小學(xué)生讀后感。
在看完作者寫(xiě)的作品后，相信對(duì)于這個(gè)作品會(huì)有不俗的收獲。讀后感的內(nèi)容要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者，我們花時(shí)間整理了小學(xué)生讀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
《歲月留香》這本書(shū)中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細(xì)細(xì)去咀嚼的故事。《向往》這篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國(guó)團(tuán)，我國(guó)第一個(gè)世界冠軍，我們國(guó)家爬上世界第一高峰的人……明明說(shuō)他要向他們學(xué)習(xí)。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的文章，問(wèn)他這里面有誰(shuí)值得他去學(xué)習(xí)，明明的回答顯然爸爸不滿意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開(kāi)了。
開(kāi)始，明明對(duì)爸爸的老師—一個(gè)老鐵路護(hù)路員的工作不以為然，但從那一夜開(kāi)始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風(fēng)驚醒了。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老爺爺不見(jiàn)了，明明很著急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來(lái)，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來(lái)就有可能影響列車(chē)的安全。明明深深的被感動(dòng)了，爺爺三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，他雖然不是什么英雄但還是深深打動(dòng)了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現(xiàn)這里有很多值得他學(xué)習(xí)的人，不只是英雄，還有默默奉獻(xiàn)的人。
故事到這就結(jié)束了。世界上不只是英雄值得我們學(xué)習(xí)，還有醫(yī)院里的護(hù)士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無(wú)聞的為我們的幸福準(zhǔn)備著一切。
今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們知道了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)?，我就?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的老師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì)兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，
兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅(jiān)持不懈地爬著，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人恕?/p>
這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿，要虛心請(qǐng)教，一步一個(gè)腳印才能成功!
以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì)在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對(duì)手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時(shí)侯，媽媽總是會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，錯(cuò)的題目就抄到錯(cuò)題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jī)有了起色，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會(huì)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。
《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)，愛(ài)的教育讀后感 振宇。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。
我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫(xiě)了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤?；叵肫饋?lái)真不應(yīng)該。
依稀記得第一次接觸《小學(xué)生之友》時(shí)，我就大吃一驚，沒(méi)想到這薄薄的一本小冊(cè)子，竟蘊(yùn)含著那么多知識(shí)與道理，講述了那么多生動(dòng)有趣的故事?！缎W(xué)生之友》不僅是我敬重的良師，更是我知心的益友。書(shū)中有一個(gè)精彩的欄目“故事百花園”，這位知己向我講述了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教我寫(xiě)英語(yǔ)作文，為我講解古詩(shī)，告訴我歷史故事，教我如何展開(kāi)聯(lián)想，我閱讀了里面許多優(yōu)秀的習(xí)作，明白了一些為人處事的人生哲理。這位忠實(shí)的朋友帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
《再見(jiàn)，大懶蟲(chóng)》是這本書(shū)中我最喜歡的、也是感受最深的故事之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫劉天寶的學(xué)生在班里從一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的（連上體育課都不愿集合）的人，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生?？蔀榱诉@個(gè)轉(zhuǎn)變，老師和同學(xué)們想了很多辦法。比如課余時(shí)間陪他練操、跑步、打球等，最終大家的熱心感動(dòng)了他，讓他明白了健康的重要性，懂的了生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。讀完這個(gè)故事，我深受感觸，也很慚愧。因?yàn)槲乙埠蛣⑻鞂氁粯?，在家也很懶，不?ài)動(dòng)，也不太做家務(wù)。但是我看完這個(gè)故事，使我明白做人要勤快、多運(yùn)動(dòng)，不能懶惰，吃苦才是福!運(yùn)動(dòng)才健康!
讀《動(dòng)物的高尚美德》這篇短文，使我知道動(dòng)物們尊老愛(ài)幼的故事，尤其黑魚(yú)的孝舉使我深受感動(dòng)。我本來(lái)以為美德只有人才具備，沒(méi)想到動(dòng)物也和人一樣，有高尚的美德?？涩F(xiàn)在有一些人竟然連動(dòng)物都不如，不贍養(yǎng)自己父母的子女很多。嗨！動(dòng)物都有這樣的孝心，更何況我們這些有血有肉的人呢？
《小學(xué)生之友》在我眼里不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。我愛(ài)你，你是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。
關(guān)于節(jié)日民俗的讀后感_小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于節(jié)日民俗的讀后感_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為他們根本不了解這些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。
如何開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，對(duì)節(jié)日核心內(nèi)涵進(jìn)行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛(ài)慕、臘八融和感恩的主題。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。今年是清明被列入法定國(guó)假日的第一年。可清明節(jié)在大多學(xué)生的眼中是“一個(gè)心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認(rèn)為清明節(jié)就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國(guó)家犧牲，要紀(jì)念他們”。除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無(wú)所知。
為了讓學(xué)生了解清明，過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)，我校就充分挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，分析了清明節(jié)人文精神應(yīng)有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人，二是維護(hù)新生。如果把清明僅看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見(jiàn)。清明節(jié)的活動(dòng)還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。為此，學(xué)校開(kāi)展了系列德育實(shí)踐活動(dòng)：①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來(lái)；各地的清明節(jié)習(xí)俗；有關(guān)清明節(jié)的傳說(shuō)、故事；背誦一首以上有關(guān)清明的詩(shī)。 ②郊外踏青，開(kāi)展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。 ③跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動(dòng)中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的？④制作科技小制作、環(huán)保袋；閱讀先進(jìn)人物或事跡，撰寫(xiě)的讀后感。
實(shí)踐的.收獲令孩子們興奮：交流中，他們發(fā)現(xiàn)清明是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，是唯一既是節(jié)氣，又是節(jié)日的傳統(tǒng)佳節(jié)；誦讀會(huì)上，一首首描寫(xiě)清明、春天的詩(shī)詞在朗朗傳誦；辯論會(huì)上，對(duì)于迷信習(xí)俗的辯駁，錚錚有理；體驗(yàn)日記中，對(duì)于清明節(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟具體深刻。
正因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛(ài)生命的意味；不僅要傳承尊老愛(ài)幼的孝文化，還要弘揚(yáng)珍愛(ài)生命、呵護(hù)自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國(guó)民俗文化的魅力。在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們過(guò)了一個(gè)文化內(nèi)涵深厚的清明節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，既增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。
又如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，重點(diǎn)還應(yīng)開(kāi)展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)。通過(guò)“屈原故事知多少”屈原詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，與偉大詩(shī)人屈原面對(duì)面：兩千多年前，偉大詩(shī)人屈原為他的祖國(guó)流盡了最后一滴淚，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的汨羅江。屈原報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而以身殉國(guó)，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開(kāi)故國(guó)半步的情懷，一直引起同學(xué)們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學(xué)們無(wú)限的仰慕。從中體味他那痛苦執(zhí)著的偉大情感，體驗(yàn)他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發(fā)揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過(guò)端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
總把新桃換舊符，比較洋節(jié)日，一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)中小學(xué)生缺乏吸引力，春節(jié)和元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之所以今天被國(guó)人看淡，與這這些節(jié)日大多來(lái)源于農(nóng)業(yè)文明，與祭祖、驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統(tǒng)形式也使得中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來(lái)追求生活品位和精神愉悅的現(xiàn)代中國(guó)人顯得有些不協(xié)調(diào)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)日本身也應(yīng)該發(fā)展。
延伸閱讀
本文主要涉及與“小學(xué)生讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意僅供參考之用途。讀書(shū)能豐富我們的精神世界，剛接觸書(shū)籍時(shí)，仔細(xì)閱讀書(shū)中的情節(jié)，我們會(huì)產(chǎn)生自己的想法。?在寫(xiě)讀后感時(shí)，必須實(shí)事求是地評(píng)價(jià)讀過(guò)的文章。
讀后感(一)
伊索寓言可稱的上是寓言大全了，特別是里面的蜘蛛的啟示和蛇與蟹等等故事都很精彩，根本不能選出哪個(gè)是最精彩的。我不僅讀過(guò)這本書(shū)，而且知道很多真相。我來(lái)介紹一下！
寒號(hào)鳥(niǎo)是一種美麗的鳥(niǎo)類，這個(gè)故事講了一只寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)自己比鳳凰還美麗，可是結(jié)果羽毛全掉了。這個(gè)故事告訴我們不要自大，要把事情做好。
(發(fā)現(xiàn)金獅子)的人講述了一個(gè)膽小又貪心的富人發(fā)現(xiàn)一只金獅子卻不敢捉，這個(gè)故事告訴我們，那些即貪錢(qián)又害怕災(zāi)難的人，到最后是什么也得不到的。
(蜘蛛的啟示)講了一個(gè)國(guó)家將滅亡，國(guó)王逃亡深山，國(guó)王在深山的一棵樹(shù)下休息，看見(jiàn)一只蜘蛛在織網(wǎng)，一陣風(fēng)吹過(guò)斷了，它又結(jié)網(wǎng)，一次又一次。國(guó)王看著看著，突然醒悟過(guò)來(lái)，帶領(lǐng)著軍隊(duì)，救了國(guó)家，這個(gè)故事讓我們知道了遇到困難不能氣餒，要知難而退，勇于克服困難，這樣才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，像蜘蛛一樣一直結(jié)網(wǎng)，不管風(fēng)吹雨打，總能成功，不然你連蜘蛛也不如。
伊索寓言是一本很好的書(shū)。我建議你讀一下。
讀后感(二)
今天，我讀了伊索用畢生的心血寫(xiě)成的鴻篇巨制《伊索寓言》，讀了這本書(shū)后，我有感而發(fā)，寫(xiě)下了《伊索寓言》讀后感。
這本書(shū)里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)到道理，這些道理中，有些是告誡別人的、有的是夸獎(jiǎng)別人的，并讓我們?nèi)W(xué)***的優(yōu)點(diǎn)的……好多好多，數(shù)不勝數(shù)。這里的每一個(gè)道理都像天空中的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，晚時(shí)，這些”繁星“就閃閃發(fā)光，好像讓讀者”摘“下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。
讀了一半的故事，我就想夸夸伊索，您怎么能寫(xiě)出這么好的一本書(shū)呢?我猜是因?yàn)槟刻於悸耦^苦思地想著接下來(lái)該寫(xiě)什么，不僅是這樣，您還讓村子里的鄉(xiāng)親們和您一同思考，這樣一天天過(guò)去了，您就撰寫(xiě)好了《伊索寓言》。寫(xiě)成這本書(shū)的不僅有伊索本人，更重要的是鄉(xiāng)親們，有了他們，就有了《伊索寓言》。
《伊索寓言》得獎(jiǎng)了，這里邊有伊索的一份功勞，最大的功勞應(yīng)該歸順于和伊索一起思考的鄉(xiāng)親們。我崇敬伊索，因?yàn)樗麨榱藢?xiě)這部書(shū)，而堅(jiān)持不懈，遇到難寫(xiě)的地方，他并沒(méi)有把它丟在一邊不管，而他卻是繼續(xù)往深處想。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我會(huì)把伊索寫(xiě)的《伊索寓言》再讀幾遍，直到我記住這本書(shū)里的所有故事為止。
讀后感(三)
暑假里我讀了一本書(shū)《伊索寓言》。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單而短小的故事，講述了一個(gè)深深扎根于人們心中的偉大真理。
有一個(gè)故事給我的印象很深，那就是《兩個(gè)漁夫》這個(gè)故事。有一天，兩個(gè)漁夫拉網(wǎng)時(shí)，覺(jué)得特別沉重，他們高手舞足蹈起來(lái)，以為這下子捕到了許多魚(yú)，哪知他們用力把網(wǎng)拉到岸邊一看，網(wǎng)里滿是石頭，樹(shù)枝，破瓦盆什么的，沒(méi)有一條魚(yú)。兩個(gè)漁夫垂頭喪氣，那個(gè)年輕的漁夫說(shuō)：
真是倒霉透了。那個(gè)年老的漁夫?qū)δ贻p的漁夫說(shuō)，別難過(guò)，人生變化萬(wàn)千，正如有時(shí)晴朗的天空會(huì)突然發(fā)生風(fēng)暴，為要因挫折面苦惱。我覺(jué)得那兩個(gè)年老的人說(shuō)的很對(duì)，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，果實(shí)是沒(méi)有不勞而獲的，我們一定要靠自己的努力才會(huì)有成果。
其實(shí)，在生活中，這種事情發(fā)生得很頻繁，也很普遍。在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，總是后悔考試之前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，或是考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的去做題，因而深深的陷入懊悔之中。你為什么不后悔沒(méi)有抓住時(shí)間，讀更多的書(shū)，拓寬你的知識(shí)，為你的未來(lái)做準(zhǔn)備呢？
但我絲毫沒(méi)有意識(shí)到這是毫無(wú)益處的浪費(fèi)時(shí)間。
放假后，徐沒(méi)有在潛意識(shí)里學(xué)習(xí)。假期快結(jié)束了，學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。直到這幾天，我開(kāi)始后悔，后悔，卻無(wú)法彌補(bǔ)。
寒假里，我迷上了由衛(wèi)視剛播出的《新水滸傳》。我一邊看電視，一邊又找出《水滸傳》這本書(shū)來(lái)讀。在這個(gè)故事里，我最喜歡的梁山好漢有：
豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、沒(méi)雨箭張清、玉麒麟盧俊義、大刀關(guān)勝、雙鞭呼延灼、智多星吳用、入云龍公孫勝、浪子燕青、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、神行太保戴宗、小李廣花榮、行者武松。
我喜歡宋江及時(shí)，因?yàn)樗男愿窈苤甭?，寬容和?ài)。我也喜歡吳用，一個(gè)睿智多星的人，因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻總是有辦法解決困難。
你們一定猜不到吧！我的小名就叫李逵。媽媽為什么為我取這么一個(gè)名字呢？因?yàn)閶寢層X(jué)得李逵的孝心非常好，便給我取了這個(gè)和《水滸傳》里的李逵一模一樣的名字。
在武松醉打蔣門(mén)神這一回中，我還把它背下來(lái)，講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)得很入迷，直說(shuō)：“快點(diǎn)講，快點(diǎn)講！”后來(lái)，我還和媽媽一起把它改成了童話呢！
我為什么這么喜歡《水滸傳》里的梁山好漢呢？因?yàn)槲覛J佩他們直率正直、懲惡揚(yáng)善的精神。
今天，我讀了一本名叫《童眸》的書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，書(shū)里有好多故事，我最喜歡的是‘灰兔’這個(gè)故事。
童眸的小學(xué)生讀后感1今天，我讀了一本名叫《童眸》的書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，書(shū)里有好多故事，我最喜歡的是‘灰兔’這個(gè)故事。
白兔講了一個(gè)叫白發(fā)的孩子。他不知道他怎么了。他的眉毛和頭發(fā)都白了，眼睛看不清。他必須戴太陽(yáng)鏡才能看清楚。他也只能活幾年，朋友一個(gè)也沒(méi)有。有一天白毛惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢(qián)買(mǎi)墨鏡賠白毛。
讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他’，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂(lè)于助人，幫助別人快樂(lè)自己。還有不要老發(fā)小脾氣，老打架，不向馬小五學(xué)習(xí)。如果亂發(fā)脾氣，會(huì)良成大禍。
比如，如果有人不小心撞到你，你會(huì)很生氣，罵別人，別人也會(huì)生氣。你罵我，我罵你，說(shuō)不定會(huì)打起來(lái)，兩敗俱傷。
這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什么事都能解決。要是所有的人都懂得這個(gè)道理就好了。
童眸的小學(xué)生讀后感2《童眸》這本書(shū)記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長(zhǎng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫(xiě)了白毛、朵兒、馬小
5、 小梅、大丫、二丫、衛(wèi)南、衛(wèi)北、丁蛋兒等。他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷里過(guò)著清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒(méi)有讀完書(shū)。
那些還沒(méi)有讀完的人，和父母一起經(jīng)歷了一個(gè)廣闊社會(huì)的洗禮，就像文章中的馬小五為了幫她賣(mài)芝麻糖而挨打一樣。白毛出生時(shí)，全身都是白色的。當(dāng)他走在路上時(shí)，有些人會(huì)害怕，有些人會(huì)嘲笑他。大丫頭本來(lái)很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì)拿她出氣，結(jié)果大丫頭被打出來(lái)羊角風(fēng)。
