家園共育。
學校與家庭分工合作,一個教育孩子日常生活習慣,一個教育孩子做人做事!不管是家長還是老師,都需要互相包容,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?以下是小編為大家精心整理的“家園共育:培養(yǎng)孩子藝術感的7條建議”,希望能為您提供更多的參考。
我們常常鼓勵孩子們進行創(chuàng)造、涂色、畫畫和建造。當然這些活動可以激勵和幫助他們增進創(chuàng)造力和藝術才能。然而,當孩子們驕傲地把他們的杰作展示給你們看后,你會如何存放呢?當他們的作品尤其是藝術作品日益增多的時候,你又該怎么辦呢?
不妨來參考一下下面的7個建議吧!
1、留下最棒的。與其讓你的孩子保留他創(chuàng)作的每一件作品,不如與他好好談談,建立一個基本的保留作品的規(guī)則,讓他每隔一段時間選擇1—2件他最喜歡的作品保留下來。到了年底,他所保留的“最佳”作品不會超過5件。
2、拍照留念。整理和收藏一件件作品是一件繁瑣的事情,與其讓它們占用你太多的空間,倒不如拍下它們,并且把這些照片統(tǒng)一收藏在剪貼簿中,給每張照片加些注解和紀錄。這樣,即使有些作品由于空間的因素丟失或被拋棄,你也仍將擁有另一份美好的回憶!
3、兒童文件存貯盒。辦公室提供存貯的設備中往往有一個放文件的架子,你可以很方便地將文件夾存放其中,便于拿取文件。你也可以幫助你的孩子建立一個他自己的存貯系統(tǒng)??梢栽谝粋€文件夾存放2歲的作品,另一個存放3歲的,等等?,F(xiàn)在,所有的作品都將被很好的、有序地保存,你的孩子甚至還能學到整理的技巧。4、歸于一處。對于那些不是畫在地上、墻上的作品,最好的容器就是一個很大的、有蓋子的塑料容器。同樣的,這當然也要經(jīng)過選擇——如果你要保留未來15年內(nèi)孩子帶回家的每一件作品,那么你的房子將泛濫成災。
5、好作品,掛起來。為孩子的作品專門準備一塊告示板,這樣他就可以在自己的臥室里展示他心愛的作品了。
6、整齊有序的“工具箱”。如果你的孩子在家里做了很多的藝術作品,那么他可能擁有許多蠟筆、記號筆或其他的藝術創(chuàng)作材料,而這些工具就需要一個統(tǒng)一存放的地方。將它們都放在一個便攜的盒子里,盒子要輕巧,可以使孩子隨心所欲地把它從一個房間帶到另一個房間。除此之外,在把這些材料放入盒子之前,最好將它們歸歸類,并整理到不同的有拉鏈封口的袋子中。這不僅使得每件工具都整齊有序,更重要的是讓它們在被需要的時候可以很容易找到。
7、最好的禮物。有沒有發(fā)現(xiàn)?其實孩子的藝術作品是給親朋好友的最好禮物。與其為了你的孩子給你的家庭成員買禮物,不如鼓勵他們把自己的作品作為一份特別的禮物送給那些特別的人,這對他來說將是最棒的認可和鼓勵。
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許多孩子沒有耐心,是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以,首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。
在開始一種新的活動之前,必須讓他把正在進行的活動有個了結(jié)。如讓孩子去洗澡,應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫后,就去洗澡。然后在孩子洗澡之前別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有,這本身就是培養(yǎng)孩子做事有始有終的良好習慣。
給孩子設置點障礙。
家長應該有意識地給孩子設置點障礙,為孩子提供一些克服困難的機會。因為耐心是堅強意志磨煉出來的,越是在困難的環(huán)境中,越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢,做好一件事要經(jīng)過努力,才能完成。孩子經(jīng)過努力完成一件事時,應當及時給予表揚,強化做事有始有終的良好習慣。
此外,要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中。要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃,想要什么玩具當時就要買,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。
要想改變孩子的壞脾氣,還應注意以下問題:一、要鼓勵孩子用語言表達本身的感受和需求,對正當?shù)男枨髴M量滿足,不能滿足時應耐心解釋,幫助孩子提高自控能力。
二、父母及家人對待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一,當孩子沒有道理地發(fā)脾氣時,不能因孩子哭鬧而妥協(xié)。
三、父母應注意和孩子的情感交流不能因大人的情緒變化時而嚴厲,時而嬌慣。因為那樣會使孩子因無所適從而愛發(fā)脾氣。
家長應該怎樣培養(yǎng)孩子的細心呢?
