育兒心得：父母是孩子成長(zhǎng)路上的指明燈

幼兒園孩子的游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“育兒心得：父母是孩子成長(zhǎng)路上的指明燈”，僅供參考，希望能為您提供參考！

育兒心得：父母是孩子成長(zhǎng)路上的指明燈

不知不覺(jué)中我兒五歲，感嘆時(shí)光飛逝的時(shí)候，也肩負(fù)著為兒解惑的職責(zé)。

這一段時(shí)日，震宇經(jīng)常和我說(shuō)不要長(zhǎng)大，每當(dāng)說(shuō)起總兩眼泛淚，細(xì)問(wèn)之下才知道，因?yàn)槲仪靶┤兆痈袊@“等你長(zhǎng)大，我也就老嘍!”他害怕老死之后的永久別離，所以一廂情愿地拒絕長(zhǎng)大，我則被他深深的觸動(dòng)了心中最柔軟的地方，也無(wú)措地不知如何安撫他的憂傷。

最初，我一味的順著孩子的話語(yǔ)安撫，他不要我老去，我便不老去，希望他可以放下心結(jié)，但是我錯(cuò)了，他其實(shí)明白這是不可逆的，只是執(zhí)著的不愿面對(duì)那一刻的到來(lái)，平時(shí)電視中一丁點(diǎn)的小感觸都會(huì)讓他憂傷不已。

后來(lái)，我嘗試讓他理解，這是一種自然現(xiàn)象，如那花開(kāi)花謝，凋亡之時(shí)也意味著新生的開(kāi)始，結(jié)果當(dāng)然是全然無(wú)功。對(duì)此，我頗有些糾結(jié)，孩子的哀怨總不是家長(zhǎng)樂(lè)見(jiàn)的，我思索著下次他再提起時(shí)我該如何應(yīng)對(duì)，直至近日我順利的引導(dǎo)他去當(dāng)醫(yī)生，幫助人們減輕生老病死之苦，終于成功地讓他不再鉆那老死的牛角尖，有了目標(biāo)，也就有了積極的生活態(tài)度。

父母是孩子成長(zhǎng)路上的指明燈，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)也是我們最大的心愿！

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孩子總在父母的自責(zé)中頑強(qiáng)成長(zhǎng)(育兒心得)

父母對(duì)孩子的愛(ài)不需多說(shuō)，都是滿滿的，任何一點(diǎn)挫折都能讓父母內(nèi)疚一通，孩子也在這一次次的挫折中頑強(qiáng)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還在為自己的照顧不周遺憾呢，孩子在那邊壓根沒(méi)當(dāng)回事兒,總是那么頑強(qiáng)，做地那么優(yōu)秀。

家家有本育兒經(jīng)，我認(rèn)為養(yǎng)孩子的第一要?jiǎng)?wù)，就是健康。把孩子養(yǎng)的壯壯的，一直是我追求的目標(biāo)，總是那么遺憾，孩子還是那么瘦，反省中……

如學(xué)校教的那樣，應(yīng)該讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品，少讓孩子吃那種工業(yè)食品，盡量用原材料在家自己做。

還有就是就是孩子的安全，相信每個(gè)家長(zhǎng)也都是特別重視，但是幾乎都有百密一疏的時(shí)候。我看孩子時(shí)，眉頭上磕了一個(gè)坑，一輩子的痕跡啊，深深地自責(zé)中……不管如何，孩子的安全始終不能松懈。

其次是教育問(wèn)題，我覺(jué)得在幼兒期孩子養(yǎng)成一個(gè)好的性格是最關(guān)鍵的，盡量不去給他過(guò)多約束，保護(hù)好他的信心，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，頑皮才是孩子該做的事。盡量創(chuàng)造條件讓孩子在室外和小孩群里玩耍。

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程

一轉(zhuǎn)眼，孩子上幼兒園也快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)，我與他們朝夕相處，感受到了他們一天天的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

我是一個(gè)急性子，對(duì)一些我付出很大心力的事情，我會(huì)非常急切的想要看到效果和回報(bào)?；蛟S這個(gè)性格在別的地方到問(wèn)題不大，但是，在教育孩子上，讓我感到了辛苦和無(wú)奈。我急于想看到孩子的進(jìn)步，但卻忘了，他們只是孩子，忘了孩子的成長(zhǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。

