育兒觀念：正確引導孩子懂得分享

教育孩子筆記。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現教育的質量最大化！教師應當定期開家長會，進行溝通協商，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《育兒觀念：正確引導孩子懂得分享》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

對于兒童來說，東西沒有“你的”、“我的”、“我們的”分法，只懂得“我的”，尤其家里只有一個孩子，好的東西就是該“我的”。兒童這種“擁有”的概念是正常的，也是日后通往共享必經之路。必須讓孩子懂得所有，她才能學會分享。

一。大的應該讓著小的

小寶貝總想向大一點的寶貝看齊。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個球。不管姐姐手里拿著什么，哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品，他都會要求要有個同樣的東西放在手里。大多數的媽咪可能會告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實這是不公平的，如果這個小姐姐是個敏感的孩子，她會懷疑父母對她的愛，她的心會因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學不會分享的技巧。

二。搶走寶貝手里的玩具

當小寶貝之間因為玩具而起爭端的時候，千萬不要搶走一個寶貝的玩具交給另一個大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向寶貝傳達某種錯誤的觀念，它會讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達到目的，只要動手去搶就可以解決問題，因此，這種方式產生的負面影響非常大。

三。強迫寶貝輪流玩

強迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學習分享最常見的策略之一，但是，小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時候就急于將玩具奪回來。對于3歲以下的寶貝來說，因為他還沒有完全建立起時間的概念，因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。

四。強迫寶貝分享

當媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時候，寶貝會有什么感受呢？假定你在辦公室，老板突然過來搶過你的筆記本電腦并將它交給另外一個同事，你會對老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對寶貝來說也是一種傷害。

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育兒觀念：家長，請正確地引導孩子

育兒觀念：家長，請正確地引導孩子

午餐快要結束了，陸陸續(xù)續(xù)地有孩子把空碗送到我這邊來。很快，我看到了園園小朋友也把碗送來了。真奇怪，今天這孩子碗里的排骨怎么沒了呢？我問了孩子，孩子告訴我：吃了。咦？一年多來，這孩子從來不吃排骨?。〗裉煸趺椿厥?？

晚上，我看到了園園的媽媽，這位母親得意地告訴我其中的奧秘：

昨天晚上，家里給孩子準備了雞湯，可是孩子始終不肯喝，不肯吃。為了解決這一煩神事，媽媽結合園里學的珠心算與女兒有了如下的對話：

媽媽：園園，今天學珠心算，你們班琪琪小朋友得的小紅花最多，是嗎？

園園：有八個了。

媽媽：你知道為什么嗎？我問過琪琪的媽媽，告訴我，琪琪在家最愛喝湯了，雞湯、排骨湯……喝得可多了，喝這些湯就很聰明。

園園：就像這個湯？

媽媽：是！不僅喝湯，還肯吃肉，喝一口湯，吃一塊肉，就聰明一點點，正因為她喝的多，吃的多，她才變得這么聰明的??！我們園園喝嗎？

園園：喝！

于是在媽媽的激勵與鼓動下，園園在家里喝了一小碗雞湯……

聽著這位媽媽的敘述，我為她感到欣慰，因為孩子不肯喝湯的問題終于解決了，可是我又感到深深地擔憂：這是一種錯誤的引導方法，這樣發(fā)展下去，會引來更大的難題：因為她讓孩子錯誤地認識到聰明的來源。為了聰明，孩子會在這方面更努力，可是這樣只能南轅北轍，事倍功半??！

何謂聰明？一般是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯。而一個孩子要具有聰明的頭腦，我認為來源于兩個方面：

一是積極開動腦筋。古語有去：手怕不用，腦怕不動，手越用越巧，腦越動越靈。由此可見，只有當一個孩子形成積極動腦的習慣之后，他的思維能力才會隨著思維次數的增加而逐漸增強，那樣才能表現出所謂的“聰明”。

第二個方面就是厚實的知識積累。這種積累可以來自于直接經驗，如生活感知、體驗，更重要的是來自于間接經驗，即大量的閱讀。世界上最聰明的民族，猶太族就是一個非常注重閱讀的民族。在猶太人家里，寶貝稍微懂事，媽咪就會翻開圣經，滴一點蜂蜜在上面，然后叫寶貝去吻圣經上的蜂蜜。這個儀式的用意是，告訴寶貝書本是甜的，讓寶貝在最初接觸書時，就留下非常美好的印象，從而一生都喜歡書。猶太人家庭還有一個世代相傳的習慣，那就是書櫥要放在床頭。如果放在床尾，就會被認為是對書的不敬。這些民族習慣都使得他們成為一個愛書的民族。也正是這樣一個對閱讀如此重視的民族，才培養(yǎng)出那么卓越的人才。這才是真正的聰明。

