教育孩子筆記。
校園是孩子的第二個家,孩子的教育工作離不開這兩個大家庭!不管是幼師還是家長,都應(yīng)該將心比心、換位思考,及時注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?以下是小編收集整理的“優(yōu)秀孩子培養(yǎng)感悟”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀孩子培養(yǎng)感悟
一開篇碎語
這篇育兒經(jīng)驗點滴,是應(yīng)幾位同事朋友的要求所作的,他們認為我在育兒方面有點成績,希望我寫點經(jīng)驗和感悟,供他們參考借鑒。我認為也可作笑料。
其實,我十分愿意把我的育兒經(jīng)驗告訴別人,因為我是教育管理工作者,也經(jīng)常與別人談起對青少年教育的看法,談起自己教育孩子所走過的路。我在這里不是想夸耀我女兒最終考上了北大,而是想表明:通過一定的、正確的教育方法,可以把孩子培養(yǎng)成品行更好,素養(yǎng)更高的人。這也是別人對我培養(yǎng)孩子最感興趣的地方,也是我引以為驕傲的地方。
但我也發(fā)現(xiàn),我并不比別人高明,有很多同事朋友的教育方法或許更好。畢竟他們大多是文化人,學(xué)士、碩士、博士,一個賽一個。更何況像樣的育兒經(jīng),哪里找不到幾十上百。所以我想說,我所寫的,只是用我走過的路來證明各位同事朋友您現(xiàn)在做法的正確性,以增強您按現(xiàn)代教育理念和育兒方法繼續(xù)做下去的信心,更大膽地走自己的路。
另外,我非常同意老子所說的,“道可道,非常道”的道理。別人的經(jīng)驗和方法可以借鑒,但每個孩子各有特點,教育還得因材施教。狼爸有狼爸的狼招兒,虎媽有虎媽的虎法;據(jù)說朗朗學(xué)鋼琴成功,是爺爺奶奶爸爸媽媽合力的結(jié)果;我教育孩子又有我教育的特點。當(dāng)然,育兒還是有大道理可循的,即教育規(guī)律。如果違背教育規(guī)律去育兒,本末倒置,可能會適得其反。我現(xiàn)在比較自豪的,是我孩子品學(xué)兼優(yōu),沒有怪脾氣,沒有讓人討厭的個性,受到相處過的各類人士的歡迎,真正是一個合格的現(xiàn)代公民。
這些年我較憂心的,是現(xiàn)在整個教育空氣過于浮躁。有人說,我們的學(xué)校教育已變成“機器生產(chǎn)”,過去“傳道,授業(yè),解惑”之功能已大大退化。我比較同意這種觀點。我擔(dān)心我們的民族,將來還有沒有人愿意做普通人,有沒有人愿意做正直善良有責(zé)任感的普通勞動者!我,真誠希望我們的各級學(xué)校教育和廣大家長冷靜下來,重新定位我們的教育理念,回歸教育本位。真誠祝愿我的朋友們在教育孩子上比我做得更好!
最后,請理解我的“育兒經(jīng)”,隱去真名實姓,因為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)太具傳播性,我擔(dān)心傳播出去后,會影響我們一家人正常平靜的生活。同時,我寫育兒經(jīng),完全出于教育者的善意沖動,如果對讀者那怕有一分可借鑒之處,我心足矣,別無他求。所以您可轉(zhuǎn)發(fā)給您的朋友。
真誠感謝您能撥冗閱讀!
