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孩子不愛動腦筋怎么辦

發(fā)布時(shí)間:2021-05-11

孩子不合群怎么辦。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短,更好激發(fā)孩子潛能!教師與家長在教育中,應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢想!那么,家長需要做的工作有哪些呢?下面是小編精心為您整理的“孩子不愛動腦筋怎么辦”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

自己的孩子不愛動腦筋,父母應(yīng)當(dāng)怎么做呢?這時(shí)候父母就要知道怎樣引導(dǎo)孩子去動腦筋,只有這樣,還才能越聰明。那么怎樣引導(dǎo)孩子動腦筋呢?

引導(dǎo)孩子自己動腦筋

“動腦筋”是孩子認(rèn)識世界的根本途徑之一,父母在日常生活中要注意培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵孩子提出問題,對不愛提問的孩子,應(yīng)注意豐富他們的知識,引導(dǎo)他們觀察事物,還可以提出一些問題去問他們,啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌?/p>

對稍大一些的孩子,應(yīng)引導(dǎo)他們對自己看到、聽到、感受到的事物,進(jìn)行分析、比較,找出事物的異同,并能根據(jù)一些共同的本質(zhì),去進(jìn)行初步的概括、分類。如在一些實(shí)物中,找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。

1、培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

“興趣是最好的老師”,孩子若對某件事有濃厚的興趣,就會集中思想和注意力,才會想方設(shè)法克服種種困難來達(dá)到自己的目的。

怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,對孩子的影響是相當(dāng)大的,因此,父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí),父母還要常常給孩子提一些問題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

2、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際,從最直接、最容易思考的問題入手,如比較兩事物的異同,然后逐漸加大難度,讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

3、將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進(jìn)生活之中

3~6歲的孩子,對抽象的理論不易理解,因此,光有說教不行,父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,開展一些健康、有益的活動,在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中。

4、讓孩子讀一些幼兒刊物,看益智類的少兒節(jié)目,引導(dǎo)孩子動手、動腦

5、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活,拓寬生活空間

可邊觀察邊提出一些問題,引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化,觀察動植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些問題。

6、運(yùn)用激勵的手段,讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅

哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步,父母也不要放過,要及時(shí)地給予肯定,熱情地鼓勵。

家長可以在日常生活中有意識地創(chuàng)設(shè)有利于動腦筋的環(huán)境是,讓家中充滿求知?dú)夥?,通過積極地親子互動,自然而然地促進(jìn)孩子喜歡動腦筋,養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。

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教你幾招:如何培養(yǎng)BB愛動腦筋的習(xí)慣


(1)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

“興趣是最好的老師”,孩子若對某件事有濃厚的興趣,就會集中思想和注意力,就會想方設(shè)法克服種種困難來達(dá)到自己的目的。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,對孩子的影響是相當(dāng)大的,因此,父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí),父母還要常常給孩子提一些問題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導(dǎo)孩子動腦筋解決。

(2)從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際,從最直接、最容易思考的問題入手,如比較兩事物的異同,然后逐漸加大難度,讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

(3)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進(jìn)生活之中

3-6歲的孩子,對抽象的理論不易理解,因此,光有說教不行,父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,開展一些健康(健康食品)、有益的活動,在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等,將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中。

(4)讓孩子讀一些幼兒(幼兒食品)刊物,看“七巧板”等少兒節(jié)目,引導(dǎo)孩子動手、動腦。

(5)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活,拓寬生活空間。

可邊觀察邊提出一些問題,引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化,觀察動植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些問題。

(6)運(yùn)用激勵的手段,讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅

哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步,父母也不要放過,要及時(shí)地給予肯定,熱情地鼓勵。

同時(shí),家長也應(yīng)該讓自己的孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事或工作,這對他們心智與精神的成長都有積極的作用。孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度,同時(shí)也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力,這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作,對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因?yàn)樗粩嗟貙⒆犹岢鰡栴},不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。

