小學高分的孩子為啥升入初中后成績急速下降？

初中教育筆記。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？小編特地為您收集整理“小學高分的孩子為啥升入初中后成績急速下降？”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

從理論上講：

0-6歲階段，是兒童的良好習慣（包括心理習慣和行為習慣）形成的關鍵期！同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發(fā)展，這種看似復雜的學習能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上：即”閱讀能力“！但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養(yǎng)成；第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！

6-12歲階段，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長足發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式！如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了！

小學課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發(fā)展能力！

之所以說，小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失！這種損失到了初中就開始顯現出來，很多中學老師都知道一種奇怪現象：那些小學階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學越累、越學越不會學了；恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮！高中這種情況更為嚴重！進入社會后，當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時，這種分化就更是不可同日而語的程度了！

所以，很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績，甚至有時候會被一些老師每天都在強調的分數所迷惑，不舍的孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間！可是，當孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學階段前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧營養(yǎng)不良“。小學階段的成績一定要平靜一些、含養(yǎng)一些，不要追求分數的高低，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準備！

人生如同花朵：

小學階段是植株成長剛打花苞（打基礎）

初中是含苞待放（努力發(fā)展）zqmbj.cn

高中才是怒放的階段（沖刺高考）

大學卻是新的更高一輪回的成長過程：更多的博覽群書和廣泛參與社會公益活動（打下進入社會的基礎），20-30歲走向社會后，植株拔節(jié)成長、剛打花苞（做社會的學生），30-50歲是含苞怒放（經驗豐富、精力旺盛、創(chuàng)造社會價值，把燦爛和芳香綻放出來?。?0-70歲是結子階段（人生的收獲季節(jié)）！

所以，做父母的，為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量，請不要過分在意孩子小學階段的成績，而是把目標放在孩子的基礎發(fā)展和能力、習慣培養(yǎng)上，才真正事半功倍，并讓孩子受益終生！

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學習至深夜 為啥成績上不去

一位焦急的母親向教育心理學專家道出了心里的苦衷：自從孩子到了小學高年級以后，我們給他“裝備”了最好的學習條件，從鋼琴到電腦，還有大學生家教，孩子也蠻用功的，常常到深夜還要看書，但成績卻沒什么進步，不知道問題出在哪里.....

專家具體了解了孩子的學習情況后，較肯定地回答了這位母親：問題就在學習方法上。許多情況下，方法比鋼琴、電腦和家教還要重要。

法國著名心理學家貝爾納說過：“良好的方法可使我們發(fā)揮天賦和才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮?！睈垡蛩固箍偨Y出成功的一般公式：A(成功)=x(艱苦勞動)+Y(正確方法)+Z(少空談)。學習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。因為家長比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學習過程中來，通過培養(yǎng)孩子良好的學習習慣來提高孩子的學習成績，應成為家庭教育的重要一環(huán)。

通常，父母可通過協(xié)助孩子制定有效的學習計劃來幫助孩子掌握學習方法。

孩子由于年齡不大，自控能力和計劃協(xié)調能力較差，因此，父母與孩子一起協(xié)商每一階段的學習安排非常必要。每天復習些什么內容，在什么時候起床和就寢，甚至休閑時間作何安排都是學習計劃可以考慮的內容。

除此之外，家長可以對學習計劃完成的情況進行檢查，許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學習計劃。家長雖然不是教育專家，但通過參與孩子學習計劃的制定過程，也可對孩子學習情況獲得比較全面的了解。

家長對孩子作息時間的管理，有助于孩子形成良好的學習習慣。

有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學習效率下降。大腦生理學研究證實，高效的學習時間，小學生大約持續(xù)40分鐘，初中生為45分鐘，高中生為50分鐘，長期“疲勞戰(zhàn)”必然事倍功半，甚至損害大腦。家長除了幫助孩子控制適宜的學習時間，保證孩子八小時以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學會在復習過程中采用交叉、間隔復習的方法，例如可以交替復習理解記憶科目(如語文)和計算推理科目(如數學)，合理使用左右腦，以提高學習效率。要求孩子按時完成作業(yè)，是家長培養(yǎng)孩子學習習慣和方法時不可忽略的一項任務。有的家長認為孩子的作業(yè)由學校來管，與家長沒多少關系，為孩子買電腦卻不懂得監(jiān)督孩子正確使用電腦，以至電腦變成孩子看黃色電子出版物的工具而家長還一無所知。

