大班主題大家來(lái)看燈

幼兒園大班主題活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？下面是小編幫大家編輯的《大班主題大家來(lái)看燈》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

這是大班主題大家來(lái)看燈教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

大家來(lái)看燈(音樂(lè))

目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲,理解歌曲內(nèi)容。

2. 感受音樂(lè)活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂(lè)曲表演。

3. 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4. 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

準(zhǔn)備:

花燈圖片

過(guò)程:

1、欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、提問(wèn):大家來(lái)看燈,看到了哪些燈?

教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的花燈圖片。

3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。

①跟著音樂(lè)的節(jié)奏，念歌詞。

②隨著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。

③分組演唱。

4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊表演。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律,大膽想象,通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。

延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

大家來(lái)看燈(音樂(lè)) 二

目標(biāo):

在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展,認(rèn)識(shí)各種花燈,了解它們的名稱,尋找自己最喜歡的燈。

過(guò)程:

1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》

2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么。

3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈,看到了哪些燈?

4、幼兒討論。

5、請(qǐng)幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。

7、小組演唱。

8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)音樂(lè)欣賞，幼兒需要理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的快樂(lè)，并能夠快樂(lè)的學(xué)會(huì)歌唱。平時(shí)孩子們見(jiàn)到花燈的幾率不高，所以在學(xué)習(xí)這課之前我就對(duì)孩子們布置要求，去街上看花燈，可以的話自己也可以買(mǎi)個(gè)花燈回家玩一玩。

相關(guān)文章

《大班參訪活動(dòng)：服裝加工廠》：大班主題活動(dòng)服裝加工廠教案主要包含了設(shè)計(jì)初衷，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產(chǎn)程序，引導(dǎo)幼兒尊重勞動(dòng)。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班參訪活動(dòng)服裝加工廠教案吧。

《大班教案：小魚(yú)游游》：大班主題活動(dòng)小魚(yú)游游教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，過(guò)程與指導(dǎo)等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè). 活動(dòng)準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班小魚(yú)游游教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：水里的動(dòng)物教案》：大班主題活動(dòng)水里的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，了解常見(jiàn)的水里的動(dòng)物，嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看水里的動(dòng)物教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班主題大家來(lái)環(huán)保

這是大班主題大家來(lái)環(huán)保教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)產(chǎn)生的背景及理論支撐：

自然環(huán)境是人類(lèi)和生物界賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)人類(lèi)對(duì)自然的破壞也達(dá)到了驚人的程度。保護(hù)環(huán)境的意識(shí)決定著人類(lèi)是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護(hù)教育的主要對(duì)象，他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平將決定其將來(lái)參與環(huán)境保護(hù)的程度。在新頒布的幼兒園《綱要》中把"親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)"，列入內(nèi)容和要求之中，時(shí)下環(huán)保教育已經(jīng)成為幼兒園的熱門(mén)話題。

此節(jié)活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察；教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體驗(yàn)，孩子感受了各種環(huán)境危害對(duì)人類(lèi)的威脅，以此教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒通過(guò)觀察圖片，知道環(huán)境污染的危害性。

2．通過(guò)讓幼兒自己講述保護(hù)環(huán)境的方法，加深其對(duì)環(huán)保的理解。

3．教育幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5．培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．圖片若干幅，表情圖2幅；

2．小掛圖2幅；

3．小喇叭1個(gè)，自制樂(lè)器人手一個(gè)；

4．磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：組織幼兒觀看圖片展覽會(huì)。（幼兒排成四隊(duì)縱隊(duì)在教室門(mén)口準(zhǔn)備。）

師：現(xiàn)在周老師要告訴小朋友們一件高興的事情，我們馬上要去參觀一個(gè)圖片展覽會(huì)，你們想去嗎？（幼兒：想。）好，我們出發(fā)吧?。ㄓ變弘S伴奏音樂(lè)《郊游》跟教師做律動(dòng)，進(jìn)入圖片展的場(chǎng)地。）

呀，圖片展覽會(huì)到了，小朋友們可以自由，隨便地觀看。（老師在一旁指導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒觀察地有目的性。）

二、幼兒按照老師出示的心情圖板，給圖片分類(lèi)。

1．師：好，圖片看完了，請(qǐng)小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來(lái)，告訴老師，你們都看到了什么？（幼兒自由舉手發(fā)言。）看到這樣的圖片有什么感覺(jué)呢？（如：污染的水--傷心，垃圾場(chǎng)--臟，死魚(yú)--難過(guò)，綠綠的樹(shù)林--開(kāi)心，舒服）

