對(duì)哭鬧任性的孩子我們應(yīng)該這樣做

關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師有樹(shù)立正確的家長(zhǎng)觀，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《對(duì)哭鬧任性的孩子我們應(yīng)該這樣做》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對(duì)待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

攻心為上

父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對(duì)他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對(duì)他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說(shuō)“不”，不能有絲毫心軟。

以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說(shuō)：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過(guò)明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽?zhuān)院笙胍臅r(shí)候再跟媽媽說(shuō)。”

預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。

如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴(lài)床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對(duì)不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

說(shuō)一不二

對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”?！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無(wú)理要求越來(lái)越多，“級(jí)別”越來(lái)越高，一旦父母不能滿(mǎn)足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

“戰(zhàn)后”要善后

父母對(duì)孩子說(shuō)“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺(jué)得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽(tīng)得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

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孩子惹你生氣時(shí)我們應(yīng)該這樣做

孩子總會(huì)做一些讓家長(zhǎng)生氣的事情，往往這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，不能很好的控制自己的情緒。其實(shí)，這樣在無(wú)意間，就會(huì)傷害到孩子的心理健康，造成很不好的后果。被吼著長(zhǎng)大的孩子也更容易在將來(lái)這樣對(duì)待他們自己的孩子，他們也會(huì)反過(guò)來(lái)這樣對(duì)待父母。很多家長(zhǎng)總是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，控制不住自己的情緒，對(duì)孩子發(fā)火后，卻又總是后悔。

深呼吸

如果孩子讓你想要發(fā)火，深吸一口氣再呼出，告訴自己冷靜下來(lái)，從一數(shù)到十，盡量慢一點(diǎn)。深呼吸能給大腦提供更多的氧氣，舒緩神經(jīng)系統(tǒng)，能給自己更多的思考時(shí)間。我們不妨收住火氣問(wèn)問(wèn)自己，到底是因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事氣憤呢，還是本來(lái)就比較心煩。

安定自己

比如，你發(fā)現(xiàn)自己將要爆發(fā)時(shí)，先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)冷靜一下，或者喝杯水，給自己緩沖的時(shí)間。你也可以在心中默念“冷靜冷靜”整理一下情緒。冷靜之后，再返回現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題。也就是，處理問(wèn)題之前，先處理自己的情緒。

讓孩子主動(dòng)提醒你

可以和孩子來(lái)個(gè)小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時(shí)候，你主動(dòng)提醒媽媽‘不要生氣’，好不好？”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識(shí)到媽媽會(huì)生氣，自己是不是也做錯(cuò)事了。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，帶著情緒的教育是最無(wú)用的教育。因?yàn)槟阍诤鸾械臅r(shí)候，孩子的內(nèi)心是被封閉的，因?yàn)樾睦肀Ｗo(hù)機(jī)制會(huì)讓孩子進(jìn)行自我保護(hù)。有的孩子會(huì)用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭來(lái)保護(hù)自己。因?yàn)槟愫鸾性斐傻膫μ? 在父母吼叫傷害中的孩子，內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼，甚至?xí)l(fā)抖，他們靠著天馬行空的神游來(lái)逃避令人恐懼的現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)，當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，意味著你缺少足夠的技巧、耐心去處理孩子犯的錯(cuò)誤，你只能仗著自己的氣勢(shì)、暴力讓孩子屈服而已。而平和的心境、冷靜處理事情的能力才更能影響孩子。

對(duì)青春期的男孩爸爸應(yīng)該這樣做

父親是男孩性教育最好的老師

父親在對(duì)男孩子進(jìn)行性教育時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

最重要的前提便是處理好父子關(guān)系，好的性教育需要在父子之間建立起摯愛(ài)與尊重的關(guān)系。

如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴(yán)峻、缺乏耐心，看他們不順眼，孩子見(jiàn)到父親就會(huì)盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父子之間怎么可能敞開(kāi)心扉、平等地談問(wèn)題呢？

