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最新《上下五千年》讀后感800字通用

發(fā)布時間:2023-01-20

《上下五千年》讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“《上下五千年》讀后感”,歡迎閱讀。

你是否遇到過需要寫讀后感的情況呢?作品是作者寫的作品,我們可以通過文字的書寫來記錄下自己的真實。欄目小編特意為大家收集整理了“最新《上下五千年》讀后感”,供你參考,希望能夠幫助到大家。

最新《上下五千年》讀后感 篇1

《一鼓作氣》這篇故事主要講述了曹劌率軍對戰(zhàn)鮑叔牙的事情。鮑叔牙知道敵軍不敢先動手,便下令打鼓命令士兵沖鋒。但曹劌卻命令士兵按兵不動。第二次打鼓沖鋒也如是。但當?shù)谌熙U叔牙命令擊鼓沖鋒時,曹劌看準時機,命令士兵出去迎戰(zhàn),結果將敵軍一擊潰敗。

仔細想想,這個結果也在預料之中,擊鼓時,齊軍士氣雄厚,激昂奮發(fā),卻滿身力氣無處可施,第二次擊鼓時齊軍士氣激昂卻遠不及,等到第三次時,全軍卻已懶懶散散,士氣低沉,相比之下,魯軍擊鼓沖鋒,斗志昂揚,打敗齊軍亦是輕而易舉之事。

一鼓作氣、再而衰、三而竭的名言由此而來。生活中這樣的例子也是比比皆是。一個朋友的小孩,有次上數(shù)學課沒有認真聽講,當天想著回家補上這堂課的知識點。作業(yè)寫完后又想著明天再補上這個知識點。到了期中時,等他再想好好補上這個知識點時,已發(fā)現(xiàn)日積月累,一個知識點引發(fā)了多個知識點,就如同雪球般越滾越大,越來越多。他花了好幾天的時間才將知識點逐個擊破。如果當初花一節(jié)課的時間好好聽講,就不會白白耗費好幾倍的時間了。

由此可見,做一件事情時,就要全力以赴,將它做好,不要想著下一次,因為下一次常常是遙遙無期的,所以不要給自己留退路。有時適當?shù)乇葡伦约壕湍艿玫讲灰粯拥氖斋@。

最新《上下五千年》讀后感 篇2

五千年的文明史,有多少英雄故事,有多少俊雅風流,有多少聰明智慧,縱觀五千年,收獲一份智慧,淡泊名利,唯發(fā)揚先輩精神才能譜寫華夏新的篇章。

——題記

五千年的中華民族歷史,就是五千年輝煌的篇章。步身徜徉于其中,不禁被古人的勇氣與智慧深深感動,歷史的海潮洶涌澎湃,翻開一頁頁篇章,就像走進一個古老民族的英魂,與古今天下才子,草民英雄對話。歷史的故事或凄美,或激昂,或悲愴,或動人,無論悲與喜都影響我的人生。當年故國的往事歷歷在目,讀史以明志,辯是非,手捧《上下五千年》,使我受益匪淺。

翻開書頁,古老東方叫華夏的那片片推呈現(xiàn)在我的眼前。又回到當年黃帝一統(tǒng)天下的場景,炎帝為我們創(chuàng)造發(fā)明各類器具,那是最原始的部落,然而就是那些原始部落發(fā)明了我們一直用至今的文字,關于他們的傳說,一直流傳至今,他們是我們中華民族智慧結晶的化身,為我們留下了那些寶貴的財產(chǎn)。追憶先人,使他們創(chuàng)造了最初的中原文化,古老民族的史前智慧才再次讓我佩服。在烽火硝煙的近代,也成為團結國人的一面旗幟。

