房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感精選

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“房思琪的初戀樂(lè)園讀后感”。

閱讀是我們與生俱來(lái)的本能，在讀過(guò)作者寫(xiě)的作品后，我的內(nèi)心與里面的情節(jié)產(chǎn)生了許多共鳴。寫(xiě)一篇讀后感能讓我們更好的領(lǐng)悟作品。下面由小編幫大家編輯的《房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感》，希望能為你提供更多的參考！

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇1】

社會(huì)意義大于文學(xué)意義的作品，用向死而生形容真的很確切。

與我們平時(shí)從新聞中看到的略有些不同，或許真的從小看到過(guò)大多數(shù)這種題材都是發(fā)生在受教育程度較低貧窮的地方，總覺(jué)得離生活很遙遠(yuǎn)，會(huì)共情會(huì)難受但是不會(huì)絕望。

但房思琪是一個(gè)生活還比較闊綽的小女孩，她熱愛(ài)文學(xué)喜歡看書(shū)，李國(guó)華是個(gè)文化程度高能全篇背誦長(zhǎng)恨歌頗負(fù)聲譽(yù)的老師。

誰(shuí)能想到這樣衣冠楚楚看似生活幸福的人就是一個(gè)披著人皮的禽獸呢。

房思琪沒(méi)有辦法，她痛苦又絕望的活著，或許真正的她，本該擁有平凡幸福一生的她在十三歲那一年就死了，旁邊的女同學(xué)情竇初開(kāi)有的早熟已經(jīng)開(kāi)始收情書(shū)，一群人聚在一起討論起哄隔壁班畏畏縮縮來(lái)送早餐的男生，可房思琪只能去愛(ài)這個(gè)大她三十七歲的老師。

世俗堵住了人們的嘴，不全對(duì)，世俗只不過(guò)堵住了受害者的嘴，加害者毫無(wú)愧疚的甩甩手，繼續(xù)尋找著下一個(gè)房思琪。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇2】

我喜歡看有意思的書(shū)，喜歡找有意思的劇情，更喜歡的是共鳴的書(shū)。

周?chē)娜瞬⒉辉敢馕胰プx這種書(shū)，因?yàn)槲乙灿芯窦膊?，她們知道我在讀書(shū)后會(huì)陷入痛苦。但我太想讀了，我不知道的那些感受，有人告訴我定義，原來(lái)是這樣，原來(lái)是那樣。我總喜歡問(wèn)為什么，周?chē)娜艘矡o(wú)法給予回答，所以我喜歡看，我想知道答案。即使我很痛苦。

看了作者結(jié)婚的發(fā)言，很有同感。從初中開(kāi)始痛苦，到大學(xué)意識(shí)到自己得了病，尋找醫(yī)生。但我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院并不能拯救我，因?yàn)槲覠o(wú)法信任醫(yī)生，他聽(tīng)不懂我的話(huà)語(yǔ)，所以我失望了。我選擇自救，但是也是時(shí)好時(shí)壞，我想在我初中的時(shí)候或者更早，我就已經(jīng)失去了作為正常人的能力。我始終是無(wú)法真正的開(kāi)心。

我同他人說(shuō)我的病情，他們說(shuō)“你很正?！保辽倏雌饋?lái)很正常。我便哽住了，所有傾訴的話(huà)語(yǔ)都哽住了。即使是看病時(shí)撫摸著我背頸的同學(xué)，我都感受到她的不理解?！盀槭裁磩e人可以你不行？”“你太脆弱了”“你的承受能力太差”此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)我聽(tīng)過(guò)太多。聽(tīng)得久了，我也選擇了認(rèn)可。是我承受能力太差，所以得了病。我開(kāi)始尋找如何強(qiáng)大，但是大多數(shù)的回答都像如果致富一樣無(wú)法真的拯救我。所以我還是病著，所以他們還是說(shuō)著。我一次又一次的哭泣，卻得不到任何的解決方法。我看著那些朝氣蓬勃的人，我想鼓起身體里所有的勇氣去得到救贖，但是卻發(fā)現(xiàn)身體早已是空殼，鼓不起一點(diǎn)力氣。

