幼兒園大班親子游戲—風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤

大班親子游戲幼兒園。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準(zhǔn)備的說課稿，為了讓每一個孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂，我們一般會事先準(zhǔn)備好說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。為了避免幼兒園說課稿隨大流，可以從哪些方面來寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班親子游戲—風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

下面是《幼兒園大班親子游戲—風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

目的：造就孩子的著手涂色本領(lǐng)，不雅察比力和手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，以及親子互助本領(lǐng)，增長親情。

預(yù)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

弄法：

1、家長將三張圓形卡紙制造成：A紙為三個齊心圓，B紙畫上三平分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分離圖上紅、黃、幼兒園教案藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的色彩，C用玄色按涂一空一的紀(jì)律圖繪。

2、孩子探求圖形分列法則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

3、親子一路將卡紙在圓心閣下打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、遷移轉(zhuǎn)變繩線讓轉(zhuǎn)盤快速遷移轉(zhuǎn)變，看看三個轉(zhuǎn)盤色彩轉(zhuǎn)變，家長并引誘孩子形貌統(tǒng)一轉(zhuǎn)盤遷移轉(zhuǎn)變速率差別色彩的轉(zhuǎn)變。（甲盤遷移轉(zhuǎn)變時，仍舊堅持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤遷移轉(zhuǎn)變時，會出現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速差別時也會有色彩轉(zhuǎn)變；幼兒園教育隨筆丙盤快速遷移轉(zhuǎn)變時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則出現(xiàn)橙色線條。）

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幼兒園小班游戲說課稿—風(fēng)趣的小手

導(dǎo)讀：在此游戲運(yùn)動中，我始終要表現(xiàn)的是，幼兒是進(jìn)修的主人，先生只是運(yùn)動的支撐者與引誘者，是情況的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒的周全生長，供給更充實(shí)、更有利的前提。

一、說課本

1．計劃思緒：托班上學(xué)期的（2歲半）幼兒恰是自我意識抽芽期，已經(jīng)能意識到本身的存在，能差別本身和他人，對付本身的身材有著很大的愛好，并對五官有了開端的感知和熟悉,手部行動有了進(jìn)一步的生長，但手指的精致行動還不是很和諧，是以，針對這一環(huán)境，我計劃了這一個跟先生念童謠并隨著先生一路做行動、從而加深敵手指的熟悉的游戲運(yùn)動。這個游戲運(yùn)動隨時隨地都可以舉行，經(jīng)由過程這個運(yùn)動能使幼兒的說話本領(lǐng)和手眼和諧本領(lǐng)獲得生長，體驗(yàn)運(yùn)動的快活。

2．目的定位：運(yùn)動的目的是一個教誨運(yùn)動的出發(fā)點(diǎn)和終極的效果，對運(yùn)動和的講授起著引誘的感化。以托班幼兒的年事特色為根據(jù)，建立了認(rèn)知、技巧、情緒等方面的目的：

練習(xí)手部肌肉群，手指的和諧本領(lǐng)，增進(jìn)說話本領(lǐng)的生長。

雙手能很機(jī)動的做種種行動。

造就幼兒喜好游戲，努力的應(yīng)用想象力，去創(chuàng)編手指行動。

3．運(yùn)動預(yù)備：A、空間預(yù)備：一個寬闊、豁亮、清潔的課堂里。B、幼兒履歷的預(yù)備：敵手部的各個手指的名稱已有了開端的熟悉。

4．說重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)手部肌肉群，幼兒手工制作手指的和諧本領(lǐng)。

難點(diǎn)：雙手能機(jī)動的做種種手指的行動。

二、說教法學(xué)法

全部游戲運(yùn)動連系了各種教誨功效，把說話、科學(xué)、音樂有機(jī)地連系在一路，讓幼兒熟悉本身的小手、生長手部的和諧本領(lǐng)、增進(jìn)說話本領(lǐng)的生長、體驗(yàn)游戲運(yùn)動的快活。

