走進(jìn)自然 | 小、中、大班春游計(jì)劃

大班幼兒春游活動方案。

幼兒園時(shí)常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識，很多的時(shí)候，趣味活動更是幼兒自我認(rèn)識的過程！為了活動的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“走進(jìn)自然 | 小、中、大班春游計(jì)劃”，希望能為您提供更多的參考。

每年三四月，最令孩子們興奮的事，莫過于春游了！最近幾周，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，繁花盛開，許多幼兒園都會組織孩子們外出踏青游玩，感受春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，有春游計(jì)劃的幼兒園一定要提前做好規(guī)劃。

??小班春游計(jì)劃??

?活動時(shí)間：待定（約一個(gè)小時(shí)分享）

?春游流程?

??08:15 指定地點(diǎn)集合，08:30出發(fā)。

??08:30-－10:00

行車中途活動：旅行禮儀分享（乘坐交通工具的禮儀、旅行禮儀、手勢禮儀、問候禮儀）

目的：響應(yīng)國家教育部的號召，緊跟時(shí)代的步伐，兒童禮儀幫助孩子們建立規(guī)則，培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)，提升自控能力和主動性，規(guī)范待人接物時(shí)的言，行，舉止，傳承中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為新一代有禮貌，有素養(yǎng)的振興中華的接班人。

方式：講故事 ，兒歌，小游戲，頭腦風(fēng)暴，角色扮演

分享老師：XX老師+簡介

??10:00 左右，到達(dá)XX果園，可以品嘗老鄉(xiāng)自家制作的花茶、洗好的水果等。院子里有吊床、秋千、帳篷，可以盡情玩耍！

??10:00—10:30 小朋友喂羊擠羊奶，蕩秋千，玩吊床，滾鐵環(huán)，大人品蘋果花茶和新鮮水果，熟悉環(huán)境。

??10:30—11:30 分組編隊(duì)，選小隊(duì)長，帶上草帽，駕起敞篷車去果園種蔬菜，種南瓜，拉磨平整土地，拉犁開溝，種土豆，聽老農(nóng)講解土豆生長知識。

??11:30—13:00 返回小院，媽媽洗手包餃子，爸爸用鉆木取火方式生火，小朋友撿柴火、拉風(fēng)箱、包餃子，另外有大燉菜，饅頭花卷等主食。

??13:00-14:00 去大田里挖找蒲公英，苦菜，灰灰菜，挖到的全部歸自己，帶回家。

??14:00—15:00 小朋友親手?jǐn)D羊奶、放鴿子。

??15:00–16:00 水果、干果等加餐，互動游戲等（如果是6歲以上團(tuán)體，制作土豆電池，水果電池科普教學(xué)作為備選）。

??16:00 返程

?活動費(fèi)用：XXX元（一個(gè)成人加一個(gè)孩子）

1.正規(guī)旅游大巴車（每人一正座）；

2.農(nóng)場全套活動費(fèi)用：100元／兩個(gè)人費(fèi)用（一大人帶一個(gè)孩子）；

3.特色農(nóng)家餐，自助午餐，管飽；

4.旅行社責(zé)任保險(xiǎn)、贈送意外傷害保險(xiǎn)。

??中班春游計(jì)劃??

?活動目標(biāo)?

??讓孩子親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

??在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

??給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

?活動準(zhǔn)備?

周一發(fā)放紙質(zhì)方案給所有家長知曉活動內(nèi)容，周三放學(xué)時(shí)現(xiàn)場報(bào)名登記，盡量所有小朋友都能參加，然后由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工，周五完成。

?活動時(shí)間：2017-3-26日上午

?活動地點(diǎn)：XX公園（附路線圖）

?活動流程?

??8:15-8:30?XX幼兒園門口集合

??8:30-10:00 行車途中

??10:00-10:15?幼兒安全教育，指導(dǎo)幼兒聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長；

??10:15-11:00?尋找和觀察春天的景色：到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動。

??11:00-13:00 草地野餐，休息，放風(fēng)箏等。

??13:00-14:00 親子游戲

請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報(bào)名。捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。

破冰游戲：將所有人排成相對的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行；

找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利；

蘿卜蹲游戲

??14:00-15:00?集體休息，品嘗分享食物。

??15:00-16:00?趣味造型拍照、集體拍照，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目。

??16:00 清理場地，整理幼兒物品，返程。

單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

?物品準(zhǔn)備?

??給幼兒穿適宜得寬松衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

??跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，各家可自備；

??自帶飲用水、野餐食物、餐巾紙、餐墊、濕紙巾、垃圾袋、相機(jī)、風(fēng)箏、吊床等；

??通訊錄有變更的請及時(shí)通知家委會；

?溫馨提示?

1.本次活動實(shí)施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；

2.每位幼兒至少一名家長陪同；

3.歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。

??大班春游計(jì)劃??

對于中大班的幼兒走進(jìn)自然的活動前期準(zhǔn)備是最讓幼兒期待的，也是很有教育價(jià)值的。因此，教師可以提前讓幼兒自己做計(jì)劃，例如春游之前需要準(zhǔn)備哪些東西，這些東西有什么用，春游過程中要收集什么資料，讓幼兒畫一個(gè)任務(wù)單。

?活動目標(biāo)?

??確定春游內(nèi)容的順序，用自己能看懂的方式作出計(jì)劃。

??能按照制定的計(jì)劃開展活動，并遵守與好朋友約定的規(guī)則。

??感受春天景色，并能大方的把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行交流。

?活動過程?

