《房思琪的初戀樂園》的讀后感700字模板9篇

《房思琪的初戀樂園》的讀后感。

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《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇1

《房思琪的初戀樂園》讀后感1000字！

我是有閱讀障礙的人，讀這書，我是痛且不快的，她用典的部分，我全然不懂。只看見平靜下的苦不堪言，及爲(wèi)擺脫痛苦而進行的，通過將施虐者暴行合理化來完成的自我救贖！可笑呵，受害者忍著內(nèi)心的痛苦，而施虐者居然可以堂而皇之地走在大街上！

他怎可那么從容，他怎可在傷害別人之後繼續(xù)物色受害者？因他的施虐是在社會的幫助下進行的，女孩子受到傷害，她講出來，全社會都認為是她的錯，包括她自己。書中有很明顯的體現(xiàn)。譬如，思琪明明是受害者，卻成了要忍耐的一方，強將暴力理解為愛，把痛苦歸罪于美。在怡婷的對比下，她顯得格外美。

有人說，美麗是原罪，她的美害了她。我覺得這并不完全是作者想要表達的意思。思琪熱愛文學(xué)，有文人的柔情，她相信情話言有所衷。林奕含在訪談中反復(fù)提及的不是李國華對思琪身心的戕害，甚至不認同讀者僅看到施暴和受害。她不斷叩問，為什么真正的文人可以背叛文學(xué)“思無邪”的傳統(tǒng)？那么美的文字怎么可以用來說謊？她把這份殘忍的經(jīng)歷描述得像受了美的蠱惑。甚至能感受到她對他是有愛的。她刻意將李國華的情話寫出美感。甚至嗔怪他和國中男生一樣在書中夾畫片的幼稚。她希望他特別，是愛情的懷才不遇。她受不了他的世俗與平凡，忍不了他對自己和別人是等同的，甚至是欺騙。所以，她瘋了。她始終無法理解用美好的文字怎可用來粉飾丑惡的勾當(dāng)！她默認少女的美如同孩童手握珍寶！但這不對，無論是多么美的文字和語言，若它的究極目的是欺騙，是傷害，是為自己畸形的思想和扭曲的道德體系服務(wù)的，是對受害者的精神控制，是把受害者引向毀滅，那也只是搬弄，不是美。

房思琪是有文人獨特的執(zhí)拗，她始終叩問藝術(shù)是否可以巧言令色，她理解李國華們對自我崇拜的語境的迷戀，卻仍讓自己愛著。她入套，卻解不開。所以，我想叩問這本書，叩問這社會的是，在強烈的精神控制和特定不對等的地位下，一個心智尚未成熟小女孩的愛能稱為愛嗎？她的同意怎可視為同意？難道她的自我催眠也可當(dāng)做為人渣開脫的供詞？倘若如思琪如晞晞那般“笨”，是否又能躲過？我不認為，晞晞和怡婷都是思琪的自我麻痹，因罪惡源頭是李國華，是巧言令色的。甚至這本書也是巧言令色的，她無力改變社會，只是為自己解套。她說，我原諒了他，這樣我才能活下去。我站在我的疾病里，我看出去的蒼白與荒蕪。所謂情深不壽，慧極必傷。文人迷信文字，用文字書寫釋放悲哀，療愈經(jīng)年的沉疴，解放無處安放的靈魂，到頭來卻發(fā)現(xiàn)于事無補，故而走向死亡，死亡也就痊愈了。

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇2

思琪們，你的人生沒有被毀掉！

因為正確、適宜的性教育缺失，因為心懷惡意的人把你當(dāng)目標(biāo)，因為外界的發(fā)聲不給你支持……當(dāng)所有人都選擇冷眼旁觀，對性的禁忌感成為幫兇，將刀用力插回?zé)o辜少男少女的心口。從什么時候開始，不要臉的加害者可以活得大方，“廉恥心”卻要逼受傷的一方在角落悄悄舔傷，甚至還要被毫無同理心的“長舌”拉出來二次羞辱。

受到傷害，該被廉恥心懲罰的是戴了人面的獸，不要再把“被強暴”和“人生被毀掉”劃上等號。性很重要，也不重要。重要到，希望可以只和最相愛的人發(fā)生；不重要到，即使被迫強行發(fā)生，人生仍將繼續(xù)。

我們從出生開始遭遇了大大小小的遺憾——新穿的漂亮裙子第一次穿就被鐵絲劃破，期盼已久的蛋糕沒吃一口就底朝天摔在地上，心儀的大學(xué)用盡全力卻差了兩分沒有考進，心愛的異性撩到半熟卻被別人占了先機……相比之下，受到暴力性傷害確實更觸目驚心，但這不代表你完蛋了。

