寶寶不聽話該不該打

寶寶入園。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為大家精心收集和整理了“寶寶不聽話該不該打”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寶寶長大了，卻不再像小嬰兒時那么乖巧了，越來越調皮，還有了自己的小脾氣，常常對大人哭鬧不止。寶寶不聽話時該不該打呢？不聽話時，家長又該如何應對呢?

寶寶不聽話該不該打

作為中國的家長，很多時候都希望在孩子面前樹立威嚴，尤其是愛面子的家長，如果是大人說出的話或者發(fā)出的命令，就要孩子能夠立刻執(zhí)行，否則會非常嚴厲。如果孩子做錯了事，因為沒有達到他的要求哭鬧不止，有些家長就會忍不住怒氣大打出手。其實打孩子是沒有用的，而且也解決不了問題，只會讓孩子在下次犯錯誤時更謹慎的尋找別的方法。打孩子會給孩子造成心理陰影，對以后的身心發(fā)展都會帶來很大的傷害。當寶寶出現(xiàn)種種問題，不聽話時，父母應該靜下心來，以更平和的態(tài)度解決問題。

寶寶不聽話家長如何應對

寶寶越長大，卻越不好管，常常會不聽話，跟大人頂嘴，滿足不了寶寶的要求他就會發(fā)脾氣，而且哭鬧不止。面對這些問題，家長應該怎么辦呢?其實當寶寶出現(xiàn)這些情況時，家長應該弄清不聽話的原因，再給予適當?shù)呐u教育。每個年齡段的寶寶都處于不同的敏感期，例如有的家長會發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣越來越大，愛扔東西。因為這個年齡段的寶寶，處在性格的敏感期，當他得不到滿足時還不能很好的調整自己的情緒。面對這種情況，家長首先要讓寶寶把不好的情緒用語言表達出來，當寶寶出現(xiàn)過激行為時，家長要安靜地陪在他身邊，支持他，讓他的壞情緒慢慢地得到緩解，而不是用暴力的行為制止他。

打孩子的危害

打孩子不但讓問題得不到解決，還會造成孩子心理上的失衡。如果孩子性格較內向，打孩子則會讓他產生陰影，而且有自卑的傾向；如果孩子性格較活潑，就很容易有暴力的行為。打孩子會傷害孩子的自尊心，如果不小心還會傷害孩子的身體，造成嚴重后果，只會教給孩子用野蠻的方法處理問題，同時也會破壞孩子與父母的感情。

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育兒觀念：該不該打孩子

育兒觀念：該不該打孩子

我的周圍有些朋友在談育兒時，會說孩子打一打也沒什么，孩子會因此意識到自己犯了錯誤，會受到相應的懲罰，所以以后會“長記性”。而我總是急切的想要與他們爭辯一番。是《孩子，把你的手給我》、《傾聽孩子》、《游戲力》這些好書幫助我理解了孩子的內心，讓我與自己童年的感受真實對話。

70后的家長中，童年沒有挨過揍的人實在是鳳毛麟角。當時，我在家里被很多親戚稱為“被溺愛的孩子”，但依然有次印象深刻的“懲罰”。那次是爸爸正在寫材料，我在邊上非讓他給我聽寫生字，被磨煩之后，爸爸伸出了鐵砂掌。我當時驚訝大于恐懼，因為老爸一直是被我“欺負”的，居然他能打我？于是我倔強的高喊：“你敢再打一下試試？！”當我發(fā)現(xiàn)無論怎么威脅爸爸，他都不停下時，才認清形勢。我說：“別打了，我錯了?！蹦且豢痰奈腋惺艿降闹挥星?，絕對沒有一丁點兒對自己所犯“錯誤”的認識。事后我對爸爸說：“我三天不理你，看你難受不難受?！卑职执蛲晡遥粫壕秃蠡诹?，一個勁兒的求我原諒，好話說了一籮筐，直到第二天我才原諒他。這次的事情讓我想不明白，為什么這么愛我的爸爸會下此狠手，我不能這么就接受他居然打我這個事實。所以我后來反復的欺負他，在他跟前說話不算話。其實我就是在反復的驗證——爸爸是否還愛我？好在爸爸接受住了考驗，一直沒有再對我發(fā)火，于是我也逐漸的消除了對他的恨。

