓我熱淚縱橫、難以自抑的便是：李云龍的神奇而充滿功勛的一生，最后竟然為了尊嚴和一世英名選擇飲彈身亡，而他的妻子田雨給他的最后一句話：“云龍啊，你是龍，我是云，龍和云永不分開?！本o隨丈夫，割脈自盡。此時，感覺有一種天籟之音猶如金石般的聲音悠悠飄來：人類的歷史，不過是浪花中的一點泡沫，而苦難是人類品格的試金石，把人置于苦難的煉獄中，才能看到人性的真諦和心靈狂飆閃電的壯觀，悲劇把人生的善惡推向極端，這就是人性雙重性，世間萬物不離其宗。

《亮劍》讀書筆記(篇5)

小說《亮劍》通過主角李云龍的一生經(jīng)歷真實反映了抗戰(zhàn)及內(nèi)戰(zhàn)時期國家和軍隊的興衰史，同時，也是第一部書寫“國軍”對抗日戰(zhàn)爭正面影響的力作，同為中華兒女、有志青年，國家有難，哪有不驅(qū)逐日寇、奮勇殺敵之理。作者運用盡可能少的藝術(shù)手法，近似平訴的方式講述著國難當頭，中華英雄兒女舍小家為大家的故事。

喜歡這部作品，很大一部分就是因為作者在描寫李云龍和楚云飛之間至交至敵的矛盾關(guān)系時不極端、不偏頗的態(tài)度，同為錚錚男兒，只因不同立場而身不由己，兩人雖然不免一場生死戰(zhàn)，但也惺惺相惜。與其說對楚云飛的正面訴述是為了襯托主角的足智多謀和英勇善戰(zhàn)，不如說二人實則互相烘襯，共譜了一曲感天動地的英雄贊歌。楚云飛是一個接受過正規(guī)軍事教育、素質(zhì)全面且有勇有謀的人物，在他的身上集中體現(xiàn)了國民黨高級軍官的優(yōu)點與特質(zhì)，在面對外敵入侵、國家危難時挺身而出，敢于與日寇一較高下，小酒館與李云龍的相識，更顯其救國心切和狹義心腸。而李云龍出身農(nóng)民，參軍前干過篾匠、木匠，時代的風(fēng)云漂浮將他這樣一個普通的勞苦大眾變成一個硬生生的漢子，他失去了妻子、兄弟和最信任的部下，卻力爭改變國家的命運，在生命中最痛苦最難熬的日子，他選擇了勇敢面對而沒有倒下，在面對不可一世的日本侵略者，盡管力量懸殊，他仍然選擇了亮劍。正所謂英雄不問出身，二人各為其主爭鋒相對，卻也是當時中國內(nèi)部形勢的縮影和寫照。

亮劍讀后感：“逢敵必亮劍，血濺七步，不是你死,就是我亡！”這是楚云飛的經(jīng)典臺詞，也是整部作品一直貫穿始終的核心思想。亮劍精神是一種敢于直面險難、舍我其誰的英雄情懷，也是一種不懦弱、不屈服的精神境界。在當今社會，當我們一次次面對大自然的生死考驗、面對生活給予的無盡壓力，我們是不是都有拔劍而出、披荊斬棘的勇氣，當我們身邊的人們遭遇困難、無法自救的時候，我們是不是都有伸手相助、見義勇為的膽量。一部經(jīng)典作品帶給我們的不僅是文學(xué)的盛宴，更是一次精神的洗禮，天下興亡、匹夫有責(zé)，路見不平、拔刀相助，新時代的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們勇于亮劍的大無畏精神，扎實干好本職工作，不畏苦、不叫累，敢于擔當，把國家和軍隊的強盛與個人的榮辱結(jié)合在一起，牢記強軍之魂、強軍之要和強軍之機，為全面加強“三化”建設(shè)貢獻自己的力量。

《亮劍》讀書筆記(篇6)

暑假里，我的生活是六點一線：吃睡寫喝拉撒，閑來無事，便讀書消磨時間。

老爸推薦了一本書叫《亮劍》我一開始不以為然，戚，誰沒看過電視劇《亮劍》呀？！可剛讀一會兒我便手不釋卷，作者把人物性格刻畫得無比鮮明，栩栩如生，仿佛我也到了那個戰(zhàn)火紛飛，那個風(fēng)雨飄搖的年代。