二女兒的亮點
幼兒園與小學(xué)
女兒是幸運的,幼兒園和小學(xué)就讀的是教學(xué)質(zhì)量比較好的學(xué)校,我的家鄉(xiāng)A市某師范大學(xué)的附屬幼兒園和小學(xué),學(xué)習(xí)成績總能排在前幾位。三歲入園,經(jīng)過短暫的適應(yīng)期,很快就表現(xiàn)出眾,成為老師和同學(xué)公認的好孩子。在小學(xué),孩子一到三年級的班主任R老師曾對我說,她觀察了三年,我女兒和另外兩個同學(xué),上課注意力最集中,眼神總是跟著老師走,今后這三個孩子不會有錯。R老師的話還真應(yīng)驗了,這三個孩子后來都先后考入了北京大學(xué)。
這個階段,女兒曾遇到過兩次較大的鍛煉機會。一次在幼兒園,參加舞蹈班排練沒被指導(dǎo)老師看好——舞姿太給力,表情不會夸張,卻被看好她的口才和標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音,結(jié)果被推選為全區(qū)幼兒園匯演的小報幕員,與區(qū)電視臺主持人一塊主持節(jié)目。另一次在小學(xué),參加學(xué)生合唱團,被老師選為領(lǐng)唱。這兩次對孩子的激勵作用較大。
初中高中
女兒初中是在A市考上重點校后入讀剛一個月,就因我們調(diào)動工作隨遷B市的。A市重點校的考試成績B市不認,女兒只好就近入讀一般中學(xué)。入校后的第一項任務(wù)就是猛補英語,有了自己的觀察和思考,就自己編寫了“螃蟹與老鼠大戰(zhàn)”的故事,當(dāng)家庭作業(yè)上交了。她的聯(lián)想是:螃蟹被捉回放在陽臺后正覺煩悶不滿,半夜發(fā)現(xiàn)老鼠越墻跳入陽臺,螃蟹那容得老鼠做賊,就沖上去夾住老鼠尾巴,老鼠老羞成怒,反咬螃蟹,二者大戰(zhàn),最后螃蟹戰(zhàn)死,老鼠巴尾被螃蟹剪斷,螃蟹的尸體被老鼠作為戰(zhàn)利品扛回老鼠窩。
直到今天,我與女兒提到親近大自然的事,她仍說受益良多。她說小時候游泳時會想到青蛙和小魚,說享用瓜果蔬菜就會想到它的花朵。還說幾年前一位日本留學(xué)生對她說分不清海棠與櫻花,我女兒就對她講:“櫻花的花瓣邊緣有一小開口,海棠沒有;櫻花是先開花,后發(fā)葉芽,海棠則先發(fā)葉芽,后開花;櫻花的樹干呈深褐色,少有從根部長新枝,而海棠樹干呈淺褐偏綠色,會從根部另發(fā)新枝,給人以多枝束狀感”。那日本人留學(xué)生聽后連連點頭。
跌倒了自己爬起來與獨立人格培養(yǎng)
跌倒了自己爬起來
,這算我對孩子最不“人道”的做法之一吧。記得從孩子剛學(xué)會走路,我時常帶她出外散步,開始孩子跌倒,我會馬上去抱起來,生怕孩子傷著。有一次。我突然想起我當(dāng)兵訓(xùn)練時的情景,士兵跌倒了,教官命令其迅速爬起來,顯示軍人的剛強。我想何不讓孩子也這樣,培養(yǎng)她的剛強,培養(yǎng)她的獨立人格。所以后來,孩子跌倒后我都讓她自己爬起來。我這樣做,還引來路人的批評,說我這個爸太不像話,都不幫孩子一把。10多年過去了,我現(xiàn)在反思,我的做法沒有錯。孩子的自我生存能力相當(dāng)強,從未有過依靠父母去實現(xiàn)自己目標(biāo)的想法。
當(dāng)然,我們教育孩子,并不只憑這一點來教育她獨立人格,我們在其它方面也做了很多。例如她6歲開始,我晚上加班,就只好留她一人在家(媽在外讀博),讓她自己寫作業(yè),沒有提前教給的必要。另外,該由學(xué)校講授的內(nèi)容,家長沒有必要提前講。否則孩子懂得太多,對老師在課堂上講的內(nèi)容就提不起興趣。我還認為,在孩子的教育上,家長有家長的責(zé)任,學(xué)校有學(xué)校的責(zé)任,誰都代替不了誰,所以家長不要做學(xué)校應(yīng)該做的事。何況,像識字寫字、算數(shù)、外語,這些知識學(xué)起來是很枯燥的,需要循序漸進,點點積累,需要教師循循善誘,家長有天大的本事也代替不了學(xué)校的作用。
