幼兒園大班教案《秋天多么美》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《秋天多么美》及教學(xué)反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大班教案《秋天多么美》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)一年四季并著重認(rèn)識(shí)秋天，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手制作秋天圖，體驗(yàn)明顯的秋季特征，快來(lái)看看幼兒園大班《秋天多么美》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)一年四季并著重認(rèn)識(shí)秋天。

培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。

培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手制作秋天圖。

體驗(yàn)明顯的秋季特征。

樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、開始環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)入：小朋友們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？哪幾個(gè)呢？

（四個(gè)，春夏秋冬）

2、那那個(gè)小朋友能告訴老師，我們現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)？

（秋天）

小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事

二、基本環(huán)節(jié)

1、看秋天圖片，引出主題。

教師：小朋友們看看照片，秋天美不美??？小朋友們喜歡秋天嗎？

幼兒：美，喜歡

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的變化

教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？

幼兒：樹葉落了、果實(shí)熟了

4、加深對(duì)秋天的印象

教師：小朋友們猜猜秋天有沒(méi)有味道？是什么味道啊？

小朋友們吃蘋果的時(shí)候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時(shí)候是香噴噴的味道·····5、讓幼兒完成作品

教師：小朋友們喜不喜歡秋天?。磕俏覀兞糇∷貌缓?？怎么留住啊？

幼兒：喜歡，畫在紙上

1、讓幼兒完成的共同的作品。

（準(zhǔn)備好的學(xué)具讓幼兒自己動(dòng)手完成）

三、結(jié)束部分：

1、進(jìn)行作品賞析。

（我們來(lái)比比哪組做得最好）

2、鞏固記憶，加入音樂(lè)

（一起唱《秋天多么美》）

教學(xué)反思

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好

3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒

4.本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過(guò)后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

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【推薦】大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《秋天多么美》

活動(dòng)目標(biāo):

欣賞秋天的美景，運(yùn)用具有感情色彩的語(yǔ)言與他人交談秋游的感受。

大膽想象，正確表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

組織幼兒到金山公園秋游，觀賞花卉植物等。

幼兒對(duì)秋天的景色有一定的了解。

指導(dǎo)要點(diǎn):

談話：引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)秋天的感知和認(rèn)識(shí)。

欣賞散文詩(shī)《秋天》，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨(dú)生的美。

豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。

小組交流“我看到的秋天”，講述自己秋游的情感體驗(yàn)。

師生在園內(nèi)繼續(xù)尋找秋天。

課后欣賞(秋天的雨)。

教學(xué)反思:

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好。

3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒。

4. 本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念。

幼兒園大班音樂(lè)教案《秋天多么美》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班音樂(lè)教案《秋天多么美》含反思”，相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂(lè)教案《秋天多么美》含反思》

大班音樂(lè)教案《秋天多么美》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)歌曲教學(xué)加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，讓幼兒感受優(yōu)美的樂(lè)曲，并能用自然的聲音唱出來(lái)。唱時(shí)要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《秋天多么美》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂(lè)曲，并能用自然的聲音唱出來(lái)。唱時(shí)要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。

2、通過(guò)歌曲教學(xué)加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)對(duì)優(yōu)美樂(lè)曲的感受，讓孩子加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的美麗。

難點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)符點(diǎn)音符、跳音的正確演唱，及它們?cè)诟枨星樘幚碇械淖饔谩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

棉花、高梁、水稻對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)十分陌生，活動(dòng)前搜集實(shí)物，讓幼兒看到植物真實(shí)的外部特征，加深對(duì)植物的印象，同時(shí)加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。制作多媒體課件，通過(guò)聲、形、色各種感官的結(jié)合，讓幼兒加深對(duì)藝術(shù)作品的理解，體會(huì)作品的內(nèi)涵。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來(lái)，讓我們一起走進(jìn)今天的音樂(lè)殿堂。

二、基本部分

1、感受秋天師：看來(lái)，小寶貝們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的美麗，請(qǐng)寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。

播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結(jié)合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對(duì)歌曲的感受。（優(yōu)美抒情）

