結(jié)合專家觀點，給家長的16個育兒小建議

幼兒園老師給家長道歉。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“結(jié)合專家觀點，給家長的16個育兒小建議”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

Betsy是美國一位有45年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師、育兒專家，曾在自己的書中給家長提了16個與老師、與孩子打交道的建議。有位家長按照上面的建議試了試，很有啟發(fā)，于是便結(jié)合16條建議，寫下幾件育兒小事與大家分享。

怎么與老師打交道？打個電話、發(fā)個短信，都比不上見面談上一小會兒。

孩子放學(xué)以后，很多家長喜歡馬上讓孩子做作業(yè)，這位老師卻建議，休息，休息一小會，一個沒有停機時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己！

這些小建議，看似很小，但卻都有大用途！不信，你也試試看！

1.和老師分享孩子的日常

其實老師很愿意聽你分享孩子的重要事件，比如旅行，手術(shù)，搬家，參加球隊比賽，親人來訪之類，因為越多了解你家孩子的課外生活，老師就越能有效地幫助孩子的在校生活，這樣做還能讓老師體會家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

一次，孩子問我有沒有空去當志愿者，殷切的眼神，讓我把本來脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行吧”，從此，每周一的上午，我都出現(xiàn)在孩子的班上，幫老師改考卷，準備作業(yè)或手工材料，順便看看老師怎么立規(guī)矩、用什么學(xué)習(xí)材料……課間聽老師聊聊學(xué)校班上的趣事，慢慢的，我和老師多了些溫暖的聯(lián)系。

孩子就更高興了，本來周一上學(xué)很痛苦的，現(xiàn)在特別期盼，我們之間也多了不少話題。

2.孩子對老師、同學(xué)、學(xué)校的評價，只信一半

資深的老師都知道，孩子告訴老師的關(guān)于家里的事，大約只可信一半，這和誠實無關(guān)，孩子的表達，理解，分析力還很有限。所以家長也要知道，孩子告訴你的關(guān)于老師，同學(xué)和學(xué)校的事，也大約只可信一半。如果你認為重要的事，一定要主動多問，多了解后，才做出判斷和解決方案。

小朋友有一陣子每天晚餐吃起來像個餓狼，看上去明顯是午餐沒吃飽，可是每次問她午餐吃的怎樣，她都說吃得很好。于是我抽空去看了下，發(fā)現(xiàn)原來小朋友在午餐時間忙著玩，根本就沒有足夠的時間吃完，她的確吃得很好－把愛吃的吃了（比如酸奶），其他來不及吃就倒了。我估計這樣的事情還有很多，幼兒園和小學(xué)初期的小朋友，除了表達有限還可能健忘，所以在重要事情上，當我們發(fā)現(xiàn)異常，或者聽到小朋友的抱怨，不要著急下判斷和行動，先了解一下真實的情況。

3.見面談是最有效的溝通方式

老師真的很忙，請不要用郵件、短信的方式和他們分享較復(fù)雜或難辦的事情，約個時間面談是最佳方式。

4.尊重

如果對老師的工作方式或其他有異議，請先和老師本人溝通，無法解決再去尋求校長助理或校長的幫助，請尊重先后次序。另外，請尊重老師個人的課外時間。

5.慎言

孩子總在聽你們說——尤其在你認為他們沒有在聽的時候，關(guān)于學(xué)校和老師的評價或敏感話題，請避開孩子。

關(guān)于家長要避免在孩子面前討論學(xué)校和老師的事，我想說說小朋友的學(xué)前班老師被辭退的那件事。我得知這位老師被辭的原因是部分家長抱怨老師不夠熱情，和老師直接溝通無果后，家長們集體簽名投訴到校長處，從投訴，和校長溝通，辭退老師，找代課老師到新老師上任，有大半年的時間。

讓我佩服的是家長和老師的保密工作都做得相當好，小朋友從頭至尾沒聽到過任何關(guān)于老師的閑話。老師離開的那天，小朋友們還給老師準備了禮物，開了派對，小朋友回家告訴我，“老師要去其他學(xué)校教課了，我希望她可以繼續(xù)和我們在一起?！焙髞砗鸵晃煌对V的家長聊起此事，她的回答很簡單：“是我們不滿意老師，不是小朋友，所以他們沒必要知道，更無需為此承擔責(zé)任?！?/p>