1.教師介紹春游目的地，并提出本次春游活動中的任務(wù)。

這次我們春游的目的地是XX公園，請你找一個(gè)好朋友組隊(duì)，一起商量你們想在春游活動中做什么，想一想可能會遇到什么問題，怎樣才能讓我們玩得開心，又玩得安全。把你們的討論結(jié)果記錄下來。

2.幼兒兩兩結(jié)伴，商量制定活動計(jì)劃，教師巡回指導(dǎo)

??提示幼兒按意愿選擇同伴，成立小組；

??和同伴一起商量，確立活動的先后順序；

??商量每個(gè)活動兩個(gè)人要遵守的讓老師放心的規(guī)則；

??根據(jù)活動內(nèi)容和要求，確立春游過程中要攜帶的物品。

3.大家來找茬

各小組中介紹指定的計(jì)劃，其他小伙伴找出其不合理的地方，并提出調(diào)整方案。

4.各小組修改計(jì)劃書

經(jīng)過之前的討論和計(jì)劃，孩子們提出要提前跟爸爸媽媽去XX公園進(jìn)行考察，各小組考察之后，經(jīng)過再次討論確定了春游活動包括：欣賞花展、品嘗自帶的水果、在草地上做游戲三項(xiàng)內(nèi)容。孩子們列出了要準(zhǔn)備的物品清單，包括：濕紙巾、餐巾紙、垃圾袋、遮陽帽。還列出了此次活動的任務(wù)：發(fā)現(xiàn)5種小草。

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小中大班感恩節(jié)教案（感恩家人、社會、自然）

大班美術(shù)《我愛大自然》

活動目標(biāo)

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程

1、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

提問：

（1）你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……

2、幼兒相互討論，個(gè)別回答。

生活在和諧的大自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然？

3、啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄自己的想法。

（1）師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。（出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。）

（2）師：今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

6人一組，幼兒自由組合，討論決定自己小組的繪畫主題。

4、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

5、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

延伸活動

（1）向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

中班社會：老師老師感謝您

活動目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

活動流程

1、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

2、表達(dá)感恩情

幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室，鼓勵(lì)幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員。

第一組慰問感謝托班、小班老師。

第二組慰問感謝大班、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機(jī)、辦公室老師。

活動延伸

放學(xué)時(shí)，請家長引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員，如司機(jī)叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

小班語言：我愛你，親愛的爸媽

活動目標(biāo)

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準(zhǔn)備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程

1、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

小結(jié)：當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來。

2、愛的表達(dá)方式。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

小結(jié)：除了說出來，我們還可以用信傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

小結(jié)：相冊可以呈現(xiàn)我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

小結(jié)：錄音可以刻錄我們的愛。

3、你對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，并在生活中用各種方式表達(dá)對爸媽的愛。

走進(jìn)自然，豐富生活，美國幼兒園夏令營方案一覽！

夏令營是國外幼兒園暑假必備活動。夏令營為孩子們鍛煉自理能力、獨(dú)立成長和全面拓展綜合素質(zhì)創(chuàng)造絕佳機(jī)會，幾乎是每個(gè)孩子成長中不可缺少的一部分。尤其在美國，暑假不參加夏令營？孩子，你可要掉隊(duì)了！

美國的夏令營一般有兩種：

第一種也是最常見的一種是自然主題夏令營，美國崇尚親近自然的教育理念，絕不會放過任何一次與大自然玩耍的機(jī)會，孩子們要去泥巴里、草叢中盡情打滾兒，絕不做空調(diào)屋里的溫室花朵！因此，美國的夏令營一般會選一個(gè)合適的景區(qū)或度假村為基地，給孩子們提供一系列有趣的活動。

第二種以幼兒園為基地，舉辦音樂、繪畫、科學(xué)、讀書等主題活動，在暑期迅速拓展孩子的知識面，提高綜合素質(zhì)。

為大家整理了幾個(gè)美國幼兒園夏令營方案，一目了然，迅速get到美國孩子的夏令營！

美國阿斯伯里森林度假中心學(xué)前夏令營方案活動主題：親近自然與美

活動目的：讓孩子們在最美好的季節(jié)里充分融入大自然，回歸生活本真，開闊視野，鍛煉自理能力、生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

宗旨和理念：以玩兒為主，在玩兒中成長。與大自然做游戲，親近土壤，爬山捉蟲交朋友。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)擁有這樣的童年回憶。

活動對象：中班、大班幼兒。

活動時(shí)間：8周

活動形式：分為自然主題營（大班）、藝術(shù)主題營（大班）、中班營三個(gè)營區(qū)?；顒映掷m(xù)共8周，每周一個(gè)主題活動，家長根據(jù)孩子年齡和興趣自由選擇營區(qū)和主題報(bào)名。

活動內(nèi)容：

自然主題營：以探索大自然，與大自然做游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容。具體活動有：天空之城（觀察天空，夜間觀察星空），微觀世界（與花草做游戲，觀察昆蟲），神奇生物（認(rèn)識小動物，在景區(qū)觀鳥、觀察松鼠等）

藝術(shù)主題營：體驗(yàn)各種形式的繪畫藝術(shù)，具體活動有：動物故事（結(jié)合動物趣聞學(xué)畫小動物），走進(jìn)荒野（在景區(qū)探索動植物、寫生），畫家工作坊（接觸油畫棒、彩鉛、粉筆、水彩等各種畫材和繪畫方法），認(rèn)識地球（接觸初級的地球地質(zhì)知識，學(xué)做相關(guān)美工，培養(yǎng)熱愛自然的情懷），模擬達(dá)芬奇（接觸世界名畫，并以孩子自己的方式進(jìn)行模仿），初識數(shù)碼攝像（介紹數(shù)碼攝像的有關(guān)知識，讓孩子們初步接觸攝影，使用設(shè)備，共同去景區(qū)拍攝）

中班營：活動主題安排與自然主題營基本類似，但活動內(nèi)容與難度更適合中班孩子。

具體安排：

營區(qū)工作人員：幼兒園教職工及大學(xué)生志愿者

時(shí)間：上午9點(diǎn)-下午3點(diǎn)（家長每天按時(shí)接送，不提供住宿和額外看護(hù)）

注意事項(xiàng)：

1,由于活動以野外玩?；蚶L畫為主，在玩兒泥巴、抓蟲、草地寫生的過程中很容易弄臟衣物，請給孩子穿方便活動的運(yùn)動裝，最好多準(zhǔn)備一套換洗衣物。

2，每個(gè)孩子請自備水壺和遮陽帽。

3，營區(qū)提供營養(yǎng)午餐，早餐自備。

4，請準(zhǔn)時(shí)接送，為了方便管理，遲到多于15分鐘的孩子請到營區(qū)前臺登記。

5，營區(qū)不允許孩子自帶電子設(shè)備、手機(jī)、玩具。對于參加數(shù)碼攝像課的孩子營區(qū)會提供充足的設(shè)備。

美國斯凱吉爾中心學(xué)前夏令營方案

活動主題：自然教育，環(huán)境教育

活動目的：通過親近自然與環(huán)境教育教孩子從小學(xué)會提高自己的生活品質(zhì)。

活動對象：3-7歲孩子

活動內(nèi)容：

漫步大自然：在樹林、草叢中散步、做游戲，在優(yōu)美的自然環(huán)境中開展各項(xiàng)有趣的活動。探索小溪、池塘、森林。

野外探險(xiǎn)：在安全的小范圍環(huán)境內(nèi)讓孩子初步接觸野外生存知識。包括一晚的野營、夏令營篝火活動。

生日party：為恰好在夏令營時(shí)間過生日的孩子舉辦生日party，以簡單有趣為宗旨，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來。