樹模法：此游戲運(yùn)動的樹模為完備的樹模一次，然后再和幼兒一路作。

游戲法：在全部運(yùn)動歷程中，我利用的重要講授要領(lǐng)是游戲法?！帮L(fēng)趣的小手”游戲，行動樹模、重點(diǎn)訓(xùn)練、難點(diǎn)辦理全體放在游戲中舉行，讓幼兒在自由從容的、痛快的、充斥空想的、充斥締造的游戲中去控制常識、感知快活的情感，從而實(shí)現(xiàn)教誨目的。

三、游戲運(yùn)動歷程

1．引起念頭，引發(fā)幼兒愛好。愛好是幼兒自動到場的要害。起首叫幼兒伸出小手，并提問“你們知道你們本身的小手的每個手指叫什么名字嗎？那小手可以做游戲嗎？”一開端以游戲方法來引發(fā)幼兒的愛好，為下面要睜開的游戲做預(yù)備。

2．先生先做一次完備的樹模幼兒園教案。

3．面向全部幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指伸開，手心面向幼兒。問：誰的小手最清潔？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指伸開一邊念著童謠一邊做行動，問：誰的小手最清潔？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指伸開，說：我的小手最清潔。然后,幼兒和一路邊說童謠，邊做行動：

十個巧寶寶，（幼兒兩只小手伸出在胸前，五指伸開，手心向前，然后轉(zhuǎn)向后。）

聯(lián)合又友愛；（兩手相握。）

生存在一路，（拇指，食指，中指，無名指，小指指尖依次相對。）

誰都離不了。（兩手交織相握。）

白晝辦事情，（兩手五指張開，手心相對。）

晚上蘇息好。（雙手交織放在肩上。）

大拇指睡了，（雙手手心向外，大拇指曲折。）

食指睡了，（食指曲折。）

中指睡了，（中指曲折。）

無名指睡了，（無名指曲折。）

你睡了，我也睡了。（小指曲折，兩拳相對。）各人都睡了。（兩拳相互有節(jié)拍地對擊二次。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。）

叮鈴鈴，叮鈴鈴，天亮了，起床了。（幼兒展開眼睛，兩拳相對的放在胸前。）

小指醒了，（小指張開。）

無名指醒了，（無名指張開。）

中指醒了，（中指張開。）

食指醒了，（食指張開。）

你醒了，我也醒了，各人都醒了。（拇指張開。伸伸手，做剛睡醒的樣子）

十個好兄弟，（兩手心相對。）

聯(lián)合一條心。（有節(jié)拍的鼓掌三下。）

4．竣事。幼兒園教育隨筆讓幼兒本身再做一次，然后叫幼兒回家記得做給家人看，并和家人一路做此游戲。

在此游戲運(yùn)動中，我始終要表現(xiàn)的是，幼兒是進(jìn)修的主人，先生只是運(yùn)動的支撐者與引誘者，是情況的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒的周全生長，供給更充實(shí)、更有利的前提。

幼兒園大班說課稿—風(fēng)趣的查抄

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幼兒園大班說課稿：風(fēng)趣的查抄

我本日說課的篇目是大班綜合運(yùn)動《風(fēng)趣的查抄》。

一、說課本：

對付本身的身材，幼兒一向充斥熟悉的愛好。我們須要做的僅僅是締造須要的進(jìn)修情境資助他們相識身材，漸漸提拔自我熟悉的程度。是以我選擇這一主題，和幼兒一路在風(fēng)趣的游戲中實(shí)現(xiàn)景象化的展現(xiàn)。經(jīng)由過程這一運(yùn)動，會讓幼兒以為體檢既秘密又風(fēng)趣，操縱幼兒這同心專心理特色，引誘幼兒相識人的身材以及體檢的部位與方法。

