寶寶吃手有規(guī)律

寶寶入園。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寶寶吃手有規(guī)律”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

導(dǎo)讀：在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動作要輕柔，以關(guān)愛鼓勵為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進步時，要及時給以表揚。

寶寶剛出生時，口唇接觸媽媽的乳頭就會自發(fā)地作出吃奶的吸吮動作，這是一種生理性的吸吮反射。當(dāng)他們在饑餓時，無論口唇碰到什么東西，都會引起吸吮反射，甚至在熟睡中也會自發(fā)的出現(xiàn)吸吮動作。

稍大一點，饑餓時大多數(shù)寶貝（占嬰兒的90％）會將自己的手指放在口中吸吮，這是一種正?，F(xiàn)象，爸爸媽媽不必太在意。

2～3歲后，寶寶饑餓時會要求吃東西，這種吸吮手指現(xiàn)象逐漸消失。

寶寶4歲了，還吃手，甚至出現(xiàn)咬指甲、咬被角、咬衣服袖口的現(xiàn)象，就可能是行為問題，需要進行矯治了。

寶貝吃手有原因

寶貝需要吸吮。剛出生的寶寶對吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒有得到滿足，他就會想辦法自己滿足自己──吸吮手指，這是一種替代和安慰。

吃手是寶寶對愛的呼喚。爸爸媽媽或看護人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說話、做游戲，寶寶饑餓、患病時不能得到及時的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法，其中多少有些無奈。

吃手是寶寶排遣壓力的方法。如果寶寶的生活環(huán)境、看護人經(jīng)常更換，或爸爸媽媽對寶寶要求過嚴(yán)，經(jīng)常訓(xùn)斥打罵寶寶，家庭關(guān)系緊張等等，在較大心理壓力下，寶寶會通過吃手來排遣內(nèi)心的壓力。

吃手是寶寶對抗孤單寂寞的方法?，F(xiàn)在的家庭一般都是一個寶貝，孩子不免孤單，如果孩子常獨自在家里玩玩具、看電視，接觸不到同齡的伙伴和新鮮事物，不免會感到寂寞，孤獨和乏味，孩子會用吃手來排遣孤單和寂寞。

媽媽爸爸的態(tài)度強化──寶寶吃手。當(dāng)寶寶緊張焦慮時、饑餓時、無聊時或模仿其他孩子偶爾吃手時，爸爸媽媽見了，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，令寶寶更緊張，反而強化了寶寶吃手。也有的媽媽爸爸對寶寶吃手看之任之，不及時找原因，進行矯治，讓吃手成為一種固癖。

寶貝吃手害處多

手：寶寶常吃手，小手浸泡在口水里，受到牙齒的壓迫，時間一久容易出現(xiàn)手指蛻皮、腫脹、感染、變形。

牙：小手放在嘴里，影響出牙，時間一久可能會引起牙齒排列不整齊，牙齒閉合不良。

衛(wèi)生：寶寶的小手東摸西動，粘了不少臟東西，一吃手，臟東西就入口了，容易引起腹瀉、感染寄生蟲等。

心理：如果寶寶形成了吃手的壞習(xí)慣，不僅影響寶寶的身體健康，也容易產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑、抑郁等不良情緒情感，影響寶寶的心理健康。

應(yīng)對吃手有對策

1．讓寶貝享受吮吸的快樂。媽媽要盡可能用母乳喂養(yǎng)寶貝，讓他充分享受吮吸的快樂。如果要斷奶，要及時添加輔食和配方奶，逐漸過渡，讓寶寶有一個適應(yīng)過程，切忌突然斷奶，讓寶寶感到焦慮和沒有安全感。

2．多陪陪寶寶。爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細(xì)分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松愉快的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快地入睡，時時感到安全、幸福、滿足。

3．給小嘴找個依靠。當(dāng)寶寶吃手時，媽媽可以給寶寶一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，或來個安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手。（提示：安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒。）yjS21.cOm

4．為寶貝營造寬松、溫馨的氣氛。媽媽爸爸最好為寶寶營造一個溫暖、舒適、穩(wěn)定、寬松的成長氛圍，讓寶寶快樂成長。

5．伙伴多多，活動多多。媽媽爸爸可以讓寶寶多和小伙伴一起玩耍，鼓勵他廣交朋友，多接觸外面的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動，盡量不讓他一個人閑著，他就想不起來吃手了。

6．請醫(yī)生幫幫忙。如果寶寶滿4歲了，還吃手，媽媽爸爸就應(yīng)當(dāng)帶著寶寶一起咨詢心理醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進行糾正，輕的可指導(dǎo)爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。

