訓練孩子感覺的親子游戲

幼兒園的親子游戲。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。幼師應加強游戲教學，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“訓練孩子感覺的親子游戲”，希望對您的工作和生活有所幫助。

有的家長會問，我的孩子還小，不知道以后會不會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調，有辦法預防嗎？這里，我向各位家長推薦一組親子游戲，既能起到預防作用，也能讓你和你的孩子玩得很高興。

（一）泥土游戲

玩法：

1．將泥土或沙土放置在大盆子或大塑膠布上面，孩子必須能整個身體進入其中，并且全身各部分能接觸泥土和沙土，尤其是手。讓孩子用手做泥球或捏成各種形狀，注意觀察孩子對各種材料接觸時的反應。

2．如果孩子還可以接受，不妨增加泥土及沙土的數(shù)量，使孩子的身體接觸面更大些。

3．可以改用其他接觸物，如紙、樹葉、涂料、米、豆等，強化孩子觸覺識別力，以促進其感覺。

延伸活動：父母也可以在戶外游戲時，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲。

（二）用身體作畫

玩法：

1．將大畫布或塑膠布鋪在地上，涂料散在旁邊，孩子可以用跪坐、俯臥或者躺的方式，把這些涂料用手或身體在畫布上自由涂畫。

2．也可以將畫布掛在墻上，孩子可以將涂料抹在身體或手上，再用手涂抹，或用身體撞擦在畫廊上。

3．觸覺敏感的孩子開始時會有些緊張，可以鼓勵他們從手指開始，逐漸擴大至手腕、手臂、腳掌再到臀部和身體。

4．自閉兒常對某種顏色特別排斥或喜愛，不用緊張，讓他們自發(fā)地進行調節(jié)，慢慢地，他們也會逐漸適應的。

提示：這種游戲不但可以訓練觸覺，對增強手腳的協(xié)調能力也有很大的幫助。

（三）塑膠粒游戲

目的：可強化孩子手指末梢的觸覺刺激，強化觸覺的辨識力。

玩法：

1．盆中放進塑膠粒、木屑或紙片，也可以用混雜的方式，讓幼兒用手在其中翻動、抓推，要避免盒內的刺激硬物造成孩子手指的疼痛，以免產(chǎn)生排斥情緒?？梢宰尯⒆与p手伸入其中攪動，或用腳踏、臀部坐進去，家長要詳細觀察他身體各部位的反應。

