育兒觀念：注重家庭教育，促進(jìn)孩子發(fā)展

家庭教育。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？小編特地為你收集整理“育兒觀念：注重家庭教育，促進(jìn)孩子發(fā)展”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

育兒觀念：注重家庭教育，促進(jìn)孩子發(fā)展

能被邀請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，感到意外和高興，萱萱在班上年齡偏小，我們一直對(duì)她沒有提出過多的要求，上學(xué)期，在老師的幫助下，萱萱有一些進(jìn)步，在幼兒園和家里也養(yǎng)成不少好的習(xí)慣，這和老師辛勤教育是分不開的。今天主要把自己感受到會(huì)幫助她進(jìn)步的一些做法和家長(zhǎng)們交流。

一、同老師密切配合教育孩子

萱萱是一個(gè)敏感的小女孩，在小班和中班的時(shí)候經(jīng)?？薇亲?，在幼兒園哭鼻子大部分原因都是受不得委屈、嬌氣，比如別人碰了她一下、排隊(duì)吃飯的時(shí)候有小朋友插了她的隊(duì)、或者是她想看的書已經(jīng)被其他小朋友選了等等，都是一些很微小的小事情。在家里哭鼻子呢大部分原因是要求得不到滿足或者做錯(cuò)事情了。老師很頭疼，我們也很頭疼，對(duì)于這個(gè)毛病，我們和老師配合，加強(qiáng)教育，跟她講道理。又一次晚上回家我問她，你今天在幼兒園為什么哭了？她告訴我今天下午起床后看書我想看的那本書被其他小朋友選了，我也想看，她不給我，我就哭了。我說：萱萱，你是不是特別想看那本書？那別的小朋友也很想看，如果班上的同學(xué)都和你一樣，看不到自己喜歡的書就哭，你覺得好不好？你可以先選其他的書看，還有你明天起床的時(shí)候快一點(diǎn)，挑選自己喜歡的書，你覺得呢？她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，道理她自然就懂了。在家里如果是要求得不到滿足，和她講道理之后依然哭鬧，我和爸爸都會(huì)對(duì)她采取不理睬的態(tài)度，現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)因?yàn)橐蟮貌坏綕M足而哭鼻子了。如果是犯了錯(cuò)誤，有時(shí)候她會(huì)就會(huì)先大哭以求得我們安慰，這種情況下我一般都會(huì)對(duì)她說：你先哭吧，想好了來找我。大概5分鐘后，她就會(huì)自己擦干眼淚找到我或者爸爸，媽媽對(duì)不起，我今天什么地方做的不對(duì)，下次不會(huì)了，這時(shí)候我都會(huì)抱抱她，再講一遍道理給她聽，最后一定會(huì)告訴她爸爸媽媽都不生氣了，會(huì)更愛她。另外，我們也帶他從事一些要自己克服困難才能實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，比如去爬山。再大一點(diǎn)，我們還準(zhǔn)備給她進(jìn)行一些體育方面的鍛煉，增加耐力，韌性。現(xiàn)在她哭鼻子的毛病已經(jīng)好很多了。

二、加強(qiáng)平時(shí)的文化訓(xùn)練

為了給上小學(xué)打下基礎(chǔ)，平時(shí)會(huì)對(duì)她進(jìn)行一些文化訓(xùn)練，比如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法、識(shí)字、寫字等，每天晚上抽出5~10分鐘，時(shí)間不長(zhǎng)，但是每件事情盡量做到位。寫漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字的時(shí)候我們都要求她按照田字格的標(biāo)準(zhǔn)寫，而且要保持作業(yè)本的干凈整潔，有時(shí)候?qū)懙貌缓每矗约簳?huì)說，媽媽，這個(gè)寫得太丑了，我還是擦掉重寫吧。做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，如果是簡(jiǎn)單的加法，她會(huì)麻利的做好，如果是連加的題目，她就會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)，說媽媽這個(gè)太難了，我不想做連加或者是只做一半好不好。這種情況下我都會(huì)堅(jiān)持讓她做完，跟她說，你有跟媽媽討價(jià)的時(shí)間都快做完了，你天天跟媽媽說你好想上小學(xué)，那上了小學(xué)后如果考試有難的題目你是不是跟老師說，啊，這個(gè)太難了，我們不考了。她就會(huì)馬上說：不行不行，那還是做吧！然后很快地做完后讓我給她打分。

