胎教新法--意念與美學(xué)

幼兒胎教故事。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家收集的“胎教新法--意念與美學(xué)”僅供參考，大家一起來看看吧。

意念--胎教的有力手段

意念是胎教的一種重要手段。意念從某種意義上來說就是想象力，想象力每個人都有，孕婦可以運用這種力量，將美好的愿望、祝愿傳遞給胎兒，在胎兒過程中起作用。

孕婦可以經(jīng)常想象胎兒，有一張?zhí)焓拱愕哪橗?、健康的體魄、聰明的大腦……盡可能想象一切美好、健康、積極的因素，想象能增加孕婦與胎兒的聯(lián)系，這也是意念力對胎兒身心發(fā)育的促進作用。

美學(xué)胎教

孕婦多到大自然中去飽鑒美麗的景色，可以促進胎兒大腦細胞和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

自然美能陶冶孕婦的情感，對母親和胎兒的心理健康是非常有益的。美好的大自然給孕婦孕帶來歡樂，對孕婦和胎兒都是一種難得的精神享受，也是胎教的一種形式。

自然美是千百年來大自然造就的結(jié)果，奇松怪石、山水瀑布、春夏秋冬，觀賞之下，使人心曠神怡。大自然景物作用于孕婦的感官，喚起她們的審美心理和愉悅感，使精神境界得以升華。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基在描述這類自然美時說：打動我的并非山野風(fēng)景中所形成一堆堆的東西，而是人類想像力賦予他們的壯觀。

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分享胎教的15條經(jīng)驗

看到咱們論壇里有姐妹分享了自己的胎教心得，我也頗覺心癢，索性寫篇文章分享下。我懷孕前研究過很多胎教資料，從日本的七田真、美國的杜縵、德國的卡爾威特、意大利的蒙臺梭利、大陸的區(qū)慕潔等等。我也跟很多有經(jīng)驗的醫(yī)生交流過。總的來說，我認為各種學(xué)說間的共性大于差異，大家不必太執(zhí)著于哪種理論更好，平時多體會就會有收獲。

由于懷孕期間胎教得法，我們的寶寶在出生之后，健康聰明，人見人愛，在各方面都非常出色。在此，我將自己的經(jīng)驗分享給大家，希望對大家能有所幫助。

1.音樂胎教的最佳時期，是懷孕第五個月起。

2.到懷胎7個月左右，可以讓寶寶自己挑喜歡的音樂聽。可以輪流把每一張CD的樂曲都聽一遍，（慢慢來不用一次聽完）看看他有何反應(yīng)。我們家寶寶聽到喜歡的音樂會有節(jié)奏歡快地游來游去，象跳舞一樣！那種感覺真的很神奇O(∩_∩)O~

3.大概十八九周的時候開始聽些舒緩的音樂，聽完音樂讓我家老公給寶寶讀小故事，故事都是我從胎教寶網(wǎng)站上下載的

4.除了聽莫扎特胎教音樂，也要每天唱歌給寶寶聽。寶寶出生后每次哭時，我就把唱過的歌唱給他聽，他馬上就會停下來不哭了，比普通孩子好帶很多(*^__^*)

5.最好聽輕柔歡快的曲子，沒有歌詞的。并且音量不能太大，音調(diào)不能太高。

6.每次聽音樂時，可一邊撫摸腹部和胎兒做運動。

7.準媽媽時刻要保持最好的心態(tài)，每天高高興興。我孕期天天登陸胎教寶網(wǎng)站學(xué)習(xí)胎教知識和聽胎教音樂、故事。每天的心情都很好

8.撫摸胎教不僅對寶寶有好處。對準媽媽也有好處。我在懷孕時經(jīng)常做撫摸胎教，產(chǎn)后肚子上好光滑，一點妊娠紋都沒有！姐妹們都很羨慕我(⊙?⊙)

9.買一張搖籃曲在寶寶睡覺時放一點給他聽，等到出生后每次睡覺時也放，這樣寶寶會睡得特別好。出生后的寶寶聽到了，會很快平靜下來進入夢鄉(xiāng)！

10.千萬不能把胎教變成一種強迫行為。胎教是一種愛的教育，而不是一種程式化的行為。比如聽古典音樂，要根據(jù)自己的喜好來進行，如果實在不喜歡，切不可勉強。

11.胎教不僅僅是準媽媽一個人的事，最好能取得全家人的支持與理解。特別像撫摸胎教，由準爸爸來做，效果特別好。即使準爸爸不能很好地參與胎教，至少也要保證孕期創(chuàng)造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境。夫妻倆共同調(diào)整好心態(tài)，憧憬下美好的未來。

