孩子的興趣，要自己來挖掘

關(guān)于孩子的教育問題。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編為大家整理的“孩子的興趣，要自己來挖掘”，僅供參考，希望能為您提供參考！

相信父母們都知道，孩子們的世界是天真無邪，豐富多彩的。他們會(huì)對(duì)很多東西感興趣，有些家長存在這樣一個(gè)誤區(qū)，會(huì)認(rèn)為自己喜歡的就是孩子喜歡的，所以就有了各種報(bào)班的由來，其實(shí)事實(shí)并非這樣，孩子們的興趣愛好是需要時(shí)間來自己發(fā)掘的，父母們可以做的就是給他們提供機(jī)會(huì)，讓他們可以選擇的機(jī)會(huì)。

關(guān)注孩子的興趣

關(guān)注孩子的興趣，如果父母們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)很感興趣，可以鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來可能會(huì)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。然后他可能會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出極大的興趣。如果他喜歡縫補(bǔ)，父母可以告訴他縫補(bǔ)的技巧和方法，他不需要做出任何選擇，在他的這個(gè)年紀(jì)，父母只需要多鼓勵(lì)他接觸新的東西培養(yǎng)他的興趣。

給孩子足夠的空間

給孩子足夠的空間，父母要確保孩子有充足的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，如果父母將他的日程表排滿，他就沒有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的能力，探索自己的興趣愛好。

采取寬松的管教方式

對(duì)孩子要采取寬松的管教方式，多鼓勵(lì)他是非常必要的，如果父母不注意方法，貶低孩子的興趣愛好，他就會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。有可能孩子開始對(duì)一件事情感興趣，不久之后又對(duì)另一件事情感興趣，其實(shí)這是很好的，說明孩子在探索自己的興趣愛好。隨著孩子的成熟，他會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合自己的一項(xiàng)愛好。

鼓勵(lì)孩子交朋友

鼓勵(lì)孩子交朋友，孩子在青少年時(shí)期會(huì)有很多朋友，也會(huì)有許多結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。孩子需要通過周圍的朋友幫助他來增加自信。朋友會(huì)幫助他開闊眼界，拓寬思路。讓孩子自己去裝飾房間，讓他有屬于自己的空間。

帶孩子開闊眼界

帶著孩子去參觀博物館、美術(shù)館和圖書館，和孩子一起看紀(jì)錄片。讓他了解世界，了解其它的人和物。孩子的興趣就會(huì)慢慢的被他自己發(fā)掘出來，父母們還可以把房間里放滿雜志和書，讓孩子閱讀。帶著孩子去手工創(chuàng)作，發(fā)掘他的想象力。

提供健康的娛樂方法

帶著孩子去健身房鍛煉身體，然后再帶他去吃營養(yǎng)的零食，讓他擁有一個(gè)健康的身體。如果孩子在學(xué)一門外語，父母一定要對(duì)此表示高度熱情，讓孩子教幾句話，讓他對(duì)此也有更高的熱情。yjS21.Com

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興趣班為什么不以孩子的興趣來報(bào)

興趣班為什么不以孩子的興趣來報(bào)？隨著孩子慢慢長大，眼大膽肥了，出去看看什么都好玩，什么都想動(dòng)，什么都想學(xué)一下。昨天走一圈，眾多興趣班讓人一時(shí)眼花繚亂了，體育，藝術(shù)，健身等看個(gè)遍。**寶從武術(shù)館練半場，退出，看隔壁跆拳道、兩個(gè)教室的舞蹈，轉(zhuǎn)到羽毛球館，看一會(huì)，再轉(zhuǎn)到乒乓球，對(duì)撿球發(fā)生了極大興趣，兩個(gè)場地的球他都幫撿。老師為了拉一單生意，也熱情的教他幾下。晚上七點(diǎn)多了卻要拉著去游泳，一問，這里暑期班只收七周歲以上的孩子，小子還要再等兩個(gè)暑期才能夠格啊。這下一下子皮球泄了氣，乖乖地跟著吃了飯，回家。

卻不說**寶以后學(xué)什么，做為媽媽，我的愿望只是孩子平安長大，以后做自己喜歡的工作，有個(gè)幸福的家，平平安安的過一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂的活著也足夠。但成長的過程中，盡量幫助他發(fā)現(xiàn)真正的興趣愛好，給孩子各種參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

