孩子上幼兒園已經(jīng)一年了但是還是哭該怎么做

幼兒園教師一年工作心得。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？以下是小編收集整理的“孩子上幼兒園已經(jīng)一年了但是還是哭該怎么做”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

問：我家孩子3周8，小班，班級里最小的，8月30日出生！男孩！性格還是比較外向開朗的，但是幼兒園上了快一年了，每天早上送去還是哭！在幼兒園拉著爸爸或媽媽吵著要回家！從來沒有主動說再見過，爸爸都是趁他不注意時逃走，但是下午去接他的時候又很開心，會跟你分享幼兒園都發(fā)生了什么事情，要怎么做才能改變這種現(xiàn)狀呢？讓他愛上上幼兒園！

答：從老師那邊獲取更多關(guān)于孩子的信息。初步肯定的是問題出在爸爸的偷偷離開。

一、安全感的建立（有一個完整的安全感流程）

1、早上一定說了再見才能走，并告訴孩子爸媽下午就來接，你在學校和小朋友們一起玩。

2、即使孩子哭，也不要逗留，切記不要表現(xiàn)出來猶豫不決。

3、見到孩子后第一句話就是，媽媽答應你的就來了

4、和孩子溝通多傳達正面的，快樂的事情。

二、孩子不會哭一天

三、交往過程碰到困難

1、周而復始的會出現(xiàn)，孩子的順從度是曲線發(fā)展的。

2、大人積極正面引導，和孩子去面對交往中的困難，鼓勵孩子克服。

總結(jié)：問題80%以上是出在家長沒有告知的離開，這是我們家長在帶養(yǎng)孩子過程中一定要注意的。

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對孩子發(fā)火后該怎么做？

我一直要求自己不做情緒化的媽媽，也倡導大家不要做情緒化的媽媽?？沙扇说氖澜缫膊灰欢ǘ寄茏龅娇刂坪米约旱那榫w，當你對孩子發(fā)火，毫不保留的表達你的情緒時，一切提醒說教都來不及不可挽回，我們該如何面對孩子或茫然、或害怕的表情？該如何快速的與孩子和好并給與正確的引導呢？下面就讓育兒知識小編和大家分享一些方法和經(jīng)驗?；蛟S你還想了解《教育孩子要用心》

上周末，面對午餐時間到處亂跑嬉鬧的兄弟倆，我忍不住對他們發(fā)脾氣了，勒令他們離開餐桌，到旁邊罰站，看依然逞強嬉笑的老大，有些害怕的老二。我意識到我該盡快做點什么......

一、與自己和好

先反思了下自己的情緒狀態(tài)，是對孩子一而再，再而三的提醒好好吃飯失敗，引起我的憤怒。馬上離開餐廳，不再讓情緒化的自己繼續(xù)面對孩子，喝了杯咖啡讓自己安定下來。再整理了下自己的思緒，梳理下要和孩子們表達哪些內(nèi)容，重新返回到孩子面前。

二、與孩子和好

1、先向孩子承認錯誤

蹲下來，向孩子解釋剛才我為什么發(fā)脾氣，請他們原諒媽媽的沖動，讓他們知道我已經(jīng)平靜下來?！皨寢尯鼙?，剛才對你們大喊大叫了，有沒有嚇到你們?”當我們示弱時，孩子反而更容易接納原諒我們。老二過來抱著我說:"媽媽，抱抱我，我不喜歡剛才你那樣。"老大說："媽媽，沒關(guān)系，是我們太調(diào)皮了。”

2、和孩子分享我學到的經(jīng)驗，回到原點就事論事。

憤怒下的媽媽可能會說些過激的話，籠統(tǒng)的情緒的宣泄并不能讓孩子知道自己錯在哪？如：“你怎么這么討厭！”“你怎么這么不聽話！不妨分享下你的經(jīng)驗。我對孩子說：”我很生氣，但不應該說你們討厭?！比绻麐寢屵@樣說：”我提醒你們3次請不要打鬧安靜吃飯你們都只答應但沒停，媽媽有被騙的感覺，很傷心，生氣?！斑@樣你們會不會明白媽媽的話安靜下來。老大說：“那我會馬上知道自己說話不算數(shù)了，馬上不鬧的。我一開始就是沒和弟弟玩夠，還想玩，沒注意自己說話不算數(shù)，對不起媽媽?！?/p>