三、不忽略日常教育的細(xì)節(jié)

日常細(xì)節(jié)的教育，對(duì)孩子德育的發(fā)展也是很重要的。在平時(shí)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)一些不良的苗頭，及時(shí)制止并保持全家的一致。比如尊敬長(zhǎng)輩，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不尊敬長(zhǎng)輩的語言或行動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)批評(píng)，不會(huì)因?yàn)楹⒆有　⒖蓯鄱潘?，在長(zhǎng)輩辛苦做事情的時(shí)候，讓她看到，并要求她幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。每天早上下樓的時(shí)候，她都會(huì)主動(dòng)對(duì)我們說，爸爸，垃圾我來拿吧，并把它扔到垃圾箱?！皩?duì)不起、謝謝、請(qǐng)”這些禮貌用語她都常掛在嘴邊，開始的時(shí)候，她讓我們幫我那東西或其他的事情，都是說給我拿下什么什么的，快點(diǎn)。我們就會(huì)說：萱萱，讓別人幫你干事情的時(shí)候，你應(yīng)該怎么樣？現(xiàn)在，她都是說：媽媽，請(qǐng)幫我拿什么東西，完了會(huì)說：謝謝媽媽！去奶奶家，看到奶奶在做飯，她也會(huì)跟奶奶說：奶奶做飯好辛苦，我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)貼畫。通過日常小事情的點(diǎn)滴積累，萱萱也學(xué)會(huì)關(guān)心別人，如果家里有人生病不舒服，她會(huì)馬上找個(gè)被子給你蓋上，把能夠到的衣服全部蓋到你身上，還時(shí)不時(shí)的問你好一點(diǎn)沒，讓家人都很貼心。

四、發(fā)揮娛樂設(shè)備的作用

我們現(xiàn)在的日常生活中電視、手機(jī)、電腦對(duì)孩子的影響已經(jīng)很大了，色彩豐富，界面靈活，形式多樣，能吸引孩子長(zhǎng)時(shí)間的注意力。對(duì)這些我們一直都沒有禁止，因?yàn)檫@也是她和其他孩子交流的一部分。像他們這個(gè)年齡喜歡玩的游戲大多還是巧虎和朵拉，游戲本身也是寓教于樂的，既能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉她的反應(yīng)能力，另外我們給她的小touch里裝上一些識(shí)漢字、學(xué)拼音、認(rèn)識(shí)時(shí)間、講故事的軟件。通過這些軟件她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，而且聽到她喜歡的故事，就會(huì)反復(fù)的聽，還會(huì)說給我們聽，幾乎能做到一字不差。上學(xué)期當(dāng)值日班長(zhǎng)講的故事有的就是她自己準(zhǔn)備的。我們對(duì)她的限制主要是時(shí)間上的限制，為了保護(hù)視力。

萱萱還有很多的缺點(diǎn)，比如偏食嚴(yán)重，吃飯慢等，我們一直沒有好的辦法，在老師的幫助下，大班偶爾吃一兩根青菜，這學(xué)期吃飯稍塊一些。這可能是小的時(shí)候我們沒有對(duì)她太多的限制，一直自由發(fā)揮，約束少，自己做自己的事情，給老師的管理帶來了麻煩，這里也對(duì)許老師、劉老師、沈阿姨的耐心照顧表示感謝。

之前也學(xué)習(xí)了多位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，希望以后繼續(xù)向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)好的的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同老師一起帶好孩子，讓孩子天真快樂的成長(zhǎng)，有美好的夢(mèng)想，有一顆單純的心。

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育兒觀念：家庭教育與孩子的成長(zhǎng)

育兒觀念：家庭教育與孩子的成長(zhǎng)

