適合孩子的玩具有什么

幼兒園玩什么游戲。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供適合孩子的玩具有什么，僅供參考，希望能為您提供參考！

玩具是孩子的好朋友，在孩子的成長道路上能夠陪伴孩子，給孩子帶來很多的樂趣。玩具有很多的種類，什么樣的玩具才是適合孩子玩的呢？

必備玩具

玩具是孩子最喜歡的東西。但是每個階段給孩子的玩具也是不同的。接下來就一起來看看，到底什么玩具才是孩子的必備玩具。

1、人臉

孩子還沒滿月的時候還沒有玩的心思，主要是充足的睡眠、乳汁和爸媽的摟抱。滿月后，孩子才會逐漸把心思放到玩耍上。所以，“人臉”是他首當(dāng)其沖的玩具。

因此爸爸媽媽就要開動腦筋，對寶寶咂嘴、擠眉、弄眼，寶寶非常喜歡人的臉。能讓寶寶獲得滿足的玩具，除了你之外，還有相冊、畫片、娃娃之類的。

2、寶寶鏡

寶寶鏡最好是放在嬰兒床上離寶寶頭部差不多15-25cm的地方，鏡面朝下，傾斜成10°角，如此一來寶寶就能夠在鏡子里面看到自己，就會知道自己到底是什么樣子的。

TIPS：鏡子可以放在寶寶的床角上；鏡框一定要是安全的材料，設(shè)計成安全形狀；鏡框最好是選擇一些色彩鮮艷的；調(diào)整好鏡面的角度。

3、波浪鼓

玩撥浪鼓是很多小寶寶的最愛，可以給寶寶買一些材質(zhì)不同，能發(fā)出不同聲響的撥浪鼓，這樣能夠鍛煉寶寶的聽覺。

TIPS：鼓聲要溫和；寶寶要抓得?。豢梢允怯胁是虻?，這樣可以刺激寶寶的聽覺和視覺；制作材料不能含酞酸鹽酯類成分，可以接觸水。

家居玩具

1、嬰兒床燈

一盞嬰兒床燈能讓寶寶獲得更多的感官信息。

TIPS：燈光柔和，偏冷色調(diào)；有可移動的圖形。

2、嬰兒床擋板

采用柔軟的擋板有助于寶寶的安全，同時能夠豐富新生兒的環(huán)境，讓寶寶有更多的視覺和觸覺刺激。也可以在上面放一些畫冊或布書之類的東西。

TIPS：色彩鮮艷，圖案也可愛；布置一些可移動的小東東；用可以反轉(zhuǎn)的襯墊。

3、錄音機

給孩子買一個專為嬰兒設(shè)計的錄音機是一個非常好的選擇。特殊設(shè)計的錄音機不易弄壞，顏色也好看。使用錄音機的好處是：可以讓寶寶聽到很多的音樂，也可以把寶寶的哭聲，或是吸塵器的聲音錄下。

TIPS：音質(zhì)要純正；質(zhì)量要好；可以懸掛；外出可隨身攜帶。

運動玩具

1、手鈴和腳鈴

腳鈴和手鈴能夠讓寶寶重視手、腳，能夠幫助肢體運動的發(fā)展。

TIPS：最好是用銀制成的；動一下就會發(fā)生好聽的音樂。

2、積木

可以給孩子購買各式各樣的積木塊，積木圖案可以是正方形、長方形、三角形或圓形，如此一來就能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

TIPS：既要柔軟可抓握，又要能夠堆疊；顏色鮮艷。

3、嬰兒健身器

“健身器”是非常適合寶寶的玩具，上面懸掛的玩具會讓寶寶覺得非常神奇和開心。

TIPS：懸掛物可以是絨布玩具，或者是任何寶寶喜歡的東西；顏色要鮮艷；質(zhì)量一定要好。

音樂玩具

1、音樂盒

打開蓋子會出現(xiàn)一個小人在轉(zhuǎn)圈，也會有動聽的音樂，寶寶會覺得非常神奇，歡快的音樂會讓寶寶有一種想跳舞的欲望。

TIPS：音樂要選擇好聽的同時是孩子喜歡的；質(zhì)量要過關(guān)的玩具。

2、發(fā)聲的玩具熊

按某個地方就會發(fā)出聲音的小熊，能夠幫助煩躁的寶寶安靜下來。

TIPS：材質(zhì)要柔軟同時有彈性；有動聽的聲音。

3、音樂搖鈴

這種專為嬰兒床特制的動感音樂搖鈴能夠讓寶寶一直聽到音樂，輕松認(rèn)知事物。

TIPS：要可愛同時顏色鮮艷；歌曲適合寶寶；能夠旋轉(zhuǎn)；最好能夠遙控。

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最適合的玩具才是最好的玩具

整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《最適合的玩具才是最好的玩具》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