2．師：原來(lái)我們看到不一樣的圖片，心里的感覺(jué)就會(huì)不一樣，老師這兒有兩塊心情圖板，可以表示兩種不同的心情（教師出示心情圖板。）這一塊圖板表示什么心情？這一塊圖板又表示什么心情？（開(kāi)心、傷心。）

3．師：下面老師要給你們一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們讓自己把感覺(jué)舒服開(kāi)心的圖片貼在開(kāi)心板上把感覺(jué)不舒服的圖片貼在傷心板上，好，開(kāi)始行動(dòng)吧?。ㄓ變旱角懊鎭?lái)分圖，老師在一旁指導(dǎo)，提醒小朋友在分的時(shí)候，可以兩個(gè)小朋友一起商量，一起來(lái)分貼。）

4．師：小朋友們表現(xiàn)得真棒，很快就把圖片分好了，呀真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，綠綠的草原，紅紅的楓葉，新鮮的空氣，請(qǐng)小朋友們想象一下，如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里，心情會(huì)怎么樣呢？（開(kāi)心，高興，幸福）可是也有一些人正在破壞著我們周?chē)沫h(huán)境，他們亂扔煙頭，垃圾，排放污水，濃煙，生活在這樣被污染的環(huán)境里，我們的身體還會(huì)健康嗎？

三、幼兒講述破壞環(huán)境的現(xiàn)象及保護(hù)環(huán)境的方法。

師：其實(shí)，在我們生活的周?chē)茐沫h(huán)境的現(xiàn)象還有很多，小朋友們都見(jiàn)到過(guò)哪些呢？（幼兒自由回答，如：隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。）

師：老師知道你們都是聰明能干的孩子，用什么樣的方法讓大家知道來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（幼兒自由發(fā)揮，如：畫(huà)一些提醒的標(biāo)志、發(fā)傳單、做廣告等。）

四、成立環(huán)保宣傳隊(duì)。

1．師：剛才我聽(tīng)到有一個(gè)小朋友說(shuō)，可以用小喇叭來(lái)廣播，今天老師真的帶來(lái)了一個(gè)小喇叭，現(xiàn)在我們就成立一個(gè)保護(hù)環(huán)境的環(huán)保宣傳隊(duì)，向大家來(lái)宣傳環(huán)保的知識(shí)。

2．師：我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒圖片，磁帶配音：哎呦，我的肚子好餓呀。）誰(shuí)先來(lái)做第一名環(huán)保宣傳員，看到這幅畫(huà)，應(yīng)該怎么向大家宣傳呢？（請(qǐng)兩名幼兒上前來(lái)宣傳。）

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

相關(guān)文章

《大班主題活動(dòng)教案：勇氣教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)勇氣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，閱讀繪本理解勇氣含義，能用“勇氣，是……”講述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看勇氣教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：秋天菊花開(kāi)教案》：大班主題活動(dòng)秋天菊花開(kāi)教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香，比較菊花的外形特征，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看秋天菊花開(kāi)教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：小老鼠過(guò)河教案》：大班主題活動(dòng)小老鼠過(guò)河教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒能看懂連環(huán)畫(huà)，并能用自己的語(yǔ)言大膽表述圖片內(nèi)容，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索多元?jiǎng)?chuàng)編故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看小老鼠過(guò)河教案吧。

大班主題大家來(lái)做小問(wèn)號(hào)

這是大班主題大家來(lái)做小問(wèn)號(hào)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.樂(lè)意向“小問(wèn)號(hào)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、多提問(wèn)的良好習(xí)慣。

2.復(fù)習(xí)并嘗試仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。

3.學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的問(wèn)題，愿意積極爭(zhēng)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”，增強(qiáng)求知欲與好奇心。

4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌內(nèi)容。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小問(wèn)號(hào)》的插圖、“？”教具、 記號(hào)筆人手一支、 16開(kāi)白紙若干張 、KT板一塊、“問(wèn)號(hào)大王”皇冠一個(gè)、 糨糊等