12.給準媽媽布置一個溫馨舒適的生活環(huán)境，是胎教的一個重要的先決條件。在我老家，流傳一種說法──在房間里貼上漂亮可愛的寶寶海報，孕婦經(jīng)?？?，會讓自己的寶寶變得更漂亮。我后來翻閱資料，發(fā)現(xiàn)很多書上也都是這么說的。

13.選兩、三首唐詩每天念給他聽，就兩三首可以了，不要太多。這樣可以增強寶寶的記憶。我特別推薦的是《靜夜思》、《春曉》、《鵝》這三首。

14.每天聽一小段英文材料。這可以令寶寶將來學(xué)習(xí)英語毫不費力！我們家寶寶出生14個月后，說出了他第一個英文單詞“Boy”。這是我們當(dāng)初胎教時經(jīng)常念的。之后他學(xué)起英語來特別快，特別是胎教時曾提及的那些單詞。這讓我們不得不感嘆胎教的神奇。

15.胎教要持之以恒了，要每天都做，很快你會發(fā)現(xiàn)，寶寶會回應(yīng)你的。有的媽媽跟我說："你怎么那么有耐心！我就沒耐性了！"如果你想要一個高質(zhì)量的寶寶，沒有付出怎會有收獲呢？辛苦１０個月?lián)Q來以后養(yǎng)育的輕松，何樂不為？

你最想知道的音樂胎教知識

一位媽媽對豆豆媽說，我從懷孕初期開始，就實施音樂胎教，整天放音樂。重點聽一兩盤。反反復(fù)復(fù)聽的一盤是以音樂模仿動物走路、鳴叫為特征的優(yōu)美樂曲，如：“小雞，嘰嘰嘰”，音樂起“1·51·5|1·51·5|……”，“大象走路”，音樂起“5010|5010|……”；泛泛聽的是各種流行的輕音樂。胎兒經(jīng)過大半年的音樂熏陶，出生后對音樂產(chǎn)生了極大的興趣。從出生開始至半歲前，很多時間在床上度過，每當(dāng)他哭鬧時，就讓這盒音樂磁帶在他耳邊響起，頓時，他就停止哭鬧，靜靜地聽著，臉上流露出喜悅的神色。家人都說“這辦法止哭真靈”。究竟，音樂胎教為什么會如此有效呢？

音樂胎教增進親子感情

在各種藝術(shù)中，音樂有其特殊的位置，它是孕婦與胎兒之間不同語言間的橋梁，能被胎兒所感受。音樂就是孕婦與胎兒建立最初聯(lián)系和感情的最佳通道。

胎兒熟悉母親的心音，也同樣熟悉母親說話或唱歌的聲音，而且一直保持到出生以后。在音樂的氣氛中，父母子女之間會更和諧、融洽。

父母對著胎兒唱唱歌，說說話，選擇音樂同胎兒進行“交談”和思想感情交流，可減少初產(chǎn)時母親對胎兒的生疏感。平時，由于胎兒的特殊環(huán)境與地位，胎兒“聽”到的聲音，大部分是母體傳來的，胎兒熟悉母親說話和唱歌的聲音，就像熟悉母親的心音一樣，父親對胎兒說話、唱歌，雖然其聲音傳到胎兒，不如母親那樣直接，但也有良好的作用，在這樣的氣氛中，父母和子女間會更加和諧融洽。也有選擇錄音機和唱片提供音樂和韻律的，但這樣缺少胎兒最需要的溫暖和直接接觸，所以，還要由家人自己來完成。孕婦唱歌或哼哼曲調(diào)，比說話更能直接的表達感情。所以，從某種意義上說，音樂是給胎兒的另一種語言。

音樂胎教培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造力

國外專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人的左半邊大腦管邏輯思維，管語言能力和分析、判斷能力；右半邊大腦管形象思維，管感情和直覺能力。一般右半邊大腦發(fā)達的人創(chuàng)造力較強，如畫家米開朗琪羅、達？芬奇、發(fā)明家愛迪生等一些偉大的藝術(shù)家、發(fā)明家都有右腦比左腦發(fā)達的現(xiàn)象。

