幼兒園大班科學教案《牙齒旅行記》

幼兒園大班科學教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班科學教案《牙齒旅行記》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標：

1．認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

2．加深對身體的了解，提高自我保護意識。

3．逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

4．通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5．培養(yǎng)幼兒對牙齒的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備：

1．多媒體課件ppt

2．動畫視頻。餅干。

活動過程：

一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干，談話引出課題。

今天老師給每個小朋友帶來了一塊好吃的餅干，你們開心嗎？那我們一起來嘗嘗。好吃嗎？

二、欣賞故事，感知作品內(nèi)容的有趣，認識主要消化器官，了解食物的消化過程。

剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎？去哪兒呢？有的小朋友說餅干去了---還有的小朋友說---那餅干究竟去了哪兒？老師這兒還有一個有趣的故事，請你們仔細聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方？

欣賞故事視頻

三、回憶內(nèi)容，體驗自己身體的消化器官

1．聽完了這個有趣的故事，你們知道食物去人體旅行，都去了些什么地方?

幼兒說到哪個部位，教師點擊相應圖片。

口腔（咀嚼功能）嘴巴-它還有呢外一個名稱叫口腔，它有什么本領(lǐng)呢？

食道（運輸功能）脖子-對脖子，它里面有一根細細的長長的管子，你們知道叫什么嗎？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一樣，幫助人體運送食物。

胃（攪拌功能）胃又有什么本領(lǐng)呢？把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊，小腸（吸收營養(yǎng)）它可以干什么？從食物中吸收營養(yǎng)大腸（垃圾的倉庫）大腸是食物垃圾聚集的地方，大腸的終點是什么？（肛門）肛門負責把垃圾排出人的體外

2．師小結(jié)：小朋友們真聰明，知道食物經(jīng)過人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門-這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。（豐富詞匯"消化器官"。)我們每個人身體里面都有這些消化器官，這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運送食物、胃把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點就是肛門，負責把垃圾排出人的體外。

3.幼兒操作游戲：圖片排序。（演示畫面二）下面我們來玩一個排序游戲：請看圖片上有一根長什么？繩子上夾著-夾子，請你們按照人體消化的順序，對下面的這些消化器官進行排隊，一個一個的夾到夾子上。誰來說說，誰排第一---------

四、游戲"翻翻樂"，鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗

1．小朋友們真能干，下面我們再來玩一個"翻翻樂"的游戲。(放PPT)，這個游戲一共有六道題，不管你指到誰，它就會翻開，給你帶來一個有趣的問題?；卮鹫_方能過關(guān)，才能進入下一題。小朋友加油喓！

2．關(guān)于人體消化器官，你還有什么問題可以提出來。

3.游戲：對錯猜猜猜。

1．吃飯時細嚼慢咽（對）

2．運動后馬上喝水（錯）

3．吃完后慢慢地散步（對）

4．飯后劇烈運動（錯）

5．天熱時多喝開水，少喝飲料（對）

6．吃湯泡飯（錯）

7．一邊吃飯一邊講話（錯）

8．不吃早飯（錯）

五．結(jié)束部分

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！坐了這么長時間，為了讓我們的身體更健康，那我們一起動起來吧！

附"翻翻樂"游戲題：

1．"飯后，我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

2．"游戲真好玩呀，大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?"為什么有時候我們會拉肚子呢?"你能說出原因嗎?

3．身體里哪個消化器官有點像攪拌機?為什么說胃或口腔像攪拌機?

4．暴飲暴食對嗎？

5．經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問：粗糧有哪些?)

6.睡覺蹬被子對嗎？

幼兒百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

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大班科學活動牙齒旅行記

這是大班科學活動牙齒旅行記教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1．認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

2．加深對身體的了解，提高自我保護意識。

3．逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

4．嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

5．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備1．多媒體課件ppt2．動畫視頻。餅干。

活動過程一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干，談話引出課題。

今天老師給每個小朋友帶來了一塊好吃的餅干，你們開心嗎？那我們一起來嘗嘗。好吃嗎？

二、欣賞故事，感知作品內(nèi)容的有趣，認識主要消化器官，了解食物的消化過程。

剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎？去哪兒呢？有的小朋友說餅干去了---還有的小朋友說---那餅干究竟去了哪兒？老師這兒還有一個有趣的故事，請你們仔細聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方？

欣賞故事視頻三、回憶內(nèi)容，體驗自己身體的消化器官1．聽完了這個有趣的故事，你們知道食物去人體旅行，都去了些什么地方?