不要急于批評。
有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情,就大吼大吵,這樣并不能產(chǎn)生好的效果,反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。
父母和老師總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎,其實不完全如此。許多孩子很在乎分數(shù),他們面對分數(shù)不理想的試卷,往往會說:“都是因為粗心!”好像這樣說,本身就可以逃避考試失敗這個責任了,可以心安理得地原諒本身了。
事實上,考試失敗不是由于粗心,更多是由于知識掌握不細致造成的。這時父母要教孩子認真地正視這一問題,讓他們在平時做作業(yè)時就對本身提出“一次對”的要求,考試完后善于總結(jié)經(jīng)驗,這樣堅持下去,下次考試因“粗心”而丟分的情況就會大大減少。
在生活細節(jié)中培養(yǎng)孩子細致的習慣。
讓孩子養(yǎng)成細致的習慣,要從日常生活著手,從細節(jié)著眼??梢詫W習富蘭克林,反復訓練,一段時間內(nèi)只重點糾正一種壞習慣,等相應的好習慣養(yǎng)成之后,再開始下一個壞習慣的糾正訓練。漸漸地,讓細心成為孩子的思維習慣。
讓孩子養(yǎng)成本身檢查作業(yè)的習慣。
孩子做完作業(yè)后,父母不要幫著檢查,而且不要一發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出并讓其改正。否則,孩子會更加粗心,其作業(yè)的錯誤也會越來越多。
父母應該讓孩子本身去檢查本身的作業(yè),讓他本身去發(fā)現(xiàn)其中因粗心而造成的失誤。等孩子檢查出來改正后,父母要及時夸張地表揚:“我們小×真厲害?!?/p>
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的能力。
父母可以在輔導孩子的過程中或是在日常的行為中,故意出點兒差錯,舉個實例故意說錯一些常識或者詩句之類的,考驗一下孩子是否能夠發(fā)現(xiàn)錯誤。
當孩子發(fā)現(xiàn)了父母或老師的錯誤,他會覺得這是一件很了不起的事情,也會在本身的學習過程中逐漸自覺地去發(fā)現(xiàn)錯。
近幾年來,家園共育的社會呼聲極高,但何時開始,間諜(錄音筆)潛入到了幼兒園呢?
曾聽一位園長朋友說:見過一個現(xiàn)象,3歲的孩子剛上幼兒園,家長出于擔心,便買了一支錄音筆放在孩子身上。一個信任極度缺失的環(huán)境,把家長逼成“特務”,讓教育蒙羞,這是社會的悲哀和不幸。
孩子是一個家庭的希望,離開父母羽翼保護的幼兒,在幼兒園是否得到細致周到的呵護,始終牽動著家長敏感的神經(jīng)。幼兒園“諜戰(zhàn)劇”的怪象,應該讓我們深刻反思和梳理信任危機背后的深層原因,抓住解決問題的主要矛盾。
提高幼師隊伍的整體素質(zhì)。幼兒教師作為幼兒教育的一線工作者,對幼兒教育具有舉足輕重的影響??梢哉f,好的幼兒教師就是好的幼兒教育,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力直接影響幼兒教育的質(zhì)量,也就直接影響家長對幼兒園的信任。
做好危機公關建立長效回應機制。幼兒園要及時回應社會關注,開誠布公,做好輿論引導,當出現(xiàn)諸如幼兒體罰事件、流行性疾病、食物中毒、誤服藥物等輿論比較關注的問題時,要迅速啟動相關應急預案。
幼兒園各部門各負責人要明確自己的相關責任,迅速整理相關信息,上報有關部門,并向社會公布相關信息,避免社會和家長因?qū)κ录涣私舛a(chǎn)生誤解;組織部分家長參與到事件的處理中,將社會輿論影響降到最低,同時積極向媒體開誠布公,積極宣傳正能量,樹立良好的社會風氣。注重教師與家長的溝通理解。幼兒園應加強與家長的溝通,從而建立真正的信任關系,化解信任危機。