所以，家長在對孩子進行物質投資的同時也應配合相應的“時間投資”。孩子的作業(yè)一般分為復習類和預習類，我們更贊成家長培養(yǎng)孩子“先復習，后下筆，最后預習”的習慣，預習作業(yè)常被家長忽視，其實指導孩子花一定時間預習，有助于孩子在第二天的課堂上學得更好、更快。

培養(yǎng)一位成績優(yōu)異的孩子，需要父母持之以恒的愛心和毅力。

當我們接近孩子，認真了解他們學習情況的時候，你會發(fā)現真有那么多的學習方法，需要家長參與，對孩子輔導。孩子開學的時候，需要家長協(xié)助制定有效的學習計劃;孩子放假的時候，需要家長指導安排休閑時間;孩子考試的時候，需要家長配合消除考試焦慮等?！拔磥淼奈拿?，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。在孩子即將步入新世紀的時候，細心的家長，請幫助孩子尋找學習方法這把成功的金鑰匙吧。

育兒經驗：孩子成績下降時家長情緒別上來

上個期末，兒子考試成績一落千丈。

“你到底是怎么回事呢？”面對妻子沒有好氣的責問，兒子不語。“七年級共有1300多個學生，你從30多名下降到350多名，也太離譜了吧！”面對兒子的沉默，妻子更加氣憤地說道。兒子仍然不語。

“這半年來，你干什么了，課上干什么了呀，你看看試卷，這么簡單的題目怎么就做不對呢？”“我就這一次考差了，又不是一直都考不好！至于這樣批評我嗎？”兒子終于爆發(fā)了。

我拿過兒子的試卷，發(fā)現整個卷面書寫非常潦草，讓人難以看清楚，于是我平心靜氣地指出：一是對待問題的態(tài)度不端正，自我原諒不能從根本上認識問題；二是學習態(tài)度不端正、積極性不高，七年級了仍然和小學生一樣，從不主動學習；三是學習習慣不良，大題會做但不全對，小題總出錯；四是對單個知識點的掌握不夠深入，更別談靈活應用與綜合應用了。

聽完我的分析，兒子心服口服。因此，當孩子成績下降的時候，家長不能一味地批評、抱怨，要知道孩子的心情比家長難過得多，與孩子好好溝通才是解決問題的開始。

我準備從抓書寫開始培養(yǎng)孩子正確的學習方法、積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，通過認真書寫統(tǒng)一態(tài)度端正、習慣養(yǎng)成與知識點的掌握。

假期里，我和兒子一起到“書法培訓中心”報名練習鋼筆字。我每天早上第一件事就是工工整整、仔仔細細地練字，兒子為了超過我，不僅練字認真，吃飯時還比畫著某些筆畫、某些字怎么寫。我讀書做筆記時也按老師的要求練字，兒子則把練字貫穿在復習與預習中。一個月后，老師考核我們的鋼筆字：我的整體水平好于兒子，兒子進步得比我快。

后來兒子在一篇日記中寫道：“我原來的認識和學習方法是多么幼稚啊，與爸爸一起比賽、一起學習，讓我學到的不僅僅是如何學習，更重要的是做事、做人的道理……”現在兒子穩(wěn)居級部前50名，有時還能考進級部前10名，工整漂亮的試卷經常被老師在班上傳閱，在全區(qū)硬筆書法比賽中還得了一等獎。