昨天**寶撿乒乓球撿個(gè)不亦樂乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個(gè)練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時(shí)的練球時(shí)間，其中一個(gè)孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時(shí)尚媽媽痛數(shù)自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報(bào)的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動(dòng)不動(dòng)，連自行車都不會(huì)騎！和他同學(xué)一起來學(xué)球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒打完，孩子又過來別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會(huì)，原來她自己忙生意，孩子是請(qǐng)保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費(fèi)勁兒了。另一個(gè)孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術(shù)的半場里，和一個(gè)奶奶也聊起來，她孫子報(bào)了兩個(gè)暑期班，其中這個(gè)武術(shù)班是硬給報(bào)的，在幼兒園就不喜歡武術(shù)，媽媽特意給報(bào)個(gè)暑期班，加強(qiáng)訓(xùn)練一下，也好讓孩子喜歡上。我說，鍛煉身體，找個(gè)孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報(bào)什么呢？難道現(xiàn)在流行？可能孩子開始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅(jiān)持是正常的。一開始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強(qiáng)訓(xùn)練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見一斑。

微博抄來兩句話，共勉：要建立正面的親子關(guān)系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個(gè)物品，或者延續(xù)父母意志的復(fù)制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長力，讓他有意識(shí)地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長。

家長要善于用放大鏡來審視自己孩子

家長要善于用放大鏡來審視自己孩子你xx父母是做生意的，**的爸媽是白領(lǐng)族，兩家不同的家庭背景給了兩個(gè)孩子不同的成長空間。xx父母成天忙于生意無暇顧及孩子，xx一直是由爺爺奶奶放養(yǎng)式的氛圍里長大。**就不同啦，爸爸媽媽都是高級(jí)白領(lǐng)，對(duì)孩子的教育從娃娃時(shí)期就開始一手抓，對(duì)**的成長和教育一點(diǎn)也不敢疏忽，更容不得**犯丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤！這樣一來，兩個(gè)孩子就養(yǎng)成了不一樣的性格，xx活潑好動(dòng)，性格都像男孩子那樣大大咧咧！**長相好看性格也沉穩(wěn)，一看就是受過良好教育的女孩子。

**和xx性格不一樣也不一定是壞事，有時(shí)候性格差異可能會(huì)成為互補(bǔ)。最巧合的就是兩個(gè)孩子在同一班級(jí)上學(xué)，老師還把她們排成同位，**和xx就變成了一對(duì)好朋友！孩子小常會(huì)因雞毛蒜皮鬧糾紛，**和xx自然也不例外，最近接連發(fā)生了兩件事，讓xx父母徹底感到了鴨梨山大！

第一件事情是因?yàn)?*回家給父母告狀，說xx上課老跟她說話，為此**挨了老師很多批！孩子告狀這種現(xiàn)象，作家長的稍微麻痹點(diǎn)，可能就不會(huì)讓家長產(chǎn)生矛盾了。偏偏**父母是知識(shí)分子，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)太過于關(guān)注。一聽xx上課老給**說話，并且遭老師批評(píng)的事情，**父母當(dāng)場就著急了！同一個(gè)小區(qū)住著，找xx家長自也就輕車熟路了。

當(dāng)天晚上，**爸媽到了xx家里，說了xx在學(xué)校里給**上課說話遭老師批評(píng)的事兒。xx父母盡管是生意人出身，對(duì)于**爸媽的登門拜訪高度重視，并且守著**爸媽把xx狠狠的批評(píng)了一頓！xx到底是個(gè)六歲的孩子，反口說都是**上課先給自己說話，然后才被老師批評(píng)的！**父母驚訝的張大了嘴巴：“不可能，俺家**從小就懂事，決不會(huì)上課先給你說話的！”**媽媽的搶白把xx嚇得不敢再言語了！這件事也因此不了了之，xx父母特意叮囑xx，讓她上課千萬別再跟**講話！