在培養(yǎng)孩子常規(guī)的時(shí)候，我常常感到很頭疼。因?yàn)椋瑹o(wú)論我如何強(qiáng)調(diào)，總會(huì)有個(gè)別的孩子不按照要求來(lái)做。我只能一次又一次的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但是效果卻不大，這讓我感到很挫敗。我覺(jué)得自己教不好孩子，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)也不好，那個(gè)也不行。

一次，我與一些教師交談，問(wèn)她們關(guān)于孩子常規(guī)的問(wèn)題。和她們交談過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)，是自己的心太急了。而且，我有些地方的要求太高，托班的孩子還做不到。她們對(duì)我說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，他們現(xiàn)在才只是托班，上幼兒園也才一個(gè)月，你對(duì)他們的要求不能太高。孩子的常規(guī)要一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)，不能夠心急。成人要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣都需要二十多天的時(shí)間，更何況是托班的孩子。他們更需要我們耐心的教導(dǎo)，日復(fù)一日年復(fù)一年，反復(fù)的對(duì)他們強(qiáng)調(diào)。

經(jīng)過(guò)那一次的交談后，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地想了想，其實(shí)孩子從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步很多了。只是，我觀察得不夠仔細(xì)，只發(fā)現(xiàn)了他們的不足，忽略了他們的進(jìn)步。漸漸地，我把心放平了，很多事情就不再著急了。慢慢的，我也感覺(jué)到了，孩子的常規(guī)一天比一天好了，每一個(gè)孩子都在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。雖然孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是只要我們有耐心，懂得去發(fā)現(xiàn)，還是可以找到他們進(jìn)步的足跡。我們要相信孩子，相信孩子的成長(zhǎng)。

育兒心得：孩子總在父母的自責(zé)中頑強(qiáng)成長(zhǎng)

育兒心得：孩子總在父母的自責(zé)中頑強(qiáng)成長(zhǎng)

父母對(duì)孩子的愛(ài)不需多說(shuō)，都是滿滿的，任何一點(diǎn)挫折都能讓父母內(nèi)疚一通，孩子也在這一次次的挫折中頑強(qiáng)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還在為自己的照顧不周遺憾呢，孩子在那邊壓根沒(méi)當(dāng)回事兒，總是那么頑強(qiáng)，做地那么優(yōu)秀。

家家有本育兒經(jīng)，我認(rèn)為養(yǎng)孩子的第一要?jiǎng)?wù)，就是健康。把孩子養(yǎng)的壯壯的，一直是我追求的目標(biāo)，總是那么遺憾，孩子還是那么瘦，反省中……

如學(xué)校教的那樣，應(yīng)該讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品，少讓孩子吃那種工業(yè)食品，盡量用原材料在家自己做。

還有就是孩子的安全，相信每個(gè)家長(zhǎng)也都是特別重視，但是幾乎都有百密一疏的時(shí)候。我看孩子時(shí)，眉頭上磕了一個(gè)坑，一輩子的痕跡啊，深深地自責(zé)中……不管如何，孩子的安全始終不能松懈。

其次是教育問(wèn)題，我覺(jué)得在幼兒期孩子養(yǎng)成一個(gè)好的性格是最關(guān)鍵的，盡量不去給他過(guò)多約束，保護(hù)好他的信心，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，頑皮才是孩子該做的事。盡量創(chuàng)造條件讓孩子在室外和小孩群里玩耍。

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)心得

我是陸茗逸的爺爺，回答孩子的問(wèn)題）都要講

究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下，而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛(ài)好是看書報(bào)、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說(shuō)是一種樂(lè)趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂(lè)，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語(yǔ)文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過(guò)三處，默寫詞組連續(xù)說(shuō)三遍，英語(yǔ)背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會(huì)馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時(shí)，我會(huì)在旁邊看我的書報(bào)，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會(huì)分心，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

二、不要過(guò)多的責(zé)備，對(duì)孩子的考分不要提出過(guò)分的要求，讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程，非考多少分不可，這對(duì)孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實(shí)際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見(jiàn)他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了，還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過(guò)，我沒(méi)有訓(xùn)他，我只是對(duì)他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來(lái)的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說(shuō)了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說(shuō)，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢？是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過(guò)分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)地好“活到老學(xué)到老”，我們這個(gè)年齡的人，沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時(shí)，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說(shuō)你默錯(cuò)了，他說(shuō)你讀錯(cuò)了，有時(shí)候孩子問(wèn)我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請(qǐng)教他，請(qǐng)他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對(duì)

