挑選興趣班要尊重孩子興趣

教育孩子筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？以下是小編收集整理的“挑選興趣班要尊重孩子興趣”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在現(xiàn)實(shí)中，興趣班、特長班、考級、考證書，孩子過得比父母還要沉重和繁忙?！皟和皇切⌒〉某扇恕！愀獾氖?，家長要求孩子過的日子，家長本人作為成年人都力所不能及。因?yàn)楹⒆蛹庇谟懞眉议L，當(dāng)家長把成績看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時(shí)，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑?dāng)家長對孩子懷有不現(xiàn)實(shí)的期待時(shí)，全美青年運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟主席弗萊德·恩格將之稱做情感虐待，尤其是當(dāng)這種期待發(fā)生在孩子成長時(shí)期，“在努力達(dá)到家長要求的成就的過程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來的癥狀。在他們20歲和30歲時(shí)，他們開始出現(xiàn)慢性頭疼或者腸胃問題——腹瀉、便秘、胃酸。當(dāng)他們40歲和50歲時(shí)，他們過渡到胃潰瘍、高血壓、精神過度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無論他們?nèi)〉檬裁礃拥某删?，他們已?jīng)形成習(xí)慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多?！?/p>

當(dāng)家長不容兒童自己找到學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和干勁兒時(shí)，他們無法開發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對自我成功的內(nèi)在肯定以及動(dòng)力。對于成功來說，動(dòng)力往往比才華更為重要。

被家長催促的兒童，往往會和家長失去感情聯(lián)絡(luò)，也無法發(fā)現(xiàn)自我。而“他的家長一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個(gè)孩子?！逼浣Y(jié)果就是，當(dāng)孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，掙扎著成為獨(dú)立的成人的過程當(dāng)中，他們沒有快樂可言。在這種重壓下成長起來的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導(dǎo)致青春期自殺。

專家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿，強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項(xiàng)技能。

2、可以給孩子挑選運(yùn)動(dòng)性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。Yjs21.Com

3、盡量不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)技巧性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如樂器、棋藝、繪畫(基本功如素描等的訓(xùn)練)等。一方面，孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細(xì)小動(dòng)作；另一方面，這些訓(xùn)練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時(shí)候，最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競爭強(qiáng)的考級班。

5、如果發(fā)現(xiàn)老師有問題，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識。

6、不要把孩子送進(jìn)興趣班就一了百了，而是應(yīng)該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學(xué)習(xí)，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵(lì)，強(qiáng)于任何其他手段。

7、學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長應(yīng)首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也會有所收獲。

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興趣班為什么不以孩子的興趣來報(bào)

興趣班為什么不以孩子的興趣來報(bào)？隨著孩子慢慢長大，眼大膽肥了，出去看看什么都好玩，什么都想動(dòng)，什么都想學(xué)一下。昨天走一圈，眾多興趣班讓人一時(shí)眼花繚亂了，體育，藝術(shù)，健身等看個(gè)遍。**寶從武術(shù)館練半場，退出，看隔壁跆拳道、兩個(gè)教室的舞蹈，轉(zhuǎn)到羽毛球館，看一會，再轉(zhuǎn)到乒乓球，對撿球發(fā)生了極大興趣，兩個(gè)場地的球他都幫撿。老師為了拉一單生意，也熱情的教他幾下。晚上七點(diǎn)多了卻要拉著去游泳，一問，這里暑期班只收七周歲以上的孩子，小子還要再等兩個(gè)暑期才能夠格啊。這下一下子皮球泄了氣，乖乖地跟著吃了飯，回家。

卻不說**寶以后學(xué)什么，做為媽媽，我的愿望只是孩子平安長大，以后做自己喜歡的工作，有個(gè)幸福的家，平平安安的過一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂的活著也足夠。但成長的過程中，盡量幫助他發(fā)現(xiàn)真正的興趣愛好，給孩子各種參與體驗(yàn)的機(jī)會。