胎教， “設(shè)計”寶寶的好智力

據(jù)國外神經(jīng)學(xué)專家研究，胎兒從第5周之后形成神經(jīng)細胞，因此父母親希望寶寶有什么樣的智力，希望能夠在有利的條件下增進遺傳中大腦潛力的發(fā)展，這在一定程度上是可以預(yù)先設(shè)計的，其方法很簡單，那就是胎教。

★生理方面

營養(yǎng)充足——飲食上既重質(zhì)量，又適量，所有養(yǎng)分，尤其是蛋白質(zhì)、維生素、糖類、礦物質(zhì)等都要充足，但在量的方面，不要過度進補，免得造成胎兒過度肥胖，影響生產(chǎn)過程。

衣物干凈衛(wèi)生舒適——不要為了怕身材難看而束腰束腹，如此會影響胎兒的正常發(fā)展，鞋子也要以舒適為主，不要穿高跟鞋，以免跌倒造成危險。休息與睡眠要充足，不要過度勞累。

適當(dāng)?shù)倪\動——夫婦通過體育鍛煉保持身體健康，能為下一代提供較好的遺傳素質(zhì)，例如散步、慢跑、登山、郊游，這些輕微的活動有助于順利生產(chǎn)，但切記做太強烈的運動或繁重的體力勞動。

保持身體清潔，避免染上疾病。定期產(chǎn)前檢查——不但可以幫助孕婦了解自己目前的身體狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病，早期治療，也能給孕婦提供一個良好的生存環(huán)境。

★心理方面

接受孩子的來臨——不要因為他不是在父母親期待中降臨而拒絕孩子，自己必須先從心理上接受這個現(xiàn)實，這才能有利于胎兒的成長。？接受孩子的性別——不要苛求孩子的性別及容貌，如果重男輕女，希望孩子出生時把父母親相貌上所有的優(yōu)點都一一具備，這種期望太大，會給孕婦造成不必要的心理壓力，使她無法保持平靜的心態(tài)。

夫妻關(guān)系和諧——首先丈夫要給予妻子足夠的關(guān)心，幫助妻子盡快適應(yīng)懷孕所帶來的不便與不安，使之保持平和的心情；其次妻子出現(xiàn)失常的心理狀態(tài)時，另一方要善于引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)到正常的心境；第三，夫妻雙方在解決某些問題時要能夠大度地“容忍”對方，以免發(fā)生激烈的爭吵；第四就是雙方共同安排有規(guī)律的生活程序，以消除某種容易導(dǎo)致心理失調(diào)的狀況；第五則是不要看刺激性強烈的雜志、刊物、報紙、電影，以免出現(xiàn)孕婦心理過于激動的現(xiàn)象。

★智力刺激

孕婦聽音樂——每天聽一些歡快、優(yōu)美動聽的音樂或活潑有趣的兒歌、童謠，并隨著輕輕吟唱，這能夠為胎兒提供豐富的精神刺激和鍛煉，也為培養(yǎng)智力打下了基礎(chǔ)。給寶寶聽音樂——懷孕中期，將一些優(yōu)美的樂曲通過母親的腹部源源不斷地灌輸給胎兒，培養(yǎng)胎兒的聽力，也刺激大腦神經(jīng)細胞的形成。固定地閱讀優(yōu)美的散文、詩歌。經(jīng)常欣賞名畫、美好的事物與大自然中美麗的山水花草鳥魚等。每天和寶寶固定地說話，如早晚同胎兒打招呼，對胎兒講講話，把胎兒當(dāng)作一個能聽、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的談話對象，而不是對牛彈琴。通過父母親充滿愛意的呼喚與談話，給予胎兒良性的刺激，這能夠豐富胎兒的精神世界，開發(fā)他的智力

孕媽支招：我的胎教聽我的

我與寶寶心靈交流方式主要有兩種，一種是語言上的，每天晚上睡覺前我都會一邊撫摸肚子，一邊和寶寶聊上一會兒，或者是給他講講故事，或者是和他聊聊今天發(fā)生的事，讓他也一起來分享我的快樂與欣喜；第二種是文字上的，從懷孕6周起我就開始寫日記，有時是一周一篇，有時是幾天一篇，把一段時間以來重要的或者是特別的感覺記下來，感受寶寶從一個受精卵成長為一個獨立個體的點點滴滴，和寶寶一起慢慢地成長。