做父親的必須多與孩子在一起游戲、交談，傾聽(tīng)孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛(ài)好和感受，分享孩子的興趣和快樂(lè)，甚至癖好，以尊重的態(tài)度支持他們的愛(ài)好。

有些父親錯(cuò)誤地認(rèn)為既然要培養(yǎng)男孩子的勇敢與果斷，那就不能對(duì)他們太親近了。其實(shí)男孩和女孩一樣，同樣需要體膚之親，特別是來(lái)自父親的親近。這種充滿(mǎn)溫情的觸摸將有助于他們形成安全感，使他們懂得人與人之間應(yīng)該建立感情的聯(lián)系，并學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人，體膚之親是反映和傳達(dá)愛(ài)和支持的基本手段。

孩子們一般不會(huì)在哪一個(gè)早晨醒來(lái)突然提出一大堆性問(wèn)題。他們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中隨時(shí)提出各式各樣的與性有關(guān)的問(wèn)題。他們的問(wèn)題是逐步涌現(xiàn)出來(lái)的，因此對(duì)孩子的性教育要相機(jī)行事，當(dāng)然越早越好，越真實(shí)越好。

愛(ài)的教育和父子親情的培植是需要時(shí)間的，無(wú)論怎么忙也得抽時(shí)間陪伴兒子，缺乏父愛(ài)的教育是不全面的教育。

開(kāi)展性教育說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，只有平等地與孩子進(jìn)行交流，擺出自己的觀點(diǎn)，但又不強(qiáng)加于他們，以理服人，即不是以勢(shì)壓人，這樣才可能處理好父子關(guān)系，做好家庭性教育工作。

媽媽這樣對(duì)男孩進(jìn)行性教育

幫男孩建立正確的性別觀

在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從3歲至成年的這段期間，并且在青春期達(dá)到高峰。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，第二是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。

研究表明，作為獨(dú)生子女的男孩，從小受到父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)少，喜歡在家里看卡通片、玩電腦，習(xí)慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周?chē)娜?、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個(gè)孩子，根本沒(méi)有“肩膀”的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)不了重?fù)?dān)。因此，媽媽培養(yǎng)男孩的性別意識(shí)，應(yīng)該越早越好。

自然地告訴男孩性知識(shí)

媽媽讓男孩認(rèn)識(shí)自己的身體，不必像老師給學(xué)生上課一樣嚴(yán)肅正統(tǒng)，在生活里有很多自然的方式。

媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導(dǎo)。其實(shí)，男孩關(guān)于性的提問(wèn)，就和“今天晚上吃什么”一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個(gè)很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會(huì)讓男孩思路混亂。

對(duì)男孩進(jìn)行性道德教育

早期性教育，關(guān)系到男孩身心能否健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德也是非常重要的部分。

媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應(yīng)該從開(kāi)始進(jìn)行性教育時(shí)起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩，生殖器是人的隱私部位，在沒(méi)有得到允許的情況下，其他人無(wú)權(quán)看或摸這個(gè)部位。

媽媽要通過(guò)非語(yǔ)言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、文明禮貌、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等為人、做事的原則，這是對(duì)孩子最好的教育。

當(dāng)孩子在害怕時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

有媽媽問(wèn)：“我的孩子現(xiàn)在很膽小，特別愛(ài)說(shuō)害怕，怕怕。比如，看到小鱷魚(yú)她說(shuō)怕，看到陌生叔叔說(shuō)怕，有時(shí)候聽(tīng)到什么聲音也說(shuō)怕。這是缺乏安全感嗎？我應(yīng)該怎么做怎么擺正心態(tài)？”

從多美說(shuō)起吧。

去年這個(gè)時(shí)候，多美喜歡到處找螞蟻洞看螞蟻搬家，經(jīng)常蹲很久都不要走。但今年一見(jiàn)到螞蟻就說(shuō)：“害怕！螞蟻！”后來(lái)又發(fā)展到只要見(jiàn)到螞蟻、蒼蠅等小小的，移動(dòng)比較快的，黑色的東西，都會(huì)說(shuō)怕，甚至?xí)薇亲印?/p>