基于上述的認識,所以我不做學(xué)校應(yīng)該做的事,以保證孩子對學(xué)校所授知識的新鮮感,讓她對學(xué)校教育始終保持著濃厚的興趣。孩子上小學(xué)后,其表現(xiàn)確實如我所預(yù)料的一樣,上課全神貫注,專心聽講,緊跟老師的講課內(nèi)容。其原因就是她對學(xué)校教育有全新感覺,有著濃厚的興趣。
我在A市時,有位家長曾經(jīng)對我說,她這輩子讀了兩遍小學(xué)中學(xué)。原來,她孩子開始讀小學(xué),她就跟著讀孩子的課本,以便輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),一直堅持到中學(xué)結(jié)束。結(jié)果孩子考高中時,只考上個一般中學(xué),她想不通,她說她把全部心血都花在了孩子身上了,怎么得了這么個結(jié)果?教育學(xué)專業(yè)的老師告訴她:“你的失敗,就在于你從一開始就成了孩子的拐杖,孩子離開你,也就不會走路了?!薄澳悴辉撟鰧W(xué)校做的事,你永遠代替不了學(xué)校教育。應(yīng)該讓孩子在學(xué)校里學(xué)會自己學(xué)習(xí),有問題多問老師,多問同學(xué)?!?/p>
我手上還有一個鮮活的例子從另一個角度來證明這個問題。我原單位的一位家長,他孩子2歲時,孩子爸就早早地教孩子學(xué)英語。一次單位集體外出旅游,孩子能說出好多英語單詞,得到多位家長的喝彩與好評,夸其“神童”,其父母沾沾自喜,精神大振?;丶液螅^續(xù)教孩子學(xué)英語,后來孩子感到枯燥而開始懈怠,其父就“棍棒相加”,孩子無奈只得勉強繼續(xù),教禮貌衛(wèi)生養(yǎng)成的細節(jié)少,教做人的細節(jié)少。所以,我還是相信老外們的看法和要求有一定的道理。
女兒對我講起這段故事,我心里特別難受。好在女兒說,她早就知道老外對她的看法了,老外們曾表揚她是個懂禮貌講衛(wèi)生的人。老外曾猜她是臺灣人,后又猜是香港人,最后猜是北京或上海人。你說我女兒心里能是什么感受?從香港回來后,她倒經(jīng)常監(jiān)督起我來,說我這不行那不行,要我注意禮貌衛(wèi)生的細節(jié)。說老外才不看你別的,就看你的禮貌衛(wèi)生細節(jié),以此來看你這個國家的文明程度。
說到禮貌修養(yǎng)細節(jié),我突然想起女兒有個細節(jié)可能也是受老外歡迎的原因之一,就是她特別注意不打攪別人休息這一優(yōu)點。她這點讓我和她媽感受特別深。她從中學(xué)開始,每當(dāng)我們大人休息時(因孩子功課多經(jīng)常比我們睡覺晚),女兒總是輕手輕腳,以避免影響我們的休息(當(dāng)然我們曾對她有過要求),她知道爸的睡眠不好。記得孩子上大學(xué)后,無數(shù)次中午回家晚了,她就站在門外看書,等到我們午休起床(一般為13:40)她聽到家里有動靜了,才開門進屋。這讓我們感動,也讓我們心疼。她就是這樣體恤父母,體恤他人,節(jié)制自己行為的孩子。在香港被老外說她懂禮貌,我們是相信的,那是她從小一點一滴養(yǎng)成的好習(xí)慣。
由此我想,今后的孩子們總要走出國門,總要與世界交往,禮貌衛(wèi)生教育要從小開始,大道理可以少講一點,多來點文明禮貌衛(wèi)生之類的,實實在在的教育吧!