幼兒說到哪個部位，教師點擊相應圖片。

口腔（咀嚼功能）嘴巴-它還有呢外一個名稱叫口腔，它有什么本領(lǐng)呢？

食道（運輸功能）脖子-對脖子，它里面有一根細細的長長的管子，你們知道叫什么嗎？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一樣，幫助人體運送食物。

胃（攪拌功能）胃又有什么本領(lǐng)呢？把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊，小腸（吸收營養(yǎng)）它可以干什么？從食物中吸收營養(yǎng)大腸（垃圾的倉庫）大腸是食物垃圾聚集的地方，大腸的終點是什么？（肛門 ）肛門負責把垃圾排出人的體外2．師小結(jié)：小朋友們真聰明，知道食物經(jīng)過人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門-這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。（豐富詞匯"消化器官"。)我們每個人身體里面都有這些消化器官，這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運送食物、胃把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營養(yǎng)、 大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點就是肛門，負責把垃圾排出人的體外。

3.幼兒操作游戲：圖片排序。（演示畫面二）下面我們來玩一個排序游戲：請看圖片上有一根長什么？繩子上夾著-夾子，請你們按照人體消化的順序，對下面的這些消化器官進行排隊，一個一個的夾到夾子上。誰來說說，誰排第一---------四、游戲"翻翻樂"，鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗1．小朋友們真能干，下面我們再來玩一個"翻翻樂"的游戲。(放PPT)，這個游戲一共有六道題，不管你指到誰，它就會翻開，給你帶來一個有趣的問題?；卮鹫_方能過關(guān)，才能進入下一題。小朋友加油喓！

2．關(guān)于人體消化器官，你還有什么問題可以提出來。

3.游戲：對錯猜猜猜。

1．吃飯時細嚼慢咽（對）2．運動后馬上喝水（錯）3．吃完后慢慢地散步（對）4．飯后劇烈運動（錯）5．天熱時多喝開水，少喝飲料（對）6．吃湯泡飯（錯）7．一邊吃飯一邊講話（錯）8．不吃早飯（錯）五．結(jié)束部分今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！坐了這么長時間，為了讓我們的身體更健康，那我們一起動起來吧！

附"翻翻樂"游戲題：

1．"飯后，我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

2．"游戲真好玩呀，大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

"為什么有時候我們會拉肚子呢?"你能說出原因嗎?

3．身體里哪個消化器官有點像攪拌機?為什么說胃或口腔像攪拌機?

4．暴飲暴食對嗎？

5．經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問：粗糧有哪些?)6.睡覺蹬被子對嗎？

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上

蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物，討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

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幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《牙齒旅行記》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《牙齒旅行記》及教學反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1．認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

2．加深對身體的了解，提高自我保護意識。

3．逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

4．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5．讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

1．多媒體課件ppt

2．動畫視頻。餅干。

活動過程：

一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干，談話引出課題。

今天老師給每個小朋友帶來了一塊好吃的餅干，你們開心嗎？那我們一起來嘗嘗。好吃嗎？

二、欣賞故事，感知作品內(nèi)容的有趣，認識主要消化器官，了解食物的消化過程。

剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎？去哪兒呢？有的小朋友說餅干去了---還有的小朋友說---那餅干究竟去了哪兒？老師這兒還有一個有趣的故事，請你們仔細聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方？

欣賞故事視頻

三、回憶內(nèi)容，體驗自己身體的消化器官

1．聽完了這個有趣的故事，你們知道食物去人體旅行，都去了些什么地方?

