多一份信任

制定一份幼兒園工作計(jì)劃。

作為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，提前準(zhǔn)備好說(shuō)課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫幼兒園說(shuō)課稿呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“多一份信任”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

在新課改的今天，已工作20年的我，在強(qiáng)調(diào)孩子要自主、合作學(xué)習(xí)的今天，我作為一名多年的幼教工作者，如何教育孩子，一直以來(lái)、這個(gè)問(wèn)題作為老師的我、不辭辛苦的牽著孩子的手，并且不敢有絲毫的松懈，生怕稍微放松、孩子會(huì)不知所措、茫然若失，但是當(dāng)我試著讓孩子在我的保護(hù)下去探索的時(shí)候，結(jié)果卻是另一番景象，;有時(shí)多給孩子一份信任，放開(kāi)束縛孩子們的手，他們會(huì)回饋給你更多的驚喜。松一松我們制約他們飛翔的繩子，他們會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。例如：在學(xué)詩(shī)歌《小小的船》，在完成課程補(bǔ)充的時(shí)候，我放手讓孩子自己去做，因?yàn)楹⒆犹。聻殡y孩子、當(dāng)我提問(wèn)：誰(shuí)能誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)彎彎的月亮象什么?之后，許多小手都舉起來(lái)，有的說(shuō)：“彎彎的月亮像小船，”“彎彎的月亮象香蕉”，還有的說(shuō)：“彎彎的月亮象鐮刀”等等我經(jīng)常給自己的錯(cuò)誤行為找借口，諸如：他們還小、還很難去理解、這些他們根本無(wú)法理解等等。比如：在美術(shù)課《畫蘿卜》，講完課時(shí)，一個(gè)孩子舉起小手說(shuō)：老師，我想表演蘿卜在地下跟小朋友捉迷藏的游戲，因?yàn)樘}卜在地下藏著都看不見(jiàn)它，所以我想當(dāng)大蘿卜，你們也看不見(jiàn)我;這時(shí)的我驚喜萬(wàn)分，我的預(yù)想之中、孩子想不到這么多。在教學(xué)中，我一直被孩子們感動(dòng)著，面對(duì)這么多異彩紛呈的回答，教學(xué)中的一切驚喜都只緣于老師給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)、一份信任，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子越來(lái)越敢想、敢說(shuō)、敢辯，孩子們會(huì)給你連連驚奇，只要我們耐心等待，總會(huì)等到他們傲然開(kāi)放的時(shí)候。多一份信任，多一份收獲。

Yjs21.coM更多幼兒園說(shuō)課稿延伸讀

大班多形式復(fù)合美工活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班多形式復(fù)合美工活動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目的

1.實(shí)驗(yàn)用剪、貼、繞、粘的情勢(shì)制造紙傘、毛線傘、宮廷傘等。

2.造就對(duì)平易近間工藝的喜好之情。

3.造就互相間的互助本領(lǐng)，體驗(yàn)互助帶來(lái)的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

質(zhì)料預(yù)備：彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、鉸剪、雙面膠等。

情況預(yù)備：課堂里部署各種百般的傘。

運(yùn)動(dòng)歷程

一、導(dǎo)入引趣

1.觀賞各種百般的傘。

“小朋儕，我們近來(lái)觀察了很多多少關(guān)于傘的常識(shí)，如今請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜好的是什么傘?并報(bào)告各人為什么?”

2.“這么多的傘擺在一路，你有什么感受?”

3.“我們大班組的大賣場(chǎng)已經(jīng)組建好了。幼兒手工制作我們可弗成以用我們醒目的小手來(lái)制造出各種百般的傘送到大賣場(chǎng)來(lái)出售呢?”