6.不要把你的孩子和其他孩子比

每個孩子都有自己的成長時間表，他們最終都會學(xué)會的?？觳⒉豢偸谴砀?，更多也不見得是孩子真正需要的。

孩子們要重點學(xué)習(xí)探索自己——我喜歡什么、不喜歡什么、能做什么、不能做什么……而不是要學(xué)會什么、應(yīng)該做什么、必須做得多好……在孩子班上，孩子很少說“我的數(shù)學(xué)比誰好”、“我的語文全班第一”、“那道題只有我會”這類話，而愛說，“我很擅長數(shù)學(xué)”、“我知道很多關(guān)于銀河系的事”、“我不喜歡跳舞”……

7.孩子的功課是孩子的，讓他們自己完成

有些作業(yè)或項目，可以問一下老師需要家長參與多少。如果作業(yè)沒有達到老師的期望，讓他們自己修正和體驗這個過程。

家長過多參與會讓孩子覺得，“反正自己也寫不好，不如就等媽媽寫吧。”后來我改變了策略，每晚只需提醒她自己找找錯別字之類，當然如果她要求，我也會給些建議，但適可而止。

8.允許孩子犯錯，甚至失敗

允許他們忘記做功課，忘記帶午餐，忘記帶足球鞋，讓他們自己了解這樣做的后果是什么，下一次他們就記住了。如果孩子很健忘，做個每日備忘錄掛在門后。

9.不要總為他們迅速解決問題

你這樣做是告訴孩子，他們沒有能力自己解決問題。你可以問他：‘這件事你準備怎樣處理？’然后讓他按自己說的去做，而不是你認為他應(yīng)該的方式去做。

當孩子抱怨時不要馬上介入。給他們一兩天時間，然后再問他們想要怎樣解決這個問題，如果還存在的話（通常問題會隨著時間和距離而消失）。自信來源于孩子的成功經(jīng)驗，即便是解決一件小事，也能讓他們覺得自己很行。

這條建議給我的啟發(fā)最大。一次，學(xué)校布置了一個話題了一個多小時，最“請告訴我一件關(guān)于你負責(zé)任的事。”出乎我意料的是，我和小朋友就這個話題居然聊了一個多小時，從什么事情我們該自己負責(zé)開始，到我們?yōu)槭裁匆Ｗo海洋和森林。最后，我們還一起把她權(quán)限（責(zé)任）范圍內(nèi)的各種瑣碎都寫了下來，什么自己做作業(yè)，自己整理書包和房間，自己洗臉刷牙上床等。

看著滿滿一堆全部歸她，小朋友的臉上不由露出一絲成就感。當然，問題很快就出現(xiàn)了，由于這孩子比較健忘，于是，忘了帶作業(yè)夾，忘了帶課外班的書，忘了帶琴，忘了換比賽球衣，忘了還書……每次她都很傷心。

一開始她會提要求：“媽媽你明天早上提醒我可以嗎？媽媽我把球放在你那里好嗎？”我回答她：“你說了你自己的事自己管啊，再說忘記了也沒關(guān)系，下次記住就好。”看著她失望的樣子，我想起B(yǎng)etsy的建議，“你要不要做個每日備忘錄？那樣你就不怕忘記了?！庇谑?，我們一起做了個漂亮的備忘錄，她真的每天看，很管用。

10.放學(xué)后第一件事，休息

有時候，孩子什么也不想學(xué)，什么也不想做，好好讓他們經(jīng)歷這樣的時刻，一個沒有停機時間的孩子，很難學(xué)會娛樂自己。很多孩子每天放學(xué)后，需要重新充電才能學(xué)習(xí)，給他們充分的時間放松一下，吃些點心之類。