2．混合越多的東西，在游戲時會產(chǎn)生更多的聲音，也能增強孩子游玩的興趣。

3．注意強化手指靈活性的引導。

延伸活動：也可以用面粉、紙屑、豆類等不同質感的東西，以增強孩子對不同物品的適應能力。

（四）抓癢癢

玩法：

1．讓孩子躺在軟墊上，家長在他的腋下、胸口搔癢，根據(jù)孩子的反應來控制用力的大小及刺激的強度。

2．了解孩子敏感的部位，如果是一些他人常接觸的部位，也需要很強刺激的話，則需改變和適應。

3．可以邊做游戲邊跟孩子說話或聽音樂，安撫他的情緒，以調整觸覺對他身體的影響。

提示：抓癢時，也可以告訴孩子身體各部位的名稱，以增加他的詞匯量和活動興趣。

（五）麻布刷身

玩法：

1．家長用干麻布以中度力量刷孩子的手臂、足部、胸部和背部。

2．對反應敏感的孩子不要太用力，幫助他慢慢適應；對反應遲鈍的孩子則可用力些，以活化其神經(jīng)的觸覺接受。

3．可以邊做過講故事或聽音樂，使孩子不至于太緊張，并保持輕松快樂的氣氛。

延伸活動：也可以使用其他工具，例如扇子、羽毛、電動按摩器等。

（六）冰袋游戲

玩法：

1．用冰袋來“測試”一下孩子的表面肌膚，看看他的反應如何。孩子有時由于冰袋刺激太強，不愿別人碰他，寧可自己來做，這時，你不妨讓他自己先試試看。

2．可以換成熱水或冷水，看看他的反應。

延伸活動：可以用小石頭或細石袋，或各種軟硬東西來做“接觸”游戲，訓練孩子正常的適應能力。

（七）梳頭游戲

玩法：

1．用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并且順其勢梳頭。

2．可以在示范一次后，讓孩子自己動手，這對手的精細動作發(fā)展和對自身形象的了解都有幫助。

3．可以“發(fā)現(xiàn)”孩子特別敏感的部位。

延伸活動：可以嘗試用木梳子、羽毛、毛巾等代替，或進行洗頭、刷手掌及腳掌的游戲，以強化孩子的觸覺。

（八）吹風機游戲

玩法：

1．先告訴孩子身體各部位的名稱，再用涼風吹這些部位，問問他有什么感覺。

2．換成熱風，但注意不要灼痛孩子，讓孩子講講各部位的感受。

3．敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上會有強烈的反應，不要直吹這些部位。

4．可以和孩子邊做游戲邊聽音樂，化解他的緊張感。

提示：熱風、涼風可以隨時切換，并觀察孩子的感覺，也可以在皮膚上加上一張薄紙，以減輕風的強度。

（九）戲水

玩法：

1．讓孩子在浴盆中戲水。觸覺敏感過強的孩子，一般都有怕水的傾向，但水的溫度、力量強度變化大，如運用恰當，能較容易突破孩子的心理障礙。

2．可用蓮蓬頭噴射孩子身體各部位，也可以讓孩子浸泡在浴池中。

3．水的溫度可用冷、溫、熱三種，讓孩子分別試一試。

延伸玩法：可以讓孩子邊戲水邊刷身體，效果更佳。戲水游戲也可以作為學習游戲前的準備。

（十）與毛巾共舞

玩法：

1．將孩子包在大毛巾里，采取俯臥姿態(tài)，由父母兩人各拉毛巾一邊，前后甩動。

2．孩子也可以采用仰臥姿態(tài)，增加不同的感覺和趣味性。

3．注意孩子覺得不舒服或害怕時，應立刻中止。

延伸活動：可以在前后擺動之際，引導孩子向固定目標投球或將東西投入指定的箱子內。

（十一）空中飛行

玩法：

1．由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進行左右和上下的搖搖和晃動。

2．孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢進行游戲。

3．注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強進行；如果孩子感到不適，應立刻停止。

延伸活動：可以改成父母各握孩子的同側手和腳，進行前后左右上下的搖動。搖動時可以配合音樂的節(jié)奏或一、二、三的口令來增加趣味性。

（十二）直線運動

玩法：

1．在地上用膠布貼成一直線，讓孩子雙腳前后相接，先用左腳跟接右腳尖，右腳跟再接左腳尖交互前進。雙手攤平，以保持身體的平衡。

2．也可以用腳尖著地前進。前進的路線可以直用轉彎、斜角前進或圓弧形前進。

延伸活動：作直線運動時，孩子手上可拿各種東西，例如捧住八分滿的水杯，練習如何保持平衡。

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訓練孩子認知方位的10個游戲

大人們總是想盡各樣的方法讓自己的孩子變得聰明又健康，但很多的家長卻忽略了孩子的方向認知訓練。其實，方向認知也是孩子智力開發(fā)中重要的一環(huán)，馬虎不得!我在這里介紹一些好玩的游戲，讓孩子在游戲中快樂地發(fā)展他的方位認知吧!

身體方位

孩子對自己的身體可是充滿了好奇和探索的興趣，你可以利用這一點訓練孩子的方位認知。從孩子一歲左右開始說話時，就可以逐漸讓孩子明白哪只是左右手、 腳、眼、耳朵等，孩子熟練了以后，可以叫出各部位的名字讓孩子指認，如媽媽說“左耳朵”，讓孩子用手指自己的左耳朵。然后再依次訓練孩子拍胸表示“前”， 拍背表示“后”，用手指天表示“上”， 用手指地表示“下”，讓孩子明白方位的基本概念。

穿衣服

早晨起床給孩子穿衣服時，也可以和孩子玩穿衣游戲。穿上衣時，問孩子：“孩子的左手在哪啊?快伸出左手來套袖子?！比缓笤賳栍沂帧４┭澴訒r說：“來，先把右腿穿上，再穿左腿?！贝┬右部梢赃@樣，有意識訓練孩子的左右方位意識。

找蘿卜

準備一些紅色白色的蘿卜，在自家廚房的冰箱外放一個菜籃。把蘿卜雜亂地放在地上，給寶寶講一個有關蘿卜的故事：“有一天，調皮的小松鼠到了兔媽媽家， 把兔媽媽辛苦收集的蘿卜弄的亂七八糟，孩子快來幫兔媽媽整理蘿卜吧……”然后讓孩子幫兔媽媽把紅色的蘿卜放在冰箱里面，白色的蘿卜放在冰箱外面的菜籃里， 紅蘿卜中大的放在冰箱的上層，小的放在冰箱的下層。通過擺放蘿卜讓孩子了解上、下、里、外的方位概念。