我想身邊很多人早就忘記當年自己挨打、受懲罰時的感受了，所以能夠做到自己在打孩子時，理直氣壯的邊打邊說：“我是為了你好，才打你的?！边@個邏輯如何讓孩子來理解？我們有沒有靜下心來想一想，是什么讓我們揮起了手？孩子的行為僅僅是點燃引線的那一點點火星，而炸藥，其實是我們集聚已久的個人負面情緒。雖然我爸爸早就忘記了當年打我的原因，但當我們一同回憶過去的時候，他總是肯定的說：“一定是那天我本來就很煩，你又在邊上調皮搗亂。我對你那么好，這么點兒事兒你還記得哦?！?/p>

我當了媽以后，立下誓言——絕不打孩子（打過一次，很懊悔），但是總有很多忍無可忍的時候，會生氣的不理孩子。我還用一個前幾年比較時髦的詞來美化自己的行為——冷處理！

當孩子不太聽話，或者是我認為他犯了“錯誤”的時候，再三警告無效的情況下，憤怒的轉身離去，讓孩子在我的身后反思。但是多數(shù)情況下，孩子會撲上來抱著我的腿哭哭啼啼，我會適時的問上一句：“知道錯了嗎？”兒子很執(zhí)拗的不說話，或者繼續(xù)他的錯誤行為。我很奇怪他為什么就不能嘴軟點兒呢？最近兩年我常常會想兒子犯擰，跟我當年在挨打時高喊：“你敢再打一下試試？！”其實是在做著同樣的事情——我想試試我與你的聯(lián)結到底怎么樣？你能否經受住我的考驗。很遺憾的是，當年的我爸，如今的我，都沒有經受住這個考驗。

打孩子是家長特別無能的一種表現(xiàn)，說明你已經沒有任何辦法與孩子進行有效的溝通了，說明你只能恃強凌弱了。這就好比，跟老板提建議或者是爭執(zhí)什么問題的時候，老板最后的態(tài)度就是：“我是老板，你啥也別說了，你再這樣只有炒魷魚一條路了！”

《游戲力》一書中對冷處理的后果是這樣描述的：冷處理，是人類特有的摧殘孩子的方式，但不知為什么卻成了時髦的“積極育兒”工具。冷處理最大的弊端，就是會使本已感到孤獨和聯(lián)結斷裂的孩子，在內心更加孤獨。

對于少數(shù)孩子來說，冷處理也許可以提供冷靜和反省的機會。但是對于大多數(shù)孩子來說，它是一種折磨。孩子需要撫慰，害怕孤單，在他們眼里，冷處理或者被命令回房間，是一種驅逐。為了抵抗這種“驅逐”，他們會制造出更多的麻煩。

他們可能會可憐兮兮地承諾，堅決改正，不會再犯，好好聽話，但到了下次還是做不到。他們由于恐懼而被迫做出承諾，而實際上卻沒有能力來控制自己的行為。

我們總是希望自己的孩子成為大度且善解人意的人，但我們卻總是給他反復的演示冷酷。

寶寶不聽話而且愛哭怎么辦?

家長提問：

二周歲的寶寶脾氣特犟.她要求的事情一定得答應,否則打也沒用,好好跟她講也沒用,不答應就要大哭大鬧賴在地上.這種情況每天都在發(fā)生,家長真的很頭疼。

專家回答：

建議兒童心理門診咨詢。

醫(yī)生回答：

有的家長因為寶寶愛哭覺得很頭疼，不知道是什麼原因。醫(yī)生告訴家長們，寶寶愛哭可以是以下的幾種原因：1、沒有安全感寶寶在1~3之間。對媽媽的依賴與接觸會逐漸減少。與明顯的獨立性形成鮮明的對比，通常是在1歲的時候，孩子容易感覺害怕和焦急。你也許會注意到他比較安靜，在陌生人面前變得害羞并抱著你的腿，甚至是不吃任何的東西。對付這種恐懼感，最好的辦法是給予寶寶更多的愛。要鼓勵寶寶樹立自己的信心。表揚和獎勵寶寶的每一個新的進步。2、寶寶害怕分離因為孩子從小就很依賴父母，所以要是讓他和父母分離是最容易讓寶寶不安的。害怕分離是使他感到焦慮的又一個原因。我們經常會注意到，家長越是好，在分離的時候，寶寶就哭的越厲害。對于這種原因導致寶寶的哭鬧，家長要做的是千萬不要輕視孩子的恐懼，要抱著同情和支持孩子的態(tài)度。多用行動少用語言來安慰孩子，這樣孩子就信賴和依靠你。寶寶最大的信心來源就是家長能夠說到做到。3、由于不順心導致寶寶的哭鬧在快要3歲的時候，寶寶的冒險精神比他的協(xié)調性和生活能力發(fā)展得更快，他想嘗試做一些力所能及的事情。這樣做當然會很不順心。不順心就會使孩子也把家長作為一個不順心的一個原因。因為他干這件事之前，你為了寶寶的安全會制止他自己想要做的事情。在這種情況下，家長一定要做到耐心，給孩子最好的支持，幫助他。不要老是限制孩子，要培養(yǎng)孩子的獨立性。