【活動(dòng)過(guò)程】

1.利用故事和兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

師：（出示“？”教具）這是什么符號(hào)？表示什么意思？

幼：這是小問(wèn)號(hào)，表示提問(wèn)題。

師：對(duì)了，這是小問(wèn)號(hào)，我們提問(wèn)題的時(shí)候就要用到它。一起跟“？”寶寶打個(gè)招呼吧。

幼：小問(wèn)號(hào)你好！

師：（代替小問(wèn)號(hào)回答）“小朋友們好。”

此環(huán)節(jié)運(yùn)用擬人化的方式呈現(xiàn)形象化的小問(wèn)號(hào)寶寶，旨在吸引幼兒的注意力。

師：這兒有一個(gè)關(guān)于小問(wèn)號(hào)的故事，你們想聽(tīng)嗎？

幼：想。

教師一邊出示教學(xué)掛圖，一邊講述故事《小問(wèn)號(hào)》。

抓住幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ，將一些淺顯易懂的問(wèn)題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內(nèi)容，為幼兒回憶故事中小剛的問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。

師：剛才老師講的故事叫什么名字呀？

幼：《小問(wèn)號(hào)》。

師：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些問(wèn)題呀？

幼：叫小剛。他問(wèn)早晨醒來(lái)為什么要穿衣服？為什么要刷牙？

幼：天為什么會(huì)下雨？穿上雨衣身上就不會(huì)淋濕嗎？

幼：月亮為什么掛在天上？為什么不會(huì)掉下來(lái)？

…… ……

師：你們喜歡小剛嗎？為什么？

幼：喜歡，因?yàn)樗麜?huì)問(wèn)好多好多的問(wèn)題。

幼：他問(wèn)的問(wèn)題我們也想知道答案。

借助非常形象的教學(xué)掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問(wèn)題，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動(dòng)了他們的積極性，而且也想當(dāng)個(gè)聰明的孩子。

師：我們也學(xué)過(guò)一個(gè)有關(guān)‘小問(wèn)號(hào)’的兒歌，兒歌中的小朋友叫什么呀？

幼：李苗苗。

師：我們一起把這個(gè)兒歌說(shuō)給小剛聽(tīng)聽(tīng)吧。

師幼共同朗誦兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》

通過(guò)復(fù)習(xí)，不僅再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。

2.幼兒嘗試提出問(wèn)題，并仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。

(1)激發(fā)幼兒當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”的興趣。

師：你們想不想也來(lái)做“小問(wèn)號(hào)”呢？

幼：想。

師：那么你們想知道一些什么問(wèn)題呢？

幼:為什么醫(yī)生的衣服和帽子上都有一個(gè)紅‘＋’字呢？

幼：為什么西瓜里會(huì)有種子？

幼：為什么蝴蝶會(huì)在天上飛？

…… ……

（2）幼兒各自以繪畫(huà)的形式問(wèn)“為什么”。

師：今天，就讓我們把自己想知道的問(wèn)題用記號(hào)筆和白紙記錄下來(lái)，畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)面大一些，讓別人一看就能明白你提的是什么問(wèn)題。

教師在布局、構(gòu)圖上給幼兒以適當(dāng)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒提出與別人不同的問(wèn)題。

鼓勵(lì)組內(nèi)幼兒互相交流各自提出的問(wèn)題。

此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫(huà)了一只貓去追老鼠，有的畫(huà)了太陽(yáng)和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時(shí)不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友也大膽地用紙和筆提出問(wèn)題。

(3) 師幼交流各自提出的問(wèn)題。

請(qǐng)3～4名幼兒將自己畫(huà)的問(wèn)題拿到前面，展示給同伴看并提問(wèn)。

老師鼓勵(lì)幼兒從多角度提問(wèn)題，用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)自己的問(wèn)題。

幼：為什么小鳥(niǎo)會(huì)在天上飛？為什么貓要去捉老鼠？為什么小雞喜歡吃蟲(chóng)子？為什么人不能飛上天？

幼：為什么西瓜里會(huì)有種子？為什么買(mǎi)東西要給錢(qián)？為什么大樹(shù)會(huì)長(zhǎng)那么高？為什么魚(yú)會(huì)在水中游？

…… ……

(4)師幼共同仿編兒歌

師：小朋友們提出了很多問(wèn)題，我們來(lái)給問(wèn)題提的多的小朋友戴上“小問(wèn)號(hào)”頭飾，把他的名字和提出的問(wèn)題一起編到兒歌中。

