育兒的路不止一條

幼兒園我的一家說(shuō)課稿。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編收集整理的“育兒的路不止一條”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

育兒的路不止一條看了笑媽的《別讓“母愛(ài)”變成悲哀的偉大》一文，真的是增長(zhǎng)了不少育兒知識(shí)。昨天回到家就端正了姿態(tài)運(yùn)用到了寶貝身上，沒(méi)想到效果如此的好。昨天寶奶奶生病了要去診所掛吊瓶，家里就只有我和寶貝了，我既要照顧他又要做飯，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)只要有這個(gè)搗蛋鬼在家，你是甭想“身兼數(shù)職”的，不知這次是否能用新學(xué)的到的那點(diǎn)“教育”知識(shí)改善現(xiàn)狀呢？于是我從廚房拿出菜放在桌上，剛打開(kāi)捆綁菜的繩子，就被寶貝雪亮的眼睛看見(jiàn)了，慢慢的湊過(guò)來(lái)，邊口里說(shuō)著菜、吃菜，邊伸手要過(guò)來(lái)“幫忙”，要是放在以前我一定會(huì)一把推開(kāi)他，“不要靠過(guò)來(lái)，你小不會(huì)干，媽媽干”，而任憑你怎么阻攔怎么說(shuō)那都是無(wú)濟(jì)于事的，你越阻攔他越有興趣，最后總要沖破沖沖阻礙，再一次靠到最前面，直到最終得逞為止。這次我沒(méi)有像往常那樣，而是給他一棵，讓他學(xué)著媽媽擇菜的樣子去做，寶貝很聽(tīng)話(huà)看著媽媽的示范動(dòng)作有模有樣的做起來(lái)，雖然做的不是非常的到位，很多的葉子都被揪走了，該拽掉的根還留有殘余（免不了我要來(lái)個(gè)二次），但是卻顯的比往常要耐心、認(rèn)真許多，然后又把擇好的菜放到我指定的位置，最后等我擇完后說(shuō)寶貝把“垃圾”扔到垃圾桶吧，寶貝又聽(tīng)話(huà)的把剛摘下的爛葉子廢根一股腦扔的垃圾筒里，又屁顛屁顛跑到我跟前，仿佛聽(tīng)從任務(wù)般的等待著什么，我向?qū)氊愗Q了大拇指，并且說(shuō)“寶貝你做的很棒喲，媽媽現(xiàn)在要去洗菜了，你可以去玩去嘍“，寶貝方才興奮高呼著可以玩去嘍！可以玩去嘍！！跑到沙發(fā)上找自己的玩具玩，我則去廚房洗菜。今天的心情不是一般的好呀，曾經(jīng)認(rèn)為很難的事情沒(méi)曾想只轉(zhuǎn)變了一下方式卻效果如此的好，寶貝為自己能幫媽媽干活而高興，提升了孩子的自信心，媽媽為孩子的乖巧懂事而高興，自己也覺(jué)得很欣慰！

充分給孩子自己的空間，讓他自己去玩，想玩什么玩什么，不要用大人的思想去左右孩子，讓他充分的表達(dá)自己的意愿，更利于自己的獨(dú)立性的發(fā)展。我也是非常贊同這樣的觀點(diǎn)。寶貝也很喜歡這樣的時(shí)間專(zhuān)心的玩了一會(huì)，可能是中午喝水太多了，玩著玩著就蹲在客廳尿了起來(lái)，然后喊媽媽尿尿了，我對(duì)寶貝說(shuō)你去把拖把拿過(guò)來(lái)，拖把在哪哪哪，小寶貝又很聽(tīng)話(huà)的從衛(wèi)生間拽來(lái)拖把，我?guī)蛯氊惏涯蛲狭?，然后?duì)寶貝說(shuō)你可以接著玩去了，等一會(huì)媽媽做完飯陪你一起看書(shū)，寶貝又高興的喊起來(lái)，看書(shū)，看書(shū)……。

教育孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，原本很困惑的事情，換一種方式可能就起到事半功倍的效果??！

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育兒，我們走錯(cuò)的路

不知何時(shí)，興起了一股“國(guó)際風(fēng)”，只要提起我們傳統(tǒng)的東西，我們就下意識(shí)的認(rèn)為是糟粕，而只要是國(guó)際化的東西，就一定是先進(jìn)的理念，一定科學(xué)。殊不知，矯枉過(guò)正也是另一種迷信。育兒路上，你是不是也這樣迷信過(guò)？

到底要不要夸孩子？

美國(guó)提倡鼓勵(lì)式教育。他們的一項(xiàng)心理學(xué)調(diào)查曾提出：在孩子成長(zhǎng)期，父母給予的肯定要達(dá)到5000次以上，才可能使孩子養(yǎng)成健全的人格。如果把5000次夸獎(jiǎng)進(jìn)行分解，把60%的夸獎(jiǎng)集中在對(duì)孩子影響最大的人生頭5年里，意味著每天要對(duì)學(xué)齡前兒童夸獎(jiǎng)3次。在鼓勵(lì)式教育的影響下，美國(guó)孩子一向都是看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

相比之下，我們的民族性格偏于內(nèi)斂，涉及到育兒，也多采取謙遜的方式進(jìn)行。對(duì)于小孩子過(guò)于強(qiáng)調(diào)道德層面的謙遜，很容易壓抑孩子的自我發(fā)展。尤其在這樣一個(gè)日益國(guó)際化、競(jìng)爭(zhēng)化的時(shí)代，過(guò)于打壓孩子的自我，同時(shí)也就意味著限制孩子未來(lái)發(fā)展的可能性。于是，有些育兒覺(jué)悟的年輕父母，乍一接觸國(guó)外的鼓勵(lì)式教育，就開(kāi)始大力追捧。