教師不僅要使孩子“親其師,信其道”,也要使家長“親孩子之師,信孩子之道”,成功地發(fā)揮“家園共育”的合力。教師與家長溝通的藝術,關鍵在于教師與家長間要建立起相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴關系與親密感情,而這種關系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為:對孩子的關愛、對工作的責任感、對家長的尊重和理解。當家長感受到教師喜愛并關心自己的孩子時,就愿意和老師進行溝通,也更能理解老師的工作,家長與教師之間和諧包容的關系就會“水到渠成”。
除了家長開放日、家長委員會、定期家訪,還可以創(chuàng)新溝通方式,如組織各種親子活動、家長進課堂等活動;緊跟時代潮流,充分利用微博、微信群,時刻加強與家長的溝通。在交流的過程中教師要學會換位思考,這就要求教師主動從父母的角色去體會家長的心情和需求,只有這樣才能更好地與家長溝通。
加強幼兒教學方式方法的研究。除了師資力量的重點打造之外,結(jié)合幼兒教育階段孩子性格以及發(fā)展的特殊性,相關教育機構(gòu)還應對其有效的教學方式方法進行研究以及探索。幼兒時期是個性品格的塑造時期,教育工作者要根據(jù)幼兒的身心發(fā)育情況和性格特點創(chuàng)新幼兒教育方式,給予幼兒安全的空間和足夠的時間去認識世界體驗世界,培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新思考能力,提高幼兒教育的質(zhì)量和水平,才能從根本上化解信任危機。
政府要加強幼兒教育的管理。加強相關的法律和制度建設,做好頂層設計。目前我國幼兒教育相關的法律條文較為有限, 因為缺乏強有力的教育法律法規(guī)約束,導致幼兒教育發(fā)展中辦學不規(guī)范、管理制度不強、亂收費、教育質(zhì)量得不到保障、教師素質(zhì)低等問題的出現(xiàn)。政府要全面系統(tǒng)分析當前幼兒教育中存在的問題,結(jié)合中國幼兒教育的實際情況,構(gòu)建起適合我國國情的幼兒教育法律體系,同時進一步規(guī)范教師的行為,提高幼師從業(yè)門檻,加強教育培訓,有效保障幼兒教育質(zhì)量, 給幼兒提供良好的成長環(huán)境。
孩子是家庭的希望,國家的未來,民族的延續(xù)。目前幼兒教育發(fā)展過程中遭遇的信任危機必須引起家庭、社會和政府的足夠重視,針對出現(xiàn)的問題,深刻剖析,有效應對,共同努力,驅(qū)散幼兒教育中的“霧霾”,還孩子一個干凈、友愛、歡樂、溫暖、燦爛的童年。
家園共育:賞識我們的孩子
身為父母,我們都是高中教師,對高中生的心理還算比較熟悉,處理起這些高中學生的事情來也還算得心應手,但談到教育自己的小孩子,我相信我們每位家長都會有過感到痛苦的時候,特別是在孩子開始懂事了、有自己的想法了之后。
4月份過去了,我們的兒子已經(jīng)過了四周歲了,做事情有時會固執(zhí)己見,不聽長輩的勸告,每次遇到這樣的情況,我們都要花較長的時間、通過耐心教導讓他改正壞習慣。但有些不是很好的習慣卻不能徹底改掉。教來教去,很多時候弄得自己傷透腦筋。為此,作為父母的我們開始好好研究以前自己用過的教育資料,也開始學習新的教育理念。
通過一段時間的積累,我們在回顧一些教育影片,如美國電影《師生情》、法國電影《放牛班的春天》中找到了些教育孩子的智慧;我們在學習一些教育資料,如宿茂臻老師的“舉左手與右手的故事”、周宏老師的《賞識你的孩子》、馮恩洪老師的“及格+特長”模式教育中學會了如何正確對待孩子的優(yōu)點和缺點。