自已的孩子，就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說(shuō)是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺(jué)前、每天清晨睜開(kāi)眼睛，都是我們交流的好時(shí)光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩(shī)，他會(huì)念給我聽(tīng)；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫冊(cè)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)

不知不覺(jué)，霆楷已經(jīng)接近四歲了。回想這四年，感覺(jué)漫長(zhǎng)亦短暫。而作為媽媽的我，心情也經(jīng)歷了激動(dòng)、興奮、不安、理性四個(gè)階段，也從當(dāng)初的不知所措而變得沉著應(yīng)對(duì)。我把這些過(guò)程歸納成以下幾個(gè)方面：

1.身體發(fā)展：飲食＋運(yùn)動(dòng)＋良好的作息規(guī)律

1).飲食：盡量按時(shí)、按質(zhì)、定量進(jìn)食。每餐必須有：蔬菜、肉類、水果；外加適量牛奶、季節(jié)性的湯水；肉類以紅肉、白肉為主，蔬菜保證新鮮；水果每天變花樣，牛奶、季節(jié)性的湯水不一定每天都有，但必須有針對(duì)性、及時(shí)，以保證效果。進(jìn)食時(shí)盡量按固定順序：先肉后菜，先湯后飯；水果是固定在兩餐之間，零食盡量不出現(xiàn)。而且，每天要保證最少300ml的喝水量；原則：食物以自然為主，治病以食療為先，以中醫(yī)為主。

2).運(yùn)動(dòng)：利用孩子愛(ài)動(dòng)的心理，每天變著花樣“玩”。多以游戲形式出現(xiàn)、避免任務(wù)式，甚至運(yùn)動(dòng)隨時(shí)隨地發(fā)生。而我家，更多地是復(fù)習(xí)早教中心的題材。小時(shí)候以爬行為主，慢慢隨著年齡增加而加大難度。例如，騎自行車、短跑、舉重、跳遠(yuǎn)。春天，以郊外活動(dòng)為主，主動(dòng)接觸大自然；夏天最好的運(yùn)動(dòng)就是游泳，也是個(gè)學(xué)習(xí)自然變化的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中增強(qiáng)季節(jié)性感知。秋天，運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)農(nóng)作物知識(shí)。冬天，則以室內(nèi)動(dòng)動(dòng)為主，投籃等動(dòng)作，以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)能力。

3).隨著身體的成為，孩子變得不太需要睡眠。每天睡眠時(shí)間漸漸變短。作為家長(zhǎng)，我們開(kāi)始為孩子定立些守則，除了保證睡眠時(shí)間，也幫助他學(xué)習(xí)定立生活時(shí)間表，建立時(shí)間觀念。

4).幫助孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣以保證健康成長(zhǎng)。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、愛(ài)清潔;不用手直接拿食物等。

2.思維＋心理發(fā)展：父母以身作則＋引導(dǎo)

1)每天堅(jiān)持閃卡游戲：從仔仔一歲起，堅(jiān)持最少5張閃卡以保證對(duì)腦部的刺激；內(nèi)容每天更新，按年齡更新；內(nèi)容包括：數(shù)點(diǎn)、漢字、詞組、短語(yǔ)、算式及英文字母；

2).從兩歲起，盡量每天1-2個(gè)邏輯游戲，通過(guò)小游戲，學(xué)習(xí)觀察、對(duì)比、分析以培養(yǎng)邏輯思維；不給孩子任何壓力，以免產(chǎn)生抵觸情緒；做對(duì)了適當(dāng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)了可以重做并適當(dāng)給指引；

3).每天睡前一個(gè)小故事，引發(fā)童真，保存想象力；也借此培養(yǎng)閱讀能力，為認(rèn)字做好準(zhǔn)備；每隔一段時(shí)間換題材，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知；每周有1－2次小手工，游戲中鍛煉眼及手腳的配合；

4).三歲起學(xué)習(xí)圍棋，不給任何壓力，也不對(duì)小孩提問(wèn)；目的只為了鍛煉孩子的耐性，學(xué)會(huì)堅(jiān)持做好每一件事；

5).每年帶孩子去一個(gè)陌生的地方，最好是非母語(yǔ)國(guó)家；讓孩子開(kāi)始建立世界觀感；也增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感、適應(yīng)能力及好奇心；尊重他國(guó)文化；

6).除了以上腦力的提升，從今年開(kāi)始對(duì)小孩培養(yǎng)自理能力及家庭責(zé)任感；開(kāi)始對(duì)孩子分配家務(wù)，例如自己背書包、拿換洗的衣服去洗衣機(jī)、收拾玩具、參前準(zhǔn)備碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己獨(dú)立刷牙、洗面；幫助父母照顧小動(dòng)物；