最近我似乎好了很多，周?chē)娜艘策@么說(shuō)著?？墒俏铱偘l(fā)懵，靈魂抽離身體，有時(shí)短短幾秒，有時(shí)幾分鐘，但總不會(huì)太久，因?yàn)槲液ε?，我怕久了我的靈魂就無(wú)法回來(lái)，我害怕。

初中的時(shí)候跟母親說(shuō)自己得了病，想看醫(yī)生，她說(shuō)我沒(méi)病，只是多愁善感，現(xiàn)在仍舊這么想。我無(wú)能為力，醫(yī)藥費(fèi)于我而言過(guò)于昂貴，作文且我始終找不到一個(gè)可以信任的醫(yī)生。我有了男友，他給予了我救贖，讓我看起來(lái)很正常，但偶爾我看著他，卻還是覺(jué)得一個(gè)人，他很愛(ài)我，但是也不理解我，擁抱的時(shí)候似乎可以取暖，但大多數(shù)心還是很冷。

以前自殺的時(shí)候總是不成功，因?yàn)樘?，因?yàn)榕滤?，現(xiàn)在想來(lái)是覺(jué)得羞愧。看著血流出來(lái)的時(shí)候就會(huì)想象死后被人發(fā)現(xiàn)的樣子，身體一抖，怎么也不能這樣死去吧。自己太臟了。死在哪里好像都不太對(duì)。大概是這樣的。所以父母說(shuō)自己沒(méi)病的時(shí)候也相信了。你看，我連死都做不到，怎么會(huì)是有病呢？所以我沒(méi)病。那我為什么會(huì)這樣？又是一個(gè)得不到答案的問(wèn)題。

現(xiàn)在自己的病可以無(wú)所謂的同他人說(shuō)，像一個(gè)玩笑一樣?！拔矣胁　！焙孟袷窃谡?，好像在變好，但我心底里知道，不會(huì)好了。再也不會(huì)好了。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇3】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字！

我是有閱讀障礙的人，讀這書(shū)，我是痛且不快的，她用典的部分，我全然不懂。只看見(jiàn)平靜下的苦不堪言，及爲(wèi)擺脫痛苦而進(jìn)行的，通過(guò)將施虐者暴行合理化來(lái)完成的自我救贖！可笑呵，受害者忍著內(nèi)心的痛苦，而施虐者居然可以堂而皇之地走在大街上！

他怎可那么從容，他怎可在傷害別人之後繼續(xù)物色受害者？因他的施虐是在社會(huì)的幫助下進(jìn)行的，女孩子受到傷害，她講出來(lái)，全社會(huì)都認(rèn)為是她的錯(cuò)，包括她自己。書(shū)中有很明顯的體現(xiàn)。譬如，思琪明明是受害者，卻成了要忍耐的一方，強(qiáng)將暴力理解為愛(ài)，把痛苦歸罪于美。在怡婷的對(duì)比下，她顯得格外美。

有人說(shuō)，美麗是原罪，她的美害了她。我覺(jué)得這并不完全是作者想要表達(dá)的意思。思琪熱愛(ài)文學(xué)，有文人的柔情，她相信情話(huà)言有所衷。林奕含在訪談中反復(fù)提及的不是李國(guó)華對(duì)思琪身心的戕害，甚至不認(rèn)同讀者僅看到施暴和受害。她不斷叩問(wèn)，為什么真正的文人可以背叛文學(xué)“思無(wú)邪”的傳統(tǒng)？那么美的文字怎么可以用來(lái)說(shuō)謊？她把這份殘忍的經(jīng)歷描述得像受了美的蠱惑。甚至能感受到她對(duì)他是有愛(ài)的。她刻意將李國(guó)華的情話(huà)寫(xiě)出美感。甚至嗔怪他和國(guó)中男生一樣在書(shū)中夾畫(huà)片的幼稚。她希望他特別，是愛(ài)情的懷才不遇。她受不了他的世俗與平凡，忍不了他對(duì)自己和別人是等同的，甚至是欺騙。所以，她瘋了。她始終無(wú)法理解用美好的文字怎可用來(lái)粉飾丑惡的勾當(dāng)！她默認(rèn)少女的美如同孩童手握珍寶！但這不對(duì)，無(wú)論是多么美的文字和語(yǔ)言，若它的究極目的是欺騙，是傷害，是為自己畸形的思想和扭曲的道德體系服務(wù)的，是對(duì)受害者的精神控制，是把受害者引向毀滅，那也只是搬弄，不是美。

