玩玩具：父母陪伴引導(dǎo)更重要

父母陪伴孩子成長經(jīng)典語錄。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長要樹立正確的人生觀價值觀，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“玩玩具：父母陪伴引導(dǎo)更重要”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

不少家長總認(rèn)為，給孩子買各種各樣的玩具，不僅能開發(fā)孩子的智力，而且又受到孩子的喜愛。其實，這并非絕對，有時候，父母的愛比玩具的作用更為重要。

一對高學(xué)歷父母的孩子竟然患上了孤獨(dú)癥。原來，他們都是美國某所知名大學(xué)的博士，孩子出生后，因工作繁忙，沒有時間照顧，就請了一位保姆，并為孩子購置了大量的玩具讓他玩。這對父母擔(dān)心保姆照顧不周，又怕孩子跑到危險的地方，就買了一個充氣的、半人高的圓圈形圍欄，把孩子和玩具通通圍在了安全地帶。在圍欄里，玩具應(yīng)有盡有，孩子可以安全地、盡情地享受玩具帶給他的喜悅。雖然孩子很安靜乖巧，可是他到了兩歲半還不會說話，和父母也沒有要親近的愿望，見到父母時表情更是淡漠。直到這時，父母才意識到孩子的智力發(fā)展有問題，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)，孩子患上了孤獨(dú)癥。

很多年輕的父母都非常注重孩子的早期發(fā)展，一方面，父母希望給孩子創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間；而另一方面，他們又苦于工作繁忙而沒有更多的時間陪伴孩子一起游戲，于是，都不約而同地想到了玩具。父母精心為孩子挑選了適合他們各個年齡段發(fā)展的各種各樣豐富的玩具，有的甚至還為孩子設(shè)置了專門的玩具屋、兒童房，希望孩子有了玩具的陪伴，就不再寂寞了?？墒菦]有想到的是，父母們自以為萬事大吉了，可給孩子成長造成的損失卻不可估量。YJs21.coM

雖然玩具在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，但玩具不是萬能的，它沒有生命，也沒有感情，無法替代父母和孩子之間的交流，更無法替代父母對孩子的愛。玩具完全承載父母或者保姆的責(zé)任，可能會直接耽誤孩子的發(fā)展進(jìn)程。

父母要適當(dāng)?shù)爻槌鰰r間陪孩子一起玩玩具，用充滿愛和友好的語氣回答孩子的問題，而不是用冷淡的語言或手勢搪塞孩子，更不能因為借口忙而對孩子不理不睬，或者將孩子丟給玩具去“照料”。同時，父母在和孩子一起玩玩具的過程中，也要給孩子提供探索的機(jī)會，而不是一味地包辦代替。同時，也要注意讓孩子學(xué)會獨(dú)處，學(xué)會獨(dú)自玩耍并操作玩具，這可使孩子在獨(dú)處中不斷內(nèi)化自己的行為，在成長中，不斷增強(qiáng)自己的自理和自立能力。

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溝通困擾高學(xué)歷父母 鼓勵和分享更重要

溝通，成為困擾如今中高端收入家庭子女教育的第一難題。一項針對全國31個大中城市1000戶年收入超過15萬元的家庭調(diào)查顯示，超過65%的高端家庭(高收入、高素質(zhì))在學(xué)齡前子女的教育問題上缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。被調(diào)查的絕大部分家長為外資企業(yè)、國有大中型企業(yè)、高科技企業(yè)等的中高層管理者，學(xué)歷層次普遍在大學(xué)本科以上。

1.95%的家長將創(chuàng)造力排在決定孩子未來成功因素的第一位，溝通能力則位列第二位。

2.近八成家長表示，不了解用何種方式與孩子正確溝通和交流。56%的家長反映，會經(jīng)常與孩子在溝通中發(fā)生沖突，對幼兒表現(xiàn)出的叛逆，解決的辦法普遍是“大人說了算”或是不理不睬，缺乏對孩子意見的尊重和理解。