二、說講授目的：

1、開端熟悉人體的某些康健體征。

2、相識體檢的部位及要領(lǐng)。

三、講授重點(diǎn)：讓幼兒相識體檢的要領(lǐng)及康健體征。

四、說教法：

針對此次教誨運(yùn)動的講授目的，憑據(jù)幼兒對身材的熟悉相識環(huán)境，全部運(yùn)動歷程以游戲?yàn)橹匾閯?，全部歷程消息連系，讓幼兒在輕松、幼兒手工制作痛快的情況中進(jìn)修，做到師幼融會互動。全部運(yùn)動與幼兒和諧著、互助著，并在有構(gòu)造、有范例、有秩序中完成。

五、說講授歷程：

1、種種百般的病人。

報告故事第一部門，讓幼兒相識故事中有哪些稀罕的病人。

2、風(fēng)趣的查抄。

報告故事第二部門，讓幼兒相識有哪些風(fēng)趣的查抄。

3、我知道的身材查抄。

4、情境演出：“風(fēng)趣的查抄”。

完備地報告故事，幼兒演出。

5、游戲：風(fēng)趣的查抄。

全部運(yùn)動對峙以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由運(yùn)動的情況，充實(shí)施展幼兒的自立性，勉勵幼兒努力到場運(yùn)動，在運(yùn)動中做到師幼融會，讓幼兒步步輦兒進(jìn)，漸漸發(fā)展為身心康健的個別。

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幼兒園大班親子游戲運(yùn)動

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大西瓜、小西瓜（５－６歲）目的：增長親子情緒交換，造就對進(jìn)修的愛好。練習(xí)反響的敏捷性。玩性：家長和孩子面臨面站立，幼兒園教案家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者鐫汰，末了未被鐫汰者為勝。每二次游戲開端后，交換腳色舉行。留意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出旌旗燈號，家長和孩子一路做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來舉行這種游戲。

"二人三足跑"（５－６歲）目的：進(jìn)修兩人互相共同用三條腿跑步，增長親子情緒的交換。弄法：在園地兩頭畫一條起跑線和一條盡頭線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一路，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一路動身向關(guān)跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。法則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。小雞出殼一、游戲工具：2.5-3歲幼兒及其怙恃。二、游戲目標(biāo)：造就孩子行動的機(jī)動性、仔細(xì)和自信念。三、游戲質(zhì)料：大張的廢報紙多少，每張畫大雞蛋，疏散放在地上。四、游戲要領(lǐng)：讓孩子發(fā)令說：“準(zhǔn)備—起！”怙恃和孩子趕緊拿起報紙，當(dāng)心靈巧地從蛋中心撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。幼兒手工制作可以接著再撕再鉆，如果將報紙撕破了，就算掉誤。末了孵出小雞最多的工資優(yōu)越?！夺炂孔印罚?—6歲）　目標(biāo)：造就幼兒行動的正確性，和諧共同本領(lǐng)。質(zhì)料：純清水空瓶、細(xì)線、小木棍、“垂綸桿”弄法：用系有小木棍的垂綸桿將瓶子釣起，家長與孩子角逐，在劃定的時候、范疇內(nèi)，誰釣的多為勝。

轉(zhuǎn)達(dá)室行動（４－６歲）目的：領(lǐng)會親子配合游戲時的同等，調(diào)和的愉悅。歷程：怙恃孩子圍坐在一路，由一人做一個行動如拍肩，每二小我私家跟做此行動，當(dāng)?shù)诙∥宜郊易鐾旰?，第逐一個有接著做別的行動，第三人跟第二人傳的拍肩的行動，看能傳多久行動不停。留意：１：至少三人加入此游戲，所傳行動最好是手上行動。２：做傳的行動前雙手合拍一次，堅持鼓掌兩個反復(fù)行動的節(jié)拍，速率由慢到快，初玩時可將所傳行動做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）預(yù)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個騙局在前面兩人身上，第二個騙局在后兩人身上，比比哪組跑完劃定門路，為了增長難度，可在門路上配置獨(dú)木橋、幼兒園教育隨筆巖穴等停滯物。運(yùn)動一：踩氣球操縱資本：池塘