當(dāng)今社會，商品經(jīng)濟日益激烈，市場上兒童玩具琳瑯滿目，如男孩喜歡的車模玩具、變形玩具，女孩喜歡的芭比娃娃、工藝玩具等，這些雖然很漂亮，孩子也較喜歡，但是往往消費很高又不一定特別適合孩子的發(fā)展。那么，到底什么樣的玩具才是最適合孩子的呢？我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面考慮：

一、是否從幼兒的興趣出發(fā)

興趣是孩子最好的老師。不管玩具多么有教育意義，設(shè)計得多么巧妙，功能多么先進(jìn)，讓孩子感興趣是很重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計也就無濟于事了。不僅玩具的形象、人物形象要符合幼兒的年齡特征，要夸張、卡通化、幽默化，玩具的顏色也應(yīng)該五顏六色，充滿視覺變化，這樣在玩耍中潛移默化地引導(dǎo)孩子識別不同色彩和明暗度。當(dāng)然，顏色不能過于刺眼，盡量柔和些，否則長時間玩玩具容易造成視力疲勞。

二、是否能開發(fā)幼兒的智力

玩具一定要有益智性，一定要達(dá)到讓孩子邊玩、邊鍛煉技巧和提高智力的效果，這樣的玩具才算得上好玩具。益智的特點又可以體現(xiàn)在幾個方面：一是同一樣玩具有好幾樣玩法，玩者還可以不斷地開發(fā)出新的玩法，避免單一枯燥；二是玩具本身可以給孩子很大的想象和創(chuàng)造的空間，可以長久地吸引孩子的注意力，不至于玩上幾分鐘就將它丟棄一邊，再也不想玩了；三是和孩子的實際生活相聯(lián)系，在玩玩具的過程中同時訓(xùn)練了基本的生活技能。

三、是否是未成型的玩具

未成型的玩具是指那些用來制造玩具或能直接充當(dāng)游戲材料的各種自然物和廢舊材料，如小瓶、小棍、瓦片、舊電線、小布條等。首先，未成型玩具能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力。成型玩具功能固定，孩子可以將一物直接代替另一物，如用玩具汽車代替真正的公共汽車。而未成型

玩具則不同，它需要孩子再創(chuàng)造、再組合之后，才能像成型玩具那樣以物帶物。如一根小樹枝，孩子可以把它當(dāng)成一只槍、一根箭、一根金箍棒、一根拐杖、一根船槳等；一個雞蛋殼，用彩筆畫幾下，就成了不倒翁、小娃娃；在雞蛋殼底下插根小棍，就成了小傘、小蘑菇；在彈殼的兩側(cè)系上小繩，就成了小帽、小籃等。總之，只要孩子肯想，未成型玩具就可以組合成五花八門的成型玩具。未成型玩具的可塑性和再造性給孩子想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮留下了極大的余地，這是各種成型玩具所不可比擬的。而且，未成型玩具取材于生活，方便經(jīng)濟，既可以減輕消費，又可以培養(yǎng)孩子的勤儉節(jié)約的品質(zhì)，現(xiàn)實生活中一切安全衛(wèi)生、大小適中的廢舊材料都可以成為孩子的未成型玩具。

幼兒個個好奇、好問、好探究，這是他們與生俱來的特點，作為我們老師應(yīng)該充分滿足他們，為他們提供各種適合他們、能促進(jìn)其發(fā)展的玩具。

適合半歲寶寶玩的幾款玩具

適合半歲寶寶玩的幾款玩具

寶寶在半歲之內(nèi)的時候不會表達(dá)，除了日常需求喝奶喝水睡覺之外，醒著的時間越來越多，在寶寶醒著的時候除了可以帶寶寶外出，也可以給寶寶選擇一些適合的玩具來進(jìn)行一部分益智早教，讓寶寶在玩樂中認(rèn)知到一些東西，不過這個年齡的寶寶還是很小的，能接受的東西不多，因此怎樣選擇適合的玩具則成了很多媽媽頭疼的事情，給大家介紹幾款適合半歲寶寶的玩具。