音樂胎教

一直聽說音樂能培養(yǎng)小孩子的個性，音樂于是成了我胎教的首選。還好，先生是一個音樂發(fā)燒友，家里收藏了一大堆的古典樂；他向我推薦了許多不同種類的音樂。本來從不聽此類音樂的我不得不耐心地聽完每一張唱片，因為我要從中選取一至兩種音樂作為我的胎教音樂。在讓耳朵飽受“折磨”后，我終于選定了莫扎特的小夜曲和巴赫的鋼琴、小提琴曲，因為這些音樂都是屬于比較愉悅、和諧、精致那一類的，旋律十分優(yōu)美，曲調(diào)比較輕快，每天下班回來聽到這些旋律會讓自己忙碌的心變得平靜安寧，不僅自己得到了放松，肚子里的陽也會跟媽媽一樣，有一個好的心情。

文學(xué)胎教

我一直夢想有一個天資聰穎、出口成章的寶寶。因此我翻出了唐詩宋詞，還搬來了四大名著，更是讓我先生把他多年的珍藏都捐獻了出來，每天在聽音樂的時候我就會念上幾首詩，背上幾闕詞，把以前用來玩電腦看電視的時間全花在了細細品味中國古典文學(xué)上了。在整個懷孕期間我不僅重閱了四大名著，還啃下了厚厚三本唐詩匯評。

大自然的胎教

專家說孕婦保持一份良好的心情，很有利于寶寶的心理健康。因此每個周末，只要是天氣允許我就一定會去公園里走走看看，大自然的清新空氣，大自然的一草一木都讓我感到心曠神怡，也使寶寶呼吸到了新鮮的空氣。尤其是在杭州這個花園城市，僅是坐在湖邊堤上，看著遠處“山色空蒙雨亦奇”的湖光山色也是一種極大的享受。漫步在孤山的石間小徑，或者在竹林花間飲茶聊天，接觸自然帶來的享受使我在整個孕期都有著一份極好的心情，也給寶寶上了許多堂天人合一的自然課。

自從實施我自己制訂的胎教方案沒多久后，我就明顯感覺到寶寶的變化，比如每次放音樂時他會動得很厲害，但只要一開始念唐詩講故事他就會變得安靜。到了懷孕后期，這些感覺越來明顯，有時我坐得久了，他不舒服了會亂踢我，但我跟他說說話，用手撫摸他，他就會安靜下來。

寶寶出生后的種種表現(xiàn)證明，音樂和唐詩對他的影響還是很大的。在月子里，他聽音樂時會顯得特別安靜，一歲以后就會主動要求我們給他放音樂聽。而韻律感十足的唐詩則是撫慰他煩躁心情的良藥，臨睡前給他念幾首唐詩會起到催眠曲的功效。

現(xiàn)在我的寶寶已經(jīng)19個月了，是個人見人愛的小帥哥，別人問我有什么經(jīng)驗之談的時候，我都會告訴他們不要照搬書上的東西，要選擇自己喜歡的，因為，我的胎教聽我的。

胎教，讓寶寶贏在起跑線上

聰慧大腦的3個秘密

擁有聰慧的大腦是我們每個人的夢想，高速運轉(zhuǎn)的大腦是我們賴以生存和發(fā)展的最重要因素之一，但是，我們對大腦的認識還遠遠不夠，它還有很多不為人知的秘密！那么，聰慧的大腦有著什么樣的秘密呢？聰慧大腦的3個秘密

聰慧大腦的秘密：

一、反應(yīng)迅速；

二、注意力品質(zhì)好，能高度集中；

三、記憶容量大，能儲存豐富的信息；

反應(yīng)迅速，通俗地講就是我們經(jīng)常說的“這孩子很機靈”，對事物的反應(yīng)很敏銳，思維速度快！近年來，世界醫(yī)學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)，大腦細胞膜中結(jié)合的n-3脂肪酸越多，感覺思維越機敏，記憶速度越快，反應(yīng)越迅速。

注意力品質(zhì)好，指的是注意力能高度集中，這是一個人學(xué)業(yè)優(yōu)異的必要條件之一。生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)習(xí)成績不理想的孩子上課時注意力都不容易集中，而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子都能認真聽課和思考。為什么會出現(xiàn)這種狀況？原來，這些注意力容易集中的孩子的大腦的細胞同步性功能相對更好，也就是說，當(dāng)他們的大腦細胞處于思維活動中時，能調(diào)動更多的細胞同時參與，所以思維的效率更高。