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我家貝貝幼兒園已經(jīng)上了2年半了，作為父母，我們感謝老師的辛勤培養(yǎng)，是幼兒園給了孩子人生的第一個(gè)舞臺(tái)，在集體中，他們開始學(xué)會(huì)尊重和紀(jì)律，知道如何與人相處。科技幼兒園的教學(xué)理念能夠讓孩子自由的發(fā)揮自己的想象力，釋放自己的活力，這對(duì)孩子們來說是人生的寶貴財(cái)富。

作為父母，自從孩子出生一刻我們就明確了教育孩子是我們自己的責(zé)任，孩子的

可以說是至關(guān)重要的，以下幾點(diǎn)想法與大家分享：

1）和諧的家庭環(huán)境，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，對(duì)孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。孩子是父母的鏡子，在一個(gè)充滿愛的家庭，孩子會(huì)感到安全。平時(shí)我們和小朋友的交流比較多，多和他說話，久而久之，父母和孩子的關(guān)系就形成了類似朋友之間的關(guān)系，既可以說說悄悄話，也可以互相之間開開玩笑，嬉戲打鬧。多交流不僅有利于孩子語言能力的培養(yǎng)，也有助于他敞開心扉，更容易與他人交流和溝通。

2）培養(yǎng)孩子的興趣，作為男生，我們的孩子從小就喜歡科學(xué)，加之科技幼兒園又是全國唯一以科技為特色的幼兒園，因此極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們就加以引導(dǎo)，給他講各類科學(xué)知識(shí)，比如生物，物理，天文，軍事等百科知識(shí)。孩子看過不少科技方面的書，對(duì)恐龍、鱷魚之類爬行動(dòng)物特別有興趣，我們就帶孩子上博物館，加深他的感性認(rèn)識(shí)?？萍加變簣@作為一個(gè)平臺(tái)，為孩子們提供了不少科技活動(dòng)信息，我們積極參與，樂在其中，并小有收獲，小朋友對(duì)玩科學(xué)更有興趣了。

3）理科男的文科修養(yǎng)，由于我們都是工科出身，因此孩子也一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理科男（老師語），培養(yǎng)一些人文方面的興趣有助于使孩子更為全面一些。我們?yōu)樾∨笥堰x修了一門樂器，這是一個(gè)痛并快樂著的過程，一個(gè)不斷堅(jiān)持的過程，有歡笑也有淚水。我會(huì)半開玩笑的對(duì)孩子說：“如果你今后失業(yè)了，至少還可以去教彈鋼琴掙錢換你想要的玩具啊，爸爸就沒這個(gè)本事了”，他聽后呵呵一笑。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真時(shí)，還可以獲得幾顆小星星，集滿那些小星星就可以換等值的玩具，這算作孩子的勞動(dòng)所得，這樣他對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)更容易接受，也使他了解到只有依靠自己的努力才有收獲。每晚睡覺前，爸爸都會(huì)講故事給孩子聽，從早期的各類繪本到古典名著（西游記、三國、水滸）到最近在講的東周列國志，這些書本中豐富的詞匯，跌宕起伏的故事情節(jié)對(duì)培養(yǎng)小朋友的語言能力，理解力，想象力都幫助頗大。

說完了經(jīng)驗(yàn)，也說說需要改進(jìn)的地方，也希望獲得各位爸爸媽媽好的經(jīng)驗(yàn)分享?，F(xiàn)在的小朋友家庭條件普遍優(yōu)越，很自然會(huì)認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模屗栏卸?，懂得關(guān)愛家人，關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)珍惜。這也是我們需要在孩子的教育中加強(qiáng)的，必要的時(shí)候也要讓孩子吃吃苦。

育兒觀念：家庭教育新諺語

育兒觀念：家庭教育新諺語

?

