幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

2020幼兒園小班教案《開學了》及教學反思

發(fā)布時間:2020-10-14

幼兒園小班教案及反思。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《2020幼兒園小班教案《開學了》及教學反思》,希望能對您有所幫助,請收藏。

小班教案《開學了》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎上學習句式,通過學習兒歌,引導進一步體會清潔,講衛(wèi)生的好處,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園小班《開學了》含反思教案吧。

活動目標

1.通過學習兒歌,引導進一步體會清潔,講衛(wèi)生的好處。

2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎上學習句式。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

1.兒歌教學光盤,DVD機,掛圖

2.《幼兒用書》

活動過程

1.出示“開學了”掛圖。

教師:“今天,老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導幼兒仔細觀察。

教師:“小朋友們圖中都有什么?他們都在干什么?

2.播放歌曲。

請幼兒說一說歌曲里都唱了什么?

3.教師示范表演,邊唱邊做動作。

愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦,老師唱一句,小朋友們唱一句。

5.跟錄音學唱。

教師:‘請小朋友們跟著DVD機一起唱。

6.幼兒看著圖片和老師一起唱。

7.請個別幼兒到前面來表演。

結(jié)束部分:

可以跟讀,小聲讀,分組朗誦等。注意朗讀的音準和節(jié)奏。

溫馨提示。

生活中常播放兒歌,請幼兒模仿發(fā)音,要求幼兒園回家后念,給爸爸,媽媽聽,或給小朋友們表演。

兒歌:開學了

太陽米米笑,

小鳥喳喳叫。

我和小朋友,

背起小書包。

來到幼兒園,

做個好寶寶。

幼兒百科:開學,漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始?,F(xiàn)代漢語中開學通常指學生們經(jīng)過假期的休息之后,重新返回學校繼續(xù)學習。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

2020幼兒園小班教案《大?!芳敖虒W反思


小班教案《大海》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,能畫出大海的景物,初步了解大海的特征,知道大海有很多動物和景物,激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,快來看看幼兒園小班《大?!泛此冀贪赴?。

活動目標:

1、初步了解大海的特征,知道大海有很多動物和景物。

2、熟悉兒歌內(nèi)容,能畫出大海的景物。

3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。

4、欣賞并理解故事,能在集體前復述兒歌。

5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關詞匯。

教學重點:

用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學習中感受韻律美。

教學難點:

1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。

2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。

活動準備:

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。

活動過程:

一、聽海浪的聲音,感受大海的變化。

(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問:

1、剛才你聽到了什么聲音?

2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音,你的心里有什么感覺?

3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。)

二、理解兒歌內(nèi)容,學習有感情的朗誦。

1、欣賞散文,感受其語言美和意境美。

2、理解散文內(nèi)容。

(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜歡哪個?

(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?

(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?你會用貝殼做什么?

3、學習朗誦散文。

三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。

1、師:大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來,去告訴大海,去告訴幼兒園的小朋友們。

2、幼兒繪畫,教師巡回觀察。

四、幼兒相互講述。

活動延伸:

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。

活動反思:

《大?!肥且皇咨⑽脑?,從三個方面幼兒童話的語言來寫大海:大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的,孩子們非常了解,理解起來也就容易多了。所以,我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎上,說說自己讀懂了什么,了解到了大海的哪些特點,又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇,從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。

幼兒百科:地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,其總面積約為3.6億平方公里,約占地球表面積的71%,平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,約占地球上總水量的97%,而可用于人類飲用只占2%。

2020幼兒園小班教案《刷牙》及教學反思


小班教案《刷牙》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性,讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容,教會幼兒正確的刷牙方法,快來看看幼兒園小班《刷牙》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動準備

1.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2.看照片:

(1)問題:看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?

幼兒會發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

(2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

幼兒會發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

(3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關于保護牙齒的討論?

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法:

問題:平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎?