二、解說(shuō)樹(shù)模

1.展現(xiàn)范品：吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。

2.解說(shuō)樹(shù)模制造要領(lǐng)。

三、幼兒自立選擇操縱，引導(dǎo)

1.分組先容質(zhì)料。

2.幼兒自立選擇喜好的質(zhì)料。

3.幼兒操縱，引導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒互助立異。

4.引導(dǎo)能力衰的幼兒與別人互助，引導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在傘面上貼圖裝潢。

四、分享、展現(xiàn)作品

1.將作品展現(xiàn)到大賣場(chǎng)，相互觀賞。

2.每人選最喜好、最想購(gòu)置的傘，并說(shuō)出緣故原由。

不知道本文《大班多形式復(fù)合美工活動(dòng)》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

音樂(lè)幼兒園里好事多

下面給大家提供的是《音樂(lè)幼兒園里好事多》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目標(biāo)：1.開(kāi)端感覺(jué)歌曲的生動(dòng)與快活。

2.知道要體貼團(tuán)體，愿為團(tuán)體做功德。

3.造就幼兒的和諧本領(lǐng)和演出本領(lǐng)。

預(yù)備：錄有《幼兒園里功德多》歌曲的磁帶。

歷程：

1．聽(tīng)音樂(lè)做小兔跳的行動(dòng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地。

2．節(jié)拍運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練。

3．幼兒園教案發(fā)言運(yùn)動(dòng)：你們聽(tīng)過(guò)雷鋒叔叔做功德的故事嗎？我們班有很多小朋儕像雷鋒叔叔一樣，做了很多功德。

4．范唱歌曲一遍。

5．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，他們做了哪些功德？引誘幼兒熟習(xí)歌曲的歌詞內(nèi)容。

6．教幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，感覺(jué)歌曲高興、生動(dòng)的性子。

7．幼兒手工制作開(kāi)導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)自由演出行動(dòng)，在間奏部門拍節(jié)奏。請(qǐng)部門幼兒施展想象力，憑據(jù)歌詞內(nèi)容締造性地演出，賜與引誘和勉勵(lì)。

8．小結(jié).

運(yùn)動(dòng)評(píng)析：

關(guān)于《音樂(lè)幼兒園里好事多》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班4月份主題活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班4月份主題活動(dòng)》！

主標(biāo)題標(biāo)：

1、相識(shí)天然征象與人類的干系，連系已有履歷評(píng)論辯論對(duì)天然征象的熟悉。

2、感覺(jué)種種天然征象的轉(zhuǎn)變，對(duì)天然征象的形成孕育發(fā)生愛(ài)好。

3、用符合的行動(dòng)表示天然征象中的景象，并體驗(yàn)身材活動(dòng)的興趣。

4、經(jīng)由過(guò)程記載不雅察，實(shí)驗(yàn)相識(shí)簡(jiǎn)樸的景象紀(jì)律。

主題內(nèi)容：

大天然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大天然為人類供給了生計(jì)的前提，為人類締造了優(yōu)美生存。幼兒生存在壯麗多彩的大天然中，統(tǒng)統(tǒng)都幼兒感覺(jué)新穎：“天上為什么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從那里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有種種百般的外形？”

本主題以“小水點(diǎn)觀光記”為開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)題目景象，幼兒園教育隨筆引誘幼兒存眷天然征象，讓他們與可愛(ài)淘氣的小水點(diǎn)結(jié)伴，與祥和暖和的太陽(yáng)攀談，與秘密莫測(cè)的霧捉迷藏，與變化無(wú)窮的云彩跳舞，與往復(fù)無(wú)蹤的風(fēng)兒競(jìng)走，付與直不雅的天然征象以性命。在為幼兒供給體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為遼闊的自由表示和表達(dá)空間，勉勵(lì)幼兒應(yīng)用多種方法來(lái)表達(dá)本身對(duì)天然征象的熟悉，從而讓孩子相識(shí)這些天然征象與人類的干系。

在三周的運(yùn)動(dòng)中，我們帶著幼兒一路去感想大天然的神奇，諦聽(tīng)大天然的說(shuō)話，分享大天然的美好，體驗(yàn)大天然的魅力，引發(fā)他們酷愛(ài)和摸索大天然的愛(ài)好，在他們幼小的心靈中埋下聰明的種子。