讀《上下五千年》,讀的是人生,讀的是智慧。

誰能把功名浮沉看透?古今多少事,付諸笑談中。唯忠肝義膽,朗朗乾坤,蕩漾人間。中華民族千年的英氣,從來未曾斷絕?!鞍裆嗥D”屈子救國心切,卻無能為力,終魂斷江邊,將滿腔的憂憤付諸滔滔江水之中。李白欲濟世興邦,一展抱負,卻是那般艱難。太白亦是性情中人,終抽刀斷水水更流,將滿腔抱負付諸詩詞之中。還有很多為國為民的俠人義士,奔走于歷史的道路之中。

歷史的風雨在飄零,映入眼簾的還有些唯美唯俏的佳人,她們的才華與情愫足以在歷史的天幕之下爭得一席之地。先秦的女子徐徐走來,“窈窕淑女,宛在水中央”,曹子建筆下的洛神“翩若驚鴻,婉若游龍”留給我們的是無盡的遐想與向往。還有妲己的美色傾國與紅顏禍水;還有木蘭代父從軍的豪情壯志;還有易安的才情兼?zhèn)洹切┟篮玫倪^去,還有太多太多。

時代的步伐此起彼伏,人類文明的車輪終碾碎野蠻的專制,那緊鎖的大門終被大炮轟開??纯唇奈拿髂贻?,一次次的創(chuàng)傷,一次次的飄零,一次次的沉默,一次次的反抗……時代的磨礪不斷在我的耳邊咆哮:這個古老的民族從未失去它的尊嚴,為什么現(xiàn)在是這個樣子?屈指春秋,滄桑千年。有些事,有些人已漸漸褪色,被人遺忘。

千年華夏,韻韻悠悠。

面對瑟瑟聲語,歷史的琴聲悠揚而瀟灑,回首已走過的道路,精彩絕倫;面對滔滔江水,歷史的腳步沉重而堅定,回望已越過的坎坷,零亂別離;面對沙沙葉聲,歷史的聲音美妙而傳奇,回眸已踏過的塵埃,婆娑曼妙。

在遼闊的華夏大地上,我們唯有拼搏不息,發(fā)揚先輩們留下的精神,才能譜寫未來的華章!

最新《上下五千年》讀后感 篇3

今天我在家里讀了《上下五千年》這本書。其中,有一篇《項羽破釜沉舟》很是吸引我的眼球。

《項羽破釜沉舟》這篇文章主要說了:楚懷王想要打下咸城和章邯,于是就派張良去攻打咸城,派項羽去攻打章邯。楚懷王怕項羽勢力太大,不容易管束,就拜宋義為上將軍,項羽為副將。宋義害怕秦軍太強大,就一直按兵不動,到了第四十六天時,急得項羽撥出寶劍把宋義殺了,于是項羽當了上將軍。項羽帶領軍隊渡過了河,然后打破了鍋,鑿沉了船,只帶了三天干糧。交戰(zhàn)時,楚兵河項羽十分勇敢,把秦軍打得落花流水,秦軍只好投降了。

項羽如此的大膽,勇敢,而我卻十分膽小。記得在上個暑假里,那時已經(jīng)是晚上七點了,爸爸和我都餓了,于是爸爸給了我一些錢讓我下樓買一點飯菜回來吃,我一開門,看見樓道里一片烏黑,伸手不見五指,我立刻跑到屋里拿出了手電筒。在往餐館的路上,我不禁回想起以前電視里看見的怪物和僵尸,心里緊張了起來,并加快了腳步。在回來的路上,我因為速度太快了,使手臂上被墻劃破了。

我以后要多多和別人交流,增加自己的膽量,和項羽一樣做個勇敢的人。

最新《上下五千年》讀后感 篇4

中國作為四大文明古國之一,擁有著上下五千年的悠久歷史,蘊含的文化博大精深。從甲骨文到今天的文字,文化一直就在默默地流傳。我國的文房四寶就是人們說的筆墨紙硯。筆:因王羲之的緣故,李渡毛筆名聲大振;紙:明代《天工開物》中記載了鉛山造紙的狀況,并給予了很高的評價。硯:星子的金星硯和婺源的龍尾硯都具有1000多年歷史。還有我國的四大發(fā)明:造紙術、指南針、火藥、印刷術,對世界都有很大的影響力。還有我國古代的四大發(fā)明紙術、指南針、火藥、印刷術,對小說四大名著:羅貫中的《三國演義》,施耐庵的《水滸傳》,吳承恩的《西游記》,曹雪芹、高鶚的《紅樓夢》。這些都是中華瑰寶??!