對女孩要多表揚少批評
教育心理學(xué)告訴我們,女孩與男孩對批評的心理承受能力不同,女孩弱,男孩強。因此,對女孩的表揚應(yīng)多于批評。女孩大都愛面子,所以多表揚能激勵其上進。而批評女孩要講究方式方法,要給她留足面子,給她修正錯誤的余地。對于男孩的批評,一切順應(yīng)學(xué)校老師。我們經(jīng)常教育孩子,只要努力了,你就是最好的,其它一切都要淡泊,淡泊榮譽是內(nèi)心強大的表現(xiàn)。
小學(xué)畢業(yè)后,孩子順利考上市屬5所重點中學(xué)之一,這是讓人羨慕的事??伤雽W(xué)聽課才一個月,就隨我們來到B市,就近入讀我們單位的附中,學(xué)習(xí)成績受到相當(dāng)大影響。我們當(dāng)時分析原因有三:其一,剛來B市,有很多的不適應(yīng)。而這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量又很一般,課堂紀(jì)律較差,老師經(jīng)常需要用三分之一的時間維持課堂秩序,這是孩子以前未遭遇過的。其二,要惡補英語。因為B市是從小學(xué)五年級始學(xué)外語,而A市則是從初中才開始,很自然學(xué)習(xí)負擔(dān)加重。其三,這所中學(xué)有幾個調(diào)皮同學(xué)經(jīng)常無端地欺負我女兒,致我女兒學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)。她曾多次因受欺負,一個人孤伶地在校園圍欄旁委曲落淚,但她從未把心中的委曲告訴過父母,她知道父母剛到B市,父母也難??忌洗髮W(xué)后,女兒才把這段苦楚告訴我們。
面對這樣的環(huán)境,面對孩子的成績不佳,我們除了安慰,教育孩子適應(yīng)和忍受外,還教育她只能靠自己,我們沒有其它辦法,也不想另找辦法,去求別人。其實,有同事勸過我們找單位領(lǐng)導(dǎo)幫忙,或出點錢找一所好中學(xué)借讀。但與孩子商量,孩子卻不愿意這么做,她說出了我們一貫的態(tài)度:“靠自己,不靠關(guān)系,不搞特殊”。我們雖心疼孩子,卻支持她的決定,孩子的性格就是我們的性格。
后來為了安慰孩子,我常對她說:“爬高山,有人走的是一條直徑、捷徑,后面有人幫著抬著往上爬;有人走的卻是一條彎曲的路,但后者只要努力,照樣能達到頂點,我們就是后者”。孩子贊同這理,也表示努力去走好這條彎路。
不過,我們不得不承認現(xiàn)實的殘酷,學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量確實對孩子至關(guān)重要。雖然我女兒非常努力,后來班上也有幾位女同學(xué)互幫互學(xué),我就滿足了。所以,請各位讀者朋友原諒修改稿的錯誤和疏漏!
能寫到這里,還必須得感謝我老婆和孩子,有些情節(jié),需要她們幫我回憶,并得到她們的同意和認可,我才敢寫出來。不過,她們倆都不愿意看我這個帶有“夸耀”性質(zhì)的育兒感悟,所以肯定存在一些誤差。
能寫到這里,也感謝我的一些朋友,他們提出了一些好的想法,啟發(fā)我該如何下筆。同時也要感謝70、80后的家長朋友們,也是你們在教育孩子上的各種表現(xiàn),激發(fā)起我的再思考,激發(fā)起我很想與你們交流育兒的方法。因為教育孩子那怕是一點成功,父母都會從中獲得最大的愉快!這種愉快激勵著我想讓更多的人愉快!所以我說我退休后,將免費為人咨詢幼兒教育,將自費到山區(qū)去調(diào)查和幫助孩子教育。
最后,再次真誠感謝關(guān)心和閱讀我這篇太普通不過的育兒感悟的朋友們!
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如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子呢?很多人的第一反應(yīng)是——讓孩子好好學(xué)習(xí),考入重點中學(xué),重點大學(xué),接受最優(yōu)質(zhì)高等的教育。
這種想法是正確的,可是很多家長都忽略了一點,那就是一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系,而這種聯(lián)系有可能影響他一生。所以,父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式,都會對孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用,并且會產(chǎn)生長期、深遠的影響。
那么,究竟什么樣的父母,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢?