記憶力容量大，指的是能記住更多的東西，或記得更牢。研究發(fā)現(xiàn)，大腦的網(wǎng)絡(luò)越豐富，即腦細胞數(shù)量、腦細胞之間的樹突和突觸的數(shù)量越多，大腦的腦細胞之間的聯(lián)系就越多，記憶容量就越大。所謂樹突，是指大腦細胞上面伸展出來的枝杈；突觸則是這種枝杈與枝杈之間的聯(lián)系。孩子患多動癥的一個重要原因，是大腦細胞膜中的脂肪的成分不好。

脂肪為什么如此重要？原來，大腦有60%是由脂肪構(gòu)成的，脂肪和其代謝產(chǎn)物深刻地影響著腦細胞的構(gòu)造，影響著腦細胞上的樹突和突觸結(jié)構(gòu)的多寡。脂肪的合理攝入對胎兒大腦的發(fā)展有著重要意義。實驗證明，大腦細胞膜磷脂中結(jié)合的n-3族脂肪酸越多，大腦細胞膜的流動性就越好，就越容易伸展出更多的樹突，形成更多的聯(lián)系，大腦網(wǎng)絡(luò)也就越豐富。

科學(xué)家的最新研究也發(fā)現(xiàn)，人的大腦狀態(tài)無時無刻不受到飲食中化學(xué)成分的影響，科學(xué)合理的營養(yǎng)可以提高大腦的智商。胎兒的大腦發(fā)育在母親的子宮里基本完成，所以，懷孕期的婦女如獲得了科學(xué)合理的營養(yǎng)補給，就能使后代有一個高智商。正是在這個意義上，我們提出了孕期要進行“營養(yǎng)胎教”的說法。

豐富的環(huán)境塑造聰慧的大腦

一項研究表明：腦力活動在刺激智力發(fā)展的同時，能使大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，也就是促進大腦細胞之間建立新的連接，甚至刺激大腦生出新的腦細胞群！在伊利諾伊大學(xué)，由威廉·T·格里諾領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組將大鼠放在3種不同的環(huán)境中喂養(yǎng)。

第1組：1只大鼠住1個籠子；

第2組：2只大鼠住1個籠子；第3組：許多年輕的大鼠住在1個有玩具、有腳踏車的大草場似的籠子里——類似1個“老鼠的迪斯尼樂園”。接下來對3組大鼠的大腦的復(fù)雜程度進行比較，看到的情形令人驚訝！在“到處是游戲和歡樂的迪斯尼樂園”僅僅呆了4天的那群大鼠，它們的大腦開始發(fā)瘋似地生長——突觸的密度和樹突的長度都快速地、彌漫性地增加。格里諾博士在測試這些大鼠做迷宮和其他游戲時，也發(fā)現(xiàn)生活在“迪斯尼樂園”中的大鼠完成得更好。

實驗表明，動物處于適宜的刺激性環(huán)境中，它們的每一個神經(jīng)元(細胞)都會建立許多新的聯(lián)系，形成更多的“突觸”，長出森林般茂密的樹突。它們的大腦還增生出新的血管，以便運輸更多的血液和氧氣滋養(yǎng)高度活躍的腦細胞。另外，它們神經(jīng)元的圓形胞體也出現(xiàn)了膨大

上述的事實證明了營養(yǎng)和環(huán)境刺激對胎兒大腦發(fā)育的重要性，但是，一些人質(zhì)問到：胎兒真的能聽到聲音嗎？他們認為，胎教是無用的。其實，這是因為他們對胎教知之甚少。近20年來，許多發(fā)達國家如美、日、法、俄等國家的產(chǎn)科醫(yī)師在研究胎兒醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，使用B超、胎兒鏡、腦電圖等先進科學(xué)儀器進行檢查，證實了孕24周后的胎兒有了聽覺功能，并通過實驗發(fā)現(xiàn)出生后的嬰兒對宮內(nèi)曾經(jīng)聽?wèi)T的音樂有記憶的表現(xiàn)。

例如，早在1985年，英國最權(quán)威的科技專業(yè)期刊——《英國婦產(chǎn)科學(xué)雜志》第92卷，就發(fā)表過一篇題為《胎兒能聽到聲音和學(xué)習(xí)嗎？》的醫(yī)學(xué)綜述。該綜述通過回顧30多篇發(fā)表過的相關(guān)醫(yī)學(xué)實驗報告，證實了孕24周后的胎兒確實能聽到傳入宮內(nèi)的各種聲音，并且出生后對在宮內(nèi)多次聽到的音樂有再認的表現(xiàn)。由于這些文章在我國只被產(chǎn)科的一些有英文閱讀能力并對之有興趣的醫(yī)生所了解，而媒體并沒有接觸到這些學(xué)術(shù)報告，所以，許多媒體對孕24周后的胎兒已有聽力的事實還存在認識上的錯誤，對源于既非產(chǎn)科又非胎兒醫(yī)學(xué)專業(yè)的人在無實驗根據(jù)的情況下宣稱的“胎兒沒有聽覺”的理念進行傳播，造成一般人的誤解，使國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)和聲學(xué)界學(xué)者，對宣稱“胎兒沒聽覺”的專家產(chǎn)生有關(guān)其知識水平的置疑。