房思琪是有文人獨(dú)特的執(zhí)拗，她始終叩問(wèn)藝術(shù)是否可以巧言令色，她理解李國(guó)華們對(duì)自我崇拜的語(yǔ)境的迷戀，卻仍讓自己愛(ài)著。她入套，卻解不開(kāi)。所以，我想叩問(wèn)這本書(shū)，叩問(wèn)這社會(huì)的是，在強(qiáng)烈的精神控制和特定不對(duì)等的地位下，一個(gè)心智尚未成熟小女孩的愛(ài)能稱(chēng)為愛(ài)嗎？她的同意怎可視為同意？難道她的自我催眠也可當(dāng)做為人渣開(kāi)脫的供詞？倘若如思琪如晞晞那般“笨”，是否又能躲過(guò)？我不認(rèn)為，晞晞和怡婷都是思琪的自我麻痹，因罪惡源頭是李國(guó)華，是巧言令色的。甚至這本書(shū)也是巧言令色的，她無(wú)力改變社會(huì)，只是為自己解套。她說(shuō)，我原諒了他，這樣我才能活下去。我站在我的疾病里，我看出去的蒼白與荒蕪。所謂情深不壽，慧極必傷。文人迷信文字，用文字書(shū)寫(xiě)釋放悲哀，療愈經(jīng)年的沉疴，解放無(wú)處安放的靈魂，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)于事無(wú)補(bǔ)，故而走向死亡，死亡也就痊愈了。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇4】

三年前的今天林奕含自殺了，前段時(shí)間因?yàn)轷U毓明的事我才讀了《房思琪的初戀樂(lè)園》，讀到一半時(shí)我意識(shí)到她的死不僅是她死了那么簡(jiǎn)單，還證明著那些被如此折磨還能保持純潔美好的強(qiáng)大女孩，也很難撐下去。林奕含的文筆太好了，她的譬喻，她的細(xì)膩，她的克制干凈，讓人在文字里跟她一起被強(qiáng)暴，跟她一起自欺欺人，最后也跟她一起發(fā)了瘋。但成千上萬(wàn)個(gè)房思琪沒(méi)有這樣的文筆，沒(méi)留下日記里起起伏伏的痛楚，也沒(méi)有劉怡婷這樣的靈魂知己在往后生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里為她哀悼。

外人用一句“真慘”概括了她們，但強(qiáng)暴不是一瞬間的事，強(qiáng)暴遠(yuǎn)比說(shuō)完真慘這兩個(gè)字要久得多。很多人說(shuō)心疼得沒(méi)辦法讀下去，最心疼的在于它是真實(shí)發(fā)生了無(wú)數(shù)遍的。

當(dāng)一樣的故事不斷以鮑毓明這樣的新聞出現(xiàn)，這種心疼就越來(lái)越真實(shí)和持久。最近曝光的性侵事件持續(xù)很多，這是壞事，但也許能證明越來(lái)越多女孩能勇敢得站出來(lái)控訴，也證明了這個(gè)社會(huì)能用正確的眼光看待和批判強(qiáng)暴事件。也希望為人父母，將性教育作為成長(zhǎng)不能忽視的一課，不僅教育女孩保護(hù)自己，更要教育男孩尊重女性，不要在性教育這場(chǎng)考試?yán)镌缫讶毕?，卻總以為考試還沒(méi)開(kāi)始。林奕含說(shuō)過(guò)：“我原諒了他，這樣我才能活下去，而你們不能原諒他，這樣其他女孩才能活下去”。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇5】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感2000字！

這幾天似乎心情平復(fù)了些，所以想說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)，林奕含筆下的失樂(lè)園。以前我總覺(jué)得文學(xué)是純凈的，高尚的，卻不曾想這是用來(lái)捆住女孩的繩索，成為罪惡作案的工具。