1
尊重孩子的父母
記得在綜藝節(jié)目《最強大腦》中,有一個年僅12歲的選手,叫李云龍。在節(jié)目中,孟非曾詢問李云龍的父親,是否知道孩子自己的夢想?父親說希望兒子長大后當(dāng)科學(xué)家。為此,李云龍幾乎沒有假期,也不能像其他孩子一樣自由自在地玩耍。
然而當(dāng)嘉賓問李云龍的夢想是什么時,李云龍卻一臉茫然:“沒有”。
在比賽中,李云龍誤以為自己出現(xiàn)錯誤,突然情緒失控,完全癱軟在座椅上,崩潰大哭。而結(jié)果證實這只是個烏龍,李云龍是那場比賽的勝方。但李云龍的崩潰卻讓人心酸不已。
很多父母都在打著“為你好”的旗號,把自己的夢想和目標(biāo)強加到孩子身上,驅(qū)趕他們到一個功利戰(zhàn)場上去拼搏。我們自己覺得是在愛孩子,實際上卻是以愛之名,行傷害之實。所謂的“為你好”,不過是一種沉重的愛,在不知不覺中限制了孩子。它就像一道緊箍咒,緊緊地困住孩子,給他們帶來深深的痛苦。
真正的愛,是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)上。孩子雖然是我們的孩子,他也是一個獨立的個體,沒有義務(wù)完成大人為他設(shè)定的夢想。父母要做的是成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者,而不是代替他們?nèi)プ呷松?,以愛之名剝奪孩子的選擇。
在這方面,國家乒乓球隊總教練劉國梁就做得很好。雖然自己是乒乓球世界冠軍,但是他卻不強迫兩個女兒也要繼承父業(yè)。大女兒贏贏喜歡高爾夫,他給予尊重并且全力支持,結(jié)果贏贏在美國舉辦的世界高爾夫錦標(biāo)賽中,獲得7歲以下女子組亞軍。小女兒喜歡唱歌跳舞,劉國梁也是選擇尊重女兒。
2
愛看書的父母
多年前看過一篇文章。講作者到一個朋友家里,看到朋友的孩子非常喜歡讀書,不僅喜歡童話與故事,連一本工具書,也讀得津津有味。他很訝異,問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?根本沒有培養(yǎng)。
夫妻二人平時喜歡看書,沒事的時候,全家人就聚在一起讀書,大家都沉浸于各自的書海里。這一切都沒有刻意而為,父母熱愛,孩子喜歡,自然不抗拒,做得開開心心。孩子從一出生,就在這種氛圍中長大,自然,在他看來,讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
我們現(xiàn)實生活中呢?有很多家長要求孩子多讀書,自己卻在一旁玩手機、看電視,而且不覺得有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。其實,這樣會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是孩子的第一任老師,是孩子相處時間最長的人,父母的一言一行都會在潛移默化中給孩子刻下深刻的印記。
3
陪伴孩子的父母
認識一個餐廳老板,大家都叫他王叔。王叔年輕的時候,為了打拼事業(yè),每天就是忙忙忙,就算有時間也會出去喝酒會友。他幾乎很少陪兒子,兒子纏著他講故事,他要么是借口很累,要么就把孩子罵一頓。
久而久之,兒子也不纏著他了,和父親的關(guān)系日漸疏離。等到了青春叛逆期,父子倆的關(guān)系更是劍拔弩張。16歲那年,兒子因為和同學(xué)打架,捅了同學(xué)幾刀,被關(guān)進了少管所。
王叔的老婆埋怨王叔長期不陪孩子,寧愿把時間浪費在打牌喝酒看電視上,也不肯多花時間陪孩子說說話。王叔更是懊悔不已。
對孩子來說,最重要的不是一張打滿分的成績單,不是電視機里播放的動畫片,更不是堆滿房間的琳瑯滿目的玩具,而是爸爸媽媽的陪伴。在爸爸媽媽高質(zhì)量的陪伴下成長起來的孩子,他們的內(nèi)心更加豐盈,人格更加健全,心理更加健康。
美國前總統(tǒng)奧巴馬,身為一國總統(tǒng),每天日理萬機。但即使如此繁忙,奧巴馬也要陪伴孩子。為了能與兩個孩子一起吃晚飯,他會放下公務(wù)離開總統(tǒng)辦公室;為了讓大女兒瑪利亞愛上讀書,他會給孩子大聲朗讀《哈利波特》,而且是全7本;孩子放假時,他會帶她們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>
而媽媽米歇爾更是如此,每周六,當(dāng)瑪利亞和她的籃球隊友們一起玩耍,小女兒薩莎排練舞蹈時,米歇爾都在一旁陪伴。不管是孩子們的校園生活,還是課外活動,米歇爾都在記事本上記錄了很多孩子們細小點滴。
正是在爸爸媽媽充足的陪伴和愛的滋養(yǎng)下,瑪利亞才有足夠的自信,通過自己的努力考上全世界頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)。
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世界上最珍貴的,莫過于陪伴。為了讓更多的父母意識到陪伴的重要性,平安人壽聯(lián)合多方發(fā)起社會調(diào)研,將于12月26日發(fā)布《2017中國家庭親子陪伴白皮書》,深度解析“親子陪伴”,以呼吁更多的父母抽出時間,放下手機,走進孩子的世界,實實在在地陪伴他們。12月26日,關(guān)注“平安人壽”官方微博和“平安隨行”官方微信號(ID:pingansuixing),看看當(dāng)下中國家庭的親子陪伴現(xiàn)狀。
然而,不得不承認的是,現(xiàn)實中,很多父母迫于生活壓力,無法給予孩子高質(zhì)量的陪伴。他們很想留在家中陪伴孩子,卻是有心無力。作為值得信賴的保險品牌,平安人壽至少能幫助爸爸媽媽們在物質(zhì)保障上對這一遺憾稍作彌補。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。不同家長的教育方式也不同,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點,加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
