寶寶用自己的方式感知世界

幼兒園世界的教案。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是由小編為大家整理的“寶寶用自己的方式感知世界”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習(xí)慣”，并試圖去阻止和改掉。專家指出，寶寶的一些舉動其實是在用自己的方式感知世界呢！

讓寶寶盡情地咬

1歲以內(nèi)的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會喝斥“不許吃，臟”！其實錯的是大人，而不是寶寶。12個月以前，寶寶感知世界的開始就是他們的小嘴，大人千萬不要強行阻止。

正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的東西讓寶寶盡情地咬，適當(dāng)給點磨牙餅，寶寶會很開心的！

寶寶怕生很正常

很多家長發(fā)現(xiàn)寶寶6個月以前誰抱都高興，可是六個月以后卻越來越怕生。家里來了客人或換個環(huán)境就不開心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬：“怎么寶寶越大越?jīng)]出息了呢？”事實上，“怕生”是一種成長現(xiàn)象。六個月以上的嬰兒已經(jīng)開始會區(qū)分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個陌生人的形象，就會感到不安：“這個家伙是誰？”

正確的做法：一開始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應(yīng)。

“樂此不疲”搬運工

寶寶長到一歲多時，可以滿地亂爬亂走，不少爸爸媽媽開始頭疼了：小家伙特喜歡搬東西，只要能拖得動的東西，就會從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂此不疲。其實，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會因他的努力而發(fā)生改變時，就會很有成就感。

正確的做法：要多鼓勵寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運但不會讓孩子受傷的東西。

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用正確的方式培育孩子成長

我來揚州比回自己家鄉(xiāng)江陰的次數(shù)還多，揚州是人文文化和商業(yè)文化的完美結(jié)合，而對揚州的喜愛是緣于這里流淌著中國文化的情懷。再次登臨“揚州講壇”心里十分忐忑，我是做教育的，研究很多家庭教育方面的問題，新東方也有家庭教育研究中心，教育孩子這事情太重要了，所以我選了來講正確培育孩子的教育方式。

父母讀書的習(xí)慣很重要

揚州真是一座歷史文化名城，很多咖啡館，很多茶室，可以放一些揚州人文歷史的書，當(dāng)時推動第一批書，50萬圖書是我捐獻(xiàn)的。

家長喜歡讀書的習(xí)慣很重要?，F(xiàn)在大家通過微信微博可以收集到很多信息，但是很多人止步于了解信息，稍微有點深度的信息都讀不下去。父母喜歡讀書對孩子很重要。但是，如果母親不喜歡讀書，光是父親喜歡讀書，基本沒用。因為孩子在成長過程中，母親不管多忙，都是主要照顧孩子的，母親影響孩子更多，母親的言行情緒志向胸懷，都很重要。在新東方教師中，母親喜歡讀書的孩子成長也比較順利。

一個人最好每年要讀20本以上的書，一個民族的強大與否，和是否讀書有關(guān)。猶太人每年每人讀書65本，日本人每年每人讀書接近50本。在海邊，老外在曬太陽時，80%的人會在一旁放本書。中國每年每人平均4.5到5本，這個數(shù)據(jù)是根據(jù)出版書數(shù)量統(tǒng)計的，但包括了各種教科書。

名牌學(xué)校的學(xué)生，有相當(dāng)比例有心理問題。這些孩子很聰明，但是家長給他們灌輸?shù)睦砟詈塥M隘，從小就是一定要考進(jìn)名牌大學(xué)。一旦進(jìn)入名牌大學(xué)，人生目標(biāo)沒有了。孩子本身智商高，在中學(xué)拿第一很容易，但到好的大學(xué)就不容易拿了，這時就可能迷茫，或者情感受挫折，就容易出現(xiàn)心理問題。

培養(yǎng)孩子要離開父母展翅去飛

作家龍應(yīng)臺《目送》中有段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

培養(yǎng)孩子是讓孩子離開我們。有一個北京男孩，單親家庭，母親對孩子過分依戀，有戀子情結(jié)，看到他身邊有女孩就很妒忌。孩子原本可以進(jìn)北大清華，但為了離開母親而填了復(fù)旦。沒想到才過一周，母親就對兒子說，我已經(jīng)在復(fù)旦旁邊買了房。父母和孩子在一起，為了自己心里覺得安全，但不明白，不放飛孩子，孩子會有多大的麻煩。

馬丁·路德·金說：“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在?！敝袊谂Γ逃结樉唧w是什么?德智體全面發(fā)展，德具體是什么？智和體又是指什么？這些都是需要具體定義的。有了定義，就有了方向感。

對孩子最重要的是什么

對孩子來說，什么最重要？真誠高尚的人格，開朗豁達(dá)的個性，勤奮向上的態(tài)度，獨立勇敢的精神，敢于吃苦的習(xí)慣，不怕失敗的心理，善于交流的能力，寬容大度的處世，終身依賴的技能。