師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，展示他的問(wèn)題。

幼：我班有個(gè)××，大家叫他小問(wèn)號(hào)。他問(wèn)老鼠為啥會(huì)怕貓？為什么秋天果樹(shù)上會(huì)結(jié)果實(shí)？為什么地球是彩色的？為什么糖吃多了會(huì)蛀牙？老師聽(tīng)了微微笑，夸獎(jiǎng)××肯動(dòng)腦。只要大家勤學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)知道。

師：真不錯(cuò)，我們一起為××鼓鼓掌。

再請(qǐng)若干名名幼兒上臺(tái)展示問(wèn)題，集體仿編兒歌。

仿編詩(shī)歌將整節(jié)活動(dòng)推向了高潮，當(dāng)聽(tīng)到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時(shí)，他們都會(huì)露出會(huì)心的微笑，顯得非常神氣。其他沒(méi)有上臺(tái)的幼兒也非?；钴S，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時(shí)膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。

3.布置“小問(wèn)號(hào)”專欄，引導(dǎo)幼兒嘗試相互尋求問(wèn)題的答案。

請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)出來(lái)的問(wèn)題貼到KT板上，布置“小問(wèn)號(hào)”專欄。

師：今天，我們提出了這么多的問(wèn)題，你們知道這些問(wèn)題的答案嗎？

幼：知道。

幼：不知道。

引導(dǎo)幼兒互相探討別人提出的問(wèn)題。

幼：我知道燕子的尾巴為什么像剪刀一樣？因?yàn)檠嘧釉谔焐巷w的時(shí)候，剪刀一樣的尾巴能幫它掌握方向，保持平衡。

…… ……

師：對(duì)于不知道的問(wèn)題，我們可以通過(guò)什么途徑來(lái)知道這些問(wèn)題的答案呢？

幼：可以上網(wǎng)查。

幼：可以回家問(wèn)爸爸媽媽。

幼：可以看圖書(shū)和電視。

師：小朋友們真棒！提出了很多的問(wèn)題，有些問(wèn)題的答案你們已經(jīng)知道了，有些問(wèn)題的答案你們還不知道?；丶液螅梢詫?duì)你感興趣的問(wèn)題嘗試尋求答案。

大班幼兒已經(jīng)具備了一定的探究問(wèn)題的能力，教師在鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒積極地通過(guò)多種渠道尋求問(wèn)題的答案，讓幼兒做到不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)尋求問(wèn)題的答案。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)貼近生活，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選用了非常適合大班幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》作為仿編的語(yǔ)言素材，幼兒對(duì)將自己的名字和問(wèn)題編到兒歌里這一環(huán)節(jié)十分感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高。

活動(dòng)中，幼兒自由想像、大膽提問(wèn)，借助紙和筆將自己的問(wèn)題畫(huà)下來(lái)這一環(huán)節(jié)，整節(jié)活動(dòng)目標(biāo)明確，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練，提問(wèn)恰到好處，幼兒動(dòng)靜交替，手、眼、口、耳各種感官參與活動(dòng)，在聽(tīng)中想，畫(huà)中說(shuō)，玩中學(xué)，孩子在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)構(gòu)層次連貫有序，脈絡(luò)清晰。開(kāi)始部分，老師出示“？”教具，講述故事《小問(wèn)號(hào)》，一下子就吸引了幼兒的注意力，并利用故事插圖，幫助幼兒很快了解故事內(nèi)容，為后來(lái)幼兒回憶故事中小剛的問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后，踴躍回答。接著，教師讓幼兒學(xué)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”，他們情緒高漲，爭(zhēng)著用紙和筆記錄問(wèn)題。仿編詩(shī)歌更是將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)展示幼兒的問(wèn)題，自然過(guò)渡到了解問(wèn)題答案的多種途徑，為幼兒后續(xù)的活動(dòng)埋下了伏筆。

相關(guān)文章

《大班生成教案：夸家鄉(xiāng)》：大班主題活動(dòng)夸家鄉(xiāng)教案主要包含了主題說(shuō)明，主題目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，典型活動(dòng)記錄等內(nèi)容，通過(guò)看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)祝塘的美麗景色，能大膽的表述自己的所見(jiàn)所聞。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用 種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班生成夸家鄉(xiāng)教案吧。

《大班綜合教案：變與不變》：大班主題活動(dòng)變與不變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在探索、操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)日歷上“變與不變”的現(xiàn)象。?激發(fā)幼兒樂(lè)意觀察周?chē)挛锏淖兓l(fā)展規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班綜合變與不變教案吧。