7).禮貌用語(yǔ)、懂得分享、學(xué)習(xí)感恩：監(jiān)督孩子堅(jiān)持使用您好、謝謝、再見(jiàn)等日常用語(yǔ)；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟陌生人打招呼；并時(shí)刻提醒孩子學(xué)習(xí)跟父母、長(zhǎng)輩、同齡孩子分享食物、工具、玩具等。開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的給予是愛(ài)的表現(xiàn)，并非必然；對(duì)孩子無(wú)理的索要及時(shí)拒絕并加以引導(dǎo)、解釋或給予其他合理的選擇。

育兒心得：你是失敗的父母嗎？

育兒心得：你是失敗的父母嗎？

學(xué)習(xí)內(nèi)容：從《父母最大的失敗：你憤怒，他“淡定”》一文中，對(duì)照自己是不是失敗的父母？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P95）

每次看到《輸在家庭教育上》這本書之后，感悟都不一樣，每一個(gè)情節(jié)都給我們平常生活中所發(fā)生的細(xì)節(jié)一樣，只是處理的方式不一樣而已，我家的這位寶寶是個(gè)“天才”，知道為什么我會(huì)這么說(shuō)嗎？因?yàn)槊看挝艺f(shuō)她不好聽(tīng)的話她都會(huì)裝作聽(tīng)不見(jiàn)，然后不理你說(shuō)的話。最近發(fā)現(xiàn)些小小的細(xì)節(jié)，老師說(shuō)她在學(xué)校注意力不集中，要叫她好幾遍才能聽(tīng)到老師叫她，在家里也是那樣，我問(wèn)她是不是有什么不開(kāi)心的事情，問(wèn)她什么都不講，我就很來(lái)火，說(shuō)要打她這當(dāng)脾氣一上來(lái)火氣就控制不住了，我拿了衣架要打她，而她呢不理會(huì)你，自己該干嘛干嘛，靜一下想想是不是我自己所做的行為對(duì)她不行，該換一招？在很多事情上寶寶做的事情都讓我無(wú)法接受然而對(duì)她大發(fā)雷霆一般，但是打也打了罵也罵了就是不管用！我感覺(jué)我就是一個(gè)失敗的父母，她對(duì)我的不尊敬都是取決于我的教育方式所以我承認(rèn)……所以以后我會(huì)經(jīng)?？聪玛P(guān)于教育方面的書本來(lái)改變我對(duì)孩子的教育方式，多看看《不輸在家庭教育上》這本書，這會(huì)讓我的思想觀念有所改變，對(duì)于教育方面的一些情況我以后會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

育兒心得：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

育兒心得：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

與平常一樣，早上送女兒馮子軒去幼兒園，班主任馮老師邀請(qǐng)我寫一篇育兒心得，未經(jīng)思考就應(yīng)允答應(yīng)下來(lái)了。自從寶寶出生，關(guān)注她的成長(zhǎng)和教育就成了我人生最核心，生活最關(guān)心的話題了。望子成龍、望女成鳳是全天下所有父母?jìng)兊墓餐脑福脑笇?shí)現(xiàn)與否，教育是關(guān)鍵，尤其是“三歲看大”的幼兒期間的教育更加的重要。簡(jiǎn)要梳理，我從以下五個(gè)方面談?wù)勛约哼@幾年來(lái)的育兒心得：

一、以身作則，身體力行，為寶寶創(chuàng)造和諧正向的成長(zhǎng)環(huán)境。

寶寶在幼兒階段，對(duì)很多的事情缺乏判斷的能力，幾乎沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)和好與壞之分，父母就是寶寶的啟蒙教師，是寶寶學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。父母的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人接物的態(tài)度及一言一行等諸多方面都時(shí)刻在影響著我們的寶寶，所以，父母一定要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的言行和舉止。一定要為寶寶樹(shù)立一個(gè)正向?qū)W習(xí)的榜樣和創(chuàng)造一個(gè)和諧家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，家庭和諧是寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)健全人格的前提。這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)可以察言觀色,她可以看出父母是否高興或生氣。長(zhǎng)期處在父母爭(zhēng)吵的環(huán)境的寶寶,很容易內(nèi)心恐懼,導(dǎo)致寶寶的心理疾病。有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。讓寶寶生活在一個(gè)祥和，向上，快樂(lè)和充滿愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，是父母給寶寶最好的禮物，也是為寶寶健全人格的打造所給予的最寶貴財(cái)富。