小學成績優(yōu)秀如何保障初中成績依舊領先

有一個奇怪的現象：超過70%學生，小學階段成績很棒棒噠，到了初中就不理想了？主要是學習方法沒有適應過來！

什么？！有沒有搞錯？學習方法？我是學霸！我是牛娃！你居然說我學習方法沒有適應過來？

沒錯！主要是學習方法沒有適應過來！

真理，往往都是那么簡單！

過去≠未來

千萬要記住，你只是過去的學霸，曾經的牛娃！如果進了初中，還想用過去的那些招式，那么，至少在思想上，你已經落后了！

有道是“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下！”

剛剛進入初一的時候，差距幾乎體現不出來。一般到了初一下學期期末考試的時候，差距就開始明顯化了。在這個時候，大部分家長才開始緊張起來，但是，萬萬沒想到的是，接下來的初二，正是孩子的生理叛逆期，加上科目隨之增加，越發(fā)難以適應新的學習方法，從而開始了兩級分化！

這就是初中階段，學生的三年成績走勢：

一、初一必須知道的事

1、升學壓力

小學幾乎100%升學，而初中只有60%可以升到普通高中。

2、學習內容和時間

小學階段：總共要學習3個科目，每天課余時間將有5小時，平均每科可以花1.7個小時。

初一階段：總共要學習7個科目，每天課余時間只有4小時，算一下，每科平均用時吧！

3、學習方法對比

小學階段：模仿，記憶，反復練習，老師一般比較嚴格，課堂上稍有不聽課就會提醒。

初中階段：要求自主學習、學會歸納，表達能力，心理素質強，課堂上老師不會跟得那么緊。

二、如何適應初一的生活？

①提前適應初一，熟悉教材，熟悉初中教師教法，掌握各學科學習方法。

②調整好心態(tài)，家長放手，學生才會被放手，才會獨立學習，才能正真獨立。

③成為學霸或者保持學霸地位必須要掌握的五種初中學習方法：

看了上面的招數，你知道如何才能在初中階段，繼續(xù)笑傲群學霸了吧！

看電視后孩子為啥總眨眼？視力問題不容忽略

據某醫(yī)院眼科教授介紹，每年從一月份開始至今，她們醫(yī)院的眼科門診都會迎來一個小高峰，前來看病的患者以學生群體為主。據調查，一個小學五年級的班里有90%的學生有近視眼，這與長時間看電視、玩電腦游戲，不正確的看書、寫作業(yè)姿勢等有關，再一個就是多數來醫(yī)院檢查的孩子往往發(fā)現視力問題時都已經偏晚。

13歲以下兒童配鏡必須散瞳驗光

“驗光還需要散瞳嗎?這樣會不會對眼睛有影響啊?”這是很多家長都關心的問題，也是目前驗光配鏡行業(yè)的誤區(qū)。一般來講，13歲以下的兒童驗光時必須散瞳，散瞳是為了確定屈光不正的類型，鑒別真假性近視和準確的屈光度數。而散瞳對兒童眼睛是無害的，只是讓孩子的眼睛暫時處于一種休息狀態(tài)。

3歲半至4歲的孩子，看電視后總眨眼 應檢查視力

很多老人都認為：“小孩不能戴眼鏡，否則度數會越戴越大?！毖坨R度數的增加并不是戴眼鏡造成的，不戴眼鏡而持續(xù)用眼困難，視力下降反而更快。選擇合適的眼鏡不僅能提高視力，還能減輕視疲勞。此外，我們看到很多小孩戴眼鏡，可能并不是因為近視而是因為散光。

另外，有些學齡前的孩子看電視后總眨眼睛，家長認為其可能是因為看電視時間長，視覺疲勞造成的，只是讓其停止看電視，休息休息。夏麗坤說，其實當孩子看電視后總眨眼睛可能是視力出現了問題，這時家長最好帶其到醫(yī)院檢查一下視力、驗光或檢查一下眼底。

視力發(fā)育與戶外運動有關

很多人都會注意孩子看書或寫作業(yè)時的光線，家庭燈光照明其實普通的日光燈就足夠了，無需特殊的照明，如果孩子看書，也可以在旁邊加一個小臺燈作為輔助光源，過暗和過強的光線都不好。