她變得越來(lái)越丑，越來(lái)越蠢。
兩個(gè)女孩因?yàn)樵诤永锟吹酱笈⒛弥}卜，腳下一滑，淹死在河里。在文章的最后一部分，白毛感動(dòng)了，二丫死了，馬小五和細(xì)妹去了上海，他們甚至沒(méi)有和聞慶來(lái)打招呼就消失了。小孩子總會(huì)長(zhǎng)大，大人總會(huì)變老。
但誰(shuí)知道朵兒的小腦袋里藏著多少過(guò)去的記憶和對(duì)未來(lái)的恐懼。歲月永遠(yuǎn)都是像流水，要不停歇地帶走過(guò)往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書(shū)，也希望大家長(zhǎng)大以后，都不要忘記童年的快樂(lè)。
鳥(niǎo)的天堂是一顆大榕樹(shù)，所有的鳥(niǎo)都住在那里。這棵樹(shù)很大，大的像綠巨人，它充滿了生機(jī)，仿佛所有的活力都展現(xiàn)在我們面前。許多綠葉，一簇一簇，沒(méi)有留下空隙。
鳥(niǎo)也有自己的天堂！我非常驚奇，便繼續(xù)讀了下去。當(dāng)我讀到巴金爺爺?shù)诙谓?jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的時(shí)候，茂盛的榕樹(shù)中群鳥(niǎo)紛飛，熱鬧非凡，我感覺(jué)自己就在鳥(niǎo)的天堂，仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們此起彼伏的歌聲；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各種各樣、五顏六色的鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中，有的撲閃著它們的翅膀飛來(lái)飛去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戲；還有的在跳躍，在舞蹈，，，，，，它們無(wú)拘無(wú)束，自由飛翔；好像我的眼睛也應(yīng)接不暇了。
鳥(niǎo)的天堂是生命的天堂；鳥(niǎo)的天堂是美麗的天堂；鳥(niǎo)的天堂是自由的天堂。我真希望我能像鳥(niǎo)兒天堂麗的自由鳥(niǎo)一樣飛翔！
世界上有這么美麗的地方，只要我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，處處都是天堂！
我喜歡《天真媽媽》里的馬小跳的嫉妒心。因?yàn)檫@里有馬小跳的惡作劇，有馬媽的歡笑和淚水。故事是這樣的：
兩天前，我媽媽的腳扭傷了，我爸爸又出差了。今天，他要陪媽媽去醫(yī)院換藥。馬小跳剛準(zhǔn)備給秦老師打**。
寶貝兒媽媽不同意，她說(shuō)她自己可以去。
“你的腳都不能走路了，你怎么去?。俊瘪R小跳說(shuō)。
寶貝兒媽媽說(shuō)：“我可以拄著拐杖去啊”。
馬小跳很多時(shí)候是不講道理的：“喜歡拐杖還是喜歡兒子？”
“拐杖是拐杖，兒子是兒子，拐杖怎么能和兒子相提并論呢？”寶貝兒媽媽說(shuō)。
馬小跳說(shuō)他幫不了媽媽。他不擔(dān)心給她拐杖。他找到一張白紙，用熒光筆寫(xiě)道：請(qǐng)幫幫我媽媽，非常感謝！
趁寶貝兒媽媽不在意的時(shí)候往寶貝兒媽媽身上一貼。
馬小跳和寶貝兒媽媽一起出了家門(mén)。馬小跳背著書(shū)包上學(xué)，媽媽去了醫(yī)院。馬小跳回頭望望媽媽背上那張醒目的白紙，他放心了。
寶貝兒媽媽一邊走，一邊有人問(wèn)她：“需要幫助嗎？”她一路都好感動(dòng)：現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣多好啊！
有一兩個(gè)人一直跟著我媽媽，隨時(shí)準(zhǔn)備幫忙。寶貝兒媽媽說(shuō)：“你們上班去吧，別遲到了?！?/p>
一位騎三輪車(chē)的老人把她拉上車(chē)，送她去了醫(yī)院。
寶貝兒媽媽又被一群人搶著送回到了家。
在學(xué)校里，馬小跳都是這樣在心里說(shuō)：“快下課吧！”在馬小跳的期盼之下，下課鈴終于打響了。馬小跳下課后像箭一樣沖出教室，跑回了家。
馬小跳一進(jìn)門(mén)就看到桌子上的香水百合。只有他爸爸才會(huì)送香水百合給寶貝兒媽媽。
馬小跳跑進(jìn)了媽媽的房間，大喊：“老爸，老爸！”
寶貝兒媽媽說(shuō)：“你老爸不是出差了嗎？”“那寶貝兒媽媽這花”馬小跳說(shuō)。
“那是我們經(jīng)理送的”寶貝兒媽媽又說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒人家來(lái)了你幫人家開(kāi)門(mén)聽(tīng)到?jīng)]？”馬小跳小聲地說(shuō)：
“花都送了，人來(lái)干什么？”“來(lái)送棒子骨?。 睂氊悆簨寢屨f(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著門(mén)鈴響了，馬小跳抱著足球開(kāi)門(mén)，把足球壓在門(mén)底下這樣就只能半開(kāi)，挺著啤酒肚的經(jīng)理怎么也進(jìn)不來(lái)，馬小跳一直在說(shuō)“吸氣吸氣?！本驮诮?jīng)理要進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他使了個(gè)壞，把足球一踢。啤酒肚經(jīng)理飛了進(jìn)來(lái)，把頭撞到鞋柜上的一個(gè)大袋子里。
經(jīng)理走后，寶寶的媽媽還在哭，還生馬小跳的氣。寶貝兒媽媽大喊：“馬小跳，你為什么這么做？”
馬小跳也不知道為什么要這么做。因?yàn)樗恢朗裁唇屑刀市摹?/p>
但我知道嫉妒會(huì)讓人犯錯(cuò)。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中的主角——蜘蛛夏洛，他是一個(gè)心靈手巧、樂(lè)于助人、默默奉獻(xiàn)的童話人物。為了改變朋友——小豬威爾伯任人宰割的命運(yùn)，夏洛竭盡全力用自己吐的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起'”光彩照人“”謙卑“。從此，威爾伯成了一頭大名鼎鼎的”王牌豬“，得到了主人朱克曼先生的優(yōu)厚待遇。
而自己卻走到了生命的盡頭。夏洛在臨終前對(duì)好朋友威爾伯說(shuō)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的。
通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情”。唉，真是”人不可貌相，海水不可斗量“，一只小小的蜘蛛居然能做出驚天動(dòng)地的事來(lái)，實(shí)在是令人欽佩。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像夏洛特一樣，在平凡的生活中做了不平凡的事情。2008年5月12日，林浩就是其中之一。他冒著生命危險(xiǎn)去救同學(xué)們的命。雖然我沒(méi)有做過(guò)什么重要的事情，但我會(huì)嚴(yán)格要求自己不要做任何對(duì)他人有害的事情，幫助需要幫助的人。
爭(zhēng)取做一個(gè)有愛(ài)心，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
當(dāng)你看到這個(gè)話題時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得它和我一樣很奇怪。為什么是24歲的小學(xué)生？這個(gè)題目沒(méi)錯(cuò)，就是24歲的小學(xué)生，我先概括的說(shuō)以下內(nèi)容吧！
幾年前，陜西青年佘世軍離開(kāi)家鄉(xiāng)，到山西一家小鐵礦當(dāng)?shù)V工。他很誠(chéng)實(shí)，老板很喜歡他，很快就讓他當(dāng)了個(gè)小工頭。他工作了六年，給你掙了幾萬(wàn)元。這幾年，他花了3萬(wàn)元，承包了一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，但由于寫(xiě)不出賬、算不清賬，他能工作半年，損失了很多元。
最后只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。
小鐵礦關(guān)閉后，佘世軍回到老家，把自己鎖在屋里。經(jīng)過(guò)深思熟慮，她終于作出了一個(gè)出人意料的決定：進(jìn)入小學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)，不要學(xué)名校，永遠(yuǎn)不要出門(mén)！突然間，這成了當(dāng)?shù)氐囊淮笮侣劊ｉL(zhǎng)也接納了這名24歲的小學(xué)生。
9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起全神貫注地跟著老師讀：a,o,e……
讀完文章，我想起了這么一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話告訴我們從小要努力學(xué)習(xí)，抓緊大好時(shí)光，以免抱恨終生。我們要學(xué)習(xí)軍隊(duì)的精神，學(xué)習(xí)勤勉為道的精神，學(xué)習(xí)造船的品質(zhì)?！?/p>
老舍，是一位大名鼎鼎的“老小孩”，因?yàn)槔仙嵝睦镅b著孩子，所以他喜歡寫(xiě)孩子。他的很多作品中的主人公就是孩子。
在暑假里的一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《小學(xué)生老舍讀本》。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，在書(shū)中，有很多作文，但是，《小白鼠》這篇佳篇名作卻讓我始終難以忘懷。
這篇文章中的小白鼠是八個(gè)兄弟姐妹中最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)，因?yàn)樗砩嫌性S多花紋，所以他很驕傲。有一天，老鼠媽媽知道有一只大黃貓，所以她告訴他們不要被騙，但是小白鼠不這么認(rèn)為。她覺(jué)得自己太漂亮了，貓不肯吃。這時(shí)，大黃貓真的來(lái)了，看見(jiàn)小白鼠在悠閑地走著，一下子抓住它，吃進(jìn)肚子里，這只美麗而驕傲的小白鼠就這樣被大黃貓當(dāng)午餐吃了。
這個(gè)故事
中間的老鼠激勵(lì)我做任何事，不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該傾聽(tīng)和參考別人的意見(jiàn)。
孩子們，如果你有別人欣賞的特點(diǎn)，你會(huì)驕傲嗎？
兗礦第二小學(xué)六五孔佳林
愛(ài)是一種開(kāi)放的寬容和理解。人與人之間唯一真實(shí)的東西就是精神上的聯(lián)系。只有寬廣、純潔、高尚的心靈才能給予世界上最美的愛(ài)。老師與學(xué)生之間的愛(ài)即如此，雖說(shuō)淡如茉莉，卻馨香無(wú)比。
一天一天，一年一年，我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，從無(wú)知的孩子到年輕人，然后進(jìn)入社會(huì)舞臺(tái)，為生命而戰(zhàn)。老師真摯的愛(ài)是我們前進(jìn)的光，因?yàn)閻?ài)給了我們溫暖、力量和信念，世界才能繼續(xù)；因?yàn)閻?ài)，我們的生活充滿了光明?！陡袆?dòng)小學(xué)生的100個(gè)老師》就是述說(shuō)了光陰難了的師生情。
在你求學(xué)的時(shí)候，考試作過(guò)弊嗎？你考試作弊，老師怎么懲罰你？在本書(shū)中，我印象最深刻的是“獨(dú)享體罰的秘密”。
這里面塑造了一位“以誠(chéng)實(shí)為宗旨”，“絕不容許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日的嚴(yán)師形象。這種形象讓那些偶爾作弊的學(xué)生感到害怕。對(duì)于兩位主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，老師卻讓他們獨(dú)享了一份“體罰”----用木板狠狠地抽打了裝了墊子的坐椅，讓他們飽受心靈之煎熬。
這份“體罰”雖無(wú)肌膚之痛，卻記憶之深。教會(huì)了一個(gè)年少無(wú)知的少年以誠(chéng)實(shí)為基本。
師恩難忘,師愛(ài)正如詩(shī)人所說(shuō)“蠟炬成灰淚始干，化作春泥更護(hù)花?！边@個(gè)字眼，蘊(yùn)藏在我們心底。如同萬(wàn)里晴空和蒙蒙細(xì)雨時(shí)，從玫瑰花蕊溢出的芬芳。
“不是一朵玫瑰花”一捧火紅的玫瑰，不僅表示了男友對(duì)老師的正式求婚，而且暗示了男友對(duì)老師領(lǐng)養(yǎng)孤兒小丫的理解。謝謝你送的紅玫瑰。這是老師愛(ài)的完美結(jié)局。同時(shí)，我也要感謝老師的男朋友讓小丫有了一個(gè)真正溫暖的家！
一路有你，老師是街燈，照亮了我們的生活方式；老師是花兒的守護(hù)者，培育了千姿百態(tài)的花朵！記得是您和藹可親的笑容消除了我們從孩童到學(xué)生的恐懼；記得是您嚴(yán)厲的批評(píng)使我懂得了對(duì)與錯(cuò)的分別。你的眼睛是火和海，它可以容納每一顆心，點(diǎn)燃我們的每一個(gè)信心！
人間最重的莫過(guò)于師生情??！
《童年》這本書(shū)令我印象深刻。故事主要描寫(xiě)高爾基童年的痛苦生活。在這樣一個(gè)充滿殘苦和丑恨的家庭里，年輕的“我”過(guò)早地意識(shí)到了世界的痛苦和仇陋，小小的心被重重的打擊深深**撼了。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了"我"…從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇**制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見(jiàn)一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的老人。這見(jiàn)證了當(dāng)今社會(huì)的無(wú)能和當(dāng)下的不良風(fēng)氣。
試問(wèn)社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢！所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該：
一是嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，做好治安管理工作。因?yàn)橹挥羞@樣，社會(huì)才能進(jìn)步，不再有“**”現(xiàn)象，人們不再過(guò)著被壓迫的生活。
第二：抓好教育事業(yè)。要建立更多的特殊學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀書(shū)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。
這樣，既可以減少撫養(yǎng)子女的數(shù)量，又可以為國(guó)家培養(yǎng)人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：
設(shè)老人福利院。無(wú)論老人、離退休職工、干部，都可以搬進(jìn)來(lái)休息，晚年過(guò)上幸福的生活。并且特意派出專門(mén)人員為老人服務(wù)。
這樣便能夠減少孤苦無(wú)依的老人。
今天,我讀了抗戰(zhàn)英雄邱少云的故事。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。接下來(lái)，我會(huì)給大家?guī)?lái)一個(gè)愛(ài)國(guó)故事，希望對(duì)大家有所幫助。
邱少云叔叔在抗戰(zhàn)時(shí)期，為了取得戰(zhàn)斗的勝利，在烈火中紋絲不動(dòng)，直到壯烈犧牲。這天，邱少云和一些戰(zhàn)友躲在草地上，準(zhǔn)備伏擊敵人。兇惡的敵人向草叢打槍,想看看草叢中有沒(méi)有人埋伏在那里。
草叢中突然著了火，燒在了邱少云身上。火越來(lái)越大了。邱少云大叔緊握著熱氣，緊握著泥土，咬牙切齒。他一動(dòng)不動(dòng)。邱少云大叔知道，如果他在這個(gè)時(shí)候動(dòng)起來(lái)，就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)斗就不會(huì)勝利。
它堅(jiān)持到最后一刻。在戰(zhàn)士們的努力下，我們贏了，但邱少云叔叔年輕的生命卻消失了。
親愛(ài)的邱少云叔叔，我想對(duì)您說(shuō)：“您雖然壯烈犧牲了，但就是您永遠(yuǎn)活在我們心中。你不屈不撓、守紀(jì)律的精神值得學(xué)習(xí)。我一定好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!”
高唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，作共-產(chǎn)主義接-班人，重新煥發(fā)文明古國(guó)的光彩。讓中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)閃閃發(fā)光。
在愛(ài)國(guó)歌曲中，也有革命歌曲和英雄。從這些歌曲中，我們要學(xué)習(xí)先輩的愛(ài)國(guó)主義精神，繼承先輩光榮的革命傳統(tǒng)。要堅(jiān)定對(duì)黨和人民永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的革命信念，走雷鋒叔叔成長(zhǎng)的道路，作雷鋒式的好青年。
有兩首歌，一首就是教育我們尊敬老師、熱愛(ài)老師的《童年童年像一首歌》，一首就是教育我們孝敬父母的《小背簍》。尊敬師長(zhǎng)孝敬父母就是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小懂得愛(ài)父母敬老師，長(zhǎng)大了才能愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民。
我們的兒童詩(shī)歌，中華民族紅旗下祖國(guó)的花朵，是在歡樂(lè)的笑容和甜美的歌聲中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代。就是當(dāng)?shù)年?yáng)光社會(huì)主義的雨露哺育了我們，給予了我們一個(gè)幸福的美好的童年。少先隊(duì)員們，我們要唱一首幸福的生活。
但就是要牢記這幸福的生活來(lái)之不易。要無(wú)比熱愛(ài)這幸福的生活。
祖國(guó)，偉大的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)將你銘記在心。
發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)閃閃發(fā)光。
我曾經(jīng)讀過(guò)王一梅寫(xiě)的一本書(shū)：《木偶的森林》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。其中，我最喜歡可敬的一個(gè)能，因?yàn)樗牡厣屏?，喜歡幫助別人，也愿意幫助別人。
故事的主人公羅里曾經(jīng)是一棵橡樹(shù)。他學(xué)會(huì)了一點(diǎn)魔法，和樹(shù)枝上的白頭人交談。但羅里很快就被繁忙城市的伐木隊(duì)切斷了聯(lián)系。他們還把羅里扔進(jìn)河里。羅里被凍在河里了。后來(lái)，羅里的心變的很冷。木匠把他變成木偶人。帶著仇恨，羅里在繁忙的城市里招募了許多動(dòng)物，開(kāi)了一個(gè)馬戲團(tuán)，用魔法控制它們。
后來(lái)，是阿坎用真摯的愛(ài)溶化了羅里冰冷的心。羅里回到森林里，找到了自己的根，解除了魔法。最后，羅里認(rèn)為人類是它最好的朋友……
讀這本書(shū)，讓我知道：朋友之間的友誼是最珍貴的。朋友間如果遇到不愉快的事，不能相打，要團(tuán)結(jié)友愛(ài);不能吵鬧，要和睦相處;不能記仇，要相互理解，要記住別人對(duì)你的好。
如果做不到朋友的問(wèn)題，也應(yīng)該耐心地教他怎么解決，而不是直接告訴他答案，不要不愿意；如果遇到困難，應(yīng)該主動(dòng)幫助朋友，讓他走出困境。
這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒(méi)有感情的閱讀感覺(jué)是蒼白無(wú)力的。以《時(shí)光老人的禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：
詩(shī)中的孩子們對(duì)時(shí)光老人送的禮物很珍愛(ài)，表現(xiàn)在**?你覺(jué)得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?
以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢?通過(guò)一系列問(wèn)題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫(xiě)出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫(xiě)，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。
小學(xué)生怎么寫(xiě)讀后感
一、格式和寫(xiě)法
閱讀后的寫(xiě)作通常有三種方式：一種是對(duì)內(nèi)容大綱進(jìn)行縮寫(xiě)，一種是寫(xiě)出閱讀后的感受，一種是提取好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
2、 選擇你覺(jué)得寫(xiě)得最深的東西，這是閱讀后寫(xiě)得好的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是討論的基礎(chǔ)，討論是敘述的深化。
讀后感以“感”為主。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然不能太多，但主要適用我們自己的語(yǔ)言。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
8、 閱讀后的感受應(yīng)該從閱讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)始，然后寫(xiě)**會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。③ 寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感，力求有新的思想來(lái)吸引或感染讀者。
每個(gè)人都有童年，童年是我們美好的回憶。xx帶來(lái)的是兒童發(fā)現(xiàn)的閱讀后感覺(jué)。我希望它能幫助你。
童年的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生讀后感1今天，我學(xué)了《童年的發(fā)現(xiàn)》，讓我對(duì)費(fèi)奧多羅夫有了新的認(rèn)識(shí)，他是一個(gè)求知若渴，善于思考，提問(wèn)的孩子，他對(duì)為什么在晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)飛產(chǎn)生疑問(wèn)，得到了老師的答案后，他又產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么孩子是在母親懷胎九個(gè)月后才生下來(lái)的，經(jīng)過(guò)了一番思考他終于想出了眉目，也就是發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文提出的進(jìn)化論，他為此而感到高興。
在三、四年后，他上六年級(jí)的一堂生物課時(shí)，老師的一番話引起了他的注意，老師說(shuō)：按進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化了**的過(guò)程，這番話證實(shí)他在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來(lái)，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句非常幽默自嘲的話安慰自己。
他的好學(xué)精神值得學(xué)習(xí)。我一定是個(gè)像他一樣的人。
童年的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生讀后感 2今天，我們學(xué)***國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)，主要是因?yàn)椋?/p>
第一，敢于提問(wèn)；第二，反復(fù)思考；第三，敢于想象。在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，大膽思考。更重要的是，我們應(yīng)該有刻苦學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的精神。世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是充滿神秘的。
小時(shí)候，我對(duì)什么都感到好奇，喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題：比如人是從**來(lái)的?火箭怎么能升上天空?