這本書講的是職業(yè)軍人李云龍的一生，使人感到了人生的坎坷。在那個戰(zhàn)爭年代李云龍從一代抗日名將成長成為一位解放戰(zhàn)爭名將，再到***時被迫害的身敗名裂，最后又平凡昭雪的坎坷一生，作者用冷靜、凝重的筆觸，刻畫了李云龍和他的戰(zhàn)友們的傳奇故事，讀來讓我手不能釋卷。

而此書最值得人玩味的一句話則是：面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，死去也要成為一道峰、一道嶺，不然，就不算一名劍客。我對這句話的理解是：亮劍，是亮出氣勢，亮出霸氣，亮出勇氣，亮出決心。

我們不能片面追求戰(zhàn)場上亮劍，更應(yīng)該向難題亮劍，向?qū)W習(xí)亮劍！同學(xué)們，我已經(jīng)向難題、學(xué)習(xí)亮劍了，你們一起也青鋒出鞘吧！

無常讀書筆記模板

以下的內(nèi)容“無常讀書筆記”是編輯特意為您準備的，讀完作者寫的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得。寫一篇讀后感抒發(fā)自己的感想，我們的文筆也會得到鍛煉，相信您在本文中有所收獲！

無常讀書筆記 篇1

1、“我的父親沉思了一會，搖搖頭?！边@一細節(jié)出現(xiàn)了兩次，表現(xiàn)父親的內(nèi)心潛藏的憤怒和不甘，或許我們可以聯(lián)想到，在江湖術(shù)士堂而皇之地招搖撞騙而科學(xué)和理智遙遙無期的舊社會，他那時能做出的最大的反抗就是說“不”。所以，反復(fù)出現(xiàn)的這句話流露出的其實是魯迅先生最深的悲涼；

2、“這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣。”父親對一切都了然于心，但他面對醫(yī)生厚顏無恥的言行只是不歡，甚至不敢當面指責(zé)他。內(nèi)在的明了和外在的無力產(chǎn)生了強烈的對比，讓讀者不勝唏噓。這就是所謂吃人的封建禮教，我們可以理解魯迅內(nèi)心的悲憤；

《父親的病》是一個有著抒情風(fēng)格，而戰(zhàn)斗意味卻很濃郁的批判小說。整體上，我對父親焦急守候表現(xiàn)出的人性之美麗，與醫(yī)生對父親毫不負責(zé)的封建人倫之丑惡形成強烈的對比。細節(jié)上的對比更是無處不在。"立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當?shù)?，我很愛我的父親。"這是對全文的小結(jié)。

《朝花夕拾》所收文章都是回憶性散文。散文是最個人化的一種文體，作者寫作時的心境相對輕松、閑靜，因而筆觸也相當自由：或興致勃勃回憶童年往事，或談家鄉(xiāng)戲曲中的鬼，或深情憶人，或坦露內(nèi)心深處最深沉的痛苦。

《朝花夕拾》的作品記述了作者童年、少年時期的生活和青年時求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲

無常讀書筆記 篇2

在《朝花夕拾》整部書中，我最喜歡的還是《無?！返倪@一故事情節(jié)，他不僅給我們描繪了廟會的特色氣氛，給我們展現(xiàn)出了一個活靈活現(xiàn)的，一個幽默風(fēng)趣的白無常。

從魯迅給我們的描述就可以看出，人們在廟會上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，并且從整篇文章的文字來看魯迅也是比較喜歡有風(fēng)度，有人情趣味白無常。認為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很會出風(fēng)頭的角色。文章同時也洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候?qū)λ暮ε?，和現(xiàn)在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的`昏庸和黑無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。

同時本篇文章也是變形諷刺了那些不懂人情，不善良的那些人，連鬼都有如此善心，人又應(yīng)該怎樣呢？

無常讀書筆記 篇3

《無常》也是一“鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣裳，赤著腳;藍臉，上面又畫些魚鱗，也許是龍鱗或別的什么鱗吧，我不太清楚?！鼻?這樣描寫鬼卒與鬼王是不是讓你覺得耳目一新，你的眼前是不是有幾個鄉(xiāng)下人所扮演的鬼卒鬼王呢?“鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌”這里是對鬼王、鬼卒的兵器的描寫，聽起來這些人還真有殺傷力呢!“活無常不但活潑而詼諧，單是渾身雪白這一點就有‘鶴立雞群’之感?！边@一段寫的是活無常，他們渾身雪白惹人喜愛，他雖然是陰差，卻讓人喜愛，看起來，他還真有人氣。他還有一種活潑的氣息，真令人感到舒服，使人感覺它有人情味。