作息時(shí)間：上午9:00-下午3:30（野營日除外）

12:30為午餐時(shí)間

額外看護(hù)：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小時(shí)收費(fèi)）

美國海耶斯巴頓幼兒園夏令營活動主題：豐富多彩的假期

活動目的：讓孩子們從音樂、科學(xué)、自然、繪畫、閱讀等方面得到全方位拓展。

活動地點(diǎn)：海耶斯巴頓幼兒園

活動內(nèi)容：

第一期：小小音樂家

共同欣賞各種類型的音樂、世界名曲，學(xué)習(xí)激動人心的新歌，自制樂器，自編舞蹈，每個(gè)人都是音樂家！

第二期：走近科學(xué)

充滿探索和實(shí)驗(yàn)的一周！一起探索磁鐵、火山、宇宙、天氣的奧秘，各種有趣的小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有充分的動手機(jī)會。

第三期：探索小池塘

一起去池塘邊度過一周的夏日時(shí)光。青蛙、小魚、小烏龜、水草……池塘的奧秘?zé)o窮無盡。我們百分之百保證孩子的安全。

第四期：小書蟲俱樂部

難道還有比夏日讀書俱樂部更經(jīng)典的暑期活動嗎？一起來讀蘇斯博士的畫冊，學(xué)習(xí)最有趣最純粹的語言，學(xué)會自己講故事、做繪本、演童話?。?/p>

小、中、大班六一游園活動游戲大全30則

小、中、大班六一游園活動游戲大全30則

以往的“六一兒童節(jié)”活動大多是文藝匯演，演來演去都是那些節(jié)目，今年的“六一兒童節(jié)”來點(diǎn)不一樣的感覺——迎“六一”游園活動，讓幼兒在歡歌笑語中度過自己的節(jié)日。

小班（30則）

游戲1：喂老虎——室內(nèi)游戲

游戲重點(diǎn)：要求有準(zhǔn)確度的定點(diǎn)投擲

游戲準(zhǔn)備：直徑70cm的鉆洞1個(gè)、大型加厚的袋子1個(gè)、桌子1張、乒乓球若干、定點(diǎn)線、紙板繪制老虎頭2個(gè)

活動過程：每人5個(gè)乒乓球，幼兒站立于定點(diǎn)線，瞄準(zhǔn)虎口，向其投擲，球入虎口。幼兒投進(jìn)虎口的乒乓球剛好或者超出3個(gè)的得勝獲獎勵(lì)。（小、中大班按兩個(gè)老虎頭的距離分別進(jìn)行投擲）

游戲2：打保齡球——室外游戲

游戲準(zhǔn)備：15個(gè)裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個(gè)、三條記事貼。

玩法：游戲分為三組進(jìn)行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個(gè)水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點(diǎn)到水瓶的距離為兩米。

規(guī)則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規(guī)）就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個(gè)印章。

游戲3：釣魚——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。2、用繩子圍一個(gè)圓圈作魚池。

游戲玩法：每次請6名幼兒進(jìn)入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。

游戲4：套圈——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章2、玩具若干。

游戲玩法：每次請三名幼兒參加游戲，每個(gè)幼兒手拿三個(gè)圈圈站在起點(diǎn)線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。每個(gè)幼兒有三次機(jī)會。

游戲5：連環(huán)跳——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈每組5個(gè)

游戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個(gè)呼啦圈一字排開，幼兒跳一個(gè)圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個(gè)圈，直到把5個(gè)圈都套在身上達(dá)到終點(diǎn)，在跑回起點(diǎn)，把圈交給下一組家長。游戲完成可獲得一個(gè)印章。

游戲6：搶錢——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：大鼓一個(gè)

游戲玩法：游戲可由16人參加（家長也可），每個(gè)人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯(cuò)的、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個(gè)印章。

游戲7：小猴運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：猴子頭飾16個(gè)、推拿球8個(gè)

游戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發(fā)點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，先達(dá)到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲8：烏龜爬爬爬

游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個(gè)、墊子4張、小魚若干。

游戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。

游戲9：我喂媽媽吃果果

游戲準(zhǔn)備：高的篩子4個(gè)，紙球若干。

游戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球。看那一組投的球最多為勝。

游戲10：母鴨帶小鴨

游戲準(zhǔn)備：小鴨頭飾

游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲11：企鵝運(yùn)蛋

游戲準(zhǔn)備：水果玩具若干

游戲玩法：親子在起點(diǎn)上，游戲開始時(shí)，幼兒將簍中的水果運(yùn)送到指定處所，時(shí)間到由家長說出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。

游戲12：小袋鼠　

游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾

游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

游戲13：跳羊角球

游戲準(zhǔn)備：4個(gè)羊角球障礙物4個(gè)　

游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊(duì)，坐在羊角球上向前跳躍，到達(dá)障礙物繞障礙物返回。

游戲14：玩泥巴

游戲準(zhǔn)備：桌子5張、椅子20把；圍裙20個(gè)；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙簽若干；各種豆子、吸管等幫助資料；泥塑模型；人數(shù)：20人一組。

　

游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進(jìn)行泥塑運(yùn)動。老師為加入運(yùn)動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。

游戲15：釣魚區(qū)

游戲準(zhǔn)備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根（釣魚線20厘米）；玩沙小桶20個(gè)。

人數(shù)：5名幼兒一組。

　

游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個(gè)盛“魚”的小桶，準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒聽到老師說：“開始！”時(shí)，才可以開始從水池中釣“魚”，并將釣上的“魚”放到小桶里。當(dāng)聽到老師說：“時(shí)間到！停！”時(shí)，幼兒要停滯釣“魚”。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1??2分鐘），誰釣的“魚”多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

游戲16：捉魚

　

游戲準(zhǔn)備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應(yīng)的備用水盆。

人數(shù)：每5人一組。

游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進(jìn)另一個(gè)盛水的空盆中，全體捉完為止。