這種變化表明她的情感變得更加細(xì)膩，感覺(jué)變得更加敏感。但因這些感覺(jué)是新鮮的，陌生的，所以又會(huì)覺(jué)得不安和緊張，“害怕、怕怕”變成了她表達(dá)這種情感的語(yǔ)言。我會(huì)在多美說(shuō)怕的時(shí)候給她更多愛(ài)和支持，以幫助她經(jīng)歷體驗(yàn)，整合新階段的內(nèi)在世界。

比如，她看到螞蟻不敢往前走時(shí)，我會(huì)蹲下來(lái)讓她退到我懷里，一邊抱著她一邊說(shuō)：”小螞蟻那么多，爬來(lái)爬去，讓多美感到有點(diǎn)害怕了。媽媽看到了，媽媽抱著多美，多美感覺(jué)好一點(diǎn)了嗎？“

多美：”我好一點(diǎn)了，媽媽?！?/p>

我會(huì)繼續(xù)說(shuō)：”螞蟻很小，沒(méi)有力量傷害到你，也不會(huì)傷害你，現(xiàn)在小螞蟻擋住了多美的路，多美可以帶著自己的害怕，試著跨過(guò)去或者繞過(guò)去。媽媽非常確定，多美是安全的?！?/p>

多美拉著我的手，小心翼翼地跨過(guò)去，然后傲嬌地跟螞蟻拜拜，雖然下次她還是會(huì)說(shuō)怕。

孩子說(shuō)怕的時(shí)候，只是在簡(jiǎn)單表達(dá)自己的感覺(jué)，而我們成人往往受限制性觀念的影響，喜歡給孩子扣帽子、貼標(biāo)簽，認(rèn)為孩子總說(shuō)怕就是膽小，并且自以為是地認(rèn)為孩子一害怕就什么都做不了了。這些都是父母自己內(nèi)心的投射，不是真正的孩子。假如我們能看到真實(shí)的孩子，簡(jiǎn)單給她一些支持，引導(dǎo)她帶著這樣的情緒去嘗試做事情，孩子會(huì)非常愿意突破自己的。

多美就是一邊帶著自己的害怕，一邊跨越了螞蟻，而且用不了多久，在她習(xí)慣了這樣的感覺(jué)以后，就不會(huì)再“怕怕”了。

愛(ài)她，就允許她害怕吧。

孩子哭鬧任性的五個(gè)原因

一

吸引父母注注意

有多少爸媽周末在家依然手機(jī)不離手，甚至帶寶寶出去玩，也常能看到父母坐在一邊玩手機(jī)，而寶寶卻在自己玩。這會(huì)使寶寶感覺(jué)自己受到冷落，總會(huì)借故哭鬧，就是想借此引起父母的關(guān)注，讓他們放下手機(jī)，陪自己玩一會(huì)兒。

父母必備技能:正確的關(guān)注方式

1. 放下手里一切事物，和他溝通：有時(shí)雖然你在和寶寶說(shuō)話(huà)，但你正在忙別的事，寶寶會(huì)覺(jué)得沒(méi)有吸引到你的注意，他內(nèi)心依然沒(méi)有得到溝通的滿(mǎn)足，所以一定要放下手里所有的事來(lái)跟寶寶說(shuō)話(huà)。

2. 蹲在她面前，贏得她百分百的注意力：一定要保持與寶寶眼睛在同一水平線上，這樣容易吸引他的注意力，讓寶寶感受到他得到了你足夠的重視。

二

為了達(dá)到目的

當(dāng)寶寶在商場(chǎng)非要買(mǎi)一個(gè)家里有，或不適用的玩具時(shí)，如果父母不同意，他就會(huì)采取哭鬧的方式來(lái)企圖達(dá)到目的。