二、從小培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。

從寶寶馮子軒四周歲上幼兒園中班開(kāi)始，我們就為寶寶量身制定了《馮子軒日常行為規(guī)范》，通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、安全意識(shí)、活動(dòng)常規(guī)等”細(xì)則來(lái)規(guī)范寶寶的行為，讓寶寶明白在日常生活中哪些事情可以做，哪些事情不可做？哪些事情必須自己動(dòng)手做？培養(yǎng)寶寶自立自律的性格和習(xí)慣，并定期檢查行為規(guī)范的執(zhí)行情況。按照行為規(guī)范的要求，寶寶每天早上7:00準(zhǔn)時(shí)起床,刷牙洗臉上學(xué)去；晚上9:30做完作業(yè)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)；過(guò)馬路嚴(yán)格遵守“紅燈停，綠燈行”，走人行橫道；外出游玩，人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)；不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，垃圾放進(jìn)垃圾桶；懂得禮讓，愛(ài)護(hù)弟弟，對(duì)人有禮貌；不玩電源，不玩火，不獨(dú)自玩水，不玩危險(xiǎn)游戲；熟悉家庭的地址和爸爸，媽媽的手機(jī)號(hào)碼；知道119、110、120等緊急電話等等行為規(guī)范和常識(shí)。在教育寶寶工程中，深刻的體會(huì)到良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范是培養(yǎng)寶寶的基礎(chǔ)。

三、善于利用空余時(shí)間給寶寶補(bǔ)充知識(shí)，并在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)的興趣。

在一次帶寶寶去江西的臥鋪火車上，因?yàn)闆](méi)有事情做，看著窗外，隨性的玩起了一個(gè)“我說(shuō)你指”的游戲，就是寶寶說(shuō)樹(shù)葉，我就指著樹(shù)葉說(shuō)在哪里；接著輪到我說(shuō)電線桿，寶寶指著電線桿說(shuō)在哪里；由車廂外，描述到車廂內(nèi)，描述到我們眼睛可以看得到的各種物體。后面我們把這個(gè)游戲取名為“輪到誰(shuí)的游戲”，從不到三歲我們一直玩到現(xiàn)在，例如：輪流講故事，先寶寶講，再輪到爸爸講；輪流唱歌，先爸爸唱，再輪到寶寶唱；輪流說(shuō)動(dòng)物，先爸爸講一只動(dòng)物名字，再輪到寶寶講下一個(gè)動(dòng)物的名字；輪流說(shuō)蔬菜品種；說(shuō)水果品種；說(shuō)那些會(huì)飛的動(dòng)物；說(shuō)家電；說(shuō)加減法。。。。。。無(wú)論在家里，在公園里，在候車或等待辦事的時(shí)候，只要有空余的時(shí)間，就可以分分鐘確定一個(gè)輪到誰(shuí)的游戲主題，就可以開(kāi)始玩了。通過(guò)游戲，提高了寶寶參與的興趣，提升了寶寶系統(tǒng)分類和思考的能力；通過(guò)輪流回答，你來(lái)我往，就像寶寶與幼兒園的朋友一樣平等參與的游戲中來(lái)，無(wú)形中拉近了與寶寶的距離，是個(gè)非常好的親子活動(dòng)的游戲。主題無(wú)處不在，極樂(lè)無(wú)窮。

四、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，避免批評(píng)和指責(zé)。

寶寶愛(ài)玩是天性，無(wú)知也實(shí)屬本性，我們大人要有足夠的耐心和平常心來(lái)看待。每位父母都很疼愛(ài)自己的寶寶，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，日常寶寶合理的要求，我們大人要盡可能的滿足她，尤其是大人已經(jīng)承諾的事情尤甚。但對(duì)于寶寶不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當(dāng)寶寶表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，告訴寶寶不好的理由，并幫寶寶建立良好的自信心，相信寶寶能做到并且可以做的很好。過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)寶寶的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，那樣會(huì)很傷寶寶的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與她的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好寶寶。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白知錯(cuò)能改是好孩子。

