幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇及教學(xué)反思

幼兒園中班語(yǔ)言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇及教學(xué)反思”，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。

2、音樂(lè)"兔子舞"。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）設(shè)置懸念。

1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"

2、師："冬天天氣怎么樣??？"

3、師："冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）

4、師："小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)?？墒切“淄媚?？它怕冷嗎？但是我聽(tīng)說(shuō)她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的，和你們想的一樣嗎？

（二）理解故事。

1、出示掛圖，師分段講述故事。

2、提問(wèn)，理解故事。

（1）小白兔為什么不肯起床？

（2）媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？

（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？

（3）小白兔是怎么去姥姥家的？

（4）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？

（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

3、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

4、再次完整地欣賞故事。

（三）結(jié)束部分。

師：你們知道嗎？故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ?兔子舞"音樂(lè)）幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽(tīng)故事，加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問(wèn)題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái)，但當(dāng)我問(wèn)到"什么是不怕冷的大衣??？"孩子的回答是"棉襖"，一連問(wèn)了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂(lè)，孩子們跳得可高興啦！總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，而且早晨也沒(méi)有小朋友遲到了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道故事中不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)地說(shuō)出自己對(duì)冬季防寒的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《不怕冷的大衣》的掛圖，磁帶。

2、《兔子舞》音樂(lè)，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用問(wèn)題導(dǎo)入課題。

教師提問(wèn)："現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？

請(qǐng)幼兒回答自己知道的方法。

教師："今天我給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)故事里的小白兔是怎樣的呢。"

二、教師出示掛圖講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

三、提問(wèn)故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有個(gè)什么東西要送給小白兔?小白兔聽(tīng)了這么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？小白兔來(lái)到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？

四、讓幼兒帶著問(wèn)題再次完整地傾聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

五、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

六、活動(dòng)延伸：讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)"不怕冷的大衣"。

師："小朋友們，故事中的小兔今天來(lái)到我們班了(請(qǐng)一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場(chǎng)）。""小朋友們好！我以前喜歡睡懶覺(jué)，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？"（幼兒回答）。

小兔："你們都很棒，都是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng)，好嗎？"播放《兔子舞》音樂(lè)，幼兒隨小兔去戶(hù)外活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在《不怕冷的大衣》這一活動(dòng)中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過(guò)講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容，從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體暖和起來(lái)，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不怕寒冷。本節(jié)活動(dòng)的延伸我是通過(guò)讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來(lái)到我班帶孩子們一起去戶(hù)外活動(dòng)的情境表演，讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)，對(duì)于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)后，也能慢慢地參與到活動(dòng)中去，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的好處與樂(lè)趣，知道了只要有毅力，運(yùn)動(dòng)就能戰(zhàn)勝寒冷，自己常運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一件"不怕冷的大衣"。

這一活動(dòng)效果很好。唯一遺憾的是天沒(méi)下雪，要是能在雪天里讓幼兒體驗(yàn)"不怕冷的大衣"那就更好了。

幼兒百科：約1730年，歐洲上層社會(huì)出現(xiàn)男式大衣。其款式一般在腰部橫向剪接，腰圍合體，當(dāng)時(shí)稱(chēng)禮服大衣或長(zhǎng)大衣。19世紀(jì)20年代，大衣成為日常生活服裝，衣長(zhǎng)至膝蓋略下，大翻領(lǐng)，收腰式，襟式有單排紐、雙排紐。約1860年，大衣長(zhǎng)度又變?yōu)辇R膝，腰部無(wú)接縫，翻領(lǐng)縮小，衣領(lǐng)綴以絲絨或毛皮，以貼袋為主，多用粗呢面料制作。女式大衣約于19世紀(jì)末出現(xiàn)，是在女式羊毛長(zhǎng)外衣的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，衣身較長(zhǎng)，大翻領(lǐng)，收腰式，大多以天鵝絨作面料。西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

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幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇含反思》

中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言《不怕冷的大衣》兩篇含反思教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。

