移民媽媽美國育兒的“痛苦”經(jīng)歷

幼兒園媽媽的節(jié)日說課稿。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？小編收集并整理了“移民媽媽美國育兒的“痛苦”經(jīng)歷”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

十多年前，蔡真妮移居到了北美，那時，兒子小州7歲。后來她又生了女兒凱莉、兒子三豬?，F(xiàn)在，他們一家住在美國的賓夕法尼亞州，仨孩子分別上高中、小學和幼兒園。

蔡真妮大學念的是師范，在國內(nèi)當過老師，教育孩子有自己一套想法。但到美國生活后，異質(zhì)文化的沖擊，使她的育兒方法不得不改變，先前習以為常的手段，被硬生生地擰了過來。

經(jīng)歷過用國外方式管教孩子的“痛苦”后，蔡真妮真切地領(lǐng)悟到了中美教育觀念上的差異。

咱們拿孩子當“物”，他們把孩子當“人”

出于職業(yè)習慣和當媽的責任，來到國外，蔡真妮特別留心人家是怎么管教孩子的，通過點滴生活小事，細細地品味觀察著。

“老外當父母的，特別尊重孩子，跟小孩說話，父母都要蹲下來，平視孩子。他們把孩子看成一個完全獨立的人，從小就讓孩子自主，學會自己的事情自己做。比如，到人家做客，主人拿東西給小孩吃。這時，一般中國孩子都要看父母的眼色行事，等爸媽發(fā)話才敢動手。老外的父母絕對不表態(tài)，拿不拿，吃不吃，是孩子的事，你自己決定好了。zqmbj.cn

“看他們給小嬰兒換尿布，媽媽嘴里會嘮嘮叨叨的：寶貝，我要給你換尿布了，可能你會有些涼呵，沒關(guān)系，馬上就好。咱們會覺得，小嬰孩能聽懂啥呀！可人家從孩子很小時起，無論對孩子做什么事，會告訴孩子為什么這樣做，父母總是平等地對待孩子?！?/p>

在美國這些年，蔡真妮說她沒見過一個老外的小孩是大人追著喂飯的，都是自己吃。幾個月能抱住奶瓶時，就自己抱奶瓶喝，等到一歲左右，大人給系個大飯兜，小孩就用自己的一套小盤小碗，坐在小孩吃飯的特制椅上，用手抓著吃，抹得到處都是。

“我家老大生在國內(nèi)，老二從小是姥姥帶的，吃飯那叫費勁兒，都是追著喂的。等到三豬時，我自己帶得可輕松了。說了你可能都不信，我家三豬現(xiàn)在3歲半，餓了，能自己烤面包、抹果醬吃，拉開冰箱自己倒牛奶喝。凱莉9歲，早餐都是自己弄，吃完了上學去。老大更不用說，從高中開始我就沒給他做過早飯，而且到了周末，他還會為全家人做頓早餐呢。老外從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，不像咱們，只要孩子學習好，生活上的事老媽全包了?！?/p>

有了三豬后，蔡真妮參加了當?shù)氐摹皨寢尵銟凡俊?。這個俱樂部有五六十人，全是在家?guī)Ш⒆拥哪赣H，每周活動一次。大家聚在一塊，分享育兒心得，帶著孩子一起玩。跟這些美國媽媽比，蔡真妮感覺美國媽媽對孩子更放手。

“咱們見孩子摔了，會趕緊扶起來，她們不。兩歲小孩摔趴了，媽媽頂多看一眼，該干嘛干嘛。像我女兒小時候跌倒，姥姥不僅要去扶，還要哄著，什么東西磕絆的，還得打那東西幾下。這樣其實會讓孩子有一種心理，不管出了什么錯，都怨別人，是別人的責任。老外不這樣，你摔跤了，那是你自己不小心，是你的責任。摔痛了吧，下回該知道注意了。”

在“媽媽俱樂部”里，蔡真妮不斷地進行比較，自我調(diào)整，有意識地接受美國好的育兒觀念。她說跟這邊華人媽媽比，覺得自己做得不錯，但與美國媽媽比，還差得挺遠。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒心得：幸福并痛苦著

育兒心得：幸福并痛苦著

有人說：養(yǎng)育孩子是世界上最幸福的事，也有更多的人認為：養(yǎng)育兒子是世界上最痛苦的事。是啊！孩子，帶給我們不僅僅是歡笑，也有痛苦。痛苦就來源于是孩子的壞習慣，以及作為家長與壞習慣斗爭中感受到的挫折。好好，這兩天不斷地給我們這種即幸福又痛苦的體驗。

周五晚放學后，我在班上忙著，好好在辦公室里干什么呢？我理不到，作業(yè)做不成，只能得到下班之后再去做了，因為作業(yè)需要父母讀題目。中間抽了個空，我溜上辦公室看了下：只見好好正俯在柏老師的辦公桌前寫著作業(yè)，走過去看看，原來柏老師正在給好好讀題目了。