2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物？（秋風(fēng)、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)棉桃、高粱、水稻三種植物。

3、朗誦秋天師：秋風(fēng)一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活——說(shuō)兒歌，把開心的棉桃姐姐說(shuō)出來(lái)。

（１）教師邊彈旋律，邊說(shuō)歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)表示強(qiáng)弱，為兒歌伴奏。

4、輕頌秋天師：小寶貝們說(shuō)得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請(qǐng)你們把她開心地唱出來(lái)，看看誰(shuí)唱得最好！讓幼兒隨音樂(lè)小聲哼唱第一段，以自學(xué)為主，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)幫助。

5、贊美秋天(歌曲的感情處理)

（1）“秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，”應(yīng)唱得輕柔。

（2）跳音的正確演唱及對(duì)歌曲感情處理的幫助。

（3）“秋風(fēng)吹黃了莊稼，吹得人們大豐收”應(yīng)唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。

6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來(lái)放松一下，我們來(lái)跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。

7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來(lái)開一個(gè)大班的專場(chǎng)演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂(lè)隊(duì)獻(xiàn)給今天在場(chǎng)的所有老師！棉花舞蹈隊(duì)，稻花合唱隊(duì)，高梁小樂(lè)隊(duì)同臺(tái)展示。

三、結(jié)束部分

美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場(chǎng)上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂(lè)離開活動(dòng)室。（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）

四、活動(dòng)延伸

小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過(guò)背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》總結(jié)不能浪費(fèi)糧食。

教學(xué)反思

一、聽，即用耳朵聽。音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)，因此在歌曲教學(xué)活動(dòng)中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問(wèn)題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來(lái)聽等，讓幼兒潛移默化地學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學(xué)。

二、看，百聞不如一見(jiàn)，活動(dòng)前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過(guò)目后留下深刻的印象；同時(shí)利用多媒體教學(xué)手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn)，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來(lái)制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺(jué)，分享收獲的喜悅，加深了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，同時(shí)利于歌曲的感情處理。

三、動(dòng)，好動(dòng)是幼兒的天性，因此不失時(shí)機(jī)給孩子提供動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒心動(dòng)、腦動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)、全身動(dòng)，感情處理讓其心動(dòng)，歌曲創(chuàng)作讓其腦動(dòng)，歌曲演唱讓其口動(dòng)，節(jié)奏強(qiáng)弱讓其手動(dòng)，豐收舞蹈讓其全身動(dòng)，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動(dòng)中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實(shí)驗(yàn)，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)孩子把想說(shuō)的用歌聲唱出來(lái)，我想充滿歌聲的童年一定是快樂(lè)的童年。

五、思。一首好的音樂(lè)作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂(lè)，結(jié)合新課改的精神，我從各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教育滲透，如自然科學(xué)教育、藝術(shù)教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學(xué)到了一首好聽的歌，而是學(xué)到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識(shí)。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園大班教案《秋天多么美》含反思

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《秋天多么美》含反思”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《秋天多么美》含反思》

大班教案《秋天多么美》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛(ài)，認(rèn)識(shí)一年四季并著重認(rèn)識(shí)秋天，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手制作秋天圖，體驗(yàn)明顯的秋季特征，快來(lái)看看幼兒園大班《秋天多么美》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)一年四季并著重認(rèn)識(shí)秋天。

培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)。

培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手制作秋天圖。

體驗(yàn)明顯的秋季特征。

樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、開始環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)入：小朋友們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？哪幾個(gè)呢？

（四個(gè)，春夏秋冬）

2、那那個(gè)小朋友能告訴老師，我們現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)？

（秋天）

小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事

二、基本環(huán)節(jié)

1、看秋天圖片，引出主題。

教師：小朋友們看看照片，秋天美不美??？小朋友們喜歡秋天嗎？

幼兒：美，喜歡

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的變化

教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？

幼兒：樹葉落了、果實(shí)熟了

4、加深對(duì)秋天的印象

教師：小朋友們猜猜秋天有沒(méi)有味道？是什么味道啊？

小朋友們吃蘋果的時(shí)候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時(shí)候是香噴噴的味道·····5、讓幼兒完成作品