孩子做得好，他們也簡(jiǎn)單一句“你真棒”；孩子做得不好，為了鼓勵(lì)孩子，又是一句泛泛的“你真的很棒”。

但是若干年后，美國(guó)教育界發(fā)現(xiàn)，這樣“鼓勵(lì)”出來(lái)的孩子，并非腳踏實(shí)地地自信，反倒自信得有些盲目，并且不堪一擊。

最后，美國(guó)教育界的學(xué)者們才紛紛發(fā)聲：鼓勵(lì)孩子也是有技巧的。

比如，鼓勵(lì)不可不切實(shí)際。孩子沒(méi)有某方面的天賦，不要夸大其詞地吹捧，而應(yīng)客觀告訴孩子具體好在哪里，哪一個(gè)行為做得棒。最好是盡力為孩子提供實(shí)踐、探索的機(jī)會(huì)，幫他們體驗(yàn)成就感，然后再具體地夸孩子，并把他的付出與他的成就綁定在一起。

到底要不要分床睡？

歐美國(guó)家提倡父母從小和孩子分床睡，認(rèn)為這樣可以保證孩子安全并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；而在我國(guó)，孩子在出生后的最初幾年里，都是和父母親同睡。

心理學(xué)研究表明，早期（0-3歲）和父母同睡的孩子安全感建立得更好，而安全感的建立對(duì)于孩子今后的發(fā)展至關(guān)重要。從這點(diǎn)上看，我國(guó)傳統(tǒng)的育兒方法倒是更勝一籌了。

國(guó)外的育兒方式并不一定完全適用于我們的孩子，畢竟社會(huì)環(huán)境差別很大，如果只是不加分辨全盤(pán)引進(jìn)，還可能引起水土不服。

選洋早教還是土著早教？

隨著父母對(duì)育兒的重視，早期教育逐漸成為一個(gè)熱詞。為孩子選擇一家早教機(jī)構(gòu)，也是很多父母自然而然的一項(xiàng)選擇。于是，在選擇國(guó)外洋品牌，還是本土品牌之間，很多父母也產(chǎn)生了困惑。

其實(shí)早教機(jī)構(gòu)在整個(gè)早期教育過(guò)程中，就是扮演了一個(gè)輔助、引導(dǎo)的角色。不要妄圖把孩子扔給早教機(jī)構(gòu)就萬(wàn)事大吉。如果父母能夠做到對(duì)孩子的高質(zhì)量陪伴，并且能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造出一個(gè)有同伴的社會(huì)化氛圍，完全可以不上早教。

而父母如果要選擇早教機(jī)構(gòu)，沒(méi)必要一定要選擇洋早教，只要堅(jiān)持下面這3個(gè)原則就好了：第一，距離要近；第二，育兒理念要科學(xué)；第三，早教課程要能夠?qū)⒏改讣{入其中。

育兒心得：陪著孩子一路走

育兒心得：陪著孩子一路走

寶爸很早之前就建議我寫(xiě)這篇文章，不為別的，只是想跟更多的朋友分享一些有用的東西，建議持續(xù)了一年多，總因?yàn)楦鞣N理由被一再擱置，這次真的決心付諸行動(dòng)，把兒子從出生到現(xiàn)在的一些育兒心得記錄下來(lái)，留作紀(jì)念的同時(shí)也希望能夠給更多的媽媽帶來(lái)幫助。

一、孩子一定要自己帶

很多爸爸媽媽一看到這句話(huà)可能馬上就開(kāi)始搖頭了，如今的社會(huì)環(huán)境、生存壓力，要讓父母上班的同時(shí)自己帶寶寶的確為難，不過(guò)我所說(shuō)的自己帶，不是完全由自己照顧，而是指不能讓孩子與父母兩地相隔。

我曾經(jīng)跟很多身邊的朋友討論這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)人認(rèn)同我的觀點(diǎn)，當(dāng)然，也有朋友有不同的聲音，他們覺(jué)得孩子還小，等到上學(xué)再接到身邊就行，小時(shí)候啥也不懂，在一起與不在一起沒(méi)有什么區(qū)別。對(duì)于這種看法，我通常一笑而過(guò)，畢竟我不能讓所有人都認(rèn)同我的觀點(diǎn)，可是我的觀點(diǎn)也不是沒(méi)有依據(jù)，我的兒子就是一個(gè)真實(shí)的例子。

曾聽(tīng)人說(shuō)，寶寶尤其是剖腹產(chǎn)的寶寶很容易缺乏安全感，所以為了彌補(bǔ)剖腹產(chǎn)的缺陷，兒子出生后，我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)他的身邊，即使上班，也是下了班第一時(shí)間沖到他面前，盡我最大的能力讓他感受到我的存在，直到他一歲兩個(gè)月，也就是2011年的春節(jié)，因?yàn)榭陀^原因，我沒(méi)辦法把他留在身邊斷奶，于是做了一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)十分錯(cuò)誤的決定，把他送回了姥姥家。

我們分開(kāi)的第一天，打回電話(huà)，兒子一聽(tīng)是我的聲音，馬上把頭扭向一邊，堅(jiān)持不肯接我的電話(huà)，一次這樣，兩次這樣……連續(xù)七天，天天如此，無(wú)論是誰(shuí)的電話(huà)，他都會(huì)聽(tīng)，唯獨(dú)拒絕我，直到第八天，兒子終于肯接我的電話(huà)，只叫了一聲“媽媽”便又默不作聲了，我問(wèn)他，為什么不接我的電話(huà)，他只是淡淡的擠出兩個(gè)字“生氣”，也正是這兩個(gè)字，讓我的心猛地一顫，也明白了我這個(gè)決定的錯(cuò)誤，就是這次分離，讓兒子缺乏安全感的因子被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，影響至今還存在，無(wú)論白天晚上，不管醒著還是睡著，他一直很沒(méi)有安全感，生怕我再次從他視線(xiàn)里消失。