接下來，便是這文的主題，這段話，真令我吃驚不少“活的‘正人君子’只能騙鳥，若問愚民，他就可以不假思索地回答你：‘公正的裁判是在陰間!’”看這段話是否讓你感受到什么?我感受到，當時的人中連一個公正的也沒有，那時對人民的壓迫，甚至讓百姓對陰間起了向往，可見當時的年代的政治是多么腐敗。陽間連一個公正的裁判都沒有，陰間的雖然是鬼，但也是公正的啊!

無常這篇文章體現(xiàn)了當時朝廷的腐敗，也諷刺了古代那些沒有正義心腸的人。

無常讀書筆記 篇4

無常，世事無常，人鬼無常?！肮矶?，理而情”，無常也，乃勾魂使者。勾魂之事，行于暗道，毫不虛偽。

無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。想是原本虛幻之中的丑惡嘴臉，竟讓人感到悲涼的心被慰藉?，F(xiàn)實中的嘴臉表面是光鮮靚麗，背地里多么的陰惡。

無常，讓我感到世事無常。前一秒的歡離，后一秒的永別。每天改革的世界，每天退化的幸福。“規(guī)章”寫著的公正，“公仆”想著的私欲。最恐怖的不是無盡蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗……人鬼無常。為“人民”服務(wù)的“公仆”，怎能變成食人血肉的“鬼吏”。奈何，無奈。偽善的小鬼借“好事多為”，借口為壞。大鬼自然而然的披裹著光明的衣冠，以權(quán)利驅(qū)使私欲的完成。

小時候，無助下我曾求助過紅會，一場六位數(shù)手術(shù)我們僅獲助屈指可數(shù)的三位數(shù)。紅會就像一只諾大的鬼，愛吃。光明的衣冠下，巨大的軀體內(nèi)正蓄養(yǎng)著饕餮。這還不怎么寒心，寒心到恐怖的是在手術(shù)室的生死之地，要送錢向醫(yī)生買命，不合胃口的就期望著自己的死相能好看點吧。世界如何，我不知道，我只知道，我身在此地，失望此地。我唯一的驕傲，乃我是人類的無常判官，手指一定則有鬼。

我討厭光明，光會虛偽，拐彎抹角。光越亮著黑暗越濃，人造的強光會傷透了自己。就像，官越多鬼越多，政階越高鬼越大。我喜歡黑暗，黑暗不會虛偽，直來直去。率直的邪惡好得過面具之下的欺詐。現(xiàn)實生活中某些人的“人格”不如“鬼格”。

最恐怖的不是無盡蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗。魯迅是憎恨了這里的無常而喜歡了那里的無常吧。

無常讀書筆記 篇5

《朝花夕拾》記述了作者童年的糊口和青年時代求學(xué)的歷程，追憶著那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、保守勢力進行了抨擊和嘲諷。這一點在《無?！芬黄械玫搅顺浞值捏w現(xiàn)。

《無常》一文事描述魯迅兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到了民眾的喜愛，是由于人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判在陰間。”文章在夾敘夾議中對打著“公理”，“正義”旗號的“正派人物”予以了辛辣的嘲諷。

作者把對舊事的回憶和對時弊的議論結(jié)合的天然恰當，天衣無縫，揶揄嘲諷的語言，生動的比喻，正話反說，犀利風(fēng)趣，耐人尋味。

《朝花夕拾》中的作品都是回憶性的文章，但它們不是對舊事的單調(diào)的記實，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的柔美的披發(fā)文珍品。

作者擷取那些令人難忘的糊口片斷，加以生動地描述，選擇富有個性的情節(jié)和細節(jié)描畫人物的性格，給人以深刻的印象。特別事作者善于描摹人物的神情心態(tài)，把人物寫的栩栩如生。如《阿長與〈山海經(jīng)〉》中寫大年節(jié)夜長媽媽教少年的魯迅如何講吉祥話和元旦清晨等待魯迅“恭喜”的情景，把這個農(nóng)村婦女的渴想幸福，期待祝福的急切心情和驚喜神態(tài)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。又例如《從百草園到三味書屋》寫老先生大聲朗讀文章時，“老是微笑起來，而且將頭揚起，向后拗過去”寥寥幾筆，把老先生那種癡迷入神的神態(tài)表現(xiàn)的惟妙惟肖，布滿了濃厚的糊口氣味。