孩子的“聽話”與“不聽話”

在生活中，許多家長不自覺地要求孩子聽話。在很多人眼里，孩子的好與壞，可用聽話與不聽話來衡量。那么，聽話的孩子就是好孩子嗎？下面聽聽兩位兒童教育專家的說法。

孩子的“聽話”與“不聽話”

鄭州大學心理系教授許慧說，無論是在家里，還是在學校，聽話的孩子方便管理。這也是不少家長和老師在潛意識里更喜歡聽話的孩子的原因吧。

許慧說，這要從兩方面考慮。一方面，孩子年齡越小，受環(huán)境的影響越大，自身經驗不足，需要成人的指導才能健康成長。從這個角度看來，孩子如果“聽話”也許能少走彎路，少犯錯誤，少受傷害。

另一方面，孩子不但是一個主動探索的個體，又是一個獨特的個體，如果處處聽話，自己就沒有探索的機會，沒有選擇的機會，更沒有自身經驗積累的機會。

隨著孩子年齡的增長，環(huán)境對孩子的影響會相對降低，孩子有了自己的思想，有了獨立解決問題的能力，成人如果還把他們看成小孩子，要求孩子什么都聽成人的，這時就會出現(xiàn)問題，孩子會反抗成人的管教，甚至會產生逆反心理。

與家長合作的孩子，才是好孩子

在鄭州市藝術工程學校教研室主任楊海燕看來，把“聽話”與叛逆對立起來是不妥當?shù)?。長期從事幼兒教育的他認為，從兒童心理學來講，孩子太聽話或者太叛逆，都是不正常的。所以說，強強爸爸的朋友的擔心，也不是多余的?！昂⒆拥呐囵B(yǎng)，關鍵在于把握一個‘度’?！?/p>

許慧教授說，實際上，我們這里的“聽話”，不是什么都聽父母的，而是希望孩子與父母之間形成良好的合作、互動關系。

那么怎樣培養(yǎng)與父母“合作”的孩子呢？

第一，要尊重孩子，把孩子看做獨特的個體，不要把孩子看做控制的對象，允許孩子在探索的過程中犯錯，幫助孩子矯正錯誤，這樣孩子自然就會與你合作。

第二，孩子情感和行為的獨立是孩子長大、成熟的標志，并不意味著孩子與你作對，非要不聽你的話。

第三，允許孩子有自己的選擇，鍛煉孩子自主選擇的能力，不要從小就要求孩子長大后實現(xiàn)大人未完成的心愿，這其實是一件很殘酷的事。

要相信孩子能處理好自己的事情，如果父母經常說：“你能行，我相信你的能力。”無疑會鼓勵孩子去嘗試，但在嘗試的過程中，父母要給孩子提出合理的建議并加以指導，孩子會很重視你的建議，合作關系自然形成。

第四，要允許孩子與成人有不同的意見，允許孩子與父母爭論。讓孩子參與家庭或學校里的重大事情決策，這是對孩子價值的認可，孩子會覺得你尊重他的存在，那么，他也會重視父母的建議，久而久之，孩子就會凡事與父母溝通、充分與父母合作。

第五，讓孩子學會控制自己的行為。父母要幫助孩子建立“是非”觀念，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的，在孩子腦子里逐漸建立一個行為判斷標準，孩子按照這個標準，才能認識到自己的行為是否正確，才能學會控制自我。

如何教育太聽話的孩子

每個孩子都有自己不同的氣質和個性，與生性活潑、叛逆的孩子不同，有的孩子天生就文靜、聽話、乖巧。這類孩子的家長如果不注意，可能會使他們太內向、太順從、太嬌氣，缺乏獨立意識和探索能力。