3.近四成家長認(rèn)為孩子需要提高與其他人合作的能力，不愿意與人分享，當(dāng)愿望得不到滿足時，就大哭大鬧不止等。

4.在如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力上，僅有17%的家長認(rèn)為自己掌握了正確的方法，多數(shù)家長認(rèn)為孩子在公共場合存在過于依賴大人，沒辦法說清楚話等問題。

別替孩子玩玩具

別替孩子玩玩具端午，**的奶奶被我邀請來過節(jié)。老人家有一個來月沒看到孫子，萬般疼愛傾注一身，語言無比溫柔，動作特別小心，恨不得把所有的愛與溫情都拿出來。我很理解她的心情，所以決定自己趁機(jī)偷懶和金逛街去，讓她單獨(dú)陪**。走之前，我想看看**和奶奶呆在一起是否習(xí)慣。

還好，畢竟是血濃于水，雖然多日不見奶奶，但稍微接觸后，**就接受奶奶了，愿意要她抱，并不會粘著媽媽。

聽說他喜歡玩玩具，奶奶洗了幾樣玩具給**玩。我看了一會，就覺得有一點(diǎn)點(diǎn)小問題：

**有個組合玩具，多邊形的，一邊是可以唱歌的，一邊是可以當(dāng)車開的，一邊是可以玩彈珠的，正中則是可以敲擊的。**一拿到玩具，就低頭專注地拉彈珠?？墒菑椫橛悬c(diǎn)小，他很有耐心地一點(diǎn)點(diǎn)地扯，剛扯到，又縮走了，他繼續(xù)扯，如此反復(fù)，但是奶奶見他第一次沒扯出來，就敲擊了中間那個“大圓球”，說：“寶寶，玩這個！”**被打斷了，于是也開始敲擊大圓球，但很快他又回到那個彈珠上。奶奶又把唱歌的那一面點(diǎn)開了，音樂響了起來：“寶寶，你聽歌！”**只好又抬頭轉(zhuǎn)向奶奶摁動的地方，但是，這個固執(zhí)的孩子，他還是繼續(xù)摳著彈珠……奶奶又來了，“開”動了汽車，“汽車來嘍，寶寶！”

**終于把這個玩具一推，伸手去抓腳邊的小盆子玩了。

不知道我的看法對不對，但是當(dāng)時我實在忍不住對PP說：“沒關(guān)系，讓他自己玩吧?！敝皇荘P還是照著她的思維方式，不斷地指導(dǎo)著**。

我心想奶奶也不是長期陪**玩，就讓她按自己的方式陪吧。于是我上街去了。

不過，心里，還是想：大人，請別替孩子玩玩具。

玩具是干嘛的？在我看來，玩具是為了開發(fā)孩子的智力的。我甚至把我家的陽臺鋪上地墊，擺上**大部分的玩具，當(dāng)成他的“工作間”，因為我覺得他玩玩具就是在“工作”。

這是一個讓很多人覺得我很“擺譜”的做法。我想說的是，孩子其實也有自已的思維方式和思想，不要去干涉過多。你覺得可愛好玩的東西，并不一定是孩子的興趣點(diǎn)；你覺得丑陋得很，根本不入你眼的東西，倒可能恰恰是孩子的“興奮劑”。

我覺得，孩子感興趣的任何東西，都可以成為孩子的玩具；

只要是干凈的、安全的東西，我就愿意讓孩子接觸。

如果是不干凈的，我想辦法洗干凈給孩子玩玩，讓他認(rèn)識認(rèn)識，如果確實是油漆物或者有可能帶來健康影響的東西，我就縮短給他玩的時間，但我會盡量讓他“嘗嘗”這東西的模樣、顏色等；

如果是不安全的東西，我盡可能在自己的監(jiān)護(hù)下讓他“見識”下。

如果是高危物品，堅決抱開，而且平靜但堅決地告訴他：“危險！燙！痛！”或者做出很痛苦的表情，讓他明白這個東西他不可以碰。

有很多東西，孩子可能因為目前的認(rèn)知有限，不能了解其中的“妙處”，這可以引導(dǎo)，但一旦孩子有了自己的發(fā)現(xiàn)，我覺得大人就應(yīng)該給他專注認(rèn)識的時間，在這個時間段，不必去反復(fù)指點(diǎn)。請讓你的思路跟著孩子走，別試圖讓孩子的思路跟著你走。