加入工具：10個大班家庭

目的：①熬煉幼兒小腿肌肉；②造就幼兒大膽精力和互助本領(lǐng)。

預(yù)備：氣球多少、氣筒10只、毛巾多少、塑料筐20只

弄法：一、運(yùn)動身材：重點(diǎn)腳及小腿推拿。二、吹氣球：母（父）子互助吹氣球，在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比力，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水中踩氣球：1、把氣球仍進(jìn)池塘里：母（父）子角逐，看誰仍得遠(yuǎn)。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？四、放松身材：用毛巾擦小腿，母（父）子相互交換。

發(fā)起：為幼兒預(yù)備好調(diào)換的褲子。

運(yùn)動二：摘果子

操縱資本：大樹

加入工具：其中班家庭

目的：1、訓(xùn)練向上跳躍的行動。2、經(jīng)由過程訓(xùn)練生長幼兒的締造性和行動的和諧性。

預(yù)備：克己生果多少掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

弄法：

一、運(yùn)動身材：重點(diǎn)下肢活動

二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子？2、按家長的請求摘差別數(shù)目、差別的果子。3、母（父子）子一路摘果子。在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)角逐哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了幾多只。

發(fā)起：教誨幼兒敬服樹木，不拉樹枝。

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親子運(yùn)動—早鍛運(yùn)動風(fēng)趣的彩帶反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队H子運(yùn)動—早鍛運(yùn)動風(fēng)趣的彩帶反思》！

一、在質(zhì)料預(yù)備方面，我以為如果有前提把皺紋紙換成各色綢帶，結(jié)果會更好。由于

1、是紙條軟，幼兒在發(fā)抖時，很辛苦。

2、紙條軟，發(fā)抖時涌現(xiàn)的圖案和外形較少，不克不及誘發(fā)幼兒努力摸索的愛好。

二、目的完成環(huán)境：

目的1、摸索彩帶的差別弄法。我們看到幼兒摸索出了差別的弄法

（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。

（2）、兩兩追逐讓彩帶扭轉(zhuǎn)起來。

（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉(zhuǎn)。另有很多弄法，幼兒很感愛好。完成了目的一。

目的2、體驗(yàn)和媽媽一路熬煉的興趣。幼兒和本身母親游戲時，異常高興。

在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時，幼兒園教育隨筆我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時互相默契的共同，“蝴蝶”飛高了小朋儕雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋儕輕輕的捕獲，體驗(yàn)和母親游戲的興趣。

在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一路游戲，機(jī)動的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增長了游戲的難度，讓孩子和媽媽都運(yùn)動起來。

三、計劃的思緒

環(huán)繞一種質(zhì)料，計劃了幾個小游戲，活動量由小到大，漸漸削弱，由靜到動再過分到靜。是切合游戲運(yùn)動的紀(jì)律的。

各游戲之間過分天然，對幼兒情感的掌握較正確。

本日的早鍛請求孩子的母親加入，在行動計劃方面比力留意行動的柔韌性和機(jī)動性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。

四、不敷之處，因?yàn)閳@地影響，幼兒不克不及攤開運(yùn)動。兩個班一路搞聽不到音樂，氛圍不敷濃。另有彩帶的寬度不敷。這些身分也影響了運(yùn)動的結(jié)果。

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文句游戲—風(fēng)趣的線路圖

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一、游戲目的

1、幼兒對線條圖能睜開富厚的想象，增進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性頭腦的生長。

2、幼兒能清晰地將想象出的詞語應(yīng)用到說話運(yùn)動中。

二、游戲預(yù)備組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。

三、游戲要領(lǐng)

