案例:對(duì)雨寧的一份厚愛(ài)

制定一份幼兒園工作計(jì)劃。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？以下是小編收集整理的“案例:對(duì)雨寧的一份厚愛(ài)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

案例實(shí)錄：

雨寧是單親家庭的孩子，父母離異的特殊背景使得她有著不同于一般孩子的性格特征：內(nèi)向、羞怯、缺乏自信，與人交流時(shí)拘謹(jǐn)無(wú)措，來(lái)園后總是一個(gè)人靜靜地呆著，很難聽(tīng)見(jiàn)她主動(dòng)吱聲。遇上問(wèn)題時(shí)總是低頭不語(yǔ)。夏天，一套衣服往往穿上三四天，直到身上散發(fā)出一陣陣異味，腳上穿的鞋子開(kāi)了口很久也不曾換過(guò)。伸出小手，十個(gè)指甲黑乎乎得。

案例分析：

雨寧父母離異后，母親外出廣州打工，父親獨(dú)自一人照顧她。雨寧的父親為人較粗心、大而化之、處事往往簡(jiǎn)單化，有時(shí)脾氣上來(lái)了，對(duì)待雨寧有些粗暴。加上工作忙碌，無(wú)暇過(guò)多地照顧雨寧，晚上常留雨寧一人在家，孩子情感的發(fā)展得不到適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)培養(yǎng)，缺乏與人正常溝通交流的環(huán)境氛圍。不會(huì)也不懂得如何向別人表達(dá)自己的需要與渴望，身心的發(fā)展處于一種不太健康、相對(duì)閉塞的狀態(tài)之中。因此造成雨寧性格上的被動(dòng)、膽怯，乃至遇事退縮，總是“自己的事情自己解決”，渴望擁有卻不敢靠近。

教育措施：

雨寧的種種癥狀只有“雙管齊下、家園一體”才能真正地幫助她緩解改善。

一、家庭教育措施：

（1）、交流溝通，轉(zhuǎn)變父親的教養(yǎng)方式

加強(qiáng)與雨寧父親間的交流，讓父親了解孩子在園的行為表現(xiàn)特征，感受到自身的言行舉動(dòng)給孩子造成的影響。由因及果，明白必須轉(zhuǎn)變自己對(duì)雨寧的教養(yǎng)方式。從日常生活細(xì)節(jié)處著手，改變不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保持孩子身上的“整潔”。增加與孩子的“聊天時(shí)間”，陪孩子一起玩玩、樂(lè)樂(lè)、瘋一瘋，了解孩子的想法與感受，體驗(yàn)彼此的“喜怒哀樂(lè)”，增近相互情感的依賴。晚上盡可能別讓孩子一人呆著，可以為她找個(gè)“伴”，讓孩子真切地感受到愛(ài)，汲取父愛(ài)的溫暖與關(guān)懷，在點(diǎn)滴相處中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感、需求、渴望。父親還應(yīng)做個(gè)有心人，多注意雨寧的日常行為、心理變化，特別是在家庭環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，以便使雨寧的一些不良情緒行為特征在剛開(kāi)始產(chǎn)生時(shí)就能得到有效的控制調(diào)節(jié)。

（2）、母愛(ài)是孩子心理健康的重要營(yíng)養(yǎng)素

與遠(yuǎn)在廣州打工的母親取得聯(lián)系，讓母親和雨寧建立“電話煲”，說(shuō)說(shuō)悄悄話，談?wù)動(dòng)變簣@的學(xué)習(xí)生活。使孩子體驗(yàn)到正常的父母之愛(ài)、家庭溫情，溫暖孩子孤單的心靈，激發(fā)孩子對(duì)生活的熱情活力，從中塑造健康良好的性格，像同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（3）、“開(kāi)小灶”，講解傳授具體的教育教養(yǎng)方法

針對(duì)雨寧父親文化程度不高，教育孩子有些“簡(jiǎn)單粗暴”的狀況，時(shí)常給他開(kāi)些“小灶”，及時(shí)向他講解傳授一些教育孩子的知識(shí)技巧，教養(yǎng)的心得體會(huì)、小竅門(mén)。并與雨寧的父親建立固定的聯(lián)系，主動(dòng)了解父女之間相處的情況，幫助他學(xué)會(huì)發(fā)火時(shí)先“深呼吸”的自我調(diào)控方法，冷靜自己的情緒，調(diào)節(jié)自己不佳的狀態(tài)，平和地對(duì)待孩子，避免做出傷害孩子的舉動(dòng)。并且充分利用班上豐富的家長(zhǎng)資源，大家一起打開(kāi)“話匣子”，讓雨寧的父親在與其他孩子的父母交談中感知他們的教育教養(yǎng)方式，從而反思自己不太得當(dāng)?shù)男袨榉绞?，自發(fā)地對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。吸取眾家長(zhǎng)之長(zhǎng)，避自家之短，為雨寧創(chuàng)造一個(gè)安心溫暖的家庭環(huán)境。

二、幼兒園教育措施：

（1）、用真切的愛(ài)溫暖呵護(hù)雨寧

教師要像雨寧的另一位媽媽一樣愛(ài)撫著她，用自己健康大方的形象、開(kāi)朗樂(lè)觀的性格、溫暖和煦的笑容、溫切平和的話語(yǔ)、親柔的撫摸去關(guān)愛(ài)她注視她，贏得她的信賴。讓她在孤單時(shí)、無(wú)助時(shí)、委屈時(shí)都能夠感受到身后教師濃濃的支持與鼓勵(lì)，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著孩子的心田。親其師信其道，在溫情暖意中開(kāi)放發(fā)展自己健康的個(gè)性心靈。