2、音樂(lè)"兔子舞"。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）設(shè)置懸念。

1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"

2、師："冬天天氣怎么樣??？"

3、師："冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）

4、師："小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽(tīng)說(shuō)她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的，和你們想的一樣嗎？

（二）理解故事。

1、出示掛圖，師分段講述故事。

2、提問(wèn)，理解故事。

（1）小白兔為什么不肯起床？

（2）媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？

（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？

（3）小白兔是怎么去姥姥家的？

（4）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？

（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

3、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

4、再次完整地欣賞故事。

（三）結(jié)束部分。

師：你們知道嗎？故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ?兔子舞"音樂(lè)）幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽(tīng)故事，加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問(wèn)題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái)，但當(dāng)我問(wèn)到"什么是不怕冷的大衣?。?孩子的回答是"棉襖"，一連問(wèn)了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂(lè)，孩子們跳得可高興啦！總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，而且早晨也沒(méi)有小朋友遲到了！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道故事中不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)地說(shuō)出自己對(duì)冬季防寒的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《不怕冷的大衣》的掛圖，磁帶。

2、《兔子舞》音樂(lè)，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用問(wèn)題導(dǎo)入課題。

教師提問(wèn)："現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？

請(qǐng)幼兒回答自己知道的方法。

教師："今天我給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)故事里的小白兔是怎樣的呢。"

二、教師出示掛圖講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

三、提問(wèn)故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有個(gè)什么東西要送給小白兔?小白兔聽(tīng)了這么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？小白兔來(lái)到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？

四、讓幼兒帶著問(wèn)題再次完整地傾聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

五、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

六、活動(dòng)延伸：讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)"不怕冷的大衣"。

師："小朋友們，故事中的小兔今天來(lái)到我們班了(請(qǐng)一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場(chǎng)）。""小朋友們好！我以前喜歡睡懶覺(jué)，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？"（幼兒回答）。

小兔："你們都很棒，都是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng)，好嗎？"播放《兔子舞》音樂(lè)，幼兒隨小兔去戶(hù)外活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在《不怕冷的大衣》這一活動(dòng)中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過(guò)講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容，從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體暖和起來(lái)，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不怕寒冷。本節(jié)活動(dòng)的延伸我是通過(guò)讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來(lái)到我班帶孩子們一起去戶(hù)外活動(dòng)的情境表演，讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)，對(duì)于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)后，也能慢慢地參與到活動(dòng)中去，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的好處與樂(lè)趣，知道了只要有毅力，運(yùn)動(dòng)就能戰(zhàn)勝寒冷，自己常運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一件"不怕冷的大衣"。

這一活動(dòng)效果很好。唯一遺憾的是天沒(méi)下雪，要是能在雪天里讓幼兒體驗(yàn)"不怕冷的大衣"那就更好了。

小百科：約1730年，歐洲上層社會(huì)出現(xiàn)男式大衣。其款式一般在腰部橫向剪接，腰圍合體，當(dāng)時(shí)稱(chēng)禮服大衣或長(zhǎng)大衣。19世紀(jì)20年代，大衣成為日常生活服裝，衣長(zhǎng)至膝蓋略下，大翻領(lǐng)，收腰式，襟式有單排紐、雙排紐。約1860年，大衣長(zhǎng)度又變?yōu)辇R膝，腰部無(wú)接縫，翻領(lǐng)縮小，衣領(lǐng)綴以絲絨或毛皮，以貼袋為主，多用粗呢面料制作。女式大衣約于19世紀(jì)末出現(xiàn)，是在女式羊毛長(zhǎng)外衣的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，衣身較長(zhǎng)，大翻領(lǐng)，收腰式，大多以天鵝絨作面料。西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來(lái)的方法。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過(guò)冬天的特點(diǎn)。

2、自制PPT三份

3、音樂(lè)：小雪花伴奏和兔子舞

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感覺(jué)。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？

3、教師以神秘的語(yǔ)氣提問(wèn)：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？

二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、P2．小兔在干什么？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