3、和孩子約定以后的處理方法。

我問孩子們：”以后如果你們做的不對，你們希望媽媽怎么做提醒你們？“孩子們制定了一個”暗號“，說如果他們再做的不對，我就說這個“暗號”他們就知道自己很過分了。

4、謝謝孩子們的原諒

最后，擁抱孩子們感謝他們的原諒，也約定以后彼此生氣時不能亂發(fā)脾氣，而要好好告訴對方，表達出來。

一場暴脾氣的宣泄以和解告終。孩子們安靜的回到餐桌用餐，看著他們我自己在想,如果剛才我不和解會怎樣？可能表面上的結(jié)果也是一樣，孩子最終回餐桌吃飯，但實際呢，那個對他們憤怒的媽媽的恐懼與不安依然存在那里。這對他們未來勇敢坦然的面對事情有害無益。相反，和解會讓孩子依然感受到愛，也能更正面的面對事情。我們常對孩子說，媽媽不怕你犯錯，但犯錯要及時改正，這話放媽媽身上依然受用。我們不是圣賢不是女神，只是個媽媽，有時會憤怒、有時會生氣、有時會傷心，都別擔心讓孩子看到，及時正確的去和解才會讓親子關(guān)系更加穩(wěn)定和諧。

孩子上幼兒園家長應該怎么做

再過幾個月，寶寶就要上幼兒園了。但是第一天上幼兒園，寶寶失去了爸爸媽媽陪伴，難免覺得害怕、不安全，出現(xiàn)分離焦慮，經(jīng)常有寶寶因此哭崩。于是， 處于這一階段的孩子家長，面臨著一個非常嚴峻的問題，怎么跟孩子溝通，才能舒緩緊張情緒，使其快速適應集體生活呢？

想孩子第一天上幼兒園不哭不鬧，父母第一句請一定說這句，你的第一句話可能會將決定孩子的一生。關(guān)于這個問題，喬喬媽的做法就非常棒。

▌女兒第一天入園，媽媽這樣說

3歲的喬喬第一天入園，就遲到了。

孩子們都去和老師做游戲了，只有她背著小書包孤零零的蹲在角落里一副委屈的模樣，分離時，還扯著媽媽的衣角不放。

當老師的喬媽，早見慣了這種場景。計上心來，立刻對女兒說：”親愛的，你該去融入集體生活了，你想我一會帶著你最愛喝的XX酸奶來接你，還是不帶酸奶來接你呢？”

“帶……”喬喬略顯不快的回答。

媽媽趁熱打鐵：“對嘛，很快，媽媽就帶好喝的酸奶來接你了！“喬喬平時最愛喝酸奶，喬媽管得嚴厲，平時表現(xiàn)好才給喝，聽媽媽這么一說，她立即眼圈不紅了，表情忍不住竊喜，于是，媽媽一邊轉(zhuǎn)身離開一邊乘勝追擊：“那我們下午4點半不見散哦！“

“再見，媽媽，4點見。”帶著對美味酸奶的期許，女兒不情愿的融入集體。媽媽來接女兒時，雖然老師說下午的時候，孩子還是由于想媽媽，哭了一下，但基本上算是一個不錯的開始。

接下來的一星期，喬喬媽列好單子，變著花樣帶好吃的或滿足女兒各式各樣的要求，成功轉(zhuǎn)移了女兒離家的焦慮。雖都是如法炮制，但后來確實達到了最初目的，女兒適應了幼兒園生活，漸漸喜歡上了和老師同學接觸。這位媽媽說，從育兒心理學的角度講，這么做是轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。3歲左右的孩子一旦被轉(zhuǎn)移了話題，可能很快就會淡忘哭鬧的緣由兒了，并且滿足孩子一個小小的要求，他就能理智地思考，“媽媽只是暫時離開”，還會帶我想要的東西來，為什么不期待一下呢？