1、澳貝搖鈴

推薦指數(shù)：★★★★★

優(yōu)點：安全放心，讓人值得信賴的品牌，也很適合小寶寶使用，并且有利于寶寶練習(xí)手部運動，色彩豐富可以吸收寶寶。

缺點：黃色的那個寶寶玩的不是特別多。

2、美貝樂手拍鼓

推薦指數(shù)：★★★★★

優(yōu)點：寶貝比較適合1-3歲的寶寶，音量可以調(diào)節(jié)，還可以mp3進(jìn)行擴展

缺點：感覺加一個是否控制切換的按鈕就更好了，這樣不至于碰到旁邊5的觸摸的就切換了，電池不能充電，要是設(shè)計是可以充電就好了

3、貝恩施寶寶布書

推薦指數(shù)：★★★★

優(yōu)點：布書質(zhì)量不錯，小寶寶拿著不會有危險，可以洗滌，即便被吃到嘴里也不會有太多的危險。不愧是寶寶的第一本書。

缺點：只有8本也內(nèi)容很少，顯得價格有點貴。

4、小天才故事機

推薦指數(shù)：★★★★★

優(yōu)點：故事機是孩子成長不可缺少的伴侶，有了它孩子會有更多的樂趣。音樂、故事全都齊全了，電池很內(nèi)用，孩子很喜歡！

缺點：沒有特別的缺點。

個人建議，寶寶在半歲以內(nèi)還是有很多玩具的選擇的，在選擇的時候可以從寶寶聽力，觸覺，視覺方面來進(jìn)行選擇，那些發(fā)聲的玩具可以訓(xùn)練寶寶的聽覺，讓寶寶認(rèn)識世界上的各種聲音，而一些可以觸摸的玩具如布書這些可以讓寶寶感覺到各種材質(zhì)的不同，一些有顏色的玩具則能讓寶寶看到多彩的世界，不過要在正規(guī)途徑給寶寶選擇質(zhì)量過關(guān)的產(chǎn)品，以免一些劣質(zhì)商品對寶寶產(chǎn)生傷害，這個是非常重要的哦！

鏡子也是孩子的好玩具

可能不少媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，自己的寶寶對鏡子很感興趣。當(dāng)寶寶第一次看到鏡子時可能會有些緊張，但慢慢地寶寶就會對鏡子里那個“小伙伴”感興趣了。如果給寶寶一個小鏡子看，他的視線會追隨著鏡子的移動而移動；每當(dāng)把寶寶抱到鏡子跟前時，他也許會很興奮，也許會有些害羞；等寶寶再大些時，他就會伸出手去觸摸對面鏡子中的人，看著鏡子中的自己做個怪樣，吐吐舌頭，開心地笑起來。

寶寶對鏡中“小伙伴”的親昵、友愛的反應(yīng)，實際上就是寶寶對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內(nèi)容的一部分，所以說，鏡子是培養(yǎng)寶寶社會親和性的有益玩具，而且對豐富寶寶視覺體驗也很有好處，是寶寶的好朋友。

專家建議，6個月以前的寶寶可以利用鏡子來進(jìn)行其社會性培養(yǎng)。但是，媽媽在給寶寶玩鏡子的時候要注意幾個問題：

1.用鏡子培養(yǎng)寶寶社會性的最佳時間是在寶寶出生后第8-9周，一定不要錯過這個時機。

這時多數(shù)寶寶還不能完全獨立地豎直頭頸，而且也不會自己拿東西，此時最好把鏡子掛在寶寶床邊，讓寶寶躺著看。但應(yīng)注意經(jīng)常變換方向，避免寶寶頭部總偏向一側(cè)，把頭睡偏。