（2）、建立積極的正面暗示，打開(kāi)雨寧的心扉

教師要建立一個(gè)積極的正面暗示，常在孩子們面前親親、抱抱、夸夸雨寧，讓孩子們?cè)?/p>

教師的積極感染下，自發(fā)地去接近雨寧與她交朋友，打成一片。教師從旁引導(dǎo)雨寧學(xué)習(xí)一些人際交往的方法、技巧，讓她能夠輕松地面對(duì)伙伴，學(xué)會(huì)如何與伙伴們相處，感受到朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)，以愉悅的心態(tài)自發(fā)地融入到集體中去，不再在眾人面前逃避退縮。

（3）、營(yíng)造和諧的環(huán)境氛圍，改善激活雨寧的個(gè)性行為

營(yíng)造一種平和、寬松的環(huán)境，讓雨寧在良好的氛圍中激發(fā)自身的表現(xiàn)欲。在日常生活中多多制造機(jī)會(huì)鍛煉提高雨寧的各種能力，針對(duì)她內(nèi)向、不善言辭的特點(diǎn)，創(chuàng)造她每天當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她說(shuō)說(shuō)在家在園的活動(dòng)、見(jiàn)聞，由易到難逐步地使她學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的想法感受。當(dāng)她有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，及時(shí)地給予她肯定，讓她獲得成就感。使她逐步大方自信的展示表現(xiàn)自己，挖掘自身的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，遷移帶動(dòng)其它智能的發(fā)展，更好地融入到集體當(dāng)中去。平常教師也要有意識(shí)的引導(dǎo)雨寧進(jìn)行積極的自我心理暗示，“我會(huì)”、“我能行”、“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)”，以一種健康積極的心態(tài)去迎接自己的每一天，去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在其中的樂(lè)趣，去享受生活帶來(lái)的快樂(lè)，并自主的創(chuàng)造快樂(lè)。潛移默化地建立一種良好的情感體驗(yàn)，發(fā)展健康的性格、情感、能力。

雨寧變了，她愛(ài)笑了，她不再一人靜靜地呆著。瞧！戴著母雞頭飾和伙伴們快樂(lè)的玩著老鷹捉小雞游戲的孩子不正是她嗎？四處都漾溢著她歡快清脆的笑聲?？伞?。。。。，正當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇案例時(shí)，雨寧因?yàn)榉N種原因離開(kāi)了，我舒展的心又再次被提了起來(lái)。孩子，你又將迎接著怎樣的人生風(fēng)雨呢？老師不能夠再繼續(xù)陪伴著你了，只能。。。。。，只能誠(chéng)摯的祝愿你無(wú)任身在何處，都能夠擁有一片幸福的晴朗天空。

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幼兒教師演講稿：一份耕耘，一份收獲

一份耕耘，一份收獲

教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)便失去了一切。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的“教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。”教師對(duì)于幼兒的愛(ài)，不僅體現(xiàn)在精心授業(yè)，而且還體現(xiàn)在能主動(dòng)去關(guān)心幼兒的思想、生活、身體和興趣等方面。作為一位班主任，應(yīng)該視本班幼兒如親身孩子，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心孩子、處處為孩子著想，才能使孩子在這個(gè)家庭中感受到溫暖和歡快。

自從我走進(jìn)教師隊(duì)伍后，我一直擔(dān)任班主任的重任。我知道班主任這三個(gè)字的意義，也知道班主任肩負(fù)的重?fù)?dān)。一直以來(lái)，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、任勞任怨地工作著，從不計(jì)較個(gè)人得失、樂(lè)意奉獻(xiàn)、以身作責(zé)、做孩子地表率。同時(shí)，我常常告誡自己：在工作上努力、努力、再努力。并用一顆真誠(chéng)地心去面對(duì)每個(gè)孩子，只有這樣你才無(wú)愧于做一名人民教師。

本學(xué)期我擔(dān)任的是?。ㄒ唬┌嗟陌嘀魅危捎谛“嗟挠變耗挲g比較小，而且都是獨(dú)生子女，時(shí)父母心里的寶貝，受慣了爺爺奶奶的寵愛(ài)。因此，各個(gè)方面的能力都比較差，而且都比較任性。我在工作中，不但要教給他們各種技能，而且要耐心的幫助他們，使他們感受到老師的親切，老師是他們的媽媽。只有這樣，他們才能感到在幼兒園里很開(kāi)心，能樂(lè)意來(lái)上幼兒園。

小班幼兒的特點(diǎn)就是自理能力比較差。特別是到了冬天時(shí)，幼兒的自理能力更差了。但是我不厭其煩地幫助他們，不怕苦、不怕累、做好一日護(hù)理工作。比如：我班的狄欣怡小朋友常常尿褲子，但是我不怕臟，一次次耐心地幫她換下濕噠噠地褲子，同時(shí)耐心地教育她，以后要小心點(diǎn)，要小便了就快點(diǎn)告訴老師，老師會(huì)幫助她的。甚至有一次午睡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的褲子顏色有些不一樣，當(dāng)我走過(guò)去就聞到一股惡臭，幫他拉下褲子一看，她居然把大便拉在了自己的身上，我配合保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子，安撫孩子的情緒，讓她不會(huì)過(guò)于的緊張。孩子的自理能力需要不斷的培養(yǎng)，要耐心的教給他們各種技巧和方法，鼓勵(lì)他們自己的事情自己做。平時(shí)，我時(shí)常觀察每位幼兒，一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時(shí)處理，是家長(zhǎng)感到放心。正像金雨欣的奶奶說(shuō)的：“康老師，孩子放在你那里，我放心。”有一次我發(fā)現(xiàn)我們班的一名幼兒走路一瘸一拐的，于是我走過(guò)去仔細(xì)的觀察了一下，好像十分的嚴(yán)重，我的心也跟著緊張起來(lái)了，于是我請(qǐng)來(lái)了保健室的老師把孩子送到了醫(yī)院，幸好不是骨折，放學(xué)的時(shí)候，我和家長(zhǎng)說(shuō)明了一下情況，家長(zhǎng)不但沒(méi)有怪罪我們老師，還十分感激的說(shuō)：“康老師，您真好！”