幼兒說到哪個部位，教師點擊相應圖片。

口腔（咀嚼功能）嘴巴-它還有呢外一個名稱叫口腔，它有什么本領(lǐng)呢？

食道（運輸功能）脖子-對脖子，它里面有一根細細的長長的管子，你們知道叫什么嗎？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一樣，幫助人體運送食物。

胃（攪拌功能）胃又有什么本領(lǐng)呢？把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊，小腸（吸收營養(yǎng)）它可以干什么？從食物中吸收營養(yǎng)大腸（垃圾的倉庫）大腸是食物垃圾聚集的地方，大腸的終點是什么？（肛門）肛門負責把垃圾排出人的體外

2．師小結(jié)：小朋友們真聰明，知道食物經(jīng)過人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門-這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。（豐富詞匯"消化器官"。)我們每個人身體里面都有這些消化器官，這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運送食物、胃把食物顛來倒去地，像攪拌機一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點就是肛門，負責把垃圾排出人的體外。

3.幼兒操作游戲：圖片排序。（演示畫面二）下面我們來玩一個排序游戲：請看圖片上有一根長什么？繩子上夾著-夾子，請你們按照人體消化的順序，對下面的這些消化器官進行排隊，一個一個的夾到夾子上。誰來說說，誰排第一---------

四、游戲"翻翻樂"，鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗

1．小朋友們真能干，下面我們再來玩一個"翻翻樂"的游戲。(放PPT)，這個游戲一共有六道題，不管你指到誰，它就會翻開，給你帶來一個有趣的問題。回答正確方能過關(guān)，才能進入下一題。小朋友加油喓！

2．關(guān)于人體消化器官，你還有什么問題可以提出來。

3.游戲：對錯猜猜猜。

1．吃飯時細嚼慢咽（對）

2．運動后馬上喝水（錯）

3．吃完后慢慢地散步（對）

4．飯后劇烈運動（錯）

5．天熱時多喝開水，少喝飲料（對）

6．吃湯泡飯（錯）

7．一邊吃飯一邊講話（錯）

8．不吃早飯（錯）

五．結(jié)束部分

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！坐了這么長時間，為了讓我們的身體更健康，那我們一起動起來吧！

附"翻翻樂"游戲題：

1．"飯后，我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

2．"游戲真好玩呀，大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

"為什么有時候我們會拉肚子呢?"你能說出原因嗎?

3．身體里哪個消化器官有點像攪拌機?為什么說胃或口腔像攪拌機?

4．暴飲暴食對嗎？

5．經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問：粗糧有哪些?)

6.睡覺蹬被子對嗎？

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上

蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物，討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

關(guān)于“幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《牙齒旅行記》及教學反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班科學教案：筷子旅行記

目標：1．通過觀察辨別筷子顏色、形狀的不同，找相應，并進行分類。2．在游戲中，體驗“筷子”旅行的樂趣。準備：1．紅，黃，綠三種顏色形狀的筷子。2．三種顏色的“水池”，三種形狀的“山洞”。3．錄音機，磁帶。重點：配對，分類。過程：一、筷子找朋友師：你們看看這是什么呢？今天筷子寶寶可開心了，因為我們要帶著他去旅行。你們想要嗎？可一支筷子真孤單呀，我們給它找個好朋友吧！出示許多筷子寶寶師：來，跟著龔老師一起說，筷子寶寶，真開心，筷子寶寶，去旅行。二、給筷子顏色分類1、說說水池不一樣的地方，并給自己的筷子寶寶找個顏色一樣的水池洗澡，師：噓，聽一聽，筷子發(fā)出聲音了。這支筷子寶寶動作真快，都已經(jīng)洗好了，我們來看看，他的身上藏著許多圖形寶寶。都有些什么呀？2、讓幼兒觀察筷子上的形狀師：聽一聽，筷子寶寶們都已經(jīng)洗好澡了，又想出去旅行了，現(xiàn)在，我請你去找兩支一模一樣筷子寶寶，記得哦，是顏色和形狀都要一樣哦。這可有點難哦，找得時候千萬要小心哦，別找錯了，不然筷子寶寶就要傷心了。三、形狀分類師：哇，前面有什么，這里有三個山洞哦，這是什么形狀的山洞，那這個呢？山洞想邀請你們?nèi)ネ婺?，正方形的山洞喜歡筷子上有正方形圖案的寶寶來洗澡。。?？烊フ艺夷銈兊纳蕉窗?！師：真棒，都找到自己的山洞了。山洞里要開聯(lián)歡會咯，我們一起聽著音樂帶著筷子寶寶一起跳舞吧，讓筷子發(fā)出好聽的聲音，你想怎么跳就怎么跳。但是，千萬要注意安全，可別讓筷子傷到你旁邊的朋友哦！（跟隨音樂跳舞）四、尾聲：筷子寶寶又要去旅行了，我們再去找個好玩的地方吧！