也許有人覺(jué)得是孩子矯情，可我覺(jué)得這恰恰是孩子最真實(shí)的感受，陪兒子一路走來(lái)，他的確具有比很多孩子更細(xì)膩的感情，更敏感的感受，我想，這不只是兒子一個(gè)人的內(nèi)心，應(yīng)該是更多孩子的共性，只是有的孩子不善于表達(dá)，所以我不斷再跟身邊的朋友講，孩子一定要自己帶，哪怕再難再累，想想能真正陪伴他的也不過(guò)那么幾年，哪怕為了不給自己留遺憾，不給孩子留陰影。

二、永遠(yuǎn)不要怕做無(wú)用功，遠(yuǎn)離寶寶語(yǔ)

兒子說(shuō)話(huà)很早，只要接觸過(guò)他的朋友都有同感，也不時(shí)有人跟我探討孩子說(shuō)話(huà)早晚的問(wèn)題，我覺(jué)得孩子說(shuō)話(huà)早晚除了遺傳因素，更多的在于后天的啟發(fā)與交流。

我跟兒子的交流是從他還沒(méi)出生開(kāi)始的，也就是所謂的胎教。從懷孕中后期開(kāi)始，我跟老公便時(shí)——不時(shí)地隔著肚皮跟他說(shuō)話(huà)，給他講故事，放音樂(lè)，我們做這些事，總能得到兒子的回應(yīng)，這讓我很意外，尤其是爸爸的聲音，似乎更能吸引他，他總會(huì)尋著爸爸的聲音調(diào)整自己的位置。

兒子出生后的第一個(gè)月很乖，每天基本要睡20個(gè)小時(shí)左右，可是我還是會(huì)利用一切他醒著的時(shí)間，臉貼臉地跟他說(shuō)話(huà)，給他放音樂(lè)，雖然我很清楚，他甚至不能清楚地看到我，那段時(shí)間，我媽老是會(huì)拿這件事笑話(huà)我，說(shuō)這么點(diǎn)的孩子看都看不清，能知道什么啊，可是我相信，他能夠聽(tīng)到，并且會(huì)在腦子里留下一些印象。

這些被別人看成是在做無(wú)用功的事情，我不厭其煩的每天都在重復(fù)，當(dāng)然說(shuō)的最多的還是“媽媽”兩個(gè)字，就在5個(gè)半月的時(shí)候，我的努力有了結(jié)果，想拿到我手機(jī)的兒子清楚的叫出了媽媽?zhuān)覈L試著引導(dǎo)，知道確定這聲“媽媽”并非偶爾蹦出，而是能準(zhǔn)確的知道該叫誰(shuí)。對(duì)于男孩而言，這個(gè)時(shí)間會(huì)叫媽媽無(wú)疑是早的，隨后的一個(gè)月時(shí)間我又教會(huì)了他喊爸爸，到周歲生日的時(shí)候，兒子已經(jīng)能用幾個(gè)詞放到一起表達(dá)自己的想法了，雖然大部分時(shí)候語(yǔ)句不通，可關(guān)鍵的詞一個(gè)都不漏，這讓全家人都感到驚訝，他小舅姥爺說(shuō)，這個(gè)孩子有思想，值得交流。從此以后，我媽再也沒(méi)因?yàn)楦鷥鹤拥慕涣鲉?wèn)題笑話(huà)過(guò)我。

現(xiàn)在，兒子已經(jīng)2歲7個(gè)月了，跟成人的正常交流非常流暢，可以唱十余首歌，還學(xué)會(huì)了國(guó)歌，唐詩(shī)也能背上近十首，我覺(jué)得這些成績(jī)很大程度上取決于我們對(duì)他語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我還有一個(gè)小訣竅，那就是遠(yuǎn)離寶寶語(yǔ)，用簡(jiǎn)單易懂的成人語(yǔ)言跟孩子交流，我覺(jué)得寶寶語(yǔ)會(huì)讓孩子失去多學(xué)一個(gè)或兩個(gè)字的機(jī)會(huì)。雖然兒子現(xiàn)在能記住很多東西，但我明白他并不了解，而我的這種開(kāi)發(fā)，也不是希望他最終能永遠(yuǎn)記住，而只是想通過(guò)這個(gè)方法讓他的大腦得到鍛煉，提高記憶力。

三、永遠(yuǎn)不要試圖對(duì)寶寶撒謊

在我的記憶力，小時(shí)候父母家人經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子“撒謊”，當(dāng)然這些謊言都是善意的，可是這些善意的謊言依然會(huì)破壞孩子對(duì)父母的信任，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，孩子對(duì)父母的話(huà)都會(huì)持懷疑態(tài)度，所以我決定，一定不能對(duì)寶寶撒謊。

不過(guò)這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。陪孩子的過(guò)程中，孩子常常會(huì)提出一些我暫時(shí)解決不了或者是解答不了的問(wèn)題，比如孩子想要一個(gè)他還不能用的的東西，周?chē)囊恍├先顺Ｒ浴斑@個(gè)東西會(huì)搶你的好好吃”、“賣(mài)東西的叔叔阿姨不給你，會(huì)揍你”之類(lèi)的話(huà)來(lái)搪塞孩子，當(dāng)然，很多人不認(rèn)為這是對(duì)寶寶撒謊。