父母必備技能：延遲滿(mǎn)足

當(dāng)寶寶情緒強(qiáng)烈地想得到一樣?xùn)|西時(shí)，父母絕不可以馬上滿(mǎn)足。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為哭鬧奏效。正確方法是：帶寶寶去一個(gè)沒(méi)有人或人較少的地方，告訴寶寶現(xiàn)在不能滿(mǎn)足的原因，然后迅速轉(zhuǎn)移寶寶注意力，等寶寶情緒平穩(wěn)時(shí)再滿(mǎn)足，或跟寶寶商量交換一個(gè)其他東西。

三

受父母影響

平時(shí)父母可能會(huì)不注意在寶寶面前發(fā)脾氣，寶寶在潛移默化中受到影響，遇到不如意的事就會(huì)發(fā)脾氣！如果遇上父母教育態(tài)度不一，一個(gè)管教，一個(gè)袒護(hù)，會(huì)讓寶寶覺(jué)得有了“靠山”，他就會(huì)變得更加肆無(wú)忌憚，動(dòng)輒哭鬧將變成“家常便飯”。

父母必備技能：控制情緒

父母首先要從自身做起，不要在寶寶面前表現(xiàn)焦慮、緊張、憤怒等情緒，控制好自己的情感，不要以發(fā)脾氣去解決事情。父母雙方要采取一致的教育態(tài)度來(lái)與寶寶溝通。

四

逃避責(zé)任

寶寶做錯(cuò)事，選擇哭鬧的方式來(lái)轉(zhuǎn)移家長(zhǎng)的注意力，或是企圖以此逃避家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。

父母必備技能：不要強(qiáng)化

很多家長(zhǎng)認(rèn)為當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)必須就事論事地把錯(cuò)誤討論清楚。其實(shí)不然，在寶寶很小時(shí)，沒(méi)有明確的是非觀，嚴(yán)厲的責(zé)備只會(huì)強(qiáng)化他的錯(cuò)誤。他不僅意識(shí)不到錯(cuò)，反而認(rèn)為這樣做能引起你注意，以后變本加利。

五

感到恐懼或受到傷害

如果寶寶害怕蟲(chóng)子，你把蟲(chóng)子拿到他面前，他會(huì)感到非常害怕，如果沒(méi)有及時(shí)把蟲(chóng)子拿走，寶寶就會(huì)因?yàn)榭謶侄l(fā)脾氣、鬧情緒。

父母必備技能：同理心

當(dāng)寶寶受傷或委屈的時(shí)候很多家長(zhǎng)習(xí)慣說(shuō)：“沒(méi)事兒、不疼。”其實(shí)寶寶明明就是很害怕很疼嘛。長(zhǎng)此以往寶寶也會(huì)覺(jué)得你在糊弄他并不理解他。正確做法是告訴她媽媽知道你很難過(guò)，取得同理心，然后再用轉(zhuǎn)移注意力的方法讓他度過(guò)。

創(chuàng)新教育：媽媽?xiě)?yīng)該這樣做

媽媽是孩子的第一任老師，應(yīng)重視對(duì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)的教育。良好、合理、科學(xué)的家庭教育，重在從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念。

在傳統(tǒng)的家庭教育中，媽媽往往一味地要求孩子聽(tīng)話(huà)。孩子在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家里要聽(tīng)大人的話(huà)，不管是否合理，其結(jié)果是以媽媽的愿望和興趣、思維和意志強(qiáng)制孩子接受，從而泯滅了他們的獨(dú)立性、創(chuàng)新意識(shí)和自主行為。

一個(gè)孩子的母親，因孩子把她剛買(mǎi)回家的一塊手表當(dāng)新玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說(shuō)：“恐怕一個(gè)中國(guó)的‘愛(ài)迪生’被你毀掉了?！边@個(gè)母親不解其意。老師給她分析說(shuō)：“孩子的這種行為是創(chuàng)造的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)?！?/p>