教師用詩(shī)歌第一段小結(jié)。

2、P3．誰(shuí)打來(lái)電話(huà)？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？

3、P4．小兔敢去拿嗎？出門(mén)前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？

4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開(kāi)胳膊大步跑去。

5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？

6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說(shuō)了什么？

7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？

8、教師小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。

9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來(lái)看一看他是怎么做的？

三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語(yǔ)氣完整朗誦詩(shī)歌。

2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

閱讀前討論：這首詩(shī)歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？

3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶(hù)外鍛煉。

1、你們需要不怕冷的大衣嗎？

2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷?，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。

活動(dòng)反思：

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開(kāi)始怕冷，到后來(lái)通過(guò)跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來(lái)?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X(jué)而經(jīng)常遲到，相信通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣較完整地朗誦詩(shī)歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語(yǔ)氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過(guò)程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)的一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。

通過(guò)這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過(guò)程、過(guò)后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。

幼兒百科：大衣（Coat）是一種常見(jiàn)的外套，衣?長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開(kāi)并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱(chēng)的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》含反思》

中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來(lái)的方法，培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言《不怕冷的大衣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來(lái)的方法。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過(guò)冬天的特點(diǎn)。

2、自制PPT三份

3、音樂(lè)：小雪花伴奏和兔子舞

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天的感覺(jué)。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。

教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？

3、教師以神秘的語(yǔ)氣提問(wèn)：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？

二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、P2．小兔在干什么？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

教師用詩(shī)歌第一段小結(jié)。

2、P3．誰(shuí)打來(lái)電話(huà)？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？

3、P4．小兔敢去拿嗎？出門(mén)前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？

4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開(kāi)胳膊大步跑去。

5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？

6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說(shuō)了什么？

7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？

8、教師小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。

9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來(lái)看一看他是怎么做的？

三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語(yǔ)氣完整朗誦詩(shī)歌。

2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

閱讀前討論：這首詩(shī)歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？

3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶(hù)外鍛煉。

1、你們需要不怕冷的大衣嗎？

2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。

活動(dòng)反思：

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開(kāi)始怕冷，到后來(lái)通過(guò)跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來(lái)。現(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X(jué)而經(jīng)常遲到，相信通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣較完整地朗誦詩(shī)歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語(yǔ)氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過(guò)程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)的一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。

通過(guò)這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過(guò)程、過(guò)后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。

小百科：大衣（Coat）是一種常見(jiàn)的外套，衣?長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開(kāi)并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱(chēng)的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《不怕冷的大衣》”。讓幼兒知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)，能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)，能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、提問(wèn)：故事的名字是什么？

小白兔為什么不起床？

兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？

小白兔是怎么去姥姥家的？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

不怕冷的大衣是什么？

4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

5、延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)"不怕冷的大衣"。

附：故事

《不怕冷的大衣》

下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。

"快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來(lái)。

"不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來(lái)。

兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"

"真的嗎？"小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？"

"沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"

"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)焐侠牙鸭胰?，把大衣拿回?lái)。"

"這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。"

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ恕?

"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"

"沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"

小白兔說(shuō)完話(huà)，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說(shuō)："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"

兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？

"媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"

兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

活動(dòng)反思：

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的顏色方面來(lái)猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來(lái)想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問(wèn)題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論來(lái)讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說(shuō)“大衣“的真正意思。

了解世上沒(méi)有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過(guò)分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話(huà)和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問(wèn)題時(shí)會(huì)有用簡(jiǎn)單的一個(gè)詞來(lái)表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問(wèn)，引導(dǎo)幼兒要將語(yǔ)句說(shuō)完整，這樣所表述的別人才能夠明白。

幼兒百科：大衣（Coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣?長(zhǎng)度至腰部及以下。大衣一般為長(zhǎng)袖，前方可打開(kāi)并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱(chēng)的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國(guó)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》兩篇及教學(xué)反思》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園中班語(yǔ)言教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)！