教師：小朋友們喜不喜歡秋天?。磕俏覀兞糇∷貌缓?？怎么留住??？

幼兒：喜歡，畫在紙上

1、讓幼兒完成的共同的作品。

（準(zhǔn)備好的學(xué)具讓幼兒自己動(dòng)手完成）

三、結(jié)束部分：

1、進(jìn)行作品賞析。

（我們來(lái)比比哪組做得最好）

2、鞏固記憶，加入音樂(lè)

（一起唱《秋天多么美》）

教學(xué)反思

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好

3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒

4.本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過(guò)后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。

大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《秋天多么美》

一 活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用自己的話贊美水果,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、通過(guò)文字與色彩相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)認(rèn)讀紅色,黃色,紫色,藍(lán)色。

二 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1 多媒體課件

2 大字卡(紅色, 黃色,紫色,藍(lán)色，橙色)

3 秋姑娘頭飾一個(gè)

4、彩帶(紅色, 黃色,紫色,藍(lán)色，橙色)

三 活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入

1、(師扮演秋姑娘和幼兒打招呼)

“孩子們，你們好!我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看啊?”那我們出發(fā)吧!

2、師幼律動(dòng)：(郊游)

3、(課件：春夏秋冬四季圖)師：請(qǐng)我們找個(gè)空位休息一下 吧!“呀，這里有四個(gè)大門，我們?cè)撨M(jìn)哪個(gè)呢?為什么?”

師小結(jié)：秋天到了，樹葉都變黃了，菊花都開了。

(二)秋天的果園

1、(點(diǎn)擊進(jìn)入果園)過(guò)渡：“哇!果園到了!果園里有哪些水果呢?你們還知道秋天有哪些水果?”

(各種水果)教師小結(jié)：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等)”

2、贊美水果

“孩子們你喜歡哪種水果啊?為什么?對(duì)你喜歡的水果，誰(shuí)能用一句話來(lái)贊美他們!(幼兒討論)

提問(wèn)：你喜歡什么水果，請(qǐng)你用一句話來(lái)贊美他!看誰(shuí)說(shuō)得棒，秋姑娘就送他一個(gè)水果!”

幼兒舉手回答問(wèn)題。師給予水果的貼圖進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)秋天的花園

1(課件顯示花園圖)過(guò)渡：“孩子們說(shuō)的太棒了，那我們繼續(xù)出發(fā)吧!;來(lái)源;;哇!好美啊!看我們到了哪里?”“花園里有些什么花呀? ”

2、花園里正在辦菊花展呢!我們一起來(lái)看看有哪幾種顏色的菊花呢?

3、依次看菊花，師一一出示字卡(紅色，黃色，藍(lán)色，紫色，橙色)，以集體和個(gè)別的形式認(rèn)讀。

4、集體活動(dòng)(找顏色)

師：秋姑娘要考考小朋友了“請(qǐng)小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應(yīng)的顏色，比一比誰(shuí)的速度最快!(點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，揮揮手，跳一跳，我愛(ài)你)

5、游戲：送菊花

①過(guò)渡：可是，秋姑娘覺(jué)得這里的菊花太少了，孩子們你們?cè)敢鈳蛶臀覇?

②講解規(guī)則：我準(zhǔn)備了許多字卡，卡片上是什么字，你們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展。(教師巡回指導(dǎo))

“孩子們真能干!現(xiàn)在的菊花展更豐富、更美了”

(四)秋天的美景

“我們繼續(xù)去欣賞秋天的美景吧!”(放課件)

“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受?先和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看!”

提問(wèn)：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受?

(五)結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭;菊花盛開了，紅色、蘭色、黃色……漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩起舞;稻田猶如金色的海洋……啊!秋天多么美呀!

孩子們，秋天美不美呀?

讓我們一起拿起彩帶唱吧，跳吧，贊美秋天吧!(律動(dòng)：秋天多么美)

教學(xué)反思

活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好

3.本堂課效果較好，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒

4. 本堂課效果不錯(cuò)，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念

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