尋找玩具

把孩子平時喜歡的玩具藏在家中不同的方位，但注意方便孩子尋找的到，不要放在太高或有可能傷害到寶寶的地方。然后告訴孩子說：“小熊貓怪你不理他，自 己一個人躲起來傷心去了”、“小汽車說他要搬家了”等等，然后告訴孩子玩具的具體位置，如“媽媽看見熊貓躲進門邊衣柜最下邊的一層了。”等，讓孩子去尋 找，加強對不同方位的認知。

“按圖索驥”

帶孩子去動物園游玩的時候，買一張導游圖，找個地方坐下，和孩子研究下圖：動物園都有什么動物?叫什么名字?它們在導游圖上的什么位置?然后讓孩子思考，怎樣才能不重復又不遺漏地看完每一個動物?按照圖上的指示，那個動物在前面，應該先看?最后邊的動物是哪個?孩子在“按圖”看動物的同時就加強了他的 方為空間認知。

玩游戲棋

和孩子一起玩游戲棋，也是鍛煉孩子方位感的好方法。比如有一種爬山游戲棋，棉質的地圖上繪有村莊、農田、雞舍、牛圈等，和孩子玩的時候，可以用方位語描述行走路線：“我們要從右下角開始爬上了哦，先往右走，過了一個門，再往上……”

搭建公路

找一塊空地，利用木塊和塑料一起和孩子修建公路，比如為孩子的洋娃娃修一條連接房子、車庫、超市、公園的公路，公路需要幾處拐彎，增加些紅綠燈和斑馬線。讓孩子描述洋娃娃行走的路線，如“走斑馬線穿過馬路，在紅綠燈處向左拐”等，讓孩子熟悉方位知識。

積木車

有一種積木翻斗車，孩子在拆裝的時候，媽媽可以再旁要求孩子進行描述，如：“先安裝上下面的車輪，然后安裝車身”、“后面的座位不要忘了，前面是方向 盤”等等，這樣可以讓孩子了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知識。并不是只有翻斗車具有幫助寶寶學習方位知識的功能，只要是具有內部結構的積木玩 具都可以。其實簡單的積木游戲也可以訓練孩子的方位認知，只要在孩子玩積木時，媽媽注意灌輸方位語言，一般都可以加強寶寶的方位認知。

軍訓

告訴孩子他獲得資格，是一個解放軍了，現(xiàn)在要進行軍訓，孩子一定很樂意進行這個游戲。讓孩子站立，然后教給他左右轉、向后轉以及前進后退的方法，讓孩 子聽口令做動作。如媽媽叫“向后轉”，讓孩子立即向后轉。如果做對了，獎勵一個小五角星，做錯了，讓孩子從新來做，增加寶寶游戲的積極性。

藏貓貓

孩子一般都對藏貓貓游戲樂此不彼。在寶寶藏身一個地方后，大人在尋找的過程中，要對每一處尋找的地方進行“實況報道”，包括找到寶寶藏身的地方，如 “我現(xiàn)在找到門后邊的櫥柜里了，馬上就會找到你了?！碑敽⒆舆M行尋找時，也要求孩子對每個尋找過的地方進行準確的方位描述。

游戲中的平衡訓練

平衡能力的培養(yǎng)是終身的事情。2～3歲，是一個關鍵的時期。希望下面的文章能夠讓你對平衡感多做一些了解，以便能夠幫助孩子鍛煉好他各方面的平衡能力。

身體的平衡

兩歲的寶寶對于生活似乎只有一個目標：他們想站起來，到處走動。而這只有在寶寶的平衡感不斷得到訓練的情況下才能實現(xiàn)。其實，在寶寶出生幾個月后，就可以看到平衡感被訓練后的第一個成果了：寶寶已經(jīng)能夠對自己的腦袋進行控制了。當他抬起頭的時候，平衡感就會感受到姿勢的變化，并把這個信息傳遞給大腦。在這個過程中，有多個感官參與了進來：視覺、觸覺和聽覺。而事實上，也正是平衡感把其他五種感覺結合在了一起。如果沒有平衡感，我們人類現(xiàn)在還不能直立行走呢。平衡感對于孩子運動能力的發(fā)育有著極其重要的作用。