在班級(jí)工作中，我和搭班老師認(rèn)真努力的制作區(qū)角活動(dòng)的材料，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在制作區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，努力發(fā)揮家園合作的力量，

利用各位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，幫助我們的孩子和班級(jí)，制作了很多很好的區(qū)角玩具。家長(zhǎng)十分支持我們學(xué)校和老師的工作，每一位家長(zhǎng)都能積極的參與，積極的動(dòng)腦，能夠及時(shí)的做一兩樣玩具帶到學(xué)校里來(lái)。雖然家長(zhǎng)做的區(qū)角玩具的效果沒(méi)有想象中的好，但是家長(zhǎng)的意識(shí)在不斷的提高，我們的班級(jí)工作也得到了一定的回報(bào)。為此，我們班級(jí)在區(qū)角活動(dòng)材料評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。同時(shí)我們班級(jí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比獲得了更高的成績(jī)，讓人著實(shí)感到欣慰。我們兩位教師，積極的發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，依靠家長(zhǎng)的力量收集了很多的廢舊材料，根據(jù)主題，盡量利用廢舊材料去裝飾和布置我們的教室。我們的認(rèn)真和努力決不會(huì)白費(fèi)的，我們的班級(jí)獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一等獎(jiǎng)。

?。ㄒ唬┌嗍俏覀兊募遥覀兠刻於及阉淼母筛蓛魞?，來(lái)迎接每一個(gè)孩子，我們的班級(jí)衛(wèi)生檢查也一直受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中，努力使我們班的各個(gè)方面做到最好。

平時(shí)，我耐心的和家長(zhǎng)交流，及時(shí)的把幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，使我們的教育能得到同步。另外，我常常把我的自身經(jīng)驗(yàn)通過(guò)各種途徑向他們講解，使家長(zhǎng)在育兒方面得到改進(jìn)。

在教育方面，積極的貫徹教育方針，根據(jù)“二期”課改的精神理念，認(rèn)真的做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真的上好每一堂課，勇于探索。雖然我時(shí)一名老教師，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是社會(huì)在不斷的進(jìn)步、不斷的變化、時(shí)代在更新，家長(zhǎng)對(duì)于我們教師的要求也在不斷的提高，我越來(lái)越覺(jué)得我需要不斷的吸收更多的知識(shí)，順應(yīng)時(shí)代的變化，能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃?。為此，我認(rèn)真、虛心的向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。

古人云：“一份耕耘，一份收獲?！边@是一個(gè)真理，是誰(shuí)也不能改變的事實(shí)。

我想：只要你肯付出，一定會(huì)得到收獲。

一次家訪 一份收獲

背景一：

一天早上，凌達(dá)可也的爸爸急急忙忙跑來(lái)幼兒園說(shuō)：“鐘老師，我家可也要請(qǐng)幾天假，昨晚他在床上學(xué)奧特曼的姿勢(shì)，不小心摔了下來(lái)，到醫(yī)院檢查說(shuō)顱骨有點(diǎn)開(kāi)裂了，需住院治療。”聽(tīng)到后，我也有所思索，同時(shí)并祝他早日康復(fù)。

隨即，當(dāng)天我在班上的晨間談話時(shí)對(duì)孩子們趁機(jī)進(jìn)行了一次安全教育，同時(shí)進(jìn)行愛(ài)心教育，讓孩子們想想：“可也現(xiàn)在住院了，不能來(lái)幼兒園了，他非常想念小朋友們，想到幼兒園來(lái)，怎么辦呢？”“我們可以送點(diǎn)禮物給他?！薄拔覀兛梢匀タ此?。”“可以打電話給他。”……孩子們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，最終決定，由孩子們自己設(shè)計(jì)動(dòng)手制作各種禮物送給可也，老師代表全班小朋友們?nèi)タ赐?/p>

背景二：

第二天，帶著孩子們的心愿和祝福，我和黃老師來(lái)到可也病房進(jìn)行了一次特殊的家訪活動(dòng)。可也看到我們的到來(lái)，高興得從床上蹦起來(lái)，他的父母也非常激動(dòng)，特別是看到小朋友們帶來(lái)的禮物時(shí)，更是熱淚盈眶。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，可也爸爸激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，這次你們的到來(lái)，給我家可也上了人生難忘的一課，讓他感受到了中（2）班老師和小朋友的真切愛(ài)意，感受到大家庭的溫暖，謝謝你們，這對(duì)他以后的人生成長(zhǎng)起到了很好的作用！”背景三：

過(guò)幾天，可也康復(fù)返園了，他爸爸還提了一大袋禮物來(lái)分給班上小朋友們，孩子們看到可也的到來(lái)，都高興地?fù)肀г谝黄?，又笑又跳?/p>

分析：

這次家訪活動(dòng)本屬于平常家長(zhǎng)工作，但就是通過(guò)這次平常的、小小的家訪，讓我感觸頗深，收效很大。深深認(rèn)識(shí)到家訪工作在幼兒教育中的重要性。