?不求贏在起跑，力求跑贏全程。

?起跑贏不一定全程贏，開頭輸不一定最終輸。

?成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

?小樹修剪好自然長(zhǎng)，小孩調(diào)教好自成才。

?人之初，本無性，如何變，靠環(huán)境。

?人之初，似白紙，遭污染，無法洗。

?父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

?狼窩里生長(zhǎng)是狼孩，豬圈里長(zhǎng)大成豬娃。

?產(chǎn)品質(zhì)量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。

?家是第一所學(xué)校也是永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是第一任老師也是終生的老師。

?父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小老師。

?沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。

?莫怨孩子學(xué)不好，只怪自己不會(huì)教。

?不存在光有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，只存在只找缺點(diǎn)不找優(yōu)點(diǎn)的父母。

?回歸自然，不當(dāng)家長(zhǎng)做父母，更新觀念，發(fā)揚(yáng)民主做朋友。

?嬌慣的孩子不成功，溺愛的子女不孝順。

?要關(guān)愛不要溺愛，要放手不要放任。

?不給孩子做主，他會(huì)膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進(jìn)。

?有興趣，學(xué)習(xí)是享受，沒興趣，學(xué)習(xí)似受刑。

?有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)，無興趣，逼他學(xué)則厭學(xué)。

?好習(xí)慣如墊腳石，助你登高；壞習(xí)慣似絆腳石，讓你摔跤。

?扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走，靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。

?要讓孩子玩樂，更要孩子快樂，教會(huì)孩子刻苦，不讓孩子痛苦。

?不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。

?追求平時(shí)考分高，最終反而考不高，只有平時(shí)學(xué)得好，最終才能考得好。

?教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是溝通，溝通的前提是尊重。

?先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。

?智商影響成績(jī)，情商關(guān)系成功。

育兒觀念：小班孩子離不開家庭教育

幼兒園教育不是完全的兒童教育，家庭教育也尤為重要。因此我們堅(jiān)持每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)了解一些各年齡階段孩子的心理特點(diǎn)，按身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施正確的教育。

一個(gè)人成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育和影響。學(xué)前兒童不能離開成人單獨(dú)接觸社會(huì)，與學(xué)齡前兒童關(guān)系密切的首先是父母。因此，家庭教育對(duì)學(xué)前兒童尤為重要。

兩、三歲是兒童發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，心理學(xué)家稱這一時(shí)期為人生“第一反抗期”，不少家長(zhǎng)感到兩三歲的孩子不聽話，不服管，脾氣大。這就要求家長(zhǎng)應(yīng)該了解一些這個(gè)年齡階段的孩子心理特點(diǎn)，按身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施正確的教育。

在我們班有部分孩子是爺爺奶奶帶大的，這種隔代教育模式相對(duì)來說，都是比較寵孩子，不斷滿足孩子的任一條件，讓孩子覺得想干什么就干什么，沒有約束，到了幼兒園完全不適應(yīng)，什么都要老師幫助，而爸爸媽媽帶孩子，就會(huì)好很多，知道用科學(xué)的育兒方式對(duì)待自己的孩子，例如：不過分包辦一切：讓孩子多動(dòng)手，培養(yǎng)孩子的自理能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在這樣的過程中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依靠別人，到了幼兒園也會(huì)很快適應(yīng)，而父母也會(huì)非常輕松，這其中家長(zhǎng)一定要有耐心，不急于求成，陪著孩子一起努力。

孩子就像是一面鏡子，從他的身上能看到父母的影子，所以家庭教育是非常重要的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要我們的教師和家長(zhǎng)用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，并讓他自由的發(fā)光發(fā)熱，讓我們孩子的未來更加美好！

育兒觀念：家庭教育很重要

育兒觀念：家庭教育很重要

隨著時(shí)間的推移，中班的學(xué)習(xí)生活即將開始，與小班時(shí)期相比，他們的“發(fā)育更為旺盛”，由簡(jiǎn)單的直觀形向簡(jiǎn)單的思維性發(fā)展，由模仿性向習(xí)慣性轉(zhuǎn)變，語言能力有了一定的發(fā)展，求知欲望不斷增強(qiáng)，有了豐富的情感。此時(shí)家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)能使幼兒的個(gè)性朝著健康的方向發(fā)展。

一、是重視品德的培養(yǎng)