孩子平時做作業(yè)或看書45分鐘應停下來休息5-10分鐘，可閉目養(yǎng)神、做眼保健操或遠眺。

記者手記：除了用眼過度，遺傳等因素外，影響孩子視力的因素可能還和媽媽在孕期補充的營養(yǎng)素不足有關。其中葉黃素是保護眼睛、延緩眼睛老化的重要元素。視網膜及黃斑部負責感受影像、精細視覺與清晰度，平日辨別色彩、閱讀識字等工作都需要它，如果黃斑部及視網膜長期缺乏葉黃素，則會影響視力。

葉黃素來源：菠菜、萵苣、芹菜、胡蘿卜、玉米、橘子等。

升入初中才發(fā)現小學閱讀、英語、奧數等太重要了！

很早之前，我們發(fā)過這篇文章，給家長們帶來的感觸很大。文章來自一位初中生的家長回頭看小學這些年所寫，小學時候的種種做法，其結果在初中時顯現出來，正如這位家長文中所言：“小學的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時像我一樣后悔極了?！?/p>

初入中學時的感受

讀書習慣要養(yǎng)成，奧數要學

1、語文：

從小沒有養(yǎng)成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現在更沒時間看了，也沒有這個習慣。

反思：現在終于明白了——有了良好的讀書習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。

2、數學：

小學學了點奧數，但種種原因（個人的、社會的）沒有堅持學，導致初中擇校時什么好學校也沒考上。搖號進了不錯的學校，分班考試很多都是奧數類型題，只進了平行班。

現在的初中數學真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學的奧數差不多，只是原來的數字改成現在的字母（現在終于明白升學擇?；蚍职嘁紛W數了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學。

反思：學過奧數即使沒拿到獎，進入初中再難的題也有解題的思路吧。

3、英語：

在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導班?，F在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的，還是小學英語老師不行或不重視。

我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有學課外的。

反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，進入初中英語學習也會輕松許多。

小學的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時像我一樣后悔極了。

初中讀了半學期的感受

小學有時間多學點文言文

【語文】

古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經常以各種形式出現，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或干脆忘了。

成語：小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經常以各種形式出現（每考必有）。

文言文：小學有時間學一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感（現在我孩子在該方面成了難點，經?？紓€0蛋回來）

總之語文一定要多讀書。

【數學】

小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業(yè)、考試出現）

找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用?？傊W奧數的知識多學一點最好。

【英語】

小學不在學得多，一定要學得扎實啊，在扎實的基礎上多學一些更好。

讀到初二的感受

小學一定要養(yǎng)好學習習慣

孩子初一快結束了，馬上迎來關鍵的初二，在這一年里有歡樂、有郁悶、有信心、有失敗、有失落、有希望。還是說一說孩子的各科情況及小學家長們應注意的事項吧。

【語文】成了經常被“約談”的科目

孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來，也上了1對1個輔，但收效甚微，主要問題出現在閱讀理解和語言運用上。因初一各期考試都以中考為標準，課外閱讀理解題（現代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內涵較深。

我孩子經常不能理解文章內涵，甚至有時讀不懂，不會歸納闡述整章、段落中心思想，不會用書面干練語言解答，答題經?？谒?，有時心里明白就是不會用文字表達。閱讀理解差當然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識面窄，當然對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養(yǎng)是長期的積累過程。

確實如此，他班上語文成績不錯的都是愛讀課外書的，上小學時就什么都看（無論文學類、自然科學甚至各種雜志）。我孩子在這方面確實是小學時欠了帳，現在各科學習都很緊，每天作業(yè)一大堆，哪有時間培養(yǎng)閱讀啊，更沒養(yǎng)成讀書習慣，有點時間他寧愿假裝看英語，也不去讀讀看看雜志什么的。

語文閱讀差也導致了數學應用題的理解差，初一數學應用題文字那個多，有時他讀幾遍都建立不起已知條件的聯(lián)系。

所以在小學一定要培養(yǎng)好孩子的讀書習慣，多讀書語文成績不會差哪去。

【數學】成了經常忽上忽下的科目

現在初一數學各期考試也都是以中考為標準，很多考題是中考原題。他們現在所學的內容和我們那個時代初中所學內容差不多少，但是知識點挖得很深，現在的題確實很難，實在是難啊。