的確，我也認(rèn)為這樣的話(huà)比較容易讓孩子放棄希望，并且效果立竿見(jiàn)影，可是我認(rèn)為，這樣的解釋容易讓寶寶產(chǎn)生誤會(huì)，產(chǎn)生心理陰影，無(wú)形之中強(qiáng)化了一些不該有的警惕與自私的心理。所以，遇到這樣的問(wèn)題，我可能需要用別人兩倍甚至更多的時(shí)間與語(yǔ)言來(lái)給孩子解釋?zhuān)瑸槭裁床荒芤裁磿r(shí)候需要等等，雖然這會(huì)讓我口干舌燥，耽誤我的時(shí)間。當(dāng)然我也遇到過(guò)不少老人不解的目光，可我并不在意，因?yàn)槲矣X(jué)得跟孩子的成長(zhǎng)比起來(lái)，這些都可以忽略，我不希望因?yàn)槲业牟磺‘?dāng)解釋而讓孩子沾上一些原本可以避免的心理問(wèn)題

育兒心得：一路陪伴，靜待花開(kāi)

育兒心得：一路陪伴，靜待花開(kāi)

九月對(duì)每一個(gè)新入幼兒園的家庭來(lái)說(shuō)都是不輕松的一個(gè)月，家長(zhǎng)們懷著忐忑的心情把孩子送入了幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是他們走出家門(mén)踏入小社會(huì)的第一個(gè)月，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是與朝夕相處的孩子分開(kāi)的第一個(gè)月，一路走來(lái)，我感觸很深，有很多話(huà)想說(shuō)。

孩子入園的過(guò)程、入園后的生活給我?guī)?lái)了很多驚喜。驚喜一，幼兒園的軟件硬件條件超出了我的預(yù)期。我們園給家長(zhǎng)的第一份驚喜就是管理制度完善，注重和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通。從入園前的家訪(fǎng)，了解孩子情況，到體驗(yàn)日校長(zhǎng)和本班老師的細(xì)致講解，作為家長(zhǎng)我體會(huì)到的是學(xué)校和老師的責(zé)任心和耐心。驚喜二，班級(jí)老師認(rèn)真和敬業(yè)。入園第一周，家長(zhǎng)都在焦慮中度過(guò)，孩子吃的好不好，睡得怎么樣，情緒是否好，爸爸媽媽們心里都沒(méi)有底。好在瞿老師、湯老師通過(guò)QQ群等多種方式和家長(zhǎng)積極溝通，撫慰了爸爸媽媽焦慮的情緒。特別是在晚上9、10點(diǎn)鐘時(shí)還在回答家長(zhǎng)問(wèn)題，作為一個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)上班族，我是從心里感動(dòng)的。在此，要謝謝老師。驚喜三，孩子的進(jìn)步。每個(gè)孩子在家里都是太陽(yáng)，大部分家庭都是421的結(jié)構(gòu)，孩子被寵著哄著。到了幼兒園，大家都平等的，沒(méi)有誰(shuí)一定是中心，要獨(dú)立要堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)月來(lái)，我的孩子獨(dú)立能力有了明顯的提高，而且每天回來(lái)也愿意說(shuō)說(shuō)幼兒園的課程和小朋友，在媽媽眼里，孩子正在慢慢成長(zhǎng)、慢慢成熟。

記得在QQ群里，一位家長(zhǎng)分享過(guò)一個(gè)“靜待花開(kāi)”的文章，作為家長(zhǎng)，經(jīng)歷了終身難忘的九月，而在每個(gè)孩子面前，一條人生之路才剛剛開(kāi)始，也許，我們應(yīng)該少一份焦慮，少一些期許，多一些耐心，多一些陪伴，多一份等待，讓孩子邁開(kāi)自己的腳步，走出自己的人生。

告訴孩子：在外面，你就是一條狗?。?！

很多人不以為然，明明孩子是我們?nèi)业膶殻谧炖锱禄?，捧在手里怕碎了，他（她）怎么是條狗？

于是乎，爸爸媽媽們隨時(shí)對(duì)孩子是呵護(hù)備至。沒(méi)錯(cuò)，在家里真是一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，從身體健康到心理健康。唯恐因?yàn)樽约鹤鳛榧议L(zhǎng)的疏忽釀成 大錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就跳樓啦，離家出走啦，出現(xiàn)不可挽回的損失，遺恨終生。但是在社會(huì)上，這套還真不管用。人是社會(huì)的人，出得門(mén)來(lái)，你在區(qū)區(qū)小區(qū)，在學(xué)校，在單 位、在一切公眾場(chǎng)合，你就會(huì)成為蕓蕓眾生，渺小如一粒塵埃，被人忽略、無(wú)視。沒(méi)有人是地球的焦點(diǎn)、宇宙的中心，就算是所謂的名人，他也不會(huì)是一直耀眼的星 星。很多人走至絕境，固然少不了潛伏的家庭危機(jī)、隱藏的心理疾患，但目前在孩子階段，壓死駱駝的最后一根稻草，往往來(lái)自外部的刺激。

現(xiàn)在都流行培養(yǎng)孩子的幾大商：智商、情商、財(cái)商和逆商。前三者不用多說(shuō)，逆商，說(shuō)白點(diǎn)就是一個(gè)人的抗打擊能力。說(shuō)起來(lái)容易，培養(yǎng)起來(lái)也難。作為家長(zhǎng)的 你，現(xiàn)階段不可能讓他承擔(dān)起家庭的重任，如留守兒童樣撐起一個(gè)家。最多也就做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，還怕擠占太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。君不知，有了個(gè)小升初，全家人都 把重心放在上面。孩子也把在家的時(shí)間全都用在奧數(shù)上的大有人在吧。除了過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，所剩不過(guò)就那點(diǎn)寒暑假補(bǔ)課之后的少之又少的時(shí)間和一大堆作業(yè)。要說(shuō) 磨練，進(jìn)什么夏令營(yíng)，真怕是進(jìn)了死亡營(yíng)，誰(shuí)知道吹噓得天花亂墜的各機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)把娃兒打死打殘呢，那個(gè)叫鄒佳航的不是就這樣死于非命嗎？還是哪哪里的不是又 被打得腎衰竭嗎？話(huà)說(shuō)回來(lái)，你作為一個(gè)家長(zhǎng)，這么多年的教育都不能教育好的問(wèn)題，哪里能指望短短的什么班就提高小孩的逆商？！

