地理必修知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
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1、森林資源及現(xiàn)狀
①森林是重要的自然資源,又是不可替代的環(huán)境資源。
②森林的環(huán)境效益:調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、繁衍物種、維護(hù)生物多樣性、凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙。
③現(xiàn)存的原始森林集中分布:在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。(原因:它們或因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷,或因難以通行、開發(fā)較晚,才免遭大規(guī)模破壞。)
④森林急劇減少導(dǎo)致的問(wèn)題:全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減。
2、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
(1)分布
●緯度分布:主要分布在赤道南北兩側(cè),但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展到南北緯15°~25
●集中分布區(qū):東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域、南美洲亞馬孫河流域
●地球上現(xiàn)存面積、保存比較完整的一片原始森林是亞馬孫熱帶雨林。
(2)雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
●地球之肺:通過(guò)光合作用,深刻地影響著地球上大氣中的碳氧平衡。
●地球的儲(chǔ)水庫(kù):促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用
●世界生物基因?qū)殠?kù):在生物進(jìn)化史中,雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所。
3、措施:
(1)加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識(shí);
(2)加強(qiáng)雨林管理和保護(hù),建立自然保護(hù)區(qū);
(3)鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式,如雨林觀光、生態(tài)旅游等;
(4)設(shè)立國(guó)際基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中獲益;
(5)加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè),減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì)。
(6)森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合。
知識(shí)摘要
1、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu);低層大氣的組成,干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。
2、大氣的受熱過(guò)程;全球性大氣環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶。
3、大氣運(yùn)動(dòng),大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式。
4、常見的天氣系統(tǒng),副熱帶高壓與長(zhǎng)江中下游地區(qū)的梅雨、伏旱。
知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、大氣的成分
1、干潔空氣:氮、氧、二氧化碳、臭氧
2、水氣
3、固體雜質(zhì)
二、大氣圈的結(jié)構(gòu)
1、對(duì)流層
2、平流層
3、高層大氣
三、大氣運(yùn)動(dòng)的原因
1、根本原因:冷熱不均
2、水平運(yùn)動(dòng)直接原因:同一水平面氣壓差異
3、水平運(yùn)動(dòng)原動(dòng)力:水平氣壓梯度力
四、大氣水平運(yùn)動(dòng)受力
1、水平氣壓梯度力:決定原始風(fēng)向、風(fēng)速
2、地轉(zhuǎn)偏向力:改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速
3、摩擦力:改變風(fēng)向,減小風(fēng)速
五、大氣環(huán)流
1、三圈環(huán)流的形成和分布:低緯、中緯、高緯
2、季風(fēng)環(huán)流
(1)成因:海陸熱力性質(zhì)差異;氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)
(2)分布:東亞:溫帶季風(fēng)氣候;南亞:熱帶季風(fēng)氣候
1.人口增長(zhǎng)模式
(1)人口增長(zhǎng)模式的判讀
①根據(jù)地區(qū)判讀:發(fā)達(dá)國(guó)家、韓國(guó)、新加坡、中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家人口再生產(chǎn)類型為現(xiàn)代型(低低低);大部分發(fā)展中國(guó)家為傳統(tǒng)型(高低高);個(gè)別經(jīng)濟(jì)極為落后的地區(qū)(原始部落)為原始型(高高低)。同一國(guó)家內(nèi)部的不同地區(qū)或城市由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異等因素影響,人口再生產(chǎn)類型也有所不同。
②根據(jù)人口自然增長(zhǎng)率判讀:通常人口自然增長(zhǎng)率高于1%,人口再生產(chǎn)類型為傳統(tǒng)型;低于1%或?yàn)樨?fù)值,為現(xiàn)代型。
③根據(jù)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖判讀:人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的形狀為“下寬上窄”,人口再生產(chǎn)類型為傳統(tǒng)型;“上寬下窄”則為現(xiàn)代型。
(2)人口增長(zhǎng)模式的影響
①原始型:出生率高,能滿足農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求;死亡率高,容易出現(xiàn)勞動(dòng)力不足,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