這個(gè)案例中的母親之所以看不到孩子的創(chuàng)造力，就是被傳統(tǒng)的家教觀念限制了自己發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的眼睛。媽媽營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，尊重孩子的人格和心理需求，不把孩子管成唯唯諾諾的人，樹(shù)立“開(kāi)放性”、“科學(xué)性”、“家庭、社會(huì)、學(xué)校立體教育性”觀念，實(shí)現(xiàn)家教觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，是媽媽培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的前提條件。

2.經(jīng)常帶孩子接觸新鮮事物。

知識(shí)是一切能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)，對(duì)外面的世界一點(diǎn)兒也不了解、不熟悉，即使智商再高，也是不會(huì)有創(chuàng)新能力的。媽媽要根據(jù)孩子的年齡大小和生活環(huán)境，經(jīng)常利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子接觸各種新鮮事物。認(rèn)識(shí)事物越多，想象的基礎(chǔ)就越寬廣，就越有可能觸發(fā)新的靈感，產(chǎn)生新的想法。

那種只想把孩子關(guān)在家里，只想讓孩子寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、背詩(shī)的方法，只會(huì)把孩子培養(yǎng)成書(shū)呆子，絕不可能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人。

3.正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。

提問(wèn)是一種思考和鉆研，是具有探索意識(shí)的表現(xiàn)。孩子從會(huì)說(shuō)話(huà)起，就開(kāi)始會(huì)提問(wèn)。由于年幼，所提的問(wèn)題往往十分荒唐，有的可能無(wú)法回答，但不管問(wèn)得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。

對(duì)小學(xué)孩子的提問(wèn)，媽媽有的可直接回答，有的可啟發(fā)孩子自己去尋找答案，媽媽如不能回答，可實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，也可和孩子一道探索。

4.培養(yǎng)孩子的興趣。

美國(guó)飛機(jī)發(fā)明家萊特兄弟在《我們是怎樣發(fā)明飛機(jī)的？》一書(shū)中回憶道：“我們對(duì)飛機(jī)最早發(fā)生興趣是從兒童時(shí)代開(kāi)始的。父親給我們帶回來(lái)一個(gè)小玩具，用橡皮筋作動(dòng)力，使它飛入空中。我們就照這個(gè)玩具仿制了幾個(gè)，都能成功地飛起來(lái)……”

就是這種能飛的玩具，使萊特兄弟玩得十分上癮，并引發(fā)了造飛機(jī)的想象。后來(lái)，他們幾經(jīng)周折，在滑翔機(jī)上安裝了發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳，讓世界上第一架真正的飛機(jī)飛上了藍(lán)天。其中使用的螺旋槳，就是少年時(shí)的玩具上的那種螺旋槳。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師?！焙⒆訉?duì)事物有了濃厚的興趣，才會(huì)全身心地、主動(dòng)地去探索、去求知。因此，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，首先媽媽要有創(chuàng)新頭腦，要為孩子創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展創(chuàng)新能力的條件、情境和場(chǎng)所，時(shí)刻注意對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造興趣的培養(yǎng)，尊重孩子的興趣愛(ài)好，給他們自由選擇的機(jī)會(huì)。

5.啟發(fā)孩子多角度思考問(wèn)題。

永庭的媽媽特別注意培訓(xùn)孩子的思考能力，經(jīng)常在日常生活中對(duì)永庭提出許多問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)。如家里買(mǎi)了一條魚(yú)，媽媽會(huì)問(wèn)永庭：“除了蒸以外還有什么吃法？”喝茶的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)永庭：“茶杯除了喝茶的用途外，你還能說(shuō)出別的用途嗎？”突然下了一場(chǎng)大暴雨，媽媽會(huì)問(wèn)永庭：“樹(shù)倒了，菜淹了，這些害處是明擺著的，那么，這場(chǎng)暴雨就沒(méi)有一點(diǎn)兒益處嗎？”等等。在媽媽的訓(xùn)練下，永庭的獨(dú)立思考能力比同齡的孩子都要強(qiáng)得多。