反思：

一、通過(guò)家訪，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛(ài)之情。

幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期，現(xiàn)在獨(dú)生子女普遍缺乏愛(ài)心--關(guān)愛(ài)、友愛(ài)之心。教人要教心，育才要育德。所以我很好地把握教育契機(jī)，通過(guò)這次家訪，讓可也感受到全班小朋友和老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，感受到了班級(jí)的溫暖，同時(shí)也教育了小朋友之間應(yīng)互相關(guān)愛(ài)、互相關(guān)心，讓他們懂得愛(ài)是雙方的，有付出就會(huì)有雙倍甚至多倍的回報(bào)。我們?cè)诤⒆觽冃闹胁シN著愛(ài)，讓他們收獲著愛(ài)。

這次家訪活動(dòng)后，在我們班引起了很大的反響。教師、可也爸爸的行為深深影響著其他孩子和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們都感覺(jué)自己的孩子正在變化，懂得關(guān)心、尊重他人。在九九重陽(yáng)敬老、助殘日訪特殊學(xué)校兒童等愛(ài)心活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們一起準(zhǔn)備了好多禮物，拿出自己的一片愛(ài)心，讓他們都感受到這種深深的愛(ài)意和溫暖。

二、通過(guò)家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系，達(dá)成家園共育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”通過(guò)家訪讓老師切身感受幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，與孩子、家長(zhǎng)等架起聯(lián)系與溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)的重要方式。而且通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通交流，也能使家長(zhǎng)更全面、細(xì)致的了解幼兒園的教育宗旨，目的及平時(shí)老師對(duì)每個(gè)孩子所采取的因材施教，也就能使家長(zhǎng)更好地有針對(duì)性地配合老師的教育教學(xué)，使教育效果達(dá)到最佳。

到可也家家訪，通過(guò)與他爸爸的交談，了解到可也爸爸是個(gè)有素質(zhì)、非常重視幼兒全面發(fā)展的家長(zhǎng)。平常對(duì)孩子的教育注重情感的溝通，也讓他了解到我們老師平時(shí)對(duì)孩子的教育方式、方法，從而在家能更好地配合老師的教育?？梢彩切罗D(zhuǎn)入的，和小朋友交往時(shí)有些偏內(nèi)向，我們老師也采取了各種方法想來(lái)改變他的內(nèi)向性格，但因時(shí)間較短收效甚微。通過(guò)這次家訪，讓可也感受到全班小朋友對(duì)他的關(guān)愛(ài)，從而促使他敞開(kāi)自己的心扉，真正投入到中（2）班這個(gè)大集體中去。慢慢地，可也也變得越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越活潑了。

家訪工作是幼教工作中的一個(gè)重要組成部分，只要我們充分發(fā)揮家訪工作的作用，相信使我們的教育會(huì)增添新的收獲，新的效果。

讓幼兒成為集體欲的一份子

每個(gè)嬰幼兒都喜歡成人的愛(ài)撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上得到滿足之后，身心才會(huì)健康成長(zhǎng)。嬰兒長(zhǎng)到周歲，這種集體欲就更為強(qiáng)烈，他特別喜歡和同齡孩子一起玩，開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)性的需要。但是也有個(gè)別幼兒不合群，這是不正常的現(xiàn)象。

其造成的原因可能是：

(一)心理壓抑

父母感情不和或者家庭遭受挫折，造成孩子孤僻性格不愿接受人。

(二)依戀成人

一部分家庭把孩子撫養(yǎng)和寄養(yǎng)在私人家里，因?yàn)閺男](méi)離開(kāi)過(guò)成人的懷抱，適應(yīng)環(huán)境的能力比較差。入托以后愛(ài)哭鬧，有的甚至出現(xiàn)神經(jīng)紊亂現(xiàn)象：哭叫著要小便，卻硬是不肯尿在便盆里，剛拿掉便盆就尿褲子。平時(shí)不和孩子們玩耍，情愿一個(gè)人，適應(yīng)托兒所的生活比較困難。

(三)環(huán)境束縛

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，保護(hù)過(guò)嚴(yán)，不準(zhǔn)街串門(mén)。由于孩子長(zhǎng)期失去與人交往的機(jī)會(huì)，顯得很膽怯，見(jiàn)以陌生生人就態(tài)度不自然，更不會(huì)主動(dòng)找小朋友玩耍。有的獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)溺愛(ài)，養(yǎng)成任性、霸道、自私的性格，不能與小朋友友好相處。

總之，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，父母應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的幼兒應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板分享

通知是一種適用范圍非常廣泛的法定公文，我們?cè)诠ぷ髦杏泻芏鄨?chǎng)合需要用到通知。應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求，現(xiàn)在要寫(xiě)一則國(guó)慶節(jié)放假通知，我們?cè)谧珜?xiě)時(shí)內(nèi)容一定要具體，并且根據(jù)實(shí)際情況撰寫(xiě)。您是否正在尋找有關(guān)國(guó)慶節(jié)放假通知的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇一)

公司各部門(mén)：

20xx年中秋及國(guó)慶節(jié)假期將至，根據(jù)國(guó)家節(jié)假日有關(guān)規(guī)定，并考慮公司的實(shí)際情況，公司特將20xx年中秋及國(guó)慶節(jié)假期做以下安排：

一、放假時(shí)間

1、中秋節(jié)放假時(shí)間：

辦公室人員：20xx年9月22日至9月24日(周六、周日、周一)共3天，9月25日(周二)正常開(kāi)始上班。

生產(chǎn)部、品質(zhì)部：20xx年9月23日至9月24日（周日，周一）共2天，9月25日(周二)正常開(kāi)始上班。另9月22日（周六）正常上班，其中生產(chǎn)部員工9月22日計(jì)為周末加班。

2、國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間：

辦公室人員：20xx年10月1日至6日連休6天，10月7日（周日）正常開(kāi)始上班。

生產(chǎn)部、品質(zhì)部：20xx年10月1日至5日連休5天，10月6日（周六）正常開(kāi)始上班（生產(chǎn)部員工10月6日計(jì)為周末加班）。