關(guān)于《大班4月份主題活動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

托班秋天說(shuō)課講稿：水果多又多

一、說(shuō)教材：

我講的這節(jié)課的課題是《水果多又多》，選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)幼兒用書》主題四“呼啦啦，落葉啦”中的次主題二“水果香香”。托班寶寶的認(rèn)知，更多的是通過(guò)外部的感知逐步形成的。深秋的到來(lái)，遍地飄落的樹(shù)葉，多滋多味的水果，刺激著寶寶的視覺(jué)、味覺(jué)，隨時(shí)隨處都在引起寶寶對(duì)這些自然變化的注意和興趣。因此，本主題的主要任務(wù)就是要充分利用寶寶身邊的自然物品，引導(dǎo)寶寶在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、嘗嘗的過(guò)程中感受秋天“葉落”“果香”的典型特征，培養(yǎng)他們對(duì)觀察活動(dòng)的興趣，豐富他們對(duì)秋天的基本認(rèn)知。

二、目標(biāo)定位：

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道蘋果、梨、香蕉三種水果的名稱、顏色和主要外形特征。

2、能力目標(biāo)：能跟老師說(shuō)這三種水果的兒歌。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂(lè)趣。

三、說(shuō)教法：

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，教師積極地引導(dǎo)幫助，讓寶寶參與觀察、體驗(yàn)和交流。采用的教法有：

1、情境創(chuàng)設(shè)法：活動(dòng)開(kāi)始，教師出示神秘的袋子，讓寶寶猜猜里面裝著什么，并請(qǐng)寶伸進(jìn)手去摸一摸，激發(fā)幼兒的好奇心，集中寶寶們的注意力。

2、實(shí)物觀察法：通過(guò)觀察撫摸實(shí)物蘋果、香蕉、梨，促進(jìn)幼兒對(duì)這三種水果的感知。

3、多媒體演示法：通過(guò)圖片進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、梨這三種水果以及生長(zhǎng)這些水的果樹(shù)，讓幼兒知道這些水果來(lái)自哪里。

4、談話法：通過(guò)觀察討論的方式讓幼兒說(shuō)出這三種水果的名稱、顏色和外形特征。

5、體驗(yàn)法：最后通過(guò)品嘗這三種水果，讓幼兒感知并說(shuō)出這三種水果的味道。

四、說(shuō)活動(dòng)流程：

1、激發(fā)好奇心，摸摸說(shuō)說(shuō)。

“今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的袋子。”教師從背后慢慢地拿出袋子，摸一摸，放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)。

“小朋友們想不想知道里面有什么？”

請(qǐng)4—5名寶寶把手伸進(jìn)袋子摸出所有的水果，并說(shuō)出名稱。

“袋袋好，袋袋妙，袋袋里面裝果果。寶寶小手摸一摸，摸出看看是什么？”

“哪個(gè)寶寶過(guò)來(lái)摸摸？”

“寶寶摸出來(lái)的是什么呀？把它的名字告訴大家吧。”

2、引導(dǎo)觀察，找找說(shuō)說(shuō)。

引導(dǎo)寶寶從袋子里找出蘋果、梨、香蕉3種水果，讓寶寶說(shuō)出它們的名稱，并觀察它們的外形特征。

“蘋果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)得什么樣啊？”

（以同樣的方式引導(dǎo)寶寶觀察梨和香蕉。）

“蘋果的顏色紅紅的，身子圓圓的；梨子的顏色黃黃的，身上有很多小黑點(diǎn)；香蕉的顏色黃黃的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，像月亮?！?