在日常家庭生活中，要經(jīng)常引導(dǎo)小學(xué)孩子多角度看待事物和分析事物，逐漸養(yǎng)成換一種思路思考的好習(xí)慣。這樣可以防止定向思維的形成。其實(shí)，社會(huì)生活和家庭生活中的每一種事物，都可以作為啟發(fā)孩子多角度思維的內(nèi)容。多角度思考問(wèn)題，實(shí)際上就是進(jìn)行發(fā)散性思維的訓(xùn)練。培養(yǎng)發(fā)散性思維是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的前提。因此，媽媽要注意從小引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子多角度思考問(wèn)題的能力。

父母應(yīng)該如何管教任性的孩子？

不，不，不給我買(mǎi)變形金剛我就不回家！”玩具店前，孩子大聲喊叫，無(wú)論父母怎樣哄，孩子就是不松口，執(zhí)拗地堅(jiān)持著。遇到這種情況，家長(zhǎng)要怎么辦？

孩子有三種“武器”

為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“武器”。

兵器譜排行第一：哭鬧

為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來(lái)，父母馬上繳械投降，不但無(wú)條件滿(mǎn)足孩子的要求，而且常?！俺~”完成“任務(wù)”。

兵器譜排行第二：哀告

乞求孩子是可愛(ài)的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。

兵器譜排行第三：死纏爛打

“持久戰(zhàn)”的理論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。他的目的是要用“磨”來(lái)讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休！

兵器譜排行最后：賭氣噘嘴、不說(shuō)話(huà)、摔東西、不吃飯……

孩子賭氣的時(shí)間，一般持續(xù)得較長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆右颜莆樟诵睦響?zhàn)的秘訣，沒(méi)耐心的父母只好舉手投降。

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對(duì)待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

1、攻心為上

父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對(duì)他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對(duì)他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說(shuō)“不”，不能有絲毫心軟。

2、以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說(shuō)：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過(guò)明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽?zhuān)院笙胍臅r(shí)候再跟媽媽說(shuō)?！?/p>

3、預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。

如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴(lài)床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對(duì)不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

4、說(shuō)一不二

對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”?！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無(wú)理要求越來(lái)越多，“級(jí)別”越來(lái)越高，一旦父母不能滿(mǎn)足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

5、“戰(zhàn)后”要善后

父母對(duì)孩子說(shuō)“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺(jué)得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽(tīng)得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

制勝法寶：科技手段

父母對(duì)孩子的玩手機(jī)的情況也不是很難控制哦，家長(zhǎng)朋友通過(guò)愛(ài)熊寶—手機(jī)助手來(lái)管理孩子手機(jī)，

沒(méi)有難以管控的孩子，只是家長(zhǎng)管教的方式不對(duì)！

敏感的孩子應(yīng)該這樣教育

敏感的寶寶很容易想很多。

導(dǎo)讀：妳的孩子很容易哭嗎？他經(jīng)常保持安靜不善於和人互動(dòng)？他的反應(yīng)很情緒化？妳的寶寶可能是非常敏感的小孩。如果幼兒很敏感，妳務(wù)必要小心處理他的情緒，不要試著改變他，只需要引導(dǎo)他，他自然會(huì)調(diào)整自己。

一、了解超敏感孩子的特點(diǎn)

1、都用情緒反應(yīng)

超敏感寶寶通常都會(huì)用情緒來(lái)反應(yīng)所有的東西，這表示他有可能因?yàn)榱骼斯窙](méi)飯吃而難過(guò)。超敏感寶寶會(huì)因?yàn)樵诤鮿e人而顧慮太多。

2、想得比較深入

如果妳的孩子很敏感，他有可能會(huì)想得比同齡的孩子還多。失敗對(duì)他來(lái)說(shuō)可能不只是失敗，他還會(huì)深入探討原因，為何沒(méi)有及時(shí)改正等等。

敏感幼兒

敏感的寶寶很容易想很多。

3、一切都是個(gè)人

不管發(fā)生什麼事，超敏感的孩子可能都是用同樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，不管別人說(shuō)什麼，他認(rèn)為這都是他個(gè)人的。