其中9月30日與10月4日對(duì)調(diào)為正常上班，10月7日與10月5日對(duì)調(diào)為正常上班，即9月30日（周日）、10月7日（周日）調(diào)為正常上班。

二、其他

1.放假期間，食堂不提供就餐，請(qǐng)大家自行安排。

2.各部門(mén)務(wù)必在節(jié)假日下班之前做好安全工作，檢查門(mén)窗水電，住宿人員離開(kāi)宿舍請(qǐng)鎖好門(mén)窗，貴重物品應(yīng)妥善保管，以防丟失。

3.節(jié)假日期間外出游玩或探親，盡量錯(cuò)峰出行，注意人身安全。

特此通知！提前預(yù)祝全體同事節(jié)日快樂(lè)！

**市**電子有限公司

綜合部

20xx年08月22日

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇二)

全體員工：

經(jīng)公司研究決定，國(guó)慶節(jié)放假及工作安排如下：

1、因生產(chǎn)需要，生產(chǎn)部門(mén)正常上班。生產(chǎn)工人于10月1—4日放假4天。

2、行政人員放假時(shí)間為10月1日——10月7日，共7天，10月10日(星期六)上班。。另外，行政人員也須根據(jù)情況安排人員值班，不得影響正常工作。

3、餐廳在節(jié)日放假期間須安排人員值班，以保障公司值班人員的用餐。

4、門(mén)崗保衛(wèi)人員在節(jié)日期間須做好廠區(qū)安全保衛(wèi)工作。

5、各部門(mén)務(wù)必做好放假前的安全自查工作，關(guān)閉放假期間不使用的電器電源。

6、各部門(mén)須在9月29日下午5：30以前將本部門(mén)值班人員名單報(bào)送行政辦公室，同時(shí)還需附上值班人員的聯(lián)系方式。

特此通知。

__公司

20__年9月__日

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇三)

根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門(mén)關(guān)于20xx年節(jié)假日安排的通知，結(jié)合我單位工作實(shí)際情況，現(xiàn)將20xx年國(guó)慶節(jié)放假的有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。10月10日（星期六）上班。

請(qǐng)各部門(mén)妥善安排好值班和安全、保衛(wèi)等工作，遇有重大突發(fā)事件發(fā)生，要按規(guī)定及時(shí)報(bào)告并妥善處置，確保度過(guò)一個(gè)平安愉快的假期。

xx公司

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇四)

尊敬的**用戶：

您好！在國(guó)慶來(lái)臨之際，感謝您一如既往地對(duì)我司的支持與厚愛(ài)。在此，提前預(yù)祝您節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于20xx年國(guó)慶節(jié)放假的通知，結(jié)合我司實(shí)際情況，現(xiàn)將國(guó)慶節(jié)放假安排如下：

20xx年10月1日至10月7日放假調(diào)休，共7天，9月28日（星期天）、10月11日（星期六）正常上班。

放假期間，如有緊急情況，請(qǐng)聯(lián)系以下人員：

廣州總部 ： XX，手機(jī)：1XX

杭州辦事處：XX，手機(jī)：XX

上海辦事處：XX，手機(jī)：XX

北京辦事處：XX，手機(jī)：XX

如在放假期間給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)見(jiàn)諒！

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇五)

公司各部門(mén)人員：

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于20xxX年部分節(jié)假日安排的通知》，現(xiàn)將20xxX年10.1放假安排通知如下：

20xxX年十一放假安排，20xx年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)：9月30日至10月7日放假，共8天。

其中9月30日(星期日)為中秋節(jié)法定節(jié)假日，10月1日(星期一)、10月2日(星期二)、10月3日(星期三)為國(guó)慶節(jié)法定節(jié)假日，10月4日(星期四)、10月5日(星期五)為調(diào)休，10月6日(星期六)、10月7日(星期日)公休，9月29日、9月30日(星期日)兩天調(diào)至10月4日、10月5日，9月29日(星期六)10月8日(星期一)上班。

節(jié)假日期間，各地區(qū)、各部門(mén)要妥善安排好值班和安全、保衛(wèi)等工作，遇有重大突發(fā)事件發(fā)生，要按規(guī)定及時(shí)報(bào)告并妥善處置，確保人民群眾祥和平安度過(guò)節(jié)日假期。

公司辦公室

20xx.09.29

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇六)

尊敬的各位員工：

根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳國(guó)慶放假通知精神，并結(jié)合公司實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，20xx年十一國(guó)慶節(jié)放假安排如下：

20xx年10月1日至10月8日放假，共8天。與中秋節(jié)連休，10月9日正常上班

1、20xx年國(guó)慶放假時(shí)間安排較長(zhǎng)，大家可以安排出門(mén)旅游，探親訪友，在長(zhǎng)假期間放松自己，在長(zhǎng)假結(jié)束后全身心投入到工作和生活中。

2、各部門(mén)務(wù)必做好放假前的安全自查工作，放假離開(kāi)要關(guān)閉電源、鎖好門(mén)窗、確保安全。

3、節(jié)假日期間各部門(mén)要安排好值班工作，遇有重大突發(fā)事件發(fā)生，要做好應(yīng)對(duì)措施并妥善處置。

祝全體員工中秋國(guó)慶雙節(jié)快樂(lè)！

xxx

20xx年**月**日

擬一份國(guó)慶節(jié)放假通知模板(篇七)

全體員工：

經(jīng)公司研究決定，國(guó)慶節(jié)放假及工作安排如下：

1、因生產(chǎn)需要，生產(chǎn)部門(mén)正常上班。生產(chǎn)工人于10月1-4日放假4天。

2、行政人員放假時(shí)間為國(guó)慶節(jié)10月1日至8日放假調(diào)休，共8天。9月30日(星期六)上班。另外，行政人員也須根據(jù)情況安排人員值班，不得影響正常工作。