11.床是用來睡覺的，不是用來寫功課或者玩手機的

睡眠和健康的關(guān)系有據(jù)可查。在固定的時間睡覺，在固定時間關(guān)閉電腦和iPad。

12.幫助孩子設(shè)立成功的目標

如果孩子很健忘，做個備忘錄掛在門后。

13.給孩子探索自己真正興趣的時間

孩子還小就進入高強度的專業(yè)訓(xùn)練，或許對音樂和體育項目很重要，但這同時也削弱了孩子繼續(xù)探索的意愿。

14.凡事讓孩子自己做決定

孩子需要了解一個事實，他們不可能做每件想做的事，讓他們學(xué)習(xí)如何做選擇。

15.家庭晚餐太重要了

不一定要很長，也不一定要在家里。一家人一起吃飯?zhí)嵝押⒆游覀兪且患胰?，家是他們的安全港灣?/p>

16.定期和孩子單獨相處

給他全部的注意力，不一定要出門，也不需要安排特別的活動。讓孩子知道你很想和他單獨在一起，這會給到孩子一個重要的信息，我在爸爸/媽媽的生活中有著很大的意義。

由于家長和孩子身在美國，這些育兒小事難免有美國教育的獨特影子，或許無法完全套用，但不少育兒理念都是相通的，其中大部分建議也是可行的。或許一段小小的故事只會給我們帶來一個小小的變化，但就是這一點變化，可能讓孩子成為更好一點兒的人。

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給您寶寶衣食住行小建議

每年9月份，小班寶寶們就要正式入園了，這是他們離開爸爸媽媽，走向集體生活的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步。寶寶們要獨立嘗試適應(yīng)集體活動，學(xué)會獨立生活、與人交往、適應(yīng)新環(huán)境，這對一直被大人包圍著、寵愛著的寶寶們來說，真的有點“不適應(yīng)”。因此，為了盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，那么爸爸媽媽在日常生活的衣食住行中，就要做得更細致些，以下就是給爸爸媽媽的一些小建議：

*您可以為寶寶準備一個小書包，不要忘記繡上寶貝的名字，里面可以放上寶寶最喜歡的一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品，這會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理焦慮。

*您可給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標志（名字條），并讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能在集體生活中分辨出自己的物品。

*隨季節(jié)為寶寶備一套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在寶寶的書包里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換干凈的衣褲。

*為寶寶選擇衣服和鞋子時，首先要盡可能適合寶寶運動，其次在寶寶沒有學(xué)會系鞋帶時，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶松了很容易使寶寶摔倒。這里推薦拉鏈的，或者搭帶兒的鞋，而過于新穎夸張的款式，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣便會影響寶寶參與集體活動的注意力，有的還存在一些不安全因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶有可能會含在嘴里或耳洞里。

*不要給寶寶佩戴掛件，金鎖片，手鐲等飾品，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。

*鼓勵寶寶自己脫鞋子，脫衣褲，并時常適宜、適度的夸贊寶寶的進步。

*最后還請家長正確對待孩子的哭鬧現(xiàn)象，相信在老師和家長的共同努力下，我們的寶貝會很快的適應(yīng)新環(huán)境！

教育專家給青年父母的30條建議

1、任何時候都對孩子滿懷希望；2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭吵；6、不對孩子說祖父母或外祖父母的壞說；7、能向孩子承認自己的錯誤；8、不在別人面前數(shù)落孩子；9、當別人指出孩子的缺點時，不護短；10、正確面對孩子的‘為什么‘，知之為知之，不知為不知；11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩； 12、每天都給孩子自由活動的時間和空間；13、每天帶孩子到戶外活動；14、鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認為是值得的；15、經(jīng)常和孩子討論各種問題，加強雙方思想情感的溝通和交流；16、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；17、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；18不對孩子說‘就你笨，什么都不會做‘之類的話；19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會； 20、對孩子許諾的事，說到做到；21、歡迎孩子的小伙伴來家里玩；22、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；23、在家里，給一塊屬于孩子自己的天地；24、給孩子買玩具不宜過多和過于高檔；25、不要動不動就恐嚇孩子；26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；27、家里有大事，盡量征求孩子的意見；28、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；29、不要縱容孩子的攀比心理；30、不要對孩子不聞不問或放任自流。

暑假里，老師給學(xué)生家長的九個建議！

一、如果你家孩子寫字不端正，暑假的第一要務(wù)是練字。

不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓(xùn)練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認命吧。練字沒什么很好的方法，找個不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。