什么是原子彈?為什么一年要分春夏秋冬?這些問(wèn)題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問(wèn)住了答不上來(lái)時(shí)顯得很狼狽，有時(shí)就胡亂編個(gè)答案搪塞過(guò)去，我也就似懂非懂地相信了他們。
通過(guò)學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，人類是由猿進(jìn)化而來(lái)的。
可我曾看過(guò)著名生物學(xué)博士曹虎的一篇文章《人類是從**來(lái)的》，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個(gè)謎呢!我想，長(zhǎng)大后，我一定接過(guò)這根科學(xué)的魔棒，象費(fèi)奧多羅夫那樣弄清究竟誰(shuí)是我們的老祖先。
童年的發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生閱讀后的感受3本文主要講述由**作家西奧多羅夫在九歲時(shí)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)始于夢(mèng)中飛翔。他問(wèn)老師為什么他晚上在夢(mèng)里飛行。老師說(shuō)，夜間細(xì)胞的不斷增殖使細(xì)胞想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)人們還是鳥(niǎo)。費(fèi)奧多羅夫問(wèn)為什么人們?cè)陲w鳥(niǎo)。至于這個(gè)，老師說(shuō)不清楚。
這激發(fā)了費(fèi)奧多羅夫的想象力。他仔細(xì)想了想，終于畫(huà)出了眉毛。他想，這就像看地圖上的東西。它離地球很遠(yuǎn)，但在地圖上很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進(jìn)化。費(fèi)奧多羅夫笑了，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對(duì)我啟發(fā)很大，一個(gè)九歲的孩子，竟然能獨(dú)立出有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說(shuō)明，在探索人類社會(huì)、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學(xué)發(fā)展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好時(shí)期，一定珍惜這個(gè)好機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，勤奮思考，善于動(dòng)腦，將來(lái)在工作中才能為國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過(guò)記過(guò)難眠之夜不倦努力，如癡如醉，讀完了路遙**平凡的世界最后一頁(yè)，古人說(shuō)開(kāi)卷有益，合上書(shū)卷閉起眼睛已發(fā)生的故事好像就在昨天，夢(mèng)幻中，絆纏繞，頭腦中難舍難棄，在我那平靜如水的心境中激起無(wú)數(shù)漣漪，蕩起層層波瀾。
書(shū)中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人，從貧窮“餓著肚子勞動(dòng)”過(guò)日子，一年一年長(zhǎng)大，與青梅竹馬兩小無(wú)猜的田潤(rùn)葉“忍淚分手”，同愛(ài)人秀蓮相親相愛(ài)成為眷屬，艱難過(guò)日子，并肩攜手，為脫貧致富，不畏艱苦辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)，深感生活的艱難人生坎坷。
以其弟少平為中心所牽扯的周?chē)蝗喝撕蛨?chǎng)景，耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書(shū)記一家、田園風(fēng)格的信天游一家和活潑熱情的金波一家，給人留下了美好的印象和記一?；顫?、溫柔、體貼的田曉霞早逝，在古塔山杜梨樹(shù)下留下一個(gè)同盟。幾次許愿之后，夢(mèng)幻般的親愛(ài)的人們就在她身邊。
“一串銀鈴似的笑聲，笑聲遠(yuǎn)去，消失?！绷钊诵乃椋Ｈ恢?，深感人生短暫，生命可貴愛(ài)情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的愛(ài)戀，同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合，高尚的人品令人佩服。
作家在作品中，教育我們?cè)鯓幼鋈耍嗽诙虝旱囊簧性鯓由?，“?ài)情不應(yīng)該是利己的，應(yīng)該是利他的，是心甘情愿的與所愛(ài)的人一起奮斗并不斷自我更新的過(guò)程?！?/p>
合上書(shū)卷輕輕思考，雖然自己在工作和生活中有些不順心，飽受世俗偏見(jiàn)不公平冷遇，與書(shū)中人物相比又算得了什么呢？
在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活，瀟灑看塵世平平常常過(guò)一生。
就像那首歌：讓我們揮動(dòng)槳，船推開(kāi)波浪，水倒映在白塔上，綠樹(shù)紅墻環(huán)繞，船輕輕地漂浮在水中，吹著涼風(fēng)。讓我們以飽滿的熱情迎接困難的挑戰(zhàn)，為家庭的幸福而奮斗！
作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，作文在寫(xiě)好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？也許以下內(nèi)容“小學(xué)生讀后感精選”合你胃口！建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！
人人都很討厭看書(shū)，覺(jué)得書(shū)太復(fù)雜、太多字了，所以很討厭看書(shū)。但是我有一本書(shū)，你討厭看書(shū)，都會(huì)忍不住手的翻開(kāi)它看一看，那本書(shū)就是—《會(huì)唱歌的貓》。
里面的內(nèi)容特別豐富，它里面講述了，一只可愛(ài)的小貓，它是一個(gè)女的，它的名字叫二丫。它很有愛(ài)心，有一天，它在公園里看見(jiàn)一個(gè)老人，坐在那里沒(méi)有人買(mǎi)他的報(bào)紙，二丫真是讓人出乎意料，竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話幫老人賣(mài)報(bào)紙。
還有一次，有一個(gè)小女孩，她的名字叫依依。她的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍變成了植物人，二丫想幫助依依的媽媽，二丫就學(xué)會(huì)了一首歌《魯冰花》，讓依依的媽媽舒醒了。
有一次，我看見(jiàn)一位老人要過(guò)馬路，我已經(jīng)看見(jiàn)他了，媽媽也看見(jiàn)了，對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)：“梁靜，你看見(jiàn)了那位老爺爺還不扶他過(guò)馬路嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話，想了想，“媽媽說(shuō)得有道理，我們應(yīng)該向《會(huì)唱歌的貓》這本書(shū)里面的二丫一樣，要有愛(ài)心!”我急忙去扶了老爺爺過(guò)馬路，老爺爺高興極了。
我們做人一定要有愛(ài)心!
這一周，我看了很多很多的書(shū)。 其中最愛(ài)看的一本書(shū)，名叫《會(huì)唱歌的貓》。 這個(gè)故事里有一只叫笑貓的貓，他會(huì)微笑、冷笑狂笑等等……他還有一個(gè)女兒，叫二丫。在一個(gè)圣誕節(jié)，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，她夢(mèng)見(jiàn)圣誕老人來(lái)到她身邊，帶著她來(lái)到了一個(gè)陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。她跟八哥學(xué)唱《魯冰花》，她的嗓子都練啞了，終于有一天，她學(xué)會(huì)唱《魯冰花》了，她幫小姑娘依依叫醒了植物人媽媽，依依和媽媽又能在一起生活了!
我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，我還覺(jué)得二丫是一個(gè)特別讓人佩服的小貓咪，她還幫了賣(mài)報(bào)的聾啞老人賣(mài)光了一大車(chē)報(bào)紙，這本書(shū)讓我知道了干什么事一定要努力，要不然什么也辦不好，就像二丫這只小貓咪，這么讓人不可思議的事，她居然都辦到了。
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理?！洞掖摇愤@一篇也是一樣。
這篇散文有著朱自清對(duì)時(shí)間的看法：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，又讓我為我原來(lái)的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說(shuō)：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?原來(lái)，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂(lè)上，而卻只用極少的時(shí)間來(lái)顧慮自己該做的事情。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來(lái)，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的`時(shí)間從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說(shuō)的對(duì)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆中過(guò)去;吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來(lái)，這是誰(shuí)也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
前不久，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，它十分有趣，很吸引我，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。
書(shū)中的女主人公安妮，是一個(gè)從小在孤兒院長(zhǎng)大的孩子，后來(lái)馬修和瑪麗亞兄妹由于一個(gè)誤會(huì)收養(yǎng)她的時(shí)候，初到綠山墻農(nóng)舍的她惹出了一大堆令人哭笑不得的麻煩，她天真、善良，充滿幻想。因?yàn)樗胸S富的想象力，從而鬧出了“胸針事件”、“幽靈深林”、“不小心把藥水倒進(jìn)蛋糕里”和“染發(fā)事件”，每次犯錯(cuò)，她總能吸取教訓(xùn)，努力改變自己，改正錯(cuò)誤。長(zhǎng)大后，她考上了一所大學(xué)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但是瑪麗亞的視力正急劇下降，幾乎失明，安妮為了救她，放棄了上大學(xué)的大好機(jī)會(huì)，留下來(lái)教書(shū)，她的死對(duì)頭將已有的在本地教書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了她，使兩個(gè)人成為朋友。
讀完之后，我從主人公安妮的身上知道了做人要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，要有理想并為之奮斗。其實(shí)，我也能知錯(cuò)就改，有理想并為之奮斗。有一次，我把一個(gè)隨身聽(tīng)拆了開(kāi)來(lái)，我把里面的東西弄得亂七八糟的，再裝上一聽(tīng)，沒(méi)聲音。呀！肯定是我剛才拆除下來(lái)拼裝時(shí)出了差錯(cuò)，現(xiàn)在壞了，怎么辦呢？媽媽回來(lái)了，我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我，并且把它修好了。還有一次，我參加寫(xiě)作班，指導(dǎo)老師說(shuō)有個(gè)活動(dòng)，有獎(jiǎng)項(xiàng)。我很想拿一等獎(jiǎng)，便天天查資料，讀別人的好作文，再打草稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)讀，多次修改，我的作文總算大功告成了。由于我的不懈努力，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的一等獎(jiǎng)。
一個(gè)人想要成功，必須要知錯(cuò)就改，有理想為之奮斗，這就是我從安妮身上學(xué)到的人生哲理。
天空失去了往日的光芒，烏云野蠻地霸占著，不讓太陽(yáng)又絲毫喘氣的機(jī)會(huì)。
我抱著奶奶親手給我縫的藍(lán)精靈，蹲在山腳的菜園里。我和奶奶一起種的花生已經(jīng)長(zhǎng)成了綠綠的一小株一小株。菜園是滿眼的綠。哥哥不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我身邊：“美麗，該吃飯了。奶奶她去了另外一個(gè)世界，她會(huì)過(guò)得很好的?！薄傲硪粋€(gè)世界?在哪里?是山的那邊嗎?”我哽咽著回答，“我要奶奶喂美麗吃飯，奶奶不喂，美麗就不吃飯?！?/p>
記得曾經(jīng)奶奶給我唱過(guò)一首歌――《藍(lán)精靈》?！霸谏降哪沁?，海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明……”那時(shí)候奶奶唱得很高興，我也很高興。我問(wèn)奶奶山的那邊真的有藍(lán)精靈嗎。奶奶說(shuō)，有。我并不相信，問(wèn)她怎么知道。奶奶說(shuō)是爺爺告訴她的，每天晚上爺爺都會(huì)跑到奶奶的夢(mèng)里。爺爺告訴奶奶他在山的那邊很快樂(lè)，有一群可愛(ài)的藍(lán)精靈陪著他，叫奶奶別擔(dān)心。奶奶還說(shuō)她死后會(huì)去找爺爺。我蹦跳著說(shuō)自己也要去，要去看看那群藍(lán)精靈。我天天纏著奶奶，問(wèn)她什么時(shí)候去。奶奶就找了塊藍(lán)布，給我縫了一個(gè)布娃娃，她說(shuō)這就是藍(lán)精靈。
奶奶走了，去山的那邊找爺爺和藍(lán)精靈了，她沒(méi)有帶上我。我抬起頭，哥哥雙眼里布滿了血絲：“哥哥，奶奶忘了要帶美麗去嗎?”哥哥沉默著，沒(méi)回答。
午后，太陽(yáng)擠出重重烏云，將陽(yáng)光灑向大地。哥哥走進(jìn)屋，許久，他問(wèn)我：“美麗，我們?nèi)フ宜{(lán)精靈，好不好?”我從椅子上彈了起來(lái)，叫著：“好啊，好啊!我去收拾一下，馬上出發(fā)?！蔽覜_進(jìn)房間，從衣櫥里隨手抓了幾件衣服，穿好外衣，抱起床頭的藍(lán)精靈，大喊：“哥哥，美麗好了，我們走吧!”
“夏洛的網(wǎng)”是一個(gè)十分感人的故事，我讀了以后，獲益很多，《夏洛的網(wǎng)》讀后感。
這本書(shū)寫(xiě)的是蜘蛛幫助好朋友的事。小豬威爾伯就要被主人宰割做成火腿，好朋友夏洛――一只小蜘蛛挺身而出：“我救你！”于是夏洛用自己的絲織出了“王牌豬 光彩照人”等網(wǎng)上文字，人們把它當(dāng)作奇跡。從此，小豬過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。
夏洛對(duì)待朋友多么真誠(chéng)！最令我感動(dòng)的是：夏洛快產(chǎn)卵了，應(yīng)該好好休息，而它卻不顧勞累，竭盡全力幫助好朋友，讓小豬在集市大賽中獲得特別獎(jiǎng)，可它自己卻奄奄一息……
一只小小的蜘蛛竟然這么有愛(ài)心，有時(shí)候，我們?nèi)祟愡€比不上一只小小的蜘蛛。在擁擠的公共汽車(chē)上，一些年輕的叔叔阿姨坐在“老弱病殘”專座上，當(dāng)有年邁的老人上車(chē)時(shí)，他們卻不起身讓座。讀了這本書(shū)后，我對(duì)自己說(shuō)“向夏洛學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人！”。一天中午，在學(xué)校走廊，幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)互相追趕打鬧著，突然，旁邊一個(gè)小弟弟被他們猛地撞倒在地。我想到了夏洛，趕忙跑過(guò)去，扶起小弟弟，拍去他身上的灰塵，把他送到教室。 像夏洛一樣，我?guī)椭诵枰獛椭娜?，感到十分快?lè)。
如果我們每個(gè)人都像夏洛一樣，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，毫不猶豫地伸出援助之手，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們的生活一定更美好！讓我們都成為樂(lè)于助人的夏洛吧！
最近我閱讀了雷鋒車(chē)的故事(節(jié)選)，書(shū)中有許多感人的故事，其中有一個(gè)故事最讓我難忘 。 一天，有一個(gè)老工人在回家的路上摔了一跤，站不起來(lái)了，雷鋒車(chē)手們看見(jiàn)了，忙將他抬上車(chē)送往醫(yī)院檢查。經(jīng)過(guò)檢查老人是膝 關(guān)節(jié)粉碎性骨折，要馬上動(dòng)手術(shù)，而醫(yī)院規(guī)定手術(shù)是要付現(xiàn)金和親人簽字，可傷者沒(méi)有現(xiàn)金親人也不在。于是雷鋒車(chē)手們馬上拿出一千元錢(qián)墊付費(fèi)用，代替親人簽了字。由于她們的積極行動(dòng)，手術(shù)很成功。接著雷鋒車(chē)手們還輪流護(hù)理老人，并買(mǎi)了一些補(bǔ)骨頭的東西給老人吃，直到老人的親人聞?dòng)嵹s來(lái)。
在雷鋒車(chē)組中，有免費(fèi)為工人送票的朱秋霞;有為旅客端洗腳水的掌傳英;有把獎(jiǎng)金捐給五個(gè)特困戶的馬寶玲等等優(yōu)秀的擁有雷鋒精神的人。正是因?yàn)橛辛诉@些樂(lè)于幫助的人，我們的國(guó)家才會(huì)更和諧。她們那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我以后也要多做好人好事，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望有更多的.人去學(xué)習(xí)雷鋒精神!
雷鋒叔叔短暫的一生中充滿了艱辛與坎坷，但他毫不在意。他一生中都在舍己為人，也獲得過(guò)許許多多的榮譽(yù)，但他毫不驕傲。他是一個(gè)偉大的人!
他的日記上曾寫(xiě)道：一個(gè)人的作用對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。他覺(jué)得螺絲釘是重要的，沒(méi)有了它，機(jī)器就不能安全運(yùn)轉(zhuǎn)。所以他爭(zhēng)做一顆螺絲釘，并發(fā)揚(yáng)這種釘子精神，這正是我沒(méi)要學(xué)習(xí)的!
讀了雷鋒叔叔的故事，我不禁肅然起敬。他有時(shí)“傻傻呼呼”的，又有時(shí)機(jī)智聰明;有時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有時(shí)嚴(yán)肅莊重;有時(shí)謙虛大度，又有時(shí)舍己為人。但他時(shí)刻都想著國(guó)家和人民。有一次他的戰(zhàn)友小韓棉褲被燒了一個(gè)小洞，雷鋒把自己的帽子拆下來(lái)，一針一線把小韓的棉褲縫好，自己卻半夜沒(méi)睡。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一顆永不生銹的螺絲釘，為人民服務(wù)，舍己為人，幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)!努力吧!
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這句話怎能不使人心靈震動(dòng)!雷鋒叔叔走到哪兒就幫到哪兒。難怪大家都稱贊他“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神吧!雷鋒叔叔永不會(huì)被世人忘記，他永遠(yuǎn)活在我們心間。讓我們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光添彩吧!
以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些“小學(xué)生讀后感”方面的資料，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，相信很多人的內(nèi)心是復(fù)雜的。?通過(guò)讀后感展現(xiàn)您對(duì)書(shū)籍獨(dú)特的領(lǐng)悟和理解，歡迎您持續(xù)關(guān)注我們的更新同時(shí)收藏我們的網(wǎng)站了解最新動(dòng)態(tài)！
讀《笑貓日記之那個(gè)黑色的下午》有感笑貓日記之那個(gè)黑色的下午講得是發(fā)生在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大**，讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶里。事發(fā)后，那一刻人與人之間的真情是那么真摯。人在心里哭，不管你在**，我們一定要找到你，生死是分不開(kāi)的。
當(dāng)搜救人員出現(xiàn)在**時(shí)，生命的希望將被點(diǎn)燃。公爵一只體魄強(qiáng)壯，氣質(zhì)高貴的金毛尋回犬，他有極其靈敏的嗅覺(jué)，從廢墟里救出了三十七個(gè)有生命跡象的幸存者，最后卻以身殉職，馬小跳的奶奶一位慈祥的老太太，在家養(yǎng)了許多動(dòng)物，她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟動(dòng)物談心，因?yàn)樗嘈艅?dòng)物們都聽(tīng)懂她的話，**后，她從廢墟里救了二十一個(gè)幸存者。鷯哥馬小跳的奶奶養(yǎng)的一只鳥(niǎo)，他能把各式各樣的聲音模仿的惟妙惟肖，**后，他通過(guò)模仿嬰兒的啼哭聲，使廢墟中的嬰兒得到了救助。
故事中的人和動(dòng)物表明，無(wú)論有多困難，只要有一點(diǎn)希望，我們就不會(huì)放棄。讀完以后我感到**無(wú)情人有情，大災(zāi)降臨有大愛(ài)?？窗?！
這就是我們中華民族！“多難興邦”！面對(duì)災(zāi)難，我們又一次向全世界人民展現(xiàn)出了我們中華民族的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛(ài)，我為我是中國(guó)人而感到驕傲！
感到自豪！
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對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”是非常好寫(xiě)，因?yàn)橛写蠖蔚脑目商峁﹨⒖?，絕對(duì)不會(huì)有寫(xiě)不出東西的可能。同時(shí)，讀書(shū)后的感覺(jué)是最難寫(xiě)的，因?yàn)橐徊恍⌒?，只能得到一份辛苦。那么讀后感到底該怎么寫(xiě)呢?