昨天**寶撿乒乓球撿個(gè)不亦樂乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個(gè)練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時(shí)的練球時(shí)間，其中一個(gè)孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時(shí)尚媽媽痛數(shù)自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報(bào)的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動(dòng)不動(dòng)，連自行車都不會騎！和他同學(xué)一起來學(xué)球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒打完，孩子又過來別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會，原來她自己忙生意，孩子是請保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費(fèi)勁兒了。另一個(gè)孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術(shù)的半場里，和一個(gè)奶奶也聊起來，她孫子報(bào)了兩個(gè)暑期班，其中這個(gè)武術(shù)班是硬給報(bào)的，在幼兒園就不喜歡武術(shù)，媽媽特意給報(bào)個(gè)暑期班，加強(qiáng)訓(xùn)練一下，也好讓孩子喜歡上。我說，鍛煉身體，找個(gè)孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報(bào)什么呢？難道現(xiàn)在流行？可能孩子開始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅(jiān)持是正常的。一開始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強(qiáng)訓(xùn)練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見一斑。

微博抄來兩句話，共勉：要建立正面的親子關(guān)系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個(gè)物品，或者延續(xù)父母意志的復(fù)制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長。

不要讓興趣班扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣

一項(xiàng)調(diào)查表明，多數(shù)孩子厭倦父母安排的才藝培訓(xùn)，在條件許可的情況下，多接觸一些活動(dòng)，的確可以培養(yǎng)孩子的興趣；但如果孩子同時(shí)需要學(xué)習(xí)的規(guī)定項(xiàng)目太多，結(jié)果卻會很糟糕。

興趣班太多，反而“扼殺”興趣

調(diào)查報(bào)告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項(xiàng)才藝都沒學(xué)的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學(xué)的項(xiàng)目在1到3項(xiàng)之間。特別 是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學(xué)3項(xiàng)以上的才藝，35%的孩子甚至選學(xué)過6項(xiàng)以上的才藝。有關(guān)專家認(rèn)為，無論怎么選，都要考慮到孩子的實(shí)際承受能力。

但是，對于參加興趣活動(dòng)始終抱有“很濃興趣”的孩子僅占四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時(shí)，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手?！币?yàn)榧s有5%左右的孩子認(rèn)為自己“一直就沒什么興趣”，只是在應(yīng)付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時(shí)，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅(jiān)持下去。

國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡

其實(shí)，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？

英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學(xué)社會心理學(xué)教授，他認(rèn)為孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行，3歲 以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動(dòng)，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動(dòng)的限制太多。

而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時(shí)候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時(shí)刻充當(dāng)“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。

“無聊”有助儲存能量

愛哲希爾大學(xué)資深心理學(xué)講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。

拉里指出，一定時(shí)間的“逃離”和創(chuàng)造力對孩子們的成長至關(guān)重要，父母應(yīng)該允許孩子有無聊的時(shí)候。拉里稱，父母不要每時(shí)每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨(dú)處的時(shí)間，給孩子們自娛自樂的自由。

孩子的興趣，要自己來挖掘

相信父母們都知道，孩子們的世界是天真無邪，豐富多彩的。他們會對很多東西感興趣，有些家長存在這樣一個(gè)誤區(qū)，會認(rèn)為自己喜歡的就是孩子喜歡的，所以就有了各種報(bào)班的由來，其實(shí)事實(shí)并非這樣，孩子們的興趣愛好是需要時(shí)間來自己發(fā)掘的，父母們可以做的就是給他們提供機(jī)會，讓他們可以選擇的機(jī)會。

關(guān)注孩子的興趣

關(guān)注孩子的興趣，如果父母們發(fā)現(xiàn)孩子對于數(shù)學(xué)很感興趣，可以鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來可能會成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。然后他可能會抓住每一個(gè)機(jī)會，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出極大的興趣。如果他喜歡縫補(bǔ)，父母可以告訴他縫補(bǔ)的技巧和方法，他不需要做出任何選擇，在他的這個(gè)年紀(jì)，父母只需要多鼓勵(lì)他接觸新的東西培養(yǎng)他的興趣。

給孩子足夠的空間

給孩子足夠的空間，父母要確保孩子有充足的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，如果父母將他的日程表排滿，他就沒有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的能力，探索自己的興趣愛好。

采取寬松的管教方式

對孩子要采取寬松的管教方式，多鼓勵(lì)他是非常必要的，如果父母不注意方法，貶低孩子的興趣愛好，他就會產(chǎn)生抗拒心理。有可能孩子開始對一件事情感興趣，不久之后又對另一件事情感興趣，其實(shí)這是很好的，說明孩子在探索自己的興趣愛好。隨著孩子的成熟，他會發(fā)現(xiàn)最適合自己的一項(xiàng)愛好。