那么，作為這類孩子的家長，該怎樣幫助孩子健康成長呢？

楊海燕說，對于生來聽話、乖巧內向型的孩子，首先要允許他的個性存在，不要強求改變他。特別是在孩子剛開始學習生活本領時，確實需要大人的照顧和幫助，父母一定要及時幫他們解決問題，不能只考慮為了鍛煉孩子，而不顧及他們現(xiàn)有能力而讓他們自己去做，長此以往又會使孩子形成焦慮型人格。

其次，隨著孩子年齡的增長，家長可以有意識地通過環(huán)境影響孩子，使之成為一個既聽話又講道理、既文靜又活潑、既乖巧又有獨立性的孩子。這種理想的狀態(tài)需要長時間的培養(yǎng)，急不得，也急不來。

楊老師還提供如下一些方法，供家長參考：

(1)鼓勵孩子大膽觸摸家里的物品。將危險品、不能動的物品收拾好，其他物品讓孩子去觸摸，如電話、電視機、電腦、音響、手機等等，只要孩子有興趣，不要限制他，讓他去學習使用。孩子在自由模仿和探索中，其獨立思維的意識和動手的能力會得到充分的鍛煉。

(2)鼓勵孩子大膽說出自己的想法。在生活中遇到問題，要引導孩子說出他的想法，表揚和支持孩子的主見，并適當滿足孩子的要求。

(3)不輕易批評孩子。在生活和游戲中，只要不是原則性錯誤，一般不指責他，其目的就是為了保護孩子的獨立意識和探索精神。

(4)不溺愛孩子。乖巧、聽話的孩子，如果太溺愛，就會有性格懦弱、依賴性強的“毛病”。

哈佛博士談孩子到底該不該打

家長教育孩子，到底該不該打？29日，哈佛大學教育學博士王濤做客西安時語出驚人，“孩子可以打，也應該打，而且應該用‘杖’打，但一定要講究打孩子的藝術”。

為何打讓孩子反思做的錯事

“把你的棍子閑置不用了，就會把你的孩子寵壞了?！睘榱苏f明孩子是可以打的，王濤開場便引用了這句美國諺語。

在現(xiàn)場，王濤專門舉了一個例子，一名成功的美籍華人企業(yè)家，教育兒子也用“杖”打，但發(fā)現(xiàn)兒子就是不聽話。有一回他發(fā)現(xiàn)兒子又違反了規(guī)矩，便問兒子怎么辦？結果小孩子輕描淡寫地說了兩個字“打唄”。這位企業(yè)家很簡潔地告訴孩子，“爸爸是你的教育者，你今天做出這樣的行為爸爸有責任，今天我來接受這個規(guī)矩”。然后，他將“家法”打在自己身上。結果他第一次打自己的時候，孩子冷漠的臉就消失了，第二次打的時候孩子下跪了，邊哭邊求爸爸打自己。此后，孩子與父親的關系徹底改變了。

打孩子的前提是不能有憤怒，憤怒會讓家長失去理智，“這時應該首先處理自己的情緒，而不該打孩子”。王濤說，打孩子要區(qū)分兩種“打”法：一種是發(fā)泄自己的憤怒，另外一種是“做規(guī)矩”。如果是為了“做規(guī)矩”就可以打，此時打是教育孩子的一種有效手段，目的是讓孩子反思自己做過的錯事。

如何打打孩子時要用“杖”

“打孩子絕對不能用手，需要用‘杖’(我國古代的家法)?！蓖鯘f，因為用手打太顯隨意，同時這樣做的目的首先是可以讓自己有冷靜的時間，更為重要的是，要讓孩子知道不是父母想打他，而是因為他破壞了規(guī)矩，父母不得不打，特殊的工具對孩子也有一定的震懾力。

王濤說，另外非常重要的一點是：打孩子之前要和孩子有語言的交流，要讓孩子知道為什么要打他。最后一點也最為重要的一點是：打孩子是因為愛。很多的家長是在打過孩子之后才心疼，而在打的過程中只是覺得非常解氣，這是不正確的。正確的感覺是，決定打孩子之前很心疼，真正打孩子的時候是更加心疼。

當天，這場以“規(guī)矩與愛之情商的培養(yǎng)”為主題的教育講座，共吸引了1000多名家長，也給家長和孩子們送上一份別樣的六一節(jié)禮物。

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說“虎媽”是當下世上最知名、最富爭議的媽媽并不為過，這位美國的華裔母親、耶魯大學法學教授因其嚴厲的逼子成才教育方式而席卷了全球知名媒體的版面。

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