1、兩人一組，輪番看線條組合圖，說出像××，幼兒園教育隨筆并操縱××詞匯說一句完備的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜好在戈壁中生存。

2、豁拳決議看圖說的先后順序，輪番舉行。一次只能說一個詞，一句話，說對者才可得到木珠。每次所說的詞與句子都不克不及反復(fù)或相同，每次所說的詞要有肯定的憑據(jù)和原理。

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文句游戲-風(fēng)趣的線路圖

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一、游戲目的

1、幼兒對線條圖能睜開富厚的想象，增進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性頭腦的生長。

2、幼兒能清晰地將想象出的詞語應(yīng)用到說話運(yùn)動中。

二、游戲預(yù)備組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。

三、游戲要領(lǐng)

1、幼兒手工制作兩人一組，輪番看線條組合圖，說出像××，并操縱××詞匯說一句完備的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜好在戈壁中生存。

2、豁拳決議看圖說的先后順序，輪番舉行。一次只能說一個詞，一句話，說對者才可得到木珠。每次所說的詞與句子都不克不及反復(fù)或相同，每次所說的詞要有肯定的憑據(jù)和原理。

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幼兒園大班親子游戲—變把戲

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班親子游戲—變把戲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

目的：經(jīng)由過程游戲造就孩子的不雅察比力本領(lǐng)和說話表達(dá)本領(lǐng)，以及邊聽邊用行動表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受樂成的快活。

預(yù)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

弄法：

1、親子一路往玻璃杯中倒入凈水，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子旁觀墻上有什麼？（墻上的記憶是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中心，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間恣意做種種行動，再說墻上記憶的轉(zhuǎn)變。（玩具的記憶是玄色的。）

3、幼兒園教案一只有水的杯到場少許牛奶用筷子攪拌勻稱，再用手電筒透過杯子照耀，繼承不雅察有何轉(zhuǎn)變？（光芒是赤色的。）

4、請孩子用玩具繼承演出，然后形貌看到的景象。

5、親子在墻與光之間玩種種手影，開導(dǎo)孩子想象記憶像什麼？

6、親子分離輪番豎手指，另一人憑據(jù)手指數(shù)目學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。