游戲17：打靶

游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

　

游戲18：畫五官區(qū)

游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。

游戲19：變魔術(shù)

　

游戲目標(biāo)：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。

　

游戲準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個(gè)。

　

游戲玩法：

　

1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會高-德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個(gè)動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是玄色的。）

　

3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化？（光線是紅色的。）

　

4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼？

6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。

游戲20：歡喜投沙包

游戲目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

游戲準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè)。

游戲規(guī)則：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿?。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。重復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。

游戲21：找媽媽

游戲目標(biāo)：促進(jìn)親子情感，培育幼兒視察能力

游戲準(zhǔn)備：屏幕

游戲規(guī)則：每一輪由五個(gè)家庭加入，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再通過觀察手找出自己的媽媽?？凑l能在最短的時(shí)光內(nèi)準(zhǔn)確的找出自己的媽媽。

游戲22：搶椅子

游戲目的：造就幼兒及家長的靈敏能力

游戲準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。

有規(guī)則：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始繚繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭分開場地，然后減少椅子持續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

游戲23：拼圖福娃

游戲目標(biāo)：培育幼兒與家長的合作才能

游戲準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖。（分成9塊）

游戲規(guī)則：終點(diǎn)處放有一塊黑板，兩名家長在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長立即開始拼圖，運(yùn)完拼完且敏捷的一組為勝。

游戲24：袋鼠運(yùn)寶寶

游戲目的：錘煉家長和幼兒的合作活動和諧能力

游戲規(guī)則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長帶著孩子從起點(diǎn)動身，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝

游戲25：抓尾巴

游戲目標(biāo)：察看幼兒的反映才能

游戲準(zhǔn)備：5個(gè)尾巴

游戲規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

游戲26：趕小豬

游戲玩法：幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點(diǎn)趕“小豬”（球）至對面的家長處，家長把“小豬”（球）放在羽毛球拍上返回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：運(yùn)小豬時(shí)，中途摔下者輸，游戲五對一組，遵守規(guī)則，完成任務(wù)者有獎。

游戲27：小腳踩大腳

游戲玩法：游戲分組同時(shí)進(jìn)行，參賽的幼兒和家長站在起點(diǎn)，幼兒把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時(shí)走路，繞過對面的障礙物（椅子）返回起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準(zhǔn)備才可以再次出發(fā)，遵守規(guī)則的家庭可得五角星。

游戲28：灌籃高手

活動規(guī)則：請家長腰上綁一個(gè)籮筐，在指定的位置上去接孩子扔過來的球（不可用手幫忙）。幼兒手拿8個(gè)海洋球站在家長對面，將球投到爸爸媽媽的籮筐里。投進(jìn)4個(gè)以上者為勝。

游戲29：絲巾游戲

游戲規(guī)則：家長和孩子保持一定距離面對面站好，家長先把絲巾緊緊巾在胸前，雙手側(cè)平舉，快走至孩子處，（中途掉下絲巾者淘汰）將絲巾交給防孩子，孩子用同樣的方法回來，堅(jiān)持走完全程而絲巾未掉者獲勝。

游戲30：運(yùn)球

游戲玩法：大人與孩子背對背夾著球（中大班）從起點(diǎn)到終點(diǎn)，（小班與小小班胸貼胸夾著球），順利到達(dá)者為勝。

游戲規(guī)則：如中途掉球就算輸；不能用手去碰球，家長不把孩子抱起來走。

和大自然做活動 | 16個(gè)小活動，讓孩子們建立與自然的聯(lián)結(jié)

花開花謝，云起云落……在生命的倏忽之間，大自然以其獨(dú)特的方式觸動著我們，也以其神秘與純粹的美，啟示著我們。

在約瑟夫 克奈爾《與孩子共享自然》一書中，集錄了約瑟夫·克奈爾多年來在輔導(dǎo)孩子“體驗(yàn)自然”的過程中收集和創(chuàng)作的50個(gè)游戲，它指導(dǎo)孩子接近自然，體驗(yàn)自然，共同分享自然的樂趣，更像是一場孩子也可以參與的生命修行。

本文整理了書中或源自于書中的一些操作簡單、富有深意的自然活動，孩子們不只可以從中學(xué)習(xí)到自然知識，更能領(lǐng)悟生命的本義，自我與世界的鏈接。

游戲一：大地之窗　

當(dāng)你從一個(gè)新的角度去看，森林會變得新鮮、有趣。這個(gè)游戲就是讓孩子們（先蒙眼后）躺在林地上，（聆聽一會兒后打開眼罩）靜靜地看風(fēng)中搖曳的樹，翱翔的飛鳥，聽呼嘯而過的風(fēng)聲。透過樹葉的縫隙，靜靜的云朵飄過孩子們的“森林小屋”。小動物可能會來，因?yàn)楹⒆觽儠o靜地藏在那兒，一動不動。

讓每個(gè)人躺下來仰望天空，想象自己是大地的一部分。用樹葉，小樹葉、小樹枝以及松針把每個(gè)孩子的身體蓋起來，只把臉露在外面，靠近頭的部分不要有東西擋住視線。讓孩子產(chǎn)生融入土地的感覺。用幾片干凈的樹葉把孩子的臉蓋上(用松針效果最好)同時(shí)告訴孩子們好好聆聽。

告訴孩子到結(jié)束時(shí)，你會給他們一個(gè)信號。這樣，他們長時(shí)間地躺在樹葉下就不會感到厭煩。你一定要在他們覺得不耐煩前發(fā)出信號。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們居然可以在地上躺二十分鐘而不覺得煩。

如果人很多，就要加快動作?？梢宰尯⒆觽兓ハ鄮兔ιw樹葉。后躺下的孩子盡量離先躺下的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。這樣，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一邊，不要干擾那些仍在感受森林寂靜的孩子。把喜歡說話和愛打擾別人的孩子安排在稍遠(yuǎn)的地方。

如果游戲開始前就帶領(lǐng)孩子們在地上爬來刨去，他們會樂意把泥土和樹葉蓋在身上。記得要事先告訴他們可能會有蟲子爬到身上，但不要過于強(qiáng)調(diào)。不妨先讓孩子找些蟲子，嘗嘗蟲子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子們很快就會丟掉他們從前對蟲子的偏見，而開始去欣賞這些迷人的小生靈。當(dāng)孩子躺在樹葉下感覺到蟲子爬過時(shí)，要鼓勵(lì)他們保持安靜，全心感覺蟲子的動作。這樣一來，他們中有的孩子就能告訴別人關(guān)于蟲子的事情了。