2.要掌握寶寶與鏡子的最佳視距

一般認(rèn)為鏡子應(yīng)掛在距寶寶眼睛15厘米的地方，不能太遠(yuǎn)也不宜太近，不能太高也不能低，以寶寶可以平視為宜。等寶寶頭頸能夠豎直起來以后，可以經(jīng)常把寶寶抱到穿衣鏡或梳妝臺前照鏡子，逗寶寶與鏡子中的自己碰碰頭、拉拉手，告訴寶寶鏡子里的“小朋友”就是寶寶自己，向鏡子里呼喚寶寶的名字。寶寶會覺得非常有趣，慢慢地他就會主動與鏡中的“小朋友”交流。

3.要注意安全

鏡子是玻璃制品，易碎，在給寶寶玩時，一定要有大人在旁邊看護。特別是要注意鏡子邊緣是否光滑，最好用膠布把鏡子邊緣多包兩層，以防劃傷寶寶。最好用不具危險性且不易碎的不銹鋼制品，但要注意鏡面平整，影像沒有扭曲變形。大小以10-12厘米為宜。

你給寶寶提供的鏡子，實際上是給寶寶提供了一個“小朋友”，在寶寶與“小朋友”玩的過程中，寶寶的社會性也隨之得到發(fā)展。

不同的玩具會開發(fā)孩子不同的潛能

孩子的玩具種類非常多，材質(zhì)形狀也都不一樣，所以爸爸媽媽在給孩子買玩具的時候，總是不知道買什么好。

一般來說，玩具的廠商為了方便爸爸媽媽選擇，在玩具上會標(biāo)明這個玩具的作用。有的玩具有增加孩子動作技巧的的功能，有些亮著燈光的玩具可以增加視覺和聽覺刺激的，還有很多玩具說是能夠開發(fā)孩子的潛能，在玩玩具的過程中能夠讓孩子變聰明。

事實上，人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語言智能、音樂智能、肢體運動智能和自然智能等八項。每個人的擅長的方面都是不一樣的，而每一項智能雖然各自獨立，可是也要一起合作。

而每一種智能的發(fā)展都有年齡上的關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期再要發(fā)展就很難了。所以父母不妨在選購?fù)婢邥r，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來挑選適合的益智玩具，讓小朋友在玩各種玩具時，提升各方面智能的發(fā)展。

只是當(dāng)孩子在玩時，不會只單獨練習(xí)某一項智能，但為了父母在選購?fù)婢叩姆奖悖喡缘囊勒胀婢咦钪饕捻椖縼矸诸?，提供各位父母參考?/p>

音樂智能

很多人天生唱歌就很好聽，還能夠清楚的辨別音準(zhǔn)和節(jié)奏，聽到音樂會不由自主地打著拍子，這類人一般都有著較高的音樂智能。

在孩子的玩具中，會有很多的仿真的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，這些玩具在孩子使用的過程中都能夠培養(yǎng)其音樂智能。

人際、內(nèi)省智能

人際智能通常指的是和自己以外的人的互動，具體有和小朋友一起玩游戲時的互動方式、和爸爸媽媽之類的人之間的相處。其中還有孩子察言觀色的本事，比方說跟小朋友一起進(jìn)行角色扮演、手偶布偶、具競爭性或分工合作的游戲玩具，都能夠促進(jìn)其發(fā)展。

而內(nèi)省智能指的是自我認(rèn)知、自信心的建立還有是非對錯、道德觀、價值觀等內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，所以，很多游戲也會著重鍛煉孩子這方面的能力。其實這兩方面的智能，一般都是一起發(fā)揮作用的。

空間智能

凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，比方說上下左右前后或東南西北都是屬于這類智能。還有孩子在認(rèn)識各種形狀的幾何概念、對影像、圖形的認(rèn)知和喜好的時候，或者是畫畫，進(jìn)行一些藝術(shù)活動的時候，也和空間智能有著很大的關(guān)系。

因此像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，一些孩子畫畫用的工具也是屬于這一類的。

數(shù)理邏輯智能

數(shù)理的智能包括數(shù)和量的對應(yīng)、度量衡測量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包括分析、推理、因果關(guān)系及解決事情的能力，我們在商場上購買產(chǎn)品的時候都會說到有開發(fā)智力的功能，一般都是指這兩項。