孩子不愛讀書怎么辦


選書

現(xiàn)在出版社種類繁多,所以選書的關(guān)鍵是選出版社,最好選少兒出版社或知名出版社。其次是選內(nèi)容,在剛給孩子選書時(shí),我會選擇配有精美插圖,反映孩子生活,文字?jǐn)⑹龊唵蔚臅?,在不知孩子喜歡哪類書時(shí),我會多選幾種書,然后根據(jù)孩子的喜好再大量選購。孩子需要同他們的興趣,年齡和能力相適應(yīng)的書籍,但是不要讓孩子的閱讀僅僅局限在書上,各種各樣的文字資料———報(bào)紙,雜志,漫畫,甚至一些漂亮的食品包裝說明,只要孩子感興趣都可以成為孩子閱讀的對象。

多陪孩子一起看書

父母多陪孩子看書,是孩子喜歡書的關(guān)鍵。對于剛開始接觸書的孩子,不要按照大人的意愿強(qiáng)迫孩子該怎么看,把主動權(quán)交給孩子,他愿意看什么就看什么,愿意翻哪一頁就翻哪一頁,父母要一邊指給他看一邊講,講完一頁時(shí),孩子可能并不一定按順序翻,那也沒關(guān)系,他翻到哪一頁就講到哪一頁,但要切記每次講的內(nèi)容一定要一樣,最好能做到用詞都一樣,這樣便于孩子記憶。孩子把這些一頁一頁的內(nèi)容記下來之后,他就能分清哪些內(nèi)容在前哪些內(nèi)容在后,也就知道看書要從前往后看,不會亂翻。

同樣是念書給孩子聽,有些父母能做到親子盡歡,有些卻弄得雙方都不愉快,這其中的關(guān)鍵在于親子共讀時(shí)是否能掌握以下訣竅。

輕松愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲,如果一開始念書的過程就非常生動、活潑、有趣,孩子就會養(yǎng)成“書本即樂趣”的信念。而父母為孩子念書的第一要訣,就是熱忱和保持愉快的心情,并且把這當(dāng)作一種游戲。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中,有許多隨處可見的文字和印刷品,父母都可以把握機(jī)會念給孩子聽。例如坐公車時(shí)念公車的號碼和地名,上街時(shí)念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽,帶孩子購物時(shí)把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽。重復(fù)念一個(gè)故事

反復(fù)念孩子喜歡的書,是協(xié)助孩子進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽,是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后,孩子對文字與語音的印象加深了,對內(nèi)容也有進(jìn)一步的了解。因此在聽故事時(shí),他們對故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測書中的人和動物會有什么樣的反應(yīng)。

重復(fù)為孩子念一本書,不僅讓孩子從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。

孩子不愛午睡,怎么辦?


孩子不愛午睡,怎么辦?前段時(shí)間看到一個(gè)新聞,幼兒園孩子不午睡,被老師拿膠帶封嘴,不午睡的女孩被老師扎手。真是可怕,xx寶上幼兒園之后也經(jīng)常不午睡,這也一直是我擔(dān)心的,也是他不喜歡幼兒園的原因之一。兩歲半以前,每天都能午睡,之后在家我陪著午睡也基本不睡了,上了幼兒園,精力充沛的孩子,在幼兒園活動不夠,更是不愿意午睡了。

才上幼兒園的時(shí)候,他因?yàn)槲缢瘑栴},站過墻跟,門邊,還躺過硬硬的桌子,回來和我說,把頭都有硌疼了,不舒服。這些都是我”隨意“問出來的。我知道自己的孩子自由成性,不受管制,老師雖然我經(jīng)常和老師溝通,鼓勵他要午睡。可是他就是不喜歡午睡,晚上10點(diǎn)多睡,早上7點(diǎn)半前起,中午絕對不會睡。如此精力充沛的孩子真是頭疼。