怎么回事？通過柏老師和趙老師的敘述，我明白了：好好吃過零食后，柏老師問起作業(yè)的事，聽好好說清了原因，于是就提出幫好好讀題目，好好也同意了。

柏老師還告訴我：“好好表現(xiàn)不錯?。☆}目讀好了，就能迅速地寫下來，反應(yīng)挺快的?！?/p>

后來，趙老師也走到班上告訴我：“好好腦袋瓜轉(zhuǎn)得挺快的，題目一讀完，他就能把正確地答案寫下來。厲害！”

聽著這兩個人的夸獎，作為老媽，無比的幸福！養(yǎng)育如此兒子，值得高興！

下班了，我們一家到奶奶家吃晚飯。晚飯還沒有好，好好玩了一會兒，也許是感到無聊，于是拿起語文書在奶奶的門口自己讀了起來！

讀什么？我走過去看了看，是漢語拼音的復習部分，再一聽，好好基本上都會讀了，只剩下一個“yuan”不能正確地朗讀，于是我提醒了幾遍。就這樣讀著讀著，最后，在我們的提醒下，才收起了書包吃晚飯來了。

有幸福就有痛苦，痛苦的事就是吃飯問題了。最近不知怎么回事，在家里時一日三餐又成問題了，不是吃一點點，就是特別慢。雖然上過揚州，雖然揚州的醫(yī)生的話在耳邊：“把碗放在那邊，別管他?！笨墒俏夷懿还軉?？

能不管嗎？怎么辦？思索中……

美國幼兒園上美術(shù)課經(jīng)歷

美國幼兒園上美術(shù)課經(jīng)歷

女兒正在美國加州的一所幼兒園上學前班。從她3歲進幼兒園開始到現(xiàn)在，幾乎兩年的美術(shù)課上，我都去擔任美術(shù)助教。在國內(nèi)的時候，我曾經(jīng)在高校學前教育系擔任美術(shù)教師，所以親歷美國幼兒園的美術(shù)課，感受頗多，姑且記下，給國內(nèi)的同行和家長一點小小的借鑒。

"小畫家加小音樂家"

第三堂課：音樂畫

記得有一天，我5歲的大女兒從幼兒園回家，嘴里念念有詞，用她稚嫩的聲音在唱一首怪怪的歌，我留心聽了聽歌詞，不是小孩的歌，就問："寶貝，你唱的是什么歌啊？"女兒說："是LadyGaga。"我心想，什么怪名字？但假裝知道地說："啊，原來是LadyGaga啊，你們老師教的？"女兒眼睛一亮說："老師沒教，是老師在我們畫畫時放的音樂。"說完就蹦蹦跳跳地跑開了。小家伙的高興樣兒讓我頓時滿心好奇，撇下炒菜鍋一個箭步躥到電腦前，去Google查詢LadyGaga。好家伙，不看不知道，一看嚇一跳，原來是個臉上紅黃綠藍、打扮得前衛(wèi)十足的女子。

還有一次，聽孩子說起JustinBieber，我根本不知道JustinBieber是什么人。女兒說："他就會唱baby，baby，baby，Oh。"似乎一副很討厭的樣子。我說："又是你們畫畫時老師放的音樂吧？"女兒點點頭。我心想，這美國老師搞的什么把戲，老是讓孩子畫畫時一心二用。

終于在一次擔任美術(shù)助教時，我親身經(jīng)歷了，美術(shù)原來確實可以和音樂很好地結(jié)合起來。

舉例：音樂畫課堂實錄

老師這天選了兩首歌和一首輕音樂。第一首是TaylorSwift的《Fifteen》，這是一首優(yōu)美的抒情歌。第二首是黑人歌星TaioCruz的《Dynamite》，這首歌動感十足，朗朗上口，勁歌熱舞，風靡全美。第三首是鬼節(jié)(萬圣節(jié))的音樂，聽起來有點恐怖。老師首先將這兩首歌和一首音樂在錄音機里播放了一遍。

結(jié)束后，老師說會重新播放一遍，并且提醒小朋友說：“大家仔細聽好，體會一下這三首歌有什么不一樣的感覺?！?/p>

老師再次播放音樂，所有的小朋友都豎起耳朵聚精會神地聽著，有的甚至瞇起眼睛，教室里安靜極了。播放到《Dynamite》時，有的小朋友情不自禁地開始扭腰擺臀，有的還打起響指。當鬼節(jié)的音樂響起時，小朋友又變了一副樣子，有的小家伙故意裝出一副害怕的樣子捂起耳朵。