歸根結(jié)底，培養(yǎng)娃的逆商，靠家長(zhǎng)，靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有的孩子特別敏感，自遵心特別強(qiáng)，在外遇到很小點(diǎn)的事，就要哭泣，情緒低落。而 有的小孩，很皮實(shí)，你好像沒(méi)看到他有什么傷心事，有不滿(mǎn)意的事也不過(guò)幾分鐘就忘了，一付沒(méi)事人的狀態(tài)。如果是前者，作為家長(zhǎng)的我們，一定要注意，從現(xiàn)在開(kāi) 始，還來(lái)得及，必須讓他學(xué)會(huì)放下！從來(lái)我就是告訴孩子，在外面，你千萬(wàn)不要把自己當(dāng)作人，你要把自己當(dāng)作一條狗！??！

如果你把自己當(dāng)成一條狗，你不再奢望所有人對(duì)你的尊重?？赡苡腥藢?duì)你侮辱，漫罵。看你不順眼，覺(jué)得你礙手礙腳，恨不得你從眼前消失。因?yàn)檫@個(gè)世界上誰(shuí) 都沒(méi)有義務(wù)沒(méi)有必要去了解你的閃光點(diǎn)和重要性，除了自己的父母。他們對(duì)你有偏見(jiàn)和惡意并不奇怪，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的好惡，就連你自己也一樣。差別只是人 有修養(yǎng)的高低之分。你是這條狗，抑或是那條狗，對(duì)他們來(lái)說(shuō)你并沒(méi)有什么分別，他們轉(zhuǎn)頭即忘，你糾結(jié)什么呢，你又不能改變他的思想，隨他去好了。重要的是你 認(rèn)為最重要的父母不是這樣認(rèn)為你就行（相信每個(gè)父母不會(huì)討厭自己的杰作，如果孩令自己不滿(mǎn)意，首先從自身檢討錯(cuò)誤）。幸好你的身后還有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的尊 嚴(yán)，面子有多重？出了門(mén)，出了這個(gè)小圈子，誰(shuí)認(rèn)得誰(shuí)？大點(diǎn)兒的事，會(huì)有幾天成為別人的談資，不久又會(huì)煙消云散。

（案例：兒子之前的老師，因?yàn)閷W(xué)校缺人請(qǐng)的反聘的退休老師，心里只想著錢(qián)，幾次暗示我們送禮?；蛟S是兒子愛(ài)講話(huà)，也或許本來(lái)就是找借口，對(duì)待兒子很不 好，常罵他無(wú)能，沒(méi)出息，動(dòng)不動(dòng)就懲罰，放學(xué)留校。反正就是把他說(shuō)得跟廢物一樣，開(kāi)始他很不能接受，甚至開(kāi)始懷疑自己真的很差勁。我就說(shuō)你以為你在她那兒 是塊寶啊，你在家才是寶，你在那兒本來(lái)就是一條狗，誰(shuí)會(huì)在乎一條狗的想法！我兒子說(shuō)也是，我本來(lái)就是一條賴(lài)皮狗！慢慢地，由開(kāi)始自尊心受傷受不了到后面接 受現(xiàn)實(shí)，加上我們后來(lái)去朝貢了，也就小心翼翼地熬到換了老師···不過(guò)從這點(diǎn)上看就必須重視擇校了哈，此事就當(dāng)給我不重視幼升小一個(gè)教訓(xùn)）

如果你把自己當(dāng)成一條狗，你不再失望于別人的無(wú)情和卑鄙。當(dāng)你落難時(shí)，有人會(huì)痛打落水狗。甚至很多人都會(huì)踢你一腳，也少不了有人要落井下石，恨不得你 永不翻身。你想，誰(shuí)會(huì)在乎一條狗的想法呢？因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球是擁擠的，我們的資源是有限的。任何人的存在，就是對(duì)另外一些人的威脅。你多了一個(gè)機(jī)會(huì)別人就 少了一個(gè)機(jī)會(huì)。說(shuō)到底，如果沒(méi)有利益上的分配和沖突，誰(shuí)去關(guān)心別人呢？他對(duì)你的行動(dòng)，其實(shí)是擔(dān)心你的威脅。我們提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，但免不了還是還有使用下流手 段的人。所以一切黑暗和和丑惡的東西都有其存在性。我們不能生活在真空里，要用自己的慧眼去分辨，千萬(wàn)不要驚詫莫名，不食人間煙火的樣子?？吹枚?，你就了 解人性更深。你所要想的只能是怎樣才能翻身！如果你是條威武雄壯的狗，毛色鮮亮的狗，說(shuō)不定好多其他的狗都來(lái)向你示好呢?。ò咐簝鹤影嗌弦?yàn)榍懊娴耐诵?老師罩著，班長(zhǎng)，大隊(duì)委的職務(wù)從來(lái)就是那少數(shù)幾個(gè)女同學(xué)包干了，也許是朝貢得多，也許是因?yàn)閻?ài)打小報(bào)告討老師歡心吧，反正從來(lái)都是老師指定的人選，從沒(méi)公 開(kāi)競(jìng)選過(guò)重要職務(wù)。兒子很不服氣，說(shuō)憑什么，我又成績(jī)又不比他們差！憑什么，我哪點(diǎn)比不上···我告訴他，這個(gè)社會(huì)，并不是你強(qiáng)過(guò)別人，你所擁有的就會(huì) 多，很多其他的因素甚至?xí)笥医Y(jié)果，這個(gè)社會(huì)的黑暗面你不得不認(rèn)識(shí)，你唯一做的就是等機(jī)會(huì)。后面老師換了，進(jìn)行民主選舉，兒子各方面表現(xiàn)突出，毫無(wú)懸念當(dāng) 上班長(zhǎng)···）