為此，我們?yōu)槟峁╅喿x后如何寫(xiě)作的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
讀后感，是指看了某篇(部)作品后，根據(jù)自己的感想所寫(xiě)的文章，屬議**的范疇，但又不同于一般的議**。一般性議**，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密;而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”是非常好寫(xiě)，因?yàn)橛写蠖蔚脑目商峁﹨⒖?，絕對(duì)不會(huì)有寫(xiě)不出東西的可能。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀后感”又是最難寫(xiě)的，因?yàn)橐徊恍⌒闹?，你的文章就?huì)變成了原文內(nèi)容講述，而只能得個(gè)安慰分。
“讀”，是指在文章開(kāi)頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn);“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想談自己的感受。寫(xiě)讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內(nèi)容)邊發(fā)感;二是先述讀后發(fā)感。
原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫(xiě)讀后感的同學(xué)選用。為了寫(xiě)好讀后感，除了掌握以上文體基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須掌握以下寫(xiě)作步驟：
第一，要研讀原文。只有把原文讀好，才能對(duì)原文的主要思想有更深更全面的理解和把握，才能從中得到一些啟示。這是寫(xiě)好讀后感的基礎(chǔ)。
第二，確立感發(fā)點(diǎn)。既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫(xiě)文章的“入手處”，千萬(wàn)馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì)象打開(kāi)閘門(mén)的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。
不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。否則，會(huì)給自己人為地在文章開(kāi)頭設(shè)置障礙，使文章無(wú)法順利表達(dá)。一篇文，一本書(shū)，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點(diǎn)有深有淺，寫(xiě)讀后感不可能面面俱到。
那么，怎樣確立感發(fā)點(diǎn)呢?方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)(或幾點(diǎn))，就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)”。
比如，對(duì)于以人為主體的敘事，情感的指向往往是人物最突出的精神、道德等特征，也是最有價(jià)值的言行。
小時(shí)候就曾經(jīng)看過(guò)《窗邊的小豆豆》，那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。
就是這樣一個(gè)沒(méi)有“洗足池水雖然淺，卻能打動(dòng)偉人心”這樣的校歌，只有幾十名學(xué)生，幾個(gè)電車(chē)教室的巴學(xué)園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，留給我們無(wú)盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。第一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，老師把所有的問(wèn)題都寫(xiě)在當(dāng)天的課程黑板上，并告訴孩子們可以選擇他們喜歡做的。
“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)?！痹谝呀?jīng)***背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。
在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。因此，教師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的方法。
還有巴學(xué)園的**課，“能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知**，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。從黑柳竹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)，巴學(xué)園的小學(xué)生們最終有了一個(gè)好家，這是巴學(xué)園成功的有力證明。
五年級(jí):***
讀《奇怪的暑假》有感（小學(xué)生讀后感）
萬(wàn)眾期待的暑假到了，有的小朋友希望能好好地睡個(gè)懶覺(jué)，有的小朋友希望能隨便看電視，還有的小朋友希望能與爸媽一起去旅游。雖然我也想跟爸媽來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅游，但他們工作繁忙，一直不得空閑。最近我偶得一本書(shū)——《奇怪的暑假》，里面的主人翁們很幸運(yùn)，被一只大手帶到世界各國(guó)去游玩。
一路上，他們打架、吃飯、喝酒、玩耍，學(xué)到了很多知識(shí)。
全書(shū)共23萬(wàn)字，涉及4個(gè)國(guó)家40多個(gè)景點(diǎn)。作者蔡亦卿只是我的同齡人，我很佩服她。她用了比喻、排比、列數(shù)據(jù)等方式將風(fēng)景描寫(xiě)得惟妙惟肖，令我仿佛身臨其境；對(duì)美食的描述充滿了色彩和香味，讓我垂涎欲滴；她還收集了許多有趣的故事，將歷史知識(shí)和當(dāng)?shù)亓?xí)俗融入到風(fēng)景和飲食文化中。
古人都把“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”作為一種追求，因?yàn)檫@兩者都能使人開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)和能力。趁著暑假，讀一兩本好書(shū)，和朋友們一起去幾個(gè)景點(diǎn)旅游，不要錯(cuò)過(guò)好時(shí)光。
這篇關(guān)于小學(xué)生讀后感范文：讀《光輝的旗幟》有感，是筆者特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，會(huì)不由自主地想起今天的幸福生活是怎么來(lái)的？
是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命先輩用鮮血為之付出的。新中國(guó)共產(chǎn)黨徹底改變了舊中國(guó)屈辱的歷史，我們這一代人也將用自己的行動(dòng)，讓五星紅旗高揚(yáng)！《光輝的旗幟》這本書(shū)分成20部分，每個(gè)部分都主要講中國(guó)人民怎樣把一個(gè)積貧積弱的舊中國(guó)建設(shè)成了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)的經(jīng)過(guò)和精神。
比如：井岡山精神。長(zhǎng)征精神。
延安精神……。這些精神是值得學(xué)習(xí)的，是一個(gè)優(yōu)秀的年輕人。每當(dāng)我看完了一個(gè)部分后，都情不自禁地留下了眼淚，是誰(shuí)深深的打動(dòng)了我呢？
正是中國(guó)共產(chǎn)黨先輩們的感人事跡讓我哭了，比如：愛(ài)動(dòng)腦筋的錢(qián)學(xué)森爺爺。見(jiàn)義勇為的雷鋒叔叔。
和藹可親的袁隆平爺爺。英勇?tīng)奚耐醵纾恢毕霝樽鎳?guó)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的力量。正是這些可敬的共產(chǎn)黨員，托起了祖國(guó)光輝道路上的太陽(yáng)！在這個(gè)《旗幟的光輝》書(shū)里，最令我感動(dòng)的還是雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔在一個(gè)貧困的家庭里長(zhǎng)大，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)！”大家都知道雷鋒叔叔是因?yàn)樗麥?zhǔn)備要去開(kāi)車(chē)了，突然一根曬衣服的木頭打在了他的右太陽(yáng)穴而犧牲。
當(dāng)年他犧牲的時(shí)候還是22歲。在世界的每一個(gè)角落，雷鋒的足跡無(wú)處不在。每個(gè)人都能在一個(gè)大籃子里講雷鋒的故事。在這個(gè)社會(huì)里，有多少人能像雷鋒叔叔一樣，永遠(yuǎn)那么有愛(ài)心，永遠(yuǎn)那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像個(gè)小螺絲釘。
什么是雷鋒精神？雷鋒精神是關(guān)愛(ài)，是理解，也是奉獻(xiàn)！我們要學(xué)***叔叔的精神：
扶貧濟(jì)困。見(jiàn)義勇為。善待他人。
無(wú)私奉獻(xiàn)?？炭鄬W(xué)習(xí)。艱苦奮斗。
助人為樂(lè)?？炭鄬W(xué)習(xí)，高尚品質(zhì)，做一個(gè)完美的年輕人。學(xué)習(xí)好榜樣，忠于革命，愛(ài)恨分明，不忘本源，站穩(wěn)腳跟，頑強(qiáng)拼搏。
在我的身邊也發(fā)生了一個(gè)故事！有一天，我打算放學(xué)回家，但突然下起了傾盆大雨。我很擔(dān)心，我想：我能做什么！
雨下得這么大。如果我冒雨趕回家，我的衣服會(huì)濕的。我著急著像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，我在細(xì)雨中看到一個(gè)熟悉的身影?？粗?，嗯？
那不是我的好姐妹楊倩穎嗎？她打著一把花傘，在雨中向我招手。我趕緊沖了過(guò)去，跑在了她的傘中，于是我們兩個(gè)高高興興的走回了家。
讓我們共同傳達(dá)黨的精神，讓黨永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，成為人民永遠(yuǎn)銘記的歷史！
人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？你也許需要"小學(xué)生讀后感五篇"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
正文：《奇跡花園》讀后感
前幾個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《奇跡花園》的書(shū)，這本書(shū)講了十八個(gè)奇跡。讀完這本書(shū)，我的想象力提升了很多。
你見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的房子嗎？你看過(guò)飛在房子里的星星嗎？你看到過(guò)樹(shù)上結(jié)出魚(yú)嗎？我想你的答案只有兩個(gè)字：沒(méi)有。不錯(cuò)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但我在《奇跡花園》中找到了。
奇跡花園中的每一個(gè)人都有奇跡，花園中的動(dòng)物們遇到了困難都齊心協(xié)力共度難關(guān)，這些動(dòng)物快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。人如果像這些動(dòng)物一樣團(tuán)結(jié)，世界會(huì)更美好。
花園里還有一個(gè)童話作家，他細(xì)心的把花園的奇跡寫(xiě)下來(lái)，與動(dòng)物們生活在一起。
什么是讀后感：
讀后感就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。
讀后感寫(xiě)作要點(diǎn)：
當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開(kāi)中心太遠(yuǎn)。 所以，寫(xiě)讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，從書(shū)中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見(jiàn)的人和事，那些與書(shū)中相近、相似，那些與書(shū)中相反、相對(duì)，自己贊成書(shū)中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫(xiě)的深刻感人。
甚至是模糊的'感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，寫(xiě)出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。千萬(wàn)不可有假大空的嫌疑。
周末我看了《感悟》這本書(shū)深有感觸，而最讓我感動(dòng)的感人故事。
母親生孩子時(shí)大腦大出血，了精神病人。而她生的卻很健康。孩子的就養(yǎng)大了他，不久以優(yōu)異的畢業(yè)于小學(xué)，考上了中學(xué)，但年，去世了，和就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常一起去給他送飯。長(zhǎng)了，居然也去學(xué)路，他竟然獨(dú)自一人從樹(shù)上摘了桃子給他送，兒子津津有味地吃著，癡呆的也會(huì)心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹(shù)邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的兒子能吃上桃子，掉下了懸崖。
我流淚了，有感于母親，更感動(dòng)于天下所母親。天下的母親都，無(wú)私為自己的子女奉獻(xiàn)著。而生長(zhǎng)在蜜糖中的我們，也要報(bào)答自己的母親嗎？同學(xué)送你一盒巧克力，你會(huì)感激，但是爸爸給你買(mǎi)一盒巧克力，估計(jì)你只顧吃，都想，天經(jīng)地義的，巧克力的錢(qián)是爸爸辛辛苦苦賺來(lái)的，爸爸又你的傭人，你憑不對(duì)說(shuō)。把你家花錢(qián)的總看作地球，你花的錢(qián)海洋。爸爸為我們做事，都任勞任怨，不計(jì)回報(bào)，不厭其煩，而我們能做呢？說(shuō)我們還小，報(bào)答，但能等我們長(zhǎng)大了，再報(bào)答，我覺(jué)得晚了。到爸爸是老人了，只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老人喜歡nba球賽、f1方程式跑車(chē)？其實(shí)我們也不用大款，去給爸爸買(mǎi)豪車(chē)、豪宅，只要現(xiàn)實(shí)生活中，尊老愛(ài)幼、樂(lè)于，自己力所能及的事對(duì)爸爸的報(bào)答。
1.：《夏洛的網(wǎng)》讀后感
在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書(shū)深深地吸引住了，小學(xué)作文讀后感。
這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是被做成火腿!夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫?huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過(guò)是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺校
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)更多的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)!
2.《鋼鐵是怎樣煉成的'》讀后感
暑假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一堆書(shū)，其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感《小學(xué)作文讀后感》。對(duì)這本書(shū)，我早就有所聽(tīng)聞，于是我用了一個(gè)月的時(shí)間，細(xì)細(xì)讀完了這本書(shū)。從始至終，我都被書(shū)中主人公保爾的那種堅(jiān)毅果敢和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著。
保爾是窮人家的孩子，生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對(duì)沙皇的旗幟升起來(lái)時(shí)，保爾，一個(gè)十五歲的少年，毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路，從此也就過(guò)上了更艱苦的生活，在寒風(fēng)刺骨、雪花飄飄的冬天，保爾卻穿著一件薄薄的單衣，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃草根。和保爾相比，我們的童年是多么的幸福啊!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠，每天都把我們的衣食住行打理得井井有條，是含在嘴里怕化了，碰在手里怕摔了，讓我們過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，真像是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”?？杀枀s不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)。十五歲參軍后，在戰(zhàn)爭(zhēng)中接連被敵人打斷了一條腿，打瞎了一雙眼，又因?yàn)橹酗L(fēng)差點(diǎn)休克。最嚴(yán)重的一次，保爾因?yàn)榘l(fā)高燒被送往醫(yī)院，在路上停止了呼吸，當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會(huì)時(shí)，他竟奇跡般地活了過(guò)來(lái)，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!
保爾那頑強(qiáng)的生命力使他一次次從鬼門(mén)關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們，平時(shí)有一點(diǎn)小毛病，便吵鬧叫疼，有一點(diǎn)頭疼感冒便不去上學(xué)?？杀柲?面對(duì)雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛，也依然無(wú)法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病床上開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，歌頌革命的英雄，歌頌人民的英雄!可以想象，對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)書(shū)是一件多么困難的事情啊!但保爾憑著他堅(jiān)定的毅力完成了這項(xiàng)工作!看看保爾，再看看我，平常做幾道題、彈一會(huì)兒琴、讀一會(huì)兒英語(yǔ)就不耐煩了，遇到難題和困難就退縮。想到這兒，我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙，羞愧得無(wú)地自容!