回顧科學(xué)的胎教，我國醫(yī)學(xué)界自20世紀80年代開始，從南到北就有許多醫(yī)科大學(xué)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教授和產(chǎn)科臨床主任醫(yī)師，在基礎(chǔ)研究和臨床實踐方面做了許多工作，獲得了不少肯定結(jié)果與優(yōu)生效果。國家科委“八五”攻關(guān)胎教科研課題的主持人劉澤倫，通過與北大醫(yī)院、人民醫(yī)院的產(chǎn)科和B超室的教授合作，從子宮內(nèi)收錄外界傳入的音樂、機器噪聲，同時記錄胎兒的胎動、胎心率和呼吸相應(yīng)的變化，有力地證明了胎兒不僅能聽到聲音，而且對舒緩輕柔的音樂有安逸的表現(xiàn)，對噪聲則表現(xiàn)為躁動不安。出生后的嬰兒聽到原先在宮內(nèi)聽?wèi)T了的音樂時，會停止哭涕而轉(zhuǎn)為安詳?shù)厝胨蜻M入安靜狀態(tài)。首都醫(yī)科大學(xué)附屬天壇醫(yī)院宋偉炳教授、賈曉芳主任醫(yī)師，在1985年就對胎教的科學(xué)性和可行性進行了研究。其結(jié)果證實：在聽覺功能和腦干聽覺通路上，進行音樂促進的嬰幼兒，其神經(jīng)功能發(fā)育優(yōu)于未接受過這種刺激的嬰幼兒。

臨床醫(yī)技高超、醫(yī)學(xué)知識廣博的北京協(xié)和醫(yī)院副院長、婦產(chǎn)科主任醫(yī)師郎景和教授，在1988年1月9日《北京科技報》第4版上，發(fā)表了《“胎教”大有可為》的文章。針對社會上缺乏科學(xué)與實驗根據(jù)的“胎兒無聽力”的傳言，國內(nèi)著名的研究胎嬰幼兒生長發(fā)育的北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師鮑秀蘭教授，在1988年《北京科技報》上，發(fā)表了《胎兒能聽到聲音》的文章。同年2月6日，《北京科技報》第4版上還發(fā)表了北京醫(yī)科大學(xué)人民醫(yī)院產(chǎn)科主任醫(yī)師萬煥忠教授的《人工喉使胎兒受驚》的文章，介紹世界各國產(chǎn)科醫(yī)生根據(jù)滿24周胎齡的胎兒已有聽覺功能的事實，使用小如剃須刀的叫“人工喉”的電動發(fā)聲器，看胎兒聽到聲音時的驚嚇反應(yīng)來了解其神經(jīng)發(fā)育情況的案例。

上述國內(nèi)外的研究成果證實，胎兒不但能聽到聲音，還有一定的記憶力！

胎教兒的優(yōu)異表現(xiàn)不僅科學(xué)研究得出了胎兒有聽力及記憶力的結(jié)論，一些胎教試驗中胎教兒的優(yōu)異表現(xiàn)也雄辯地說明了胎教的作用。原北京大學(xué)人民醫(yī)院胎教研究中心主任劉澤倫教授帶領(lǐng)的研究小組，就進行過不少這樣的實踐。該小組在北京隨機選擇220名孕婦，分為2組，都在飲食上保證供給胎兒足夠的各種營養(yǎng)元素，但在此基礎(chǔ)上給予不一樣的干預(yù)，具體如下：

第1組孕婦：給予DHA和環(huán)境刺激。在胎齡6個月至生產(chǎn)共4個月期間，該組孕婦補充富含DHA的飲食或營養(yǎng)品，并在胎齡滿6個月，胎兒有了聽覺、視覺和觸摸等感覺后，向?qū)m內(nèi)透入合適的音樂和光亮，及觸摸胎兒身體。