②傳統(tǒng)型:勞動(dòng)力充足,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;人口增長(zhǎng)過(guò)快,加大經(jīng)濟(jì)、就業(yè)的壓力,導(dǎo)致積累減少,加劇貧困,引發(fā)資源、環(huán)境、社會(huì)問(wèn)題。
③現(xiàn)代型:利于社會(huì)積累和經(jīng)濟(jì)水平的提高;勞動(dòng)力、兵源短缺,導(dǎo)致人口老齡化,社會(huì)負(fù)擔(dān)加重。
注意:
(1)人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變:原始型到傳統(tǒng)型的轉(zhuǎn)變是通過(guò)死亡率的下降實(shí)現(xiàn)的;傳統(tǒng)型到現(xiàn)代型是通過(guò)出生率的下降實(shí)現(xiàn)的。
(2)人口增長(zhǎng)模式和人口增長(zhǎng):原始型人口增長(zhǎng)緩慢,傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)迅速,過(guò)渡型人口增長(zhǎng)速度減緩,現(xiàn)代型人口緩慢增長(zhǎng)甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。
2.人口問(wèn)題
(1)人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題
①環(huán)境問(wèn)題:植被破壞、水土流失、土地荒漠化、土壤鹽漬化、環(huán)境污染、全球變暖、物種減少等。
②社會(huì)問(wèn)題:醫(yī)療、教育、交通、居住、就業(yè)困難,糧食匱乏,生活水平難以提高,等等。
③制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
④解決措施:實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。
(2)人口老齡化問(wèn)題及解決措施
①對(duì)社會(huì):社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重,勞動(dòng)力不足影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)防兵力不足。
②對(duì)個(gè)人:養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重,精神孤獨(dú),老人保障不夠。
③措施:鼓勵(lì)生育,接納移民。
第一節(jié) 地理環(huán)境的整體性
知識(shí)摘要
1.了解陸地環(huán)境整體性的概念及表現(xiàn)。
2.理解陸地環(huán)境整體性的成因。
3.關(guān)于陸地環(huán)境整體性的成因,要在第二單元的基礎(chǔ)上深刻理解地球四大圈層之間,通過(guò)大氣循環(huán)、水循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)及生物循環(huán)進(jìn)行著能量交換和物質(zhì)運(yùn)動(dòng),從而各個(gè)地理環(huán)境要素之間相互影響、相互制約、相互滲透。并結(jié)合教材及相關(guān)事例加以鞏固。
知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、地理環(huán)境的整體性
1、概念: 地理環(huán)境各要素間相互影響、相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
各要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致。
各要素相互制約,牽一發(fā)而動(dòng)全身。
2、成因: 地球各圈層相互作用的結(jié)果,不同地域之間相互影響。
第二節(jié) 地理環(huán)境的差異性
知識(shí)摘要
1.了解自然帶的概念,記憶各個(gè)陸地自然帶的分布及對(duì)應(yīng)的氣候類型。
2.理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律及非地帶性因素的影響。
3.學(xué)習(xí)過(guò)程中要結(jié)合教材中的插圖和身邊的事例加深理解。
知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、地理環(huán)境的差異性
1、地域差異
2、地域分異規(guī)律
(1)水平地域分異
A概念
B分類
C原因 基礎(chǔ) 表現(xiàn)
(2)非地帶性地域分異:垂直地域分異
世界各區(qū)域資源分布:
一、東亞:
1、朝鮮境內(nèi)有豐富的森林、礦產(chǎn)資源;
2、日本國(guó)內(nèi)森林資源、水利資源、漁業(yè)資源豐富;
二、東南亞:
1、礦產(chǎn)以錫、石油為主;
2、種植業(yè)發(fā)達(dá):(1)馬來(lái)西亞:天然橡膠,油棕(第一);
(2)印度尼西亞:胡椒,金雞納霜(第一);
(3)菲律賓:椰子,蕉麻;
(4)泰國(guó):水稻;
三、南亞:
1、印度礦產(chǎn)主要以煤、鐵、錳礦為主,分布在德干高原北部;另外土壤肥沃,耕地面積大;茶葉、小麥等出口;
四、中亞:
1、小麥,棉花,畜產(chǎn)品;
2、礦產(chǎn)豐富,種類多樣,煤,鐵,石油(分布在里海沿岸);
五、西亞和北非:
1、石油資源豐富:分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內(nèi),儲(chǔ)量占世界的一半,開采量為1/4,出口量第一:
2、特產(chǎn):土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗;
3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內(nèi),磷分布在西部沿海地區(qū);六、撒哈拉以南非洲:
1、礦產(chǎn):金剛石、錫、鋼鐵、鋁,銅(贊比亞),黃金(南非)、鐵(利比亞),石油(尼日利亞)鈿礦(南非);
2、水利資源豐富:世界第二;
3、動(dòng)物資源豐富:獅子,大象,猩猩;
4、生物資源豐富:可可,丁香,劍麻;
七、西歐:
1、礦產(chǎn):煤(大不列顛島)、鐵(大不列顛島西海岸)、石油(北海);
2、旅游資源—人文景觀,自然景觀;
八、歐洲東部和北亞:
1、森林資源(第一);
2、水力資源;
3、礦產(chǎn):石油(西伯利亞平原、東歐平原),天然氣,煤(中西伯利亞高原、東海岸),鐵礦(東歐平原、中西伯利亞高原),有色金屬(錳銅鋁鋅);
九、北美:
1、礦產(chǎn):煤(美國(guó)東北部),鐵,石油,天然氣,鋼金鋁鋅—有色金屬(美國(guó)西部);
2、森林(寒帶針葉林,溫帶闊葉林),草場(chǎng),水力——美國(guó);