二、管住電腦，管住電視。

要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，寧可砸掉電腦，也要制止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設(shè)置開機密碼，完不成作業(yè)，或者練字不到一定的數(shù)量，誓死也不能開機。記住，如果孩子這時候你還管不住，等他叛逆心理上來，就去泡網(wǎng)吧了。

三、先做作業(yè)，在固定時間內(nèi)必須完成。

絕對不能拖到快開學(xué)了，孩子被迫趕寫作業(yè)。爭取在暑假過一半之前完成。如果你對孩子的作業(yè)管理不夠，到了快開學(xué)時，你才催促孩子寫作業(yè)，那顯然是家長的失職。爹娘的職責(zé)不是喂養(yǎng)樣子，而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個拖沓的孩子，都有一對拖沓的家長。

四、給孩子制定一個計劃。

暑假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時，孩子先做什么，后做什么。什么時候完成作業(yè)，什么時候練字，什么時候讀課外書，什么時候玩電腦，必須有個計劃，最好精確到小時。孩子的生活和學(xué)習(xí)自己有個掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處于失控狀態(tài)。

五、讀幾本名著課外書。

找?guī)妆窘?jīng)典的名著，讓孩子讀。三周的時間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實是從小學(xué)起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學(xué)，閱讀的效果就不怎么明顯了。

六、零花錢要管理好。

零花錢的使用，只能買書，買本等學(xué)校用品。不許買別的。家長要對零花錢嚴格管理。說一不二，不得慫恿孩子隨便花錢。記住，讓孩子炫耀收到了多少零花錢，其實對孩子的品德修養(yǎng)，是一種傷害。

七、孩子出去玩，一定要注意安全。

時刻提醒孩子不要去玩水玩火，不要和陌生人說話，注意人身安全。

八、如果你的孩子時間寬裕，愛學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)好下學(xué)期的課程也未嘗不可。

至少，有一周時間，就能把半冊的數(shù)學(xué)題都預(yù)習(xí)得差不多。

九、如果孩子學(xué)習(xí)累了，給孩子挑選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯的。

應(yīng)對孩子的告狀，給老師、家長的七個建議！

1、在傾聽“告狀”時要認真，不要打斷或者斥責(zé)孩子，也不要偏聽偏信，先要弄清事實真相;如果孩子一時說不清楚，大人們可用提問的方式引導(dǎo)孩子回想一下發(fā)生的事情，同時成人可以適當?shù)匕参亢⒆印?/p>

2、在了解事實后，大人們應(yīng)根據(jù)具體的情況采用不同的處理方式。若是有理的“告狀”，一定要及時給予肯定，讓他們養(yǎng)成正確的是非判斷力;若是其他類型告狀，則通過耐心與孩子溝通，幫助他們建立正確的為人處世的原則。

3、當孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時，成人的要教會孩子換位思考，并借此機會教會孩子解決問題的技巧。可以問問告狀的孩子：“你覺得該怎么解決這個問題呢?”養(yǎng)成他們獨立解決問題的習(xí)慣。

4、對于3歲以上的孩子告狀時，應(yīng)盡量鼓勵他們自己解決問題，否則會養(yǎng)成孩子的依賴心理，還會助長孩子只看別人缺點、不看別人優(yōu)點、搬弄是非等壞習(xí)慣。孩子學(xué)會了處理問題的方法以后，就不會動不動告狀了，而且對他將來面對困難、解決問題也有幫助。

5、敷衍甚至不管的態(tài)度，可能會導(dǎo)致一些有危害的事得不到及時的解決，更會混淆孩子的是非觀，挫傷孩子的正義感。但若一味“支持”、“鼓勵”孩子的告狀，孩子獨立處理問題的能力總是得不到發(fā)展，還會影響孩子良好的性格形成。相信只要父母、老師能耐心、細心地對待，孩子會很快變得不愛告狀了。

6、兒童教育心理學(xué)或者發(fā)展心理學(xué)認為，成長是一個過程，因為幾件小事就把孩子判斷為好孩子和壞孩子，是不對的。行為有好壞之分，但是，孩子沒有好壞之分，絕對不能因為孩子做得不夠好，就把他劃進壞孩子之列，那樣做等于給他戴上了標簽，一個不好的標簽，等于宣判了他無法改造。事實上，如果想讓一個人往更好的方面發(fā)展，最簡單最好的辦法是贊美他已經(jīng)具備了這個特征，就是欣賞他、鼓勵他和贊美他，這就是賞識教育。