厭惡療法在寶寶經(jīng)常吸吮的手指頭上抹黃連素等無毒的苦味劑，或纏上紗布，讓寶寶吸吮時產(chǎn)生厭惡感，減少或消除這種不良行為。

負(fù)性療法讓寶寶在一段時間里反復(fù)不停地吸吮手指，直到他感到不舒服、不愉快為止，促使他慢慢改掉這種習(xí)慣。

特別提示：在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動作要輕柔，以關(guān)愛鼓勵為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進步時，要及時給以表揚。

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手的動作發(fā)育規(guī)律

人的手是認(rèn)識客觀世界、與外界交往的一種重要器官，正是人有了一雙靈巧的手，才使人和動物有了本質(zhì)的區(qū)別。但是手的這種靈活不是俱生就有的，而是要有一個相當(dāng)長的發(fā)育過程。這個發(fā)育過程也遵循著一定的規(guī)律。

手的動作發(fā)育也稱之為精細(xì)動作的發(fā)育，大約在三個月左右時隨著握持反射的消失，孩子開始出現(xiàn)無意識的抓握，這就標(biāo)志著手的動作開始發(fā)育了。孩子開始抓握時，往往是用手掌的尺側(cè)(小拇指側(cè))握物，然后逐漸向橈側(cè)發(fā)展(大拇指側(cè))，最后發(fā)展用手指握物，也就是說手的動作是從小拇指側(cè)向大拇指側(cè)發(fā)展的。如果兩個同樣年齡大小的孩子，用靠近小拇指側(cè)處取物的孩子手的動作就沒有用大拇指側(cè)取物的那個孩子發(fā)育得好。此外，手的抓握往往是先會用中指對掌心一把抓，然后才會用拇指對食指鉗捏。一個小兒如能用拇、食指端取物，就表明他的手的動作發(fā)育已相當(dāng)好了。再次，小兒先能握物，然后才會主動放松，也就是說小兒先會拿起東西，然后才會把東西放到一處。

大家都知道“心靈手巧”這一說法，這就說明手與腦的關(guān)系是非常密切的。大腦的發(fā)育使手的動作得到發(fā)展，反之，靈巧的手也能刺激大腦進一步發(fā)展。相信一個能在早期就得到良好教育的孩子，長大后一定會有一雙靈巧的手和一個聰慧的大腦

寶寶愛吃手

導(dǎo)讀：對于嬰兒來說，吮指是一種學(xué)習(xí)和玩耍。從笨拙地吮吸整只手，發(fā)展到靈巧地吮吸某一根手指，這說明嬰兒支配自己行為的能力大有提高。吮吸手指動作，促使嬰兒手、眼協(xié)調(diào)行動，為5個月左右學(xué)會準(zhǔn)確抓握玩具打下堅實的基礎(chǔ)。

大多數(shù)寶寶都有“吃手”的嗜好，而年輕的爸爸媽媽對此卻很擔(dān)憂，認(rèn)為不衛(wèi)生。其實，嬰兒吮吸手指是嬰兒智力發(fā)展的一個信號，是嬰兒進入手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)備階段的標(biāo)志之一。

吮指促使嬰兒手眼協(xié)調(diào)

通常新生兒只會雙手握拳，胡亂揮舞，其大腦尚不能指揮把自己的手放入嘴中。到2個月至3個月時，隨著大腦的發(fā)育，嬰兒逐步學(xué)會兩個動作：一個是用眼睛盯著自己的手看，另一個便是吮吸自己的手指。

對于嬰兒來說，吮指是一種學(xué)習(xí)和玩耍。從笨拙地吮吸整只手，發(fā)展到靈巧地吮吸某一根手指，這說明嬰兒支配自己行為的能力大有提高。吮吸手指動作，促使嬰兒手、眼協(xié)調(diào)行動，為5個月左右學(xué)會準(zhǔn)確抓握玩具打下堅實的基礎(chǔ)。另外，這一時期的嬰兒主要是通過嘴來了解外界，嬰兒認(rèn)為手也是外界的東西，所以總愛將它塞進嘴里吮吸感知。

吮吸拇指反映孩子的快樂情緒

美國心理學(xué)家一項調(diào)查顯示，約有12％的6－12歲的兒童經(jīng)常吮吸手指。

吮吸是人類與生俱來的本能行為之一。剛出生的嬰兒會吮吸，除了吮吸母親的乳頭之外，還吮吸他們的嘴唇所能接觸到的幾乎一切東西。因此，嬰兒吮吸手指是十分正常的行為，絕大多數(shù)嬰兒都會這樣做，但這種行為應(yīng)隨著年齡的增長逐漸消失。

一般說來，到了2－3歲后吮吸手指的行為會明顯減少，但仍有一部分孩子在饑餓、寂寞無聊、焦慮不安、疼痛或身體不舒服時仍會吮吸手指。偶然發(fā)現(xiàn)這種行為或持續(xù)時間不長都屬于正常現(xiàn)象，隨著年齡的增長會逐漸消失。