3、加拿大——森林(為原料,新聞紙加工),石油,鐵,煤,鎳(占世界80%),漁業(yè)資源豐富;
十、拉丁美洲:
1、礦產(chǎn):石油(墨西哥東南沿海,委內(nèi)瑞拉沿海),鐵,錳(巴西高原東部),銅(智利世界最多),銀(墨西哥安第斯山脈);
2、水力:巴西高原;
3、生物:植物—森林(紅木,烏木);
4、經(jīng)濟(jì)作物(咖啡,香蕉,甘蔗);十一、大洋洲:
1、礦產(chǎn)—鐵(塔斯馬尼亞島),煤(澳大利亞?wèn)|部沿海);
2、稀有動(dòng)物—鴨嘴獸;
十二、南極:
1、礦產(chǎn)—煤,鐵,石油,天然氣,生物,淡水;
2、生物—企鵝(鳥類),海豹,鯨,磷蝦;
3、淡水水庫(kù);
十三、北極:
1、豐富生物資源:北極熊,海豹;
2、礦產(chǎn):煤(30億噸),石油(100—200億桶),天然氣;
1、天體的類別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽(yáng)系——地月系
3、大行星按特徵分類:類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠(yuǎn)日行星(天、海)。
4、月球:
(1)月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球,也有晝夜更替。
(2)無(wú)大氣,故月球表面晝夜的溫差大,隕石坑多,無(wú)聲音、無(wú)風(fēng),
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng):光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。
7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈),太陽(yáng)黑子的變化周期xx年。
8、太陽(yáng)活動(dòng)的影響:黑子--影響氣候,耀斑--電離層--無(wú)線電通訊,帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴
9、太陽(yáng)輻射的影響:
①維持地表溫度,促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>
②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘K媚茉础?/p>
10.自轉(zhuǎn)方向:自西向東,北極上空俯視呈逆時(shí)針?lè)较?、南極上空俯視呈順時(shí)針?lè)较?/p>
速度:
①線速度(由赤道向兩極遞減至0)
②角速度(除兩極為0外,各地相等)
周期:
①恒星日(23h56m4s真正周期)
②太陽(yáng)日(24時(shí),晝夜更替周)
意義:
①晝夜更替
②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)
③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線:
沿自轉(zhuǎn)方向,黑夜向白天過(guò)渡為晨線,白天向黑夜過(guò)渡為昏線(晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度)。
12、晨昏線與經(jīng)線:
晨昏線與經(jīng)線重合-----春秋分;晨昏線與經(jīng)線交角----夏至、冬至
13、時(shí)間計(jì)算:所求時(shí)間=已知時(shí)間±區(qū)時(shí)差+途中時(shí)間
14、時(shí)區(qū)=經(jīng)度/15°(若不整除,則四舍五入)區(qū)時(shí)差=時(shí)區(qū)差
15、世界時(shí):以本初子午線(0°)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí),也稱為格林尼治時(shí)間,也是零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。
16、日期分割:零點(diǎn)經(jīng)線往東至日界線(180°)為地球上的“今天”,往西至日界線為“昨天”。
17、日界線:自西向東越過(guò)日界線(不完全經(jīng)過(guò)180°經(jīng)線)日期減一天,自東向西越過(guò)日期加一天。
18、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇:
自然因素
①氣象條件需要天氣晴朗
②地球自轉(zhuǎn)的初速度:取決於緯度和地勢(shì)
③地形平坦開闊;
人文因素(地廣人稀,交通便利,符合國(guó)防安全需要)。
①太原:技術(shù)力量強(qiáng);
②酒泉:大陸性氣候,晴天多;
③西昌緯度低,發(fā)射初速度大;
④海南文昌:緯度低,發(fā)射初速度大;海運(yùn)便利。
19、公轉(zhuǎn)速度:
1月初--近日點(diǎn)—速度快,7月初--遠(yuǎn)日點(diǎn)—速度慢;
意義:
①晝夜長(zhǎng)短的變化
②正午太陽(yáng)高度的變化
③四季的更替
④五帶的形成
20、公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角(23°26′):
①黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)---晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化---四季
黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)—?dú)鈮簬эL(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成
②五帶的劃分界線:南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點(diǎn)之間為寒帶
③若黃赤夾角變大,熱帶和寒帶變大,溫帶變小;若黃赤夾角變小,熱帶和寒帶變小,溫帶變大若黃赤交角為零,太陽(yáng)永遠(yuǎn)直射赤道,全球晝夜平分,地中海氣候、熱帶草原氣候消失。
21、正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律:
①由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減
②正午太陽(yáng)高度的計(jì)算=90°—△(直射點(diǎn)與所求點(diǎn)的緯度間隔)
③夏至日北回歸線以北地區(qū)正午高度角一年中值,南半球一年中最小值;冬至日南回歸線以南地區(qū)正午高度角一年中值,北半球一年中最小值。
④南北回歸線之間的地區(qū)-----有兩次直射機(jī)會(huì)---兩次值⑤緯度越高,正午太陽(yáng)高度角越小,樓房間距越大。
22、晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間分布:
①太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球,哪個(gè)半球晝長(zhǎng)夜短,北半球夏季,太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球,北半球的晝長(zhǎng)夜短。
②太陽(yáng)直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng),這個(gè)半球的晝就漸長(zhǎng),北半球6月22日晝最長(zhǎng),12月22日最短。
③南北回歸線之間晝長(zhǎng)值與正午太陽(yáng)高度角值不在同一天出現(xiàn),如??谑?。
23、晝夜長(zhǎng)短的緯度分布:
北半球夏半年,晝長(zhǎng)夜短,越向北白晝?cè)介L(zhǎng)(日出越早日落越晚),如北京上海廣州北半球冬半年,晝短夜長(zhǎng),越向南白晝?cè)介L(zhǎng)(日出越早日落越晚)。如海口廣州上海
24、晝長(zhǎng)=日落時(shí)間—日出時(shí)間;晝長(zhǎng)=24小時(shí)—夜長(zhǎng)
日出時(shí)間=12:00-晝長(zhǎng)/2(或0:00+夜長(zhǎng)/2);赤道上的點(diǎn)的日出時(shí)間是6:00
日落時(shí)間=12:00+晝長(zhǎng)/2(或24:00-夜長(zhǎng)/2);赤道上的點(diǎn)的日落時(shí)間是18:00
25、地球是個(gè)不發(fā)光、不透明球體—-晝夜現(xiàn)象出現(xiàn)
地球自轉(zhuǎn)的球體—-晝夜更替(自轉(zhuǎn)速度周期影響晝夜溫差變化)
地球傾斜的公轉(zhuǎn)的球體—-直射點(diǎn)的移動(dòng)、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的變化―四季五帶
1.抓“概念”重“消化”
復(fù)習(xí)時(shí),要十分重視概念,要對(duì)所有的地理概念一一理解、消化、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái),一一對(duì)比其差異。諸如:天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);角速度、線速度;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國(guó)土、領(lǐng)土等等。當(dāng)然,概念教學(xué)不是孤立的,要在分析問(wèn)題中進(jìn)行。老師重視概念教學(xué),學(xué)生對(duì)概念就特別留心,“扣”得很嚴(yán)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練后,學(xué)生分析、回答問(wèn)題時(shí)就嚴(yán)密多了。
2.抓“原理”重“理解”
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如:地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件:光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則,分析事物就有了說(shuō)服力。
3.抓“綜合”重“聯(lián)系”
綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性,就是地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如:為什么亞馬孫河流域成為世界的熱帶雨林區(qū)?這不僅僅是緯度位置決定的,與大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)向)、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上,要作如下努力:
(1)有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題,學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問(wèn)題的方法。如,上海為什么能發(fā)展成為我國(guó)的綜合性工業(yè)城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區(qū)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料來(lái)源、歷史因素、技術(shù)力量等方面綜合評(píng)估。
(2)地理環(huán)境是一個(gè)整體,各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系,往往是一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題,就會(huì)引起連鎖反應(yīng),破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個(gè)角度來(lái)證實(shí)地理環(huán)境的綜合性特點(diǎn)。如:森林、草原遭到破壞,就會(huì)引起水蝕、風(fēng)蝕,加劇水土流失,導(dǎo)致氣候惡化。這些變化又會(huì)影響植被的恢復(fù)。這一惡性循環(huán)就是大自然對(duì)人類的懲罰,也足以證實(shí)地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點(diǎn)。
掌握了全面分析問(wèn)題的方法后,就可避免觀察事物時(shí)的單一性、片面性、簡(jiǎn)單化,從而認(rèn)識(shí)地理事象的復(fù)雜性、整體性、內(nèi)在聯(lián)系性。
4.抓“共性”重“個(gè)性”
地理事物既有共性,更具個(gè)性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色,就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會(huì)一模一樣。
如:為什么歐洲有溫帶海洋性氣候,亞洲卻沒(méi)有?為什么亞洲季風(fēng)盛行而歐洲卻沒(méi)有形成?這一問(wèn)題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風(fēng)帶上去思考,也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類“個(gè)性”問(wèn)題還有很多,如:為什么地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍?為什么地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為“世界雨極”?為什么緯度較高的吐魯番盆地成為全國(guó)夏季溫度的地方?