施害方當(dāng)然應(yīng)該得到最嚴厲的懲治！他傷害了你的身體，但并沒奪走你的靈魂，不用理會別人的聲音（我知道這很難很難很難），千萬不要選擇自己放手！

你不是餿掉的橙汁，你是最飽滿鮮艷的一顆橙子，被蟲叮咬被樹枝剮蹭，表皮結(jié)一顆疤，但依然干凈美麗、鮮嫩多汁！

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇3

幾乎每看幾頁就要閉上眼睛大喘幾口氣才能讀的下去。這不是小說，想到這個，就更難受了。奕含是個多細膩的姑娘，跟思琪一樣，讓你覺得她不是用筆在寫，而是用血。她還是個太傻的姑娘，她告訴自己這是愛，老師愛她，她也愛老師。我看著著急，想拉著她的手告訴她這不是愛，可是后來才明白，她什么都知道，只是只有相信這是愛她才活的下去。這是一場群發(fā)性的暴力，媽媽說，是誰啊這么小就這么騷，怡婷說，你好惡心，這些把思琪越推越遠。如果李國華是懸崖，思琪連一根能抓住的稻草都沒有，她從13歲就死了。第一次有一本書讓我覺得無法呼吸，但是沒有經(jīng)歷過的人可能永遠體會不到她的痛的萬分之一，幾千個夜晚的夢魘終于壓垮她了，她終于不用再這么痛了。而李國華還活著，甚至是不帶一絲愧疚地活著，繼續(xù)接受大家對“老師”的尊敬，繼續(xù)殘害懵懂的女孩子。思琪卻是“神經(jīng)病”，“不檢點”。這對比太真實了。這個故事沒有happyending，有些傷害永遠無法和解，有些記憶對人是毀滅性的。

林奕含是一個天使，她讓更多的女孩子好好活下去。

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇4

這本書，就像作者的采訪里說的，人人看了都會知道是在說強暴！但為什么會造成這樣的局面？我想分析一下背后的原因：

1.家庭性教育的缺失，讓思琪在男女防備上很弱，也讓思琪沒有正確看待性。以羞愧和惡心的態(tài)度對待，當(dāng)她被承受性暴力后，她便不能再給家人提起，因為家庭里對性是談虎色變，這更讓她覺得羞恥！里面的奇奇也是。

2.社會對施暴者的寬容，施暴者對受害者心理的把握，已經(jīng)受害者不敢說真話分享他人的自尊，都縱容這件事的發(fā)生。

3.愛文學(xué)沒有錯，只是沒有人去引導(dǎo)思琪，很多人或者文學(xué)大家都是文品不等同人品！所以，她恍然覺得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負了她們。

4.希望國家能出臺相對更加嚴厲政策，加大犯罪懲罰，讓很多人不敢動歪心思。也希望在對受害者在心理重建方面能有更完善的恢復(fù)體系。

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇5

三年前的今天林奕含自殺了，前段時間因為鮑毓明的事我才讀了《房思琪的初戀樂園》，讀到一半時我意識到她的死不僅是她死了那么簡單，還證明著那些被如此折磨還能保持純潔美好的強大女孩，也很難撐下去。林奕含的文筆太好了，她的譬喻，她的細膩，她的克制干凈，讓人在文字里跟她一起被強暴，跟她一起自欺欺人，最后也跟她一起發(fā)了瘋。但成千上萬個房思琪沒有這樣的文筆，沒留下日記里起起伏伏的痛楚，也沒有劉怡婷這樣的靈魂知己在往后生活的點點滴滴里為她哀悼。

外人用一句“真慘”概括了她們，但強暴不是一瞬間的事，強暴遠比說完真慘這兩個字要久得多。很多人說心疼得沒辦法讀下去，最心疼的在于它是真實發(fā)生了無數(shù)遍的。

當(dāng)一樣的故事不斷以鮑毓明這樣的新聞出現(xiàn)，這種心疼就越來越真實和持久。最近曝光的性侵事件持續(xù)很多，這是壞事，但也許能證明越來越多女孩能勇敢得站出來控訴，也證明了這個社會能用正確的眼光看待和批判強暴事件。也希望為人父母，將性教育作為成長不能忽視的一課，不僅教育女孩保護自己，更要教育男孩尊重女性，不要在性教育這場考試里早已缺席，卻總以為考試還沒開始。林奕含說過：“我原諒了他，這樣我才能活下去，而你們不能原諒他，這樣其他女孩才能活下去”。