大班科學教案 有關(guān)《西紅柿旅行記》課件

活動目標：

1. 認識人體的消化系統(tǒng)，了解各種消化器官的功能。

2. 合作完成消化系統(tǒng)模型，并用清晰地語言進行講述。

3. 知道保護自己的消化系統(tǒng)，有良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5. 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

認識人體的消化系統(tǒng)。

活動難點：

了解各種消化器官的功能。

活動準備：

1. 西紅柿每人一份。

2. 《西紅柿旅行記》課件。

3. 不同消化器官拼圖、人體消化系統(tǒng)模型每組一套。

活動過程：

一、品嘗食物，談談所吃西紅柿的去向

1. 出示食物

師：孩子們，今天我請你們吃美味的西紅柿，我們排好隊去拿西紅柿吧。

2. 師幼交流

師：想一想，你吃的西紅柿哪里去了?(幼兒自由回答)

3. 教師小結(jié)

師：剛才有人說西紅柿到了胃里，有的說到了肚子里，還有的說到了腸子里……

二、傾聽故事，說說西紅柿的消化過程

1. 傾聽故事

師：那么，西紅柿到底去了哪里呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

2. 教師提問

師：誰來說一說西紅柿去旅行經(jīng)過了哪些地方?

3. 個幼回答

4. 教師小結(jié)

師：西紅柿的旅程真奇妙!首先從嘴開始，經(jīng)過一條像水管的通道，來到一個像大口袋的地方，接著去了細細彎彎的小腸，來到一條比小腸粗的地方，最后沒被吸收的被排除到體外。

三、觀看圖片，講講各種消化系統(tǒng)功能

1. 觀看圖片

師：誰知道這些消化器官都叫什么?

2. 個幼回答

3. 教師提問

師：那你知道每種消化器官各自的功能都是什么嗎?現(xiàn)在請你和身邊的伙伴說一說吧。

4. 幼兒討論

5. 個幼回答

6. 教師小結(jié)

師：剛才我們說的這些消化器官共同組成了一個系統(tǒng)，叫做消化系統(tǒng)?？谇恢械难例X負責咬碎及初步嚼磨食物;食道是輸送食物的通道;胃會不停地蠕動、分泌胃液，把食物消化成為食糜;小腸可以把食糜分解為養(yǎng)分，吸收食物的營養(yǎng);大腸可以吸去食物殘渣內(nèi)剩余水分，使食物殘渣成為糞便。

四、拼圖活動，擺擺人體消化系統(tǒng)模型

1. 提出要求

師：今天我們玩一個和消化系統(tǒng)有關(guān)的拼圖游戲，我為每組準備一套消化器官的拼圖和一個消化系統(tǒng)模型，完成拼圖后將消化器官粘貼到消化系統(tǒng)模型上，最后每組選出一位代表用清晰的語言給大家說一說每種消化器官的名稱和功能，接下來開始行動吧!

2. 幼兒操作

3. 小組介紹

師：現(xiàn)在請小組的代表到前面來說一說吧!

4. 教師小結(jié)

師：通過大家的合作，我們從口腔、食道、胃、小腸到大腸，共同完成了一個人體消化系統(tǒng)的模型。

五、 生活踐行，聊聊飲食和衛(wèi)生好習慣

1. 提出問題

師：消化器官非常重要，誰來說一說我們應該怎樣保護它們呢?

2. 個幼回答

3. 教師小結(jié)

師：消化系統(tǒng)非常重要，平時我們吃完東西一定漱口，堅持早晚刷牙;飯前便后要洗手;飲食要有規(guī)律、定時定量，少吃刺激性食物、少吃零食，多吃飯菜;飯后不要進行劇烈運動，這樣我們的身體才會越來越棒。

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