第一次看到這本書(shū)是在暢銷(xiāo)書(shū)排行榜里，后來(lái)才得知這本書(shū)是作者的絕唱。說(shuō)來(lái)也諷刺，人們總是在作者死了才會(huì)才去關(guān)注她，看著暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上列著《房思琪的初戀樂(lè)園》我盡量努力不去想，這是作者以死換來(lái)的關(guān)注，太難過(guò)了。

越寫(xiě)越火大，之前斷斷續(xù)續(xù)硬著頭皮看完，心中的火無(wú)處發(fā)泄，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)我什么也做不了，我?guī)筒涣怂肩?，我也幫不了作者林奕含。想著我就頹了，躺床上一天，什么也不想說(shuō)，什么也不想做，巨大的悲痛襲來(lái)，無(wú)法全盤(pán)接受只能細(xì)細(xì)咬碎慢慢消化，可我根本無(wú)法想象林奕含在寫(xiě)下這本書(shū)時(shí)所經(jīng)歷的。

房思琪愛(ài)文學(xué)，李國(guó)華也以此為契機(jī)，以文學(xué)之手靠近房思琪，當(dāng)了解到房思琪有很高的自尊心后他就知道自己志在必得了。

“當(dāng)一個(gè)女孩受到侵害時(shí)，全社會(huì)都是幫兇?！蔽曳浅Ｍ膺@種說(shuō)法，確實(shí)，李國(guó)華以令人作嘔的畸形文學(xué)和思琪的自尊心將思琪攥在手中，可她身邊的所有人，無(wú)論是她的父母還是知心姐姐伊紋都和她最好的朋友怡婷都在縱容著這種罪惡，他們都是圍觀一場(chǎng)屠殺的旁觀者。

當(dāng)思琪以試探的口吻對(duì)媽媽說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)和老師在談戀愛(ài)”“誰(shuí)？”“不知道”“小小年紀(jì)就這么騷”就這樣，思琪就不說(shuō)話(huà)了。絕大多數(shù)家長(zhǎng)總是忽視性的教育，總以為“性教育是給那些需要性的人，教育也是如此?！眳s不知道在性教育中他們將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻還自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)，所以才會(huì)在“老師”這個(gè)頭銜光環(huán)下看不到底下的丑惡，任由李國(guó)華隨意帶走思琪。

文中有一句話(huà)，說(shuō)伊紋就像長(zhǎng)大的房思琪。伊紋在外人看來(lái)有著完美的婚姻，嫁入了豪門(mén)，丈夫曾在國(guó)外留過(guò)學(xué)，不論是家庭背景，還是個(gè)人的談吐舉止，都那么優(yōu)秀?？芍挥幸良y知道，在外人看來(lái)如此完美無(wú)缺的人卻在每個(gè)應(yīng)酬回來(lái)的深夜不停的毆打她。所以伊紋在夏天一直穿長(zhǎng)袖來(lái)掩飾自己身上的傷，作為給思琪和怡婷讀文學(xué)的知心大姐姐，從夏天的長(zhǎng)袖和伊紋的眼淚中，思琪和怡婷心里是知道的。作為兩個(gè)小女孩的榜樣，她卻一昧忍受丈夫的暴力，在文學(xué)里尋求慰藉。她如果進(jìn)行反抗，給所有侵害給予回?fù)?，用行?dòng)告訴思琪“不用害怕，勇敢去斗爭(zhēng)”會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？

“老師”這個(gè)職業(yè)光環(huán)下好像讓人有與生俱來(lái)的信任。不止小孩會(huì)有，成年人也會(huì)有。怡婷就是這樣，對(duì)老師有莫名的好感，甚至?xí)小耙院笠藿o李老師”的念頭。曾很多次對(duì)思琪說(shuō)李國(guó)華有多么多么博學(xué)，多么溫柔。卻不知道說(shuō)的每個(gè)字都在思琪的心中割一刀。說(shuō)你不知情吧，還可以理解?？勺罱K思琪都對(duì)你說(shuō)出真相了揭露了李國(guó)華丑惡嘴臉，你卻是這種讓人橫刀奪愛(ài)，覺(jué)得思琪背叛了朋友的反應(yīng)，讓我疑惑，讓我火大。正是這種反應(yīng)壓碎了思琪心中最后一根稻草，唉，不說(shuō)了。