保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情皆會(huì)成功。保爾身殘志堅(jiān)的精神深深地感染著我，激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩讀后感
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩讀后感
今天，我讀了《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》這篇文章，被小主人邦迪深深打動(dòng)了。
這篇文章主要講了小小的邦迪為了救他的叔叔，堅(jiān)持不懈地跑了一家又一家商店去購(gòu)買(mǎi)“上帝”。因?yàn)樗?tīng)說(shuō)只有“上帝”能救他叔叔的命，他天真的以為“上帝”是一件商品。終于在第二十九家商店時(shí)，當(dāng)他把叔叔受傷，自己要買(mǎi)“上帝”的原因告訴店主時(shí)，店主被邦迪的孝心和愛(ài)心感動(dòng)了。
他花了很多錢(qián)雇了一個(gè)由世界頂級(jí)醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療隊(duì)來(lái)**邦迪的叔叔。
看完這篇文章，我深深地感到小邦迪很孝順。通過(guò)自己的努力，他感動(dòng)了店主，得到了他的愛(ài)。在一位好心店主的幫助下，他終于治好了叔叔的傷。
可是現(xiàn)在的小孩都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，盡情享受著父母的寵愛(ài)。他們不懂得回報(bào)，總覺(jué)得別人對(duì)他們好是理所當(dāng)然的。再想想古時(shí)候“香九齡，能溫席。
孝于親，所當(dāng)值。”現(xiàn)在的我們真的有點(diǎn)太把自己當(dāng)回事，忽略身邊愛(ài)我們的人。從今以后我要多幫父母干家務(wù)，做自己力所能及的事，多多孝順我那可愛(ài)、可敬的父母……
讀【驢的哲學(xué)]一文有感
不錯(cuò)，人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。
驢子，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是一只知道拉東西的牲畜，天天扯著喉嚨叫，也不知道自己聲音有多難聽(tīng)，尤其是那些上了年紀(jì)的驢子，也沒(méi)什么用，殺了還能燉湯吃?？捎姓l(shuí)會(huì)想到哪怕是一只驢子也會(huì)教會(huì)人道理。
一天，一個(gè)農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口干井里。農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救驢。但幾個(gè)小時(shí)后，驢子還在枯井里嚎叫。
最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想著頭驢子年紀(jì)也大，不值得大費(fèi)周章去把它就出來(lái)。不過(guò)無(wú)論如何，這口井還得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將敬重的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農(nóng)民的鄰居一手拿著鏟子，開(kāi)始把土鏟到枯井里。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境后，剛開(kāi)始哭得很慘很妻涼。但出乎意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)。
農(nóng)夫好奇的探頭往井里一看，出現(xiàn)在眼前的景象令大吃一驚：
當(dāng)進(jìn)井的泥鏟落在驢子身上時(shí)，都落在井底，然后站起來(lái)。很快的，這只驢子便在眾人驚訝中快步地跑開(kāi)了！
這是一個(gè)很有意思的小故事，故事的結(jié)局也出人意料，然而卻又告訴了我們一個(gè)很有用的道理：人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。正如那只被困井底的驢子，在生命的旅途中，有時(shí)候我們難免也會(huì)陷入“枯井”里，然后，各式各樣的“泥沙”回傾倒在我們身上。
而想要從這些“枯井”脫困，我們將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
《燕子專列》讀后感
自從學(xué)到《燕子專列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降， 大部分燕子死亡，市**知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
有一個(gè)叫貝蒂的小女孩。當(dāng)她的家人聽(tīng)到廣播時(shí)，她們一起出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市**用火車(chē)把燕子送回溫暖的南方。
寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作是將心中所想鐫刻到文字中的獨(dú)特體驗(yàn)，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？為此，小編特意呈上“《小學(xué)生》讀后感集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
這個(gè)暑假，我的生活過(guò)得非常充實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)暑假我看了許多書(shū)。在這無(wú)邊無(wú)際的`書(shū)海里遨游，在這浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，那一個(gè)個(gè)精彩的故事如劈波斬浪的小船為我不斷指引前進(jìn)的方向。
那一天，我正在看《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇?jiǎng)?lì)志故事》這本書(shū)，當(dāng)看到《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩，不由得被那文中的小少年——林清玄給感染了。林清玄小時(shí)候跟父親下地種田，每次在田間休息時(shí)，他就望著遠(yuǎn)方出神，父親問(wèn)他想什么？他說(shuō)他長(zhǎng)大了不種田，不上班，只想每天呆在家里，有人會(huì)給他郵錢(qián)的。父親一口否認(rèn)了他，認(rèn)為那是不現(xiàn)實(shí)的想法。后來(lái)，他又對(duì)父親說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要去埃及看金字塔?！备赣H生氣地說(shuō)：“真荒唐！你別做夢(mèng)了！我保證你不會(huì)去?！?/p>
十幾年后，少年長(zhǎng)大了，他憑著自己的努力，成了一位出色的作家，每天坐在家里寫(xiě)作，出版社、報(bào)社都給他郵錢(qián)，他用郵來(lái)的錢(qián)去了埃及，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這則故事告訴我們世上沒(méi)有做不成的事，只要自己不放棄，憑著自己頑強(qiáng)的毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
比起林清玄來(lái)，我可就差多了，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。記得在我小的時(shí)候，我非常喜歡看那些武打電影，對(duì)影片中那些英雄人物很敬佩，所以我就決定長(zhǎng)大以后要做警察，我就把我這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽也挺贊成的，說(shuō)做警察是為人民服務(wù)，是高尚的職業(yè)，我聽(tīng)了媽媽的話，便下定決心以后做警察。可是現(xiàn)在，我人長(zhǎng)得很矮小，很瘦弱，常被別人誤認(rèn)為只有讀一年級(jí)。所以我漸漸地認(rèn)為我不適合當(dāng)警察，因?yàn)榫於际歉叽笸偷?。而且，我很膽小軟弱，平時(shí)在班級(jí)中我不敢伸張正義，所以我認(rèn)為我無(wú)法維持社會(huì)秩序。同時(shí)，我知道了干警察這一行非常辛苦，我吃不來(lái)這個(gè)苦，我決定不做警察了。可我讀了《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章后，我覺(jué)得自己太渺小了。以后我要像林清玄那么頑強(qiáng)決定，朝著自己的夢(mèng)想不斷努力，我們相信，只要我從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇事敢于堅(jiān)持原則，積極參加體育鍛煉，使我成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，相信我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我們要銘記這篇文章給我們的啟示：世界上沒(méi)有什么不可能，只要你堅(jiān)持你的夢(mèng)想，靠著勤奮努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！
這是一本關(guān)于友情的書(shū)，這是一本關(guān)于生命的書(shū)，這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)就是――《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家懷特1952年寫(xiě)的一部作品，一部傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話。薄薄的一本書(shū)，講述了一個(gè)友愛(ài)的故事，在朱克曼的谷倉(cāng)里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們各有各的名字、各有各的性格，有小豬――威爾伯，夏洛――蜘蛛，坦普爾頓――老鼠……其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼，它們開(kāi)心的生活在谷倉(cāng)里。但是，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，它只能接受這任人宰割的命運(yùn)。蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑?，夏洛在網(wǎng)上織出了被視為奇跡的文字，從此改變了威爾伯的命運(yùn)，讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，給威爾伯一個(gè)安享天命的未來(lái)。但是這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭……
我喜歡夏洛，它樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，在它織網(wǎng)時(shí)，我不禁害怕它會(huì)掉下來(lái)；看到夏洛在集市上平靜地死去時(shí)，我為它能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，對(duì)她十分佩服；看到夏洛給威爾伯承諾時(shí)，我害怕它完不成這個(gè)任務(wù)。我一定要學(xué)習(xí)夏洛這種舍己為人的精神，要樂(lè)于去幫助有困難的人。我也喜歡小豬威爾伯，它非常的憨厚可愛(ài)，而且它懂得感恩。
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我受益匪淺。我認(rèn)為，人與人之間許下了承諾，雖然不是每個(gè)人都能去兌現(xiàn)，但是我們要學(xué)習(xí)夏洛這種言必行，行必果的品質(zhì)，要做到“君子一言，駟馬難追”。想知道更多的內(nèi)容嗎？那就看《夏洛的網(wǎng)》吧！
讀一本好書(shū)，就是在與一位高尚的人交談，讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，高爾基這樣說(shuō)道。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中豐富自己的閱歷，充實(shí)自己的閱歷，完善自己的品德。讀書(shū)是一種態(tài)度，而讀一本好書(shū)就是一種享受。好書(shū)不常有，而《平凡的世界》就恰好能擔(dān)得起好書(shū)這個(gè)名號(hào)。
《平凡的世界》生動(dòng)地揭示了改革開(kāi)放時(shí)的人間百態(tài)，以孫少平、孫少安為兩條主線，以此描繪了一副跌宕起伏、充滿煙火氣的人生百態(tài)圖，講述了一個(gè)個(gè)平凡的人的故事。他們是一個(gè)個(gè)平凡的人，但當(dāng)他們匯聚在這本書(shū)中，向我們講述著的各自的故事時(shí)，他們的身上分明閃爍著偉大的光輝。敢想敢做，改變運(yùn)的孫少安;勤肯踏實(shí)，任勞任怨的秀蓮;反抗命運(yùn)，活出自己的孫少平這些人物無(wú)一不為我們帶來(lái)一次次的感動(dòng)，一次次的悲傷，一次次的迷茫，一次次的希望。他們的人生起起伏伏，宛若一陣陣波浪，一次又次地沖撞著我們的心靈。正是著一陣又一陣的波浪，構(gòu)成了這一本《平凡的世界》。用質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫(xiě)質(zhì)樸的事，質(zhì)樸的事卻帶給我們別樣的體驗(yàn)，這就是《來(lái)幾的世界》。
每次翻開(kāi)這本書(shū)，總有不同的感受。當(dāng)我心情糟糕時(shí)，我看到的是其中的樂(lè)觀與堅(jiān)韌;當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我到的是其中的陽(yáng)光與美好;當(dāng)我迷茫時(shí)，我看到的是其中的信念與理想。它就像是一本答案，給予我們?nèi)松幕卮?。它充滿著人生的酸甜苦辣，卻向我們講述真理。人生萬(wàn)事總脫不了苦難，而苦難后頭卻藏著寶藏，它教我樸我們?yōu)槿颂幨乐溃孀鍪轮?。面?duì)苦難，挺起胸膛，迎著苦難，直面苦難，無(wú)論成敗都是值得銘記的。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，不安于現(xiàn)狀，朝著自己的理想出發(fā)。一切苦難都會(huì)融入你，一切苦難都無(wú)法影響你，一切苦難都無(wú)法傷害你，當(dāng)你朝著你的理想進(jìn)軍時(shí)，你的生命才是飽滿的。
《平凡的世界》教會(huì)我們很多，它用少平教會(huì)我們追逐理想，它用少安教會(huì)我們改變命運(yùn)，它用金波教我們朋友情誼，它教會(huì)我們很多很多。它教會(huì)我們最重要的一點(diǎn)就是，笑著面對(duì)任有事，以樂(lè)觀的心態(tài)去活著，當(dāng)你身處絕望時(shí)，想想值得高興的事吧!即使百孔千創(chuàng)，也要好好活著，充滿希望，這是這本書(shū)帶給我最珍貴的事物。如果當(dāng)你傷心迷茫時(shí)，就翻開(kāi)它看看吧，它會(huì)治愈你的。
前不久，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，它十分有趣，很吸引我，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。
書(shū)中的女主人公安妮，是一個(gè)從小在孤兒院長(zhǎng)大的孩子，后來(lái)馬修和瑪麗亞兄妹由于一個(gè)誤會(huì)收養(yǎng)她的時(shí)候，初到綠山墻農(nóng)舍的她惹出了一大堆令人哭笑不得的麻煩，她天真、善良，充滿幻想。因?yàn)樗胸S富的想象力，從而鬧出了“胸針事件”、“幽靈深林”、“不小心把藥水倒進(jìn)蛋糕里”和“染發(fā)事件”，每次犯錯(cuò)，她總能吸取教訓(xùn)，努力改變自己，改正錯(cuò)誤。長(zhǎng)大后，她考上了一所大學(xué)，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，但是瑪麗亞的視力正急劇下降，幾乎失明，安妮為了救她，放棄了上大學(xué)的大好機(jī)會(huì)，留下來(lái)教書(shū)，她的死對(duì)頭將已有的在本地教書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了她，使兩個(gè)人成為朋友。
讀完之后，我從主人公安妮的身上知道了做人要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，要有理想并為之奮斗。其實(shí)，我也能知錯(cuò)就改，有理想并為之奮斗。有一次，我把一個(gè)隨身聽(tīng)拆了開(kāi)來(lái)，我把里面的東西弄得亂七八糟的，再裝上一聽(tīng)，沒(méi)聲音。呀！肯定是我剛才拆除下來(lái)拼裝時(shí)出了差錯(cuò)，現(xiàn)在壞了，怎么辦呢？媽媽回來(lái)了，我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我，并且把它修好了。還有一次，我參加寫(xiě)作班，指導(dǎo)老師說(shuō)有個(gè)活動(dòng)，有獎(jiǎng)項(xiàng)。我很想拿一等獎(jiǎng)，便天天查資料，讀別人的好作文，再打草稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)讀，多次修改，我的作文總算大功告成了。由于我的不懈努力，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的一等獎(jiǎng)。
一個(gè)人想要成功，必須要知錯(cuò)就改，有理想為之奮斗，這就是我從安妮身上學(xué)到的人生哲理。
繼《特別的女生撒哈拉》之后，我利用寒假又閱讀了一本有關(guān)團(tuán)結(jié)、信任、友愛(ài)的校園讀本------《會(huì)飛的教室》。
初次看到這本書(shū)的時(shí)候，深深地被題目所吸引，“會(huì)飛的教室”是什么樣的呢？像飛機(jī)一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會(huì)飛的教室的學(xué)生本領(lǐng)將何等高強(qiáng)啊？思維不自覺(jué)地天馬行空起來(lái)。
看了內(nèi)容才知道，原來(lái)“會(huì)飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫(xiě)得一本小說(shuō)的名字，幾個(gè)小家伙自編自導(dǎo)地將這個(gè)話劇搬上了舞臺(tái)。
除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個(gè)都是個(gè)性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來(lái)，打開(kāi)了自己郁積的心結(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人個(gè)性中都有鄔理的一面，沒(méi)有得到別人認(rèn)可時(shí)努力地想去證明自己。其實(shí)，我們很多人都是那個(gè)被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。
培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子著想，孩子遇到任何困難都會(huì)幫助他們。而這兩個(gè)深受孩子愛(ài)戴的成人卻是失散了多年曾經(jīng)最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費(fèi)而無(wú)法與家人團(tuán)聚時(shí)把自己準(zhǔn)備和好友的旅游基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)為他們提出解決方案。團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、積極、勇敢的個(gè)性在他們一代又一代的身上體現(xiàn)著，這就是傳承吧！
作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學(xué)生敬畏,試圖讓孩子打開(kāi)心扉，告訴你他的快樂(lè)與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質(zhì)吧！
《同桌冤家》是很搞笑的一本書(shū)，當(dāng)我心情不好的時(shí)候我就會(huì)看看這本書(shū)。書(shū)中有兩對(duì)同桌、四個(gè)冤家：愛(ài)搞惡作劇的惜城、“早熟的冬瓜”——--阿呆、聰明美麗的咪咪、“書(shū)呆子”——--兔子。他們?cè)谝黄鹩袣g樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈、也有生氣。可是他們純潔的友情從未改變過(guò)。他們四人讓枯燥的校園生活變得有滋有味。對(duì)了，那兩對(duì)分別是惜城VS兔子，以及阿呆VS咪咪。他們真是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不是冤家不聚頭啊！這本書(shū)中的兩對(duì)同桌，四個(gè)冤家笑料層出不窮，好戲天天上演。
有一次惜城上課睡覺(jué)，班頭一邊講課，一邊用眼光去瞄惜城，班頭終于忍不住了，把惜城搖醒了，惜城最喜歡笑別人，但這次他也成了別人的笑料。班頭要惜城寫(xiě)一篇有關(guān)同學(xué)們上課打瞌睡的調(diào)查報(bào)告！班頭剛說(shuō)出口，全班嘩然。惜城居然寫(xiě)了兩個(gè)版本，一個(gè)是搞笑版，一個(gè)是一本正經(jīng)版專門(mén)交給老師的！
其實(shí)我覺(jué)得這本書(shū)中還是阿呆最倒霉了，因?yàn)樗耐瑢W(xué)們常說(shuō)他是個(gè)呆呆的胖子，像個(gè)大冬瓜，連阿呆媽媽都說(shuō)他很笨，所以你們說(shuō)他慘不慘。有一天阿呆寫(xiě)了一篇作文，名叫《我的家》，被老師批了個(gè)重做，阿呆把作文拿回家給媽媽看，媽媽看了后說(shuō)：“你亂用成語(yǔ)，這篇作文做得一塌糊涂?！卑⒋舴瘩g說(shuō)：“媽媽，這些都是你平時(shí)讓我寫(xiě)練習(xí)本上的好成語(yǔ)呀！”“哎！”媽媽說(shuō)：“我讓你用的好成語(yǔ)，是用在合適的地方的，而不是隨便亂搬的?！本鸵?yàn)榘⒋舨粫?huì)寫(xiě)作文，連簡(jiǎn)單的檢討書(shū)和請(qǐng)假條都不會(huì)寫(xiě)，同學(xué)們都笑話他。坦白說(shuō)：我也覺(jué)得阿呆真的有點(diǎn)笨，我們可不能學(xué)他哦！
雖然說(shuō)他們是冤家，但實(shí)際上他們幾個(gè)又是最好的朋友。因?yàn)閺乃麄兊谋憩F(xiàn)上可以看出，他們往往是一方有難，三方支援。在他們四人中，只要一人遇到困難，其他人都會(huì)拔刀相助的。冤家對(duì)頭也能成為好朋友，實(shí)在是太感人了，這一點(diǎn)是值得我們向他們學(xué)習(xí)的。
這是一本令人啼笑皆非的兒童書(shū)，里面的字字句句都讓人想笑。每次想這本書(shū)，我都會(huì)開(kāi)懷大笑，大笑過(guò)后又有所感悟。要學(xué)會(huì)寬容，不能亂發(fā)脾氣，和同桌搞好關(guān)系，不能做一對(duì)同桌冤家，要做一對(duì)互相幫助的好同桌。
這套書(shū)讓我們做生活中的有心人，從苦中作樂(lè)，珍惜美好的學(xué)習(xí)生涯。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，只要有空閑時(shí)間，我就喜歡看書(shū)，今年暑假我讀了印度泰戈?duì)枌?xiě)的《愿望的實(shí)現(xiàn)》。
這本書(shū)講述了小主人公蘇希認(rèn)為長(zhǎng)大后就可以盡情玩耍，自由游逛，所以希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大;而他的父親蘇巴則后悔童年時(shí)代沒(méi)能好好讀書(shū)，希望回到過(guò)去彌補(bǔ)遺憾?？僧?dāng)愿望仙子實(shí)現(xiàn)了蘇巴父子的愿望后，他們卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)樾√K原本想變成大人后，能盡情玩耍，自由游逛，沒(méi)人管束他?？墒窃绯科鸫埠?，他卻沒(méi)有了玩的興致。他不敢像以往那樣跳進(jìn)門(mén)前水塘里去游泳，因?yàn)樗麚?dān)心有損身體健康，他也不能像以前那樣爬樹(shù)，因?yàn)榧?xì)小的樹(shù)枝根本承受不住他的重量，行人都以為他是個(gè)老頑童，紛紛嘲笑他。就連對(duì)最喜歡的檸檬糖也沒(méi)了食欲，只想安安靜靜地獨(dú)自坐一會(huì)兒，他有時(shí)還會(huì)忘記自己已經(jīng)變成大人，還是很喜歡惡作劇，可大家不僅對(duì)他惡語(yǔ)相加，甚至還要沖過(guò)來(lái)打他
父親蘇巴的日子也好不到哪兒去。自從返老還童后就把自己的心愿拋到了九霄云外。他跟以往的蘇希一樣，也不想上學(xué)讀書(shū)，蘇希就像以前的父親一樣，訓(xùn)斥著他。他們每天晚上都在祈禱自己可以變回以前那樣，善良的愿望仙子滿足了他們的愿望，第二天一大早，父子倆四目相對(duì)，他們又變回來(lái)了，這本書(shū)還講述了善良美麗的染衣女和?溫馨的仙人世界
這本書(shū)使我明白了：我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，讓自己的每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)!
我有一個(gè)小心愿：我希望自己慢點(diǎn)長(zhǎng)大，多感受一下童年的歡樂(lè)。
評(píng)語(yǔ)：本文故事情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，主題突出，感悟深刻，明白唯有珍惜當(dāng)下所擁有的一切，盡自己的能力把每件事做到最好，才能讓自己的每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)!