父母對(duì)自己的孩子總是充滿期望的，希望他(她)的學(xué)習(xí)成績(jī)出色，高人一等，因此個(gè)別的父母會(huì)不顧幼兒的感受刻意地去培養(yǎng)他(她)。這樣反而可能會(huì)限止了幼兒的全面發(fā)展。睿智的父母會(huì)根據(jù)自己幼兒的特點(diǎn)，從品質(zhì)的培養(yǎng)入手正確加以引導(dǎo)，會(huì)讓年幼孩子得到最大限度的快樂，同時(shí)得到最大限度的發(fā)展。處在中班的幼兒，在智力發(fā)展方面，我們的父母不必對(duì)孩子過于苛求，擔(dān)心過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)。更多地應(yīng)著眼于孩子的品德教育，讓他們真正理解什么是“愛心”、怎樣做一個(gè)好孩子。

二、是做好幼兒的榜樣。

思想家休謨告訴我們：習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)。可見習(xí)慣對(duì)于幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義。幼兒的模仿能力強(qiáng)，情感受外界的影響大，而家長(zhǎng)與幼兒有著特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系，彼此朝夕相處，耳濡目染，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的感染性。因此每位家長(zhǎng)都要注意生活中的細(xì)節(jié)，讓自己的一言一行都為孩子做榜樣，從而使孩子從小就生活在一個(gè)良好的家庭氛圍之中，一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣便會(huì)自然的形成。

三、是教育意見要一致。

也就是說在教育幼兒時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要和氣，教育意見要統(tǒng)一，不要出現(xiàn)兩種聲音，不要把家長(zhǎng)之間教育幼兒的分歧暴露在子女面前，不讓孩子無所適從，不知聽從誰的教育。同時(shí)對(duì)孩子的要求和態(tài)度要一以貫之，不能“此一時(shí)彼一時(shí)”，“朝令夕改”，“反復(fù)無?！?，也不能忽嚴(yán)忽松，以自己的情緒來對(duì)待孩子。

孩子是祖國的未來，父母的希望，讓我們正確把握教育的尺度，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)積極配合教師搞好教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

育兒觀念：家庭教育至關(guān)重要

育兒觀念：家庭教育至關(guān)重要

家庭教育是很重要的。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中難免有或多或少的缺點(diǎn)或不足。重要的是家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行教育。就像小樹的枝杈，需要及時(shí)修整，才能成材。就拿學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況來談：有的同學(xué)放學(xué)回家首先寫作業(yè)，但是完成作業(yè)后，能做到會(huì)預(yù)習(xí)明天所學(xué)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)知識(shí)，課余時(shí)間多看些課外書籍。多做讀書筆記的同學(xué)就很少了。還有部分同學(xué)回家先看電視或者先玩，還有的極少數(shù)不寫作業(yè)，即使做一部分圓是馭付。這樣就很難保證作業(yè)的質(zhì)量。更談不上復(fù)習(xí)、鞏固。當(dāng)天所學(xué)的也掌握不好。以上幾種情況都需要家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子在不同問題上采取有效的方法進(jìn)行，耐心地指導(dǎo)與幫助，并做到持之以恒，我相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，并不是因?yàn)楹⒆幽X子笨，別的孩子先天就比自己的孩子智慧多少。關(guān)鍵是他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)大部分有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽講專心，發(fā)言積極，作業(yè)一絲不茍，多看書。學(xué)習(xí)興趣廣泛、學(xué)習(xí)再刻苦點(diǎn)。相信這樣的同學(xué)不光今天是優(yōu)秀的，將來一定會(huì)更優(yōu)秀。希望家長(zhǎng)：

1.把時(shí)間送給孩子。

在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)的家長(zhǎng)能夠多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流、耐心的教育，作為家庭中，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，不能只顧掙錢把孩子耽誤了，如果說錢沒有掙，以后還可能有機(jī)會(huì)。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績(jī)趕不上。失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)再不管不問，那么，到了中學(xué)是真的來不及了。

2.把你的愛送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因并提出相應(yīng)策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。舉個(gè)例子：一個(gè)孩子挖了一個(gè)坑種樹，如果認(rèn)為他挖的好，可以說：你真能干！如果覺得他挖得不好，可以說：你干得不錯(cuò)，已經(jīng)把坑挖的這么大了，如果能挖得再深再大些，那就更好了。