五、善于傾聽(tīng)寶寶的心聲，做寶寶知心好朋友。

每一位父母都希望寶寶能夠無(wú)憂無(wú)慮，陽(yáng)光燦爛的成長(zhǎng)，但并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮，偶爾也會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，作為父母不僅要幫寶寶度過(guò)危機(jī)，而且要幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，當(dāng)我們的寶寶遇到這些負(fù)面情緒的時(shí)候，我們首先是應(yīng)該多傾聽(tīng)寶寶，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師幫助寶寶去面對(duì)和解決，這樣寶寶會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和她人溝通，更有自主性。做寶寶的知心朋友，常常跟寶寶聊天，聽(tīng)她說(shuō)話、唱歌和表演，當(dāng)寶寶最忠實(shí)的觀眾。我每天晚上利用寶寶入睡前的十幾分鐘，要跟寶寶相互分享今天自己有哪些好的收獲？有哪些需要對(duì)方幫助的事情？（各不少于五點(diǎn)）。我會(huì)主動(dòng)跟寶寶分享今天我的五點(diǎn)收獲，按照1、2、3、4、5的秩序逐一分享，其中包括認(rèn)識(shí)哪些新朋友，學(xué)到了哪些新的知識(shí)，遇到哪些有趣的事情，吃了哪些好吃的東西，甚至今天股票賺了多少錢等等這些細(xì)微的事情都跟女兒分享。寶寶也按照1、2、3、4、5的秩序逐一給我分享今天在幼兒園的收獲，其中包括學(xué)到哪些新的歌，學(xué)了哪些新知識(shí)，畫了哪些漂亮的畫，玩了哪些好玩的游戲，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，吃了哪些好吃的等等在幼兒園所發(fā)生的事情。分享了今天的收獲之后，隨后就分享明天哪些需要對(duì)方幫助的事情，明天需要爸爸幫助的事情有：1、送我去幼兒園；2、想買白雪公主的貼紙；3、晚上幫助我做作業(yè)；4、幫我洗澡；5、照顧好弟弟；6、想吃冰激凌；7、跟我買一支畫筆；8、帶我去公園玩；9、鼻子不舒服，幫我噴鼻子等等，1、2、3、4、5以次類推，每天有重復(fù)，也有新的幫助。通過(guò)收獲和幫助的分享，既有利于我及時(shí)了解寶寶在幼兒園成長(zhǎng)的情況，也有利于我及時(shí)了解并解決寶寶需要我及時(shí)幫助的事情，更有利于提高寶寶分享的能力，語(yǔ)言表達(dá)的能力。

我們父母要有童心，要有同理心，像幼兒園的寶寶一樣和寶寶一起玩，一起做游戲，做手工，做分享等等。我們一定要全身心的融入到她的世界，決不可敷衍了事的應(yīng)付她。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶寶成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我們要跟著寶寶一天天的去學(xué)會(huì)做父母。把寶寶培養(yǎng)成為社會(huì)有用之材，既是我們做父母的愿景，也是責(zé)任，更是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影，一蹴而就，我們作為父母要有心理準(zhǔn)備，要有計(jì)劃和步驟地去培養(yǎng)。寶寶的養(yǎng)育工作任重道遠(yuǎn)！最后祝愿寶寶馮子軒和其他所有的寶寶們都健康快樂(lè)、平安吉祥、茁壯成長(zhǎng)！

育兒心得：孩子成長(zhǎng)的過(guò)程

育兒心得：孩子成長(zhǎng)的過(guò)程

“在黑暗中的摸索比等待火炬引路更重要；親身體驗(yàn)比道聽(tīng)途說(shuō)更可貴；銳意進(jìn)取比坐享其成更可貴；說(shuō)自己親眼所見(jiàn)比鸚鵡學(xué)舌更可貴；打破沙鍋問(wèn)到底比淺嘗輒止更可貴?！焙⒆拥挠啄曛挥幸淮?，得給其體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給機(jī)會(huì)就是給其成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

孩子?jì)雰簳r(shí)期就開(kāi)始用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，用手去摸去抓?？蓜e小瞧孩子的初始體驗(yàn)，只是他們?cè)谟幸鉄o(wú)意的收集、積累對(duì)之具有重要作用的直接經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有“看”孩子如何知道世界上的五顏六色；沒(méi)有“聽(tīng)”如何分辨刺耳的噪音和悅耳的音樂(lè)；沒(méi)有“聞”如何辨別香臭；沒(méi)有“嘗”如何知道食物的酸甜苦辣；沒(méi)有“摸”如何知道物體的光滑與粗糙、柔軟與堅(jiān)硬。孩子的看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等體驗(yàn)，不僅發(fā)展健全了孩子的各種感覺(jué)器官，豐富加深了他們對(duì)自然、家庭、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，還對(duì)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)具有非同尋常的意義。