頭腦的平衡

保持平衡不僅是身體的事情，也與大腦中所有的感覺有關。每次當寶寶把他的小腦袋抬起來的時候，大腦對會對這個刺激進行評估、作出反應，這個過程中神經(jīng)的作用不可低估。

方位感、集中精力的能力和對方向的確認都是孩子在從事其他腦力或體力勞動所需要的能力。比如在孩子看鐘表的時候，我們可以問他，長指針在什么地方，哪里是短指針，在左面？右面？還是上面、下面？再比如當孩子辨認字母的時候，他們能夠區(qū)分出“M”和“W”。這就是說，當孩子對相似的字母或字分辨不清的時候，父母們要考慮的是，究竟這是認字的問題，還是需要對平衡感進行更多的培養(yǎng)的問題。孩子的平衡器官如果經(jīng)常得到刺激，大腦就格外靈敏。相反，通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，如果視覺、聽覺和平衡感比較差的孩子，在智力上的發(fā)育也有滯后的現(xiàn)象。

當孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩、說話或行動方面有問題的時候，應該多給予孩子身體上的刺激。

大量的撫摩：撫摩可以充分刺激孩子身體表皮的神經(jīng)末梢，讓其變得敏感而判斷準確。

蕩秋千：當孩子蕩秋千的時候，隨著速度的加快，大腦不僅需要能對腿、身體的一起一伏、位置變化進行調整之外，還會有方向感，知道自己在哪里、地面在哪里，哪里是高處。

走平衡木：這是一個關于平衡感的綜合訓練。它在訓練大腦控制身體的平衡方面很有效。

精神上的平衡

平衡感不僅是身體上的感覺，也是心理上的感覺。只有當人內心感到平衡的時候，才會真正感覺舒適。腦科學家新近的研究發(fā)現(xiàn)，實際上六種感覺是與心理感覺密切聯(lián)系的。他們指出，神經(jīng)管道將小腦與腦邊緣的感覺中心連接起來，這能使信息傳遞過來，進行感性分析。因此，例如當平衡器官對身體成功地躍過了障礙這一信息“消化”之后，就會分泌出多巴胺，這是一種讓人快樂的物質，人就會覺得得意和滿足。當然，腦邊緣系統(tǒng)也不僅僅是對平衡感做出反映的。平衡練習對于鍛煉勇氣和訓練對危險的估計能力很有幫助，這樣孩子就可以對自己的能力和目標進行合理的比較和判斷。孩子如果經(jīng)常獲得積極的經(jīng)驗\x{2014}\x{2014}判斷正確，就會使他信任自己的感覺，而且對自己也更加自信，這樣就會減少不當?shù)男袨椋⑶易晕腋杏X良好。

活動中的平衡

基于以上關于平衡感的了解，我們就會希望知道如何讓孩子的六種感覺保持配合密切并且靈敏呢。答案很簡單，那就是活動。健康的孩子對活動有天然需求，而且他們會自發(fā)地刺激大腦中的前庭系統(tǒng)，比如他們會在旋轉中，突然停下來，感受眩暈的感覺，也會喜歡蕩秋千和跳躍。很遺憾的是，今天的孩子生活在一個“長期坐著的社會”，因此他們對運動和旋轉的渴望很早就被抑制了。孩子的笑聲和喧鬧聲被大人看作是對安靜的打擾。孩子的平衡感、對于重力的敏銳感覺，以及其他感覺都變得遲鈍了。

成長中的平衡訓練

抬起頭，這是寶寶的第一個平衡動作，它對培養(yǎng)孩子日后的平衡能力很重要。寶寶越是經(jīng)常抬起頭來，平衡感傳遞給大腦的信息就越來越準確。同時，寶寶頸部的肌肉也變得更加強壯。寶寶可以感受到了重力的存在，并且發(fā)現(xiàn)自己是躺在一個立體的空間里的。最后，當寶寶的腦袋抬的時間越來越長，而且能穩(wěn)當?shù)靥е臅r候，他就開始想讓把整個身體都站立起來了。這樣的平衡行動構成了寶寶進行其他平衡訓練的基礎，在寶寶一兩歲、兩三歲的時候，在你訓練他學會了翻身、坐起來、爬動，然后是學會行走、跳躍和跑動的時候，他的平衡感就已在其中被訓練得越來越好了。

