父母應該努力扮演好這4個角色

幼兒角色故事。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師與家長在教育中，應不斷改正自己的錯誤觀念，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？以下是小編收集整理的“父母應該努力扮演好這4個角色”，希望對您的工作和生活有所幫助。

為人父人母的都希望能給孩子一個良好的生活學習環(huán)境。他們所謂的良好生活環(huán)境往往都是指物質(zhì)方面的，給孩子選擇最好的學校、 請最好的老師，只要在父母的能力范圍之內(nèi)，他們都會毫無保留的滿足孩子。想要成為一名合格的父母，我們重點做好以下4個角色。

守護者——照顧好孩子但是不能插手過多

作為孩子的守護者，大人首先要做的就是照顧好孩子，在這里說的照顧并不是事事代勞。很多家長看到孩子遇到了一點困難就忍不住插手，這樣其實是讓孩子錯失了很多鍛煉自己的機會。這里并不要父母撒手不管，在管之前先對這件事情的難度有一個簡單的評估，如果確實是孩子自己無法完成的，父母可以做一些指導。

伯樂——發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛能

當今社會孩子成績優(yōu)秀并不算的什么優(yōu)勢，還要讓孩子有特長。每個孩子身上都有獨一無二的的特質(zhì)，家長一定要認真觀察孩子發(fā)現(xiàn)他們身上的特質(zhì)，并且把這個變成孩子的優(yōu)勢。家長可以每天都表揚自己的孩子，讓孩子有自信，這樣孩子們會變得更加優(yōu)秀，但是表揚孩子的時候一定是發(fā)自內(nèi)心的，不能讓孩子覺得大人表揚只是一種敷衍。

導師—— 給孩子生活的建議zqmbj.cn

父母是孩子最親密的人，也是孩子的生活導師。再做孩子的導師之前，家長一定要和孩子建立起相互信任的關(guān)系，讓孩子知道，父母完全是為了自己好。做孩子的導師不能過于武斷，不要覺得自己有百分百的權(quán)威，就給孩子立規(guī)矩、定條件，我們就是給孩子提供建議的，和孩子是平等的，這樣孩子才能聽進去大人的建議。

伙伴——和孩子一起面對成長路上的煩惱

大人也有小時候，回想一下我們自己是不是也在成長的過程中遇到了很多問題呢？孩子也需要一個成長的伙伴和他一起分擔成長中的煩惱。父母一定要扮演好孩子的伙伴，在孩子遇到問題的時候，和孩子一起面對，共同商討應對策略。

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父母需扮演的三個“角色”

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。聰明的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。

不當“裁判”，學做“啦啦隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“啦啦隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

孩子最能記住父母的這5個時刻

孩子最能記住父母的這5個時刻

01

你給他全部關(guān)注的時候

實際上，這點就是我們經(jīng)常說的高質(zhì)量陪伴。每位父母都認為自己足夠愛孩子，為他努力工作、加班奮戰(zhàn)，累趴了還要陪他玩游戲…但在孩子心里，也許情況并非如此。

我無數(shù)次看到父母和孩子在一起時，孩子在一邊玩，大人在一邊打電話或和其他人聊天，以至于孩子反復重復一個問題卻毫無回應。要知道，孩子是很聰明的，陪伴時你是否專心、專注，他一目了然，而如果我們老是以散漫的狀態(tài)陪孩子，他只會感受到你的敷衍和應付，而不是愛與關(guān)注，又怎么能記住呢？

想起一句話“你能給別人最好的禮物就是你的時間。因為給了時間，就等于給了你永遠拿不回來的一部分生命?！?/p>

其實，孩子只希望父母跟他在一起的時間能真正屬于他自己，你的眼里只有他，他的眼里也只有你，彼此享受這個"身心在一起"的美好時分。

02

你讓他感到安全的時候

“孩子會記住你在床邊為他們驅(qū)趕‘怪物’后的安穩(wěn)，或在噩夢之后擁抱他們的安心。但同樣，也會記得你脾氣變得像怪獸一樣讓他們擔心恐懼的時候。”

孩子的世界里，總有許多讓他們感到害怕的東西，害怕打雷，別簡單的丟一句，“打雷沒什么可怕的，膽小鬼才怕呢！”，但其實越這樣，孩子就越驚恐不安。當然，也不能和孩子一樣害怕，抱在一起痛哭或躲在門縫里……