隨著知識更新速度的加快，大學(xué)里所學(xué)的內(nèi)容，在大學(xué)畢業(yè)時有的已經(jīng)過時了，應(yīng)該教孩子獲取知識的方法論。我和馬云很接近，他和我一樣學(xué)英語，創(chuàng)業(yè)也相似，一邊當(dāng)老師一邊自己創(chuàng)業(yè)。我也好，馬云也好，都沒有依賴于我們學(xué)到的技能，和具體業(yè)務(wù)本身是沒有關(guān)系的。馬云的成功，主要是前面的八條。真正成功的企業(yè)家，多是那樣的人。

美國人研究，成功有七大要素：堅毅、自控、合群、熱情、感恩、樂觀、好奇。向著長期的目標(biāo)，堅持自己的激情，即便歷經(jīng)失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質(zhì)就叫堅毅。

意志力具體體現(xiàn)在對于自身的控制力上，研究表明，有自控能力的孩子未來比較容易取得成功。盡管我們在孩子身上發(fā)現(xiàn)天賦，但是把天賦變成才能，是一個不容易的過程，意志力需要家長和孩子一起完成。

我為了鍛煉孩子的身體，在家里買了健身器材。我發(fā)現(xiàn)他一個人鍛煉，練五六下，肌肉微酸就放棄了。但我一看著他，他就能做20個，這就是他發(fā)揮了自身的意志力。所以家長和孩子配合，意志力就上升了。

有的孩子控制力天生很好。美國有個實驗，把一群4歲的孩子集中在教室里，并把棉花糖放在桌上。老師說要出去辦事，不會吃掉棉花糖的孩子，老師回來后就會獎勵第二個棉花糖。老師走了，通過玻璃窗觀察，有的孩子很快就吃了糖，有的孩子看到別的孩子吃也忍不住吃了起來，最后有1/5的孩子沒吃。追蹤到這些孩子40歲時，凡是當(dāng)時沒吃棉花糖的孩子，幾乎都獲得了成功。驗證了當(dāng)你遇到人生的誘惑，克服之后未來會有更好的收獲。

一個完善的人要兼具智情商,情商和逆商

孩子要什么就有什么，肯定缺少控制力。任何要求背后要有條件，孩子要什么，家長要提出要求。我兒子11歲時，要買iPad，說同學(xué)都有。我說既然同學(xué)有，我也可以幫你買，但得先把20本書讀完。兒子說，那我不要了。過了幾天，說還想要iPad，我依然說條件不變。孩子的自我控制能力是可以培養(yǎng)的。

我在美國時，鄰居是猶太人，13歲的孩子要去非洲旅游，向家里要錢。父親說這個世界到處是錢，你在家掃地，整理屋子，洗碗就會有報酬，孩子就在家里干活。但錢還不夠，父親說你可以去幫鄰居家打理草坪，這就是他們的教育方式。

老師、家長對孩子說話是有心理暗示的。如果孩子考得不好，評價的方式不對，會讓孩子認(rèn)為自己笨。如果孩子認(rèn)定自己笨，那就完了。有一段時間，我孩子的數(shù)學(xué)不好。我說數(shù)學(xué)差沒事，我也數(shù)學(xué)差，但我灌輸了錯的意念，他會認(rèn)為這是天生的。后來我改變請了老師，哪十道題是孩子不會的，教會后讓他繼續(xù)做，第二天再重做之前做的題目，兩個禮拜之后，數(shù)學(xué)成績提高了，他也覺得自己勤練是可以把數(shù)學(xué)學(xué)好的。

一個完善的人，要具備智商、情商、逆商。逆商就是面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力，情商是被人信任，善于分享，樂于助人。我們有時候教孩子八面玲瓏，教孩子當(dāng)面一套背后一套，這不是真正的情商。真正的情商是在一群人中，給予別人信任感。

我不喜歡心靈雞湯。我們應(yīng)注重人的內(nèi)心，人格、性格的建設(shè)，培養(yǎng)勇于面對挫折的積極向上的精神，做到心平氣和地生活。

父母怎么樣做才能培養(yǎng)孩子這些能力

真愛，不是溺愛；尊敬，不是害怕；規(guī)矩，不是打罵；鼓勵，不是諷刺。

真愛不是無條件服從，孩子必須對父母尊敬。有的孩子長大后，會對父母產(chǎn)生沖突，那是父母讓孩子失去了對父母的尊重。規(guī)矩就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，一輩子也用不盡，一個人學(xué)會善良，這是很了不起的事。