在孩子兩三歲已經(jīng)能跑能跳了的時候，你可以多帶著孩子去公園，到適合幼兒的游樂場，滑滑梯、蕩秋千、爬攀登架、跳蹦床、騎三輪車……這些都能使大腦以及五官和平衡感得到訓練和發(fā)展。在孩子自己躍過一個水坑或一個障礙后，他也會感到無比自豪。同樣，如果他跌了一跤，這也是他平衡訓練必要的課程。

不要總是把孩子籠罩在你老母雞般的翅膀之下，愛惜他、護佑他，而是要在保證安全的前提下，鼓勵孩子大膽地去自己判斷和嘗試，例如，讓他自己判斷他是否能夠自己把這盆水從廚房端到廁所？讓他自己嘗試爬上梯子到壁櫥里取東西，然后安穩(wěn)地下到地上。

訓練平衡感的3個游戲

二重唱：讓孩子站在你的腳上，你抓住他的手，然后你們慢慢地開始跳舞，并且旋轉。孩子可以感覺到你的身體和舞動的節(jié)奏，并且努力保持平衡、并踏準節(jié)拍。適合年齡：2歲以上

動物園的奇遇：爸爸、媽媽扮演成動物園的管理員，他們可以在不同時間看到不同的動物。于是，動物園管理員說：“現(xiàn)在所有的小朋友都變成狗狗了。”于是，孩子們就扮演成小狗的樣子爬來爬去，并且發(fā)出狗叫的聲音。之后，是青蛙、馬、猴子……這個游戲可以鍛煉孩子的身體控制能力。適合年齡：3歲以上

繩子上舞蹈：準備好跳繩或晾衣繩和傘。把繩子放在地板上，讓孩子拿正撐開的傘，從繩子上走過，看看他們是不是能保持平衡，不掉下來。適合年齡：3歲以上

訓練寶寶方位感的小游戲

在寶寶的成長過程中，要學的東西很多：學爬、學走、學說話、學看書、學寫字……這其中的每個環(huán)節(jié)，家長都會傾注極大的心血?？珊芏嗉议L可能忘了一點，寶寶的方位感也是要訓練的。

1、整理物品

應該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。

這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園里小動物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當寶寶聽到

規(guī)范的、細致的描述時，他們才能學會這些詞匯。

可以和寶寶玩一個游戲，叫做“我是一個偵察兵”，這個游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

2、藏貓貓

有意識地創(chuàng)設一下可以讓孩子藏身的“設備”，比如孩子可以鉆進去的大盒子等等。

當你四處走著打他們時，要對你走過的地方有一個“實況報道”，當然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個點之間修建公路，比如為一個小木偶的房子，車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時所需走的路線。

增加一些停止地點，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務更復雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時的不同路線。

4、描述房間布置

通過畫地圖寶寶可以學會大量的方位知識。

在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。這將是寶寶理解繪制一個區(qū)域的過程的良好開端。

然后寶寶就能用相似的方法來介紹他自己小臥室的內部陳設了。

5、繪制地圖

用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個故事，如“一個小姜餅人”。他的生命開始于一個老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然后沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因為所有的動物和人都在追他，他就跳進了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當你講故事時，鼓勵寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復這句很有名的對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人。”

讓寶寶畫一幅圖來表現(xiàn)事件的順序。當他描述每個事件發(fā)生的地點時，你要強調正確的詞匯的說法。

如何訓練孩子的時空能力

時間和空間是比較抽象的，我們在生活中是無法看到和摸到的。3歲以前的寶寶因為沒有什么生活經(jīng)驗，也幾乎沒有跟外界接觸，所以說孩子很少能夠掌握時空能力。

3歲以后，多接觸外面的世界，生活內容變得豐富了，經(jīng)驗也變得多了，孩子就逐漸開始有了時間和空間的概念。

在時間觀念方面，3歲的寶寶知道了早、晚．今天、明天，白天、黑夜，上午、下午等概念。

比方說，在早上的時候要起床：晚上的時候媽媽就回家了；天亮了，就可以看到外面的環(huán)境，這就是白天；而天黑了，就一定要打開家里面的燈，人們大部分已進入夢鄉(xiāng)的就是黑夜。在這個時候，對于一些比較有層次的詞語，比方說“前天”、“后天”等概念還不是非常清楚。

在空間知覺方面，孩子有了很多的生活經(jīng)驗，3歲的寶寶也開始知道了一些空間表象，比方說會辨別上、下，里、外，前、后等方位。孩子會記得自己的玩具和生活用品放在哪里，哪里放著什么東西，還能夠一個人去鄰居家玩耍，然后再自己回來。