3、餐廳在節(jié)日放假期間須安排人員值班，以保障公司值班人員的用餐。

4、門(mén)崗保衛(wèi)人員在節(jié)日期間須做好廠區(qū)安全保衛(wèi)工作。

5、各部門(mén)務(wù)必做好放假前的安全自查工作，關(guān)閉放假期間不使用的電器電源。

6、各部門(mén)須在9月29日下午5:30以前將本部門(mén)值班人員名單報(bào)送行政辦公室，同時(shí)還需附上值班人員的聯(lián)系方式。

特此通知。

給老師的一份感謝信大全七篇

感謝信是為了感謝他人的幫助而寫(xiě)的信，通常來(lái)說(shuō)，我們可能會(huì)被一些陌生人幫助著，為了表達(dá)感謝，我們會(huì)寫(xiě)上一份感謝信，你曾經(jīng)有收到過(guò)感謝信嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供給老師的一份感謝信，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

給老師的一份感謝信(篇一)

尊敬的**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及***班的全體老師們：

你們好！

我們是**班***小朋友的家長(zhǎng)。首先十分感謝**幼兒園**班的*老師、*老師、*老師和*老師！在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下，**在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，十分的健康、陽(yáng)光和懂禮貌?！盎疖?chē)跑的快，還需頭來(lái)帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對(duì)孩子們的教育啟迪方法及班級(jí)活動(dòng)思路也別出心裁，使孩子們?cè)陴B(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)在不一樣領(lǐng)域的知識(shí)汲取方面也收獲頗豐。

孩子來(lái)貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的進(jìn)步和改變讓我們做家長(zhǎng)的感到個(gè)性欣慰，很多次都想寫(xiě)信感謝多位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作，然而由于工作原因一向拖至今日。此刻，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程心里百感交集！對(duì)老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>

我們明白，老師是孩子心中的太陽(yáng)，照耀著每個(gè)角落，影響著他們的人生……你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛(ài)心，我們家長(zhǎng)無(wú)以回報(bào)，僅用“感謝”兩個(gè)字，不能足以表達(dá)我們的情緒，可確實(shí)，翻遍全部字典，仍找不到更確切的詞匯，只好再說(shuō)：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對(duì)孩子們愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫忙！

最后，再一次感謝**班的全體老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)、欣賞過(guò)***的所有老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，多謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信**幼兒園會(huì)越辦越好！

此致

敬禮

***家長(zhǎng)20xx年xx月xx日

給老師的一份感謝信(篇二)

尊敬的老師：

你好！感謝這三年來(lái)你對(duì)我的關(guān)懷與照顧，在你的幫助下，我也考得了好成績(jī)，我之所以能考到這么好的成績(jī)，是多虧了你的教導(dǎo)。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時(shí)刻關(guān)懷著我的.老師！老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，今天我們身上散發(fā)著的智慧的光芒中，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！是您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；是您涓涓細(xì)流般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我的感激之情。

在這美好的日子里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。。。老師，謝謝您！如果你快畢業(yè)了==明天，我們畢業(yè)一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。

三年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標(biāo)本。六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?！敬?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。

在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。

此致

敬禮

你的學(xué)生：xx

日期：

給老師的一份感謝信(篇三)

敬愛(ài)的老師：

您好

時(shí)光荏苒，您默默為我們付出……時(shí)光呀，走慢點(diǎn)吧！

李老師，你還記得嗎？每天您早早快速到達(dá)教室看我們?cè)缱x，上完“小古文”學(xué)校早讀鈴才響起。您常常告訴我們要認(rèn)真早讀，珍惜時(shí)間；中午放學(xué)后，您還在叫我們的同學(xué)補(bǔ)習(xí)……六年級(jí)上學(xué)期末，你叫我們幾位字詞不過(guò)關(guān)的同學(xué)到六樓補(bǔ)習(xí)各種“漏洞”。我還記得我和黃家豪聽(tīng)寫(xiě)生詞的情景。老師，您辛苦了！

您真心地愛(ài)著我們。記得六年級(jí)上學(xué)期，蘇舜楠下巴受傷住院了，您在我們軍訓(xùn)期間和幾名學(xué)生一起去看望他，還帶了水果。您讓我懂得要關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。

老師，您是一位“腦洞大開(kāi)”的人啊，從四年級(jí)到六年級(jí)舉辦了很多活動(dòng)，例如辯論賽，課本劇表演，小導(dǎo)游帶你看大世界……這么多的活動(dòng)令我們學(xué)得非常快樂(lè)，現(xiàn)在想來(lái)我還記憶猶新！

老師，你是辛勤的園丁，培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的學(xué)生。不久后，我們即將分開(kāi)，我的心中刻這幾個(gè)字：李老師，您辛苦了！

祝

桃李滿天下

您的學(xué)生：呂錦鴻

xxxx年xx月xx日

給老師的一份感謝信(篇四)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活即將結(jié)束，而我也將開(kāi)啟我作為一名建設(shè)者的職業(yè)生涯，在此我作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我將把我在大學(xué)三年里的一些經(jīng)歷做一下總結(jié)：

首先，剛剛來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，我作為一名貧困生，深知自身家庭條件不如身邊的同學(xué)們，但我從未因此而氣餒過(guò)，而且在我們大學(xué)初始的軍訓(xùn)生活剛剛結(jié)束的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班級(jí)同學(xué)們的層層選拔，我成為了班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，但我知道我應(yīng)該用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取周?chē)磉呁瑢W(xué)對(duì)我的認(rèn)可，更不要辜負(fù)我的老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，果然我作為一名班級(jí)干部在接下來(lái)大學(xué)里的第一個(gè)學(xué)期里帶領(lǐng)同學(xué)們辦好團(tuán)活以及政課等活動(dòng)的同時(shí)，我還致力于我的各門(mén)學(xué)科的`學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間我還經(jīng)常會(huì)同我的同學(xué)進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)(例如：籃球、足球等)，期末的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是排在班級(jí)前茅，并且獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)學(xué)金。