這時的正確做法是保持心緒平和，讓孩子知道有爸爸媽媽在，什么都不用怕?；蚴求w會他的感受，告訴他爸爸媽媽小時候也像你一樣害怕打雷，長大后就不怕了。如果你還是個學霸，不如給他科普一下雷是怎樣形成的，以及樓頂?shù)谋芾揍樔绾伪Ｗo我們的安全…當他明白雷只是一種自然現(xiàn)象而且哪些情況下不會帶來危險時，整個恐懼警報就解除了！

還有最關(guān)鍵的一點，孩子需要克服的外界恐懼已經(jīng)夠多了，你就別再時不時變成一頭怪獸增添恐懼氣氛了。

03

你和另一半相處的時候

“孩子會記得父母相處的很多細節(jié)，無論是親昵甜蜜還是爭執(zhí)吵鬧。”

從生理上講，孩子的一半來自父親，一半來自母親，所以他心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，這超越了對一切事物的渴望。

心理學家說，如果夫妻雙方老是把另一半的缺點掛在嘴邊，那么孩子反而容易養(yǎng)成這些缺點。

相反，當我們稱贊或尊重對方的優(yōu)點時，孩子也會往好的信息方面去連接。

04

你的肯定和批評

你對孩子的評價，會象種子一樣深埋在孩子的心里，就像《時代》說的那樣，“孩子的心像水泥，早期的印象會固化一輩子，在成年后，即使花數(shù)倍的精力，也不見得能修正過來。”也就是說，對年幼的孩子來說，我們肯定或批評他們會記很久、很久、很久。

從現(xiàn)在開始，在每次話到嘴邊時，稍加思索吧！記住表揚是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，而批評的目的是讓孩子改掉缺點，以后不再重犯，并且能做對的事情。

05

你的家庭傳統(tǒng)

“孩子們都喜歡不期而至的驚喜，但對可預測的、能期盼的家庭活動更是記憶深刻?！?/p>

其實，家庭傳統(tǒng)不一定是盛大的節(jié)日，但也需要一定的儀式感。它可以是每周日去祖母家吃晚餐，每年一次的徒步旅行，爸爸生日時必做的一道菜等等。

而孩子對這些家庭傳統(tǒng)的記憶超出我們的想象，記得我們家從前年開始，在圣誕節(jié)會和孩子一起玩一個自制的家庭游戲，今年因為有別的安排就忘了。但之后某天孩子突然說，“啊！我們今年圣誕節(jié)沒玩那個游戲，那可是我們家的傳統(tǒng)??！”

所以不要小看了家庭傳統(tǒng)對孩子的影響，至少，這會成為他美好的童年記憶之一，也會讓他長大后想家時回味不已。

教育孩子,不同階段家長扮演不同角色

教育孩子,不同階段家長扮演不同角色

切記：一個孩子造型容易，改型難！

1.0-6歲，愛等于陪伴

1.智力的塑造

0-6歲智力發(fā)育最快，

50%的智力在4歲前形成。

聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。

在某方面刺激多，腦神經(jīng)元較粗，在某方面的智力就發(fā)達。

2.情感培養(yǎng)