母親從小教我，早上起來掃完地才能上學(xué)，所以家里就成為村莊里最干凈的人家。沒有原則的父母教育出沒原則的孩子，并且會失去孩子對他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長有了土壤，沒原則的孩子會經(jīng)常碰壁，使他們喪失安全感，從而失去進(jìn)取心。而原則和規(guī)矩必須基于正確的價值觀，否則會和大眾形成對抗，就會被排斥。在原則和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間，如同訓(xùn)鳥，規(guī)矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。

夢想是孩子一生發(fā)展的動力，夢想和高分?jǐn)?shù)、名牌大學(xué)沒有關(guān)系。不從孩子的興趣愛好出發(fā)，逼他們?nèi)W(xué)自己根本不喜歡的東西，這是家長非常不明智的行為。讓孩子自己做決定，學(xué)他真的熱愛的東西，孩子會為自己找到出路。

育兒觀念：別代替我成長，請讓我用自己的方式長大

每個孩子都是一顆獨立的種子，他們有自己的想法，想做自己想做的事情，可現(xiàn)實中，父母長輩卻給孩子設(shè)定了許多條條框框，認(rèn)為孩子還沒長大，不能自己做決定，制止了孩子自由的想法。我想說，經(jīng)驗需要自己積累，給孩子一個自己長得的機會吧！

在幼兒園，時不時的我會發(fā)現(xiàn)一些類似這樣的事情。一天早上，我來到幼兒園，剛剛給孩子們準(zhǔn)備好區(qū)域活動材料，耳邊便響起了清脆的聲音“老師，早上好！”我忙微笑著對他們說：“小朋友們，早上好！”原來是子琪和浩浩兩名小朋友同時走近了活動室，他倆一起興高采烈的談?wù)撝隅髡f：“我昨天和妹妹一起在土堆上挖了一個大地洞，像迷宮一樣，可好玩了，明天我們一起玩吧！。”浩浩說：“我媽媽不讓我玩土，她說會把衣服弄臟的。”

還有一次，我正在澆花，楠楠走過來對我說：“老師，這些花真漂亮，你在給它們澆水嗎？”我說：“是啊，要不要試一試呢？”楠楠忙搖著小手說：“不用了，媽媽不讓我澆花，她說，會把身上弄濕的。”

在與孩子們和家長的交流中，我還聽到了一些事情，如爺爺奶奶不讓孩子自己穿衣服，怕穿不好；不讓孩子自己吃飯，怕撒了；家長幫孩子收拾玩具，怕累著……

像這樣，在日常生活中，家長們怕這怕那，孩子想做的事情就這樣一次次的被阻止。父母出于關(guān)心、出于擔(dān)憂、出于愛護(hù)，總是有意或無意地替孩子遮風(fēng)擋雨，恨不得幫孩子排除一切障礙，把世界上最好的東西讓給孩子，可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?！逼鋵崳改傅倪@種“好心”，對孩子的成長來說卻并不是一件好事。父母是孩子的引導(dǎo)者、陪伴著，而不是孩子的統(tǒng)治者。家長們常常有一種錯誤的認(rèn)識：以為孩子就是一張白紙，可以按自己的期待，自己的想法隨意涂畫。其實，每個孩子的成長都有屬于自己的心靈密碼，只有孩子通過自己的行動、探索、發(fā)現(xiàn)、感受和思考，才能解開這個密碼，才能完成真正意義的成長。你可以給他們你的愛，卻不能給他們你的思想，因為他們有自己的思想。也不要過分擔(dān)心孩子的安全，更不要過于低估孩子的能力，只要你耐心地把規(guī)則講給孩子聽，他們同樣會做得很好。換句話說，即便孩子做得很糟糕，那也不要緊，畢竟孩子多了一次實踐的機會。溫室中的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，把孩子包裹得越緊，孩子越是弱不禁風(fēng)。

俗話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。孩子的成長也是如此，沒有經(jīng)歷，便不會有成長。家長們，該放手時就放手吧！還給孩子一個自由成長的空間。

育兒心得：用正確的方式愛孩子

育兒心得：用正確的方式愛孩子

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。

二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱，我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實結(jié)合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時光，以至于吃頓飯要一兩個小時的時光，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

四、避免批評和指責(zé)

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。個性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。

用繪畫的方式培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力

幼兒時代是孩子想象力最豐富的時期，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，抓住這一關(guān)鍵時期非常重要。創(chuàng)造力和想象力說起來很抽象，所以有不少父母抱怨無從下手。其實，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力并不難辦，從日常的一些小事入手，比如畫畫、講小故事等等，只要引導(dǎo)得法，都可以幫助寶寶形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，讓孩子一生受益。