3.把你的信任送給孩子。

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

4.給孩子做好一餐早飯。

據(jù)了解大部分學(xué)生早上不在家吃早飯，而在路邊的小攤上買一點(diǎn)零食吃。而路邊的小攤很不衛(wèi)生，一影響學(xué)生的身體健康；二這一點(diǎn)小吃一會(huì)就消化，到中午吃飯學(xué)生早就餓壞了，影響上課。問他們?cè)趺床辉诩页院昧松蠈W(xué)？學(xué)生的回答是：“媽媽沒時(shí)間做早餐？”因此，希望我們的家長(zhǎng)，一定要抽出時(shí)間為你的孩子做好早餐。

5.要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從孩子上學(xué)第一天開始，我們就教育她回家后必須在沒家長(zhǎng)陪同的情況下按照老師布置的作業(yè)一條一條的檢查完成，然后把明天需帶的課本準(zhǔn)備好，在孩子睡覺前，我們?cè)僖黄饳z查作業(yè)及明天準(zhǔn)備情況，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，認(rèn)為可以了，我們家長(zhǎng)每天只檢查學(xué)習(xí)情況，明天準(zhǔn)備情況就放心的讓孩子去做了，鍛煉了孩子的自立能力。

6.每天回家講2-3件在學(xué)校自己認(rèn)為是好的事情及不好的事情

通過聽孩子的敘述，即鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，也能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)是非的辨別能力，對(duì)孩子的想法加以引導(dǎo)教育，諸如，講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，要有愛心等等，使孩子的心理健康的發(fā)展。

7.溝通是家庭教育中不可缺少的

家庭環(huán)境的和諧對(duì)孩子的性格起到了關(guān)鍵的作用，家庭環(huán)境好孩子性格好，家長(zhǎng)與孩子溝通就好，就可以掌握孩子的想法，因此每個(gè)周末我們?nèi)揖驮谝黄鸹ハ嘤懻?。有一次在談話中，孩子說：“媽媽，我就怕考試錯(cuò)了，你不高興?！甭犃艘院?，我們認(rèn)為可能在無形中給了她一定的壓力，因此馬上對(duì)她進(jìn)行了疏導(dǎo)，由此可見溝通的重要性。

8.每天晚上給孩子讀書聽

看了孩子現(xiàn)在的課本，難度及靈活度都很大，有些知識(shí)必須在日常生活中積累，因此，每天晚上給她讀書聽，開闊思路，有利于課堂上掌握知識(shí)。

由此可見，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)不僅為孩子打開了智慧之窗，還能給他們一個(gè)快活的世界，只要家長(zhǎng)了解孩子的心靈，充分激發(fā)孩子的靈性，孩子就一定做得更好。

育兒觀念：家庭教育無小事，生活無處不教育

育兒觀念：家庭教育無小事，生活無處不教育

曾在蔡元培先生《中國人的修養(yǎng)》一書中看到一句話，印象頗深?！皼Q定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。”身為21世紀(jì)的現(xiàn)代父母，已經(jīng)不能用以往的傳統(tǒng)教育方式來教育現(xiàn)代的孩子，我所秉承的教育理念是，融教育于生活中，重視而不強(qiáng)求，多給孩子一點(diǎn)空間，從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，從幼兒時(shí)期建筑孩子的人格長(zhǎng)城。

一、投其所好，加以引導(dǎo)