鼓勵(lì)孩子交朋友

鼓勵(lì)孩子交朋友，孩子在青少年時(shí)期會有很多朋友，也會有許多結(jié)交朋友的機(jī)會。孩子需要通過周圍的朋友幫助他來增加自信。朋友會幫助他開闊眼界，拓寬思路。讓孩子自己去裝飾房間，讓他有屬于自己的空間。

帶孩子開闊眼界

帶著孩子去參觀博物館、美術(shù)館和圖書館，和孩子一起看紀(jì)錄片。讓他了解世界，了解其它的人和物。孩子的興趣就會慢慢的被他自己發(fā)掘出來，父母們還可以把房間里放滿雜志和書，讓孩子閱讀。帶著孩子去手工創(chuàng)作，發(fā)掘他的想象力。

提供健康的娛樂方法

帶著孩子去健身房鍛煉身體，然后再帶他去吃營養(yǎng)的零食，讓他擁有一個(gè)健康的身體。如果孩子在學(xué)一門外語，父母一定要對此表示高度熱情，讓孩子教幾句話，讓他對此也有更高的熱情。

如何幫助孩子選擇興趣班？

我孩子的幼兒園辦了許多興趣班，有鋼琴、舞蹈、繪畫、體燥、英語等。許多家長積極報(bào)名。有的家長還給孩子報(bào)了三四個(gè)班，也有的孩子參加社會辦班的同時(shí)也參加園里辦的班。我想別的家長都如此積極，那我也不能落后，但是該報(bào)什么班，報(bào)幾個(gè)班合適，我真吃不準(zhǔn)，請指教。

當(dāng)前，許多幼兒園都在舉辦各種班，統(tǒng)稱為興趣班，實(shí)質(zhì)上應(yīng)是為滿足孩子的不同興趣和發(fā)展的需要，而創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和條件。

各種興趣班都有其各自的教育價(jià)值。孩子參加興趣班的整個(gè)過程，是孩子學(xué)習(xí)、發(fā)展的過程，不僅他自己要付出一定的努力，家長也要付出一定的精力去配合教育，這樣效果才好。所以，您在選擇興趣班時(shí)應(yīng)持慎重的態(tài)度、否則盲目地去跟風(fēng)，讓他應(yīng)付差事地去學(xué)習(xí)，會使您投資很大，卻收效甚微。那么該如何幫助孩子選擇興趣班呢？

第一、要根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)選擇

什么是“興趣”呢？就是孩子最喜歡的，最想?yún)⑴c的一種情感?！靶枰眲t是孩子身心發(fā)展的自身要求。孩子除了自身的生理需要之外，還有游戲、交往、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、審美等多種需要。那么我們選擇的班首先必須是孩子感興趣，最喜歡參與、最需要的活動(dòng)。您可以在平時(shí)有意去觀察、了解孩子最喜歡參加哪類活動(dòng)，如有的孩子一聽音樂就肢體搖擺，喜歡模仿演員唱歌、跳舞；有的孩子平日喜歡涂涂畫畫。您可以根據(jù)他的表現(xiàn)及意愿做出決定，只有他真心喜歡，需要參加才可能入門，并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。千萬不要根據(jù)孩子一時(shí)的好奇和沖動(dòng)就去報(bào)班。也不要主觀臆想，強(qiáng)加于孩子，否則將會事與愿違。

第二、對所報(bào)的興趣班進(jìn)行相關(guān)的考察了解

目前，社會上辦班的機(jī)構(gòu)很多，授課教師水平也參差不齊，教師的能力高低及責(zé)任心直接影響孩子的發(fā)展。有的教師盡管有較高的專業(yè)知識技能，但是由于不了解幼兒年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，使用教大學(xué)生的方法，所以效果并不理想，有的孩子因此而厭學(xué)。針對此種情況，您應(yīng)該事先了解一下教師是否有幼教背景，還可以通過向幼兒園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長了解一下，然后再慎重抉擇。

第三，給孩子報(bào)班不要貪多

因?yàn)楹⒆优c您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個(gè)班，不給他一點(diǎn)自由時(shí)間。孩子上著這班惦記著那個(gè)班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議您最多報(bào)兩個(gè)班為好。

孩子上了興趣班后，家長不能一送了事，還要及時(shí)關(guān)注、過問孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，配合教師進(jìn)行教育，并督促孩子在家練習(xí)，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中得到最大的收益。