4、很難做出選擇

由於超敏感的孩子會(huì)考慮很多的細(xì)節(jié)和微妙之處，因此他很難做決定。例如妳要他選擇一個(gè)冰淇淋的口味吃，他可能會(huì)考慮很久應(yīng)該要吃哪一種口味。

延伸閱讀：幼兒太敏感爸媽教育方式要不同

5、容易感到內(nèi)疚

一旦妳的孩子感覺(jué)自己做了錯(cuò)誤的決定，他有可能會(huì)感到非常內(nèi)疚。他會(huì)思考自己為何這樣做，以及事情如何被影響。

二、如何教導(dǎo)超敏感的孩子

1、承認(rèn)他的感受

這是妳要教導(dǎo)他時(shí)必須做的第一步。因?yàn)閵叺暮⒆涌赡軙r(shí)常情緒化，因此，妳必須讓他知道妳了解他的感受。

2、不要想改變他

妳可能覺(jué)得很敏感不是好事，但這是他生活的一種方式。如果妳試圖改變他，只會(huì)讓他縮進(jìn)自己的殼裡，并且認(rèn)為妳不同意他的行為。

3、安慰及撫慰他

時(shí)常告訴妳的孩子妳愛(ài)他，不論發(fā)生什麼事。妳的孩子可能會(huì)覺(jué)得自己和別人不一樣，而這有時(shí)候會(huì)讓他沮喪。

4、正面鼓勵(lì)孩子

幫助孩子找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且運(yùn)用它。讓他知道他的敏感是一件好事，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都可以做到。幫孩子實(shí)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)，并且磨練它。

延伸閱讀：寶寶三歲前敏感期家長(zhǎng)教育引導(dǎo)法

5、緩慢引導(dǎo)孩子

妳的孩子可能很難做決定，因?yàn)楹π卟幌朐谌后w中活動(dòng)，慢慢引導(dǎo)他面對(duì)這些社交場(chǎng)合，他可能會(huì)慢慢的改善。

6、支持妳的孩子

妳的支持可以幫助妳的孩子。如果妳的孩子很難在新學(xué)?；虬嗉?jí)交到朋友，妳可以在家裡安排一個(gè)活動(dòng)，讓他可以和同伴互動(dòng)、認(rèn)識(shí)。

7、不要替他道歉

有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，妳可能會(huì)代替妳的孩子道歉，但這會(huì)讓妳的孩子認(rèn)為，他是引起妳尷尬的原因，所以?shī)叢艑?duì)別人道歉，這會(huì)讓他不愿意再和妳討論他的感覺(jué)。

8、教導(dǎo)管理危機(jī)

教導(dǎo)妳的孩子處理他無(wú)法面對(duì)的情況，像是他可以如何和同學(xué)互動(dòng)之類(lèi)的。教他冷靜下來(lái)并且控制焦慮。

9、儘量保持冷靜

失去冷靜是很正常的，妳不需要感到內(nèi)疚，妳只需要明白，這是孩子的人格特質(zhì)，妳需要學(xué)會(huì)用孩子的角度來(lái)看待事情。

育兒知識(shí)：孩子不專(zhuān)注，也許我們可以這樣做

有位媽媽曾經(jīng)跟我抱怨說(shuō)，老師啊，我家寶貝吃飯時(shí)做不了三分鐘就要玩玩具玩玩具時(shí)也一樣注意力不會(huì)超過(guò)兩分鐘，更別說(shuō)專(zhuān)注的看一會(huì)兒書(shū)，甚至是貼完一個(gè)故事，當(dāng)孩子在本應(yīng)該專(zhuān)注的時(shí)候，開(kāi)小差父母就會(huì)責(zé)怪孩。此不專(zhuān)注不認(rèn)真，即使孩子不專(zhuān)注、不全是孩子的錯(cuò)父母的責(zé)任甚至更大，當(dāng)孩子在很小的時(shí)候就會(huì)在玩兒的過(guò)程中更表現(xiàn)專(zhuān)注力在這一階段是孩子專(zhuān)注力形成的關(guān)鍵階段，