一次偶然的機(jī)會(huì)，帶兒子去參觀了恐龍主題公園活動(dòng)，公園中的恐龍極為仿真，模型或站或蹲，伴隨特征動(dòng)作，叫聲與動(dòng)作同步，乍一入場(chǎng)，尖銳隆隆的聲音，讓孩子不知所措，所幸公園中各年齡段的小朋友多，逐漸適應(yīng)了嘈雜的環(huán)境，在眾多的恐龍中，兒子徘徊在盜蛋龍周圍的時(shí)間最長(zhǎng)。有一天，逛書店發(fā)現(xiàn)了一本《恐龍大百科》，心想有圖有文字，還有幾只恐龍?jiān)诠珗@中見過，就給兒子帶了回去。小孩子的求知欲是很強(qiáng)的，剛拿到書的那幾天，一有時(shí)間就纏著我，指著圖片問我這是什么龍，那是什么龍，后來圖片認(rèn)識(shí)了，就指著圖片旁邊的文字追著問，幾天下來，一百多頁的恐龍圖片、名字和特征就記住了，讓我不由感嘆小孩子的接受能力真是旺盛。接著，我又從萬能的網(wǎng)絡(luò)中下載了英國BBC紀(jì)錄片《恐龍星球》，全英文的解說中，都是兒子從頭到尾的講述紀(jì)錄片中恐龍的消亡。并不是孩子聽懂了紀(jì)錄片中的解說，而是在引導(dǎo)中，孩子慢慢地將模型、圖片、特征貫穿結(jié)合，自然而然就記住了。

二、專而傾注，勿去打擾

兒子在三個(gè)多月的時(shí)候，給他置備了一套識(shí)字大卡，能拆能掛還撕不爛，我每天有空就指著圖片說著童謠，兒子瞪著大眼，聚精會(huì)神地看，能坐起來的時(shí)候，他就自己看，會(huì)說話了，提個(gè)開頭，他就能呀呀接著說。再長(zhǎng)大一些，客意地播放一些經(jīng)典童話故事、性格引導(dǎo)、兒歌童謠、國學(xué)經(jīng)典等，孩子會(huì)要求重復(fù)播放個(gè)別曲目，這說明他在認(rèn)真地聽，用自己的思維在理解，對(duì)于孩子的各種提問，家長(zhǎng)要盡可能地回答。上中班的時(shí)候，我弄回了一本《父與子》漫畫，從頭到尾沒有文字，兒子竟能專注地看上個(gè)把小時(shí)，這個(gè)時(shí)候，家人都沒有打擾他，直到他轉(zhuǎn)移注意力想要做其他的事情。不要小看孩子片刻的安靜，安靜中有一顆專注的心，專注的力量在于堅(jiān)持，相信專注的力量，能夠行走的更遠(yuǎn)。

三、適當(dāng)溝通，事半功倍

孩子的天性是玩耍，特別喜歡跟同齡上下的孩子玩耍，孩子之間的交流無國界、無陌生感。帶孩子逛逛公園是不錯(cuò)的選擇，公園里孩子們嬉戲打鬧，相互講述自己的所見所聞，家長(zhǎng)們可以趁機(jī)教孩子打招呼，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，加強(qiáng)孩子的言語表達(dá)能力，教會(huì)孩子懂得傾聽，在玩鬧中樹立團(tuán)結(jié)、合作與謙虛、禮讓意識(shí)。能夠與小伙伴迅速玩成一片的孩子具有好人緣，擁有獨(dú)特的人格魅力，而這一切，只在生活的不經(jīng)意間即可獲得。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要做出榜樣。

我始終認(rèn)為，教育孩子不需要特意地安排時(shí)間，給孩子一點(diǎn)空間，適當(dāng)?shù)匕盐找稽c(diǎn)機(jī)會(huì)，通過生活中的點(diǎn)滴小事，多花一點(diǎn)心思，就能夠培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立人格。

育兒觀念：父母是家庭教育的重要實(shí)施者

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”，父母是家庭中的重要成員，是孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，也是幼兒園教育的合作者。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出：“家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分?！庇變浩谑侨松钪匾牡旎?無論是幼兒的性格、品格、情感等方面的發(fā)展都與其家長(zhǎng)的親密程度密切相關(guān)。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任啟蒙教師，也是孩子的終身教師，由此可見，父母是家庭教育的核心人物，家庭教育又是孩子成才的重要因素。

一、父母是家庭教育的重要教育者。

著名俄國作家托爾斯泰說過：“教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是影響孩子最重要的途徑。”父母的人格修養(yǎng)及其形象是家庭教育的核心。父母的心理品質(zhì)，言行舉止，在孩子的心理上深刻地，潛移默化地構(gòu)成影響。