左腦發(fā)達：邏輯思維。

右腦發(fā)達：創(chuàng)造性思維，想象力。

完整的情感才有完整的人格：不要約束太多。

陪他玩，讓他贏

(每贏一次都增加他的自信)。

3.性格的造型

建立概念，知對錯

(6歲之后千萬不能動手)，把教育放在故事里，少講道理。

習慣于有求必應，必致驕橫無禮；

習慣于有求無應，必致自卑消極。

孩子的自信和自尊最重要！

6-12歲，愛等于教練

孩子擁有第二個世界了：學校！

進入群體社會，他感受到群體的力量。表揚或批評都起到暗示教育的作用。

在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。

假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。

教練正面暗示的力量很重要：

你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣；你希望孩子變成怎樣，就怎樣評價孩子。

始終傳遞正思維，正語言，正能量。

1.自信養(yǎng)成：

跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。

拇指教育，而不用食指教育！

18歲前要完成2萬次的肯定。

贊美一定要及時、當面。

批評要在寬松中嚴肅。

三明治教育：

缺點夾在優(yōu)點中講，批評夾在希望中講(肯定--但是--相信)。

做錯了，錯在哪里？

改掉一次錯，就會越來越好……

2.習慣養(yǎng)成：

重視細節(jié)，所有得到都要經(jīng)過自己的努力，對自己誠實。

3.獎勵和懲罰：

關(guān)注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。

不當眾訓斥，保護好他的自尊。

孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。

每一次的教育都與愛連接在一起。

4.責任養(yǎng)成：

獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做，認真做，做完整。

代替他做，無法代替一生，教會他做，他可受用一生。

5.玩與學：

興趣是最好的老師。

好好玩，才能好好學。

12-18歲，愛等于尊重

他正走在一條以自我為中心的路上。

我長大了，要求平等了。

你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話。

1.家長和老師：

別把老師的話當圣旨。

讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步？

所有的孩子都怕老師告黑狀。

讓孩子喜歡老師很重要

2.學業(yè)和成績：

孩子的心理健康比學習成績更重要。

一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。

千萬不要因為成績差而讓孩子產(chǎn)生歉疚感、負罪感。

3.給思想：

成為什么樣的人？

成為正直的人，

善良的人，

成為有故事的人，

成為對家庭有貢獻的人，

成為對社會有貢獻的人，

贏得別人尊重的人……

未來要成為一個領(lǐng)導人，能三吃虧：

出錢的時候吃虧，

出力的時候吃虧，

講話要舍得吃虧。

4.給平臺：

鼓勵去圖書館，培養(yǎng)閱讀的習慣。

鼓勵參加文體團隊活動。

鼓勵在安全的前提下，行萬里路。

讓孩子熱愛生活。

參加暑期夏令營。

5.給榜樣：

與誰同行，向誰學習。

恰當?shù)哪繕?，鼓勵達成。

多關(guān)心

多溝通

多撫摸。

撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。

永遠記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣，不要讓家成為競技場！

父母不妨讓寶寶平常多做這4個游戲,長大后智商都會很高

說起帶寶寶這件事，想必很多父母都有一肚子苦水要吐，無他，就是太累了。男寶寶還好，自理能力較強，很多時候都可以自己給自己找樂子，基本上不會時時刻刻黏在父母身邊，但女寶寶就不一樣了，她們性格更加溫柔膽小，對于父母的依賴性也更強，經(jīng)常綴在父母身后像個小尾巴一樣，讓父母滿心無奈。其實想要解決這個問題，父母不妨給寶寶找找樂子，比如說，我們今天推薦的這幾種游戲，就很得女寶寶的歡心呢！而且它不僅好玩，還能提高寶寶智力，各位父母可不能錯過哦。

過家家游戲

首先就是過家家游戲。我們都知道女寶寶大部分都是溫柔又細心的，而且從小喜歡扮演媽媽的角色，把自己的小伙伴或者是芭比娃娃照顧的十分妥帖。所以父母針對女寶寶的這一特性，可以給寶寶準備一個小廚房套裝，讓寶寶自己體驗烹飪的樂趣，這樣做不僅可以避免寶寶時刻膩在父母身邊，還能提升寶寶的動手能力，培養(yǎng)寶寶內(nèi)心的責任感，可謂是好處多多。給寶寶選擇小廚房套裝時，要盡量選擇仿真的，這樣寶寶玩起來才會擁有更多的樂趣。

音樂游戲

音樂游戲也是女寶寶們的最愛。經(jīng)常讓寶寶聽音樂還可以陶冶寶寶的情操，讓寶寶擁有較高的音樂欣賞水平。不僅如此，曾有實驗研究表明，在幼兒時期多聽音樂，可以提高寶寶的智力發(fā)展水平。既然好處這么多，平常父母可以讓寶寶多接觸一些與音樂有關(guān)的東西，比如能發(fā)出音樂的玩具，這樣不僅對未來發(fā)展更好，也能讓寶寶擁有一項才藝，減少膩著父母的時間。

捉迷藏游戲

捉迷藏也是很受寶寶歡迎的一項游戲，而且這項游戲可以促進寶寶的大腦發(fā)育，讓寶寶擁有較強的邏輯推理能力，不過捉迷藏往往需要多人共同完成，如果父母要忙自己的事情，沒時間陪寶寶的話，不妨找?guī)讉€小伙伴陪寶寶一起玩耍。

打扮芭比娃娃游戲

給芭比娃娃穿衣打扮也是讓女寶寶樂此不疲的一項游戲，有的父母覺得做這件事情很無聊，但對于寶寶來說，這卻是令自己十分開心的一件事，而且父母可不要小看這項活動，它可是需要寶寶擁有良好審美能力，以及極強動手能力才能完成的呢。

如果家里有女寶寶，父母不妨讓寶寶平常多做這4個游戲，不僅能減輕父母自身的壓力，也能讓寶寶擁有更多的興趣愛好，最關(guān)鍵的是，對寶寶的未來發(fā)展好處可是大大的呦！

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