小班英語—White and black

幼兒園小班英語說課稿。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)成長，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好說課稿，有了說課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。在準(zhǔn)備幼兒園說課稿時(shí)，哪些需要重點(diǎn)講呢？小編收集并整理了“小班英語—White and black”，僅供參考，希望能為您提供參考！

網(wǎng)站小編為你編輯《小班英語—White and black》一文，希望為你人工作帶來幫助！

上海冰廠田幼兒園碧云部李怡雯

英語運(yùn)動(dòng)：Whiteandblack

目的：

1、在游戲中進(jìn)修單詞white，black,能勇敢地應(yīng)用“It’s….”的句型來表達(dá)。

2、樂意與搭檔配合游戲并勇敢表達(dá)。

預(yù)備：黑兔白兔圖片各一、是非圈圈各一、幼兒園教育隨筆色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象圖片多少。

流程：

一、景象引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、幼兒園教案進(jìn)修新單詞white,black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮品

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white.

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了

T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

弄法：飾演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在課堂中，音樂停，差別色彩的兔子需答復(fù)差別色彩的家中。

關(guān)于小班英語—White and black的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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小班英語—色彩篇

下面給大家提供的是《小班英語—色彩篇》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

色彩篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.講堂指令的進(jìn)修

⑴當(dāng)先生說OK?時(shí)要修業(yè)生答復(fù)OK!并加手勢重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!幼兒園教育隨筆重復(fù)高聲訓(xùn)練頻頻

⑶up,downStandup!Sitdown!重復(fù)練習(xí)頻頻后進(jìn)修童謠

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.問候：Hello,hi,howareyou手偶模擬

演出:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:認(rèn)色彩:redyellowbluegreen

幼兒園教案拿出色彩卡片逐次熟悉,讓門生跟讀.

小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)門生憑據(jù)先生說出的單詞,以最快速率拍擊響應(yīng)的色彩卡片,并高聲讀出來.勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不克不及決出輸贏者用rockpapersciors

先生提問:Whatcolorisit?

幼兒手工制作門生答復(fù):It’s…(答復(fù)時(shí)擊打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

溫習(xí)一遍單詞

Game:cowboy.

五．Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?

Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

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小班英語教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎“嘤⒄Z教案》！

objects目的：

1、learnthenewlettero,andimitatepronunciation.

2、knowthatorange,owl,onionbeginwiththelettero.

3、understandthesentence:“whatdoyousee?幼兒園教育隨筆”meaning,enablechildrentoeaksentence“iseean———————”.

teachingcourse講授歷程

1、warming:fivelittlefrogs

2、greeting:dailyinterlocutionaboutweather,greeting,date,feelingandsoon.

forexample:whatistheweatherliketoday?whatdayisittoday?howareyoufeelingtoday?

3、teaching:identifythelettero,andimitateitspronunciation.teachershowthecardstochildrenandreadwords,alltogetherrepeatafterteacher.enablechildrentoeaksentence“iseean——————幼兒園教案.”

4、game:yousayido

5、close:rhyme----onetwobucklemyshoe

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小班英語—my body

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MyBody（我的身材）

一、目的：

1、溫習(xí)單詞eyemouth，進(jìn)修新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感覺到進(jìn)修英語的快活，引發(fā)幼兒進(jìn)修英語的愛好。

二、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(溫習(xí))：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、先生來說，請(qǐng)小朋儕來做出響應(yīng)的行動(dòng)。

B、一個(gè)小朋儕來說，其他小朋儕來做響應(yīng)的行動(dòng)。

3、Learnnewwords(進(jìn)修新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。幼兒園教案憑據(jù)幼兒的答復(fù)來分離傳授單詞的讀音。

A、開仗車：

一個(gè)一個(gè)輪番來念，包管每個(gè)孩子都可以或許發(fā)音準(zhǔn)確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分離用很快的速率在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、先生把本身身上的部位指出來，請(qǐng)小朋儕來說英文。

4、Havearest（蘇息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

幼兒手工制作請(qǐng)一個(gè)小朋儕來說，另一個(gè)小朋儕來做響應(yīng)的行動(dòng)，其他的小朋儕來做裁判，看他們兩小我私家說的好欠好，做的對(duì)不合錯(cuò)誤。對(duì)的要說YES，不合錯(cuò)誤的要說NO.而且指出來他們那里說的不合錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么糾正。

B、伐鼓傳花：

跟著鼓聲的制止，拿到花的小朋儕要答復(fù)先生的提問（說出響應(yīng)的部位響應(yīng)的英文單詞）。

6、end(竣事)：

AnEnglishsong：Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

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2020小班英語說課稿：drinks

今天我說課的內(nèi)容是情景互動(dòng)式英語教育課程LoveEnglish第二冊(cè)Unit7《drinks》。

設(shè)計(jì)意圖:英語是口語表達(dá)方式的另一種語言,想讓幼兒喜歡參加本節(jié)課大膽的表達(dá)自己的口語能力要尋找合適的英語教材是至關(guān)重要的。內(nèi)容《drinks》中的單詞切合生活實(shí)際句子生動(dòng)簡單而富有情趣!在我與幼兒扮演游戲的時(shí)候是他們情緒最高的時(shí)候!內(nèi)容由淺入深使這節(jié)課成為孩子們學(xué)習(xí)有感情的好教材。