暑假里，我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)，它的作者是印度詩(shī)人泰戈?duì)枺瑫?shū)里講的是一對(duì)父子之間發(fā)生的故事。讀完這本書(shū)，我有很多的感想。
書(shū)中的故事里，老蘇巴的兒子小蘇希想要變成大人，這樣就能想干什么就干什么，而老蘇巴卻想要變成小孩，這樣就能夠努力讀書(shū)了。后來(lái)，愿望仙子實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，但是他們并不開(kāi)心。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，原來(lái)愿望實(shí)現(xiàn)之后，他們還是有很多事情不能做，比如說(shuō)：小蘇希變老了，就不能爬樹(shù)了，連小時(shí)候最喜歡吃的棒棒糖也覺(jué)得不好吃了;老蘇巴變年輕了，就不能和以前的朋友聚會(huì)了，所以他們就懇求愿望仙子把他們變回來(lái)，于是愿望仙子就實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，把他們變了回來(lái)，小蘇希和老蘇巴又快樂(lè)了起來(lái)。
我很喜歡這個(gè)故事。因?yàn)槲矣X(jué)得小蘇希和我很像，以前，我也想變成大人，不用去上學(xué)，覺(jué)得大人可以想干什么就干什么，現(xiàn)在看到了小蘇希的經(jīng)歷，我覺(jué)得當(dāng)小孩也很好，只要好好學(xué)習(xí)，就可以變成自己想要成為的樣子，一定不能像小蘇希那樣，要知道，只有自己擁有的才是最好的，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。
人人都很討厭看書(shū)，覺(jué)得書(shū)太復(fù)雜、太多字了，所以很討厭看書(shū)。但是我有一本書(shū)，你討厭看書(shū)，都會(huì)忍不住手的翻開(kāi)它看一看，那本書(shū)就是—《會(huì)唱歌的貓》。
里面的內(nèi)容特別豐富，它里面講述了，一只可愛(ài)的小貓，它是一個(gè)女的，它的名字叫二丫。它很有愛(ài)心，有一天，它在公園里看見(jiàn)一個(gè)老人，坐在那里沒(méi)有人買(mǎi)他的報(bào)紙，二丫真是讓人出乎意料，竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話幫老人賣(mài)報(bào)紙。
還有一次，有一個(gè)小女孩，她的名字叫依依。她的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍變成了植物人，二丫想幫助依依的媽媽，二丫就學(xué)會(huì)了一首歌《魯冰花》，讓依依的媽媽舒醒了。
有一次，我看見(jiàn)一位老人要過(guò)馬路，我已經(jīng)看見(jiàn)他了，媽媽也看見(jiàn)了，對(duì)我嚴(yán)肅的說(shuō)：“梁靜，你看見(jiàn)了那位老爺爺還不扶他過(guò)馬路嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話，想了想，“媽媽說(shuō)得有道理，我們應(yīng)該向《會(huì)唱歌的貓》這本書(shū)里面的二丫一樣，要有愛(ài)心!”我急忙去扶了老爺爺過(guò)馬路，老爺爺高興極了。
我們做人一定要有愛(ài)心!
這一周，我看了很多很多的書(shū)。 其中最愛(ài)看的一本書(shū)，名叫《會(huì)唱歌的貓》。 這個(gè)故事里有一只叫笑貓的貓，他會(huì)微笑、冷笑狂笑等等……他還有一個(gè)女兒，叫二丫。在一個(gè)圣誕節(jié)，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，她夢(mèng)見(jiàn)圣誕老人來(lái)到她身邊，帶著她來(lái)到了一個(gè)陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。她跟八哥學(xué)唱《魯冰花》，她的嗓子都練啞了，終于有一天，她學(xué)會(huì)唱《魯冰花》了，她幫小姑娘依依叫醒了植物人媽媽，依依和媽媽又能在一起生活了!
我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，我還覺(jué)得二丫是一個(gè)特別讓人佩服的小貓咪，她還幫了賣(mài)報(bào)的聾啞老人賣(mài)光了一大車(chē)報(bào)紙，這本書(shū)讓我知道了干什么事一定要努力，要不然什么也辦不好，就像二丫這只小貓咪，這么讓人不可思議的事，她居然都辦到了。
在星期天，我捧著《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇?jiǎng)?lì)志故事》津津有味地讀著，聆聽(tīng)著只智慧老人的教誨。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我陷入了深思，其中《貧困不是理由》讓我思緒萬(wàn)千。
文章講了貧困的女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，但沒(méi)錢(qián)上學(xué)。這時(shí)音樂(lè)人高小松要資助他，可是一個(gè)老伯已經(jīng)資助了他，她完全可以擁有2份資助也不為過(guò)。可還是他致電讓高小松去幫比他還要困難的人，他的一句話令許多人感到汗顏：“我覺(jué)得誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒(méi)有理由逃避這種責(zé)任?！?/p>
這使我想到了張說(shuō)，唐朝大臣。以前他只是一個(gè)小小的官員，朝廷并不器重他，正是因?yàn)樗恼\(chéng)信使他如愿以償，展示才華為國(guó)家效力。武則天執(zhí)政時(shí)期十分寵愛(ài)“二張”二張誣陷宰相，武則天讓他與宰相當(dāng)面對(duì)峙，二張知道自己說(shuō)不過(guò)宰相，于是找到張說(shuō)，并威脅他。第二天，張說(shuō)不畏強(qiáng)權(quán)，為宰相辯解，并把二張的丑惡行為告訴武則天。正因?yàn)槿绱耍瑥堈f(shuō)把誠(chéng)信看得十分重而被器重?！罢\(chéng)信是做人之本”哪！
想想這些名人，不禁讓我想起了一件事。有一天我去找我的朋友小文，他住在小店里，我去他家經(jīng)過(guò)麻將館，那天我和他一起玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)麻將館旁邊有一個(gè)錢(qián)包，我們把他撿起來(lái)一看里面有十幾張100元，“還”與“不還”就在一念之間。這時(shí)，大人們正在打麻將沒(méi)注意我們，我們想到“誠(chéng)信是生存之本”，于是找到事主并歸還了他。那個(gè)叔叔非常感激我們，我們心里很高興。我們都是誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)信是人最基本的道德，我們千萬(wàn)不可以為了一點(diǎn)兒小便宜而失去了誠(chéng)信。
讀完這兩篇文章，我非常感動(dòng)。兩位作者夢(mèng)想不同，人生經(jīng)歷不同，但卻有著對(duì)夢(mèng)想相同的向往，相同的努力。這兩篇文章給了我很大的觸動(dòng)。如果要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，應(yīng)該怎么做呢？ 首先要選好目標(biāo)。如果一個(gè)人努力地做事，卻不知道以后用在哪兒，這不失為“無(wú)的放矢”。在漫漫的學(xué)海中，如果不知道自己要在哪方面努力，是非?？膳碌?，你會(huì)在無(wú)盡的空想與勞累中迷航。 其次，要獨(dú)辟蹊徑。比爾.蓋茨是世界首富，但有些人卻說(shuō)他“資歷不夠”。的確，他沒(méi)有離奇曲折的創(chuàng)業(yè)歷程，但正因?yàn)樗プ×私?jīng)商之道，所以才快速致富，沒(méi)有吃盡苦頭。如果我們按老一代的路子來(lái)，那也無(wú)礙，只不過(guò)你要用更多的時(shí)間來(lái)做轉(zhuǎn)變。最重要的是社會(huì)法則，可能會(huì)使你在沒(méi)有崛起之前就死于襁褓。 再者，要不斷努力。做好前兩條，只是成功的'一半，最主要的還是不斷努力。做好前兩條，考驗(yàn)的是智力，而最后一條卻是毅力。毅力是一個(gè)優(yōu)秀者最基本也是最高貴的品質(zhì)。 所有的成功者不一定做到第二條，但不成功者絕不知第一條和第三條的意義。
下面是小編為你精心整理的“小學(xué)生的讀后感”，作品這本書(shū)讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。讀了作品時(shí)，選擇感受最深的一點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的句子敘述下來(lái)完成讀后感，希望對(duì)大家有所幫助！
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長(zhǎng)大》。本書(shū)主要講了有一個(gè)叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)許多如：小青蛙、幾只小文鳥(niǎo)、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過(guò)許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥(niǎo)們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個(gè)小生命不翼而飛，仔細(xì)的看護(hù)著小小豬。因?yàn)樗貏e愛(ài)吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個(gè)名，叫做“荷包蛋”!但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長(zhǎng)越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長(zhǎng)成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過(guò)程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會(huì)了人與人、人與動(dòng)物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了?！?/p>
我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大過(guò)程中能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)與能力、學(xué)會(huì)做人的道理。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們要面對(duì)十分激烈地競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)了這些知識(shí)與能力和擁有一個(gè)好的品德是為了我長(zhǎng)大打基礎(chǔ)的。我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后發(fā)揮自己的才智為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的小茨岡（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天。
今天，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記——小白的選擇》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小白三次找主人的情景，第一個(gè)男主人，小白覺(jué)得他很英俊，有情有義，但和他接觸了一些時(shí)間，小白發(fā)現(xiàn)他很虛偽；第二個(gè)女主人，小白覺(jué)得她很富裕，可后來(lái)才知道，她是一個(gè)“寄生蟲(chóng)”，因?yàn)樗豢孔约旱呐?lái)獲得收獲，而是依靠退休的老人來(lái)過(guò)吃喝玩樂(lè)的生活；最后一個(gè)女主人，小白一見(jiàn)到她就覺(jué)得好像跟她是老朋友一樣，當(dāng)和她接觸一段時(shí)間，小白才發(fā)現(xiàn)女主人真的很樂(lè)于助人，而且又溫柔善良，美麗優(yōu)雅。因?yàn)樾“拙冗^(guò)她，所以小白被她收留了。之后小白便認(rèn)她做為自己的主人，她對(duì)它非常好，但她并不是長(zhǎng)時(shí)間在家，不過(guò)小白很高興能與她一起生活。
看完這本書(shū)，我明白了，人美不美，外表并不重要，而是看在內(nèi)心。小白第三個(gè)女主人的品質(zhì)比第一二個(gè)主人的品質(zhì)要高上一千倍、一萬(wàn)倍。想到這兒，我又想了一些關(guān)于我的事：那天，我和我爸出門(mén)跑步，看到一位老奶奶在馬路邊要過(guò)馬路，我看都不看，直接走過(guò)去，想到這兒，我的臉不由自主地“發(fā)燒”了。
一本書(shū)，一個(gè)道理，大家快來(lái)根我一起暢游書(shū)海吧！
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。
高爾基這時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在這種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活跟我們的今天相比，這可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時(shí)生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝?，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
中國(guó)四大名著經(jīng)久不衰，已經(jīng)圈粉了一大群人，觀看四大名著影視劇唯一不好的一點(diǎn)是觀眾少了思考，看完四大名著電視劇，再來(lái)閱讀名著書(shū)籍，會(huì)有不同的感受。我們?cè)谧x完名著書(shū)籍后，把讀后感寫(xiě)下來(lái)，將會(huì)對(duì)自己更有益處。那么，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀書(shū)筆記呢？我們特意收集和整理了小學(xué)生《西游記》讀后感，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
敢問(wèn)路在何方，路在腳下……
——題記
再讀《西游記》，不再是當(dāng)初的.那份淺薄，也不是為了欽羨某個(gè)人或某項(xiàng)本領(lǐng)，而是一種對(duì)人生的領(lǐng)悟，對(duì)生命的升華。
孫悟空——童年的純真
《西游記》中孫悟空總是主角，讓人不自覺(jué)地就把目光投向了他，猶如磁鐵對(duì)鐵屑的吸引，卻又覺(jué)得理所當(dāng)然。粗看，他有七十二般變化、筋斗云等諸多本領(lǐng)，還有一根金光閃閃的金箍棒；細(xì)品，陡然發(fā)現(xiàn)那就是我們那純真的童年，總是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，充滿純真的頑皮，無(wú)畏，也充滿了對(duì)未知世界的好奇?？粗?，似乎你也回到了那金色的童年，總勾起幾絲甜蜜。
豬八戒——青春的萌動(dòng)
八戒意味著戒去八項(xiàng)事，讓一個(gè)青年戒去心中的萌動(dòng)，卻不可行。他就像人生的青年時(shí)期，青春開(kāi)始萌動(dòng)，開(kāi)始對(duì)異性的追求，但也是開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的黃金時(shí)段?？伤砩蠀s總是有著一些缺點(diǎn)，懶惰、貪吃，只是常事，畢竟是一個(gè)青年。陡然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這就是我們青年時(shí)代，雄心萬(wàn)丈卻又屢屢出錯(cuò)。
沙悟凈——中年的麻木
沙悟凈在《西游記》中似乎總是一個(gè)人默默地挑著擔(dān)子走在最后面，臉上總是一個(gè)表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說(shuō)，是一種逆來(lái)順受吧！他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是人到中年的真實(shí)寫(xiě)照??！人過(guò)中年，嘗過(guò)了太多的酸甜苦辣，經(jīng)歷了種種挫折已經(jīng)對(duì)它們麻木了，只是一味地扎扎實(shí)實(shí)地前行。
唐玄奘——老年的頓悟
唐玄奘——似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質(zhì)更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認(rèn)為他更應(yīng)該是一名老者，經(jīng)歷了滄海桑田，就如老年對(duì)生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒(méi)有一絲迷茫，全是一種淡然，一種智珠在握的感覺(jué)，即使泰山崩裂也無(wú)改色。
在《西游記》中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中。讓人們有了一種對(duì)生命的頓悟。
在人生的道路上，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無(wú)畏，攜著悟凈的成熟，懷著唐僧的理性上路吧！未來(lái)永遠(yuǎn)屬于我們！
《西游記》這本書(shū)是中國(guó)四大名著之一，他的作者是吳承恩。其中，這本書(shū)講了一個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的離奇故事，一位唐朝的唐僧去西天取經(jīng)的路上，收了三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，他們沿途遇到種種劫難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，九九歸一，到達(dá)西天取得真經(jīng)，最終五圣成真的故事。
書(shū)中，大徒弟孫悟空，他機(jī)智勇敢，神通廣大，有著一雙火眼金睛，能看清一些妖怪的真面目，后腦勺上還有三根救命毫毛，只要拔下一根，便可以變成自己想要的東西。二徒弟豬八戒，他憨厚可愛(ài)，雖然他好吃懶做，還鼓在一個(gè)大肚皮露在外面，背上背著個(gè)大耙子，整天稱自己是天蓬元帥，但是，遇到師父不見(jiàn)時(shí)，他還是一心一意的去救師父。三徒弟是沙僧，他老實(shí)厚道，行李他全背著，就算已經(jīng)很累很累了，他也沒(méi)抱怨過(guò)。
這本書(shū)我最喜歡的一章是“三打白骨精”，這篇文章講了一個(gè)白骨精為了吃唐僧肉變成一個(gè)女子，被孫悟空認(rèn)了出來(lái)，最后化作一陣清風(fēng)逃走了;第二次變成一個(gè)老奶奶，假裝來(lái)找他的女兒，又被孫悟空認(rèn)了出來(lái);第三次，變成了一個(gè)老爺爺，來(lái)找老奶奶和女兒，孫悟空為不讓妖精逃走，叫出了山神和土地神，把妖怪團(tuán)團(tuán)圍住，最后變成了一堆骨頭。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！边@本書(shū)我也是看了很多遍，很喜歡孫悟空，在師傅遇難時(shí)，保護(hù)著師父，不讓師父受到一點(diǎn)兒傷害。以后，我也要向它學(xué)習(xí)，勇敢的面對(duì)生活，不畏一切困難，還要為他人著想。
我喜歡看很多書(shū)，比如《101個(gè)經(jīng)典童話》，《一千零一夜》，但是我最喜歡看的還是《西游記》。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，也是我最早看的一本書(shū)。里面的主角——孫悟空，是我最喜歡的朋友。他機(jī)智靈巧，有七十二變的本領(lǐng)，可真讓我佩服。豬八戒，別看他懶惰貪吃，以前可是天上的天蓬元帥呢!沙和尚，善良忠心，任勞任怨。還要可愛(ài)的白龍馬，他也是西海龍王的三太子，西行路上最長(zhǎng)的一個(gè)，默默承擔(dān)馱唐僧這個(gè)艱巨的任務(wù)，唐僧沒(méi)什么本事，但他善良、和藹、樂(lè)于助人，有讓人敬佩的超出常人的執(zhí)著。三個(gè)徒弟都有上天入地的非凡本領(lǐng)，而唐僧沒(méi)有讓徒弟借助非凡本領(lǐng)直接飛去取真經(jīng)，而是一步一步走到西天的。
給我印象最深刻的是三打白骨精片段。白骨精詭計(jì)多端，一心想吃唐僧肉長(zhǎng)生不老。她想借助孫悟空不在這一機(jī)會(huì)對(duì)唐僧下手。白骨精接二連三的變化，制造了唐僧和徒弟孫悟空的種種誤會(huì)。孫悟空被逼回花果山，但他得知師傅被抓的消息，立即趕回去救了唐僧。唐僧安全了，知道誤會(huì)了孫悟空，感到很后悔。師徒終于言歸于好又重新踏上了取經(jīng)的路。
功夫不負(fù)有心人，這支堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，終于戰(zhàn)勝了九九八十一個(gè)磨難，取得了真經(jīng)?！段饔斡洝犯嬖V我們一個(gè)道理：信念的城墻，能抵擋所有的困難。這本書(shū)讓我明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。只要永不放棄，學(xué)習(xí)道路上的荊棘也會(huì)變成美麗的玫瑰。
冰心曾說(shuō)過(guò)：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。讀一本好書(shū)可以使人受益一生，博覽群書(shū)可以讓我們博學(xué)多才。我家書(shū)柜里就有這樣的一本好書(shū)——《西游記》。每個(gè)人在小的時(shí)候，都有一個(gè)當(dāng)英雄的夢(mèng)想，《西游記》讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)虛幻的“英雄夢(mèng)”，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
《西游記》這本書(shū)是小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的，也是我國(guó)四大古典名著之一。它主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚四人西天取經(jīng)，戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的事。
這個(gè)寒假，媽媽送給了我一本《西游記》的原著。我如獲至寶，立馬就沉浸在《西游記》的世界當(dāng)中。走進(jìn)這本書(shū)，我對(duì)書(shū)中個(gè)性豐滿的人物有了深刻的了解，有善良、不輕言退縮、一心向佛的唐僧；不屈不撓、不畏艱險(xiǎn)的孫悟空；淳樸憨厚、知錯(cuò)就改的豬八戒；正直、任勞任怨、忠厚誠(chéng)懇的沙和尚。這當(dāng)中，我最喜歡的人物，就是孫悟空。他有一身的本領(lǐng)，不信你看：“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩眉又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。”一副威風(fēng)凜凜、盛氣凌人的樣子，讓人難以忘懷。孫悟空對(duì)待妖魔鬼怪表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、機(jī)智、無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致：“只見(jiàn)那行者自南山頂上，摘了個(gè)桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來(lái)；睜火眼金睛，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽盂，摯鐵棒，當(dāng)頭就打?！?；“師父，我若來(lái)遲，你定入他套子，遭他毒手！”。怎么樣，孫悟空表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)警勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)著實(shí)讓人佩服吧！不過(guò)，孫悟空也有溫柔的一面，在三打白骨精后，孫悟空被師父誤會(huì)將他趕走。后來(lái)當(dāng)豬八戒上山告訴他，師傅又被妖怪抓走了，孫悟空義無(wú)反顧、不計(jì)前嫌，又領(lǐng)著豬八戒去救師傅了……孫悟空就是我心中那勇敢、機(jī)智、神通廣大的“小英雄”。
這本書(shū)中，除了人物刻畫(huà)惟妙惟肖，故事情節(jié)更是跌宕起伏，比如說(shuō)：情節(jié)離奇的《智過(guò)女兒國(guó)》、充滿懸念的《真假美猴王》、一波三折的《三借芭蕉傘》等，讓我不厭其煩，看了許多遍。
合上這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，依然沉浸在故事的情節(jié)當(dāng)中，那精彩的人物描寫(xiě)和曲折的故事讓我回味無(wú)窮……。希望每一本好書(shū)，都能成為我的心靈伙伴，讓我汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了當(dāng)時(shí)人們的愿望和要求。
在我看來(lái)，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂(lè)觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。
《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!