上課的風(fēng)波剛剛落下帷幕，幾天過去又發(fā)生了第二件事！**偷拿媽媽錢包里的錢被媽媽發(fā)現(xiàn)，這件事情終于捅了大簍子了！**父母一直對(duì)她嚴(yán)加管教，他們覺得**一直乖巧懂事，偷偷拿錢這件事絕對(duì)不會(huì)干出來的！他們一邊傷心，一邊相互安慰，覺得自己的乖巧女兒一定受了xx的引誘，才私自拿零錢亂花的！“寶貝兒，你給媽媽說真相，是不是xx讓你拿錢給她花？我的心肝寶貝不會(huì)花錢，要不是xx，你是不會(huì)拿媽媽的錢的對(duì)不？”在媽媽的威逼軟誘下，**終于承認(rèn)是xx讓她買東西，不給xx買東西，xx就不跟自己玩，**因?yàn)楹ε滤圆拍缅X給xx買東西！

**的話語一出口，**爸媽的火頓時(shí)上來了！兩口子的怒火騰的竄上來！xx這是攛掇**往犯罪的道路上走！**爸媽不找自己女兒拿錢的真正原因，反而急火火到xx家里去鬧：“你們教育的什么孩子？挑唆我家**拿錢給她買東西！”**媽媽一見面就大發(fā)雷霆，xx父母摸不著頭腦，只好連連道歉，說一定要管好自己的女兒！

**爸媽找到xx家里也就算了，沒想到最后**媽媽把這件事情當(dāng)成了無惡不赦。在小區(qū)逢人就講xx怎么引誘她家**偷偷拿錢！還說xx沒家教，父母都是沒文化的生意人，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)欠缺，還說什么xx智商低，學(xué)習(xí)不如他們家的**，xx不學(xué)習(xí)，反而對(duì)她家**的學(xué)習(xí)造成了很大的影響等等！時(shí)間久了，風(fēng)言風(fēng)語傳到了xx媽媽耳朵眼里，xx媽媽很是氣憤，耐心詢問xx讓沒讓**偷錢給她花？xx頓時(shí)很委屈，說了從來沒有過的事！前一段時(shí)間**送給她一本密碼鎖日記本，xx給了她幾塊好看的橡皮和兩本作業(yè)本。后來**反悔把密碼鎖日記本要了回去，而橡皮和作業(yè)本**卻并沒有歸還給自己！

xx媽一聽很氣憤，覺得**媽媽做得太過分，明明自己管教孩子出了問題，偏把責(zé)任推到別人身上！還在小區(qū)里到處講xx的壞話，覺得自家教育水平高，**就是一個(gè)小公主！而xx家教育失敗，xx就是一個(gè)丑小鴨！

想到**媽媽的作法，xx媽越想越有氣！為了不讓xx再受到**的控告和**媽媽的誤解，xx媽只好找班主任給**調(diào)換了位置！xx媽媽覺得只有不跟**在一個(gè)座位上，**以后再犯錯(cuò)也賴不到xx的身上！

從這兩件事情上看出來，**媽媽對(duì)自己的孩子太過于想相信，孩子犯錯(cuò)了不從自己的孩子身上找原因，把孩子犯錯(cuò)的惡果往別的孩子身上推。這樣既不解決實(shí)際問題不說，反而還會(huì)掩耳盜鈴欺騙自己。孩子的錯(cuò)誤就像膿瘡，越捂?zhèn)诰蜁?huì)爛的越快，疤痕也會(huì)越來越大！孩子犯錯(cuò)誤就該從自己身上找原因，為什么卻把錯(cuò)誤往別的孩子身上推？這樣做雖然給自己的孩子挽回了面子，但內(nèi)心的丑陋卻永遠(yuǎn)掩蓋不??！**媽媽自認(rèn)為是個(gè)成功的媽媽，孩子是個(gè)懂事的孩子，用猜忌和推卸責(zé)任的標(biāo)尺來衡量一個(gè)孩子的對(duì)與錯(cuò)，這樣永遠(yuǎn)也教育不出來好孩子！

像**媽媽這樣的家長不在少數(shù)，孩子犯了錯(cuò)誤后，他們往往不相信這是自己的孩子做出來的，自己的孩子很完美在父母心里生根發(fā)芽，容不得孩子有半點(diǎn)不好，這樣的心態(tài)永遠(yuǎn)教育不出來好孩子！孩子就像小樹，說不定什么時(shí)候就會(huì)長出枝椏來，只有不斷地修建，孩子的內(nèi)心才會(huì)正直和誠實(shí)。孩子小時(shí)候很完美，但不代表過去和未來，一個(gè)孩子的好與壞跟家長的引導(dǎo)有著直接的關(guān)系，不要以為孩子小時(shí)候乖巧懂事，長大了就一定是個(gè)完美的孩子！用成長來衡量孩子的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，不要蒙著眼睛自欺欺人，只有不斷發(fā)現(xiàn)孩子的完美與丑陋，不斷的引導(dǎo)和說服，孩子才會(huì)健康的長成一顆大樹！