如果你把自己當(dāng)成一條狗，你就要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)。在劣勢(shì)時(shí)，能夠忍辱負(fù)重，能夠夾起尾巴，逃到安全的地方，嗚咽著舔自己的傷口。不要對(duì)著持槍的人猛撲， 不然你就是一個(gè)悲哀的烈士，在應(yīng)當(dāng)保存實(shí)力的時(shí)候還去送死是傻瓜。狗很聰明，打不過(guò)，一邊去。我從來(lái)沒(méi)有看到哪條狗是因?yàn)榇蚣艽蛩赖?。你要養(yǎng)好傷，長(zhǎng)得強(qiáng) 壯有力，你才有資格去拼，否則白白送命。校園暴力日漸增多，很多家長(zhǎng)還蒙在鼓里。校園暴力可怕，但也不是會(huì)發(fā)生在每個(gè)孩子身上?？蓱z人必有可恨之處，據(jù)我 所知，有些事件還是由于娃兒不夠聰明，不識(shí)時(shí)務(wù)，招惹另外一些不良品行的人。要么情商不夠高得罪了人，或者打小報(bào)告招致報(bào)復(fù)，要么就是太懦弱，讓別人以欺 負(fù)他為樂(lè)。兒子就分析過(guò)他們班上，學(xué)校經(jīng)常挨揍的人的特點(diǎn)（當(dāng)然我告誡他是不能參與的，否則他造成的后果全都由我負(fù)責(zé)，如果不想麻煩我，就不要去惹事）， 就有幾大類(lèi)：惡語(yǔ)傷人、行為不端的、動(dòng)不動(dòng)打小報(bào)告的···兒子很自豪說(shuō)從沒(méi)有因?yàn)榈米锸裁慈苏写虻那闆r。并且，遇到困難，要懂得向父母求救，如果你永遠(yuǎn) 站在孩子一邊，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是不問(wèn)青紅皂白地對(duì)他一頓兇，那么他會(huì)毫不理會(huì)別人的威脅轉(zhuǎn)而向你求助。

學(xué)會(huì)做一條狗，不是要他自暴自棄，茍且地活著，而是要活成一條好狗！不是要他時(shí)時(shí)以搖尾乞憐過(guò)日子，對(duì)于有能力對(duì)抗的惡勢(shì)力，拿出你的威猛；對(duì)在你落 難時(shí)給予幫助的人，要懂得感恩。你要做的就是改變，強(qiáng)健自己，靠自己的努力，希望某一天能成功逆襲！狗也有狗的精氣神：那就是既不可妄自菲薄，也不可妄自 尊大。為了目標(biāo)，像狗一樣地奔跑，頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，不到最后，決不放棄！

很多人喜歡自黑，自嘲，因?yàn)檫@樣，沒(méi)有人再來(lái)揭他的短了。因?yàn)檫@個(gè)短我比你們還清楚呀，沒(méi)必要一而再，再而三來(lái)揭我，否則你就太不君子啦。這就是那些 幽默的聰明人的做法吧。教孩子把他自己當(dāng)成一條狗時(shí)，有人在作踐他，傷害他，他會(huì)在心里說(shuō)，我就是一條狗，沒(méi)什么，作為一條狗總會(huì)遇到這些問(wèn)題的！雖然有 些阿Q，但至少他不會(huì)崩潰到活不下去。曾經(jīng)像一條狗一樣卑賤地活著，也許每個(gè)大人都經(jīng)歷過(guò)。難道我們的孩子面對(duì)困難時(shí)，不也是同樣的情況嗎？！年齡無(wú)大 小，我們每個(gè)人，我們一生中都會(huì)經(jīng)歷這些，不如早點(diǎn)告訴他，要學(xué)會(huì)像狗一樣的活著和存在！像狗一樣地活著，不是什么丟人的事！

從現(xiàn)在開(kāi)始，告訴你的孩子，在家里你是個(gè)寶，在外面，你就是一條狗。

一張表格破解寶寶哭鬧不止的原因

有個(gè)媽媽昨天看了我們開(kāi)團(tuán)的座椅介紹，今天就直接跑到品牌方上海總部的公司去了，在展示廳看到實(shí)物，滿(mǎn)心歡喜，當(dāng)即就在微店下單參與了團(tuán)購(gòu)，還給我傳來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)照，咱們的媽媽太可愛(ài)了~

還有媽媽問(wèn)我，家里是女寶寶，但是想買(mǎi)薄荷綠可以嗎？可以的。這里解釋下哈，男女分款是一個(gè)舒適理念，虎貝爾的安全座椅襠部根據(jù)男女寶寶檔位科學(xué)設(shè)置了兩檔調(diào)節(jié)（這是有專(zhuān)利的哦）。男款也就是五點(diǎn)式插扣安在了男寶的檔位，但大家如果喜歡男寶寶這款的顏色，完全可以選擇，到手后把五點(diǎn)式插扣調(diào)到女寶使用的位置就可以。