試問，假如你做一件事情，有人不斷地在旁邊指導(dǎo)你該這樣做，要那么干，恨不得全部幫你做完，弄得你又焦慮又不安，根本沒辦法享受做這件事的“過程”，你會是什么想法？

所以，孩子，也需要尊重。請尊重他們的發(fā)育特點(diǎn)，請尊重他們的思維模式，請尊重他們的需求……

幸福比優(yōu)秀更重要

武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西做客金沙講壇：

你的孩子幸福嗎？幸福比優(yōu)秀更重要

昨日，教育哲學(xué)博士、語文特級教師、成都市武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西做客金沙講壇，和會場400余位家長分享“育兒經(jīng)”。

三易標(biāo)題校長談幸福

在講壇現(xiàn)場記者發(fā)現(xiàn)，李鎮(zhèn)西昨日的演講題目是“幸福比優(yōu)秀更重要”，這和之前通知的“和孩子一起成長”有出入。一問才知道，李鎮(zhèn)西的演講題目前后改了三次。

“一開始名字叫和孩子一起成長，因為我覺得孩子成長的過程中，家長也在學(xué)習(xí)著做更好的爸媽。后來一想既然是給家長們講，于是我又改成了做最好的家長。但是開講前20分鐘，我突然來了靈感。我覺得無論家長也好，孩子也好，幸福是比優(yōu)秀更重要的事情。”

家庭教育切忌劍走偏鋒

2006年的一天，李鎮(zhèn)西剛擔(dān)任武侯實驗中學(xué)校長不久，一個女孩找到他的辦公室，請他轉(zhuǎn)交一封寫給家長的信。了解之后李鎮(zhèn)西才知道，女孩的父母對她要求極端苛刻，言語粗暴，極大地傷害了孩子的自尊心。

另一方面，很多家長對孩子又過分溺愛，孩子上課家長就站在校園外頂著烈日守著，大學(xué)新生報到全家十幾口人全程陪同。李鎮(zhèn)西說，現(xiàn)在不少家庭和學(xué)校在教育問題上容易劍走偏鋒，對孩子的培養(yǎng)不應(yīng)僅停留在學(xué)習(xí)成績和物質(zhì)生活層面，更應(yīng)關(guān)注的是孩子們內(nèi)心的真實想法。李鎮(zhèn)西倡導(dǎo)“一段路、一席話、一盞燈”的親子方法，即一起散步，一起聊天，一起讀書?！笆裁磿r候孩子愿意跟你說悄悄話了，你的教育就開始走向成功了。”

家長要做孩子的榜樣

李鎮(zhèn)西舉例說，自己以前班里有個男孩不太尊重別人，說話經(jīng)常臟話連篇。有一次男孩的家長來學(xué)校找老師交流，一開口才發(fā)現(xiàn)原來這位家長更是“出口成臟”。李鎮(zhèn)西在班里做了一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多時候，孩子的不良習(xí)慣都是受到父母影響造成的。因此，希望孩子舉止文明，家長自己應(yīng)該帶頭做到舉止文明。

“幸福和優(yōu)秀并不是水火不容的兩碼事。有時候會遇到兩者沖突的時候，這時候我希望家長可以首先選擇孩子的幸福。然而幸福也不是一味的遷就，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)就是一種很大的幸福。”李鎮(zhèn)西說。

親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？

當(dāng)父母總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上的時候，當(dāng)父母強(qiáng)迫孩子遵照父母規(guī)劃的道路前行時，親子關(guān)系往往會出現(xiàn)問題，而家庭的和諧也會遭到破壞。

你說的話遠(yuǎn)沒有親子關(guān)系更重要

很多父母有一個誤區(qū)就是太重視對孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關(guān)系。其實，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。心理學(xué)中一直主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問題，必先改善親子關(guān)系。

想要改善親子關(guān)系不是去討好孩子、一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問題和父母與孩子的親密關(guān)系分開，比如學(xué)習(xí)和親密關(guān)系是兩回事，永遠(yuǎn)不要說“你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子”。要知道，孩子身上的很多問題表達(dá)的都是對父母的憤怒。