3、總結(jié)提升，嘗嘗說(shuō)說(shuō)。

請(qǐng)寶寶圍坐在桌子四周，品嘗3種水果并說(shuō)說(shuō)它們的味道。教師編兒歌和寶寶一起說(shuō)說(shuō)，鞏固寶寶對(duì)3種水果的認(rèn)知。

“寶寶吃的什么水果呀？是什么味道？喜歡吃嗎？”

“蘋果圓圓，香蕉彎彎，梨子有點(diǎn)兒酸酸甜甜。”

4、活動(dòng)結(jié)束，幼兒洗手。

健康教學(xué)案例：綠色食品營(yíng)養(yǎng)多

下面給大家提供的是《健康教學(xué)案例：綠色食品營(yíng)養(yǎng)多》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、認(rèn)識(shí)綠色食物，并知道它們是有利于健康的營(yíng)養(yǎng)食品。

2、知道不要挑食，要長(zhǎng)得健康強(qiáng)壯必須愛(ài)吃綠色食品。

3、積極參與游戲活動(dòng)，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動(dòng)物頭飾、超市售貨員頭飾。

【教案流程】

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。（開(kāi)始部分）

小朋友們，大家都見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)綠色食物吧，它們都有什么呢？

（引出課件）

二、傾聽(tīng)故事，知道綠色食品（重點(diǎn)部分）

1、故事里都有哪些小動(dòng)物？

2、它們都喜歡吃什么？

3、愛(ài)挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同？

4、聽(tīng)了老黃牛醫(yī)生的建議后，小兔子改變了嗎？變得怎樣了？

5、聽(tīng)了這個(gè)故事以后，小朋友們要怎樣做呢？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容積極進(jìn)行討論）

三、認(rèn)識(shí)多種綠色食品，知道多吃綠色食品有益健康（難點(diǎn)部分）

1、大家看到的是什么？

2、這些綠色蔬菜大家都吃過(guò)嗎？

3、這些菜吃到嘴里感覺(jué)怎么樣?。?/p>

4、小朋友們知道這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值嗎？

四、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。

在平時(shí)的生活中，我們小朋友不能挑食，要多吃綠色食品，尤其是綠色蔬菜，不要吃一些路邊攤和垃圾食品，這樣對(duì)我們的健康是不利的。

附故事：

小兔子一家和小山羊一家是鄰居，關(guān)系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食，所有的綠色食品他都愛(ài)吃，長(zhǎng)得既高大又強(qiáng)壯?？墒?，小兔子卻很愛(ài)挑食，常常不吃這不吃那，長(zhǎng)得又瘦又小，還經(jīng)常愛(ài)生玻有一次，小兔子感冒又發(fā)燒，媽媽變著法兒為他做好吃的，可他連看也不看，就連連擺手：“不想吃，不想吃嘛…”媽媽只好請(qǐng)來(lái)老黃牛醫(yī)生為他診治，老黃牛為小兔子診脈后說(shuō)：“也沒(méi)什么大毛病，就是體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)不均衡，只要好好吃飯，別再挑食，很快就好了?！毙⊥米勇?tīng)了老黃牛醫(yī)生的話，再也不挑食了，身體很快恢復(fù)了健康，而且越來(lái)越強(qiáng)壯了呢！

關(guān)于健康教學(xué)案例：綠色食品營(yíng)養(yǎng)多的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班主題課教案：玩具朋友多又多

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《小班主題課教案：玩具朋友多又多》！

馬上又要開(kāi)學(xué)啦！孩子入園焦慮是個(gè)大問(wèn)題。今天和小編一起學(xué)習(xí)用《玩具朋友多又多》的主題幫孩子度過(guò)焦慮。

一、主題由來(lái)：

剛?cè)雸@的幼兒彼此還不太熟悉，加上絕大部分小朋友是帶著獨(dú)生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽(yáng)的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時(shí)有表現(xiàn)。

開(kāi)展《玩具朋友多又多》的主題活動(dòng)，充分利用玩具的媒介作用，可以增強(qiáng)幼兒的安全感，減輕入園焦慮，而且對(duì)幼兒進(jìn)行良好的個(gè)性品質(zhì)教育，幫助幼兒樹(shù)立集體意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具和收放玩具的習(xí)慣，形成友愛(ài)謙讓，互相尊重與關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)。