一、說教材

教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此活動(dòng)選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?！禗rinks》活動(dòng)中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)常看到、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到我班幼兒的英語發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

二、說目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒實(shí)際情況及對(duì)教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計(jì)，讓幼兒積極參與英語活動(dòng)，大膽用英語進(jìn)行表達(dá)，并感受英語活動(dòng)帶給他們的快樂與自信；

2、讓孩子能聽懂、說出、認(rèn)讀water，tea，coffee，cola四個(gè)單詞，知道它們的英語名稱；

3、學(xué)會(huì)用句型：“Pleasedrinksome……進(jìn)行簡單交際，在圖片或場景下進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)；

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是掌握飲料的英語名稱，會(huì)用句型，“Pleasedrinksome……進(jìn)行交際；

難點(diǎn)是運(yùn)用句型進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)并作出相應(yīng)的回應(yīng)；

針對(duì)重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、說準(zhǔn)備

為了使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質(zhì)準(zhǔn)備：單詞卡片若干張；實(shí)物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了各種飲料的名稱。

五、說教法

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

2、直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實(shí)物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識(shí)單詞。

3、操作法通過讓幼兒看一看,說一說，親自動(dòng)手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的英語名稱。

4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。本次教學(xué)活動(dòng)，我引入了幼兒喜歡的服務(wù)生游戲，讓幼兒參與到這一活動(dòng)中，通過推銷飲料的情境，使幼兒主動(dòng)運(yùn)用句型：“Pleasedrinksome……，提高孩子的英語口語聽說能力。

小班放學(xué)期英語講授打算

下面是《小班放學(xué)期英語講授打算》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、環(huán)境闡發(fā)

我班幼兒進(jìn)修英語的愛好較大，有3個(gè)小朋儕已加入過童遙音樂英語的進(jìn)修，另有一不費(fèi)部門幼兒有英語根本，能用英語問早、控制小部門的英語單詞。因?yàn)槲野嗄泻⒆虞^多，大部門幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒進(jìn)修的運(yùn)動(dòng)氛圍比力活潑。但因?yàn)樾“嘤變旱陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不非常美滿，還不克不及鑒別差異較小的音，不擅長和諧利用發(fā)音要領(lǐng)，以是存在發(fā)音不清晰的環(huán)境。如把“thank

you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、講授模式憑據(jù)我班幼兒的特色，建立以游戲運(yùn)動(dòng)為主的講授模式，構(gòu)造

和計(jì)劃活潑生動(dòng)的英語游戲運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地天然習(xí)得英語。建立以孩子為主體的講授不雅和觀賞教誨不雅。接納“熱身/溫習(xí)—景象出現(xiàn)—寒暄性游戲—唱歌/歌謠”的講授模式，幼兒園教案即在上課前先變更幼兒的情感、愛好和努力性，溫習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在景象中先容新單詞、句型和對(duì)話；引誘幼兒舉行模仿性寒暄游戲或寒暄性游戲運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)修英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，經(jīng)由過程歌曲和歌謠牢固所學(xué)的句型，造就幼兒自立進(jìn)修英語的精良習(xí)性。

三、學(xué)期目的1、讓幼兒對(duì)英語孕育發(fā)生進(jìn)修愛好，樂意加入英語運(yùn)動(dòng)。2、聽懂用英語發(fā)出與一樣平常生存有關(guān)的簡樸指令，并能用行動(dòng)做出反響。3、能記著本身的英文名字，能說出搭檔的英文名字。4、正確地學(xué)會(huì)一些簡樸單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和生果的英語名稱。5、學(xué)會(huì)一些風(fēng)趣的英語歌曲、童謠，進(jìn)步幼兒傳聞愛好。6、熬煉幼兒能在一樣平常生存中勇敢地用英語舉行簡樸交換。四、講授內(nèi)容課本《當(dāng)代兒童英語》是連系幼兒園整合課程，精選幼兒喜好

的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為講授內(nèi)容，接納TPR和快活講授法，經(jīng)由過程富厚的肢體

說話和充斥豪情的講授，讓幼兒在快活有節(jié)拍的爵士音樂聲中消息連系，造就幼兒聽力、語感、白話表達(dá)本領(lǐng)以及自信念。除了本書的內(nèi)容，幼兒手工制作我班還將憑據(jù)本班幼兒特色，進(jìn)修一些其他課外的英語歌曲和英語兒歌。

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幼兒園小班英語教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1.引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1.課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動(dòng)歷程:

一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)(topil)

1.出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3.句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(dòng)(game)

1.《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2.《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承游戲！

四、總結(jié)吩咐(follow)

