幼兒園中班語言教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準備教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班語言教案:釣星星》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案:釣星星
活動目標:
1、 能根據(jù)提供的圖片,大膽想象說出圖中內(nèi)容。
2、 能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。
3、 喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。
活動重點:目標1、2
活動難點:能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌
活動準備:多媒體課件、活動室布置成宇宙
活動過程:
1、 引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?
2、 帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導(dǎo)幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發(fā)現(xiàn)月亮的形狀(象鉤)。
3、 引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”
4、 (播放課件)讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內(nèi)容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。
兒歌――釣星星
月兒彎彎,銀光閃閃。
像個魚鉤,掛在天邊。
不釣魚,不釣蝦。
釣串星星滿天撒。
5、 請幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……
6、 鼓勵幼兒自由、大膽的進行創(chuàng)編。
7、 小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況,幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動。
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活動目標1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。
活動準備幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。
活動過程1、播放動畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作,引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
2、請幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。
提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?
◆請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們再聽一遍。
◆第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
◆天上星星怎么樣?
◆娃娃看到星星做什么?
◆娃娃怎么數(shù)星星的?
4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
◆采用完整教念與分句教念的方法教學(xué),幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
◆以個別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
5、幼兒操作活動。
◆小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。
◆在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。
◆給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
6、引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。
一.活動目標
1、理解故事內(nèi)容,懂的同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。
2、知道愛護花草樹木,萌發(fā)環(huán)保意識。
二.活動準備
故事課件ppt、小松鼠、小草、玫瑰花頭飾若干。
三.活動過程
1、設(shè)疑激趣,引出故事。
老師給小朋友請來了一位小客人,你們猜猜它是誰?教師操作課件。用猜謎語引出故事的主人公--小松鼠。今天晚上,森林里要舉行一個音樂會,小松鼠要到臺上去表演唱歌,請小朋友趕快幫它想想辦法:小松鼠怎樣打扮才能顯得很漂亮呢?幼兒說出各種打扮的方法。
2、觀看課件,完整欣賞故事
3、結(jié)合課件,分段講述故事,邊講邊議,初步理解故事內(nèi)容。
(1)講述第一段故事后提問:
①小松鼠來到花園里看到綠綠的什么,它想用小草做什么?小松鼠又看到一朵紅紅的什么,它是怎么做的?小草、玫瑰花是怎樣說的?
②這件事被誰看到了?螢火蟲看到后又是怎么說的?
(2)講述第二段故事后提問:
①當小松鼠輕盈地跳上舞臺時,為什么所有的觀眾都驚呆了?
②小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢?
4、討論分析,理解小松鼠耳朵上“綠星”的秘密,懂得好朋友之間要互相關(guān)心,互相幫助。
提出問題:
(1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的綠星到底是什么?
(2)你喜歡這只善良的小松鼠嗎?為什么?
(3)假如小松鼠戴上了小草編的帽子,用玫瑰花涂紅嘴唇,你還喜歡它嗎?為什么?
(4)小朋友在生活中應(yīng)該怎樣保護花草樹木?
5、模仿表演:老師扮作小松鼠,幼兒扮作螢火蟲,小草和玫瑰花。一起表演故事情節(jié)。
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領(lǐng),了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準備
1、故事圖片、故事錄音。
2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程
一、聽一聽--初步理解故事內(nèi)容
1、導(dǎo)入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩--鞏固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
【設(shè)計思路】
幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點、豐富多彩的,能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。所以,我選擇了《三顆星星》這個故事,對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言,特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗開展教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,知道三顆星星的本領(lǐng),了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論,敢于表達自己的想法。
【活動準備】
故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
【活動過程】
一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容
1、導(dǎo)入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?
三個星星到地球上來干什么?
3、分段欣賞(看圖)
師:三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問:
(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽怎么做的?
(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?
討論:
A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?
B、三顆星星能離開地球嗎?
(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?
總結(jié):原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)
二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班語言教案:釣星星》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班語言教案專題,希望您能喜歡!
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