直到大班,下午接的時(shí)候,基本都會和老師了解一下情況,10次有9次,老師都是搖頭苦笑:沒睡。幼兒園沒有單獨(dú)的房間給不午睡的孩子中午玩,也就是說,所有的孩子都午睡了。這單獨(dú)一個(gè)不午睡的孩子怎么辦?躺在床上,哪怕睜著眼睛,不說話就行,直到小朋友們都睡了,再起來玩,不影響其他小朋友就好了。老師這樣的解決的。但不是每次都順暢,畢竟幾歲的孩子,自我控制能力不那么好,想想孩子睡不著,躺床上睜著眼要躺兩個(gè)小時(shí),也是件挺不容易的事兒,而且有壓力,每天早上送園的時(shí)候,xx寶就非??蓱z的說,媽媽早點(diǎn)來接我好不好,中午就接回去,我不想睡覺。孩子為什么都要一樣呢?他有那么多精力,他睡不著,逼迫只能越來越反抗。

其實(shí)孩子午睡的好處多多,夏季天氣炎熱,夜短晝長,夜間睡眠時(shí)間相對減少了,為此,需要有一定時(shí)間的午睡來補(bǔ)足。特別是幼兒,由于大腦發(fā)育尚未成熟,更易于疲勞,更需要午睡來休息,以補(bǔ)充夜間睡眠的不足部分。

孩子在幼兒園午睡困難,如果是因?yàn)閷τ變簣@的環(huán)境比較陌生或是孩子在家尚未養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的習(xí)慣,這樣的可以慢慢培養(yǎng),接納孩子的情緒,減輕孩子的壓力,和老師溝通好,家長也不要焦慮,給孩子自己一段適應(yīng)的過程,這樣往往就很容易讓孩子午睡了。

但另一種情況,孩子精力過旺,基本不需要午睡,精力還是很充沛的情況下,還是不要逼迫了,如果幼兒園有條件有老師專門陪中午看書或游戲就最好不過,如果沒有,就中午辛苦點(diǎn),接回家吧。在很多農(nóng)村,也有幼兒園,基本都中午接回來,我看很多孩子也不會午睡,晚上早點(diǎn)睡覺就好了。想起我小時(shí)候,夏天,媽媽午睡,讓我也睡,往往是她睡著了,我起來就跑出去玩了。如果中午沒辦法接回來,那只能和老師溝通好,讓孩子不打擾其他孩子的情況下,自己看書或玩玩具。不論如何,孩子能適應(yīng)環(huán)境,快樂才是我們希望的。

孩子不愛說話怎么辦


如今的孩子都是在過分保護(hù)的條件下成長起來的。從幼兒時(shí)代開始,就很少與外人接觸。所以人多數(shù)孩千養(yǎng)成了內(nèi)向、沉默寡言的習(xí)慣。特別是兒童時(shí)代,由于生活經(jīng)驗(yàn)不足。所以自信心也不易建立起來?;蛟S就連家長初次在眾人面前致詞或者講話,也難免出現(xiàn)緊張的感覺。然而電視節(jié)目主持人、大會主持人卻始終表現(xiàn)得十分穩(wěn)重,能夠有條不紊他講話。這是他們經(jīng)過多次重復(fù)、“習(xí)慣成自然”的結(jié)果。只要習(xí)慣了、適應(yīng)了,大多數(shù)人都可以達(dá)到這種水平。

首先,多讓孩子參加一些社交活動,參與接待客人,可使孩子感到自己被父母和外人所承認(rèn),從而對自己逐漸建立信心。有時(shí)還可有意識地讓孩子獨(dú)自看家,或者讓他多干一些與外人接觸的事。這樣便擴(kuò)大了孩子的活動范圍。家長要及時(shí)表揚(yáng)孩子,如“隔壁的玉叔叔說你是個(gè)很乖的孩子”?!翱腿藗冋f你很會櫥茶……”等等。

另外,你還可以了解一下孩子有沒有好朋友。每當(dāng)孩子擁有大量朋友的時(shí)候,他的內(nèi)心是安定的。他們往往不怕失敗,始終保持積極的態(tài)度。相反,孩子沒有一個(gè)朋友,在班里象一個(gè)陌生人一樣,沉默寡言就不可避免。這時(shí)家長可與老師商量一下,盡快讓孩子交上一個(gè)朋友。