《大班主題教案：美麗的橋》：大班主題活動(dòng)美麗的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題美麗的橋教案吧。

大班主題大家一起來(lái)節(jié)約

這是大班主題大家一起來(lái)節(jié)約教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍惜資源，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，逐漸理解節(jié)約的意義，建立節(jié)約的概念，樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

目標(biāo)：

1．使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。

2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

3．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4．培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）。

2．操作準(zhǔn)備：

（1）屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。

（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

（3）拍攝三段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭；B.把淘米水留下，用來(lái)洗碗或澆花；C.自備購(gòu)物袋上超市。

（4）錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器

（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。）

1．這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么？

2．誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器？

3．你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢？

4．你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器？

5．教師小結(jié)。

二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義

1．游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。）

“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我，幫我擠出來(lái)？”

2．嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。

3．交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4．拓展思路。[教案頻道 /jiaoan]

師：原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費(fèi)，多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢？除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了？

5．嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣

1．觀看錄像A。

（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？

（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2．觀看錄像B。

（1）師：阿姨做了什么？

（2）鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問(wèn)。

（3）組織幼兒聽(tīng)采訪錄音。

3．觀看錄像C。

（1）師：人們?nèi)ジ墒裁?？手里拿著什么？為什么自己拿?gòu)物袋？

（2）師：你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做？

4．小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：

1. 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。

2. 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3. 開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

4. 開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！?/p>

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

相關(guān)文章

《大班主題活動(dòng)教案：我長(zhǎng)大了教案》：大班主題活動(dòng)我長(zhǎng)大了教案主要包含了主題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒他人，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我長(zhǎng)大了教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：祖國(guó)媽媽我愛(ài)你教案》：大班主題活動(dòng)祖國(guó)媽媽我愛(ài)你教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)工作，活動(dòng)內(nèi)容等內(nèi)容，了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看祖國(guó)媽媽我愛(ài)你教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：玩水教案》：大班主題活動(dòng)玩水教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)中了解水蒸氣蒸發(fā)及初步感知水的循環(huán)過(guò)程，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索自然的興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看玩水教案吧。

幼兒園大班主題集體的事大家做

這是幼兒園大班主題集體的事大家做教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂(lè)意為集體做事的情感。

2、提高一些基本的勞動(dòng)技能,形成一些基本的生活動(dòng)力,逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：讓幼兒懂得集體的事就是大家的事這一簡(jiǎn)單道理,學(xué)會(huì)關(guān)心集體、樂(lè)意為集體做好事。

說(shuō)明從小讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心集體、幫助集體、為集體做事,可引導(dǎo)幼兒注重對(duì)環(huán)境的關(guān)切,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)的成果等,這也是當(dāng)今幼兒園強(qiáng)化"學(xué)會(huì)關(guān)心"的關(guān)切型課程發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)重要方面。同時(shí),又是一種道德素質(zhì)啟蒙教育的需要。

2．難點(diǎn)：提高一些基本的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)基本的生活能力,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

說(shuō)明提高一些基本的勞動(dòng)技能,目的在于形成幼兒的基本生活的能力。當(dāng)前,獨(dú)生子女普遍嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的生活能力的鍛煉,如能創(chuàng)設(shè)一些條件,引導(dǎo)幼兒在個(gè)體的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)技能,有助于勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成和社會(huì)生活適應(yīng)能力的提高。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)立氣象角、自然角、動(dòng)物角等。

2、提供一些勞動(dòng)工具：澆水、小抹布、膠水等。

3、收集有關(guān)"勞模"的事跡圖、照片。

四、設(shè)計(jì)思路

大班幼兒的動(dòng)作能力有所發(fā)展,已具備了一些勞動(dòng)的技能,但由于缺乏勞動(dòng)的觀念,尤其是獨(dú)生子女的家庭教育誤區(qū),更是缺乏必要的勞動(dòng)體驗(yàn),這都有礙于他們生活能力的提高。

隨著大班幼兒年齡的增大,逐漸能擺脫自我中心,發(fā)展為具有初步的能關(guān)心他人、關(guān)心周?chē)?、關(guān)心集體的意識(shí)。因此,對(duì)大班幼兒不僅要加強(qiáng)自我服務(wù)能力的提 高,而且還要注重引導(dǎo)幼兒積極地為集體做好事、關(guān)心集體,這些也潛藏著幼兒的合群性、責(zé)任感培養(yǎng),更好地構(gòu)建幼兒健全的人格。