第2組孕婦：不添加DHA，只給予環(huán)境刺激。在懷孕滿6個月后每天定時地給予適宜的音樂、光照、撫摸刺激。

第3組(對照組)孕婦：不進行任何孕期干預(yù)(以全國新生兒行為神經(jīng)科研協(xié)作組的《中國12城市正常新生兒20項行為神經(jīng)評價》的表現(xiàn)和數(shù)據(jù)為準)。之后將這3組孕婦所生的新生兒進行比較，比較時間分別是出生后12～14日齡和25～28日齡，比較項目是新生兒20項行為神經(jīng)測評，測評人次是440人次，結(jié)果通過統(tǒng)計學(xué)檢驗后顯示：第1組新生兒的得分遠遠優(yōu)于第2組和第3組，而第2組新生兒的得分又優(yōu)越于第3組對照組的得分。(具體的得分情況，在該項實驗的報告《胎兒大腦促進方案臨床實驗報告》中有詳細說明)

此外，天津醫(yī)科大學(xué)第一中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師趙忠禎教授，用同樣的DHA和方法，給孕婦做營養(yǎng)和環(huán)境兩方面的胎兒大腦促進。結(jié)果該孕婦所生的嬰兒經(jīng)兒科專家做體格和智力測評，證實比對照組的嬰兒優(yōu)越許多。

中美學(xué)生的精神面貌有很大不同

看到美國學(xué)生那種由內(nèi)而外散發(fā)出來的陽光氣質(zhì)，我很羨慕他們活得那么自由自在，無憂無慮。而很多中國孩子沒有愛好，在一些父母眼里，有愛好就是浪費時間。好學(xué)生的標準就是成績好，有沒有出息全看成績。

美國女孩活潑可愛，率真大方，美國男孩陽光真誠，活力四射，并充滿正義感、責(zé)任感和男人的成熟感，這確實和國內(nèi)很多學(xué)生的精神面貌不一樣。

1.中國孩子不夠玩

美國孩子玩不夠

家庭教育方面，中國的獨生子女政策讓眾多家長對唯一的獨苗保護過度。男孩擅長和喜歡的探險、運動，常因可能出現(xiàn)的危險而被家長拒絕，所以孩子們無論在生活自理方面，還是在應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境時，都顯得幼稚和不知所措。

而在美國，父母鼓勵孩子們運動、探險，親近大自然，并教會他們在各種活動中如何保護好自己。孩子從小在家就要幫助父母做些力所能及的家務(wù)。這樣的成長環(huán)境讓孩子從小就擁有健全的體魄、好奇的心靈以及分擔(dān)責(zé)任的能力。

2.教出“得分機器”

還是“國家人才”

國內(nèi)的中高考制度和人才選拔機制采用“一考定終生”。學(xué)生從小到大被灌輸以想盡一切辦法提高考試成績的習(xí)慣性思維。尤其是家長，望子成龍的心態(tài)讓他們成為了使孩子滑向應(yīng)試教育深淵的“助推手”。而本該活潑好動、對未來充滿無限憧憬的男生女生們，卻被家長死死困在家里埋頭苦讀，生氣全無。

在美國，分數(shù)絕不是對判定孩子優(yōu)秀與否的唯一的評價標準。不少孩子興趣廣泛，喜歡運動、鋼琴、寫作，并熱衷各類社會活動，這些在不少中國家長眼里簡直就是“不務(wù)正業(yè)”，但不少美國學(xué)生正是憑借這些“與眾不同”如愿進入自己心儀的高校。這樣的選拔更強調(diào)學(xué)生的個性，不論男生女生都能找到適合自己的位置。而在中國家長的威嚴管教之下，孩子培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)揮個性的黃金時機在搖籃中被扼殺了。

3.家長應(yīng)和學(xué)校社會

合力消除“危機”

所謂的“男孩危機”，從某種程度上更是一種教育危機，是家庭、學(xué)校和社會多方面因素造成的教育危機。家庭教育在孩子的人生起步階段扮演著重要角色，父母應(yīng)該給孩子更開放、更自由的成長環(huán)境，觀察自己孩子的潛能和優(yōu)勢，并努力將之發(fā)掘培養(yǎng)壯大；在完善家庭教育的基礎(chǔ)之上，我們的學(xué)校教育則應(yīng)該更多注重多元化人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，逐步摒棄生產(chǎn)“移動硬盤”的教學(xué)模式。