拿自己的粗心來引導(dǎo)孩子

拿自己的粗心來引導(dǎo)孩子今晚吃完飯后，xx有圍棋課，我在收拾碗筷，xx就收拾出門要帶的東西。等我弄好后，就拿著手提包出門了。到等車處剛好遇到xx的同學(xué)也去棋社，于是就共打了一輛的。但同學(xué)媽媽搶先把的費(fèi)付了，我也就沒再打開提包。

等xx的圍棋課上完后，因他同學(xué)有作業(yè)要留下批，我們就先走了。在等車時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有公交車了。我們只好說打個(gè)的，但這時(shí)翻開包一看，傻了，提包里沒有錢包。本還想沒帶錢包也沒關(guān)系，找手機(jī)給睿爸打個(gè)電話到時(shí)車到了，讓他付也行?？稍诎镎冶榱艘矝]看到手機(jī)。這才想起，我出門拿錯(cuò)包了，xx把準(zhǔn)備好的東西放在我上班提的包里，而我隨手拿的是平時(shí)提的包。xx說，他當(dāng)時(shí)還跟我說了的，可能當(dāng)時(shí)急著出門，我沒聽到。這下好了，回不去了。還好xx拿有四元打算坐公交來回的車費(fèi)。但這四元搭個(gè)腳踏車都不夠。問了幾位腳踏車都說最少要五元，有的叫八元。沒辦法。我們只好邊走邊和腳踏車的人還價(jià)，但沒人相信我們沒帶錢。走了好長一段路，幸好最終有一位年長點(diǎn)的拉車人，信想了我們，只收我們四元答應(yīng)送我們回去。

回來的路上我問xx，若這位伯伯不拉我們，那我們要怎么辦呢？xx說：“那只能走路的份了?！蔽艺f，是哦，那得走上四十多分鐘。我問：“xx，你來分析下，今天這個(gè)麻煩，是什么原因造成的？”xx回道“粗心，出門不再次做檢查?！蔽艺f是的，媽媽就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成門出檢查的習(xí)慣，就出問題了。以后得改不管多急，也得把出門要帶的東西檢查一遍，不然后果就真的很糟糕。今天我們還好出門不遠(yuǎn)，若是出遠(yuǎn)門，那就更麻煩了，有可能會(huì)一天沒飯吃，沒水喝。你說這樣的后果嚴(yán)不嚴(yán)重？xx聽了說：“是的，以后不能這樣。”我說不但以后不能這樣，在別的事件上也要把這次當(dāng)成一次教訓(xùn)。你想想，打個(gè)比方你若上學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)必用品，在學(xué)校是不是會(huì)很麻煩？有時(shí)還有可能因?yàn)槟阋粋€(gè)人的錯(cuò)，給全班帶來榮譽(yù)損失。xx聽了說：“是的，所以我都會(huì)前一晚都把書包整理好。不過以后我得在上學(xué)去出門前再檢查一遍，到時(shí)萬一爸爸看了我的作業(yè)忘了放，那就麻煩了?！蔽邑Q著大拇指給xx說道：“xx說的很對(duì)，有時(shí)會(huì)有萬一，所以出門前要再查看一遍。”xx反安慰我說：“媽媽，給你犯一次錯(cuò)也好，這樣你就會(huì)長記性了?！?/p>

聽了xx的話，我心想，給我犯一次錯(cuò)是好，不但給我長記性了，給xx你也提了個(gè)醒，以后得以我為戒。

過分“挖掘”會(huì)教傻孩子

“我在孩子不滿一歲的時(shí)候就給他進(jìn)行早期教育了。到孩子兩歲的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)文字特別敏感?，F(xiàn)在小孩6歲半了，有很多我們沒有教他的字他都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他在家還自己閱讀報(bào)紙的大標(biāo)題和少兒版《西游記》呢?！?/p>