二、主題目標(biāo)：

1、喜歡來(lái)幼兒園、喜歡老師和同伴，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、熟悉玩具名稱，了解玩具玩法。

3、能大膽地介紹自己的玩具。

4、能夠用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要

5、玩桌面玩具時(shí)能身體正直，背靠椅背兒，雙腿并攏地坐。

6、知道在玩玩具時(shí)不大聲講話，不影響他人。

7、通過(guò)感知、擺弄玩具，體驗(yàn)事物最明顯的特征（外形、顏色、功能）。

8、感知和探究物體的特征（如：大小、顏色、形狀、軟硬等）及人們對(duì)物體的作用方式（如退、拉等）

9、通過(guò)感知、操作比較2-3個(gè)物體常見(jiàn)量（如大小）的差別。

10、在玩具操作過(guò)程中，感知圓形、正方形、三角形。

11、能夠正確辨認(rèn)上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言（在……上面）。

12、知道愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，知道要收拾整齊放回原處，以便他人取用。

13、愿意將自己喜歡的玩具與大家分享。

三、主題網(wǎng)絡(luò)

四、主題活動(dòng)進(jìn)程：

第一周：玩具陪我上幼兒園

1、社會(huì)：我們班的玩具多

2、科學(xué)：觸覺(jué)游戲

3、健康：兩個(gè)好朋友

4、美術(shù)：我?guī)托⌒芾@毛線

5、數(shù)學(xué)：比較多少

6、語(yǔ)言：玩具笑了

7、禮儀：玩具寶寶哭了

第二周：玩具陪我上幼兒園

1、歌曲：找朋友

2、科學(xué)：幫瓶寶寶找帽子

3、語(yǔ)言：小老鼠在哪里

4、健康：我的五官

5、數(shù)學(xué)：按顏色分類

6、美工：送給朋友圓餅干

7、禮儀：小貓要回家

第三周：玩具真好玩

1、語(yǔ)言：我來(lái)做你的好朋友

2、美術(shù)：彩色的路

3、游戲：大家快來(lái)做游戲

4、數(shù)學(xué)：按形狀分類

5、科學(xué)：五個(gè)白寶寶

6、歌曲：幼兒園里真快樂(lè)

7、禮儀：打個(gè)招呼吧

8、社會(huì)：玩具大家玩

第四周：玩具真好玩

1、數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)方位（老鼠在哪？）

2、詩(shī)歌：小狗熊

3、健康：我們的小鞋子

4、科學(xué)：糖到哪里去了

5、美術(shù)：手掌樹(shù)

6、禮儀：找朋友

五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)（照片）

六、區(qū)域活動(dòng):

（一）美工區(qū)：

1、目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和使用小剪刀練習(xí)簡(jiǎn)單的剪紙。通過(guò)涂色、粘貼、玩泥、手印畫等或地能夠鍛煉小手的靈活性。學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿勢(shì)。養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具的好習(xí)慣。

2、材料：小印章、油畫棒、顏料、海綿印、棉簽、各種紙以及半成品美工材料。

3、教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)幼兒安全使用小剪刀。能夠在活動(dòng)區(qū)結(jié)束后主動(dòng)收拾整理材料，養(yǎng)成良好習(xí)慣。能夠用小手印、手指等進(jìn)行拓印畫。

（二）圖書區(qū)：

1、目標(biāo)：喜歡并注意傾聽(tīng)成人講圖書和看熟悉的感興趣的圖書。喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述書中感興趣的人和事。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書。會(huì)正確取放圖書，有保護(hù)圖書的意識(shí)

2、材料：不同內(nèi)容、色彩鮮艷的圖書。

3、教師指導(dǎo)：教師有感情的給幼兒講故事。指導(dǎo)幼兒知道一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，不損壞圖書。鼓勵(lì)幼兒大膽與教師和同伴交流感受。