音樂結(jié)束后，小朋友們一個個都意猶未盡、戀戀不舍。就在這時，老師在每個人的桌上放了3張紙、一些彩色鉛筆和油畫棒。

老師說：“剛才大家都聽得那么起勁，現(xiàn)在請大家把你聽到的三段音樂或者你的感覺畫下來，一張紙畫一首音樂?！?/p>

老師話音剛落，小朋友們迅速拿起筆“奮筆疾書”：有的落筆潦草、狂放，有的則慢吞吞、中規(guī)中矩；有的線條是彈簧狀的，有的是交叉狀的；有的用藍色表現(xiàn)寧靜，用黑色表示恐怖……筆觸、線條、色彩表達之準確與深刻，連我這個職業(yè)畫家也自嘆不如。

看了小朋友的表現(xiàn)，我只有贊嘆的份了！原來在美國學校還有這樣一種特殊的繪畫活動--音樂畫。

音樂畫有兩種，一種就是把聽一段音樂的感受用抽象繪畫的表現(xiàn)形式畫下來；還有一種就是小朋友在畫畫或者做手工時，老師播放背景音樂來營造氣氛。老師播放的背景音樂不光有當今優(yōu)秀的流行音樂，還有古典名曲，不光有兒童歌曲，還有民間音樂。為什么要進行音樂畫？為什么要把這兩種基于完全不同的感覺通道生發(fā)出的藝術(shù)形式結(jié)合起來？這有什么獨特的意義和價值？

音樂與美術(shù)都是藝術(shù)，但分屬不同的領(lǐng)域，似乎沒什么交集，但其實兩者是融會貫通的。眾所周知，達？芬奇是位同時精通繪畫與音樂的藝術(shù)家，他認為音樂雖然是聽覺藝術(shù)，但它與繪畫有許多相通之處――音樂與繪畫都有節(jié)奏；音樂與繪畫同樣有比例關(guān)系；音樂與繪畫的美感完全建立在各自部分之間的相互滲透。他的見解得到眾多藝術(shù)家的認同。

把音樂引進美術(shù)課的教學中，不僅能活躍教學氣氛，而且有助于學生對美術(shù)作品的理解，尤其是對一些抽象作品的理解。比如，有的老師在教學生欣賞荷蘭畫家蒙德里安的作品《百老匯街的爵士樂》時，一邊放爵士樂，一邊讓學生去尋找繪畫與音樂之間的聯(lián)系，并把感受表達出來。在音樂影響下，學生們面對畫面，很容易感受到畫中那錯綜復雜的閃爍不定的小色塊，形象地表達出了爵士樂所特有的節(jié)奏感。這樣，抽象的繪畫語言就可以變成形象的視覺符號了。

音樂是給人聽的，但是小朋友也許就可以在優(yōu)美的旋律中看到一幅幅動人的圖畫。音樂畫能讓小朋友對藝術(shù)的理解升華到更高的一步。

美國育兒的12條法則

1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長。

2、希望法則：永遠讓孩子看到希望。

3、力量法則：永遠不要與孩子斗強。

4、管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任。

5、聲音法則：要傾聽他們的聲音。

6、榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。

7、求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。

8、懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復心理，慎用。

9、后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。

10、結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限。

11、20碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其至少保持20碼的距離。

12、4w法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who)、在什么地方(where)、在干什么(what)以及在什么時候回家(when)。

美國家庭育兒的常見做法

1、讓嬰幼兒從小單獨睡覺。

2、孩子跌跤，父母不管，讓他自己爬起來。

3、父母要幾歲的孩子做家務(wù)勞動，如洗碗、掃地、洗衣服等。

4、讓孩子在看到國旗時，注目兩分鐘。在聽到國歌時，把手按在心口，心中默唱國歌。

5、即使家庭經(jīng)濟狀況很好，也鼓勵孩子自己勞動掙錢，讓孩子自己支付保險費用或部分學習費用及其他費用。

6、幼兒沒有午睡的習慣。

7、大人鼓勵孩子做登山、攀巖、跳海等危險性運動，孩子們也樂于參與這些冒險活動。

8、絕大多數(shù)18歲以上的孩子都自己掙錢讀書。有的人把錢賺夠了才進學校讀書，也有人一邊找工作一邊讀書，或讀讀停停，用十幾年時間拿個博士學位。孩子們認為，長這么大還伸手向父母要錢，很不光彩，會被人家瞧不起，說你無能。

9、在用錢上，即使是那些富裕家庭的孩子，對自己也很“吝嗇”，與人交往也不“大方”。無論是一起進公園或到舞廳，還是在餐館用餐，一切費用都是“AA制”。

10、父輩一般不給孩子財產(chǎn)繼承權(quán)。美國人認為，讓孩子坐享其成是人生中最糟糕的事，這會使孩子沒有機會去經(jīng)歷他們自己的成功和失敗，而真正的幸福來自自身的努力。企業(yè)家如果覺得自己的子女不爭氣、不成材時，他們寧肯花錢去雇傭一個有才干的經(jīng)理來經(jīng)營他們的事業(yè)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《移民媽媽美國育兒的“痛苦”經(jīng)歷》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園媽媽的節(jié)日說課稿專題，希望您能喜歡！