請個別幼兒來示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》,你們要認真聽、用腦記,看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

2.教師帶領幼兒逐句學習。

3.讓幼兒跟著播放一起學習

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

引導幼兒匯報

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙,還有什么辦法保護牙齒?引導幼兒匯報后師小結(jié):不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

教學反思

1.對教學過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,都能積極自主的參與活動過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快、動作可愛,輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體。

2.對教學效果的反思:從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領幼兒在玩中學,學中玩。

幼兒百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。

2020幼兒園小班教案《躲雨》及教學反思


小班教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中用短句回答問題,引導幼兒愉快地參加游戲活動,嘗試遵守游戲規(guī)則,讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《躲雨》含反思教案吧。

活動目標:

1、引導幼兒愉快地參加游戲活動,嘗試遵守游戲規(guī)則。

2、在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答問題。

3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備:

動物卡片、房子、音樂。

教學過程:

一、引入

1、(音樂進場)我們一起去草地上玩嘍,你們高興嗎?我是誰?(青蛙媽媽)青蛙媽媽是怎么來的?(跳來的)你們這么多的動物朋友,還有哪些朋友和我一樣也是跳來的呢?(幼兒講述)

2、你們其他動物朋友是怎么來的?(走來的)你是誰?小雞怎么走來的,表演一下

二、游戲:躲雨

1.嘩啦啦!怎么了?不好,天要下雨了,小動物們要淋濕了,怎么辦呢?(幼兒自由講述)讓我們趕快找個地方躲起來吧。(走走朋友要走得又穩(wěn)有快,跳跳朋友跳得又輕又快哦)

2.自由躲雨:天晴了,剛才你們是怎么躲的,躲在了哪里?

3.按要求躲雨1:剛才有很多動物躲到了一起,都被雨淋到了,等會兒再躲雨的時候,走走朋友躲到走走朋友家去,跳跳朋友躲到跳跳朋友家去。剛才你們躲在了哪里?

4.按要求躲雨2:找個自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。剛才你和誰躲在了哪里?

三、延伸活動

這里的房子怎么沒人躲呢?除了走走、跳跳朋友,這里還有哪些朋友呢?我們下次和他們一起玩。

活動反思:

語言活動“躲雨”是從孩子們近期的興趣點延伸出來的,為了提高孩子的語言表達能力和學習的興趣,我創(chuàng)設了情境,如小動物的家、音樂等,并以他們熟悉的動物引出活動,孩子們很喜歡,也十分的投入活動。在活動過程中,我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望,拉近我們之間的距離,照顧到一些平時不愛開口的孩子,讓他們也有說的機會,整個活動在熱鬧的氛圍中結(jié)束。

當然,活動中也有存在著一些不足:在提問環(huán)節(jié),還可以清晰些,讓孩子知道要求后再進行游戲;除了活動中了解的走走朋友和跳跳朋友外,還可以豐富一下孩子的知識面。活動雖然結(jié)束了,但留給自己很多的啟示,需要不斷地積累、嘗試后,獲得更多!

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

2020幼兒園小班教案《出海》及教學反思


小班教案《出?!泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習仿編,仔細傾聽詩歌,感受詩歌美好的意境,能分析詩歌,培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班《出?!泛此冀贪赴伞?/p>

活動目標:

1、仔細傾聽詩歌,感受詩歌美好的意境。

2、在理解詩歌的基礎上,初步學習仿編。

3、能分析詩歌,培養(yǎng)想象力。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

活動準備:

配樂詩歌《出?!?、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。

活動過程:

一、感受詩歌的意境

1、出示圖片(大海背景圖)

(1)師:看看,這是什么地方?

(2)師:看到這么美的大海,你想干什么?

(3)師:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你們幫我想想,坐什么去呢?

(4)師:有這么多的海上交通工具,我可以劃著小船去,可以坐飛機去看海,可以坐大輪船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?

2、欣賞詩歌《出?!?/p>

二、理解學習詩歌

1、提問:

(1)我出海時,看到了什么?

(2)在聽的時候,你喜歡詩歌里的哪一句?

2、再次欣賞,跟念詩歌。

師:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我們一起《出?!?/p>

三、學習仿編詩歌

1、師:我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船,你還會看到什么呢?

2、根據(jù)幼兒的回答,引導幼兒仿編。

如:幼兒:海龜。

師:海龜有多少呀?

幼兒:海龜一只只。

3、師幼一起仿編詩歌。

師:真棒!把你們看到的東西,都編到詩歌里去吧!

四、一邊折船,一邊欣賞詩歌

1、師:(出示船)你們看,這是什么?(船)你們誰知道我是怎么做的?讓我們一起折艘船出海吧!

2、引導幼兒用長方形紙折船。(自由想象折船)

師:比比誰折的船漂亮?