孩子對父母和自己的親密關(guān)系不滿意就會逆反，比如父母要他好好讀書，越說他越不讀。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會順利地實現(xiàn)。

盡量不要強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對錯

很多父母強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，但事實上，一味盲從榜樣的方法會帶來很大的麻煩。因為每個孩子都是不同的，別人孩子適合的道路不一定適合你的孩子。

很多生活細(xì)節(jié)上的觀念沒有絕對化的對錯之分，不要在孩子很小的時候就灌輸給他這樣的觀念：世界上只有一種東西是對的，其他的都是錯的，否則孩子長大之后會非常痛苦。

有些孩子會給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會過不去，因為他在大腦里面僵硬地認(rèn)為只有一種東西是正確的。他不會尊重少數(shù)人以及處于弱勢的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會非?？只?。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對和錯，因為對錯往往是相對的。對于孩子做的事情，父母也不要總用對錯來分析。

抽象的道理對于孩子是強(qiáng)大的壓力

父母對孩子的教育不在于內(nèi)容的對錯，而在于教育方式是否正確，在于教育行為對孩子是否有效。有些父母教育起孩子可謂天衣無縫、頭頭是道，可孩子就是不買賬；有些父母對孩子沒有講什么道理，甚至根本就不講道理，可孩子愿意相信他們。

這中間問題的關(guān)鍵就是做父母的是將“有效”放在第一位，還是將“正確”放在第一位；是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應(yīng)該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對于正處在青春期的孩子。

錯誤往往是孩子成長的資源

那些看起來很傻的錯誤恰恰是孩子成長的資源，而不是障礙。只有父母認(rèn)為是障礙，它才會成為障礙，因為你的溝通方式、言語會把它真正地演變?yōu)橐粋€大障礙。家長擔(dān)心、害怕孩子犯錯誤，其實是被自己無限度的想象嚇到了。

有些痛苦對于生活是重要的，孩子沒有經(jīng)歷過痛苦，就肯定會被痛苦打倒，經(jīng)歷了才能學(xué)會管理和釋放情緒。父母過度的保護(hù)以及犯錯之后代替承擔(dān)，非但沒有效果，反而會把問題搞得更復(fù)雜。

孩子不可能一出生就是聽話、懂事的孩子。如果他長大以后很多體驗都沒有嘗試到，有一些該犯的錯誤沒有犯過，也沒有經(jīng)歷過挫敗，這樣的孩子實際上是沒有能力的。

孩子知道父母說得對，但無意識中還要做一些看起來有點(diǎn)兒不對的事情。這是為什么呢？因為孩子的成長需要這些東西，這些東西對他就像養(yǎng)分一樣。比如說因為做了某件事情被老師罰站，孩子就會印象深刻，知道這事后面有一個秩序，要遵守游戲規(guī)則，不遵守就要受到懲罰，這樣的經(jīng)驗對于生活很重要。

孩子的沉默不是對抗

很多時候父母更多的是表達(dá)態(tài)度，這個態(tài)度如果很鮮明、簡潔，比如“我認(rèn)為你不應(yīng)該這樣做”，就會產(chǎn)生矛盾。在這個情況下父母一定不要強(qiáng)迫孩子。如果總是需要孩子說“是”，就有點(diǎn)兒過于依賴孩子，說明父母內(nèi)心的安全感、穩(wěn)定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態(tài)度里獲得，應(yīng)該說這樣的父母缺乏一些心理能力。

現(xiàn)實生活中，家庭里面的爭吵總是因為雙方都不認(rèn)輸才會發(fā)生，只要有一個認(rèn)輸，爭吵就不會繼續(xù)。比如打架，兩個人都要打才行。下棋，兩個人下得越精彩越投入，雙方廝殺就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想廝殺都無法進(jìn)行。家庭里也是這樣，必須要有一方沉默才能結(jié)束矛盾沖突。孩子并不處于權(quán)威的位置。如果建議爸爸媽媽沉默，孩子的位置就顯得太高了，所以建議孩子要沉默。