還有我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中華傳統(tǒng)節(jié)日施從遠古先民時期發(fā)展而來,從這些傳承至今的世俗民風節(jié)日里,清晰地記錄中華民族豐富而多彩的社會生活內(nèi)容。先從春節(jié)說起吧。中國人過春節(jié)有很多傳統(tǒng)習俗。從臘月二十三起,人們就開始準備過年。先是大掃除,再是買年貨。年會提前蒸好扣肉,做好各種食品準備辭舊迎新。晚上到了12點就開始放煙花,整個街道都熱鬧起來。還要說到拜年,拜年是中國民間傳統(tǒng)習俗,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。古時候拜年一詞原有的含義是給長者拜賀新年,包括向長者叩頭施禮,祝賀新年如意,問候生活安好等內(nèi)容。拜年一般從家里開始。初一早晨,晚輩起床后,要先向長輩拜年。祝福長輩健康長壽、萬事如意。中華傳統(tǒng)節(jié)日還有很多很多,比如:猜燈謎、吃月餅的中秋節(jié),還有偉大詩人屈原投江后所留下的端午節(jié),還有牛郎與織女美好愛情故事的七夕節(jié)。隨著21世紀科技的發(fā)展和各國文明的交流,越來越多的人們開始只記住洋節(jié),一味地過什么圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)。如果提問一個普通的初中生端午節(jié)是什么時候,可能還要去翻日歷表。傳統(tǒng)節(jié)日要傳承,民族文化要發(fā)揚,不是要靠白發(fā)老人回憶實現(xiàn)的。尤其是我們青少年應當多學習了解這些節(jié)日內(nèi)涵、文化底蘊,而不是一味地過洋節(jié),縱觀西方的各種節(jié)日。

一部中華五千年文明史,正是一部浩氣長存磅礴的絢麗的史詩。中華傳統(tǒng)美德是世代相傳并不斷調整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣。愛國也是中華民族的傳統(tǒng),是中華子孫的美德。愛國更是對于中華民族精神的一種生動的詮釋,而中華民族精神則是中國革命勝利和建設的精神動力,是光照千秋的高尚情操,是偉大的中華魂!

最新《上下五千年》讀后感 篇5

《上下五千年》這本書里,有一段段驚心動魄的故事;一曲曲動聽的歌謠,都使我回味無窮。有臥薪嘗膽的越王勾踐、紙上談兵的趙括、不肯向命運低頭的武則天其中我最喜歡的的一篇是《才華橫溢的蘇軾》。

我認為蘇軾是個多才多藝、才思明捷的大文豪。蘇軾一生做了四十年的清官,經(jīng)常遭到人的打擊和別人的陷害,在大牢中關上過許多的日日夜夜,這種不屈的精神值得我們學習。在這里我不由得想起了自己。記得我在上五年級的時候,有幾次我考試考得很不好,就不敢回家,因為我怕媽媽回到家一看我這個成績就批評我一頓。我當時也不太開心,別人叫我我都是愛搭不理的。回到家后,我已經(jīng)知道一會兒要面對什么了,但是這次并沒有我想象的中的批評。媽媽當時就跟我說:這一次考不好并不代表下一次也考不好,你會到是會背,一到寫就不行了,你就是這一方面太薄弱也比較懶。我相信只要多加強手寫,多練練,就一定會比現(xiàn)在好。這就像別人所說的:從哪里摔倒就要從哪里站起來,畢竟失敗是成功之母??!

從這件事中我也知道了,我們要去學習蘇軾大師有著對學習堅持不懈的精神。

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