興趣班：在快樂中發(fā)現(xiàn)興趣，在興趣中發(fā)展愛好

興趣班：在快樂中發(fā)現(xiàn)興趣，在興趣中發(fā)展愛好“如果你覺得另外一座山更高，更美的話，那么你必須先從這座山上走下來，才能走向那座更美的山。”這是著名作家兼畫家劉墉先生的座右銘。他說他特別感謝曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代因病休學(xué)的那段時(shí)光，如果沒有那段時(shí)光，就不會有他現(xiàn)在的成就。他因?yàn)橛辛四嵌螘r(shí)光，所以才有時(shí)間靜下心來發(fā)展自己的愛好（繪畫和寫作）。他說因?yàn)椴×?，所以他不再去找老師學(xué)畫，也因此他可以自由地發(fā)揮，自由地創(chuàng)作，因?yàn)椴×?，他可以有時(shí)間靜下心來寫作。用他的話來說，那場病，成就了今天的劉墉。

當(dāng)然，我引用劉墉先生的話，并不是說我們都需要讓孩子病一場，休學(xué)一場，才可以讓我們的孩子有所成就，我想說的是，我們需要給孩子時(shí)間，讓他們有時(shí)間去做自己喜歡的事，而不是全部按照我們的安排而生活。

女兒三歲多了，幼兒園開了很多的興趣班，很多家長為了可以晚點(diǎn)兒接孩子或者是希望讓孩子成為全才，從周一到周五都給孩子安排了興趣班，也不管孩子愛不愛上。我也給女兒報(bào)了一些興趣班，但是我并不是盲目地給她報(bào)各種興趣班，而是在報(bào)興趣班之前先征求了她的意見。在她無法確定是不是要報(bào)這個(gè)班的時(shí)候，我會盡量和老師商量，讓女兒先去試上一節(jié)課，如果女兒通過這次試課，對這個(gè)興趣班感興趣，OK,我們交錢繼續(xù)上，如果不感興趣，那我們就不報(bào)了。

現(xiàn)在女兒一共上了三個(gè)興趣班：跳舞、畫畫和乒乓球，當(dāng)時(shí)跳舞和乒乓球都是女兒通過試課才決定的。跳舞是我的主意，我想女孩子嘛，不一定要拿跳舞當(dāng)專業(yè)，但是蹦蹦跳跳地畢竟可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對保持身材有一定的好處吧。當(dāng)我提出跳舞的時(shí)候，女兒沒有贊成，但是也沒有反對，于是我就說那咱們?nèi)ピ囋嚢桑绻阆矚g，我們就報(bào)，不喜歡我們就不報(bào)，沒想到，一節(jié)課下來，女兒就喜歡上了跳舞，于是第二天就催著我趕緊給她交錢報(bào)名。

至于乒乓球，同樣是試課的結(jié)果。那天，女兒在樓道里和小朋友藏貓貓，正好邊上的教室里有小朋友在打乒乓球（當(dāng)時(shí)好像也是試課），女兒一下子就被這個(gè)小球給迷住了，于是，她就站在教室門口一直看著，任憑我怎么叫她也不走。后來還是我說如果你想打，我們就去問問看看能不能報(bào)名，她才同意回家。

第二天，我去問的時(shí)候，好心的老師說，孩子太小，估計(jì)教練不收，不過，可以去試試，如果教練收了而且她也喜歡，那你們再報(bào)名也不遲。于是，就在能試課的時(shí)候，我就帶著女兒去了，沒想到，一節(jié)課下來，女兒非常喜歡，問教練，教練說：“孩子確實(shí)有點(diǎn)兒小，不過要打也可以，你們自己決定吧?！被氐郊椅覀兙秃团畠荷塘浚吹降讏?bào)還是不報(bào)。女兒的老爸不贊成報(bào)，他說女兒比較小，還是下學(xué)期再報(bào)吧，可是女兒卻死活要報(bào)，于是我就做了最后的裁決，尊重女兒的意見，報(bào)！我的想法是，因?yàn)檫@個(gè)乒乓球是按月份交錢，比較靈活，如果期間女兒實(shí)在不愿意打了，那么我們就可以退出，最好還是不要打擊孩子的積極性，于是，女兒就成了他們乒乓球興趣班招收的最后一名孩子，而且是興趣班里最小的孩子。