良好的關(guān)系是一種相對自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過程中更多的要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

全職媽媽，知識儲備更重要

很多全職媽媽吐槽，說自己為了照顧孩子的吃喝拉撒而放棄自己曾有的事業(yè)或工作，把自己形容的如此含辛茹苦，光輝偉大。但是我認(rèn)為，如果只是“吃喝拉撒”的照顧孩子，對于要全職的媽媽來講，只有四個字：得不償失！

這次先在知識儲備量上，吐槽一下全職媽媽身上的責(zé)任吧：

當(dāng)孩子嗷嗷待哺時，不管是母乳喂養(yǎng)還是奶粉喂養(yǎng)，怎樣喂養(yǎng)才科學(xué)、才適合孩子；孩子什么時候需要添加輔食、添加什么樣的輔食；孩子的情感需要得到什么樣的照顧；這個時候的孩子，只會用哭和笑來表達(dá)自己的情感，那么他的哭聲代表了什么……事無巨細(xì)，我們需要面面俱到。當(dāng)然這個時候，我們初為人母，任勞任怨！也努力的從多種渠道學(xué)習(xí)各方面的知識，尤其是營養(yǎng)學(xué)方面的知識儲備是我們必須要做的功課。如何讓孩子吃好、如何讓孩子吃的有營養(yǎng)，對于小小嬰兒來講，這是一個很重要的課題。

當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時，這個時候的孩子，最沒有安全意識，卻開始了自己的第一步。我們欣喜若狂之余，才發(fā)現(xiàn)還需要有嬰兒心理學(xué)、幼兒心理學(xué)方面的知識，知道在某個階段孩子最需要什么；當(dāng)孩子出現(xiàn)一些問題的時候，是常態(tài)還是需要我們密切關(guān)注的情況……這個時候的孩子，還非常的脆弱易生病，這也是全職媽媽最為操心的事情，恨不得替孩子生病之余，24小時的守候不提，最主要的是懸著的心沒有釋放的地方。所以，我們還需要很多針對孩子疾病以及意外發(fā)生時處理的一些簡單判斷能力的知識。

記得，寶仔大約一歲的時候，曾經(jīng)被橘子卡住過，雖然當(dāng)時對他的照顧自我感覺已經(jīng)很小心了，但是依舊防不勝防。我一個轉(zhuǎn)身，他頑皮的塞了一瓣橘子在嘴里，過去他吃的橘子我都是把橘瓣外面的一層皮去掉給他吃里面的果肉以及允吸果汁的，所以一下子他就開始翻白眼，當(dāng)時嚇得我手腳發(fā)軟，還好他的爸爸及時的把他倒立后猛拍背，使他吐出了橘瓣。之后，他眼淚汪汪的看著我，我眼淚汪汪的抱著他，心中無限的后怕——如果沒有及時的處理，后果不堪設(shè)想。

慢慢的，孩子一天天的長大，幼兒時期的孩子才是對家長知識儲備糧真正的考驗，尤其是全職媽媽，除了孩子去幼兒園的時間外，他們都和我們呆在一起，如何面對他們隨時無數(shù)的為什么與無窮的求知欲，如何幫助他解答各種各樣形形色色又天馬行空的問題，這個時期也是奠定家長在孩子心中地位的時刻。

如果你只是一個照顧孩子吃喝拉撒的媽媽，對于孩子的這些問題是敷衍的態(tài)度。那么在孩子心中，媽媽也就僅僅是“衣食父母”中的“衣”和“食”而已；媽媽的形象可能慈祥，但絕對不會上升為“良師益友”的角度；孩子對你的尊敬，也僅僅是應(yīng)有的“孝道”；當(dāng)面對孩子開始有了自己小秘密、自己空間的時候，僅僅作為“衣食父母”，又如何來理解孩子、幫助孩子成長呢？又怎樣來奢望孩子和你分享他們的夢想與愿望呢？