干家務(wù)活可增加孩子的自信心,可每天帶孩子去采購東西家長可帶孩子去商店買東西。在自選商場買東西的時(shí)候,可讓孩子幫忙,必要時(shí)還可讓孩子自己挑選。

結(jié)識商店的售貨員,如果商店的售貨員已經(jīng)知道了孩子的名字,可讓孩子主動向售貨員問好。

可讓孩子自己去買喜歡的東西,讓孩子去他喜歡的東西,孩子一定會高興地答應(yīng)的。在孩子還沒有習(xí)慣的情況下,每次最好只托他買一樣?xùn)|西,而且最好不需要找錢。

孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k?


一到吃飯時(shí)間,很多家里出現(xiàn)這樣的場景:小的在前面跑,大的在后面追,就算小逃兵被強(qiáng)按在餐椅上了,也是東張西望,一刻不肯安生。等到好話說盡,手段使完,家長們已經(jīng)是精疲力竭了。難到吃飯就這么難嗎?兔兔也總是聽到家長朋友們說過這些問題,我來分享幾個(gè)高招希望可以幫到家長們。

挑食偏食背后的原因

1、 內(nèi)因:☆小兒胃腸道發(fā)育不如成年人完全,挑食可能是他們的一種本能保護(hù)機(jī)制☆兒童品嘗到食物的味道與成人不同,他們的味覺非常敏感,更喜歡味道淡一點(diǎn)的食物2、 外因的模仿和學(xué)習(xí):☆40%~60%的家長有挑食和偏食的習(xí)慣☆錯過克服“對新食物的恐懼感”的機(jī)會☆電視的宣傳☆環(huán)境對食物的評價(jià),母乳喂養(yǎng)時(shí)包含了母親飲食偏好的信息,從而影響了孩子的飲食行為☆孩子的不良進(jìn)食體驗(yàn)。對孩子挑食的不滿情緒,強(qiáng)迫進(jìn)餐方式。會促使挑食程度加重

培養(yǎng)小兒良好飲食習(xí)慣,改善喂養(yǎng)技巧

嘗試新事物

初喂寶寶輔食需要耐心:不要輕易改變新食物,允許拿出15次以上。最終寶寶接受。注意觀察寶寶進(jìn)食的反應(yīng)和身體語言:15分鐘之內(nèi)不吃應(yīng)拿開。整個(gè)吃飯時(shí)間≯25分鐘。注意觀察寶寶對食物的過敏反應(yīng):嘔吐、皮疹等。選擇良好時(shí)機(jī):在寶寶感到饑餓時(shí)提供膳食(應(yīng)有饑餓體會,才有飽腹感覺)。

進(jìn)餐好氣氛

為寶寶進(jìn)食創(chuàng)造良好氛圍:避免分散注意力(注意語言、電視等);讓寶寶感覺進(jìn)餐是愉快的,不要強(qiáng)迫喂養(yǎng),越追著喂飯?zhí)羰吃絿?yán)重。媽媽不要暗示某種食物不好吃造而成寶寶偏食、挑食,媽媽本身也應(yīng)積極地對待食物;不要過分關(guān)注寶寶進(jìn)食,不要有期盼、焦慮等表情,給寶寶進(jìn)餐的權(quán)利。忍受孩子的進(jìn)餐狼藉,不要總?cè)ゲ翆殞氉臁?/p>

寶寶來參與:

鼓勵獨(dú)立進(jìn)餐:提供勺子、讓寶寶參與餐前準(zhǔn)備工作(擦桌子、放碗等);給不喜歡的食物起個(gè)好名字。和寶寶一起在花園或花盆中種一些菜,到超市讓寶寶自己選擇一兩樣菜等。自發(fā)組織親子活動。小區(qū)內(nèi)、親友家,小寶寶們一起吃飯,氣氛熱烈又覺飯菜香甜。

媽媽最關(guān)心的兩大吃飯問題:

不愛吃雞蛋和蔬菜怎么辦?