可是當(dāng)孩子漸漸的長(zhǎng)大時(shí)，我們卻在有意無(wú)意地剝奪孩子體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。孩子吃飯時(shí)我們怕把孩子的衣服弄臟，怕他們把飯灑在桌子上地上，所以取而代之的是爸爸媽媽給他們喂飯。喂的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子感覺(jué)吃飯是爸爸媽媽的事著了，每到吃飯時(shí)他們顯得漫不經(jīng)心，著急的反而是大人了。因?yàn)楹⒆釉诔燥埖倪^(guò)程中始終沒(méi)有體會(huì)到自理及成長(zhǎng)的快樂(lè)，在他們看來(lái)吃飯就是任務(wù)了。孩子玩耍時(shí)我們怕磕著碰著，所以在他們玩的時(shí)候我們總是給孩子很多的限制，不準(zhǔn)跪在地上，不準(zhǔn)跑的太快，不準(zhǔn)往高處攀爬，諸多的限制孩子還能玩的開(kāi)心嗎？甚至有時(shí)當(dāng)孩子不按我們的意愿去行事時(shí)，我們就會(huì)大聲的訓(xùn)斥，原本玩耍中的忘我情境都被我們高分貝的呵斥清掃的蕩然無(wú)從。當(dāng)媽媽在廚房擇菜時(shí)，他們?cè)敢鈪⑴c，嘴里還會(huì)不停的念叨“我能幫媽媽干家務(wù)了”?？墒呛⒆拥臐M腔熱情被我們“等你長(zhǎng)大后再做”的理由，強(qiáng)行的回絕了。當(dāng)我們拿著拖布在拖地時(shí)，孩子會(huì)興沖沖的跑來(lái)，也想學(xué)著媽媽的樣子拖拖地，可是我們嫌孩子礙事，就找各種各樣的借口連哄帶騙的讓他們靠一邊去。這些事對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，是干不了更干不好，但是我們不應(yīng)該讓他們退出參與，大膽的放手讓他們?nèi)ジ桑词挂凰恳粓F(tuán)糟也無(wú)所謂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是收拾額麻煩點(diǎn)兒，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一筆寶貴的財(cái)富，他不僅豐富了自己的感官，還能發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的樂(lè)趣，這樣的事何樂(lè)而不為呢？

孩子的成長(zhǎng)是任何人都替代不了的，只有讓他們?cè)诜磸?fù)的體驗(yàn)與實(shí)踐中鍛煉才能學(xué)到相關(guān)的知識(shí)與技能。體驗(yàn)、實(shí)踐豐富的孩子，往往具有好奇心強(qiáng)，主動(dòng)性強(qiáng)，自信心強(qiáng)，生存能力強(qiáng)等諸多優(yōu)勢(shì)。相反體驗(yàn)、實(shí)踐貧乏的孩子，往往會(huì)有主動(dòng)積極性缺失，冒險(xiǎn)探究精神缺失，動(dòng)手動(dòng)腦能力不足，人際交往不足等劣勢(shì)。

所以說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是體驗(yàn)的過(guò)程，沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有成長(zhǎng)。作為父母的我們應(yīng)該把體驗(yàn)的機(jī)會(huì)還給孩子，這是多洗一次衣服，多收拾一次家永遠(yuǎn)也換不來(lái)的。

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)之路

育兒心得：孩子的成長(zhǎng)之路

和大部分的爸爸媽媽一樣,瑜爸瑜媽在知道懷孕的那一刻開(kāi)始,就憧憬著寶寶的未來(lái)是什么樣子的(可能有點(diǎn)夸張),但是真的是這樣的.開(kāi)始滿書店的淘針對(duì)孕婦相關(guān)的書籍,真的有種寧可錯(cuò)買一本,不會(huì)放過(guò)一本有用的,后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的從這里請(qǐng)教一點(diǎn)那里挖一點(diǎn),終于等到寶寶出生了,出生后每天是累并幸福著,

我們一直認(rèn)為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣要從小培養(yǎng)，畢竟這些習(xí)慣會(huì)伴隨著她一生,我們不希望自己的孩子成為所謂的小霸王/小懶蟲/小磨蹭，明智的做法是不做“有求必應(yīng)”的父母,在她九個(gè)月左右的時(shí)候,我們就鼓勵(lì)她自己吃飯,雖然剛開(kāi)始的時(shí)候是吃的滿頭滿臉都是,但是我們堅(jiān)持下來(lái)了,所以后面她在吃飯方面從來(lái)不用我們操心,這使的我們相信,只要堅(jiān)持沒(méi)有辦不成的事情,因?yàn)榭吹酵g中太多長(zhǎng)輩跟著寶寶跑著喂飯的情況,像去超市不要主動(dòng)拿東西,每次只能買一樣等等一系列的生活習(xí)慣,但是我們也不會(huì)用很強(qiáng)硬的方法讓她去屈服,我會(huì)用很多”好話”來(lái)引導(dǎo)她高興的去做一些她力所能及的事情,像”我相信你會(huì)做的很好””你真的很棒哦””好極了,真好”等等.