孩子還能夠準確地完成大人的一些吩咐，比方說媽媽讓他拿個碗過來，他都可以做到。不過這個時期的孩子還不能辨別左右方位。

時間能力訓練游戲

(1)把時間單位同計數(shù)聯(lián)系起來，爸爸媽媽用手表來記錄時間，按秒針的走動說：“1秒，2秒，3秒”，這種計數(shù)的方法，可以讓孩子感受到時間在過去。

(2)要孩子知道做每件事情的時間是不一樣的，如比較做兩件事情，看看做每件事情的時間，可從簡單的問題開始訓練，例如：“疊手絹和穿衣服哪個花的時間要多？”

(3)孩子的時間感訓練，最好是從生活中的一些固定的事件相聯(lián)系開始，比方說”午飯后”，“晚飯后”，“睡覺前”。孩子年紀再大一點，才會明白昨天、今天和明天之類更抽象的概念。

(4)設置時間期限，“你再玩5分鐘，好了之后我們就回家?！痹缟掀鸫彩且粋€訓練好機會，用表或數(shù)數(shù)，先說好時間，然后觀察孩子在特定的時間內是不是能夠完成任務。一開始孩子并不明白分秒等時間量度是什么意思，慢慢地，孩子就能夠自己了解了。

空間能力訓練游戲

(1)多看圖案

面對一幅圖畫，走出迷宮；找不同；畫出和畫中不一樣的圖案……孩子會很開心。這些練習能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力，提高孩子的注意力，讓孩子能夠辨識很多相同與不同的形狀、圖案。

（2)拼圖是個好東西

拼圖游戲能夠提高孩子邏輯推理和視覺判斷的能力。爸爸媽媽可以自己利用舊的月歷、海報來制作自己的拼圖游戲，這樣就可以隨時更換了。

拼圖的難度要合適，剛剛開始接觸的時候最好是5～10片，等到孩子大了，以及能力強了以后就可以慢慢地增加難度。太過簡單的，孩子會沒有什么興趣，也無法讓孩子的能力得到提高，太難的又容易打消孩子的積極性，所以難度一定要把握好。

(3)讓孩子隨意發(fā)揮

孩子有著充分的想象力，在孩子畫畫的時候，不要管他畫的是什么，畫得像不像，要讓孩子獨立完成。用不同的繪圖工具，讓孩子知道不同工具的不同功能，讓孩子學習借色彩、線條、圖案來表達自己的內心。

以上就是訓練孩子時空能力的方法了，爸爸媽媽一定要從小培養(yǎng)孩子，這樣孩子以后才更容易成才。

親子游戲能夠提高孩子的創(chuàng)造力

想讓寶寶擁有豐富的創(chuàng)造力，爸爸媽媽不用大費周章，只需要通過簡單的親子游戲就能夠完成。和寶寶一起玩游戲，不但能夠讓寶寶的創(chuàng)造力得以提升，還能夠增加孩子和爸爸媽之間的感情，是不是一舉兩得。

創(chuàng)意對話，在生活中爸爸媽媽可以用一些創(chuàng)造性的語言來和孩子對話，讓自己和孩子跳出習慣的想法，提高自己的創(chuàng)造能力。

假如──假如小偷來了怎么辦？假如籃球是尖的會怎么辦？

假設──杯子除了喝水以外，是不是可以拿來當花盆呢？

比較──筷子和勺子有什么區(qū)別？

聯(lián)想──看到這幅畫，你想到什么？

替代—一如果出去的時候沒有帶水杯，可以用什么喝水？

還可以經(jīng)常利用各種生活中的情境，問孩子為什么(why)？在哪兒(where)？什么時候(when)？誰(who)？怎么辦(how)？是什么(what)？

今天換我當主角！

找一個大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，在箱子下面剪出一個比孩子身體大的洞，接著把箱子放在適當?shù)奈恢?，挖洞處向外，就變成了一個簡易的舞臺。

爸爸媽媽和孩子一起玩，隨便表演什么都可以，例如，拿著玩具來講故事。或者換個方式，在方形大洞的邊緣畫上一排按鈕，讓這個箱子變成一個電視機，來進行真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾一定要配合著鼓掌哦。

您的孩子喜歡涂涂畫畫嗎？

如果你覺得做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那就是你太缺少創(chuàng)造力了。要讓孩子有創(chuàng)造力，要給孩子提供可以發(fā)揮的素材，讓孩子能把自己的想法實現(xiàn)。