游戲二：樹的心跳　

一棵樹就是一個(gè)鮮活的生命，它和我們?nèi)艘粯右?、休息、呼吸，也進(jìn)行“血液”循環(huán)。樹的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是聽森林心跳的最佳時(shí)間，此時(shí)樹正把它大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫，為一個(gè)新季節(jié)的欣欣向榮做準(zhǔn)備。

選一棵直徑至少15厘米并且皮比較薄的樹來聽它的心跳。落葉林通常比針葉林聽得清楚，某棵樹的心跳聲可能特別大。把聽診器緊緊貼在樹干上，不要動，以免產(chǎn)生雜音。多試幾個(gè)地方，你會找到最佳“聽點(diǎn)”。

孩子們會想聽聽自己的心跳。再讓他們聽聽哺乳動物和鳥類的心跳——聲音與節(jié)律的變化美妙動人。

游戲三：我的樹　

A. 直接體驗(yàn)

B．同情、調(diào)動嗅覺、觸覺

C．白天/森林

D．2人以上

E．4歲以上

F．眼罩

這個(gè)游戲至少兩個(gè)人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，帶他穿過林子來到一棵你喜歡的樹前。（距離遠(yuǎn)近視同伴的年齡和方向感而定。只要孩子不是特別小，二三十碼的路不算太遠(yuǎn)）。

幫助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的樹，感覺這棵樹的與眾不同。最好給他們一些明確的指導(dǎo)，比如，如果你對孩子們說：“去感覺一下這棵樹”，就不如告訴他們：“用臉頰去輕輕蹭蹭樹皮。”更能激發(fā)孩子的興趣。與其說：“去探索這棵樹?！辈蝗缰苯犹釂枺骸斑@樹是活的嗎？┄┄你能抱攏它嗎？┄┄樹的年齡比你大嗎？┄┄能找到附生的植物嗎？┄┄有動物的痕跡嗎？┄┄有苔蘚或昆蟲嗎？”(最初可以用一根繩子或毛線給樹做上記號）

當(dāng)你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回帶到你們起點(diǎn)（回來的路可以非常有趣，領(lǐng)路人可以故意帶著他的伙伴走過草原，穿過灌木叢，并跨過地上假想的原木。）?，F(xiàn)在，摘調(diào)眼罩，讓你的孩子睜開眼睛去找剛剛摸過的那棵樹。孩子找到了“他的樹！”剎那間，滿眼的森林變成了一棵棵充滿個(gè)性、獨(dú)特的樹木的集合。

一棵樹能夠成為一個(gè)孩子終生難忘的記憶。玩過這個(gè)游戲的孩子常常在一年后回來，拉著我到一棵樹前，對我說：“看！這是我的樹！”

游戲四：聲音和顏色　

A．集中精力

B．聽覺感知／觀察

C．白天或夜晚/地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．3－4歲以上

森林里，草地上，濕地邊或公園里，讓一群孩子躺在地上，雙手握拳舉向空中。蒙眼聆聽，只要聽到一種鳥叫，就伸出一個(gè)手指?？凑l的聽力最好？無論是想讓孩子了解自然的聲音或?qū)庫o，這都是一個(gè)好辦法。

也可以選擇任何一種動物來傾聽聲音，或是任何聲音——草叢里的風(fēng)聲、落葉聲、急流聲等等。讓孩子們站著不動，觀察眼前有多少種顏色和光影的深淺變化，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。

游戲五：蒙眼毛毛蟲

A．集中精力

B．探索精神

C．白天/森林、灌木叢

D．2—7人

E．6歲以上

F．蒙眼布

把孩子們帶到一個(gè)僻靜的地方，讓他們蒙上眼睛，排成一列，兩手放在前面孩子的肩膀上（就象一只毛毛蟲）。老師在前面帶路，讓孩子們?nèi)褙炞⒌厝ヂ牎⒙?、去感覺周圍的環(huán)境。沿途碰見有趣的東西，就停下來，比如摸摸奇形怪狀的樹或石頭，聞聞花朵和灌木叢的香味。一路上變化越多越好（孩子不熟悉的情況下不要亦太多變化）。要想增加變化可以上坡下坡，沿著干涸的河床行走，或在陽光明媚的林地中進(jìn)進(jìn)出出。

當(dāng)你覺得走得夠遠(yuǎn)了，就摘掉孩子們的蒙眼布。這時(shí)候，孩子們都想沿著原路找到起點(diǎn)?；厝ブ?，我通常叫他們把剛才蒙著眼走過的路線和經(jīng)過的地方畫一張草圖，這有助于孩子把先前所聽、所見、所聞轉(zhuǎn)化為圖像。聽到鴨子嘎嘎叫的地方，可能會是個(gè)池塘或一片沼澤，香味可能來自某些花朵。盡量讓孩子們自己找到回去的路。（注意：一旦毛毛蟲超過六節(jié)，隊(duì)伍就會很快變亂，并且難以控制）。

游戲六：微觀之旅

A．集中注意力

B．土壤表層的觀察

C．白天，地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．4歲以上

F．3—5英尺長細(xì)繩，放大鏡

“微觀之旅”就是沿3—5英尺細(xì)繩走的極短的遠(yuǎn)征。

“旅行者趴在地上沿著路線一英寸一英寸的爬過去，觀察神奇的自然：彎彎草葉上五彩斑斕的露珠、沾滿花粉閃閃發(fā)光的花甲蟲、下顎有力的八眼蜘蛛這樣的奇景。由于小孩子們對微小的事物尤為喜愛，所以他們對這縮微森林世界的全神貫注，如癡如醉一定會讓你大吃一驚。在孩子們穿越繩索的過程中，讓孩子把線搭在它最感興趣的地面上。給每個(gè)孩子一幅魔術(shù)放大鏡，讓孩子把自己想象成螞蟻大小。

你可以問一些問題激發(fā)孩子的想象力：“你現(xiàn)在到哪個(gè)國家了？你的近鄰是誰？你們友好嗎？他們工作辛勤工作嗎？那只蜘蛛想要干嘛？是要吃掉你，還是帶你去兜風(fēng)？當(dāng)綠色金屬光澤的甲蟲會是什么滋味？他怎么打發(fā)日子呢”。開始就告訴孩子們，眼睛距地面不能超過一英尺。