師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的決心實(shí)在讓我贊嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢!
孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能成功。
從《西游記》這本書(shū)中，我了解了一個(gè)道理：人做事一定要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折，就半途而廢了，那樣是永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的。我們都應(yīng)該要學(xué)習(xí)唐僧師徒，為了取到真經(jīng)，一行人走了十萬(wàn)八千里，經(jīng)歷了九九八十一難。但是他們卻不曾退縮，我想這就是《西游記》能夠入選為我國(guó)四大名著的原因之一吧?？赐赀@本書(shū)我聯(lián)想到我的生活實(shí)例。記得我學(xué)鋼琴的時(shí)
候，十分熱愛(ài)，每天晚上都堅(jiān)持彈半個(gè)小時(shí)左右，可一個(gè)星期以后，媽媽拉我彈都不去了。三分鐘的熱度過(guò)去后，我的鋼琴夢(mèng)也就不了了之了。在我的生活中，像這樣的事情不在少數(shù)，能堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾。我以后一定要堅(jiān)持努力，把每一件事都做好，希望我能夠成功。我相信這種精神一定能夠一直傳承下去，影響著一代又一代的人，也激勵(lì)著一大又一代的人奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈。
說(shuō)到我們中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》相信大家再熟悉不過(guò)了吧。這部名著主要講了唐僧師徒四個(gè)經(jīng)歷九九八十一次磨難終于上西天取得真經(jīng)的故事。
然而，他們師徒四個(gè)的性格是截然不同的。
孫悟空愛(ài)打抱不平，伸張正義，天不怕地不怕。他有一身高超的本領(lǐng)，敢作敢為。他敢于大鬧蟠桃會(huì)，砸了太上老君的煉丹爐，還多次大鬧天空，與妖魔鬼怪斗。
唐僧過(guò)于迂腐，但也是一個(gè)老好人，善于被善意的外表所迷惑，還多次錯(cuò)怪孫悟空，一有空就打坐，柔弱的外表下透露堅(jiān)定。
沙僧是一個(gè)和唐僧一樣的老好人，雖說(shuō)他本是不大，但他勤勤懇懇，甘做后勤。在重要關(guān)頭也能發(fā)揮作用。
而豬八戒呢?你們別看他好吃懶做、好色、怕死，其實(shí)他也挺聰明的，其中有一回孫悟空回花果山還是他給叫回來(lái)的呢。雖說(shuō)他本領(lǐng)沒(méi)孫悟空大，可他也是孫悟空的得力助手。
在這部名著中，我最喜歡孫悟空了。他身上那種伸張正義、愛(ài)打抱不平的性格、作風(fēng)是讓我崇拜的。
《西游記》為我們描寫(xiě)了栩栩如生的人物和奇異的場(chǎng)面。其實(shí)啊里面的每一個(gè)人物都代表當(dāng)時(shí)社會(huì)的事與人物，孫悟空代表敢作敢為不向惡勢(shì)力低頭的人民;唐僧代表過(guò)于迂腐、容易聽(tīng)信讒言而誣陷人的人;沙僧代表普通老百姓;豬八戒代表貪生怕死的人;而那些妖怪則代表社會(huì)上種種丑惡的現(xiàn)象。表達(dá)作者吳承恩諷刺當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)。
《西游記》是我國(guó)家喻戶曉的四大名著之一，它的作者是明代的吳承恩。
《西游記》講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧以及東海龍?zhí)訋熗轿迦藲v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跋山涉水，經(jīng)過(guò)九九八十一難的磨練，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因?yàn)樗鼡碛衅呤兒突鹧劢鹁Φ谋臼?，跟妖怪作?zhàn)時(shí)還有東海龍宮的定海神珠做武器，別提有多威風(fēng)了!連玉皇大帝見(jiàn)了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。最重要的是因?yàn)閷O悟空擁有一顆對(duì)師傅忠心耿耿的心，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我從《西游記》中深深地體會(huì)到“無(wú)論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會(huì)取得最后的勝利?！钡氯R賽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“理想是人生的太陽(yáng)。”意思是：人的生活如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向生活的大海。壯麗藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)要靠辛勤勞動(dòng);理想樹(shù)苗的成長(zhǎng)要靠汗水灌溉。我覺(jué)得：做什么事都要有決心以及恒心，才能有十足的把握贏得成功。
《西游記》確實(shí)是一本值得我們中小學(xué)生閱讀的好書(shū)。
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。不過(guò)我還認(rèn)為唐僧過(guò)于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
古人云，“三日不讀書(shū)籍，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！?，通過(guò)閱讀作者寫(xiě)的作品，獲得不同尋常的心得感悟時(shí)。是時(shí)候?qū)⒆约鹤x書(shū)時(shí)的心得感悟?qū)懗勺x后感了。下面的“《經(jīng)》小學(xué)生讀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！
在不知哪個(gè)年代，不知哪片土地上，曾有一位奇人，在一次次揮筆中，將整個(gè)華夏大陸描繪入一書(shū)之中。一種種看似荒謬可笑的生物，一個(gè)個(gè)奇妙而神秘的傳說(shuō)，在一本《山海經(jīng)》中完美交織出一幅畫(huà)卷。
被這些聞所未聞的故事吸引著，我打開(kāi)了這本書(shū)。帶著虎紋的馬鹿蜀，六對(duì)足與翼的無(wú)首天神帝江，身紋五字——“德”、“禮”、“義”、“仁”、“信”的鳳凰……充滿神話色彩的記載下，這些生物都被賦予了形象與生命，而躍入每一位讀者的眼簾，銘印在每一位讀者心中。
但與此同時(shí)，另一個(gè)疑問(wèn)又緩緩浮現(xiàn)：在那位不知名作者生活的年代，這片大陸真如他所講一般，充斥著神奇動(dòng)物的身影嗎？這本如百科全書(shū)般，記載著地理，生物，神話傳說(shuō)，將整片大陸囊括其中的古書(shū)，究竟是否忠實(shí)記錄了當(dāng)時(shí)這片土地的真實(shí)面貌？
若這些故事并不是故事，而是歷史，那么另一個(gè)問(wèn)題又緊隨而來(lái)：這些往日遍布在大陸上的生物究竟為什么不再出現(xiàn)？是被獵殺而絕跡，抑或躲入另一片天地？但無(wú)論如何，一直生活在華夏大陸上的人類始終脫不去一份責(zé)任，而導(dǎo)致這些物種的銷(xiāo)聲匿跡。再細(xì)想，若是現(xiàn)在常見(jiàn)的飛禽走獸，在未來(lái)都成為珍稀物種甚至滅絕，那又將會(huì)如何？
再往另一個(gè)方向去設(shè)想，倘若作者憑借自己的想象，在華夏廣袤的版圖上創(chuàng)造了自己的世界，那又需要何等的想象力和毅力？若真是如此，又怎能不佩服先人無(wú)與倫比的智慧？一個(gè)個(gè)家喻戶曉的傳說(shuō)與陌生的生物，在這片熟悉的土地上完美結(jié)合，似乎又成了另一個(gè)星球，另一個(gè)世界。而創(chuàng)造一個(gè)世界，似乎只有神才能做到的事，又經(jīng)一個(gè)凡人之手完成。如果說(shuō)古今往來(lái)，有一個(gè)人通曉地理，生物，神話，歷史，文學(xué)，那也只有這位不知名的奇人了！
在這本仍未被破解的古籍中，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，正如同歷史上無(wú)數(shù)奇文，和這地球上眾多奇跡。想要看懂它，唯有不斷探索，不斷深入，才能有希望中的收獲。
《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語(yǔ)表達(dá)能力，這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑，文中對(duì)中國(guó)上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精髓，讓人耳目一新，頗有登高望遠(yuǎn)，一覽眾山小之意。如”夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。“寥寥數(shù)字，卻包含了夏商周三代的先后順序，”三王“所指、三個(gè)朝代的建國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識(shí)。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道，可是并非枯燥的說(shuō)教，它記載了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語(yǔ)》、公孫弘抄書(shū)、孫敬頭吊頸讀書(shū)、蘇秦錐刺股讀書(shū)、孫康映雪讀書(shū)等，這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣，也讓讀者對(duì)為人、處事、求學(xué)、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗(yàn)。
今天看了一本書(shū)，名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對(duì)三字經(jīng)應(yīng)該都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事：孟子的家以前住在一座山下，因?yàn)槿藗兛偸前褖灺裨谏较伦鰡适?，所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到?zhèn)上，可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣(mài)肉的，孟子又跟著學(xué)起賣(mài)肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近，孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天，孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家，孟母正在織布，她一氣之下，拿起了剪刀把機(jī)子上的線剪斷了，以此來(lái)教育孟子。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對(duì)的。以前有的家里因?yàn)樘F沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，那些人其實(shí)都非常想上學(xué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力終于變成了有用的人。我們現(xiàn)在有那么好的生活環(huán)境，有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解?！度纸?jīng)》內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會(huì)教我們知識(shí)，也會(huì)教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》開(kāi)篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑己芮宄總€(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。小時(shí)候，這種天性人人都很相近，但長(zhǎng)大后，受環(huán)境和教育的不同影響，人的性情才有了差別。我覺(jué)得我們要充分利用現(xiàn)在和諧社會(huì)環(huán)境，良好的教育氛圍，做一個(gè)善良的人。“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！币馑际亲鋈耸紫纫刃㈨樃改?，尊敬兄長(zhǎng)，其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理，懂得計(jì)算、計(jì)量，這才是做人的基本原則。我覺(jué)得這句話告訴我要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮數(shù)的好孩子。
我覺(jué)得古人很聰明，別看那一組組句子只有三個(gè)字，可卻包含了很多做人的大道理。“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！边@句話告訴我們要趁著年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，不要等老了無(wú)所作為而后悔?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@句話告訴我們?nèi)酥挥薪?jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。這樣的句子和道理還有很多，其中我印象最深的是“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這句話。它講述的是漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，令家長(zhǎng)們驚訝的故事，這么小的年紀(jì)就已經(jīng)知道尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理。知道了孔融讓梨的故事，再想想自己以前都是只想著選最好的吃，感到很是慚愧，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在能體會(huì)這個(gè)道理也不遲，相信你也會(huì)慢慢改變進(jìn)步?！蔽倚睦锵耄骸耙院笪乙蚩兹趯W(xué)習(xí)，更加孝敬父母，友愛(ài)兄弟朋友;好東西要和別人分享?！?/p>
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我的收獲真不小，明白了更多的道理，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
暑假里，我讀了很多書(shū)，不過(guò)讓我印象最深的就是《山海經(jīng)》了。
提到《山海經(jīng)》，肯定有很多人會(huì)想：哎？這書(shū)名好熟悉啊?？墒蔷褪遣恢朗巧?。剛開(kāi)始我也有這種感覺(jué)，不過(guò)讀了以后就明白了。
《山海經(jīng)》包含了地理、歷史、神話、宗教、民族、植物、動(dòng)物、礦產(chǎn)、醫(yī)藥等諸多方面的內(nèi)容，是一部想象力非凡的上古百科全書(shū)。書(shū)中記載的生物幾乎是世上沒(méi)有的，但也有一些是和動(dòng)物很像的。比如“閭”像羊，“黽”像青蛙等。
為什么我會(huì)記得那么清楚呢？因?yàn)槔锩嬗涊d著許多奇形怪狀的生物，光想想就好笑。比如“酸與”，它有三條腿，二對(duì)翅膀，六只眼。三條腿，走路要怎么邁步呢？二對(duì)翅膀，飛行會(huì)不會(huì)操作不過(guò)來(lái)呢？
現(xiàn)在，有些文章中的“老饕”，就是出自《山海經(jīng)》里的“饕餮”。它曾經(jīng)把自己的身體吃了。現(xiàn)在人們用它來(lái)形容資深吃貨以及懂吃的人。
讀了《山海經(jīng)》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：后羿射日、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月，這些語(yǔ)文書(shū)里出現(xiàn)過(guò)的神話傳說(shuō)故事，全出自《山海經(jīng)》呢！
這真是一本奇妙的書(shū)，豐富的想像力，各種奇思妙想，讓人捧起這本書(shū)就欲罷不能。
老子被后人按照西方哲學(xué)體系的標(biāo)準(zhǔn)，被歸入自然主義哲學(xué)家的范疇，是有道理的，他對(duì)社會(huì)、個(gè)人存在、發(fā)展的哲思觀點(diǎn)，都是從自然規(guī)律類比推理過(guò)來(lái)的，一句話以天道推理人道，用道德經(jīng)的話就是：人法地、地法天、天法道、道法自然。
自然規(guī)律非常多，難以用具體語(yǔ)言駕馭，所以創(chuàng)造了本體論的道，整體代表自然規(guī)律。
此章，用反例的自然和社會(huì)現(xiàn)象，證明天道的規(guī)矩是不居功，不作為，不占有，隱含了一個(gè)觀念得道高人～圣人應(yīng)該循天道，做到功成身退，不貪功，不念名，治理社會(huì)不要因?yàn)閭€(gè)人欲望而下發(fā)過(guò)多指令制定過(guò)多政策。
當(dāng)代，我認(rèn)為，阿里巴巴的馬云是修道得道了的，順應(yīng)天道而為，功成身退，急流勇退，境界非常高，東哥一直想跟他玩，人家直接不玩了，急流能勇退，足見(jiàn)其道行只高。
東哥有多想跟他玩?有一次中央電視臺(tái)的訪談節(jié)目，主持人把馬云的照片發(fā)出來(lái)，問(wèn)東哥，馬總你們做一個(gè)行業(yè)，你們應(yīng)給很熟悉吧，他回答不熟悉，這么多年一起吃過(guò)一次飯，另外，可能沒(méi)有共同語(yǔ)言，因?yàn)椴皇且淮?，從話中我們能感受到東哥內(nèi)心是把馬云當(dāng)做超越的對(duì)象，商業(yè)上的敵人，所以才如此急于用馬云年齡比我虛長(zhǎng)幾歲，我比他年輕來(lái)向人證明我可以，我比他可以。
我再用一個(gè)例子來(lái)證明，馬云絕對(duì)是讀道德經(jīng)而得道的例子，在贏在中國(guó)的節(jié)目里，阿里巴巴當(dāng)時(shí)還沒(méi)有現(xiàn)在這么如日中天，他也沒(méi)有如此功名，當(dāng)時(shí)節(jié)目組是把熊曉鴿，吳鷹等人作為更大貴客對(duì)待，但是馬云節(jié)目中金句百出，如魚(yú)得水，其中一句話心中無(wú)敵，則無(wú)敵于天下的金句，他這個(gè)觀點(diǎn)和道德經(jīng)中上經(jīng)二十二章的觀點(diǎn)一模一樣。
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正所謂古人曰："熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。"
"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。"這句話在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。
從"茍不教，性乃遷。"到"知某數(shù)，識(shí)某文。"告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中"茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。"告訴我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃?，善良的本性就?huì)變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在專心。"昔孟母，擇鄰處。"里面蘊(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。
"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。"告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不?huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因?yàn)楹芏嗳硕加缅X(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎？
"為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。"又讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。正所謂"故近朱者赤，近墨者黑".