雖然我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)間只有兩年，但在這短短的兩年時(shí)間(也就是4個(gè)學(xué)期)里我獲得過(guò)三次獎(jiǎng)學(xué)金、一次校內(nèi)助學(xué)金、兩次優(yōu)秀團(tuán)干部榮譽(yù)稱號(hào)，并且我在大一時(shí)成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員(現(xiàn)已轉(zhuǎn)正)，在贏得老師及同學(xué)們的認(rèn)可的同時(shí)，自己內(nèi)心也感到非常的欣慰。由于我們學(xué)校的管理模式是“2+1”的培養(yǎng)方式，所以，我們?cè)诖笕臅r(shí)候?qū)?huì)在施工現(xiàn)場(chǎng)盔行理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而我也是這種培養(yǎng)模式當(dāng)中的受益者。

實(shí)習(xí)期間，我們嚴(yán)格遵守企業(yè)指導(dǎo)教師為我們制定的“三勤”原則，所謂三勤就是說(shuō)要做到腿勤、嘴勤和手勤。經(jīng)過(guò)自己在施工現(xiàn)場(chǎng)的不懈努力，使得自己的專業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐更好的結(jié)合起來(lái)，并且做到了學(xué)以致用。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間在施工現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，我們已在思想上、心里上、體能方面等都已做好了畢業(yè)即頂崗的充分準(zhǔn)備。

其次，我們要說(shuō)的是機(jī)會(huì)是要提供給那些有準(zhǔn)備的人，與此同時(shí)，那些有準(zhǔn)備的人也要抓住那些機(jī)會(huì)。我們作為一名即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，我們將在此為正在母校求學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們提一些來(lái)自自己內(nèi)心的忠告，那就是在認(rèn)真學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要鍛煉一下自己在某些方面的特長(zhǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的企業(yè)更喜歡復(fù)合型的人才。

在學(xué)校的時(shí)候由于自己比較喜歡籃球，所以我到了實(shí)習(xí)單位后，在工作之余公司舉行的一次職工籃球聯(lián)賽上，我以優(yōu)異的表現(xiàn)率領(lǐng)廣州隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了整個(gè)公司的隊(duì)伍，并且贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)以及員工的一致好評(píng)。并且，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，我也抓住了它。并且與我一同抓住此次機(jī)會(huì)的同學(xué)還有梁超、李全智、孫金平和喬志遠(yuǎn)等同學(xué)。而這次機(jī)會(huì)就是在我們還未畢業(yè)便被中建國(guó)際建設(shè)有限公司錄用了，通過(guò)學(xué)校的推薦以及我們自身的努力，經(jīng)過(guò)我們?cè)诒本┕究偛康囊环嬖嚕覀冓A得了錄用公司考官們的同意，而我們也將在取得畢業(yè)證后前往阿聯(lián)酋—迪拜工作。

我們?cè)诟兄x自己的努力的同時(shí)，也非常感謝母校老師為我們提供的平臺(tái)。舉例來(lái)說(shuō)：我們一同即將前往迪拜工作的同學(xué)—梁超，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，并且他原本打算進(jìn)行“專升本”的，但是機(jī)會(huì)出現(xiàn)在他的面前，他也一樣抓住了，有了這次出國(guó)工作的機(jī)會(huì)，他暫時(shí)放棄了攻讀本科的機(jī)會(huì)，反而選擇了先就業(yè)后深造的機(jī)會(huì)。還有其他三位同學(xué)，他們同樣經(jīng)過(guò)自己的一番努力贏得的各方的認(rèn)可，我在此就不一一舉例說(shuō)明了。

總之，我要忠告各位學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诖髮W(xué)求學(xué)期間，要珍惜大學(xué)里的生活，不要虛度年華，要學(xué)好各門(mén)學(xué)科，業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)一下自己的特長(zhǎng)，實(shí)習(xí)的時(shí)候要尊敬公司的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及工人師傅們，要做到腿勤、嘴勤和手勤等，要遵守公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，只要你做到了以上幾點(diǎn)，相信好的機(jī)遇會(huì)降臨到你的頭上的，同時(shí)你也將成為學(xué)校的一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

最后祝愿全院的老師身體健康、工作順利!!

祝愿全院的學(xué)弟、學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

給老師的一份感謝信(篇五)

尊敬的校長(zhǎng)：

你們好！

首先在這里向你們表示感謝！

我的女兒博文在學(xué)校就讀已經(jīng)兩年了。在這期間，承蒙校長(zhǎng)及老師的厚愛(ài)，孩子取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在思想上、政治上逐漸成熟；并且掌握了一定的文化知識(shí)。作為孩子的家長(zhǎng)，孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都看在眼里，記在心上。

我的女兒我知道，當(dāng)孩子剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，有些怯生；再加之孩子學(xué)習(xí)一般，與此同時(shí)她也缺乏自信心。是校長(zhǎng)是老師你們，像天使般給了她勇氣給了她力量，讓她戰(zhàn)勝自己，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)才有了孩子明媚的今天。同時(shí)，她也體會(huì)到我們做父母的良苦用心，更懂得孝順二字，也培養(yǎng)了她做事的條理性、鍛煉了她的自制自理能力，我為孩子的進(jìn)步而感到萬(wàn)分高興。孩子能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我用八個(gè)字來(lái)概括：一是值得；二是放心。