可以在家里專門找一個地方，然后布置成孩子專用的藝術創(chuàng)作角落，除了放置各種畫筆、書紙外，也可以放置各種器材，例如紙盒、絲帶、瓶罐等。雖然這在大人眼里看起來沒有什么價值，但是它們卻是孩子創(chuàng)作路上的好伙伴。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，沒有固定的方法和模式，平時要多給孩子發(fā)揮的空間。

專家支招：父母陪同孩子玩游戲的技巧

1.表達對游戲的興趣

如果孩子對一件事情沒有興趣，那么肯定進行不下去。孩子是很敏感的，如果你勉強他去玩他不感興趣的游戲，孩子會反抗，所以可以讓孩子自己選擇感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時，千萬要專心，不可以糊弄孩子，這樣才會有效果。

2.積極地傾聽

孩子都需要爸爸媽媽注意自己，所以要學會傾聽孩子的講話，讓孩子能夠展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達的可能有著其他的意思，爸爸媽媽一定要注意傾聽，可能你就會聽到孩子的心里話，在傾聽中了解孩子的世界。

3.多問開放性的問題

游戲是孩子的國度，進入孩子的世界，要多向孩子學習。

不要覺得孩子和大人的想法一樣，也不要過多的干涉孩子，孩子的想象力總是超出我們的想象。太陽可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子才會更有創(chuàng)造力，多了解孩子的想法，讓孩子愉快地把自己的想法創(chuàng)作出來。

4.遇到問題，試著讓孩子自己解決

游戲也是日常生活的縮影，總有這樣那樣的問題出現(xiàn)，爸爸媽媽不要總是幫孩子解決。游戲是孩子學習解決問題的最安全的方法，比如：如果孩子搬不動一箱子的東西，可以問問孩子“怎么辦呢？”，最后的結果可能就是寶寶靈機一動，搬出積木，然后覺得自己很聰明。

雖然在游戲的世界中，孩子才是主角，但是爸爸媽媽的配合同樣非常重要。有了你的陪伴，孩子會更加喜歡游戲，創(chuàng)造力也會在不知不覺中發(fā)展。

小游戲幫助寶寶訓練方位感

1、整理物品

應該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園里小動物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當寶寶聽到規(guī)范的、細致的描述時，他們才能學會這些詞匯。

可以和寶寶玩一個游戲，叫做“我是一個偵察兵”，這個游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

2、藏貓貓

有意識地創(chuàng)設一下可以讓孩子藏身的“設備”，比如孩子可以鉆進去的大盒子等等。

當你四處走著打他們時，要對你走過的地方有一個“實況報道”，當然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個點之間修建公路，比如為一個小木偶的房子，車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時所需走的路線。

增加一些停止地點，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務更復雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時的不同路線。

4、描述房間布置

通過畫地圖寶寶可以學會大量的方位知識。

在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

小班游戲親子游戲

小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動流程，活動反思等內容，讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情，增進親子之間的關系，促進家園交流與合作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看親子游戲教案吧。

活動意圖：

親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩受益匪淺。

活動目標：

1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情。

2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動流程：

游戲一：

大腳小腳

規(guī)則：

分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

玩法：

寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發(fā)小獎品。

游戲二：

切西瓜

玩法：

等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

游戲三：

揪尾巴

準備：

毛線辮子

規(guī)則：

一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

玩法：

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，

孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，

幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

適合3-4歲孩子的語言親子游戲

1.以字連詞

目標：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習使用名詞。

方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。\x{e003}

2.教教小猴

目標：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習使用動詞。

方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：

“蹲?！睂殞毤聪鄳刈龀鰟幼?，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學著做呢，看，它也蹲下去了?！焙⒆訒械綐O有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

3.捉迷藏

目標：練習運用形容詞和方位詞。

方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上?！?/p>

在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目標：發(fā)展語言能力和精細動作的能力。

方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點，放在眼睛上，當照相機，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照?！比缓笞寣殞殞W著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照?！笔炀毢?，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。

4.看動作連詞組

目標：學習使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。

方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應的動詞，并作連詞應答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進來，能連出來的詞組越多越好。

5.咕嚕

目標：學習使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準確性和敏捷性。

方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭?！?。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始。

爸爸和孩子瘋玩的10個親子游戲

父親教育孩子要獨立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學騎自行車，帶他們爬山、賽跑……父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。

有些爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽，自己則躲個清閑，其實這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對他不負責任，有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育問題上要一致，不能把責任推給對方。