總結(jié)起來也就是讓孩子時刻品嘗到成功的甜頭,而不是失敗的苦頭;多鼓勵,少埋怨。這些說起來簡單,但要真正做起來并不簡單,這要求我們做父母的在教育過程中要融入情感、融入道德、更要融入智慧。因為我們應該意識到離開情感的教育是失敗的,離開道德的教育是危險的、離開智慧的教育是失去活力的。
怎么培養(yǎng)一個心理陽光、遠離陰暗的孩子呢?下面給父母們提出了一系列操作性很強的建議。
訓練孩子獨處的能力
心理學家說,安全感不是依賴感,如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系,他也需要學會獨處,比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感,不一定需要父母時刻在場,即便他看不見您,他心里也會知道您在那里。對于孩子的各種需要,大人需要去"回應",而不要事事"滿足"。
滿足孩子要有度
要人為地制定一些界限,不能無條件地滿足孩子的要求。"能夠心情愉悅的另一個前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。"
"只有當孩子明白了一個道理,即能獲得某種東西并不取決于他的欲望,而是取決于他的能力,他才能得到內(nèi)心的充實快樂。"孩子越早明白這個道理,他的痛苦就越少。一定不要總在第一時間滿足孩子的愿望。正確的做法是,拖延一些。比如,孩子餓了,可以讓他等上幾分鐘。
不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種"不如意的現(xiàn)實"的訓練,會使孩子有足夠的心理承受能力,來面對將來生活中的挫折。
孩子發(fā)火的時候冷處理孩子發(fā)火,第一個辦法是轉(zhuǎn)移注意力,就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾,他自己慢慢地就會安靜下來。
適當?shù)膽土P,并貫徹到底
說"不"的策略:不要干巴巴地說不,要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽不懂,他也能懂得你對他的耐心和尊重;家長之間要意見一致,不能一個說行,一個說不;禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。
正視孩子的缺陷
如果孩子和別的孩子不同,比如孩子太胖了,耳朵形狀有問題,或者性格與行為很偏激,家長一定不要否認這些事實,而是積極和他討論,尋找解決辦法,或者接受現(xiàn)實。在這方面,去找專家是最好的辦法,因為小孩子一般會把專家(比如醫(yī)生)的話當回事。
批評,對事不對人
批評孩子要就事論事。比如,孩子弄壞了媽媽的首飾,這樣說是對的:"你看,如果你去玩你沒權利玩的東西,就會發(fā)生這樣糟糕事。"這樣說是錯的:"你太壞了,你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!"
第一句明確告訴了孩子,他的錯誤在于他"動了不該動的東西",并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性,使他很沮喪,打擊了他作好孩子的自信心。
放手讓孩子做
讓孩子早早地做力所能及的事情,將來他會更積極主動地做事。不要過分替孩子做事情,替孩子說話,替孩子做決定,越俎代庖之前,可以想想,這件事,也許孩子可以自己做了。不要說的話:"你不行,這事你做不了!"讓孩子"嘗新"。有時候大人禁止孩子做一些事情,僅僅因為"他沒做過"。如果事情不是危險的,就放手讓孩子嘗試。
讓孩子敞開心扉
與人溝通是能力,把心里的想法說出來更是一種能力,14歲的男孩子,需要父親正確的引導,積極的及時的說出自己心里的話,會避免做出一些陰暗的事情,不及時控制、避免,他會更可怕的延續(xù)下去。
快樂是一種能力,讓他能看到生活中好的,積極的一面。對不好的東西呢,你也能積極地去面對。多說積極的話:"我們在一起真高興,不是嗎?"