給初生的嬰兒不斷播放《三字經(jīng)》，從小就教幼兒識(shí)字看書，如此教育，4歲的孩子能識(shí)字4000個(gè)，6歲的孩子能熟讀《老子》等，孩子8歲就能達(dá)到高中閱讀水平！目前，南京一早教機(jī)構(gòu)提出的這一雷人的教育模式居然吸引了眾多家長的眼球，其早教教材也在網(wǎng)上熱賣。然而，專家表示，孩子早教確有必要，但過早“挖掘”可能把孩子教傻了。

反復(fù)聽看就能早讀書

“家有小頑童，美名叫音雄，只要早器重，8歲讀高中”，這是某早教機(jī)構(gòu)提出的早教理念，配合這一理念的還有一系列早教教材，其中包括《三字經(jīng)》、《百家姓》等誦讀教材以及《八歲上高中》等書籍。

工作人員表示，要堅(jiān)持反復(fù)播放，這樣孩子很早就能記住。這家早教機(jī)構(gòu)編輯部的主編表示，通過“音刻”、“形刻”、“場景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的讀書潛能是他們教育理念的核心部分。“三大印刻即多發(fā)音，讓孩子接受語言的不停刺激；多看字形，發(fā)揮孩子的識(shí)記能力；多帶孩子到圖書館、新華書店，讓他們接受熏陶?！?/p>

不少家長“粉絲”對(duì)這一理念也非常認(rèn)同，“我在孩子不滿一歲的時(shí)候就給他進(jìn)行早期教育了。到孩子兩歲的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)文字特別敏感。現(xiàn)在小孩6歲半了，有很多我們沒有教他的字他都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他在家還自己閱讀報(bào)紙的大標(biāo)題和少兒版《西游記》呢。”家長徐曉燕說。

早教理念來自《易經(jīng)》？

錢主編表示，他的早教理念萌生于和兒子的一次撲克游戲。那時(shí)6歲的兒子特別喜歡打撲克，他就制定了一個(gè)游戲規(guī)則：不論誰輸了，都要按照對(duì)方要求念首唐詩。一個(gè)月以后，他發(fā)現(xiàn)兒子居然學(xué)會(huì)了一百首唐詩，并由此決定對(duì)孩子的早期教育方法進(jìn)行探索，并成立了這個(gè)早教機(jī)構(gòu)。

據(jù)錢主編介紹，這家早教機(jī)構(gòu)的教育理念來自對(duì)《易經(jīng)》的研究?！扒裕_篇便是元亨利貞四字，孩子為人生原始，形而下的身體陽氣要亨通，形而上的慧體陽氣也要亨通。教育就是要從小開始，讓孩子亨通，所以我具體推敲出關(guān)于三大印刻及三示推動(dòng)的教育方法?！?/p>

過分“挖掘”會(huì)教傻孩子

不少家長“粉絲”對(duì)這種誦背式的早教非常認(rèn)同，并表示要讓孩子今后上名校，考上重點(diǎn)大學(xué)，必須從小抓起，越早學(xué)習(xí)就越能擁有優(yōu)勢(shì)，所以早教刻不容緩?！昂芏嗉议L為自己孩子很小就能認(rèn)識(shí)很多字感到十分驕傲，但識(shí)字不代表孩子就聰明了，更不代表孩子以后的發(fā)展就好了！”

教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心負(fù)責(zé)人郝京華教授表示，兒童的潛能確實(shí)很大，對(duì)語言、字形的接受能力很強(qiáng)。但是只靠反復(fù)聽看，讓孩子識(shí)字讀書是違反孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的。郝教授解釋說，孩子學(xué)習(xí)是基于一定生理基礎(chǔ)的，必須從行為把握到表象把握，最后才到符號(hào)把握。

舉個(gè)例子來說，要孩子認(rèn)識(shí)樹葉，先要讓孩子摸，讓他有葉子的感覺；第二階段才可以拿書給孩子講，告訴他葉子是什么，最后才能一說葉子，孩子就明白你說的是什么。

“孩子一上來就念《三字經(jīng)》，根本沒有任何感受，所以就是一種強(qiáng)制性的符號(hào)灌輸，對(duì)孩子的智力開發(fā)沒有任何意義。提醒一些家長，違反教育規(guī)律、拔苗助長，可能反而把孩子教傻了?！?/p>