美國育兒專家認(rèn)為：“吮吸拇指本身并不意味著孩子不快樂、不順心或者缺少愛。事實上，大多數(shù)吮吸拇指的孩子都非?？鞓?，不會吮吸拇指的反而是那些嚴(yán)重缺乏愛的孩子?！?/p>

如果孩子白天大部分時間不是在玩，而是在吮吸拇指，父母就要問問自己，是否應(yīng)該做些什么來安慰安慰孩子，使孩子不再需要自我安慰。

十法改變孩子吃手惡習(xí)

導(dǎo)讀：孩子吃手似乎很常見，但是你知道吃手對孩子的不良影響嗎？找到改變孩子吃手的方法，是家長們的當(dāng)務(wù)之急。

吮指是嬰兒常見的行為，是發(fā)展過程中出現(xiàn)的。大約有一半的小嬰兒有過這種吮指行為，其高峰在18-21個月。有80%的兒童在入睡時還要用一用。

吮指的方式在不同兒童那里是不同的。

有的只是把手指（多數(shù)是大拇指）塞在嘴里“咂”；有的是抱著毛絨的玩具就要吃指；還有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳頭。

吮指的時間對不同兒童也不相同。有的只要是醒著沒人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更難糾正。

對吮指的看法，不同國家有不同。在我們國家，家長很緊張，覺得孩子有了大問題了，千方百計地要糾正；但今天的歐美國家并不是這樣看。他們認(rèn)為這并不是什么不良行為，孩子到了5歲左右會自動放棄的，專家也認(rèn)為，如果孩子快出恒牙了，還在吮指，才會對牙列的整齊與否有影響，否則就沒有什么害處，不必過份擔(dān)心。

吮指的原因一開始是偶然的、不經(jīng)心的，嬰兒在兩個月左右就“發(fā)現(xiàn)”自己的手了。他偶爾把手、手指碰到嘴邊、伸到嘴里，很自然，吮吸一下很快樂，就常常這樣做，終于形成了習(xí)慣。有人認(rèn)為小嬰兒吮指是由于出生后吮吃瓶奶，吮吸動作沒有得到滿足，所以出現(xiàn)吮指，這也有可能。對于年齡大一點的兒童（五、六歲）來說，因為某個原因（父母爭吵、爺爺經(jīng)常發(fā)大脾氣等）心理情緒緊張，感情無寄托，因而發(fā)生吮指，以求得安全感，這也是有的。

總之，對吮指的看法各式各樣，是否急于糾正，認(rèn)識也不盡相同。我個人認(rèn)為這是一種在兒童發(fā)展過程中常見的行為，在一歲以內(nèi)不必過份緊張，一歲以后，應(yīng)該注意糾正。當(dāng)然，在兩三個月就糾正更好。兩歲左右開始糾正，可以利用語言講道理，效果更好。四歲經(jīng)后再開始糾正，由于習(xí)慣太牢固，糾正起來，困難很大。

糾正吮指可以采取以下方法：

1、在小嬰兒醒著的時候，總讓他的手指有事做，搖小撥浪鼓、小搖鈴，會有用，另外，抱他起來走動。在他剛要把手伸到嘴里時，把他的手指拿出來，逗引他看垂掛的玩具、聽你唱唱歌，轉(zhuǎn)移他的注意力。

2、在手指上涂上“有異味的東西”，如黃蓮、一點點咸味、一點點辣味，對剛形成吮指習(xí)慣的小嬰兒很有用。

3、不要批評，這樣做會使他更加吮指，尋找安全感。

4、孩子大一點了，可以帶他看牙醫(yī)，讓牙科醫(yī)生對他說不能吮指的話（事先和牙科醫(yī)生說好），這會很有用。

5、對在睡前要吮指的孩子，可以在睡前對他講講故事，一起看看圖畫書，甚至推遲一點睡覺，以使他累了，不吮指也可以睡著了。

6、對吮吸習(xí)慣比較牢固的孩子來說，睡前馬上把他喜愛抱著睡覺的玩具一起收起來，讓她會大哭大鬧，這并不是一個好方法。最好和他一起玩“寶寶回家”的游戲，讓他和你一起把這些寶寶放到“床上”去，讓他們睡覺，然后你再和他看圖書、講故事，陪他睡覺。這樣，他知道“寶寶們睡覺了”，會忘記他們，不會去找他們，也不會吮吸了（因為她只有在抱著這些毛絨玩具才吮指呢?。?/p>

7、孩子因為你拿走她心愛的玩具而大哭大鬧，你不理會她，是正確的，她哭鬧幾天就會好的。最怕是她鬧了一陣，你又給她了，于是她就愈鬧愈厲害，終致形成了生物鐘，到時候就會自動醒來鬧。