現(xiàn)在，女兒參加興趣班已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，但是還沒有厭煩的意思，尤其是乒乓球，她更是喜愛的不得了。經(jīng)常是興致所致，就讓家里的每個(gè)人都站起來，她做教練教我們做動(dòng)作，每個(gè)人都要做幾遍，直到她認(rèn)為正確了為止。沒事兒的時(shí)候，女兒和老爸就拿餐桌當(dāng)乒乓球案子，過幾招，不過，基本都是老爸發(fā)球，女兒接，別說，還真是不錯(cuò)，10個(gè)球怎么也能接到5個(gè)吧，有的時(shí)候還會突然給老爸來個(gè)扣球呢，不過，基本都是扣到案子外頭去。

不過，我覺得讓孩子喜歡興趣班還有一個(gè)非常重要的原因，那就是老師和家長的表揚(yáng)，尤其是老師的表揚(yáng)，會讓孩子更有信心把這個(gè)興趣堅(jiān)持下去。

女兒是個(gè)不太容易能坐住的孩子，所以她能報(bào)畫畫，我挺高興的，不求畫得多好，只要鍛煉一下她的耐心。記得又一次，我去偷看（她們的興趣班基本都不讓家長看，可能怕影響孩子的情緒吧）女兒畫畫。就在別的小朋友還在認(rèn)真畫畫的時(shí)候，女兒已經(jīng)把所以的畫筆，畫紙都收拾好了，任憑老師怎么勸，都不再畫了，而且還站起來在教室里溜達(dá)，為了不影響別的小朋友畫畫，老師制止了她的溜達(dá)行為。但是，問起老師，老師說**還不錯(cuò)，就是今天不在狀態(tài)，所以后來就不畫了。老師并沒有當(dāng)著孩子的面批評孩子，而是給她的不耐心找了一個(gè)很好的借口：不在狀態(tài)。后來，又有一次，當(dāng)我又問起女兒表現(xiàn)的時(shí)候，老師很高興的說：“今天**受到表揚(yáng)了?！眴柤霸颍蠋熣f：“**今天坐住了。”我忽然就非常感激這個(gè)老師，她很知道如何鼓勵(lì)孩子，她發(fā)現(xiàn)了孩子進(jìn)步的每個(gè)細(xì)節(jié)，并且毫不吝嗇地給予了表揚(yáng)。我相信，每個(gè)孩子都不會厭倦這樣的興趣班。因?yàn)樵诶蠋熝劾?，不管怎樣，每個(gè)孩子都在進(jìn)步。

在乒乓球課上，女兒同樣是受到了老師毫不吝嗇的表揚(yáng)，雖然大部分的表揚(yáng)都不是表揚(yáng)球打得好，哈哈。記得有一次，老師對我說：“別看小吳（不知道為什么他們的老師都喜歡稱女兒為小吳）人兒小，可是我說的每句話她都記住了，特別聰明的一個(gè)孩子?！边€有一次，問起女兒的表現(xiàn)，老師說：“今天小吳特別高興，一直要求和我打，我都怕把孩子給累著?！币?yàn)槔蠋煹募皶r(shí)表揚(yáng)，女兒并沒有感覺自己比別的孩子小，也沒有感覺自己打的沒有別的孩子好（她的手臂抬起來剛好與乒乓球案子齊平，所以打起球來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。），我們也沒有給她任何的壓力，我們的要求很簡單，通過打球鍛煉身體，并且學(xué)會尊重課堂秩序，尊重教練，同時(shí)學(xué)習(xí)如何更好地與每個(gè)小朋友和平共處。通過我在隱蔽處的觀察，我發(fā)現(xiàn)課堂上的女兒開心極了，輪到她打球的時(shí)候，她很認(rèn)真，別的小朋友打球的時(shí)候，她就端一個(gè)小盆，滿地?fù)烨?，盡情釋放著她的每一份快樂！

所以，在選擇興趣班的時(shí)候，家長要根據(jù)孩子的興趣來選擇，而不是根據(jù)家長意愿來選擇。有些家長只選擇鋼琴等能夠考級的興趣班，進(jìn)而成為升學(xué)的籌碼，即使孩子不愿意學(xué)，他們也要強(qiáng)迫孩子學(xué)。當(dāng)然，有些孩子在家長的重壓下，能夠?qū)W好，有些孩子卻因此而產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理，反而得不償失。興趣班本來就是用來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在的，如果家長一味地從學(xué)習(xí)的角度來考慮，那么孩子將喪失自己與生俱來的對某些事情的興趣，那么也就有可能抹殺了一個(gè)可能的天才。

給孩子一定的自由吧，讓孩子在快樂中發(fā)現(xiàn)興趣，在興趣中發(fā)展愛好，有了一個(gè)愛好，我想孩子會受益終生！

上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？

上興趣班是培養(yǎng)技能還是興趣?