5.抓“歸納”求“規(guī)律”
這是歸納推理的思維形式,從特殊性的地理事物中,歸納出普遍性的規(guī)律。如通過(guò)觀察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后,根據(jù)分布和成因,可歸納出:(1)每個(gè)大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外,各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),南半球呈反時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng);(3)每個(gè)環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流,東部都是寒流。上述結(jié)論,就是通過(guò)對(duì)三大洋流的分析后,推及出來(lái)的普遍規(guī)律。
6.抓“一般”推“特殊”
這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后,就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。如,從氣壓帶、風(fēng)帶和世界氣候圖上,可找出這樣一條規(guī)律:凡是南北緯40°—60°的大陸西岸,都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知,英國(guó)、法國(guó)西部、美國(guó)和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸,同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶,同樣為溫帶海洋性氣候。
7.抓住“對(duì)比”找“異同”
用比較法學(xué)習(xí)地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小,比較的內(nèi)容可多可少。即可綜合比較,也可單項(xiàng)比較;既可從自然條件方面比較,也可從經(jīng)濟(jì)條件方面比較;既可進(jìn)行縱向比較,又可進(jìn)行橫向比較;既可對(duì)同類事象比較,又可對(duì)相關(guān)而不同的事象比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。
8.抓“運(yùn)算”促“智能”
地理計(jì)算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中,發(fā)現(xiàn)仍有不少學(xué)生計(jì)算不過(guò)關(guān),因粗心大意或基礎(chǔ)太差,失誤很多,影響成績(jī)。
為了培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理運(yùn)算能力,要作以下分類練習(xí):
(1)比例尺與圖距、實(shí)距換算。
(2)地方時(shí)與區(qū)時(shí)的計(jì)算。
(3)絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。
(4)垂直氣溫的計(jì)算。
(5)太陽(yáng)高度角的計(jì)算。
(6)恒星日與太陽(yáng)日的換算。
(7)晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算。
(8)人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。
(9)各種百分比的計(jì)算,等等。
通過(guò)反復(fù)練習(xí),使學(xué)生熟練地掌握計(jì)算技巧。從計(jì)算的結(jié)果中,闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。
9.抓“讀圖”明“空間”
地圖具有形象、直觀的作用,可以培養(yǎng)觀察力、想象力,發(fā)展思維能力和記憶能力,可以進(jìn)一步明了地現(xiàn)事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。
為培養(yǎng)查閱、填畫地圖習(xí)慣,要求:
(1)書上的圖必須一一理解,學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。
(2)充分利用填圖冊(cè),按要求和規(guī)格填寫地理事物。
(3)無(wú)論是平面圖、立體圖,還是示意圖、景觀圖,要求學(xué)生會(huì)勾畫輪廓,以加深印象和記憶。
(4)對(duì)于老師來(lái)說(shuō),講課時(shí)要做到邊講邊畫。
10.抓“新知”拓“視野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識(shí)。所以,對(duì)報(bào)刊上的“新聞”不可不留神。諸如:
(1)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件。
(2)國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開工和竣工。
(3)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害。
(4)國(guó)內(nèi)外新開辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。
(5)地學(xué)新理論、新探索。
(6)人類面臨的問(wèn)題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了學(xué)生的視野,對(duì)他們靈活掌握地理知識(shí)很有幫助。
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