8、可以帶孩子到姥姥、奶奶家住幾天或者外出旅游幾天（把她心愛的毛絨玩具也帶幾件，以備急需，不過，不讓她看見），徹底改變，有時會連不良行為也改變了。

9、如外出不可能，把屋里的擺式換個樣，床換個地方，被褥抱套不同的，也可能有用。

10、換其他人（如姥姥、奶奶）來照顧她睡覺幾天，試一試。

孩子三歲后不宜再吃手

導(dǎo)讀：吮指被認(rèn)為是一種不良口腔習(xí)慣，很不衛(wèi)生。

醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，大約75%的嬰兒在出生后3個月就開始吃手指，這被視為正常現(xiàn)象。這個動作一般在2歲以后逐漸自行消失，如果這個習(xí)慣動作持續(xù)到3歲以后，就成為了不良習(xí)慣，需要盡早地進行矯正。孩子吃手指的危害如下：

吮指被認(rèn)為是一種不良口腔習(xí)慣，很不衛(wèi)生。

吮指有害于寶寶牙齒的發(fā)育和排列，還會使頰肌收縮，引起牙弓狹窄，上前牙前突，影響上下牙的咬合和外形的美觀，這些對孩子的身體和心理發(fā)育均有影響。

寶寶被吮吸的手指會感染、腫脹、增生，甚至出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。

寶寶一旦吃手指成隱，就會滿足于吃手指的樂趣，不愿參加其他活動，對其智力的發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)也會產(chǎn)生影響。

吮指反射是嬰兒與生俱來的一種本能，嬰兒正是借助這一能力，順利的吸吮母乳，快樂成長。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，吮吸在滿足嬰兒生存需要的同時，還可以使他緩解饑餓感、減輕焦慮感，獲得心理快感。在兩三歲左右，寶寶其因語言能力和認(rèn)知能力的發(fā)展，生活豐富起來，因此會逐漸放棄這種原始的、單調(diào)的獲得快感的方式。但如果這個時期，吃手指的習(xí)慣沒有得到很好的控制，就錯過了消除吮指關(guān)鍵期，以后的矯治工作就要事倍功半了。

超市里怎樣管住寶寶的手？

導(dǎo)讀：超市里，小寶寶大多高高在上地坐在手推購物車?yán)?，看到五光十色的瓶瓶罐罐，剛要伸出小手抓，大人已?jīng)把他們連人帶車推走，轉(zhuǎn)移了注意力。但兩三歲的“小人兒”，心中已有明確目標(biāo)，而且身手靈活，可以跑去貨架前動手拿自己看上的東西了。這時超市對父母來說，便“危機四伏”了。

對小寶寶來說，不論是鑰匙串還是裝嬰兒護膚霜的小罐子、燒菜的鍋還是爸爸的皮鞋，只要看到東西，就想拿到手里玩一番，最好能放到嘴里舔舔過過癮。兒童最早學(xué)會的詞匯里，“要”是絕不可少的一個。當(dāng)他們邁出腳步探索世界時，凡是放眼所及的一切都想擁有，尤其是初次被帶去超市購物。

超市里，小寶寶大多高高在上地坐在手推購物車?yán)铮吹轿骞馐钠科抗薰?，剛要伸出小手抓，大人已?jīng)把他們連人帶車推走，轉(zhuǎn)移了注意力。但兩三歲的“小人兒”，心中已有明確目標(biāo)，而且身手靈活，可以跑去貨架前動手拿自己看上的東西了。這時超市對父母來說，便“危機四伏”了。

我有一對雙胞胎兒子，他們3歲大的時候，每次上超市買東西，收銀員一見到我們就嫌棄地將眉毛挑得老高，兩個小家伙在超市里跑來跑去，動作敏捷得像猴子一樣，一下子就拖來一堆他們想要的東西。要是我說了幾十遍不要，要他們把抱來的東西都放回去，那么收銀區(qū)就成了他們最后的希望。媽媽，最少買一支棒棒糖啦！如果我到了這一關(guān)仍不讓步，他們立刻就好戲上場：兩個人好像同時被人剝了皮似地尖聲叫個不停，用力推我，要不然就叫我壞媽媽！更尷尬的是，這時經(jīng)常會有陌生人出面干預(yù)，覺得我對小孩管教太嚴(yán)。我只好想辦法讓自己保持冷靜，盡快通過收銀臺。

要小孩子明白為什么四周擺的那么多好東西不能隨便帶回家的確不容易。其實，有時不要解釋太頻繁或說得過多，只要偶爾簡潔地說聲“不行”便可。小家伙對金錢的概念也是非常模糊的，家長不妨在孩子五六歲前便開始告訴他們，錢不會源源不絕一直有的，而且很多東西必須付了錢才能得到。不過向幼兒解釋金錢的概念不容易，最好不要期待他們能充分了解。

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