最后伊紋對(duì)怡婷說(shuō)：“怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。

你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)，記憶與幻想、她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去?！扁命c(diǎn)點(diǎn)頭。伊紋順順頭發(fā)，接著說(shuō)：“你可以把一切寫(xiě)下來(lái)，但是，寫(xiě)，不是為了救贖，不是升華，不是凈化。

雖然你才十八歲，雖然你有選擇，但是如果你永遠(yuǎn)感到憤怒，那不是你不夠仁慈，不夠善良，不富同理心，什么人都有點(diǎn)理由，連奸污別人的人都有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)上的理由，世界上只有被奸污是不需要理由的。你有選擇——像人們常常講的那些動(dòng)詞——你可以放下，跨出去，走出來(lái)，但是你也可以牢牢記著，不是你不寬容，而是世界上沒(méi)有人應(yīng)該被這樣對(duì)待。思琪是在不知道自己的結(jié)局的情況下寫(xiě)下這些，她不知道自己現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，可是，她的日記又如此清醒，像是她已經(jīng)替所有不能接受的人——比如我——接受了這一切。

怡婷，我請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要否認(rèn)你是幸存者，你是雙胞胎里活下來(lái)的那一個(gè)。每次去找思琪，念書(shū)給她聽(tīng)，我不知道為什么總是想到家里的香氛蠟燭，白胖帶淚的蠟燭總是讓我想到那個(gè)詞——尿失禁，這時(shí)候我就會(huì)想，思琪，她真的愛(ài)過(guò)，她的愛(ài)只是失禁了。忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫(xiě)一本生氣的書(shū)，你想想，能看到你的書(shū)的人是多么幸運(yùn)，他們不用接觸，就可以看到世界的背面?！?/p>

可是林奕含并沒(méi)有說(shuō)服自己。

特別喜歡羅翔老師說(shuō)的“如果自由不被限制，一定會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)者對(duì)弱者的剝削?！笔澜缟嫌胁槐M其數(shù)的李國(guó)華，而你要如何救房思琪?社會(huì)中的法律是否完善，教育水平如何？是否能刨開(kāi)滋養(yǎng)罪惡的土壤，讓房思琪奔跑在陽(yáng)光盛開(kāi)的青草地，是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇6】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感800字

被毀滅的人生！

這本書(shū)確是隨著17年作者的自殺而成為了震驚世人深刻的小說(shuō)，那時(shí)還是研一我生日左右的時(shí)候，花花因?yàn)槟信笥训氖虑闊_不堪，我路見(jiàn)不平，因而成為了好朋友。她告訴我她在讀這本書(shū)，并且分享給我電子版，但是直到今日，因?yàn)橐恍┰?，我才看完了這本書(shū)。

這確實(shí)是一本很壓抑的小說(shuō)，尤其是在開(kāi)頭的時(shí)候，幾次我都不想再讀下去了，因?yàn)樽掷镄虚g的痛苦，掙扎，年幼的迷茫，年紀(jì)稍長(zhǎng)的自暴自棄，都讓我甚至不敢相信這是真實(shí)的。但它確確實(shí)實(shí)是存在的，正因?yàn)樗恼鎸?shí)，更令人不忍心讀下去。我開(kāi)始感謝與慶幸我的無(wú)知，無(wú)知到相信世界是真善美的，無(wú)知到不愿懷疑某個(gè)面善的人內(nèi)心隱藏的邪惡，無(wú)知到平平安安沒(méi)有什么紛爭(zhēng)的長(zhǎng)大。

對(duì)性教育的缺失，對(duì)受害者的責(zé)備與貶低，成為了太多居心叵測(cè)的人有力的工具。絲毫不會(huì)質(zhì)疑為什么思琪在面對(duì)老師侵犯的時(shí)候，只會(huì)咬著牙默默忍受，還要求自己愛(ài)上老師，這該死的自尊與教養(yǎng)??！