游戲七：蝙蝠和蛾子

A．激發(fā)熱情

B．警覺性，集中注意力

C．白天/林中空地或道路

D．6人以上

E．5歲以上

F．蒙眼布

讓孩子們圍成一個(gè)直徑為10-15英尺的圓圈，選出一個(gè)充當(dāng)蝙蝠，蒙上眼睛，站在中間。指定3-5名孩子充當(dāng)蛾子，也讓你們站在圓中，蝙蝠盡力去逮蛾子。

只要蝙蝠一叫“蝙蝠”，蛾子便回應(yīng)一聲“蛾子”。告訴蛾子們:“每次你們聽到蝙蝠喊(蝙蝠)，那是他的雷達(dá)波撞上了你。他發(fā)出這種信號來探測周圍是否有物體。他的聲音撞上你，反彈去的信號便是你所喊的‘蛾’像雷達(dá)信號一樣，于是，他知道蛾就在附近，并準(zhǔn)備出擊?！?/p>

蝙蝠通過聽蛾子們的回應(yīng)跟蹤追擊幾只蛾子的時(shí)候。（鼓勵(lì)蝙蝠伸手摸索四周）一直成功的蝙蝠要聚精會神、自信而且行動敏捷。試著找一位這樣的人扮演蝙蝠，會增加游戲的很多樂趣。必要時(shí)，可以縮小圈子：“好。大家每人向前賣一步?！?/p>

讓兩只蝙蝠同時(shí)在圈中捕食，會讓孩子們更興奮。應(yīng)鼓勵(lì)蝙蝠們組成一個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)行動。我常常選一個(gè)高的和一個(gè)矮的充當(dāng)蝙蝠，這樣他們撞在一起時(shí)也不會碰著頭。如果蝙蝠特別膽小，或者已經(jīng)捕獲了幾只蛾子。另外就是蝙蝠在喊的時(shí)候，盡量使叫聲更有節(jié)奏. “蝙蝠和俄子”的游戲可以用來教適應(yīng)、自然選擇、食物鏈、聽覺等概念。

當(dāng)所有的蛾子都被抓住后，問問是否有人知道什么辦法能讓他們活得時(shí)間更長？動作敏捷、彎腰彎得低和動作輕的蛾子活得長！提醒孩子們在自然中，有這些特點(diǎn)的蛾子也會更善于生存，這就是自然選擇。孩子們喜歡“蝙蝠和蛾子”，我遇到的唯一難題是在玩過這個(gè)游戲后，孩子們對其他的活動就都沒興趣了。

游戲八：我的照相記事本

活動步驟:

1.親子兩人，一人為照相機(jī)，一人為攝影師。

2.扮演照相機(jī)者須閉上眼睛，由攝影師帶到各處照相，攝影師需注意照相機(jī)的安全。

3.攝影師選定一景時(shí)，調(diào)整好照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)近，角度，拍照相機(jī)肩膀二下，照相機(jī)則張開眼睛將所看畫面畫下（共畫8張照片，每張照片約畫1-2分鐘）。

4.兩人輪流扮演照相機(jī)及攝影師。

5.將8張照片寫成一個(gè)故事。

說明：

1.由于在取景的過程中，“照相機(jī)”始終是閉上眼睛的，所以“攝影師”必須好好地愛護(hù)自己的“相機(jī)”，注意安全；

2.拍照時(shí)“照相機(jī)”睜開眼睛的時(shí)間應(yīng)適中，“曝光時(shí)間”太短則無法看清美景，太長則注意力會分散；

3.攝影師在“拍照”前可能需要“調(diào)焦”，悄悄告訴你的“相機(jī)”要拍攝的是遠(yuǎn)景，還是近景，或者是個(gè)特寫鏡頭。

游戲分享

1.照相機(jī)瞬間打開時(shí)，和以前看到的感覺有什么不同？

2.攝影師如何取景？ 為何取這個(gè)景？

3.有的東西轉(zhuǎn)瞬即逝，我們該怎樣珍惜？

游戲九； 尋找一個(gè)“它”

帶孩子在公園尋找以下的東西:

1.有細(xì)毛的東西:

2.尖尖的東西:

3.跟我身上顏色一樣的東西:

4.長長的東西:

5.會飛的東西:

6.美麗的東西:

7.會發(fā)出聲音的東西:

8.會彎曲的東西:

9.圓圓的東西:

10.重要的自然物:

11.會動的東西:

12.有味道的東西:

13.讓人開心的東西:

14.莫名其妙的東西:

15.一只動物:

動動腦:

1.在尋找的過程，我發(fā)現(xiàn)…

2.我看到有趣的事有…

3.我想不到…

游戲十： 感官訓(xùn)練

游戲準(zhǔn)備：一張紙（一個(gè)筆記本），一只筆

步驟：

1.家長提出本次游戲需要尋找的感覺（如：4種不同的形狀，5種不同的顏色，3種不同的質(zhì)地，7種不同的聲音，2種不同的氣味等）

2.家庭一起開始尋找并在紙上記錄（記錄下所尋找到的感覺，以及得到這種感覺的地點(diǎn)，物品以及這種物體的其他特性等）

3.一定時(shí)間后總結(jié)分享。

說明：

1.這個(gè)游戲比較適合第一次做自然體驗(yàn)的人玩，可以作為一種提示，幫助他理解感受的方式。

2.要求記錄的感覺應(yīng)該盡量多樣化，充分利用人的各種感覺器官，才能幫助孩子打開自己的感覺去體驗(yàn)自然哦。

3.家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的觀察，體驗(yàn)和記錄。

游戲十一： 聲音地圖

家長說明活動規(guī)則并帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲：

一共分為三個(gè)階段：

a.引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽目前所聽到的各種聲音，并把雙手放在頭頂，如果聽到一種聲音，就比出一只手指頭，比賽誰聽到最多種聲音，1分鐘后，并能記憶再加以描述分享。

b.引導(dǎo)孩子自行找到一個(gè)定點(diǎn)坐下，以自己為圓心，在紙上畫出三個(gè)同心圓（如下圖所示），代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，第一圈是非常近的，第二圈是有點(diǎn)距離的，第三圈是非常遠(yuǎn)的，仔細(xì)聹聽前后左右所聽到的各種聲音，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，可建議孩子“三角形”代表蟲鳴，“圓型”代表蛙叫，“長方形”代表鳥叫，“木”代表草木等自然聲音，“人”代表人為的聲音，但也可由孩子自行選擇表達(dá)的方式，聆聽時(shí)間3分鐘，之后再請孩子分享所聆聽的聲音，分享2分鐘。

c.如果有兩個(gè)孩子，可以決定一定點(diǎn)后背對背坐下，以兩個(gè)人為圓心，在紙上畫出三個(gè)同心圓，代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，玩法同上，聆聽時(shí)間3分鐘，之后再請孩子互相分享所聆聽的聲音位置，分享2分鐘。