（三）建筑區(qū)：

1、目標(biāo)：逐步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起搭建的快樂(lè)。探索不同的搭建方式，如堆高、圍攏、延長(zhǎng)等。學(xué)習(xí)對(duì)不同材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并按類擺放玩具材料。

2、材料：彩色大塊軟積木、樹(shù)、玩具小車、公路、可操作墻上積木（自制）、易拉罐、奶粉桶

3、教師指導(dǎo)：利用幼兒之前搭的好的圖片，觀察圖片，指導(dǎo)給小兔子搭房子。觀察材料的質(zhì)地、顏色、軟硬等特征，并按類擺放。引導(dǎo)幼兒共同游戲，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)分享。

（四）益智區(qū)：

1、目標(biāo)：愿意和小朋友一起游戲，能初步感受與同伴操作、交流的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒拾取不同物品，鍛煉小手靈活性。操作中遇到困難不害怕，會(huì)尋求幫助，并堅(jiān)持完成一件事，獲得成功。

2、材料：大顆的栗子殼、勺子、碗、喂動(dòng)物玩具

3、教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用小手、不同工具拾取物品，培養(yǎng)生活自理能力。引導(dǎo)幼兒做事的條理性和規(guī)則。引導(dǎo)幼兒不要頻繁換材料。

（五）娃娃家：

1、目標(biāo)：積極參加到角色區(qū)的游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒明確自己扮演角色并知道自己應(yīng)該做什么。鍛煉手指小肌肉動(dòng)作，提高小手靈活性

2、材料：給小動(dòng)物喂食物的玩具、添置小衣服、系扣子、餃子、包子等材料。

3、教師指導(dǎo)：幼兒能選擇區(qū)域后積極參加到活動(dòng)中來(lái)。交往中使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。引導(dǎo)幼兒按角色進(jìn)行游戲，有角色意識(shí)。

（六）自然角：

1、目標(biāo)：觀察植物和小動(dòng)物,芽愿意幫植物澆水

2、材料:各種綠色植物,小金魚、小烏龜

3、教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察并做好記錄；能夠照顧植物。

（七）揷塑區(qū)：

1、目標(biāo)：能按自己的意愿選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲。大膽想象，拼插出作品，感受成功的樂(lè)趣。

2、材料：各種拼插類玩具

3、教師指導(dǎo)：帶領(lǐng)幼兒一起游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽拼插。鼓勵(lì)幼兒和小朋友交流自己的作品，感受成功的快樂(lè)。

七、家園合作

1、親子制作“我的全家?！?，穩(wěn)定幼兒情緒，減少幼兒的入園焦慮。

2、介紹“玩具朋友多又多”的主題教案目的和內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合堅(jiān)持送幼兒按時(shí)入園。

3、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備他們喜歡的玩具帶到幼兒園。

4、通過(guò)精彩瞬間，展示幼兒之間交往情況照片，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園生活情況。

5、通過(guò)各種活動(dòng)及方法使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的情況。

6、共同制作玩具，并鼓勵(lì)與朋友分享玩具。

關(guān)于小班主題課教案：玩具朋友多又多的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020中班語(yǔ)言說(shuō)課稿：猜猜我有多愛(ài)你

一、說(shuō)教材

(一)教材分析

故事《猜猜我有多愛(ài)你》是中班的語(yǔ)言活動(dòng)，本次活動(dòng)主要通過(guò)故事的形式讓幼兒感受被愛(ài)的幸福，并借用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)有那么多。

(二)教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用,中班上學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第一階段，初步開(kāi)始學(xué)習(xí)從理性層面山個(gè)認(rèn)識(shí)和接納自己。根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)感受作品的情感基調(diào)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見(jiàn)解，結(jié)合《新綱要》中語(yǔ)言的目標(biāo)：讓幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維能力等其他方面共同發(fā)展。