今天，我們就來談?wù)?，如何用畫畫培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

不要給孩子設(shè)限

先來講一個真實的故事。一次幼兒繪畫比賽上，當(dāng)老師下令：比賽開始！許多小朋友立刻拿起畫筆，在畫布上作起畫來。可小陽陽拿著畫筆，左看看，又望望，一筆都沒畫出來。老師很奇怪，問陽陽為什么不畫，他帶著哭腔說，我不知道該怎么畫，畫什么。老師與小陽陽的父母進(jìn)行了溝通才知道，孩子的家長非常注重藝術(shù)方面的培養(yǎng)，給小陽陽報了美術(shù)班。不過父母的要求非常嚴(yán)格，要求孩子照著老師的畫，畫的像就鼓勵，畫的和老師不一樣就斥責(zé)。這樣做的結(jié)果，就是一旦沒有模板，孩子就很擔(dān)心自己會畫錯，所以，他很難下筆。

畫畫是一種表達(dá)而不是模仿。當(dāng)孩子在畫畫時經(jīng)常受到指正，他就會變的不自信，習(xí)慣性的地自我否定。當(dāng)發(fā)現(xiàn)模仿老師可以得到表揚后就不再思考，于是，創(chuàng)造力和想象力就被扼殺了。而改變的方法，就是尊重孩子的表達(dá)，鼓勵孩子表現(xiàn)。

誰說恐龍就必須是棕色或者綠色的？插上想象的翅膀，彩色的恐龍真漂亮！

讓孩子看到更大的世界

如果現(xiàn)在讓你畫一幅帕特農(nóng)神廟你會怎么畫？我猜很多人都畫不出。因為沒去過希臘，所以根本無法想象它的模樣，更別提畫出來了。但是，如果給你一個素材或者一個描述，那么就容易多啦！這就是線描稿的意義：給孩子一個素材，其余的讓孩子自己去創(chuàng)造和發(fā)揮想象。

孩子想象的帕特農(nóng)神廟VS真正的帕特農(nóng)神廟

傳統(tǒng)線描稿有一個弊端，就是涂完了孩子沒有辦法進(jìn)行繼續(xù)創(chuàng)造?？墒怯辛薃R增強技術(shù)加持就不一樣了，小熊尼奧神筆立體畫系列，照一照，2D平面變3D立體，培養(yǎng)孩子的空間感，創(chuàng)意想象Up！Up！Up！

小寶寶有著自己豐富的精神世界

就算是很小的寶寶，面對爸爸媽媽的表情，他們也會有反應(yīng)，這就是孩子逐步在形成和發(fā)展自己的情感。因此，在面對孩子的時候，爸爸媽媽最好是能夠多展露出豐富活躍的面部表情，這樣可以促進(jìn)孩子情感的發(fā)展。

一、形成和發(fā)展

人是有情感的動物。研究人員發(fā)現(xiàn)，寶寶在媽媽肚子里面的時候就已經(jīng)有了表情?；旧?，在寶寶出生的第三個月，就能夠?qū)W會5種基本的表情了。??

快樂、感興趣、憤怒、悲傷、惡心是最基本的五種情感，從寶寶出生開始，寶寶就已經(jīng)能夠運用這些表情和自己的父母建立起親密的聯(lián)系，從而讓自己的需求能夠及時得到滿足。這其實也算是一種本能。

二、研究與發(fā)現(xiàn)

寶寶在說話的時候是沒有辦法有表情的——至少現(xiàn)在還不能，因此研究者創(chuàng)造出一種特殊的實驗來觀察寶寶的表情。第一個實驗是為了了解10周大的寶寶能不能對媽媽們的快樂，悲傷和憤怒的表情做出反應(yīng)。在寶寶心情平靜的時候，媽媽沖著寶寶做表情，然后記錄下寶寶的反應(yīng)。以下就是寶寶的反應(yīng)：??

1.寶寶對不同表情的反應(yīng)是不一樣的，這說明寶寶會識別不同的表情。??

2.當(dāng)媽媽做出不同的表情時，寶寶的表情也會改變，這就代表著孩子不但能夠了解媽媽的表情，同時還能夠控制自己的情感表達(dá)。??

3.如果媽媽開心的話，寶寶也會使用高興的表情回應(yīng)，如果媽媽一直做一個表情的話，寶寶就會表現(xiàn)出探究和興奮。??

4.媽媽憤怒的表情會讓寶寶整個人都很低沉，導(dǎo)致實驗無法再繼續(xù)了。寶寶剛開始會對媽媽的憤怒做出回應(yīng)，接下來就沒有動靜了，這就代表著寶寶對消極情緒會本能抵制。??

5．如果媽媽的表情很消極，寶寶可能會用吸手指或者抿嘴的動作來緩解緊張感。??

三、父母該怎么做

1.經(jīng)常和孩子進(jìn)行表情交流。??

2.在寶寶面前多一些積極的表情。??

3.積極回應(yīng)寶寶，千萬不要認(rèn)為寶寶純屬在瞎胡鬧。??

4.多觀察寶寶，從寶寶的情緒中找到規(guī)律。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《寶寶用自己的方式感知世界》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園世界的教案專題，希望您能喜歡！