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇6

《房思琪的初戀樂園》讀后感500字！

帶著厚重文字的重量一頁一頁地翻動，就像用鑷子一片一片剝離還在翕合的血淋淋黏在房思琪臉上的鱗片，書中記得很深不單是獸師把女孩的樂園燃燒成煉獄，書中出現(xiàn)的蕓蕓眾生都像是往這邪惡中丟了一把火，亨利·米勒早就說過，如果你連性都不能面對，如何面對更加血淋淋的自我。

但被禮教冠以叔叔阿姨口中的談性色變，就是一張社會編織出的一張淬毒的網(wǎng)，在這個大環(huán)境的籠罩下下房思琪掙扎過，當(dāng)她嘗試把心理的陰翳顫巍巍地對劉怡婷甚至是母親撥開一絲縫隙時，她們的回答卻不經(jīng)意間惡狠狠地把思琪粉碎成卑微，卑微到一粒塵埃都能把她吞噬。

同為弱者的伊紋是書中為數(shù)不多能感受到思琪漸漸晦暗的人，她是姐妹二人的文學(xué)保姆更是房思琪意識中的行為標(biāo)榜?？吹揭良y的被家暴就像是精致潔白的陶瓷娃娃被摔在泥地，由內(nèi)而外地被粉碎，被污黑。但我卻大膽想過，從某一層面上伊紋和思琪互相拉扯對方站在了受害等平線上，如果伊紋面對家暴不選擇在行動上繳械的話或許思琪也不會是那片輕微的羽毛。

讀著林奕含的殿堂級的文字，或許每個人都會在心中可惜受害的女孩，但可惜這個詞太冷血，太傲慢了。我們每個人都是旁觀者，可以在光怪陸離里大放厥詞，但我倘若真的是走到火山口健行的觀光客，也許我也會跌入到這深邃之中，被黏膩的火舌肢解罷。

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇7

《房思琪的初戀樂園》一書，其主要可以概括為：青少年時期的一名女性被她的男老師性侵。之后，她不能接受被性侵的這個事實，從而她欺騙自己“是愛男老師的”?！凹热皇菒?，那么性侵就是做愛了，她就能接受了”。最后她瘋掉了。說的大概是這么個事情。

但是有什么問題呢？

我是十年也不讀言情小說的，她這個東西我讀的心理很難受，并不主要是因為性侵這個事情，我首先想到的是大概因為她的文風(fēng)，好像有點像安妮寶貝或者黃碧云那類，但是這兩個人寫愛情的，也沒把性侵給寫成這個樣子啊。這么說不具體，還是想找到問題的根本，究竟具體是哪里有問題呢？

然后我想到了一個辦法：后又找到了這本書的TXT版本。之后我用批量替換功能，把里面的人名全都替換掉了。

替換之后，我又重新讀了一遍，感覺好多了。

但事情并沒有結(jié)束。讀過之后，我又用《河南話朗誦》了一遍。周末我在臥室雙手端起手機，用我所不熟悉的怪腔怪調(diào)的語言——河南方言，一字一句的朗誦了一遍這本書。

對于一個母語是漢語普通話的人來說，要用河南話朗讀一本書……，那是什么感受，你可以自己去試一試。

我這么做，是在糾正我的心情。這就像你在嗶哩嗶哩看鬼片兒，然后有人突然在彈幕中發(fā)送了一篇社會主義核心價值觀一樣，糾正了你的心情，把你從錯誤的境界中拉了回來。

為什么去糾正心情呢？

問題的本質(zhì)，是我們被這本書給欺騙了，事情根本就不像她說的那樣，她的修辭方法，扭曲了事情的本質(zhì)。她用華麗的詞藻美化了整個事件。

語言本身具有欺騙性，這個作者或許并沒有篡改事實，可是她的修辭方法，美化了事實。她寫的東西，寫成了《雖然凄慘，但是自己可以接受的東西》。

她欺騙了自己，同時也試圖欺騙他人，她在自欺欺人。

她捧出了一個事實，可實際上她用華麗的詞藻給事實做了一些點綴，精心打扮了一番。

我認為真正的赤裸裸的事實，是她遠遠不能接受的。

她的作品與事實間的距離，就相當(dāng)于化了妝與素顏照的區(qū)別。

如果你讀這本書也和我一樣莫名其妙的難受但一時說不出為什么，你應(yīng)該知道，你不是主要地因為女性被性侵這個事實而莫名其妙的難受，而你被她所構(gòu)建的空中樓閣給迷惑了。