由此可見，聰明，與吃多吃少并沒有關系，與吃什么也沒有關系！作為家長，我們在解決孩子某一個壞習慣的時候，要選擇正確的方法，千萬不能解決了這一個壞習慣，再帶來下一個壞習慣。那樣，家長痛苦，孩子也痛苦，孩子的童年不允許我們這樣折騰。

育兒心得-正確引導孩子健康成長

育兒心得-正確引導孩子健康成長

尊敬的幼兒園領導以及細心可愛的老師們您好！

我是小《一》班李梓琪的家長！

初為人母要寫心得我還真不知從何下筆因為孩子有太多聰明可愛調皮之處啦哈哈……

琪琪是個依賴性很強的孩子，出生到一歲第一年都是在珠海爸爸媽媽身邊，因為工作而且又有了妹妹一歲后就很不舍的放給了在老家揭陽的爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶也是很細心，對她也是關愛有加，我們放心了但孩子可能是嚇到了，突然見不到熟悉的爸爸媽媽，對熟悉的人跟的很緊，不過孩子的適應能力很強，也很堅強。

琪琪很好動，是個活潑的孩子，10個月就會走路，語言能力也很強，從開始學會講話發(fā)音就很標準，兩歲不到就學會了騎自行車，本想讓她3歲在學的，因為她自己主動要騎，腳都還不夠長，就一扭一扭屁股認真起來，看來是個好學的孩子，呵呵……也愛笑也愛哭，很懂事，有吃的第一個先拿給爺爺，然后奶奶……最后是自己。

兩歲時來珠海爸爸媽媽身邊，因為我們深知，孩子的成長離不開父母，而且教育好孩子也應當是我們最大的責任，對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊細心吸取前輩們的經驗，一邊結合自己對孩子的特點興趣開展教育，讓孩子茁壯成長。

琪琪的愛好很多，喜歡聽歌，跟著屏幕里跳舞，會唱的流行歌曲尤其喜歡《鳳凰傳奇》等，跳“江南style"喜歡背的唐詩《詠鵝》《靜夜思》《憫農》《春曉》《登黃鶴樓》愛看《朵拉愛冒險》她可愛活潑、聰明勇敢。觀看小朵拉在森林里的每一次探險，對于小朋友們來說都是學習、思考、探索的過程。小朵拉每一次探險，都能教會小觀眾生活中有趣實用的英語單詞。

時光如流水般，在這不經意的日子，琪琪從咿咿呀呀，抱在手上軟軟綿綿變成會跑會跳了的“小大人”她的小舉動都會讓我感動，我常常會感嘆時光的奇妙，有時聽到我咳嗽時會馬上倒水端來，輕松說到：媽媽快喝點水就不會咳嗽了，不然上火了就要打針針咯！出門或回家會拿來鞋子給你換，有時候還會幫忙疊自己衣服，收碗筷這一點我還是有點擔心，不過很多時候都是相信加鼓勵她讓她小心點，面對這個“小大人”三歲的孩子，做父母的已經很滿足。

琪琪是個平凡的孩子，我們沒有給她設計任何遠大理想，只希望她能開心上學，快樂生活，健康成長，尊重她自己興趣愛好和學習選擇，沒有壓力，讓她有個快樂童年，不要因為做父母自己的學歷不高，把自己曾經設計未完成的夢想拿來給孩子替你完成，孩子的時光是自由的、快樂的、我們要做的只是引導和鼓勵。

選擇“綠色搖籃幼兒園”時我們也是尊重她的意見，每次路過她都會說：我就在這里讀書吧！我喜歡這里，然后就會停下腳步多看一會，記得帶她第一次參觀“綠色搖籃幼兒園”時接待我們的校醫(yī)很親切，耐心講解了該園的內容，讓我們大大提升了對該園的信心與信任，朋友也說這里老師不錯，對于這些肯定，我果斷的將孩子的基礎交給了您們，剛開始要接受這個大家庭與陌生的環(huán)境都需要一定的時間來適應的，老師辛苦了！家長和老師都是孩子的榜樣，我相信作為老師和家長，我們更應該用愛和自由，正確引導孩子成長，成為一個內心強大快樂的人，愛孩子就讓孩子成為她自己。