李老師滿(mǎn)嘴的愛(ài)愛(ài)愛(ài)，百花叢中過(guò)，自己卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)閻?ài)說(shuō)的過(guò)多而迷惑。文學(xué)成為他武裝自己，催眠年幼女孩子的有力武器，多么的令人痛恨，恨不得把他釘在地上，一寸寸挫骨揚(yáng)灰，現(xiàn)實(shí)中的李老師在林奕含去世之后也沒(méi)有收到任何處罰，他禍害了那么多女孩子，毀滅了那么多本應(yīng)該完整的靈魂，卻依然無(wú)恙的走在陽(yáng)光下，而那些被傷害的只能在黑暗中踽踽獨(dú)行。

我開(kāi)始讀不懂不明白文中大段大段，甚至匪夷所思的比喻，我不明白她想要傳達(dá)的意思，有些努力想想，可以理解，有些還是不明白。直到我讀到她寫(xiě)，他在她身上，她的靈魂離開(kāi)身體，思緒想到，我是個(gè)人人娛樂(lè)的云霄飛車(chē)，人樂(lè)云霄，而云霄不知人之樂(lè)。我突然明白她是太痛苦，才會(huì)翻來(lái)覆去的想，以至于生出這許多的比喻與聯(lián)想。這更令人心痛！

我想伊紋妹妹是存活下來(lái)的房思琪，一樣的美貌，一樣的脆弱，一樣的受到靈魂的摧毀，一個(gè)脫離了魔爪，一個(gè)不能走出禁錮的牢籠。怡婷是思琪靈魂上的雙胞胎，而伊紋則是思琪命運(yùn)上的倒影。思琪尚有怡婷和伊紋替她活下去，而死去的林奕含呢？又有誰(shuí)？她被毀掉的人生，又有誰(shuí)能償還呢？

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇7】

沒(méi)有感同身受，只有局外旁觀

剛開(kāi)始那一連串的推薦語(yǔ)，確實(shí)是把我嚇了一跳，這本書(shū)這么厲害？讀過(guò)之后，除了一點(diǎn)點(diǎn)的不連貫感覺(jué)之外，這本書(shū)確實(shí)給了我一些難以言說(shuō)的難受。

我在想，假如思琪并沒(méi)有瘋掉，她以后的生活會(huì)是什么樣的？難以想象，真的還不如選擇瘋掉，至少這樣，她不用再受到自己內(nèi)心的折磨，她不用再看到那個(gè)讓她淪陷的惡魔。這樣，那顆因?yàn)椋?ài)情＂而碎了一地的心，至少還能完整的當(dāng)做殘?jiān)４嬖谝黄稹?/p>

一直以來(lái)，我都認(rèn)為，兩個(gè)人之間，沒(méi)有感同身受，只有局外旁觀。我們都是別人圍城之外的人，我們所了解的別人，都是加上自己主觀意識(shí)的別人。我們無(wú)法了解一個(gè)人內(nèi)心真正的想法，我們只有根據(jù)感覺(jué)的推測(cè)。

我們同情受害者，但我們不是受害者，我們有同情她們的權(quán)利，但是，這種同情到底是對(duì)她們的關(guān)愛(ài)，還是變相的給她們?cè)黾觽Γ可踔猎谑芎φ咝睦?，她們才是那個(gè)罪人，一切一切的發(fā)生都是她們的錯(cuò)！

尊重！

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇8】

當(dāng)代女性在社會(huì)助紂為虐的大環(huán)境下，能做的到底是什么？有什么？

我們能不能憑借一己之力去反抗，去不顧一切鮮血淋漓的復(fù)仇？

或者能不能假裝一切傷害還沒(méi)有登臺(tái)，作為一張用修正液涂滿(mǎn)痕跡的白紙活著？

或者能不能認(rèn)命，然后默默在心里期待這個(gè)世界會(huì)變好的。

或者彼此相依相偎彼此扶持鼓勵(lì)，一起面對(duì)時(shí)代的永恒虐待？

這些都太遠(yuǎn)太難，我想要的都不是這些出路。天使的妹妹有個(gè)傷痕累累的姐姐，妹妹又怎么愿意降臨人間，拯救世界？

我要的是性暴力乃至性枷鎖的徹底消除，無(wú)論我愿意怎么樣，都理所應(yīng)當(dāng)，而不是被指指點(diǎn)點(diǎn)，惡意攻擊。我要的是理解，是同理心，是實(shí)質(zhì)性的幫助舉措。