這些作品在寫作手法上把敘述，描寫，議論，抒懷糅合在一起，布滿詩情畫意，如寫百草園的景致，碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長吟，云雀從草間直竄向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴??構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫，成為令人神往的兒童樂園。

童年讀書筆記模板

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上童年讀書筆記模板，供你參考，希望能幫到你。

童年讀書筆記 篇1

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

童年讀書筆記 篇2

童年，是一個人一生之中最美好的回憶，甜蜜的往事足夠用一生去回味?？墒?，在十九世紀七八十年代沙俄專制制度下，童年，將經(jīng)歷如地獄般的苦難。世界文豪高爾基的童年便是如此，他把這一切都寫進了《童年》之中。

三歲喪父，隨母親、外祖母來到外祖父家中。這是一個彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，外祖父喜怒無常、吝嗇、殘暴，經(jīng)營著一個瀕臨破產(chǎn)的染坊。兩個舅舅自私、貪婪，為爭奪家產(chǎn)吵得不可開交。在一片黑暗之中，外祖母就像一盞燈，照亮了阿遼沙幼小的心靈。最終，自私貪婪的外祖父破產(chǎn)了，母親也去世了。于是，這個不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。這就是高爾基的童年。

主人公阿遼沙的生活，是一片黑暗。但在這黑暗之中。有好多盞燈，或明或暗，為他照亮前進的路，溫暖失意的心。而他的外祖母，仿佛就是一個太陽，她慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她給阿遼沙講故事，講道理，關(guān)愛他，使得他在黑暗環(huán)境中，仍有一顆善良、純潔的心。她的到來，猶如一位天使，喚醒了沉睡的阿遼沙，把他帶到光明的地方。是外祖母那對世界無私的愛豐富了阿遼沙，使他充滿堅強的力量，以對抗困苦的生活，產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。

在十九世紀沙俄專制制度下，俄國人民正處在如地獄般的社會環(huán)境之中，民眾身處黑暗卻不知道的精神麻木，人與人之間為利益明爭暗斗、爾虞我詐的自私和統(tǒng)治者奢華無度的生活壓迫籠罩在整個蘇聯(lián)大地。這就是阿遼沙苦難童年的本源。孤兒“小茨岡”與其說是被兩個舅舅的自私害死的，不如說是被這黑暗社會吞噬掉的。同《紅樓夢》一樣，在黑暗社會下，所有人都是犧牲品，一切都成了悲劇。

但是在《童年》中，我們看到的不光是悲劇和冷酷，還有年輕一代反抗黑暗奴役、追求自由與光明的歷程。讓這些專制下的卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級努力的方向，直到今天仍在繼續(xù)……

童年讀書筆記 篇3

童年，應(yīng)該是快樂、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒有天真，沒有笑容，沒有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅強讓我感慨萬千。

書中形象地寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親老實，是個好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的人，兩個舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個家庭中飽受虐待，經(jīng)常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關(guān)愛下度過了他可怕的童年。

處在這樣丑陋的環(huán)境，我不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污，但這個世上不是所有人都如此丑陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他正直的是老長工格里戈里，還有樂觀，善良的“小茨岡”也教會阿廖沙如何面對生活的艱難，雖然他后來被兩個舅舅害死了，但他的樂觀向上會永遠留在阿廖沙心中。

如此丑陋的生活都能度過，那內(nèi)心該是多么的強大啊！現(xiàn)在我們的生活已變得越來越好，但依然有人會自暴自棄，一遇到一點困難、挫折就想不開，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有著幸?？鞓返耐?，更應(yīng)該好好珍惜，做個積極向上充滿陽光的人。

童年讀書筆記 篇4

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人，他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流，他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

高爾基值得我們學(xué)習(xí)的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退，那時，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r候呢?他遇到困難是怎樣克服的?我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢?

我看完這個故事后，知道了高爾基在學(xué)校讀書的時間很短，但在社會這所大學(xué)里學(xué)會如何做一個正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來成為一名家喻戶曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學(xué)分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學(xué)習(xí)卻沒有他那么認真。

看了《童年》后，我終于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長大后才能獲得更多的知識，成為一名對社會有用的人。

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