上周我在《我的孩子在哭鬧，我知道怎么處理，請(qǐng)收起你的好意！》中說(shuō)到自己在飛機(jī)上碰到的一個(gè)不善安撫寶寶的爸爸，因?yàn)楦悴欢ㄒ恢笨摁[的小娃顯得頗為狼狽。不少媽媽在評(píng)論區(qū)留言說(shuō)自己也很害怕帶寶寶去公眾場(chǎng)合，最怕娃兒一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，搞得全家人心慌意亂興致全無(wú)。

對(duì)于新手爸媽來(lái)說(shuō)，寶寶哭鬧的確是出門(mén)的一大障礙。而比寶寶無(wú)厘頭哭鬧更可怕的是爸媽不懂得如何安撫。娃哭了鬧了老半天，爸媽還在那著急得直蹬腳，這時(shí)應(yīng)該一心只求“特異功能”能瞬間破解啼哭真相、要啥給啥吧。

要說(shuō)“特異功能”，還真的是可以有。如何從寶寶的哭鬧聲中聽(tīng)出是何種需求，困了是什么樣的表情、需要安撫了是什么樣的動(dòng)作、餓了又是什么樣的哭聲變化，這些都是有規(guī)律可尋，今天我就來(lái)仔細(xì)給大家說(shuō)說(shuō)。還有不到一個(gè)月就要過(guò)年了，爸媽們趕快修練一下這項(xiàng)技能，別再為了害怕小娃哭鬧搞得想走親訪(fǎng)友都要思量半天。

啼哭的寶寶不等于差勁的爸媽

我曾經(jīng)在生完OK之后的頭幾個(gè)月里把OK的哭鬧和我看護(hù)孩子的能力聯(lián)系在了一起。我相信，這種感受對(duì)于90%以上的媽媽尤其是母乳媽媽來(lái)說(shuō)都是一樣一樣的。

之所以會(huì)這樣，一方面來(lái)源于自身激素，另一方面，更多的，來(lái)源于環(huán)境。例如OK一哭，我媽就立刻腦袋兒探到我房間門(mén)縫來(lái)了“怎么了？” 充滿(mǎn)質(zhì)疑和不安。再如，娃爸下班回來(lái)第一句問(wèn)候就是“兒子今天有沒(méi)哭?。俊薄皼](méi)哭??？！老婆真厲害”（典型直男思路...）在種種的外界拴系下，只要娃兒的哭聲大能到讓周?chē)娜寺?tīng)到，我就會(huì)有想要鎮(zhèn)壓的感覺(jué)，而越想鎮(zhèn)壓，就越失去和寶寶溝通的意愿。

寶寶的哭鬧，我們不必“以身設(shè)想”。因?yàn)榇笕说乃季S定式，我們會(huì)覺(jué)得哭泣代表著傷心、難過(guò)、身心或者情感受到打擊，可其實(shí)對(duì)于寶寶而言，他們的啼哭原因非常單純，只是借由這種發(fā)聲音來(lái)表達(dá)“我餓了”、“我困了”、“我受夠了”、"我太熱了"。要記住，1歲前的小嬰兒啼哭談不上傷心難過(guò)，他們也不會(huì)用哭來(lái)操縱大人。

別著急止哭，聽(tīng)一下寶寶在哭聲中“說(shuō)”什么

寶寶為什么要哭？唯一能找到原因的方法，就是試著去聽(tīng)清楚他在說(shuō)什么。

對(duì)，寶寶在會(huì)說(shuō)話(huà)之前還沒(méi)法用我們的語(yǔ)言向我們說(shuō)清楚他們意思，但他們的每一個(gè)動(dòng)作、哼吱聲都是另一種語(yǔ)言在說(shuō)話(huà)，所以要聽(tīng)懂寶寶們的話(huà)，只有摸索、嘗試、總結(jié)，而這些經(jīng)驗(yàn)都需要借助于我們有穩(wěn)定的情緒、用一些時(shí)間去觀察和記錄，就也就說(shuō)明寶寶哭了我們別著急止哭，讓他適當(dāng)?shù)乜抟粫?huì)，才能有時(shí)間讓我們?nèi)ビ^察。當(dāng)然，除了觀察寶寶哭的時(shí)候的表現(xiàn)，也要觀察哭了以后我們做了什么樣的措施最終讓寶寶進(jìn)入了舒服狀態(tài)，或是什么樣的措施仍然沒(méi)有效果。

通常只要寶寶是在健康無(wú)病的狀態(tài)下，他們的哭聲一定會(huì)有一些訴求在里面，例如他們會(huì)表達(dá)：

我餓了；我困了；我受到了過(guò)于強(qiáng)烈的刺激；我想換個(gè)新環(huán)境；我肚子疼（可能是腸脹氣）；我不舒服了；我熱；我冷；我受夠了；我想要抱抱、拍拍。

所以這些訴求，都不是病痛，也不是內(nèi)心的恐慌，即使爸媽在3-5分鐘的短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有回應(yīng)，讓他哭一會(huì)兒，也不會(huì)造成對(duì)寶寶的心理傷害。

要知道，寶寶不知道、也不可能表達(dá)成人世界里的那些感受，他們不會(huì)表達(dá)：

我生氣了；我很難過(guò)；我感到孤獨(dú)或寂寞；我覺(jué)得無(wú)聊；我想報(bào)復(fù)你；我想擾亂你的生活；我遭人遺棄了；我怕黑；我不喜歡自己的小床；我想當(dāng)別人家的寶寶。

停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)寶寶的哭聲，還有這些好處

1. 寶寶需要鍛煉開(kāi)發(fā)他們的“嗓門(mén)”