之前大多數(shù)的玩具基本上都是數(shù)理邏輯的類型。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天平游戲、順序圖卡、還有中國古代傳承下來的比方說九連環(huán)、華容道、孔明棋等，都能夠開發(fā)孩子的潛能。

爸爸媽媽在選購?fù)婢叩臅r候可以根據(jù)孩子實際的發(fā)展情況來選，讓孩子的各項潛能都能夠得到開發(fā)。

什么是孩子的“玩商”？

情商和智商是現(xiàn)在父母很關(guān)注的兩個方面，但是另一種“玩商”也在悄悄影響著孩子，你知道什么是“玩商”嗎？這其實也是一種能力，也就是孩子玩耍的參與和收獲，可以說這是打開知識大門的鑰匙。

每個孩子都是喜歡玩具的，也都是喜歡玩游戲的。當(dāng)父母在自己孩童時代的時候，會為了一本新連環(huán)畫書而欣喜若狂，也會在興奮異常的感覺后，發(fā)現(xiàn)自己有一種強烈的學(xué)習(xí)的渴望。

同樣的，孩子也可以通過玩耍來探索這個世界，這也是他們與生俱來的驅(qū)動力。父母如果想要學(xué)會鼓勵孩子聰明、巧妙地玩，就要發(fā)展孩子的“玩商”。這樣不僅能夠幫助孩子多多學(xué)習(xí)知識，還可以讓他們愉快生活，與別人更能和諧相處。

孩子通過玩耍可以了解自己周圍的世界，可以培養(yǎng)與其他人相處的能力，可以學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)注別人。同時，還能夠提高自己的注意力，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)大腦左右半球的發(fā)育，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。

父母在孩子玩耍的時候，要允許孩子以自己的方式去玩耍，允許孩子充分地研究和探索玩具。即使孩子的方法看起來不對也不要去干涉，除非孩子要求你去干涉，才能夠去幫助。這樣的做法對孩子健康成長是很重要的，很多死板規(guī)定只會阻礙孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

在你覺得要讓孩子結(jié)束玩耍的時候，一定要記得早些提醒他，這樣能夠讓他有充分的時間高興地結(jié)束玩耍。同時也要為孩子準(zhǔn)備好固定存放玩具的場所，每次玩耍結(jié)束的時候還可以要求孩子自己收好自己的玩具。

玩耍，最離不開的就是玩具的輔助。設(shè)計精美的玩具能夠很好地刺激孩子智力的發(fā)展。玩什么，怎么樣去玩，都會對孩子潛在的學(xué)歷能力產(chǎn)生不小的影響。玩具也能夠刺激孩子大腦的發(fā)育，促使腦神經(jīng)細(xì)胞多多生長出神經(jīng)突觸，這樣孩子也就更聰明了。

那些孩子們百玩不厭的玩具

現(xiàn)在很多家長都會給孩子買一些市面上比較流行的玩具，如扭扭車、遙控車、早教機等，可這些真是孩子們百玩不厭的玩具么？事實上這些高端洋氣的玩具總是被孩子寵幸?guī)滋熘缶捅淮蛉肜鋵m。這難道是孩子對玩具喜新厭舊嗎？有沒有孩子百玩不厭的玩具呢？

英國的一份研究報告指出，那些所謂的“高科技益智玩具”，對于培養(yǎng)幼兒基本的語言能力、思考能力、數(shù)學(xué)能力所起的作用，并不比傳統(tǒng)的教育方法大，而且還會帶來較大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

爸爸媽媽可以給孩子多玩一些單純的，更易發(fā)揮孩子創(chuàng)造力的百玩不厭的玩具。接下來小編就給大家介紹幾款這樣的玩具：

1、水

水是孩子百玩不厭的玩具之一這點毋庸置疑，水的玩法有很多，除了正規(guī)的游泳和海邊戲水，還有洗澡時可以順便玩水，可以在下雨之后穿著雨靴踩水，或者是用水瓶給花兒澆水……孩子們都超愛。