如何幫助孩子確定自己的興趣愛好

觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵(lì)。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時(shí)間浪費(fèi)在了無聊的活動(dòng)上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€(gè)漫畫書市，試著去包容他們。如果孩子喜歡喂雞，請(qǐng)給他們準(zhǔn)備些谷物……不要隨意地批評(píng)孩子的興趣。

？給孩子發(fā)言權(quán)。比如你認(rèn)為孩子會(huì)喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請(qǐng)讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會(huì)滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團(tuán)一起去。

參加你們可以一起加入的活動(dòng)，如手工課、烹飪課或者戶外活動(dòng)（一起去捕蝦）等等。很多選擇。

？如果孩子對(duì)某個(gè)愛好感到厭倦了，不要責(zé)罵他，也不要強(qiáng)迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，即使你花錢給他買了裝備，他也有權(quán)改變主意。

如果孩子想?yún)⒓右粋€(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，要提前和他談一談一個(gè)人對(duì)于團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，如果有人不參加訓(xùn)練，或者半途而廢，會(huì)給團(tuán)隊(duì)造成很大的損失。堅(jiān)持，選定了某項(xiàng)興趣一定要幫助孩子一起堅(jiān)持下去！

制訂計(jì)劃來應(yīng)對(duì)孩子總是要玩具

制訂計(jì)劃來應(yīng)對(duì)孩子總是要玩具xx寶最近不停要玩具：媽咪，那小飛機(jī)我想要！我要那個(gè)會(huì)閃光的戒指！我喜歡那個(gè)劍！媽咪，給我買個(gè)小車吧....糾纏不休。家里那么多玩具還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他那“喜新厭舊”的心！隨便找?guī)讖堈掌湍芸闯鰔x寶的玩具是不少了，這些只是一部分，大部分都扔到玩具箱里，亂七八糟一堆沒法看，且大部分是質(zhì)優(yōu)產(chǎn)品。

哪個(gè)說生孩子不容易？生孩子可比養(yǎng)孩子太容易了，呃，這養(yǎng)育孩子的過程可真是一波未平一波又起的，讓我時(shí)刻準(zhǔn)備擺平他每天的問題。

xx寶最近這問題，我分析了下，就是想擁有新玩具，我們平時(shí)對(duì)于他買玩具總有限制，家中大部分玩具是叔叔送的，讓xx寶感覺自己從沒有買過玩具。還有就是每天去幼兒園要路過小賣部，小賣部外面擺了個(gè)大攤子，全是小玩具，一到放學(xué)，很多小學(xué)的孩子都圍上去，挑挑撿撿的買玩具，一元，兩元小東西隨手就買的人不少。xx寶看著就跟著要了：媽咪，我還沒有這個(gè)，我也很要想，非常想要，買了這個(gè)，我以后再也不要玩具了，我要是再要玩具，你一說不買，我就不要了，開始喋喋不休的承諾。

自從我們夏天搬家那次，xx寶和幾個(gè)已經(jīng)上小學(xué)的孩子一起玩，他突然就知道了錢有用了，可以買小玩具，五毛一個(gè)的小陀螺，恐龍蛋，一元一個(gè)的眼鏡蛇，兩元的小摩托車等，小東小西的也像模像樣，每次自己出去玩，回來，手里就有這些小玩具。他不帶錢出去，還不知道錢如何花，一問說是朋友買的，多少錢一個(gè)的，那朋友一起買幾個(gè)等。xx寶還在幼兒園，我還沒想到給他零花錢，他說他朋友的奶奶每天給他朋友兩塊錢，那個(gè)朋友可以買自己喜歡的東西，于是每天都可以買玩具。

前段時(shí)間突然一天說：媽咪，你要給我錢啊，我立即提個(gè)建議：把陽臺(tái)上那些瓶子，紙皮等賣掉，我們?nèi)似椒皱X如何？歡呼。此后再也沒有要零花錢。之前從沒有攢過瓶子，紙皮，都是隨手扔了，看來這以后都要攢著啦，一次在樓梯上，xx寶撿個(gè)煙盒硬要我?guī)Щ貋恚揖徒o帶回來了，我還能平分得點(diǎn)錢錢哪，多美。

咱得對(duì)癥下藥不是，如果他經(jīng)常看別的孩子有新玩具，就受不住誘惑的話，那我們就得幫孩子擺脫誘惑，經(jīng)常和孩子來討論與這些玩具有關(guān)的問題，自夸這些玩具有多好多好，讓孩子對(duì)自己已經(jīng)擁有的玩具產(chǎn)生更多的幻想與好感，并學(xué)會(huì)珍惜自己的舊玩具。