解決辦法:1. 對不愛吃蔬菜的嬰兒,最直接的解決辦法就是給孩子換著花樣做;2. 用燉肉湯做的面條或菜湯,孩子會很愛吃的;即使不愛吃的嬰兒聞到飯桌上的飯菜味,都會著急的;3. 把孩子放在大人吃飯的飯桌上一同進(jìn)餐會增加孩子的食欲;4. 主食和副食分開喂,會增加?jì)雰菏秤?,讓嬰兒品嘗出不同食物的味道,如都是放在一起,飯菜混合著,孩子就總是吃味道不明確的飯食,不利于刺激孩子吃飯的興趣;5. 吃一口飯,吃一口菜,喝一口湯,嬰兒會在不斷的飲食變換中增加進(jìn)餐興趣;每天要盡量吃不同的食品,一6. 周盡量不重復(fù)上一周的菜譜,如果種類相同,做法要更換一下。

到嘴里的飯菜吐出來怎么辦?

解決辦法:這說明寶寶的自我意識強(qiáng)了。小小嬰兒大多是媽媽給什么吃什么。隨著月齡的不斷增長,個(gè)性越來越明顯,在飲食方面也有了自己的選擇,愛吃的就會很喜歡吃,不愛吃的就會吐出來,這是很正常的反應(yīng)。如果嬰兒是很理性地把飯菜吐出來,而不是嘔吐,也沒有什么異常的情況,多是表示自己不愛吃或不想吃(不餓,吃飽了都會這樣)。這不是疾病,是嬰兒自己的選擇。如果嬰兒把喂進(jìn)去的飯菜吐出來,父母就不要再喂了。

育兒知識:孩子不愛午睡怎么辦


第一次與馨馨接觸,你肯定會覺得她是個(gè)特文靜的小女孩,可從平時(shí)的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮,精神勁特足。就拿每天的午睡來說吧,她總是那個(gè)唯一一直睡不著的孩子。針對馨馨這種情況,我對她做了如下觀察:

1、幼兒已經(jīng)睡下很久,大部分幼兒都沉沉地睡熟了,但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢?尋著聲音找過去,原來馨馨還沒睡著。

2、幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲,大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中,這時(shí)我忽然聽到泓印的告狀聲:“老師,馨馨老是拽我被子!”原來又是馨馨睡不著的時(shí)候惹事了。

馨馨從小就沒有午睡習(xí)慣,在幼兒園里時(shí)間長了還好,但如果放假回來,便會有很長一段時(shí)間睡不著。和她家長聯(lián)系,家長反映孩子在家從來不午睡,家長也忙,懶得哄她睡午覺,久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡,而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話,那她永遠(yuǎn)無法形成良好的睡眠習(xí)慣。為此,我和家長聯(lián)系,要求家長和幼兒園配合,使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣,這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育,也就慢慢達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園的孩子正處于秩序敏感期,讓孩子在統(tǒng)一的時(shí)間睡午覺,其實(shí)是培養(yǎng)孩子集體意識與集體責(zé)任感的一種形式。盡管許多幼兒園每天都安排了午睡時(shí)間,但有些孩子卻怎么也不愿睡,怎么辦?

調(diào)皮好動的孩子往往精力充沛,所以,不愿意在作息時(shí)間睡午覺。除了生病不舒服以外,還有的這種習(xí)慣就是在家里養(yǎng)成的,對于這樣的孩子,作為老師我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

1、睡前不要劇烈運(yùn)動。

睡前大量運(yùn)動會造成孩子的神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮、難以平定,此時(shí)應(yīng)注意讓孩子在睡覺之前處于一種安靜、平和的精神狀態(tài)之中;

2、創(chuàng)造良好的睡眠氣氛。

一個(gè)好的睡眠氣氛對孩子來說也是非常重要的,此時(shí)應(yīng)注意關(guān)掉強(qiáng)燈,放些輕柔音樂,這樣會更加有利于寶寶快速的入睡;