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2.看VCD，聽灌音。

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小班英語教案—蘋果和桔子

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1、造就幼兒對(duì)付英語的愛好，讓幼兒愿意到場英語運(yùn)動(dòng)。

2、在的領(lǐng)導(dǎo)下，讓幼兒相識(shí)幾種生果的英文名稱。

3、勉勵(lì)幼兒能模擬說英語。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

熟悉生果apple、orange。因?yàn)樵搩?nèi)容是幼兒一樣平常生存中比力熟習(xí)的，是以，進(jìn)修的難度不是很大。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)之前，可先溫習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做行動(dòng)，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和牢固。然后經(jīng)由過程的引誘，熟悉apple和orange,而且開端明白Yes/No/Ilike…的寄義。此中穿插摘果及品嘗生果的游戲運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在快活中進(jìn)修。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子什物及圖片各多少，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、灌音機(jī)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、熱身活動(dòng)。

與幼兒一路觀賞“Headandshoulders”,邊聽邊做行動(dòng)，以到達(dá)課前的運(yùn)動(dòng)預(yù)備。

2、輸入單詞。

A、apple。

把已裝有蘋果的盒子或袋子秘密的拿到幼兒眼前，讓幼兒有摸索的愿望.

T:Look!what’sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

與幼兒一路邊唱邊做行動(dòng)，以活潑講堂氣氛.

What’sinthebox?what’sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?(引誘幼兒說出Yes或No)

T:Whowanttotry(作舉手狀，幼兒園教育隨筆并引誘幼兒說出Letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!(要頓挫抑揚(yáng)的重復(fù)輸入).

B、orange

用餐紙把橘子包起來，然后做樹模聞一聞，在拿到幼兒眼前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么工具。

T:Hmm?。ㄗ髀劦男袆?dòng)）Thesmellisgood.

然后拿到幼兒眼前：Smellit!

接著問幼兒：What’sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange(也要用頓挫抑揚(yáng)的音調(diào)重復(fù)輸入)。3、幼兒識(shí)別生果。

把生果放在桌面。

T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，說：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫綔?zhǔn)確的生果。要是拿錯(cuò)，可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種環(huán)境，記得說Thankyou.

第二種要領(lǐng)：

把兩種生果放在死后藏起來，忽然拿出，跟幼兒一路說出其名稱，讓幼兒有高興感。4、摘果游戲。

先把生果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘本身想要的生果（可先請(qǐng)配班先生做樹模。說Ilikeorange,配班摘橘子；說Ilikeapple，配班摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)體幼兒上來摘，幼兒手工制作摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

第二步：再貼一些圖片，讓全部幼兒到場運(yùn)動(dòng)去摘生果，然后坐到位子上。接著引誘幼兒識(shí)別。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋儕站起來跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋儕站起來跳一下）5、品嘗生果：

可先做樹模：拿一片橘子放進(jìn)口中：Hmm！Sweet！

T:Doyouwanttoeat（繼承引誘二說出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著發(fā)生果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒眼前時(shí)肯定要勉勵(lì)幼兒高聲說出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班先生幫助。）

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒觀賞，也可做行動(dòng)，活潑講堂氛圍。

Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.7、竣事。

〈1〉溫習(xí)牢固

再出示一次生果讓幼兒溫習(xí)一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.

Let’ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.運(yùn)動(dòng)反思：

(1)在小班的英語運(yùn)動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)全英文教誨照舊有肯定的難度，在某種水平上還需中英相連系。

(2)在講授運(yùn)動(dòng)中，的心情、行動(dòng)肯定要夸大，語音語調(diào)要頓挫抑揚(yáng)，從而才氣吸引幼兒。

(3)在運(yùn)動(dòng)中，萬萬不要疏忽恐懼、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和勉勵(lì)。

引導(dǎo)評(píng)點(diǎn)：

該運(yùn)動(dòng)計(jì)劃充實(shí)思量小班年事段兒童的說話生長和智力生長的特性，以種種造就兒童聽的本領(lǐng)和模擬本領(lǐng)為主的游戲運(yùn)動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的景象講授刺激兒童模擬或自動(dòng)說英語。該計(jì)劃應(yīng)用了TPR講授法、直接講授法、景象講授法和寒暄講授法等有用的講授要領(lǐng)，各講授法應(yīng)用適當(dāng)。

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小班英語Game —I am a bus diver !

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小班英語Game:Iamabusper!

Iamabusper!

游戲小解釋

1利用范疇：動(dòng)物，交通東西，生果，"""尤其出學(xué)者。

2緣故原由：孩子喜好車

3熬煉：傳聞讀本領(lǐng)幼兒園教育隨筆,影象力，讓初學(xué)者更喜好英語。

4東西：車模子，頭飾

5內(nèi)容：

T:whowantstobeaxx?

C:Letmetry.

T:OKIamatiger.Tigerisa

busper.Nowthebuicoming……Bustop.

C:Hello!Tiger.

T:Hello!XX,Geton.

幼兒手工制作…….(wubibibi….)

T:Bustop.Bye-bye!XX.

C:Bye-bye!Tiger.

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