1.注意形象，以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，父母對(duì)孩子的影響是多么地巨大。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，父母必須以身作則。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模仿，所以一定要嚴(yán)格要求自己。

我認(rèn)識(shí)一對(duì)父母，整天忙于工作、忙于應(yīng)酬，忙于“四方城”，還天天出口成"臟"，滿口臟話。對(duì)女兒的教育是放任自流，生活上不關(guān)心，品德上不教育，學(xué)習(xí)上不過問，一味的讓其自由發(fā)展，久而久之他們的女兒也在不知不覺中學(xué)會(huì)了很惡習(xí)，成了令人厭惡的壞孩子。正如魯迅所說：小時(shí)候不把他當(dāng)人，大了以后，也做不了人。由此可見，父母的言行舉止對(duì)孩子的影響真的很重要。所以，平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓自己的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。

2.尊重孩子，培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立精神。孩子是一個(gè)有思想、有看法、有情感的獨(dú)立體，我們要正視他們的存在，理解他們的愿望，肯定他們的努力，贊美他們的成就，并給予他們?nèi)ヒ欢ǖ臋?quán)利。在現(xiàn)實(shí)生活中，即使他們的想法與你的想法不一致，也不要采取專制式?jīng)Q定；即使他們做的結(jié)果錯(cuò)誤的，也不要去譴責(zé)他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)去嘗試過，就要接受后果，在逆境中成長(zhǎng)。我們就應(yīng)該這樣尊重孩子，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中完善健全的獨(dú)立人格。

3.理智地對(duì)待孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的問題。父母在教育孩子的過程中必然會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們要想辦法妥善的處理并解決這些問題。當(dāng)我們心情不好，有事在忙或?qū)⒆犹岢龅膯栴}答不上來時(shí)，我們往往會(huì)說：走走走，到一邊玩去、沒看見我在忙嗎？小孩子家的問那么多干嘛！等等。諸如此類的回答只會(huì)挫傷孩子的好奇心和自信心，而不會(huì)解決任何的問題。在這個(gè)時(shí)候我們一定要靜下心，保持清凈的頭腦去幫助孩子，當(dāng)孩子提出的問題我們也不明白的時(shí)候，可以直接說出媽媽不會(huì)，但是我們可以一起去查查書本或者電腦，不僅滿足了孩子的好奇心還可以促進(jìn)父母與孩子之間的情感，這又何樂而不為呢？

4.教孩子學(xué)會(huì)感恩。在當(dāng)今社會(huì)，很多家庭都是以獨(dú)生子女居多，孩子一生下來就被許多長(zhǎng)輩寵著、愛著，可是他們卻不懂得用愛來回報(bào)他人，認(rèn)為愛自己是天經(jīng)地義的事兒，是你們應(yīng)該做的，這種現(xiàn)象在大多數(shù)家庭中都存在，是一種十分可悲的社會(huì)問題。針對(duì)這一情況，父母應(yīng)該用故事，兒歌等一些孩子喜歡的形式或言傳身教的方法讓孩子學(xué)會(huì)感恩，去關(guān)心他人，幫助他人，讓孩子從小形成愛的概念。

二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)造就不同的成長(zhǎng)歷程和不同的人物性格。在現(xiàn)實(shí)生活和影視中，我們經(jīng)常會(huì)看到：由于父母的年輕氣盛，總為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭而吵架，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地看著，就是嚇得嚎啕大哭，原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了……。這可如何是好?孩子是家庭的希望，總不能讓這朵稚嫩的花朵枯萎在父母無謂的爭(zhēng)吵中吧?

除了給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，秉持民主平等態(tài)度，給孩子說話的權(quán)利，讓孩子感到自己是家庭中重要的一份子。這樣不但及時(shí)了解了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了孩子樂觀自信的性格，為其今后的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

孩子的成長(zhǎng)，是一種健康的心智發(fā)展，所以家庭教育一定要使用正確得當(dāng)?shù)慕逃^念和方法，為孩子打造一個(gè)良好的能激發(fā)幼兒的興趣的教育環(huán)境，使其在溫馨、和諧的氛圍中快樂成長(zhǎng)、健康生活。

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