7、家長和老師要積極引導(dǎo)孩子，鼓勵他們交流和表達，盡管他們有時候告狀的行為不符合大人的價值觀念。鼓勵他們建立良好的行為，而不是生硬地評價是非，無論如何，讓孩子感到被重視、體驗到快樂很重要，這樣他們會更樂于交流，在交流中，經(jīng)過合適的疏導(dǎo)，他們會形成良好的性格特征、良好的價值觀和良好的行為模式。

爸爸管教孩子的小建議

當爸爸需要管教孩子的時候，這篇文章為您提供了一些小小的建議和幫助，希望能對您有所幫助。

1.堅定

為孩子設(shè)定合理的限制，對他們解釋這些限制，并且嚴厲地監(jiān)督他們。

2.統(tǒng)一

如果你和你的愛人在管教孩子方面不統(tǒng)一，孩子會很容易就鉆空子。比如，你允許孩子在床上跳，而你的愛人不允許，那么這也許會引起你倆之間的爭吵。當然，你自己的管教也得做到始終如一，如果你今天同意孩子在床上跳而明天卻不允許，這將損害你在孩子心中的威信：你的命令他將不再遵從。

3.妥協(xié)

小孩子不具備分清大事和小事的能力。所以有時候你需要在一些小事上進行妥協(xié)（比如在他的生日聚會上使用一些你覺得很傻的裝飾）。這將給孩子一種暗示：他們有自己做出決定的能力，并且能夠掌握“大事”。

4.精確

“停止浪費食物”比“住手”好得多

5.給予孩子選擇

《RedirectingChildren’sBehavior》的作者KathrynKvols建議給孩子多種選擇。例如，當孩子把書房書架上的書弄得亂七八糟時，你可以這樣說：“你是愿意吧書整理好，還是離開書房去你自己的臥室呢？”如果他無視你的話，那么溫和且堅定地把孩子帶到他的房間，并且告訴他，當他準備好聽你的話時，就可以回到書房。

6.不威脅

如果孩子違反了規(guī)矩，你最好告訴他為什么他做錯了，而不是威脅他。威脅會使孩子畏手畏腳，沒有創(chuàng)造力。

7.不忘初衷

還記得那個笑話嗎？某人想找一顆釘子固定墻上的畫，最終卻因此買了一大車的東西。教育孩子也是這樣，別忘記你最初的目的是什么。

8.及時獎懲

為了讓孩子知道他究竟哪些事情做得好，哪些不好，你需要及時獎懲。如果你只在一天的末尾做這件事，那么孩子很有可能不知道究竟哪些行為才是值得表揚的。

9.就事論事

一旦懲罰結(jié)束，就回到正常的生活中去。沒有必要反復(fù)總結(jié)、引申、回顧以確保你的孩子真的明白了他的錯誤。

10.保持冷靜

尖叫、咒罵以及其它暴躁的舉動會傷害你和孩子之間的關(guān)系，并且有損他們的自尊。

11.換位思考

當和孩子談話，特別是批評他們時，你需要通過他的眼睛和思想去看待這件事情，才能夠說出令他信服的話來。

12.別教訓(xùn)

教育不是教訓(xùn)。正確的教育方式是引發(fā)孩子自己的思考，并引導(dǎo)他們做出正確的結(jié)論?！澳銟芬鈩e人搶走你的午飯嗎？”、“當別人侮辱你的時候你會覺得開心嗎”……諸如此類的問題會很快引導(dǎo)孩子走向正確的答案。

“我告訴你一千次了……”；“每次你都”……甚至是這樣簡單的評價都會給孩子負面信號：他們令你失望了。

14.表揚

事實上，我們花了太多的時間批評孩子，但對他們的表揚卻遠遠不夠。表揚能夠讓孩子走的更遠。

15.玩游戲

和孩子一起玩游戲?qū)⒋蟠罄銈冎g的距離，使你和孩子更親密。

16.不發(fā)脾氣

發(fā)脾氣會傷害孩子：他們并不知道你為什么這么生氣。如果只是發(fā)怒而不去解釋的話，孩子仍然會再次犯錯——可怕的惡性循環(huán)！

17.不體罰

這對你和孩子都是有害的。經(jīng)常經(jīng)受體罰的孩子常常會表現(xiàn)出不自信和沮喪。更可怕的是，他們會認為，當別人做錯事情的時候同樣可以對他們進行體罰。