英國《衛(wèi)報》早在2008年的時候就報道過:現(xiàn)在的學(xué)生平均智力水平高于父輩,但當(dāng)今最聰明的學(xué)生遠不及父輩。這是因為當(dāng)今很多學(xué)生雖然反應(yīng)速度變快,但卻缺乏深入思考的能力,不擅長通過現(xiàn)象獲得本質(zhì)。而擁有優(yōu)秀的思維能力幾乎是所有西方名校要求學(xué)生必備的精英素養(yǎng),也是一個人能否成為出色人才的關(guān)鍵要素之一,因此我們要幫助孩子養(yǎng)成善于動腦,追究問題的好習(xí)慣!
思維活動貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,對于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)來說起著重要的作用。如果說觀察是吸收信息,記憶是儲存信息,那么思維就是對信息進行加工,從而得到新信息。思維能力構(gòu)成一個人智能的核心,家長在家庭教育中可以從以下5個方面指導(dǎo)孩子講究思維策略,培養(yǎng)其思維能力。
1、培養(yǎng)思維的速度
思維越快,效率越高。在信息時代,思維速度是重要指標(biāo),遲緩有時會誤事??荚嚭推渌虑橐粯?,是有時間限制的。任何學(xué)習(xí)任務(wù)都要有時間限制。完成同樣的任務(wù),孩子用時少要表揚。要讓孩子科學(xué)地利用時間,在學(xué)習(xí)中減少時間浪費。思維速度快,是學(xué)習(xí)過程具有高速度的基礎(chǔ),學(xué)生在短時間內(nèi)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),是以個體對知識進行高效信息加工為基礎(chǔ)的。
2、培養(yǎng)思維的廣度
思維廣度是指思路寬廣,這就要求學(xué)生的知識有一定的積累,遇到問題要善于聯(lián)想。基礎(chǔ)知識是思維的根,根深才能使思維之樹本固、葉茂、花繁、果碩。例如:問及鉛筆的用途,如果孩子只能答寫、畫,說明他的思維路不廣;而回答鉛筆可以燒水,做秤桿,做尺子,做筷子,思路就寬廣多了??磫栴}從多角度考慮,想事情有幾條思路,這都需要一個人思路開闊,而不是一條道走到黑。思維廣度與人的知識量和聯(lián)想能力成正比。
3、培養(yǎng)思維的精度
思維的精度是指思維的準(zhǔn)確性。在數(shù)字化生存的21世紀(jì),微小的誤差都可能導(dǎo)致巨大的失誤。思維精密者還對創(chuàng)新有幫助,因為不能忽略事物細微的差異。在學(xué)習(xí)中一定要反對“差不多”思想,要檢查驗證,講究邏輯。有的孩子做題時算出山高5萬多米,落個小數(shù)點,缺正、負號更是常事,這個壞習(xí)慣如果改不掉,今后學(xué)習(xí)、工作和生活中都會深受其害。
4、培養(yǎng)思維的深度
思維的深度是指能從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)核心問題,達到對問題的深刻理解。例如,有個作文題《毀樹容易種樹難》,如果學(xué)生寫植樹綠化祖國當(dāng)然可以,但如果進一步深入聯(lián)系實際,寫到生活中“形成于思毀于隨”,或“破易立難”的改革等實例,說明學(xué)生思維有一定的深度。
思維的是人腦對事物間接的、概括的反應(yīng)。這里從一道數(shù)學(xué)題說明一下概括的意思,小時候我們都做過這樣的題目:某個水池有一進水管,單獨放水需要20小時把空水池放滿,單獨排水需要24小時把水排完。問同時打開進水管和排水管,幾小時可以把水池放滿?有人認為這個題目脫離實際,其實不然,這是一道思維題目,是對生活中許多現(xiàn)象的概括。生活中類似同時打開進水管和排水管的事情太多了。如:社會人口的增減;家庭收入支出,倉庫存貨出入,水庫流量管理等等。
水管問題,就是從許多現(xiàn)實問題中概括出來一個形象化的代表,轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學(xué)模型,這樣更有利于孩子感受數(shù)學(xué)和思維的價值,認識數(shù)學(xué)和思維的本質(zhì)。我們要防止孩子的教育朝著弱化思維的方向發(fā)展,當(dāng)今世界,富有娛樂化、快餐化成分的媒體接觸方式,容易對孩子的邏輯思維產(chǎn)生抑制作用,可能會導(dǎo)致思維的簡單化。因此,培養(yǎng)孩子的思維能力十分重要。
5、培養(yǎng)思維的活動
思維變通便謂之“活”。創(chuàng)造性思維是靈活、變通、獨特的思維。家庭中平時可以通過猜謎語、做智力游戲,在學(xué)習(xí)中一題多解,逆向思維,以此來培養(yǎng)孩子思維活度。為什么這些有用呢?以逆向思維舉例:在藝術(shù)上人們運用倒敘、以小見大、虛中見實、以悲寫喜等手法,都體現(xiàn)了逆向思維。在人際交際中,喜愛用逆向思維可以便于了解對方心理。從行為的結(jié)果來求行為的原因,也可以從其外部行為推知對方的心理。
1.每天花半個小時和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請,謝謝,晚安”等等。
3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心,心是長著眼睛的!
5.不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴(yán)肅指出孩子的錯誤!
7.不要總對孩子一本正經(jīng),要多和孩子一起歡笑:因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
8.給孩子講故事,要有耐心,故事有一定的教育意義。
9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上,想讓孩子去實現(xiàn)。
10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護孩子的短。