不過(guò)，這些都太遠(yuǎn)了，選到我覺(jué)得有生之年的九十年代，零零年代，一零年代，甚至往后的幾代，都無(wú)緣證見(jiàn)這奇跡般利潤(rùn)行帶補(bǔ)償虧欠的改變。也許還要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間的幸存者與施暴者與天使的姐姐較量的階段，我希望我們可以早點(diǎn)贏下這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。哪怕有流血有犧牲有痛不欲生。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇9】

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字！

本書(shū)一共分為三個(gè)章節(jié)，第一章，樂(lè)園，是思琪和怡婷的樂(lè)園，感覺(jué)像是最純粹的他們擁有的樂(lè)園；第二章，失樂(lè)園，十三歲的思琪在遭遇李國(guó)華強(qiáng)暴之后，她失去了她的樂(lè)園。伊紋姐姐，在經(jīng)歷錢(qián)一維的家暴之后，她失去了她的樂(lè)園；第三章，復(fù)樂(lè)園，復(fù)誰(shuí)的樂(lè)園？

這本書(shū)并不是按常規(guī)的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，有倒序，有插敘，這樣并沒(méi)有讓我覺(jué)得太過(guò)于不舒服，反而覺(jué)得更加諷刺。故事按時(shí)間順序來(lái)講就是，房思琪和劉怡婷這兩個(gè)靈魂“雙胞胎”，都是十分熱愛(ài)文學(xué)，她們的鄰居錢(qián)一維娶回家的許伊紋正好成了這兩人的“文學(xué)保姆”，伊紋姐姐是喜歡那兩個(gè)小女人到來(lái)的。不久后，她們搬來(lái)了新的鄰居，李國(guó)華，一個(gè)著名的老師，本書(shū)的噩夢(mèng)。他設(shè)計(jì)讓兩個(gè)小女孩每周分別來(lái)到他家里，美名其曰，補(bǔ)習(xí)功課。

思琪長(zhǎng)得很漂亮，那年思琪十三歲，李國(guó)華對(duì)這樣花兒一樣的少女進(jìn)行了侵略。利用了思琪的自尊心，利用了思琪父母對(duì)其的態(tài)度。十三歲的思琪再也長(zhǎng)不大了，在后來(lái)的六年里思琪“強(qiáng)迫”自己愛(ài)上了老師，老師是那么的博愛(ài)，老師不是她一個(gè)的。思琪那么漂亮，追求她的男孩子好多啊，可是她好像已經(jīng)失去了愛(ài)別人和愛(ài)自己的能力了。最后，思琪終于瘋了，書(shū)里說(shuō)她已經(jīng)“死”了。其實(shí)我覺(jué)得，她在十三歲時(shí)的那個(gè)秋天就應(yīng)經(jīng)已經(jīng)死了。

除開(kāi)故事的情節(jié)，我還在思考那一句話(huà)，“世界上愈是黑白分明的事情，愈是容易出錯(cuò)?！蔽闹刑岬竭^(guò)好幾次類(lèi)似的言論，而我的疑問(wèn)是什么是黑白分明，那些出錯(cuò)的黑白分明是不是只是我們自以為的黑白分明。是非問(wèn)題要討論的話(huà)范圍就太大了?？墒?，思琪的是非觀的形成卻又是如此的無(wú)力。

現(xiàn)在想想每當(dāng)有性侵發(fā)生的時(shí)候，家庭、社會(huì)甚至都會(huì)責(zé)怪受害者穿的太暴露，“你要是不騷，別人怎么偏偏對(duì)你下手??！”書(shū)中另外一個(gè)受害者曉奇在老師甩掉她之后，將李國(guó)華的惡行公之于眾，得到的反而是自己遭受到社會(huì)的批判。思琪和媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育?！眿寢寘s說(shuō)：“性教育是給那些需要性的人。”在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。這不禁讓我聯(lián)想到priest《默讀》里面講到的“你可以教孩子防備陌生人，提高警惕，但是不能讓她怕穿碎花裙子，不然要我們有什么用?！?/p>