如果爸媽們從寶寶開(kāi)始說(shuō)話(huà)后才注重教會(huì)他們表達(dá)技能，那就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)了。表達(dá)能力的培養(yǎng)，從嬰兒最初用咕咕聲和哭聲和我們“交流溝通”時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。如果爸媽們還在以“一天下來(lái)都不哭”為目標(biāo)，或者一聽(tīng)到寶寶哭就立刻抱起來(lái)把乳頭或者安撫奶嘴塞到他嘴里，這么做不僅是在抹殺寶寶的發(fā)聲能力，也是在遏制他們表達(dá)，這會(huì)減弱他們尋求幫助的能力。畢竟，寶寶的每一次哭喊聲都有包含著“我需要被滿(mǎn)足”的含義。

2. 我們需要培養(yǎng)寶寶自我安慰的能力

不論是嬰兒還是大人都有煩燥的時(shí)候，大人可以通過(guò)吃頓美食、跑個(gè)小步、做個(gè)按摩等方式來(lái)放松自己。但對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)，顯然就很局限了，他們不能散步、也不能打開(kāi)電視，他們唯一能夠使用的自我安慰的方式就是吸吮和哭鬧。

吸吮是自己安慰這好理解，那哭鬧也是自我安慰嗎？是的。啼哭也是一種抵御外界刺激的方式，類(lèi)似于我們常說(shuō)的“煩死了，真想吼上兩嗓子”的意思，目的就是達(dá)到一種閉眼、關(guān)耳的與外界隔絕的狀態(tài)，所以寶寶累了的時(shí)候會(huì)哭鬧就是這個(gè)原因。

寶寶在疲倦時(shí)哭鬧，我們可以給他一定的空間，比如讓他按自己的意愿哭上3-5分鐘，或許寶寶可以找到自我安慰的方式并且平靜下來(lái)。當(dāng)然這可不是想到一出是一出，如果寶寶已經(jīng)習(xí)慣了被迅速安撫，那么要培養(yǎng)他自我安撫的能力是需要慢慢過(guò)渡的，在寶寶剛開(kāi)始哭鬧的時(shí)，不要著急干預(yù)，要不然會(huì)他就學(xué)不會(huì)自我安撫。

借助這張表格來(lái)打開(kāi)觀察窗口

盡管知道了需要在寶寶啼哭的時(shí)候留出聆聽(tīng)和觀察的時(shí)間，但當(dāng)我們是新手爸媽的時(shí)候仍然可能在一開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得無(wú)從入手，完全聽(tīng)不出每次哭聲有何區(qū)別、也不知道如何去觀察到動(dòng)作上的微小差別。

OK在八個(gè)月左右的時(shí)候，有一陣子總是會(huì)在夜間兩點(diǎn)左右醒來(lái)哭，喂奶不要吃、喂水也不要，抱起要打挺、放床又掙扎，總之就是不明原因地就是要哭，有一次一直哭了一個(gè)來(lái)小時(shí)，讓我相當(dāng)焦慮，不知道到底出了什么狀況。

為了尋找原因，我找來(lái)了《嬰語(yǔ)的秘密》這本書(shū)，作者特蕾西通過(guò)自己照看眾多嬰兒的豐富經(jīng)驗(yàn)，將她所觀察到的嬰兒啼哭行為列了一份清單，通過(guò)所有她觀察到的寶寶從頭到腳的表現(xiàn)記錄總結(jié)出了一張“寶寶肢體語(yǔ)言表”。

因?yàn)楹⒆右固涞脑蚝芏喾N也復(fù)雜，書(shū)里的表格里雖然沒(méi)有完全可以對(duì)照的上OK的情況，但借助這些細(xì)節(jié)描述，我感覺(jué)更從容了，因?yàn)樵谧屑?xì)觀察OK啼哭時(shí)的各種表現(xiàn)時(shí)，焦慮的心態(tài)不再是煎熬，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成一個(gè)“輸出”的心態(tài)——我記錄下OK的啼哭持續(xù)的總時(shí)長(zhǎng)、間隔時(shí)長(zhǎng)、睜眼還是閉眼、四肢的抽動(dòng)動(dòng)作、面部表情以及哭的聲音，這些都幫助我更好歸納OK哭鬧的種類(lèi)，慢慢摸索，我逐漸找到了能應(yīng)對(duì)的措施。所以把這張非常有實(shí)操性的表格推薦給大家，不一定能造搬到自家寶寶身上，但至少可以從中學(xué)習(xí)到一種歸納的思路。

當(dāng)然特蕾西醫(yī)生也說(shuō)了，解讀寶寶的哭聲幾乎需要?jiǎng)佑媚闼械母杏X(jué)器官——你的耳朵、你的眼睛、你的手指、你的鼻子，當(dāng)然更重要的是，要走心、過(guò)大腦，因?yàn)樽詈笮枰ㄟ^(guò)我們自己在腦子里進(jìn)行信息的比對(duì)、整合所有的感受。當(dāng)爸媽的永遠(yuǎn)最了解自己的孩子。

小結(jié)

今天說(shuō)的關(guān)于如何去聽(tīng)懂寶寶的哭聲，其實(shí)在國(guó)外有個(gè)更專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法叫S.L.O.W策略，也就是S(Stop) 停下來(lái)；L(Listen)聽(tīng)一聽(tīng)寶寶的哭聲；O(Observe)看一看寶寶的肢體語(yǔ)言在說(shuō)什么；W(What’s up?)整合自己的所聞所見(jiàn)推斷出寶寶想要說(shuō)什么。

S.L.O.W策略是一個(gè)很不錯(cuò)也容易上手的工具，有了這把工具，我們可以用更加舒緩的心態(tài)看待寶寶的哭鬧，也為我們累積起更多的“獨(dú)門(mén)秘笈”和親密關(guān)系，再也不用聽(tīng)到寶寶哭就猛塞乳頭、到了公眾場(chǎng)所就犯難了，也算是咱們科學(xué)育兒的福利吧。

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