3~6歲的學(xué)習(xí)是以智能和思維培養(yǎng)為主。大家都知道，對于幼兒來說，“興趣是最好的老師。”如果幼兒因?yàn)榧寄芗挤ㄕ莆盏貌缓?，總是遭受大人的批評和打擊的話，他特別容易厭倦和放棄，孩子的興趣沒了，上“興趣班”也就沒任何意義了，甚至對孩子的未來學(xué)習(xí)造成不利影響。

很多時(shí)候，當(dāng)我們把自己認(rèn)為好的東西一味地給孩子，當(dāng)孩子心智還沒發(fā)育成熟的同時(shí)，累壞了身體，傷了精神;換來的卻是孩子心理出現(xiàn)嚴(yán)重反抗、自殘。這是我們父母所要的嗎?培養(yǎng)孩子有很多方法，給孩子報(bào)興趣班，這個(gè)很普遍，但是我們要在孩子有興趣的前提下去培養(yǎng)。利用日常的環(huán)境刺激來認(rèn)識某項(xiàng)技能的用處，透過日常跟孩子的交談和游戲來認(rèn)識孩子的興趣，從而去為孩子選擇興趣班;要學(xué)，也要一個(gè)一個(gè)的來，一個(gè)開始，一個(gè)結(jié)束，這樣孩子才能真正體驗(yàn)開始和結(jié)束的過程，才能體驗(yàn)成功的喜悅。

在“興趣班”，興趣與技能的關(guān)系是，興趣是目的，技能是手段，如果技能標(biāo)準(zhǔn)超出了孩子的學(xué)習(xí)能力，就要降低技能要求，維護(hù)興趣——

1.在價(jià)值觀上把興趣班當(dāng)成快樂的搖籃，而不是“就業(yè)預(yù)備班”。如果把幼兒學(xué)技能當(dāng)成未來的一條出路，必然容易產(chǎn)生操之過急的情緒和恨鐵不成鋼的態(tài)度，而這些對孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有負(fù)面影響的。

2.在考級上要理性，不能盲目追風(fēng)?？磩e人的孩子過了幾級，家長跟著較勁，也要求自己的孩子考級，結(jié)果孩子的個(gè)性和能力傾向不同，培養(yǎng)方法不得當(dāng)，最后考級不成還“折”了興趣。

3.家長要參與孩子的學(xué)習(xí)過程，做他的“同學(xué)”，在“同學(xué)”之間的互助交流中呵護(hù)興趣。不要把孩子交給興趣班的老師或者艱難畫“蝌蚪”的奶奶就完事了，培養(yǎng)孩子興趣不僅是物質(zhì)上的投入，更要在精神上多投入。

孩子小的時(shí)候，得有意識的去培養(yǎng)，不能孩子喜歡什么就只讓他吸收這一方面的，這不是愛孩子的表現(xiàn)。看過一個(gè)電影“叫我第一名”，孩子不喜歡的東西變通一下方式效果或許會更好，跟孩子重要的還是溝通。

幼兒教育與成人教育的一個(gè)很大區(qū)別就是培養(yǎng)興趣，我們知道社會上也有很多成人培訓(xùn)班，其定位直接就是培訓(xùn)技術(shù)技能，而沒有說培養(yǎng)興趣的，這就是幼兒學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)的不同之處。成人學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的目的性，是感覺到自己的生活和工作上需要什么了，就去學(xué)習(xí)，而且成人特別明了自己學(xué)習(xí)上投入與收獲的“性價(jià)比”，所以成人的學(xué)習(xí)意志較強(qiáng);而幼兒學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的隨意性，是感覺到什么事物挺有意思，就去學(xué)習(xí)，他也不知道“珍惜”父母在自己身上制定的“性價(jià)比”，所以學(xué)習(xí)常常不能持之以恒。

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