書(shū)本的開(kāi)始有一些短評(píng)，編劇史航說(shuō)：“走過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者。”在復(fù)樂(lè)園里，伊紋姐姐告訴怡婷，說(shuō)讓她寫(xiě)下來(lái)，不是為了救贖、不是為了升華、不是為了凈化。我在想那是為了什么。為了讓作為讀者的我們，不用接觸，不用經(jīng)歷就能看到世界的另一面，所以我們都是幸存者。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇10】

書(shū)很沉重，我看的也好沉重。

昨晚睡前，點(diǎn)開(kāi)了林奕含的采訪，靜靜聽(tīng)著。她用很平靜地語(yǔ)氣敘述，時(shí)不時(shí)地會(huì)引用一些句子，古儒或哲學(xué)。她的思路很清晰，聲音是專(zhuān)屬于南方姑娘那種吳儂軟語(yǔ)，可細(xì)細(xì)聽(tīng)著，會(huì)覺(jué)得這份平靜下是在壓抑著激動(dòng)。她說(shuō)“會(huì)有很多個(gè)房思琪，她只能盡可能的寫(xiě)好，但又怕傷了那些思琪?！?/p>

書(shū)剛開(kāi)讀時(shí)，我一度覺(jué)得好混亂，節(jié)奏忽快忽慢，場(chǎng)景說(shuō)變就變?？衫^續(xù)看下去，看到思琪說(shuō)“他硬插進(jìn)來(lái)，而我為此抱歉”，看到她向父母暗示而得到“那個(gè)女孩可真騷”的回應(yīng)，看到她一杯杯的酗咖啡無(wú)法入睡，看到她強(qiáng)迫自己將這種畸形的情感轉(zhuǎn)化為愛(ài)……我開(kāi)始機(jī)械地翻頁(yè)，好像這樣就能感同她內(nèi)心的痛苦，但無(wú)濟(jì)于事，我會(huì)發(fā)抖害怕，但我依舊無(wú)法徹底想象，她如何熬過(guò)這么多年。

在兩性關(guān)系中，或者說(shuō)在很多事情上，女性的地位其實(shí)依舊處于劣汰。就像書(shū)里說(shuō)的，受害者足夠令人心疼，可幸存者，更讓人難過(guò)。我以為，在性暴力事件中的幸存者，其實(shí)某種意義上是被宣告了緩刑的受害者，他們將一直處于煎熬中，這是最令人難過(guò)的事情了。

與其說(shuō)希望世上能少些房思琪，不如期望能不再有諸如李國(guó)華之輩，以各種令人惡心的借口，去滿(mǎn)足自己變態(tài)的欲望。能保護(hù)的人終究太少，所以期望造成罪惡的源頭都不要出現(xiàn)。

那就這樣吧。

房思琪的初戀樂(lè)園個(gè)人讀后感【篇11】

這本書(shū)，就像作者的采訪里說(shuō)的，人人看了都會(huì)知道是在說(shuō)強(qiáng)暴！但為什么會(huì)造成這樣的局面？我想分析一下背后的原因：

1.家庭性教育的缺失，讓思琪在男女防備上很弱，也讓思琪沒(méi)有正確看待性。以羞愧和惡心的態(tài)度對(duì)待，當(dāng)她被承受性暴力后，她便不能再給家人提起，因?yàn)榧彝ダ飳?duì)性是談虎色變，這更讓她覺(jué)得羞恥！里面的奇奇也是。

2.社會(huì)對(duì)施暴者的寬容，施暴者對(duì)受害者心理的把握，已經(jīng)受害者不敢說(shuō)真話(huà)分享他人的自尊，都縱容這件事的發(fā)生。

3.愛(ài)文學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，只是沒(méi)有人去引導(dǎo)思琪，很多人或者文學(xué)大家都是文品不等同人品！所以，她恍然覺(jué)得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負(fù)了她們。

4.希望國(guó)家能出臺(tái)相對(duì)更加嚴(yán)厲政策，加大犯罪懲罰，讓很多人不敢動(dòng)歪心思。也希望在對(duì)受害者在心理重建方面能有更完善的恢復(fù)體系。