▌緩解孩子入園焦慮，聰明媽媽都這么干

一般來說，第一天上幼兒園的孩子，往往都會很抗拒，這其實跟孩子的分離焦慮有關(guān)，那么如何緩解孩子的入園焦慮呢？聰明爸媽都這么干。

1、這種情況下，千萬不要訓斥打罵，只會令孩子更反感，要讓孩子知道上學是一種責任。可以感同身受的這樣對孩子說：媽媽知道寶貝不想上學，媽媽小時候也有不想上學的時候，但每一個人都要上學，就像媽媽一定要上班一樣，這是每個人的責任呀。

2、若孩子實在是不想上，可以適當讓孩子休息一下，調(diào)整情緒后再上。如果孩子是個聽話的乖寶寶，雖不情愿但還是去上了，記得接孩子放學后，來個擁抱，擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快，還能讓孩子知道，媽媽永遠是很愛我的，爸媽是我堅強的后盾。

3、對于職場爸媽們而言，接孩子放學可能不是什么容易的事情。但是，請盡量每周至少接一次孩子放學，別看接孩子放學這一事情無足輕重，但是在孩子心里，你的出現(xiàn)會讓孩子感到自己被無比關(guān)注和重視，能給孩子帶來巨大的滿足。

4、送孩子上學時，分手時不要聊太多，但聊天過程中，一定要包含一個信息，就是誰誰誰一定會準時接他。另外，一定要做到言而有信，答應孩子的時間一定別食言，不想讓孩子選到的答案不要放在選擇中。

關(guān)于孩子作業(yè)輔導，家長該怎么做

家長輔導孩子做作業(yè)也是有講究的，不是說你拿根棍子站在旁邊就有效，而是要講究科學的方法。我個人認為要重點抓住以下八個方面：

1、限時作業(yè)。在孩子完成作業(yè)之前，了解孩子當天的作業(yè)量，與孩子評估需要完成作業(yè)的時間，然后和孩子達成協(xié)議，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

2、保持距離。有些家長對孩子的家庭作業(yè)放縱不管，但有的家長又看得過緊，像特務一樣在旁邊虎視眈眈，這樣容易造成緊張氣氛，給孩子帶來緊張和不安。最好的距離是既能看到孩子完成作業(yè)的情況，又不讓孩子覺察到你在觀察他做作業(yè)。

3、注重過程。作為家長，你更應該關(guān)注孩子做家庭作業(yè)的過程。如果孩子完成家庭作業(yè)時，沒有過多的附加動作，說明孩子的習慣和注意力都沒有問題，至于作業(yè)的對錯，讓老師評判有時更能讓孩子記得牢靠。

4、把握細節(jié)。孩子做作業(yè)時，附加動作過多，家長要及時糾正。例如不停的翻書、經(jīng)常喝水上廁所、老是關(guān)注其他的響動?等，這是都是不專注于作業(yè)的表現(xiàn)，家長要及時提醒并制止，以免孩子形成自由散漫的習慣。

5、經(jīng)常鼓勵。對孩子在家庭作業(yè)中的良好表現(xiàn)，要及時肯定和鼓勵。如字跡漂亮。攻克難題、速度很快等等，要不吝贊美之詞。尤其孩子作業(yè)較多，出現(xiàn)煩躁情緒的時候，一定要加油鼓勁，千萬不要火上澆油。

6、自我檢查。孩子的作業(yè)最好讓孩子自己檢查，家長千萬不要越俎代庖。最多告訴孩子錯了幾題，而不要給孩子具體指出錯誤?的地方。家長要培養(yǎng)孩子形成自我檢查的能力，而不是代替孩子完成檢查作業(yè)的工作。

7、先學后玩。從小就要讓孩子明白學習和玩樂的主次關(guān)系。形成先學習后玩的良好習慣。很多孩子經(jīng)常是回家后先玩樂，拖到很晚才寫作業(yè)，往往因時間來不及?而草草應付敷衍了事。這樣容易形成孩子做事不認真的毛病。

8、認真簽字。很多家長對孩子的作業(yè)簽字隨意，這樣容易給孩子形成家庭作業(yè)不重要的印象。家長簽字要仔細查看，該批評批評，該表揚表揚，要讓孩子感覺家庭作業(yè)的重要程度。?