寓這些教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,可充分利用慶祝"五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)"的節(jié)日教育活動(dòng)和通過(guò)一些"勞模"的人物鮮明形象來(lái)感染幼兒,萌發(fā)他們從小愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體。樂(lè)意為集體做好事的情感,并通過(guò)大量的實(shí)踐,讓幼兒在力所能及的擦擦、洗洗。整整、補(bǔ)補(bǔ)等一系列的勞動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度,包括勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性、做事認(rèn)真、細(xì)致等品質(zhì),為將來(lái)必備的生活能力打下良好基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)流程

1.通過(guò)感知討論萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)意為集體做好事的情感。建議：

a、節(jié)日活動(dòng)談話："五一"節(jié)是什么節(jié)？談?wù)劯改讣坝嘘P(guān)親屬的工作情況,教師談?wù)勛约旱墓ぷ?讓幼兒了解周?chē)扇说膭趧?dòng),理解人們的生活與勞動(dòng)的關(guān)系。

b、結(jié)合節(jié)日教育,收集有關(guān)"勞模"的事跡,圖、照片,布置在教室環(huán)境一欄,通過(guò)這一隱性教育手段,讓幼兒經(jīng)常看看。議議,熟悉"勞模"的形象,了解他們?yōu)槊穹?wù)的事跡。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒如何向"勞模"學(xué)習(xí)、怎樣為集體做好事（照顧自然角、氣象角、動(dòng)物角。洗曬玩具、整理玩具。修補(bǔ)圖書(shū)。擦洗桌椅、分發(fā)碗筷等）,使幼兒懂得這些集體的事應(yīng)該大家做。

2．鼓勵(lì)幼兒參加實(shí)踐活動(dòng)。

①《學(xué)擦桌椅和櫥柜》。

②《我把玩具收拾好》。

③《玩具玩具我愛(ài)你》。

④《整理玩具和用具》。

說(shuō)明以上活動(dòng)參見(jiàn)《生活》教材62~66頁(yè),通過(guò)這些活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

⑤建立"值日生"和"某勞動(dòng)日"制度。

建議日常性的"工作"（照顧自然角、動(dòng)物角、氣象角、分發(fā)碗筷等）可由值日生負(fù)責(zé)。間歇性的"工作"（修補(bǔ)圖書(shū)。曬洗玩具、擦洗桌椅等可定"某勞動(dòng)日",如每周一為"修補(bǔ)圖書(shū)日"挑選出破損的圖書(shū),幼兒可隨意地主動(dòng)參加修補(bǔ)圖書(shū)勞動(dòng)。

說(shuō)明值日生可以小組輪流形式,讓幼兒在分工合作中,以強(qiáng)帶弱,增加同伴間的合作。認(rèn)真完成"工作",設(shè)立"某勞動(dòng)日"有助于幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的習(xí)得,使之動(dòng)力定型。在各種勞動(dòng)過(guò)程中,教師要注意觀察幼兒的勞動(dòng)表現(xiàn),勞動(dòng)的態(tài)度和勞動(dòng)的能力,必要時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)。

３．強(qiáng)化鞏固。

對(duì)那些在勞動(dòng)中表現(xiàn)各級(jí)性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性及做事認(rèn)真、細(xì)致的幼兒要通過(guò)鼓勵(lì)加以強(qiáng)化。

（１）設(shè)"勞動(dòng)五星小組或個(gè)人獎(jiǎng)"。

值日生可獲"勞動(dòng)五星流動(dòng)紅旗",個(gè)人可獲"勞動(dòng)五星獎(jiǎng)?wù)?,讓幼兒通過(guò)互評(píng),給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）《"能干值日生"記錄冊(cè)》（參見(jiàn)《生活》教材68頁(yè)）,讓幼兒在互相傳閱各人的記錄冊(cè)時(shí),比一比,認(rèn)是最能干的值日生。

４．延伸活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒回家樂(lè)意幫助父母做力所能及的家務(wù),并通過(guò)家園之窗向家長(zhǎng)宣傳,配合教育注重培養(yǎng)幼兒的基本生活能力。