最后，再請孩子分享這次體驗(yàn)的感受。

游戲十二：發(fā)現(xiàn)游戲

游戲準(zhǔn)備：將10－15種人造的小道具布置在一條自然小路附近（小路約50m）

步驟：

1.讓孩子間隔一定的距離通過小路，并尋找這些安排在小路兩邊的小道具（注意，只能尋找，用眼睛看，不能動，更不能拿走）

2.家長在小路盡頭等待，孩子走過小路后告訴家長自己發(fā)現(xiàn)了多少件道具，及道具的位置，如果不對，家長可以告訴孩子正確數(shù)目，并鼓勵(lì)孩子再走一遍。

3.結(jié)束后，家長帶領(lǐng)孩子一起收回道具，分享。

說明：

1.事先應(yīng)清理小路，以免孩子將之前小路上的一些非自然物誤算作道具。

2.道具中應(yīng)該有一部分是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，另一些則是能比較好的與自然物融合在一起的。

3.事先應(yīng)規(guī)定尋找范圍，以免孩子離小路太遠(yuǎn)。

游戲十三：樹葉猜拳

鍛煉孩子耐心和觀察力。搜集一把落葉，挑選一片葉子藏在身后，然后進(jìn)行游戲：“葉子葉子猜猜看，誰的葉子最（圓、長、綠，帥、孤單……）”也可以多人進(jìn)行。

游戲十四：盲行

A.直接體驗(yàn)

B.調(diào)動感覺，信任感

C.白天，地點(diǎn)不限

D.2人以上

E.7歲以上

F.眼罩

組織和帶領(lǐng)一次盲行非常簡單。兩人一組，既可以是大人與孩子一組，也可以是兩個(gè)孩子一組。各組自行決定誰先領(lǐng)路、誰蒙上眼睛。領(lǐng)路人可以帶著他的伙伴走任何看起來有意思的路，但是要小心地上的木頭、垂下來的樹枝等等。領(lǐng)路人也要牽著盲伴的手去摸有趣的東西，帶著他感受周圍有趣的聲音和氣味。

當(dāng)人們第一次體驗(yàn)新鮮事物時(shí)，都會有些緊張，通常會以開玩笑的方式來掩飾緊張。因?yàn)槊善鹧劬υS多孩子來說都是第一次，所以先做以下的熱身活動，有助于孩子們在盲行前消除緊張心情。讓大家坐成一個(gè)圈，閉上眼睛，讓孩子們玩一個(gè)傳遞東西的游戲。讓他們通過聞、摸、聽來感覺手里的東西，并在傳給下一個(gè)孩子時(shí)說出自己的感覺。

游戲十五：尋寶

A.集中注意力

B.生態(tài)學(xué)、分類、觀察

C.白天，任何地方

D.3人以上

E.5～14歲

F.紙袋、鉛筆、對照表

可能你小時(shí)候玩過類似的游戲，現(xiàn)在我把它改編來發(fā)現(xiàn)自然物。讓孩子們列出一張“寶物清單”，請他們細(xì)細(xì)想，細(xì)細(xì)找。我列了一張供你參考，但你還是要自己準(zhǔn)備。所列之物要能在當(dāng)?shù)卣业健毼锴鍐危ㄖ粧踩珶o害的東西）：

1.一根羽毛

2．一顆靠風(fēng)力傳播的種子

3．某物，要100個(gè)

4．一片檸樹葉

5．一根刺

6．一根骨頭

7．三粒不同的種子

8．一只偽裝的動物或昆蟲

游戲十六：自然小劇場

根據(jù)老師在行程中的講解或個(gè)人或分小組來表演旅途中觀察到的一種動物，并讓其他小組辨識。也可以演出一個(gè)完整的故事，比如蝴蝶化蛹成碟或者青蛙掉進(jìn)了排水溝……

自然體能游戲

狼吃羊

家長和孩子手牽著繩子圍成一圈，當(dāng)羊；先有一個(gè)孩子在圓圈中間，當(dāng)狼。狼朝一只羊撲上來，羊?yàn)榱颂由?，就得松開繩子，但不能讓繩子落地。狼若摸到了羊，羊便成為狼。這樣，狼越來越多，羊越來越少，圓圈便越來越難維持原樣。

——游戲結(jié)束時(shí)孩子們意識到這是一個(gè)模擬的小小生態(tài)圈，并對游戲提出了自己的看法：為何狼越來越多，狼沒有天敵嗎？

狼死后怎么樣可，身體化進(jìn)泥土，泥土長出了草，草被羊吃掉，羊長得更壯，羊群越大？……經(jīng)過思索與討論，孩子們對游戲規(guī)則提出了建設(shè)性的意見！也似乎在思索中發(fā)現(xiàn)了大自然更多“秘密”！

蛇吃鳥

鳥媽媽和小鳥有一個(gè)窩（樹），而窩旁有一條蛇（老師），對幼小的鳥兒虎視眈眈。鳥媽媽必須時(shí)刻保護(hù)鳥兒，可鳥兒總得吃飯呀。于是，鳥媽媽伺機(jī)而動，捉回一只蟲（地上五顏六色、大小不一的短繩充當(dāng)蟲子）。不料，蛇發(fā)現(xiàn)了鳥媽媽的動作。于是，速度的競賽就這樣展開……

自然游戲 《尋找詩歌中的意象》

為景色找尋相應(yīng)詩詞，或沿著詩詞胡線索拍攝對應(yīng)的景色。

如“返景入深林，復(fù)照青苔上?！薄傍B鳴山更幽，蟬噪林愈靜?！薄?/p>

大班2020主題活動之《大自然的密語》

設(shè)計(jì)意圖：

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹到了秋天落葉繽紛，而有些樹卻依然蒼翠？

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時(shí)大班孩子對自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對豐富的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗(yàn)大自然的美妙的好時(shí)機(jī)。