當孩子被同學起外號，父母該怎么做？

當孩子被同學起外號，父母該怎么做？

“媽媽，我要改名！”女兒氣沖沖地跑進廚房，對我大聲嚷嚷，小臉通紅，眼里汪著一團淚，眼看就要滾落下來。

今天是女兒升入三年級開學的第一天。經(jīng)過了一個暑假，孩子們又聚在一起，估計打打鬧鬧尋開心。我把煤氣灶關(guān)上，把菜盛到盤里，放到飯桌上，然后心平氣和地問：“哦，為什么要改名呢？”

“他們給我起外號！”女兒說著，聲音哽咽了。

“哦，原來是這樣啊！”我把女兒摟進懷里，拍了拍她的背，“我們以前上學時也都互相起外號，每個人幾乎都有外號呢！”

“可我就是不想讓人起外號！”

“哦。好。媽媽支持你。那咱一塊想想怎么辦。”

女兒一聽，立馬從我懷里掙脫出來，擦干眼角的淚痕，滿懷希望地看著我。

“嗯，第一個辦法，誰給你起外號，你也給他起一個外號！讓他知道咱們的厲害！”

女兒眼里一亮，但很快黯淡下來，“可是，我不想那么做，我不想和他們一樣?！?/p>

“那第二個辦法，就是裝作沒聽見，該干嘛干嘛！”

女兒眼里的光更暗了，“可我做不到，我心里不舒服！”

“好吧，那就試試第三個辦法。試著和他成為朋友！”

“什么？他給我起外號，我還和他做朋友？”女兒瞪大了雙眼，不相信地看著我。

我拉起女兒的手，輕輕拍了兩下?！皩?，孩子，誰給你起外號，你就努力和他成為好朋友。你想啊，如果你們是好朋友了，他還會給你起外號嗎？說不定，有人再給你起外號，他還會挺身而出去阻止呢！”

女兒陷入了沉思。她顯然沒想到，媽媽會給她提出這樣的建議，本來她以為，聽了自己的控訴，媽媽會去學校找老師或者找學生家長來解決這個問題。因為她知道，有同學的媽媽就是這么做的。

“第一種辦法，叫“以其人之道還治其身”。而且表明了你的態(tài)度——我不是好欺負的！很過癮是吧！”我看著女兒逐漸陰轉(zhuǎn)多云的小臉，試探著問。

她點點頭。但是眉頭還是緊鎖著。

“但是，效果呢？”我頓了頓?！白詈蟠蠹叶加辛送馓?，好像扯平了，但是大家心里都不舒服。結(jié)果呢是兩敗俱傷，大家都輸了?！?/p>

女兒若有所思地點點頭。

“第二種辦法呢，需要廣闊的胸懷。對你要求太高了，很難做到。而且太委屈自己也不行，咱不能當軟柿子，沒有立場，不知道捍衛(wèi)自己的權(quán)益。而且縱容了某些人，是不是！”

女兒底氣十足地抬起頭，看著我，然后聲音洪亮地答道：“就是！不能讓他們橫行霸道！”

“那么，咱試試第三種辦法。化敵為友。哪有好朋友給對方起外號的，對不對？”我看了看女兒多云轉(zhuǎn)晴的小臉蛋，拋出了最后一個球。

“每一種問題都有不同的解決辦法。就看你用哪一種了。效果肯定是不一樣的?！?/p>

“你看。前兩種也算是解決的辦法，但是第一種就是人們常說的以暴制暴，只能兩敗俱傷。一時沖動，結(jié)果傷了別人也傷了自己，多不聰明啊！”

“第二種是要求太高了，需要海闊天空的胸懷，一般人很難做到，而且會縱容某些人。關(guān)鍵是太委屈自己，心情不好?！?/p>

“那么，第三種就是最好的辦法嘍，雙贏！你還多了個好朋友！”我伸出一只巴掌，女兒也興奮的伸出一只手，然后“啪”地一聲，女兒的臉綻開了一朵花。我多么希望，從此，當女兒碰到難題時，她會想起我的這番話，她不會再一味地傷心，難過，犯愁，而是理性的分析，找到最佳的解決辦法，包容別人，成就自己。

人生路漫漫。為人父母，我們總希望能永遠為孩子遮風擋雨。但總有一天，她要獨自面對人生的風風雨雨。長夜漫漫，愿我的話會成為一盞明燈，照亮女兒前行的路，讓她勇敢堅強地走下去。

文/清風明月

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