活動(dòng)反思：

1、兩難案例的確定十分關(guān)鍵。首先，這一案例應(yīng)源自學(xué)生生后，是屬于困擾學(xué)生的有代表性的案例，這樣才能引起學(xué)生們的關(guān)注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學(xué)生的思考與爭(zhēng)辯，才能讓學(xué)生在交流自己觀點(diǎn)的同時(shí)明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇！

2、課堂上教師的定位至關(guān)重要。首先，教師應(yīng)該是一名促進(jìn)學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己觀點(diǎn)的引導(dǎo)者。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師不應(yīng)過(guò)早地表露自己的觀點(diǎn)，不能左右學(xué)生的表達(dá)傾向。而應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并適時(shí)地幫助學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，必要時(shí)還可以是一位“煽風(fēng)點(diǎn)火”者，用智慧的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，拓展學(xué)生的表達(dá)思路，讓學(xué)生盡情盡性地真實(shí)表達(dá)。其次，教師也是一名學(xué)生價(jià)值觀的診斷者。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)敏銳地關(guān)注到學(xué)生一些價(jià)值觀錯(cuò)誤的表達(dá)，并及時(shí)將問(wèn)題拋給學(xué)生，引導(dǎo)大家討論思辨。最后，教師還應(yīng)是學(xué)生討論學(xué)習(xí)的參與者。教師可以以一名學(xué)習(xí)者的身份投入學(xué)生的討論之中，適時(shí)地介入一些學(xué)習(xí)資料，為幫助學(xué)生解決問(wèn)題提供必要的支撐。

相關(guān)文章

《大班教案：小魚(yú)游游》：大班主題活動(dòng)小魚(yú)游游教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，活動(dòng)準(zhǔn)備，過(guò)程與指導(dǎo)等內(nèi)容，在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè). 活動(dòng)準(zhǔn)備。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班小魚(yú)游游教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：《尋找春天》教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)《尋找春天》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)大自然，分清四季，讓他們知道春天是怎樣的，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看《尋找春天》教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：元宵節(jié)的來(lái)歷教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)元宵節(jié)的來(lái)歷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看元宵節(jié)的來(lái)歷教案吧。

2023范文：大班主題教學(xué)活動(dòng)：你變我變大家變范本

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2023范文：大班主題教學(xué)活動(dòng)：你變我變大家變范本”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、主題介紹：

暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園。夷，你長(zhǎng)高了，他長(zhǎng)胖了，活動(dòng)室的門(mén)牌換了，幼兒園里又多了許多活潑可愛(ài)的小弟弟、小妹妹。是呀，我們升大班了，我們是大班了，我們是大班的哥哥姐姐了。

初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長(zhǎng)大。當(dāng)?shù)艿苊妹脗兛摁[時(shí)，他們義不容辭地承擔(dān)起小向?qū)?、小主人的角色；?dāng)遇到困難時(shí)，他們學(xué)著獨(dú)自面對(duì)和困難；他們學(xué)著尋求解決問(wèn)題；當(dāng)同伴間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他們學(xué)著去理解和關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，他們?cè)隗w驗(yàn)自身變化的過(guò)程中開(kāi)始關(guān)注周?chē)澜绲淖兓?，用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。

你變我變大家變這一主題，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲淖兓?。我們?yīng)盡可能滿足他們的渴望，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我，擁有自信，并在探索事物變化的過(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。

二、主題目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的變化，激發(fā)幼兒升班的自豪感。鞏固各項(xiàng)常規(guī)。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲淖兓?，培養(yǎng)幼兒探索事物的能力，體驗(yàn)生活的多姿多彩。

三、環(huán)境設(shè)置：

1、師幼共同布置活動(dòng)室主墻飾，內(nèi)容以自然界的奇妙變化為主。

2、與幼兒一起討論各活動(dòng)區(qū)的設(shè)置。

3、創(chuàng)設(shè)我在長(zhǎng)、我在變專欄，將以前穿用的衣物，與現(xiàn)在穿用的衣物作比較，將小時(shí)侯的照片與現(xiàn)在的照片作比較。

4、師幼共同布置自然角，制作記錄本，供幼兒每日觀察記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)的漸變過(guò)程。

5、設(shè)置小舞臺(tái)，幫助幼兒準(zhǔn)備去小班展示的節(jié)目。

四、家園共育：

1、和家長(zhǎng)交談，了解孩子假期生活情況。

2、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。

幼師資料《大班主題大家來(lái)看燈》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班主題活動(dòng)專題，希望您能喜歡！