"我們真是太幸運了!""不要難過,下次我們會做得更好。"
在孩子8歲前,如果沒有一個陽光快樂正確的母親,那么這個孩子會在12歲將她母親的影子浮現(xiàn)在自己身上。所以,此時,一定不能認為孩子只是孩子,是善變的,更不要認為長大了會好的,其實陰暗已經(jīng)嚴重的出現(xiàn)在這個家庭里,如若沒有制止與引導,長大只會更加嚴重與恐怖。
強調(diào)所得到的東西,懂得愛
親情友情,感官享受,強化這些"獲得",讓他在享受的時候知道自己是在享受。強化他的認識:我擁有很多,我現(xiàn)有的東西很珍貴。必須讓他知道這些親人們對他的好,不是應該的,不是必須的,這個世界上沒有誰欠誰的,給他的愛,是大人們的負責任,他必須懂得感恩。他們以后也會是為人父母。這個世界上沒有坐享其成,他必須明白父母給他的不是必須,不是習慣,是愛。
必須懂得尊重他人
不管父母是什么身份,不管周圍的人是什么身份,必須要孩子懂得尊重他人,沒有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友,也許是媽媽的同事,也許是爸爸的司機,也許是學校門口的看守員等等,這些和他沒有血緣關系的人,對他的給予,他必須心存感激。
尋找,積累,強化那些美好的積極的事物,是給孩子生活的最甜蜜禮物----每天都有收獲,有愛,明天會更好,要努力!
也許每一位家長都會說,自己是愛孩子的,但是許多家長的做法卻讓孩子難以感受到愛,這是為什么呢?
我認為,孩子與家長在對愛的理解上存在著一定的差異。家長所有對孩子的管教都是對孩子的愛,因此往往不太注重方式,方法。而孩子由于年齡尚小,還不能明白父母的良苦用心,更注重表達的方式,這樣一來,當父母的愛變成一種簡單不加修飾的說教時,孩子往往就容易產(chǎn)生對抗的情緒。當然,這種逆反心理的累積對孩子的健康成長極其不利。那么,怎樣正確的向孩子表達愛呢?要向孩子傳達愛的最好方法是把自己變成孩子,而不是總是居高臨下擺出家長的作風。
美國有位博士說,你應該準備一張每日愛的檢查表:
1、告訴您的每一個孩子“我愛你”。
2、通過溫和的觸覺來傳達您對孩子的愛意。
3、關心您的孩子的行蹤,注意到他們什么時候回來什么時候出去。
4、告訴您的孩子什么是對的,什么是錯的。
5、注意到您的孩子每一個小小的進步。
6、問孩子對您的意見。
7、耐心而且徹底的回答孩子提出的各種各樣的問題。
8、對于年紀較大的孩子可以委與適當?shù)闹厝巍?/p>
9、因勢利導,讓孩子建立自信心。
10、尊重孩子的人格。那位博士在指導家庭教育的實踐中,總結(jié)出家長對孩子表達愛的三種規(guī)則:
第一、留出時間。每一天至少留出15分鐘來和孩子一起度過:坐在地板上和您初學走路的寶寶一去玩;或和您學齡前的孩子一起游戲;或幫助您6-12歲的孩子完成學校的學習計劃,培養(yǎng)孩子健康的愛好;或與您更大的孩子一起去買一張激光唱碟。
一定要記住,把自己變成孩子的朋友,不要對孩子指手畫腳,即使是發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤也應該本著研討的精神與孩子分辨道理,傾聽他們的回應,在潛移默化中幫助孩子進步成長。
第二、充分施展語言的力量。應該知道自己對孩子所說話的分量。當孩子從學校回家時候情緒激動的對您說:“我很生氣,老師今天對我大叫!”這時候您不要上來就說:“你又犯什么錯了?”相反,您應該設法澄清這件事,“老師對你大叫?那一頂是她已經(jīng)無法忍受了?!边@句話將來會起到魔術般的奇跡,孩子會感到他被理解和被愛,知道您站在他的一邊,支持他——現(xiàn)在您能趕大到孩子心靈的深處了。一旦打開了與孩子心靈的溝通渠道,那種令人困窘的情況就會隨之消失,您與孩子之間的傳達和理解就會變得非常容易,孩子也會打開接受忠告的大門。
有的時候,孩子只是對您表達一種感受,您應該以同樣的心情回應。比如孩子跑回家對您說:“我的球隊今天贏了!”這時您可以不要說:“去把外套掛起來!”或者“作業(yè)做了嗎?”