3、老師耐心和孩子溝通

當(dāng)孩子對幼兒園的環(huán)境感到陌生,沒有安全感從而無法入睡時(shí),此時(shí),老師可以耐心地和孩子溝通,讓孩子放松警惕性,慢慢入睡;

4、睡前不要訓(xùn)斥孩子

睡前訓(xùn)斥孩子容易造成孩子情緒壓抑。從而影響入睡的質(zhì)量,此時(shí)忌諱睡前不大聲訓(xùn)斥孩子,也不要不要給孩子講可怕的故事和看恐怖的影視片、圖書等。

5、睡前適當(dāng)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)

在孩子睡覺之前釋放的夸獎下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,不僅有益于孩子自信與自尊的建立,而且會讓孩子輕松愉快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

7、家長與老師積極配合

及時(shí)跟家長進(jìn)行溝通,在家也要一樣遵循幼兒園的作息習(xí)慣,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

孩子不愛做作業(yè)怎么辦


1首先要了解不寫作業(yè)的原因

很多家長看到孩子的成績單都會有這樣的反應(yīng),成績上升了,往往扔下一句“表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力,下次再考多點(diǎn)兒”就完了。相反,孩子要是成績下降了,不問理由,上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵,一個(gè)勁兒的逼問孩子“整天在學(xué)校里都干了些什么啊”這樣的話。

其實(shí)這樣的做法是最不可取的!這樣下去你和孩子之間的關(guān)系會越來越遠(yuǎn),因?yàn)閷氊愑X得你不理解他,以后碰見什么問題也不會找你幫忙的,甚至是做出一些與你唱反調(diào)的事兒,你越讓他好好寫作業(yè)他偏不。其實(shí)家長要把孩子當(dāng)成朋友一樣來和他談心,以一種關(guān)心的方式來打探孩子不愛寫作業(yè)的原因,而不是只會對孩子大吼大叫逼著他寫。那樣反而不利于問題解決。

2解決影響孩子學(xué)習(xí)的潛在問題

有時(shí)候孩子不愿意做作業(yè)可能是受到了外部因素的影響,比如孩子學(xué)習(xí)壓力太大,在學(xué)校里被別的孩子欺負(fù)了,學(xué)習(xí)新知識的速度比較慢,都會導(dǎo)致孩子沮喪。孩子心情沮喪,通常會變得易怒,對什么東西都沒興趣。孩子焦慮了,就不愿意做作業(yè),因?yàn)樗恢涝撛趺醋觯倱?dān)心自己做不對。

3聽取一下孩子的建議

孩子在學(xué)校學(xué)了一天已經(jīng)很累了,有時(shí)候他們回到家就想好好休息一下,等有了力氣再做作業(yè)。其實(shí)這種方法也不是不可以,家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個(gè)小時(shí)然后再寫作業(yè),說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主,要是這回他表現(xiàn)得好,下次可以繼續(xù)鼓勵他。

4打死都不要做的事

①一遍又一遍地催孩子趕緊去寫作業(yè)

②長篇大論的演說寫作業(yè)是多么多么的重要

③適當(dāng)?shù)墓膭羁梢?,但千萬別用錢

④光打雷不下雨。有的家長可能會用某件事來威脅自己的孩子寫作業(yè),比如寫不完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯。但是,一定要說到做到,不然以后你在孩子那里就一點(diǎn)威信都沒有了。

5根據(jù)孩子的能力把作業(yè)分為幾個(gè)時(shí)間段來做,提高效率

比如數(shù)學(xué)作業(yè)有10道題,你可以劃出其中的5道,告訴孩子10分鐘后你要檢查,這首詩歌15分鐘后要背過。千萬不要把孩子丟在一邊讓他自己愛怎 么寫怎么寫,這樣孩子有可能一晚上也寫不完。你可以激勵他,只要按規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè),就可以看會兒電視或者玩會兒游戲,這樣孩子往往會一心一意忙作業(yè)的。

總之啊,對于學(xué)習(xí)來說,興趣真的是最好的老師,抓到了孩子的興趣點(diǎn),學(xué)習(xí)就變成了一件非常簡單有趣的事。

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