雙胞胎教育心得：尊重孩子，多傾聽孩子講話

逐漸地也積累了自己的一點教育心得,下面我就簡單地來介紹一下。一、教育孩子相親相愛,培養(yǎng)兩個孩子互相謙讓的性格。雙胞胎教育,很多時候,不同于獨生子女,兩個孩子從小...我有一對龍鳳寶寶，他們的降臨，給我們的家庭帶來了無比的快樂，同時也給我們帶來了諸多煩惱，兩個孩子現(xiàn)在已經(jīng)3周歲多了，他們活潑好動，很難管教，別人看了雖羨慕不已，但其中的艱辛只有自己知道，兩個寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往已經(jīng)有了很大的進步，為了使他們能健康快樂的成長，每一次幼兒園舉辦講座或組織學(xué)習(xí)

，我們都準時參加，認真學(xué)習(xí)，并不斷實踐，逐漸地也積累了自己的一點教育心得，下面我就簡單地來介紹一下。

一、教育孩子相親相愛，培養(yǎng)兩個孩子互相謙讓的性格。

雙胞胎教育，很多時候，不同于獨生子女，兩個孩子從小就在一起生活，一起長大，難免會有矛盾，我們家的男孩叫小虎，女孩叫小愛。他們在一起時，有時好得不得了，有時也會因為一點小事而打架，因此首先要他們知道爸爸媽媽對他們愛是一樣的，做一切事情都要公平對待，比如他們買玩具時買一樣的，買吃的也一樣等等，一次，他們因為爭著要我抱，大打出手，兩個人都大哭不止，我就把兩個都抱在懷里，告訴他們媽媽很愛你們，又給他們講了三只蝴蝶相親相愛的故事，不一會他們倆又玩在一處，說說笑笑好像忘記了剛才的事。

其次，一旦發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)了對彼此的愛心、呵護與在意，立即大加贊揚。一天，小愛在回家路上，不小心被一塊碎玻璃劃破了手，血一下涌了出來，回到家后，小愛仍大哭不止，我用棉簽給她擦拭傷口，小虎看著小愛心疼不已，他伸出了小手，一把抱住了小愛，安慰說：“哥哥抱抱。”小愛也用兩只小手摟住了小虎，邊哭邊說：“哥哥抱抱，哥哥抱抱，”不一會，小愛就止住了哭聲，看見眼前的一切，我倍感欣慰，原來哥哥的擁抱比得上世上最好的止痛劑?！盎⒒⒄姘簦€能給妹妹治病呢!又一次，小虎、小愛坐在小桌子前吃飯，小愛的椅子壞了，就做在我們平時坐的折疊椅上吃飯，剛端起碗，小愛就摔在了地上，小虎看見了，連忙扶起小愛，把自己的小椅子讓給了小愛，自己則坐在了那把折疊椅上，謝謝哥哥，說著小愛摟住小虎的脖子，這溫馨的一幕讓我感動了許久。盡管以后還有打鬧，但是他們的關(guān)系也越來越好。在教育的過程中，做父母的做一切事情都要公平，讓他們知道父母的愛是一樣的，要讓孩子們懂得謙讓，教育他們相親相愛，互相理解。

二、教育孩子時，與家庭成員達成一致，不溺愛孩子。

因為兩個孩子需要照顧，所以婆婆一直跟我們住，常說隔輩人親，一點也不假，確實如此，奶奶非常疼愛兩個孩子

，總是不自覺的保護孩子，滿足他們的一些無禮要求，因此，我和爸爸與奶奶達成共識，在我們管孩子時，奶奶就回自己屋，把門關(guān)上，不管孩子怎樣哭鬧，也不參與。一次，小虎不吃飯就想喝奶，我沒有答應(yīng)，他就大聲哭鬧，小愛也跟著一起鬧，我們交換了一下眼神，誰也沒有理他們，都各自回到屋里，小愛看沒人理他，一會就不鬧了，小虎脾氣較大，剛開始，又跺腳，又大聲喊叫，可是后來就越來越小，我看火候差不多了，就把他們叫了過來，跟他們講不吃飯就喝奶胃會很疼的，他們很認真的說媽媽我知道了，雖然，他們還有哭鬧的時候，但自從上了幼兒園，我明顯感覺到了他們進步與成長。

三、言傳身教，培養(yǎng)孩子良好品格。

人常說，培養(yǎng)一個壞習(xí)慣很容易，養(yǎng)成一個好習(xí)慣卻會終身受益。孩子良好品格的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于父母的一言一行，因為奶奶從小就跟孩子同吃住，所以感情特別深厚

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