一個(gè)好校長(zhǎng)能統(tǒng)領(lǐng)一所好學(xué)校，一個(gè)好老師能引領(lǐng)培育一批好學(xué)生。我為女兒有你們這樣一位位關(guān)心愛(ài)護(hù)她的好校長(zhǎng)、好老師而感到十分欣慰，感謝學(xué)校和老師在教學(xué)踐行過(guò)程中“情系教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生”的師德，使我們的下一代在學(xué)校中感受到了父母般的溫暖、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。相信我的女兒會(huì)對(duì)自己的母校，校長(zhǎng)、老師懷有深厚感情的。當(dāng)她步入社會(huì)的時(shí)候，也一定會(huì)不辜負(fù)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答社會(huì)，感恩母校，銘記恩師。

在這春末立夏之際，我懷揣著一顆火熱的心，向我們的學(xué)校、校長(zhǎng)、諸位老師再次表示深深的謝意！永遠(yuǎn)感激你們偉大的————人類靈魂的工程師！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一份感謝信(篇六)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

中考已經(jīng)結(jié)束，孩子們即將為他們的初中生活劃上句號(hào)。作為家長(zhǎng)，我們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺(jué)，我們陪伴著孩子，在園區(qū)校一起度過(guò)了難忘的三年。

在這畢業(yè)典禮的前夕，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝初三（2）班的班主任xx老師。三年來(lái)，沈老師以他獨(dú)有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢(mèng)想的種子種在了孩子們的心中，生根萌芽。孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有理想有目標(biāo)的青少年。

最讓我們感動(dòng)的是，對(duì)于班級(jí)里的44名學(xué)生，沈老師從不拋棄、不放棄他們中的任何一個(gè)，因材施教，使不同層次的學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中都有所得，有所獲，有所感，有所悟……對(duì)每個(gè)學(xué)生，沈老師都有針對(duì)性地給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們樹(shù)立信心，克服自身的弱點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們踏上追尋夢(mèng)想的旅程。在沈老師的指引下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)自發(fā)地去努力、去奮斗。作為家長(zhǎng)，我們常常感到，沈老師對(duì)孩子的了解，甚至比我們做父母的，更為深入更為確切，當(dāng)孩子們迷茫困惑的時(shí)候，沈老師一句四兩撥千斤的話，便能給他們信心，幫助他們撥開(kāi)迷霧，看清前路。

三年的初中生活，我們欣喜地看到，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，做一個(gè)有為的人。而即使在這日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，孩子們也沒(méi)有喪失他們?cè)械目鞓?lè)和靈性，正是沈老師充滿幽默和睿智的教育方式，讓他們得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在孩子們面前，沈老師不僅是老師，也是朋友，他們親切地稱他為“犖哥”；而在我們家長(zhǎng)心中，沈老師也是值得信任和托付的好老師。

優(yōu)秀的園丁不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，他們知道每種花都有自己獨(dú)有的芬芳，只是開(kāi)花的早晚不同。xx老師，便是這樣一位園丁。同時(shí)，初三（2）班所有的任課老師，數(shù)學(xué)老師胡春蕾、語(yǔ)文老師萬(wàn)俐君、英語(yǔ)老師戴悅娜、物理老師孫鳴、化學(xué)老師蘭健等等，都用他們各具特色的教學(xué)方式，征服了班上的`每一位孩子。與這些優(yōu)秀的老師同行，孩子們的初中生活，幸福難忘，彌足珍貴。

我們慶幸，在孩子確立三觀的關(guān)鍵時(shí)期，來(lái)到了園區(qū)校這所既重視知識(shí)學(xué)習(xí)，又重視情感與人格教育的學(xué)校。遇見(jiàn)這樣一群富于智慧、無(wú)私付出的園丁們，孩子們學(xué)而生趣，身心得到全面發(fā)展。作為初三（2）班全體學(xué)生的家長(zhǎng)，在學(xué)生臨近畢業(yè)之際，我們向三年來(lái)一直不懈努力、激勵(lì)并幫助學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝自我的全體老師們，表示最衷心的感謝！

初三（2）班全體家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

給老師的一份感謝信(篇七)

尊敬的園長(zhǎng)及老師：

您們好！我是大二班的家長(zhǎng)。放暑假了，我謹(jǐn)代表?xiàng)钕仓挠H友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，愿您們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！借此平臺(tái)對(duì)大二班的趙鴻老師和黃梅老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神表示感謝。

轉(zhuǎn)眼之間，我的兒子在兩位老師精心的照顧下，已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了他的大班生活，下學(xué)期即將跨入學(xué)前班了。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

做為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我深知照料小孩子的艱辛，是她們一直在陪著我們見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)。正是她們的細(xì)心和耐心，讓我們這些在外的父母放了心，我知道這和她們的努力分不開(kāi)。

經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和生活，我兒子發(fā)生了很變化，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，生活中也能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙，講一些幼兒園及班里有趣的事情；和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助。他還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和好奇心與進(jìn)取心這一切的切都?xì)w功于我們的老師。

從每天菜譜的精心安排，從每周的細(xì)致的教學(xué)安排，從每一次孩子獲得的榮譽(yù)。我們知道：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(zhǎng)，您們一直在努力。您們幼兒園以開(kāi)拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治，視教學(xué)質(zhì)量為生命，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的幼兒教育辦學(xué)宗旨，營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，打造了一支敬業(yè)的教師隊(duì)伍，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。

由此一直想要表達(dá)謝意，今天就借此平臺(tái)，獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意！最后，祝陵江二幼所有的老師和小朋友們暑假快樂(lè)！下學(xué)期再見(jiàn)！

此致

敬禮！

大二班學(xué)生的媽媽

20xx年x月xx日

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