五、帶領幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。

師:好了,我們開著小船出海去了。(隨著音樂律動做動作)。

課后反思:

活動一開始,我告訴幼兒,有一個小朋友到海上玩了,他把自己看到的東西都拍成了照片,想和大家分享。在給幼兒看圖片前,我提出要求:“看的時候要找出這是在哪里?有些什么?什么樣子的?像什么?”第一次欣賞圖片后簡單提問,再引導孩子進行第二次觀察,要求他們說出特征。重點和幼兒一起觀察了浪花“卷”的特征。在幼兒已經(jīng)有了初步的認識后,我請幼兒邊看配上文字的圖片,邊聽老師充滿感情地朗誦詩歌,聽完要求他們說出自己最喜歡的那句,并說出最喜歡這句的理由。

每當孩子說出一句詩歌時,我就再次出示相應的畫面,和他們一起重溫詩歌,就這樣,孩子們不知不覺中學會了詩歌。接下來,我用“我念前半句,孩子接后半句”的方法和孩子一起朗讀了幾遍,再邀請幾個能力稍強的孩子到前面來示范。

最后一個環(huán)節(jié),我問孩子們:“你們想不想出海?”教孩子折紙船,結(jié)束。

感悟:

1.雖然成人感覺這首詩歌的意境很美,但是孩子并不能真正領會。如果能看到“出?!钡膭討B(tài)錄像,或在朗讀詩歌時再配上音樂,這樣可能更容易讓孩子理解詩歌中的意境。在孩子基本學會朗讀后,播放音樂,讓孩子隨音樂有表情地朗讀,效果可能會更好些。

2.活動延伸中有讓孩子仿編詩歌的要求,可以帶孩子在戲水池玩紙船,然后進行仿編。

幼兒百科:海域是人類最先通向大洋的橋梁。海域?qū)θ祟惖淖饔貌粌H是提供豐富的各類可用資源,它里面的藻類也為調(diào)節(jié)整個地球水平衡發(fā)揮出重要作用。

幼兒園教案《2020幼兒園小班教案《開學了》及教學反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園小班教案及反思專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 2020幼兒園小班教案《出海》及教學反思 小班教案《出?!泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習仿編,仔細傾聽詩歌,感受詩歌美好的意境,能分析詩歌,培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班《出?!泛此冀贪赴?。 活動...
    2020-10-29 閱讀全文
  • 2020幼兒園小班教案《躲雨》及教學反思 小班教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中用短句回答問題,引導幼兒愉快地參加游戲活動,嘗試遵守游戲規(guī)則,讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《躲雨》含...
    2020-10-27 閱讀全文
  • 2020幼兒園小班教案《刷牙》及教學反思 小班教案《刷牙》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性,讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容,教會幼兒正確的刷牙方法,快來看看幼兒...
    2020-10-23 閱讀全文
  • 2020幼兒園小班教案《大?!芳敖虒W反思 小班教案《大?!泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,能畫出大海的景物,初步了解大海的特征,知道大海有很多動物和景物,激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,快來看看幼兒園小班《大?!泛此冀贪?..
    2020-10-16 閱讀全文
  • 2020幼兒園小班教案《樹葉》及教學反思 小班教案《樹葉》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結(jié)合之美,初步了解風與樹葉之間的關系,學念兒歌《樹葉》,快來看看幼兒園小班《樹葉》含反思教案吧。 活...
    2020-11-02 閱讀全文

小班教案《出?!泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在理解詩歌的基礎上,初步學習仿編,仔細傾聽詩歌,感受詩歌美好的意境,能分析詩歌,培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班《出?!泛此冀贪赴伞?活動...

2020-10-29 閱讀全文

小班教案《躲雨》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中用短句回答問題,引導幼兒愉快地參加游戲活動,嘗試遵守游戲規(guī)則,讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園小班《躲雨》含...

2020-10-27 閱讀全文

小班教案《刷牙》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習慣,知道保護牙齒的重要性,讓幼兒學會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容,教會幼兒正確的刷牙方法,快來看看幼兒...

2020-10-23 閱讀全文

小班教案《大?!泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,能畫出大海的景物,初步了解大海的特征,知道大海有很多動物和景物,激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,快來看看幼兒園小班《大?!泛此冀贪?..

2020-10-16 閱讀全文

小班教案《樹葉》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受風吹樹葉飄動及風停了樹葉靜止的動靜結(jié)合之美,初步了解風與樹葉之間的關系,學念兒歌《樹葉》,快來看看幼兒園小班《樹葉》含反思教案吧。 活...

2020-11-02 閱讀全文