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幼兒園大班親子游戲五個

幼兒園大班親子游戲五個【扔沙包】游戲玩法：孩子們分成兩組，面對面站好，每組五個人。相對應(yīng)的兩個小朋友的家長站在兩個孩子的中間，面向手拿沙包的一組小朋友排成一排，一共有10位家長。老師喊開始，先拿沙包的一組小朋友將沙包扔向媽媽們，被打中的家長朋友下場等待，另一邊的小朋友趕緊撿起沙包扔向家長。如果場上的家長接到一個孩子們投來的沙包，那么被打下的家長就可以再次回到場內(nèi)繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：1、面對面的兩個小朋友用一個沙包。一邊打完另一邊趕緊撿起來扔向媽媽。2、撿完沙包的小朋友要回到線的地方再打，不能在撿到沙包的地方就打。3、直直地打只打自己的爸爸媽媽和對面小朋友的爸爸媽媽，被打中家長朋友下場到邊上等待。4、時間到，看看場上最后剩下的是哪些小朋友的爸爸媽媽，我們要集體送上掌聲。注意事項：1、打得時候小朋友們只能打爸爸媽媽腿以下的部位不能打爸爸媽媽的上身和頭部。2、小朋友在撿沙包的時候要注意安全，仍的小朋友同樣也要注意不要把沙包扔向撿的小朋友身上。3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熯@里選用的沙包都是比較輕的，打在身上也不疼的?！纠销椬叫‰u】游戲玩法：把每班40個孩子平均分成5組，每組的8個孩子都扮演小雞。每場游戲每班各取兩組同時進(jìn)行，從各組孩子們的家長中選出兩名家長，一名扮演老鷹，一名扮演母雞。家長戴頭飾進(jìn)行游戲。家長玩完一遍，請幼兒玩。游戲規(guī)則：1、被抓住的小雞離開隊伍，不再參與游戲。2、場地限制，因此扮演老鷹者左右晃動幅度不要太大。3、在規(guī)定的時間內(nèi)老鷹捉到小雞最多的評為“神鷹”。雞寶寶被抓的數(shù)量最少被評為“勇敢雞媽媽”?！咎ЩㄞI】游戲玩法：每組由兩位家長和兩個小朋友組成，兩位家長手握木棍兩頭、前后排列、沿廣場邊站好。兩個小朋友雙手緊握木棍站在木棍下等待?；顒娱_始，播放音樂。音樂為《豬八戒背媳婦》兩個版本的音樂交替出現(xiàn)，一段有歌詞，一段沒有歌詞。有歌詞時，小朋友們需要趕緊抓好木棍，把兩只腳收起，腳不能著地，同時抬轎子的兩位家長要把木棍放在肩膀抬著兩個孩子向前走。沒有歌詞時，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍向前走秧歌步，音樂不停地轉(zhuǎn)換，家長和孩子們也要不斷地變換抬轎方式直到走完廣場一圈，活動結(jié)束。游戲規(guī)則：1、需按學(xué)號順序排列，兩個小朋友為一組。（1號2號、3號4號依次類推）2、有歌詞時家長朋友必須用肩膀扛木棍抬起兩位小朋友，孩子的腳不能著地。3、沒有歌詞時，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍走秧歌步。4、每組的女小朋友堅持不住了，該組就要停止活動回到原來的位置坐好。注意事項：1、家長走得過程中，要時刻注意孩子們的安全，時刻提醒孩子抓緊木棍，問孩子們能否堅持住，堅持不住就停止活動。2、停止活動的小朋友需要在家長的帶領(lǐng)下迅速離場?；氐阶约喊嗟膱龅刈?，家長負(fù)責(zé)幼兒安全組織幼兒有秩序的坐好?！咎そ睢坑螒蛎Q：跳皮筋游戲玩法：一名幼兒及其一名家長為一小組，五小組為一大組開始游戲。首先由五名幼兒把皮筋撐成邊長相等的五邊形，五名家長分別站在五邊形的五條邊內(nèi)；開始后，家長們一邊和孩子們說兒歌一邊從第一條邊內(nèi)由右腳開始先跳到外面，然后再由右腳開始跳進(jìn)來，接著繼續(xù)以同樣的方法跳第二條邊，依次輪轉(zhuǎn)，直到兒歌結(jié)束！游戲難點(diǎn)：兒歌部分，如下：小河流水嘩啦啦，我和姐姐去采花。什么花，馬蘭花。馬蘭開花二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一。三五六、三五七，三八、三九四十一。四五六、四五七，四八、四九五十一。五五六、五五七，五八、五九六十一。六五六、六五七，六八、六九七十一。七五六、七五七，七八、七九八十一。八五六、八五七，八八、八九九十一。九五六、九五七，九八、九九一百一。【夾球樂】游戲材料：塑料球（每框30個球）、筷子（每框兩雙）、科學(xué)箱子（每組一個）游戲玩法：1、每隊各兩組家庭（幼兒和家長），相向而站，面前各放一個框子，框子內(nèi)30個小球、兩雙筷子，兩組家庭的中間放一個科學(xué)箱子。2、游戲開始時，幼兒和家長同時在面前的框子內(nèi)夾球，一次只能夾一個，幼兒和家長同時將球夾到中間的科學(xué)箱子里，比比看，哪組家庭以最快的速度將框子中所有的球都全部夾完，即為勝利。3、游戲分組反復(fù)進(jìn)行，給予游戲后的幼兒以標(biāo)志獎勵。游戲規(guī)則：1、只能用筷子夾球。2、幼兒和家長同時送球。3、中途掉球必須撿起繼續(xù)進(jìn)行。

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