相反,應該以一個問題的回應來說:“你們球隊得分多少?”您的問題暗示了“我聽到了你所說的事情,我對此感興趣,想知道得更多一些?!边@重溝通技巧是以興趣向孩子展示了您對他的愛。
第三、幫助孩子管理自己的情緒。做為家長,您可以限制孩子的行為,但同時也應該讓孩子有效地傳遞他們的情緒。當您不能按照孩子的意愿給他買一輛價格昂貴的電動小汽車時,孩子會對您發(fā)脾氣,甚至會以哭鬧來要挾您。您可以不給他買那輛小汽車,但您不能不讓他發(fā)脾氣。因為對于還沒有思想能力的孩子來說,這是一個正當?shù)囊?,他可以不假思索地提出來,而作為家長就要考慮諸多因素。因此,您應該在孩子哭鬧過后再耐心解釋為什么不能買
1、讓孩子坦然面對失敗
很多孩子在失敗后,情緒會顯得很低落。教孩子如何正確面對失敗,正視失敗的勇氣對孩子來說是至關重要的。在和孩子做游戲的時候,家長不妨故意輸?shù)魩状?,讓孩子看看自己是如何面對輸贏的。可以這樣說,“雖然我輸了,但這個游戲還是非常有趣,也許下一次我能贏呢?!?讓孩子認識到,所有的游戲都是有輸有贏的,只有這樣游戲才會有趣。
2、讓孩子懂得分享
小孩子往往不能忍受別人和自己分享每一樣自己喜歡的東西,這與自私不同,而是天性使然。父母必須正視孩子的這一特點,在別的小朋友來家里玩之前,幫孩子把最喜歡的幾樣玩具收起來。父母的做法告訴孩子,你尊重他所喜歡的東西,但分享也是游戲的一部分。同時告訴孩子,小朋友不會把寶寶的玩具帶回家。
3、做到公平裁決如果您的小家伙為了玩具和小伙伴打起架來,您應該立刻上前制止,然后告訴兩個孩子:你們要輪換著玩。這種說法比“讓著弟弟”要好得多,因為對孩子來說,后一種說法并不公平也難以接受。你需要扮演裁判的角色,以確保每隔一段時間兩個孩子便交換玩具。
4、事先打好“預防針”
被命令的感覺會讓孩子沮喪,因此家長在某件事情將要發(fā)生之前應該讓孩子知道接下來會出現(xiàn)哪些情況,這樣就能讓寶寶覺得掌握主動權的是自己而不是爸爸媽媽。比如,“我們再玩三次滑梯就該回家了”,或者“吃完雪糕我們到外面去玩。”
5、制定好規(guī)矩
當孩子感到事情不在自己掌握的時候就容易大聲哭鬧、亂發(fā)脾氣。而規(guī)矩能給與他們必要的安全感。比如,當和小伙伴正在進行的某項游戲結(jié)束的時候,我們可以規(guī)定孩子與其他小朋友握握手;或在回家之前再讓他自由活動一會兒等等。
6、讓孩子休息一會兒
完成一種活動,準備開始另外一種活動之前,父母可以帶著孩子找一個相對安靜的地方休息一會兒,平穩(wěn)一下心情。雖然這樣做有點耗費時間,但可以有效避免孩子過于興奮。
7、經(jīng)常給予表揚
如果孩子能夠不哭不鬧乖乖地跟著父母從小朋友家或者游樂園離開,我們就應該不失時機地給予表揚。這樣可以讓孩子知道自己剛剛的表現(xiàn)是正確的。我們可以說,“寶寶那么聽話,真讓媽媽驕傲”,或者,“今天玩得真高興?。 毙『⒆佣枷矚g正面的評價,因此家長對于正確行為的關注和鼓勵能激勵孩子將優(yōu)點保持下去。
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