這是我們努力的方向！

育兒觀念：如何教育孩子懂得感恩？

育兒觀念：如何教育孩子懂得感恩？

如何教育孩子懂得感恩和尊重別人家庭教育，感恩是一種情懷，是所有美德的基礎。對來自父母的照顧視為理所當然，攀比心理強，不懂得珍惜來之不易的幸福生活現在的孩子普遍缺乏感恩情懷，這是父母們面臨的一個迫在眉睫的亟須解決的教育問題。

在多數人的觀念中，感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩，感謝上司的栽培之恩。我們從中不難看出，這種感恩是具有狹隘性和局限性的。

其實，對于新一代的孩子們來說，感恩更應是一種智慧、一種態(tài)度、一種格調，而不應該只局限于道德教育中的感恩。另外要讓孩子學會尊重他人。尊重別人并不是天生的，它是良好教育的結果。只要認真培養(yǎng)，孩子一定能學會尊重別人。

首先父母們應該尊重孩子。英國教育家斯賓塞說過，“野蠻產生野蠻、仁愛產生仁愛”，這就是真理。以應有的尊重對待孩子，孩子才會懂得尊重。對孩子的尊重應充滿于日常生活。如果孩子幫你做了事，要對孩子說謝謝。有什么事，我們可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩子以良好的影響。

父母之間、也應經常說“謝謝”“對不起”“不客氣”“你請”等等。有些父母經常當著孩子的面揭對方的短處，甚至謾罵對方。這會給孩子造成很惡劣的影響。父母要成為尊重別人的榜樣，處處尊重別人。父母的一些不尊重別人的行為都會給孩子帶來不良的影響。當孩子有不尊重別人的行為時，可能他并不是不尊重別人而是他還不理解這樣做是不尊重別人，孩子還沒有意識到自己這樣做會傷害別人，這時我們不要責罵孩子，而是要靜下心來，問問孩子為什么要這樣做？問問孩子如果別人這樣對待自己，自己會有什么樣的感受，然后有針對性地指出這樣做的壞處。告訴孩子有教養(yǎng)的孩子應該同情別人，幫助別人。尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己。真正做到了這些，我想孩子就真正學會了善待他人。教育孩子善待父母也就是善待自己，因為家族的傳統(tǒng)往往是一輩留—輩，代代相傳，自己對父母如何，自己的子女會看到眼里記在心上，自己不孝敬父母，那么也甭想指望自己的子女孝敬自已。孩子對待父母的態(tài)度,直接受父母對待長輩態(tài)度的影響。所以，教育自己的孩子尊老愛幼懂得感恩，首先要從我們家長自身做起。要給孩子做最好的學習榜樣。

育兒觀念：引導孩子的幾點做法

育兒觀念：引導孩子的幾點做法

現在的孩子大多是父母的掌中寶，家中的小皇帝。我家的孩子也不例外，但是我認為作為孩子的第一任老師應對孩子的成長進行引導?，F在就談幾點本人引導孩子的做法：

一．讓他感到家的溫暖。我和老公有空時經常陪他一起做游戲，一起運動，讓他感到幸福。同時讓他經常和別的小朋友交往，鼓勵他在學校積極參與一些集體活動。

二．.讓他明白幫助別人是件非常快樂的事，好的東西應該和大家一起分享，引導他懂得應該怎么做，在他表現良好時給予足　夠的表揚。

三．幫助他形成正確的意識，幼兒時期是自控力較差的時期，當我孩子做錯事時，我就告訴他“你是個好孩子，你不能做”，讓他知道什么能做，什么不能做。

四．幫助他形成自理能力。惰性是每個人都具有的，在幼兒時期則表現為依賴性。明明自己能夠做的事就是不想做，由父母代做，久而久之就會失去自理能力。所以時常對他提出一些要求，鼓勵他自己完成，對完成好的給予表揚，對做得不好的，給予幫助讓他迎頭趕上，不打消他的積極性。總之，我認為教育孩子要通過正確的家教理念為指導，以平常心對待孩子，重視做人的教育，使他們養(yǎng)成良好的品質。最后，愿天下父母都能自覺擔負起養(yǎng)育和教育子女的責任，把我們的下一代培育好，教育好，這是家庭的幸事，也是國家民族的幸事。

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