伴隨著她的慢慢長(zhǎng)大過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,也會(huì)及時(shí)的去引導(dǎo)她,在她一周歲之后,我們發(fā)現(xiàn)瑜寶有點(diǎn)怕生,如果是人多的地方,她好像比較緊張一樣,她一緊張我們也跟著緊張起來(lái),后來(lái)又是到處請(qǐng)教這方面的,后面索性就送進(jìn)早教,因?yàn)槊總€(gè)孩子的特性不太一樣,每個(gè)家長(zhǎng)能給予你的也是不一樣的版本的,畢竟老師是比較專業(yè)的,瑜寶爸媽是很相信老師的專業(yè)教育孩子的方法.現(xiàn)在瑜寶在幼兒園里面,我覺(jué)得很多我在家里跟她講的她都不愿意去做或者相信,但是老師只需要講一遍,她就能很好的去做,這就是老師的魅力所在吧...

但是也有很多問(wèn)題是沒(méi)有辦法避免的,因?yàn)殍ぐ骤尮ぷ餍再|(zhì)的關(guān)系,一直都比較忙,很小的時(shí)候在家里她也只能自己一個(gè)人玩玩具,這樣造就了一個(gè)造有耐性的寶寶,同時(shí)也造成她現(xiàn)在相對(duì)而言比較被動(dòng)的性格,我們也一直在生活中的小細(xì)節(jié)中去鼓勵(lì)她能夠主動(dòng)一點(diǎn),比如可以主動(dòng)的跟小伙伴說(shuō)”我們一起玩吧”(這也是我們最近家里一直在玩的游戲).

針對(duì)興趣班部分,我建議不要去主動(dòng)的強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,瑜寶也是在慢慢的經(jīng)歷早教之后,我們帶著她聽(tīng)了很多不同性質(zhì)的試聽(tīng)課,最后由她自己選擇當(dāng)下她比較感興趣(可能在她這個(gè)年紀(jì)只是當(dāng)成一項(xiàng)玩具在玩),不是我們想讓她成為什么樣的人,只是想在每個(gè)階段能夠讓她去做一件當(dāng)時(shí)想做的事情,可能她過(guò)幾年不感興趣了,或者對(duì)其他的事情感興趣了,我們也會(huì)一一幫她去實(shí)現(xiàn),至少她都參與過(guò)了,而且參與的都很棒,我相信在她以后的人生經(jīng)歷中會(huì)是一段很好的回憶.

最后家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,我們也要時(shí)刻去約束自己,不要在孩子面前說(shuō)一些做一些對(duì)她們來(lái)說(shuō)不好的事情,可能我們自己不覺(jué)得怎么樣,可是對(duì)孩子可能影響就比較大.比如孩子的很多習(xí)慣都是從家長(zhǎng)那里學(xué)習(xí)或者模仿來(lái)的,這邊來(lái)說(shuō)一個(gè)瑜寶好的類子吧,瑜媽是比較喜歡整理的一個(gè)媽媽,相對(duì)的瑜寶很小的時(shí)候就比較喜歡整理東西,比如媽媽的梳妝臺(tái),自己的發(fā)飾盒等等一些比較細(xì)節(jié)的地方,這是怎么教都教不會(huì)的,這就是家長(zhǎng)的鏡子效應(yīng),好的能學(xué)會(huì)不好的同時(shí)也會(huì)學(xué)到,所以讓我們從自己做起吧.....

總之我相信每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,都會(huì)有她自己的位置,所以順其自然為主,適當(dāng)引導(dǎo)是現(xiàn)在她們這個(gè)年紀(jì)我們能夠幫助到她們的.希望每個(gè)小寶貝都能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)童年時(shí)光……..

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：父母是孩子成長(zhǎng)路上的指明燈》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園孩子的游戲專題，希望您能喜歡！