孩子上了初中后我們對他的數學抓得很緊，上輔導班、做課外練習等，但成績不穩(wěn)定忽上忽下的。如果題出的基礎點他的成績就很好；如果題出的靈活點，他總是被陷阱題陷進去或就差一點做出來就是做不出來。

究其原因是數學思維的局限，數學邏輯思維的提高也是需要長期培養(yǎng)過程的，他們學校實驗班和平行班的數學成績就是不一樣，所以小學時一定要學一學奧數（但千萬不要為了得獎而學）。

再補充提醒一下小學數學注意的知識點：

1、小學里的所有幾何知識（圖形知識）一定要學好初中才不會苦惱。我發(fā)現小學的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的圖形問題初一也在學），我孩子小學時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應對，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應是在小學時幾何問題沒過關或沒重視）

2、行程和工程問題，在初中對應的知識點是變量、方程和函數的應用題。

【英語】成了老大難科目

小學時學得一知半解、稀里糊涂，初中倍加努力成績也只能在中游，因起跑就落后別人一截啊。聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，現在課外學了新概念1，但他班很多同學開始學新概念2了，咋可能攆得上啊。

【習慣】這次提一提學習習慣問題，學習習慣相當重要

請家長注意了！根據我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現這樣一個現象：

小學成績優(yōu)秀的學生（各期考試96分以上）進入初中大部分成績還是不錯的（但這部分家長不能放松）

小學成績中等的學生（各期考試90—95分）進入初中后很有一部分能進入優(yōu)生行列（這部分家長不要為小學成績不優(yōu)秀而擔心了）

小學成績差的學生（各期考試85分以下）進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上（很多開始混了）

注：以上分數劃分非絕對，僅根據我娃班級和部分學校班級情況了解的而劃分并不科學，因各?？荚囯y易有別，有些學?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。娃娃成績優(yōu)劣指的是分數一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。

在這里只是想說明小學時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現，同時提醒娃娃成績總是不好的家長一定要重視起來，不要等到小學畢業(yè)了進入初中后才發(fā)現問題的嚴重性！

究其原因是學習習慣的問題

小學時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落后的大都是學習習慣差造成的。

學習習慣是長期養(yǎng)成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課（補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣），一定要抓好孩子的學習習慣。

什么是好的學習習慣，學習習慣包含很多，有預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、復習習慣等等，網上有很多，我就不班門弄斧了。

孩子為啥總是哭

孩子為啥總是哭？問：我兒子最近不知道怎么了，總愛在地上打滾，哭的很大聲，抱也抱不住。我的理解是想睡了，可是抱不住他?，F在就在哭,我以前總是百般哄他，現在不想理他，他就爬到我跟前哭，真不知道該怎么辦。一般是飯前、中午或晚上，他的哭是看到大人就哭的很大聲，看不到哭聲小了，就先找到，找到后又大聲哭，開始去抱他的時候他會哭的更厲害，不讓抱，簡直抱不住。先冷落下他，等他哭一會再抱他，還是不太讓抱，但堅決的抱住他后，他也主動的靠過來，還是抽抽答答的哭，哭一會就好了。

答：我感覺孩子是孩子是有壓力，在“哭給大人看”，他需要發(fā)泄，似乎是想尋求家長的關注。想要更多的愛。也許還有一些委屈和憤怒，因此即使大人抱他他也會不讓抱。

你過去在他哭的時候百般撫慰，現在不想理他，他對這樣的改變不適應，可能覺得你不愛他了。

也許你可以每天安排一些時間，什么事也不做，專門陪他；假如你已經都在陪他他還是這樣，那檢查一下是不是陪伴質量不夠高。此外，嘗試給孩子立界限，孩子哭泣，表明有問題或有需求，家長一般是要回應的，不過回應的度要掌握好，“百般哄”可能是過度認同了，而“不理”又過度漠視。讓孩子知道什么情況下你會回應得多一些，什么情況下哭鬧是無效的。假如家長做錯了的地方，要表示歉意。