據(jù)調(diào)查顯示，孩子是有一定專(zhuān)注力的孩子，四歲時(shí)大約為十二分鐘，五歲時(shí)大約為十五分鐘七至十歲能夠達(dá)到二十分鐘。十至十二歲可以達(dá)到二十五分鐘十二歲以上能夠保持在三十分鐘以上，當(dāng)孩子沉浸于自己感興趣的事的時(shí)候，就能夠在潛移默化中養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣，但可惜的是，孩子在專(zhuān)注的時(shí)候往往會(huì)受到很多干擾，而這些干擾大多數(shù)來(lái)自父母，我們做父母的是否得好好想一下。在孩子玩玩具時(shí)是否把五花八門(mén)的玩具都擺在孩子面前，而讓孩子無(wú)從選擇在孩子沉浸于搭積木玩模型的時(shí)候，是否迫不及待的跑過(guò)去幫忙在孩子認(rèn)真看書(shū)的時(shí)候，是否時(shí)不時(shí)的噓寒問(wèn)暖，別看這都是些小事情，卻會(huì)在孩子專(zhuān)注于某事造成干擾，不打擾對(duì)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注很重要。

據(jù)調(diào)查顯示，兩歲多左右的孩子開(kāi)始對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)好奇，當(dāng)孩子專(zhuān)注的玩的時(shí)候，如果周?chē)娜瞬蝗ゴ驍_，讓他專(zhuān)注而完整的，做完一件事情，隨著時(shí)間的積累，孩子就會(huì)養(yǎng)成持久的注意力，當(dāng)孩子在觀察一只小蟲(chóng)子時(shí)，我們不要為了怕他弄臟衣服，而一把把他拉開(kāi)當(dāng)孩子在書(shū)桌前看書(shū)或畫(huà)畫(huà)時(shí)。提前為孩子的生活需求做好準(zhǔn)備，而不是在中途關(guān)愛(ài)孩子打斷孩子的思路，同時(shí)，父母的言傳身教也很重要，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是孩子最好的榜樣，如果我們做父母的，在吃飯的時(shí)候不停地刷手機(jī)，在看電視時(shí)，手里還拿著一本書(shū)，孩子天生就會(huì)模仿，也會(huì)學(xué)著父母的樣子，在吃飯時(shí)，想著玩具做作業(yè)時(shí)，想著游戲。上課時(shí)，總想著外面的世界父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，所以每一個(gè)寶爸寶媽都要嚴(yán)格要求自己，不要讓我們身上一個(gè)小小的壞習(xí)慣，影響孩子的一生，我們給經(jīng)營(yíng)好自己給孩子一個(gè)優(yōu)質(zhì)爸媽?zhuān)?dāng)然了，要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，平時(shí)的訓(xùn)練也必不可少，注意力不集中一。分析是所有孩子的共性，所以也不用太過(guò)擔(dān)心心情，我們不妨平時(shí)多訓(xùn)練訓(xùn)練孩子通過(guò)和孩子玩游戲帶孩子玩的過(guò)程中，適當(dāng)考核來(lái)鍛煉，提高比如去動(dòng)物園之后問(wèn)問(wèn)他們各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)等，當(dāng)然了，最重要的還是要保證孩子充分的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力，從事學(xué)習(xí)活動(dòng)有此可見(jiàn)，在日常生活中，就能讓孩子養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣，

當(dāng)孩子專(zhuān)注于一件安全，且適合孩子的事情時(shí)，我們父母就老老實(shí)實(shí)當(dāng)一個(gè)觀眾吧，靜靜的欣賞就好了，作為孩子的第一任老師，你是否真的了解教育之道呢，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，你是否遇到了一個(gè)又一個(gè)的難題，別擔(dān)心我們?cè)谶@里針對(duì)孩子成長(zhǎng)各個(gè)階段普遍性典型性的問(wèn)題進(jìn)行探討，幫助家長(zhǎng)們培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的孩子。

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