如果對于孩子的問題我們也面對了，但是用的是不求甚解或者蒙混過關(guān)的方法，一旦孩子長大真正面對答案的時候，他們又會對我們多么的失望亦或不信任啊！

所以，這個時候，天文地理、生活百科……等等知識，都是需要我們學(xué)習(xí)的，哪怕是網(wǎng)絡(luò)搜索、度娘幫助，也需要認(rèn)真的面對孩子的每一個問題。切記：你是什么態(tài)度，將來孩子就是什么態(tài)度！當(dāng)我們在未來責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎、不認(rèn)真的時候，一定要先要想一想當(dāng)初我們是如何對待孩子的問題的。

當(dāng)然，這也是我痛定思痛的總結(jié)。我前段時間就鬧了個烏龍：

某一天，寶仔繪聲繪色的給我講了一個新聞，他說：“一個女人啊，她想不開了，站在樓頂想跳樓自殺。這個時候，有個男的在緊急關(guān)頭救了他。結(jié)果啊，這個女的一點(diǎn)兒問題都沒有，這個男的呢，卻受了重傷！”

我跟著問道：“為什么呢？”

他說：“因為這個男的救了她啊！”

我繼續(xù)問：“為什么男的受了重傷，而女的沒有受傷呢？”

他想了想沒有回答。

而我卻在沒有常識的情況下又信口解釋道：“因為一般情況下男的都要比女的重，在同一高度落下的物體，重的肯定會先落地，所以這個男的墊底兒啦！”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。我卻忽然產(chǎn)生了一絲不安，似乎很不對！作為文科生，物理和化學(xué)是我曾經(jīng)避之不及的兩門功課，幾乎為零。所以我也很是疑惑的告訴兒子：“仔仔，媽媽不確定剛才說的對不對，還是讓我求證一下吧！”

直接百度后，我首先給兒子道了歉：“仔仔對不起，媽媽剛才的理論錯了！同一高度落下的物體，是會同時落地的。在很久以前，在遙遠(yuǎn)的一個叫做意大利的國家，有一個偉大的科學(xué)家叫做伽利略，他在有名的比薩斜塔上做了一個著名的實驗證明了這個理論?！贝笾轮v解了這個理論后，我又告訴他：“兒子啊，關(guān)于物理方面和化學(xué)方面的知識呢，媽媽的確非常的欠缺，所以還要你以后好好學(xué)習(xí)，給我做老師啊！”

寶仔好奇的問我：“媽媽，什么是物理、化學(xué)??？”

我想了想，告訴他：“物理和化學(xué)是兩科很重要的知識。我簡單的給你打個比方，比如說剛才的同一高度的物體落地理論就是物理，還有比如你的電子積木上面的電流、怎樣一盞燈亮，怎樣兩盞燈亮等等，這些都是物理知識，物體的一般運(yùn)動規(guī)律、物體之間的相互作用都是物理；而我們把純奶最后做成了酸奶，就是奶起了化學(xué)變化。再比如神十能夠去太空飛翔，里面就用到了太多的物理和化學(xué)方面的知識。所以啊，物理和化學(xué)的領(lǐng)域特別的大，也非常的神奇。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、探索和實踐?！?/p>

所以，作為全職媽媽，我們在孩子還不能自主學(xué)習(xí)的時候，一定要努力的補(bǔ)充自己的知識可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子；而當(dāng)孩子可以自主學(xué)習(xí)的時候，更要和他們共同進(jìn)步。有些全職媽媽在孩子學(xué)習(xí)的時候也很忙，忙著整理家務(wù)、忙著追劇、忙著煲電話粥……殊不知靜靜地陪著孩子學(xué)習(xí)，他們做作業(yè)，我們看書，相處一室卻互不干擾，但其樂融融。這也是最好的親子時光，卻被很多媽媽浪費(fèi)掉了，實在可惜！

總之，全職媽媽雖然說在家里，但是不能被社會淘汰，更不能讓自己固步自封在鍋碗瓢盆、衣食住行的小小世界中，而忽略了自我學(xué)習(xí)、自我完善；更要滿懷熱愛的去感受外面的精彩，努力讓自己的人生在不同的階段也有不同的精彩！

加油！為自己，為所有正在努力的全職媽媽！

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