從"一而十，十而百。"到"此五常，不容紊。"告訴了我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫"三才、三光、三光",告訴了我們"春夏秋冬"、"東南西北""金木水火土"等四季、四方和五行。從"地所生，有草木。"到"絲與竹，乃八音。"這句話還告訴了我們"花草樹(shù)木"、" 蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸"和"稻梁菽麥?zhǔn)蝠?等許多豐富的知識(shí)。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。閱讀小王子后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好小王子的讀后感呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“學(xué)生優(yōu)質(zhì)讀物小王子讀后感”，希望能為您提供更多的參考。
小王子游歷星球的過(guò)程，很像我們變成大人的過(guò)程，從小王子的旅程可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，我們不是隨著年齡增長(zhǎng)長(zhǎng)成了大人，是被調(diào)教成大人的。每去到一個(gè)星球上，小王子都學(xué)習(xí)了一點(diǎn)成人世界的東西。
小王子的星球小到只能容納小王子和玫瑰，小王子在他的星球上每天機(jī)械地重復(fù)著同樣的事，除壞草，防止猴面包樹(shù)把星球占滿，或者一天看到44次日落。小王子，與”玫瑰”發(fā)生爭(zhēng)吵后開(kāi)始離開(kāi)自己的星球去探險(xiǎn)，他分別去了六個(gè)星球，遇見(jiàn)了不同星球上的人：國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家，最后降臨到地球上。
其實(shí)每個(gè)人都曾擁有自己的星球，星球上有自己的規(guī)則，有自己在乎的事情，有自己的樂(lè)趣，也有自己的無(wú)聊。于是小王子想找個(gè)新的地方生活，學(xué)點(diǎn)新東西，然而他經(jīng)歷了6顆星星都不滿意。因?yàn)槊款w星球上的大人都被小王子問(wèn)住了，原來(lái)成年人的世界經(jīng)不起推敲。每顆行星都具有一種成人世界催生出的人性。在小王子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了被催生的人性：炫耀，虛榮，軟弱，貪婪，麻木，無(wú)知。我們不是隨著年齡長(zhǎng)成了大人，而是被調(diào)教成了大人。
我們每個(gè)人都會(huì)面臨成長(zhǎng)，無(wú)論愿意與否，我們都會(huì)長(zhǎng)大。只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不該丟了自我，去成為別人調(diào)教后的樣子，我們要做我們自己。初心不改，方得始終。愿你我出走半生，歸來(lái)仍是少年。
我讀了《小王子》這本書(shū)后，被書(shū)的內(nèi)容深深吸引了。
這是一部關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的童話。故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度。而他卻是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著板凳追著太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰花進(jìn)入了他的生活。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地戀著他。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅x開(kāi)了他的星球。最后，小王子無(wú)法忍受想念的痛苦，他用蛇毒自盡了。
我同情小王子的同時(shí)，也蔑視他的懦弱如此輕視生命，如果他想一想生活中的很多“點(diǎn)燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意地幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)的笑容時(shí)，他們也就忘卻了之前的抱怨，比以前更加賣(mài)力，更加努力投入自己的工作中。在生活中我們既要認(rèn)真對(duì)待自己的實(shí)際生活環(huán)境又要堅(jiān)強(qiáng)地改變它，而不應(yīng)該遇到逆境就去輕視生命。
《小王子》是一部童話，一部寫(xiě)給兒童的作品，寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的人們”。這本小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵，又簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言寫(xiě)出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味。
讀《小王子》這本書(shū)讓我有很深的感觸，這本書(shū)包含了我的喜怒哀樂(lè)、興嘆悲哭。
小王子在自己的星球上遇到了一朵會(huì)說(shuō)話的玫瑰，小王子愛(ài)著她、呵護(hù)著她。但是小王子想去更多他未知的星球闖蕩一番，于是小王子悄悄地離開(kāi)了。在路上，小王子遇到了各種各樣的人，有國(guó)王、醉鬼、點(diǎn)燈人和賣(mài)星星的人，讓他感到了憂傷，感到大人們的荒唐可笑、愛(ài)慕虛榮。后來(lái)小王子來(lái)到了地球上，遇到了一只沒(méi)有被馴養(yǎng)的狐貍，并且馴養(yǎng)了它。又碰到了一條隨時(shí)可以置人于死地的大蟒蛇，和他成了朋友。
最終他來(lái)到了撒哈拉大沙漠，遇上了一個(gè)因飛機(jī)墜落而無(wú)法回家的飛行員。小王子幫助飛行員找回了童年的回憶，從此他們成了無(wú)話不說(shuō)的好伙伴。他們漫無(wú)目地的走著，小王子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他的玫瑰，以及他的故鄉(xiāng)。終于有一天，小王子讓大蟒蛇悄無(wú)生息的結(jié)束了自己的生命。當(dāng)飛行員看到小王子的尸體時(shí)，他哭了，我也哭了。
小王子回到了自己的家鄉(xiāng)，飛行員也把飛機(jī)修好了，雖然小王子不在了。但是飛行員堅(jiān)信小王子還在自己身邊，他相信當(dāng)自己抬起頭仰望天空時(shí)，小王子一定也在看著自己！
在我心中，我們就是天真的小王子，而大人們都是國(guó)王、醉鬼和點(diǎn)燈人。他們不了解我們，只會(huì)把自己的想法強(qiáng)加于人，我多希望大人們能像飛行員一樣成為我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友??！
第一次接觸這本書(shū)是在高三的時(shí)候，薄薄的一本，不厚。那時(shí)，我覺(jué)得最幸福的時(shí)候就是回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閺囊槐犙坶_(kāi)始，學(xué)習(xí)的輪軸就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，直到11點(diǎn)的夜自習(xí)結(jié)束，雖然我是個(gè)懶到不能再懶的渣渣，但在同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，無(wú)法心安理得地各種玩耍，所以就吊著膽不安地玩耍(無(wú)奈臉)。我的同桌是個(gè)文藝女青年，從小到大看過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，會(huì)讀會(huì)念會(huì)作詩(shī)，總是比我們快那么一些。一次無(wú)意間她向我提起這本書(shū)，并從家里帶來(lái)了這本書(shū)。我一下便被它的封面給吸引了，它不似那些晦澀難懂的書(shū)，可以說(shuō)這是一本孩子也能看懂的書(shū)，但卻是實(shí)實(shí)在在寫(xiě)給大人的一本書(shū)。我喜歡小王子，他擁有著孩子的那份純真，或許我們?cè)?jīng)都擁有過(guò)，只是大部分的我們都忘了。現(xiàn)在的我依然喜歡這本書(shū)，閑暇時(shí)翻出來(lái)看看，還是覺(jué)得很不錯(cuò)，靜靜坐著，不消兩小時(shí)便可看完?？粗鴷?shū)中的小插畫(huà)，念著書(shū)中的文字，小王子的形象片刻就在腦袋中鮮活起來(lái)。最近又拿出這本書(shū)翻看，和好友提起，得知小王子有部電影，立馬翻出來(lái)看了一遍，畫(huà)面很美，每一幀都像一幅畫(huà)，配著清新的背景音，整個(gè)人都不禁隨著小王子歡樂(lè)了起來(lái)，耳邊依舊飄蕩著他銀鈴般的笑聲~
如果有人愛(ài)上一朵花，天上的星星有億萬(wàn)顆，而這朵花只長(zhǎng)在其中一顆上，這足以讓他在仰望夜空時(shí)感到很快樂(lè)。
《小王子》是由法國(guó)作家圣·?？颂K佩里創(chuàng)作的?！缎⊥踝印肥且黄唐≌f(shuō)，篇幅短小，語(yǔ)言樸實(shí)但一字一句都富有哲理。
一開(kāi)始看的時(shí)候，我看不太懂，只能囫圇吞棗，一知半解。就知道小王子是個(gè)外星人，他是個(gè)孩子，他因?yàn)楹退幕[了別扭做一來(lái)到地球上……但細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事是多么的精彩，更重要的是，這個(gè)故事蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：作者圣·?？颂K佩以前是一名愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的孩子，但卻因?yàn)榈貌坏酱笕藗兊暮迷u(píng)，而是不理解的眼光，改行做了一名飛行員。在一次飛行中，飛機(jī)出現(xiàn)故障，降落到沙漠地帶，備用的水只夠用一個(gè)星期，本是特大的不幸，但卻因此遇見(jiàn)了故事的主人公——小王子。在作者與小王子的交流中我才得知，小王子是來(lái)自外星球的，他所居住的星球很小很小。但是他對(duì)身邊的每個(gè)東西都很關(guān)心。不過(guò)，有一天，他和他的花兒——一朵漂亮的玫瑰花鬧別扭了，他決定離開(kāi)這個(gè)星球，到宇宙旅行……地球是他到的`第七個(gè)星球。
在作者與小王子的交流中，我發(fā)現(xiàn)小王子不僅純真而且還很有愛(ài)心。他和他花兒之間的愛(ài)，他和狐貍之間的愛(ài)，以及和作者之間患難見(jiàn)真情的愛(ài)！
雖然故事的結(jié)尾是悲傷的，小王子死在沙漠中，回到了他的星球，回到了他的花兒身邊……但是，小王子的精神永遠(yuǎn)在地球上蔓延。我們會(huì)像小王子那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，明白愛(ài)，收獲愛(ài)……
這本書(shū)主要是寫(xiě)小王子住在一個(gè)跟一棟房子差不多的星球里，他去了七個(gè)星球：遇到一個(gè)目空一切的國(guó)王；一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人；一個(gè)消磨光陰的酒鬼；一個(gè)唯利是圖的實(shí)業(yè)家；一個(gè)循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人；一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，他們都是一個(gè)人一個(gè)星球；還有我們這里——地球。
這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)人類童年消逝的無(wú)限感嘆。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)用根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判，對(duì)真善美的`歌頌。
放假時(shí)我就買(mǎi)了《小王子》這本書(shū)，一直沒(méi)來(lái)得及看。這兩天其他書(shū)都看完了就拿起了《小王子》，讀完后我就陷入了沉思之中。
小王子是一個(gè)非常單純、善良的男孩子，他為了追求生活的真善美，可以不顧自己寶貴的生命。每個(gè)人都與自己認(rèn)為重要的事，在大人們看來(lái)重要的事就是上班、去旅游……但是，對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，重要的事就是照顧好他的玫瑰花，清理猴面包樹(shù)的幼苗，打掃小火山洞口，照顧好每個(gè)生命。
我為小王子的純真、善良感到高興，現(xiàn)在的人們已被其他的東西蒙蔽了雙眼。讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)許多人都不知道的道理：本質(zhì)的東西是用眼睛看不到的東西，只有用心才能看得清楚。
小王子這本書(shū)的作者是圣修伯里。這是他在一次飛行中寫(xiě)下來(lái)的。作者原本的夢(mèng)想是成為畫(huà)家，但是他的父母勸他放棄這幼稚的夢(mèng)想，因此他才會(huì)去開(kāi)飛機(jī)，也才因此寫(xiě)下了小王子這本書(shū)。
這本書(shū)的主角小王子是個(gè)金發(fā)燦爛、笑臉迎人，問(wèn)問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底的小朋友。由于跟自己心愛(ài)的玫瑰花產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，所以離家出走，到了很多的星球參觀，也遇到了許多的人，以國(guó)王、自大狂、酒鬼、企業(yè)家、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，最后他來(lái)到了地球，遇見(jiàn)了作者，這趟旅程使小王子覺(jué)得大人們很奇怪，但也讓他想讀起小玫瑰，想讀起他的家。
作者寫(xiě)出小王子，也寫(xiě)出了他一直無(wú)法了解的大人世界，利用小王子的這趟旅程來(lái)反映某些大人荒誕的想法和不智的行為。直到故事尾聲，小王子告別了地球，告別了作者，準(zhǔn)備回到自己的星球，我們都不知道小王子是否回到了故鄉(xiāng)，是否與玫瑰花重逢了，但是我深深的相信他做到了！
希望借由小王子這本書(shū)，讀者們能和小王子一樣保有天真、好奇心和善良，來(lái)面對(duì)將來(lái)發(fā)生的種種困難，不要因?yàn)閯e人而放棄了夢(mèng)想，并且從成長(zhǎng)路途中找到自己適合的方向！
《小王子》的作者，圣·?？颂K佩里被認(rèn)為是最早關(guān)注人類狀況的作家之一。
在六年前的撒哈拉大沙漠中，因?yàn)轱w機(jī)故障，讓“我”結(jié)識(shí)了來(lái)自B612星球的小王子，在相處的一個(gè)星期，“我”從小王子身上學(xué)到了很多人生道理，度過(guò)了夢(mèng)幻般的甜蜜時(shí)光，最終小王子離“我”而去，回到B612星球上了。
我覺(jué)得小王子是一個(gè)神秘、可愛(ài)的孩子。他象征著希望、愛(ài)、天真無(wú)邪和埋沒(méi)在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈魂。雖然小王子在旅行中認(rèn)識(shí)了很多人，但是他從沒(méi)停止過(guò)對(duì)玫瑰花的思念。最后，他意識(shí)到自己對(duì)玫瑰花的責(zé)任，所以他決定回到B612星球。
對(duì)于最后的結(jié)局，有人說(shuō)他死了，有人說(shuō)他沒(méi)死，我相信他沒(méi)有死，他現(xiàn)在可能在某個(gè)星球上或者在某一顆星星上或者就在我們的身旁。
從這本書(shū)中，我知道了很多人生道理:只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的?！举|(zhì)的東西，要用心體會(huì)，才能感到它的力量。就像人的感情，要用心傾注；就像生活的本質(zhì)，要用心感受。
這個(gè)暑假，我讀了由法國(guó)作家安東尼?德?圣?？诵跖謇飳?xiě)的，法國(guó)兒童文學(xué)短篇童話——《小王子》。
《小王子》這本書(shū)主要講：太空中一個(gè)小星球的王子和他的一朵玫瑰花鬧了別扭，便賭氣離開(kāi)星球去旅行。他去了好幾個(gè)星球，最后來(lái)到了地球。
在地球上，小王子落在了沙漠里，沒(méi)見(jiàn)到人，他見(jiàn)到了一只狐貍，并馴養(yǎng)了狐貍，和狐貍建立了深厚的感情，他學(xué)會(huì)了愛(ài)，此時(shí)他明白了自己星球上的玫瑰花和自己鬧了別扭也是因?yàn)樗氲玫阶约旱膼?ài)。在和狐貍分別時(shí)，狐貍告訴小王子：“本質(zhì)的東西是用眼睛看不見(jiàn)的，只能用心去看?！?/p>
在那一刻，我想，我和小王子的感受應(yīng)該是相同的，我們都記住了，明白了，這就是愛(ài)的真諦?；蛟S，人生就像一條路，這條路不可能永遠(yuǎn)平坦，沒(méi)有坎坷，總會(huì)有些分岔路讓我們選擇，總會(huì)有些擋路的東西，或一些阻止我們前進(jìn)的陷阱，但有時(shí)，認(rèn)識(shí)一些人，經(jīng)歷一些事，就會(huì)明白一些刻骨銘心的道理，可能正因如此未來(lái)的路就會(huì)平坦許多，就像小王子一樣，那只狐貍告訴了他，也告訴了我們：世界那么大，他是那么平凡，但卻是唯一的，獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)檫@種關(guān)系，付出，負(fù)責(zé)，才會(huì)為對(duì)方帶來(lái)幸福，自己也會(huì)幸?！?/p>
讀完《小王子》后，每到晚上我總會(huì)情不自禁抬起頭，望著天空中一顆兩顆閃爍著光芒的星星，便想起小王子說(shuō)的：“夜里，你要抬頭望著滿天的星星，我的那顆實(shí)在太小了，我都沒(méi)法指給你看它在哪兒。那樣倒也好，我的星星，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是滿天星星中的一顆，所以，你會(huì)愛(ài)這滿天的星星……所有的星星都是你的朋友?！?/p>
《小王子》教我懂得了什么才是愛(ài)的真諦。
這幾天我讀了《小王子》這本書(shū)，它深深地吸引著我。這是一本想像的書(shū)，主人公是一個(gè)單純、善良、很敏感的小王子。他居住在一個(gè)小行星上，為了追求美好的生活，漫游了許多星球，遇到了很多人，有統(tǒng)治宇宙的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的家伙、追悔過(guò)去的酒鬼、點(diǎn)燈人……
給我印象最深的是點(diǎn)燈人，他所在的星球是最小的星球，這星球可奇怪啦！這顆小行星一年比一年轉(zhuǎn)得快，最后一分鐘就是一天了。小王子和他談話，其實(shí)才30分鐘，對(duì)點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō)已經(jīng)談了一個(gè)月，點(diǎn)燈人一會(huì)兒說(shuō)：“早上好?！比缓缶桶褵粝缌耍^(guò)了一分鐘，點(diǎn)燈人又把燈點(diǎn)亮說(shuō)：“晚上好?！?/p>
可見(jiàn)，他連一會(huì)兒休息的時(shí)間也沒(méi)有，但他還是忠于職守、任勞任怨的認(rèn)真工作。他的精神感動(dòng)了我。雖然他很累，很喜歡睡覺(jué)，但他沒(méi)有停下來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行命令。想想我們?cè)谏钪械谋憩F(xiàn)，我們怕吃苦，沒(méi)戰(zhàn)勝困難的毅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)點(diǎn)燈人的精神，堅(jiān)持信念做好每件事。
雖然這是一本離奇而古怪的書(shū)，但是書(shū)中有很多的道理和信念值得我們學(xué)習(xí)。
而開(kāi)心，同樣，我們都會(huì)有些多愁善感。小王子是個(gè)憂傷的人，讓人看了就心疼，他給我們帶來(lái)了股市也給我們帶來(lái)了哲理。
當(dāng)小王子看見(jiàn)那在花園里的5000朵與他的花兒一模一樣的玫瑰花，他以為自己受到了欺騙，突然覺(jué)得自己好像什么意義都沒(méi)有了，不再是一個(gè)了不起的王子，只有一朵毫不起眼的花和幾座火山罷了。他也曾經(jīng)迷惘。那只狐貍告訴小王子：“實(shí)質(zhì)性的東西，是用眼睛看不到的?！毙⊥踝用菜评斫饫虾偟脑挘堑?，那朵玫瑰對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，是獨(dú)一無(wú)二的！
“你們長(zhǎng)得很美，但你們的感情世界一片空白?！毙⊥踝舆€對(duì)她們說(shuō)?！皼](méi)有人為你們而死。不錯(cuò)，行人會(huì)認(rèn)為我的玫瑰和你們沒(méi)有兩樣，但只有她比你們重要，因?yàn)槲医o她澆了水，我給她蓋上花罩，我給他豎起屏風(fēng)，給她避風(fēng)擋雨。我為她殺死了幾條毛蟲(chóng)(除了兩三條我沒(méi)殺，要讓他們變成蝴蝶)我傾聽(tīng)她的抱怨，或她的吹噓，有時(shí)也看著她默默無(wú)語(yǔ)的樣子，因?yàn)樗俏业拿倒??！?/p>
小王子愛(ài)她的玫瑰，愛(ài)的單純，愛(ài)得讓人羨慕，嫉妒……
小王子不喜歡大人的思想，因?yàn)樗呛⒆樱舱驗(yàn)樗呛⒆?，所以他的心里總?huì)有所思念，思念他的玫瑰。他擺脫不了思念的束縛……所以他選擇了回去，最后他以蛇的毒液結(jié)束了自己的生命，盡管他害怕痛苦，但他認(rèn)為，這樣就能拋下他笨重的身體回去了。
小王子走了，走的悄無(wú)聲息……
《小王子》這本書(shū)講的是一個(gè)小行星來(lái)的王子，去了7個(gè)星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要?jiǎng)e人服從自己命令的國(guó)王；要?jiǎng)e人崇拜自己的愛(ài)虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家，最后小王子來(lái)到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會(huì)幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機(jī)發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。
小王子在游歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻失去了自己的最美，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。
今天，我讀了小王子這本書(shū)。
這個(gè)本書(shū)主要講了：小王子從地球上來(lái)，然后去了6個(gè)星球旅行，在旅行中他遇到了各不相同的人，有：把別人當(dāng)成臣民的國(guó)王；一個(gè)要?jiǎng)e人崇拜的愛(ài)虛榮的人；一個(gè)想把自己以前是酒鬼的事忘掉；把星星占為己有的商人，還有一個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家。最后小王子回到了地球，又遇見(jiàn)了小狐貍，而且又馴養(yǎng)了它。
這個(gè)故事告訴我們：真正重要的迷人的東西是看不見(jiàn)的，是需要時(shí)間去經(jīng)歷去經(jīng)營(yíng)，只有你自己對(duì)某一樣事物傾注了時(shí)間，才能得到獨(dú)一無(wú)二的只屬于你的收獲，也才會(huì)真正明白如何去珍惜。
我喜歡這本書(shū)，更喜歡小王子，喜歡他的善良。
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