心理學專家認為，由爸爸帶大的孩子智商更高，他們在學校會取得更好的成績，在社會上也容易成功。同在一個家庭，面對同一個孩子，兩個大人的家庭教育卻存在著許多看似細微的差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關外，更多的應是性別差異造成的。

父親也許永遠做不到像母親那樣在生活上對孩子細致入微地照顧，但是父親卻能做到一件母親很難做到的事，就是和孩子一起“瘋”。因為那些游戲媽媽很難勝任。培養(yǎng)孩子勇氣和應變能力，其實在你和孩子一起“玩”的過程中，這些目的都能達到。

游戲1、舉高高(0～3歲)

把手放在孩子腋下，將他舉過頭頂。相信所有的孩子都喜歡這個游戲。但是臂力小的媽媽可能只“玩”一次就沒勁兒了。老爸若是能讓孩子過了癮，相信小家伙見著你就會伸開雙臂讓你抱了。

游戲2、坐“飛機”(0～3歲)

一只手托住孩子的胸部，另一只手托住他的小腿，原地轉圈或者跑幾步，你一定能聽見孩子清脆的笑聲。或者躺在床上，用雙腳托住孩子的腹部，雙手分別抓住孩子的雙手，前后搖擺或者左右搖擺。

游戲3、蕩“秋千”(0～3歲)

用手抓緊孩子的雙腳腳踝，讓孩子倒立。等他喜歡上這個“倒立”動作后，還可以輕輕擺動。這不僅是受孩子歡迎的游戲，還能訓練他的平衡感呢。

游戲4、爬“大山”(0～3歲)

坐在床上，讓寶寶從你的腳、后背、胳臂等不同地方開始爬起，在你的身體上“翻山越嶺”。在必要的時候拉寶寶一把。

游戲5、打滾(0～3歲)

你可以抱著他一起滾動，也可以兩人向相同或相反方向滾動。估計你們會滾得笑岔了氣。媽媽可沒這個激情，估計她舍不得自己漂亮的衣服和整齊的頭發(fā)吧。

游戲6、推小車(3～6歲)

雙手握住孩子的雙腳，讓他的手撐在地板上，用手爬。你們可以一起“視察”一下媽媽的家務做得怎么樣了。你還可以在命令“小車”行駛方向的過程中教他識別“左”、“右”。

游戲7、打仗(3～6歲)

“嘟嘟嘟”、“嗒嗒嗒”，雙方交火，各不相讓。一會兒使槍、一會兒舞棍，盡情地在沙發(fā)、衣柜間沖啊、殺啊，玩?zhèn)€大汗淋漓、筋疲力盡。這，只有老爸才能做到。

游戲8、拳擊熱身(3～6歲)

把棉被卷起來，把媽媽剛買回來的小豬靠墊“吊”起來，一起來個拳擊前的熱身吧。小女孩也一樣可以玩，加點兒舞蹈的美感就是了。

游戲9、雙層“巴士”(3～6歲)

讓孩子在爸爸的背上用四肢撐住身體，老爸開爬?；蛘吆⒆釉诎职值纳眢w下面，兩人一起爬?？瓷先ゾ拖褚惠v雙層大巴，一起爬時還鍛煉了孩子的配合和協(xié)調性。

游戲10、修理工(3～6歲)

媽媽不讓拆玩具！其實小家伙只想看看它是怎么會唱歌的。請老爸準備好螺絲刀、試電筆、鉗子等等工具，和孩子一起動手探個究竟吧。

還有很多游戲也是非常適合爸爸和孩子一起玩的，比如觀察蟲子、玩沙子、到農村學種莊稼、自駕游……希望通過你和孩子玩的這些輕松又盡興的游戲，能幫美國耶魯大學的科學家們印證一項研究成果：父親帶大的孩子智商更高。

注意：

●瘋玩的時候，安全仍然是第一要素。電源、熱水、家具的尖角等等都是破壞你當“第一玩伴”計劃的障礙，要事先“清掃”。

●你們的游戲需要兩個人的配合，但是不要認為孩子天生就是你的搭檔。你得耐心地培養(yǎng)他，不要急躁。遇到他急躁的時候要安慰他，給他自信。但是，讓他學會接受失敗也該是你的游戲目的之一。

●累、沒時間不該是你的借口，其實很多游戲也能幫你得到放松。記住，和他一起大笑，這能讓孩子與你更親密，也能讓你每天年輕一些。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《訓練孩子感覺的親子游戲》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園的親子游戲專題，希望您能喜歡！