11.教育并不一定只是講道理,有時適當(dāng)可以采取一些強硬的措施。
12.結(jié)合孩子的表現(xiàn),每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。
13.對幼兒進行藝術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣,注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認識,在大自然中加深幼兒的情感體驗,是非常有益的。
14.對于幼兒時期的孩子,不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起,隔代更親,不利于教育。也許沒有科學(xué)道理,但絕對適用。
15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
16.教會孩子微笑,微笑面對生活的一切,微笑面對人生。
17.對孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考,假如我是孩子的話,我將會怎樣?
19.給孩子一定的空間和自由,同時給一定的壓力和責(zé)任!
20.向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛了,不用再表現(xiàn)自己。
21.從來不說孩子比別的孩子差。
22.絕不用辱罵來懲罰孩子。
23.在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的東西。
24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點,養(yǎng)成面善心惡的性格。
27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
第一件事:培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:
1.不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當(dāng)起“法官”,這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣,了解其內(nèi)心需求,并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2.不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去當(dāng)“裁判”,而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3.不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總?cè)希瑓s要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來,等一等,給孩子傾訴的機會,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題。
第二件事:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運,再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。
1.一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實證明,習(xí)慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2.習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功
習(xí)慣是個大問題,是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴(yán)要求,小步子,快節(jié)奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3.通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格
教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造第三件事:引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
第三件事:吸引孩子學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)
1.孩子厭學(xué)是有原因的
放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,肆意打罵;代替包辦,制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2.孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠,而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說,所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子潛能的六大原則。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜,抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、正確學(xué)習(xí)這三件大事,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,就都不是遙遠的夢幻。
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