上小學后，孩子英語成績一直第一名，我只做了這些！

上小學以來，孩子的英語成績一直不錯，期末考試第一名也是常事，其實和很多家長一樣，我也是啞巴英語的受害者，在孩子學習英語的過程中并未提供什么實質性的幫助，但我堅持做了這些，也許是孩子英語成績優(yōu)秀的原因，現在和大家分享分享。

興趣+習慣，缺一不可

我的孩子英語啟蒙的并不早，也是到3、4歲的時候，看其他家長都在報班，我才開始有意識的考慮他是不是也要去學學。作為家長都知道，語言學習一定是以興趣為先的，現在大部分的學前輔導班也都是這樣的說法，孩子以應用為主，例如我們比較熟悉的十門學科，就是用英語去學習其他的科目。

因為孩子比較排斥，所以我放棄了輔導班這條路。我想告訴家長的是，孩子的興趣是學習的動力，如果孩子強烈反對，那就沒必要非讓他坐在一個他不喜歡的環(huán)境。我開始給他聽一些英語的小故事，買一些繪本，和他一起讀，慢慢的他開始接受并愿意去聽我講英文的故事 ，如果哪天我忘記了他還會提醒我。

這里我想說的是，興趣培養(yǎng)只是第一步，要養(yǎng)成習慣才是最終的目的。很多家長做著做著半途而廢了，孩子怎么能學好呢?所以無論你采用什么樣的教育方法，一定要堅持。

閱讀，是終生的財富

我是一個比較隨性的家長，孩子不愿意做的事情一般都不勉強，但只有一件事，是他必須要做的，就是閱讀。

英文繪本、分級讀物，現在網上資源很多，稍微查一下就知道孩子可以看哪些書。只有大量的輸入才能保證輸出。分享部分書單：

科普邏輯繪本：《The very hungry caterpillar》

親情主題繪本：《Does a kangaroo have amommy?》、《What daddies and mommies dobest》

季節(jié)主題繪本：《Let it snow》

品格教育繪本：《The doorbell rang》

運動智能繪本：《From head to toe》

只要他在讀，一般讀什么我不會太干預。除非他扔在一邊總不讀的，我會觀察一下，是他不喜歡這個類型，還是這本書對他太難了。從這個過程中，我也發(fā)現了他很多愛好，現在他學習畫畫也是那個時候發(fā)現的他的興趣。

如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單;如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話;

有的時候他不喜歡讀英文的，那就別勉強，中文也有很多好的繪本，隨他翻去。

另外，啞巴英語也別怕，和孩子的英語交流沒那么難。起初，我也擔心自己的啞巴英語會誤導孩子，尤其是在孩子語言剛剛形成時。但明顯我多慮了，當他從電視和app中聽到某些詞和我說的不一樣時，他會很驕傲的糾正我，所以別擔心，一定要和孩子去說英語，哪怕是簡單的交流也行。

合理利用網上的資源

孩子看ipad我一直不是很反對，所以當他用一些app去學英語的時候，我還是比較支持的，只要時間不是很長就可以。

但在這里，我想告訴大家的是，作為家長，更應該學會利用網上的資源。現在很多社區(qū)，都有在分享育兒的經驗，這會讓你少走些彎路。

告訴孩子，學習英語不是一件必須的事兒

也許你要反駁我了，怎么能這么告訴孩子，可是我就是這樣告訴他的呀!上了學以后，英語變成了像數學、語文一樣的科目，要有一個固定標準去衡量他說的好不好，寫的對不對，這和他以前接觸的完全不同，他不只一次和我說：媽媽，我不喜歡英語了。

如果我告訴他，你必須學英語，他會怎么樣?即使他勉強去學，也一定很排斥。而他不可能不學習，那何不減輕他的壓力呢。

這就是我想分享的全部，也許你有更好的方法，這些只作為參考。

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