不信你也用河南方言去朗誦一遍，倒是要看一看，那鑲著金邊兒的蕾絲內(nèi)褲里面包著的，究竟是個什么玩意兒！

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇8

沒有感同身受，只有局外旁觀

剛開始那一連串的推薦語，確實是把我嚇了一跳，這本書這么厲害？讀過之后，除了一點點的不連貫感覺之外，這本書確實給了我一些難以言說的難受。

我在想，假如思琪并沒有瘋掉，她以后的生活會是什么樣的？難以想象，真的還不如選擇瘋掉，至少這樣，她不用再受到自己內(nèi)心的折磨，她不用再看到那個讓她淪陷的惡魔。這樣，那顆因為＂愛情＂而碎了一地的心，至少還能完整的當(dāng)做殘渣保存在一起。

一直以來，我都認為，兩個人之間，沒有感同身受，只有局外旁觀。我們都是別人圍城之外的人，我們所了解的別人，都是加上自己主觀意識的別人。我們無法了解一個人內(nèi)心真正的想法，我們只有根據(jù)感覺的推測。

我們同情受害者，但我們不是受害者，我們有同情她們的權(quán)利，但是，這種同情到底是對她們的關(guān)愛，還是變相的給她們增加傷害？甚至在受害者心里，她們才是那個罪人，一切一切的發(fā)生都是她們的錯！

尊重！

《房思琪的初戀樂園》的讀后感 篇9

《房思琪的初戀樂園》讀后感1000字！

本書一共分為三個章節(jié)，第一章，樂園，是思琪和怡婷的樂園，感覺像是最純粹的他們擁有的樂園；第二章，失樂園，十三歲的思琪在遭遇李國華強暴之后，她失去了她的樂園。伊紋姐姐，在經(jīng)歷錢一維的家暴之后，她失去了她的樂園；第三章，復(fù)樂園，復(fù)誰的樂園？

這本書并不是按常規(guī)的時間順序來寫的，有倒序，有插敘，這樣并沒有讓我覺得太過于不舒服，反而覺得更加諷刺。故事按時間順序來講就是，房思琪和劉怡婷這兩個靈魂“雙胞胎”，都是十分熱愛文學(xué)，她們的鄰居錢一維娶回家的許伊紋正好成了這兩人的“文學(xué)保姆”，伊紋姐姐是喜歡那兩個小女人到來的。不久后，她們搬來了新的鄰居，李國華，一個著名的老師，本書的噩夢。他設(shè)計讓兩個小女孩每周分別來到他家里，美名其曰，補習(xí)功課。

思琪長得很漂亮，那年思琪十三歲，李國華對這樣花兒一樣的少女進行了侵略。利用了思琪的自尊心，利用了思琪父母對其的態(tài)度。十三歲的思琪再也長不大了，在后來的六年里思琪“強迫”自己愛上了老師，老師是那么的博愛，老師不是她一個的。思琪那么漂亮，追求她的男孩子好多啊，可是她好像已經(jīng)失去了愛別人和愛自己的能力了。最后，思琪終于瘋了，書里說她已經(jīng)“死”了。其實我覺得，她在十三歲時的那個秋天就應(yīng)經(jīng)已經(jīng)死了。

除開故事的情節(jié)，我還在思考那一句話，“世界上愈是黑白分明的事情，愈是容易出錯?！蔽闹刑岬竭^好幾次類似的言論，而我的疑問是什么是黑白分明，那些出錯的黑白分明是不是只是我們自以為的黑白分明。是非問題要討論的話范圍就太大了。可是，思琪的是非觀的形成卻又是如此的無力。

現(xiàn)在想想每當(dāng)有性侵發(fā)生的時候，家庭、社會甚至都會責(zé)怪受害者穿的太暴露，“你要是不騷，別人怎么偏偏對你下手啊！”書中另外一個受害者曉奇在老師甩掉她之后，將李國華的惡行公之于眾，得到的反而是自己遭受到社會的批判。思琪和媽媽說：“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育?！眿寢寘s說：“性教育是給那些需要性的人?！痹谶@個故事中父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學(xué)。這不禁讓我聯(lián)想到priest《默讀》里面講到的“你可以教孩子防備陌生人，提高警惕，但是不能讓她怕穿碎花裙子，不然要我們有什么用?！?/p>

書本的開始有一些短評，編劇史航說：“走過危機四伏的成長，我們每個人都是青春的幸存者?！痹趶?fù)樂園里，伊紋姐姐告訴怡婷，說讓她寫下來，不是為了救贖、不是為了升華、不是為了凈化。我在想那是為了什么。為了讓作為讀者的我們，不用接觸，不用經(jīng)歷就能看到世界的另一面，所以我們都是幸存者。