還有就是適量的時(shí)候要堅(jiān)決地對(duì)孩子說“不”。對(duì)于孩子提出過分的要求而且父母根本沒有買這玩具的打算，就要堅(jiān)持的說“不”，一定要堅(jiān)持住，不能說了不又禁不住糾纏又買了，那有了第一次，一定會(huì)有第二次?！?/p>

針對(duì)xx寶這不斷的要求，我決定來制訂一個(gè)小計(jì)劃：做家務(wù)一周（七天），給買一個(gè)小攤子上價(jià)格不超過10塊錢（包括10塊）玩具，讓他自己挑?？梢話叩兀恋?，洗碗，扔垃圾，洗自己的衣服等，一天做多個(gè)任務(wù)算一天的工作量。

孩子要什么就給什么也是要不得滴，給孩子制訂一個(gè)小計(jì)劃，也是培養(yǎng)懂得規(guī)矩的好習(xí)慣。在多少時(shí)間內(nèi)可以計(jì)劃買多少玩具，或者遇到特殊情況可以獎(jiǎng)勵(lì)他玩具，什么情況取消他買玩具等等，讓孩子明白買玩具并不是毫無節(jié)制的要做的事情，總有會(huì)很多規(guī)矩要遵守。

這是目前執(zhí)行的情況，還不錯(cuò)，每天做的時(shí)候，偶在旁邊再夸贊一下，加上他自己的期待，做的開心快樂，做完趕緊自己去寫上，這不馬上要成功了么？

讓孩子自己來“選擇”他的游戲

游戲是幼兒期最典型的活動(dòng)，特別是戶外游戲，大部分幼兒都會(huì)踴躍參與其中，但也有一些幼兒因?yàn)榍榫w或其它原因，不愿參與進(jìn)來。這時(shí)老師不能強(qiáng)迫幼兒，要尊重他們的權(quán)利，讓他們自己去選擇，這樣教育效果才會(huì)好。

一天下午，孩子們做好準(zhǔn)備活動(dòng)后，聽說我要教一個(gè)新的游戲“抓老鼠”，孩子們拍手跳著，非常高興。只有戚郡琪小朋友雙手背后，低著頭，站在一邊一聲也不吭。接著有一個(gè)小朋友過去拉他手，可戚郡琪很憤怒的大叫起來。見此情形我馬上說：“我們玩的這個(gè)游戲很有意思，不過如果小朋友想自己做游戲，也完全可以?！毙∨笥崖牶篑R上紛紛說：“我想玩抓老鼠。”

這時(shí)戚郡琪看著我，我用理解的目光看了看他，他一人走到滑梯旁坐了下來。這邊其他小朋友跟我學(xué)游戲歌曲，聽我講游戲規(guī)則，還有幾位小朋友示范游戲的玩法。但戚郡琪還是站在滑梯邊玩。不一會(huì)，小朋友手拉著手隨著歌聲高興的抓老鼠，并隨老師的口令變換著動(dòng)作。歡樂的聲音把戚郡琪吸引過來了，但他只站在一旁默默的看著。

又過了一會(huì)，我加大了游戲的難度，孩子們一次比一次玩的高興，這時(shí)戚郡琪向我走了過來加入了我們的游戲。我認(rèn)為，要尊重幼兒自己選擇游戲內(nèi)容的權(quán)利，尤其是戶外體育游戲，目的本是促進(jìn)幼兒身心健康，若讓幼兒勉強(qiáng)參加，活動(dòng)的僅是幼兒的身體，而他們心里并不愉悅，對(duì)健康并不有利。

每個(gè)孩子都有自己的人格、興趣和偏愛。盧梭曾說過：“兒童有他特有的看法、想法和感情，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事?！币鹬乩斫庥變?，當(dāng)幼兒提出自己的想法時(shí)，不要去責(zé)備或勉強(qiáng)他們，當(dāng)幼兒在自己的探索中需要幫助時(shí)，老師一定要成為傾聽的伙伴和明智親切的長者及朋友。要善于啟發(fā)和等待幼兒主動(dòng)參與集體游戲，在他們自己主動(dòng)參與過程中，感受集體游戲帶來的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到更好的教育效果。

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