主題目標(biāo)

1．對天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

學(xué)習(xí)活動天氣變變變

1.小水滴旅行記…………了解水的三態(tài)化

2.小雨點(diǎn)跳舞…………感受歌曲三拍子特點(diǎn)

3.踩雨啦…………嘗試刻畫人物踩雨時(shí)的姿態(tài)和心情

4.雷聲轟隆隆…………練習(xí)四散追逐跑

5.云朵面包…………體會家人之間的濃濃愛意

6.云…………感受三拍子歌曲的優(yōu)美意境

7.風(fēng)爺爺來啦…………初步了解風(fēng)的特點(diǎn)

8.天氣預(yù)報(bào)員…………學(xué)習(xí)初步地統(tǒng)計(jì)陰、晴、雨天的數(shù)量

四季的秘密

1.小蝸牛的四季…………知道春夏秋冬四季的變換規(guī)律和典型特征

2.我喜歡的季節(jié)…………梳理四季的主要特征及與人們的關(guān)系

3.四季的山…………根據(jù)音樂聯(lián)想四季山里的景色

4.四季里超市的貨品…………了解四季里超市貨物的變化

5.拍拍跑回來…………鞏固四季典型的季節(jié)特征

6.我們?nèi)デ镉巍瓕W(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

四季的花和樹

1.常綠樹和落葉樹…………比較常綠樹和落葉樹的基本特征

2.最后的秋葉…………嘗試表現(xiàn)蕭瑟的樹干、樹枝以及所剩無幾的樹葉

3.一片葉子落下來…………理解樹葉在一年四季里不同的心情變化

4.花的時(shí)鐘…………了解四季里典型的花

5.我的插花…………嘗試用色彩和豐富的線條來表現(xiàn)插花

6.花兒花兒幾月開…………鍛煉快速反應(yīng)奔跑的能力

7.四季花開…………嘗試用肢體動作表現(xiàn)花開的姿態(tài)

8.風(fēng)到哪里去了…………展示自己心中的春夏秋冬

相關(guān)繪本推薦

《落葉的煩惱》

《落葉的煩惱》是一個(gè)關(guān)于落葉的繪本故事，是卡羅琳的經(jīng)典繪本系列,它幫助孩子學(xué)會觀察,認(rèn)識秋天。

《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》

瑪麗安·伯克斯編著的《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》是一本兒童繪本?！段覀?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》講述：海龜媽媽游回自己出生的那片海灘產(chǎn)卵，黑脈金斑蝶選擇父輩們棲息過的同一棵大樹冬暇，紅喉北蜂鳥一鼓作氣飛越整個(gè)墨西哥灣……沒有汽車、火車和飛機(jī)，也沒有指南針和地圖，小朋友們，動物是怎樣順利完成迂徒之旅的呢？我們一起來揭開謎底吧！

教室一角

松果大變身啦！

瓶子卡紙也可以美美噠！

各種各樣的樹大集合啦！

豆子也可以成為藝術(shù)品哈！

區(qū)域玩具很豐富啦！

豐富的主題墻?成長與收獲該主題從孩子能方便、直接感知到的天氣變化入手，開啟第一個(gè)板塊“天氣變變變”。由故事“小水滴旅行記”這一文學(xué)作品引發(fā)孩子對天氣變化這一自然現(xiàn)象的關(guān)注，在與可愛的小水滴結(jié)伴旅行，與云朵寶寶一起展開豐富想象中，對云、雨、雷、電等自然現(xiàn)象加深了解。接著第二個(gè)板塊“四季的秘密”，主要是孩子對四季的有關(guān)探索和感知，將原有對四季的較零散、個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的梳理與歸納。在最后一個(gè)板塊“四季的花和樹”中，孩子們的目光將聚焦到四季里的花和樹。以觀察具有典型特征的單一植物為切入點(diǎn)，通過觀察、比較和分類，對植物在四季里的生長規(guī)律進(jìn)行歸納，形成初步的類的經(jīng)驗(yàn)。這是一個(gè)以遵從和發(fā)展幼兒相關(guān)自然的“科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主要脈絡(luò)展開的主題。教師在主題進(jìn)行中，要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，以幼兒學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動觀察的興趣，關(guān)注每一名幼兒經(jīng)驗(yàn)與方法的獲得。通過持續(xù)觀察、操作記錄、同伴分享等途徑，使幼兒對自然現(xiàn)象的探究形成更加持之以恒的興趣，在他們幼小的心靈中埋下關(guān)愛自然、關(guān)愛生命的種子。

勞動節(jié) | 從勞動中獲得快樂，小中大班活動方案都在這！

隨著“五一”勞動節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最快樂的道理。

活動目標(biāo)

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。

活動準(zhǔn)備

1.結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2.讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

3.大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

活動方案

小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)："我會自己洗手"、"我會自己脫衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1.通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子"、"我會自己穿衣服""我會自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。

2.通過班級的各項(xiàng)活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如："疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。

大班活動：《我是勞動小明星》

1.進(jìn)行關(guān)于"五一"勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2.各班級充分利用"五一"勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展"從小做個(gè)勤勞人"的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動。

3.以班級為單位進(jìn)行院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

相關(guān)活動分享

《參觀活動》

活動過程：

參觀了解成人勞動—>討論，體會成人勞動與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事

（一）參觀成人的勞動

1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個(gè)對象，也可能是幾個(gè)對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。

（二）知道勞動的一些初步意義

1.討論：誰給我們生活帶來了方便？

教師可引導(dǎo)提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？

2.參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）

教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的）等等。

（三）參加力所能及的勞動

1.知道五一勞動節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出：

（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。

（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。

教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日。

2.為集體做事

教師可引導(dǎo)提問"在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？"引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。

（1）幼兒討論可以做哪些事

（2）討論安排分組分工

（3）小組商量怎么做事

中班幼兒還不太會勞動。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。

3.欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。

（四）活動延伸

建立值日生記事本，每日離園前，讓值日生說說"今天為集體做了什么事"，體會勞動的樂趣和光榮。（活動可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行）

《慰問致敬 》

請兩名幼兒代表慰問交警叔叔，向交警叔叔致敬。

（交警叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝您們）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

1.請交警講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

2.幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

3.教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。

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