18.不搖晃他們

這似乎比體罰看上去溫和許多，但事實并非如此。猛烈的搖晃會使孩子尚未發(fā)育完全的大腦受損。

19.不賄賂

給孩子一些錢，讓他做家務(wù)是有風(fēng)險的——也許他會同樣給同學(xué)一些錢，請他們幫忙寫作業(yè)。

20.像個大人

打孩子或者抓頭發(fā)是不成熟的行為，你要學(xué)會克制。

21.抵制訴苦

告訴孩子訴苦或者賴皮是沒用的，他要有理有禮的提出他的要求。

22.以身作則

你的孩子會不由自主地模仿你的為人處世。因此，你希望你的孩子成為什么樣的人，你就得成為什么樣的人。

母親最應(yīng)該給孩子的6個觀點

在大多數(shù)家庭中，母親扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色，這令許多女士感到無所適從?！拔宜x過的書告訴我：孩子們需要的是這樣、那樣?！币晃荒赣H告訴我：“這使我感到我永遠都做得不夠，有時我感到自己像一塊洗碗布被擠干了，但我仍然想為我的孩子做一切事。”

然而孩子們所需要的并不是等同的，作母親的必須考慮什么是孩子真正需要的。我曾與成百上千位母親及成千上萬個孩子作過交談并參閱了有關(guān)育兒方面的研究資料，從中提取了有關(guān)什么是孩子們最需要從為他們操勞的母親那兒得到的一些觀點的精華。

1.培養(yǎng)他們的愛心

母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類拔萃同樣的重要。

那些在情感方面得到一定培養(yǎng)的孩子會產(chǎn)生心理學(xué)家丹尼爾所說的情感智商，即協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實驗室所進行的一系列調(diào)查表明：那些成果豐富的工程師并不一定是智商最高的，而是那些能與同事進行良好溝通的工程師。

母親通常培養(yǎng)孩子們的交友技巧。

一位同事告訴我在他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的母親堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣?！皨寢?，”我的朋友反對道，“他甚至不知道我是誰。”“他會知道的?！彼哪赣H回答道。這個電話標志著親密友誼的開始?！拔业哪赣H讓我明白：友誼起源于你對他人所表示的關(guān)切而不是要他人對你表示關(guān)切”。我的同事回想起這件事時說。

2.多一些表揚和鼓勵

我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，使他們貫于為了獲得成功而作一些冒險。

表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數(shù)父母在批評孩子時可以細數(shù)總總，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應(yīng)具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪?！边@樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。

每個人都有一個“要害區(qū)”，這個區(qū)域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什么不對。

其次，由于孩子們一時間內(nèi)只能吸收那么多的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。

3.談?wù)摗敖伞?/p>

我們生活在一個充滿危險的世界里。在這個世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些母親擔心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么做。但事實正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

母親們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現(xiàn)象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談?wù)撨@類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們談?wù)撍麄兊臒馈?/p>

4.將界限適當放寬

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心里就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應(yīng)適當?shù)胤艑捫?，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

母親是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們母親所做的事并想?yún)⒂^他們母親的工作地。

5.指明方問

孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日?，嵤律瞎噍斒欠怯^。

一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子?！皽凡挥眠@輛車，”他兒子說，“他在學(xué)校。”他認為自己這么做沒什么不對，因為他的朋友不會介意。但這位母親堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財物是不對的。”

當一位母親對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是母親自身的行為，如果母親自身逃避責(zé)任，無視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>

你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的?！?/p>

6.與孩子一起玩耍

在短時間內(nèi)，母親們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個生活節(jié)奏緊張的社會里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與母親一起共度美好時光。

這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物里。幾年以后，她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯?！拔铱傁肽軄砟銈兗?，實在太好了，”那位朋友說，“我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具?！?/p>

作母親是一項責(zé)任重大的工作，但并不意味著是一種負擔，有時你需要少一些責(zé)任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

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