1.欣賞故事，了解故事內(nèi)容

2.感受故事所表達(dá)的深深的母子之愛(ài)，體驗(yàn)被愛(ài)的幸福

(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

難點(diǎn)：通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)比較愛(ài)的多少

(四)教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖、背景音樂(lè)、圖片

二、說(shuō)教法

《新綱要》提出："教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中應(yīng)力求形式"合作探究式"的師生互動(dòng)。因此本次活動(dòng)教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提高引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。

三、說(shuō)學(xué)法

通過(guò)多種載體激活幼兒的原因知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認(rèn)識(shí)、判斷力升華情感。

四教學(xué)過(guò)程

我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。

(一)激發(fā)興趣

"興趣是最好的老師"，活動(dòng)的開(kāi)始，我直接以提問(wèn)式：你愛(ài)你們的媽媽嗎?你有多愛(ài)你們的媽媽?這樣的提問(wèn)引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

(二)觀察比較

教師出示掛圖，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。

(三)欣賞故事，理解故事情節(jié)

幼兒欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)有個(gè)了解。討論：小兔張開(kāi)小手，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)："我愛(ài)你有那么多"，媽媽也張開(kāi)手，張到無(wú)法在張開(kāi)說(shuō)："我愛(ài)你有那么多"。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，教師為幼兒準(zhǔn)備材料，讓幼兒觀察得出結(jié)論。

(四)拓展知識(shí)

教師以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識(shí)，以樹(shù)、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。如：樹(shù)有多高我就有多愛(ài)你、大海有多大我就有多愛(ài)你等.....用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、家人的愛(ài)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)為家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)愛(ài)意，增進(jìn)母子親情的機(jī)會(huì)。

九月份小班主題活動(dòng)：龍卷風(fēng)吹啊吹

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《九月份小班主題活動(dòng)：龍卷風(fēng)吹啊吹》！

【教案目的】

1、能大膽地用線條畫出想象中龍卷風(fēng)的不同樣子。

2、訓(xùn)練幼兒較為流暢畫線的能力和手對(duì)筆的控制能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、創(chuàng)意繪本，油畫棒。

2、教學(xué)VCD，電視機(jī)。

3、錄有刮大風(fēng)聲音的磁帶，錄音機(jī)。

【教案流程】

1、播放VCD里的動(dòng)畫片：丁丁的羽毛衣服。使幼兒熟悉主題故事，利用故事情境激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、結(jié)合動(dòng)畫片，師生談話。（1）丁丁和爸爸媽媽在草地上吃早餐時(shí)，遇到了什么事？（2）打開(kāi)錄音機(jī)，請(qǐng)幼兒猜猜，這是什么聲音（刮大風(fēng)的聲音）你們知道風(fēng)有哪些種？（微風(fēng)、大風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等）（3）請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作模仿不同的風(fēng)。如：微風(fēng)時(shí)，幼兒頭部輕輕搖晃，大風(fēng)時(shí)，幼兒的身體和雙手搖晃幅度加大；龍卷風(fēng)時(shí)，幼兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起來(lái)……

3、翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，請(qǐng)幼兒在集體前說(shuō)一說(shuō)、畫一畫，龍卷風(fēng)是什么樣子的，引導(dǎo)幼兒大膽想像與表現(xiàn)。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。5、相互欣賞作品，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

【活動(dòng)延伸】帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，玩“風(fēng)娃娃和小葉子”的游戲。游戲玩法：教師當(dāng)風(fēng)娃娃，幼兒當(dāng)小葉子。教師說(shuō)：“刮小風(fēng)啦?！庇變号e起雙手，左右搖晃身體。教師說(shuō)：“刮大風(fēng)啦。”幼兒裝成被風(fēng)吹落的葉子四散跑開(kāi)。教師說(shuō)：“刮龍卷風(fēng)啦?！庇變涸谠貓F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起來(lái)。教師說(shuō)：“風(fēng)停了?！庇變郝紫?。

關(guān)于九月份小班主題活動(dòng)：龍卷風(fēng)吹啊吹的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

相信《多一份信任》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園說(shuō)課稿，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了制定一份幼兒園工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！