2、沙子和石頭

沙子和石頭可謂是每個孩子都百玩不厭的玩具。搭城堡，挖溝壑各種玩法不亦樂乎。所以如果條件允許，給孩子找一堆沙子或一個沙灘讓孩子盡情發(fā)揮他的想象力。

3、.木頭、樹枝和樹葉

木頭、樹枝和樹葉這些天然“玩具”，不花一分錢就可以讓孩子玩的愛不釋手?？梢酝嫫胀ǖ哪绢^，但為了安全起見，拋光磨圓了的積木會更好，孩子們大多喜歡利用木頭來搭建自己喜歡的東西。多帶孩子接觸大自然，你會發(fā)現(xiàn)他們光是撿樹枝和樹葉都會當(dāng)成百玩不厭的玩具。

4、礦泉水瓶、空紙盒等

在孩子的眼中，所有的你認(rèn)為沒有的東西都可以是玩具，如果你發(fā)現(xiàn)孩子對一個礦泉水瓶很感興趣，別阻止他，你會發(fā)現(xiàn)他會認(rèn)真地擰瓶蓋，然后往里面裝東西，如果你能跟孩子一起玩游戲，孩子會更加開心。

可以看出來孩子們并不需要太多高端大氣、鮮艷亮麗、設(shè)計精細(xì)的玩具，多讓孩子玩一些原始的玩具，更可以發(fā)揮他們的動手能力、想象力、創(chuàng)造力，在這樣的百玩不厭的玩具面前你會發(fā)現(xiàn)你的孩子會玩得專注又開心。

適合孩子的10種益智游戲

孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及未來處事方式的象征。

1、猜謎游戲

孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

2.知覺游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力；知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動。

3.扮演游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵他應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4.想像游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思緒更加自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

5.接龍游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……

6.字詞游戲

讓孩子說出“同韻、音、部首、聲調(diào)、筆畫的字詞”、“字頭、尾相同的字詞”、“用圖畫寫字”、“用三個字詞說(寫)出不同的句子”，提供一些字詞，如“火”字，讓孩子自由聯(lián)想，或說出可以用哪些字詞來替代……

7.手指游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練孩子的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

8.躲藏游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動，都是藏物的游戲。

9.繪畫游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

10.觀察游戲

讓孩子觀察樹苗的成長，或紅薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……等都是很好的觀察活動。

除上述10種游戲外，尚有很多游戲如科學(xué)、概念、音樂、黏土、雕刻……等，都可以在平時用以激發(fā)孩子的智慧；在輔導(dǎo)孩子游戲時，應(yīng)注意個別與團體游戲兼顧，以培養(yǎng)社交及合作遵守團體規(guī)范的行為。

精制觸摸玩具 讓環(huán)境與孩子有效互動

追隨孩子的發(fā)展需要、讓環(huán)境與孩子有效互動是幼兒園環(huán)境布置的主旨。因此，我們在設(shè)計樓道走廊環(huán)境的時候，在樓梯扶手以及走廊不銹鋼護欄上設(shè)計布置了一系列的觸摸玩具。這些用不同材質(zhì)制作而成的觸摸玩具，為孩子們提供了視覺、聽覺、觸覺、運動覺等豐富的刺激元素，更給了孩子一個藝術(shù)的審美空間，在幫助孩子獲得豐富的感官刺激的同時，美化了幼兒園環(huán)境。以下就是我園教師自制的部分觸摸玩具。

蘋果樹下的小白兔

適應(yīng)月齡：24—36個月。

制作材料：粉色背景、棕色皮毛布料、各種綠色系的無紡布、紅色珠子、繩子、小兔子玩偶。

制作方法：

1．在長方形的布料上縫上刺毛皮，以方便固定在樓梯扶手上。

2．大樹的制作：將棕色的皮毛布料裁剪成樹干樹根的形狀，將綠色系的無紡布剪成大小不一的樹葉狀。

3．定型固定：先用針線將樹干樹根固定在背景的底部，在右側(cè)留下一道口子做樹洞，在樹洞里邊縫上一根長繩。再將剪好的一塊塊綠色樹葉固定、組合成大樹茂密的樹冠，然后將紅色的珠子分散訂在樹葉上做蘋果；最后將繩子的一頭固定在樹洞里，另一頭縫上合適的小動物，如小兔子等。

玩法提示：

1．看看、摸摸，發(fā)展觸覺。玩具用三種不同質(zhì)感的材料制作：毛茸茸的樹干、粗糙的樹葉、光滑的蘋果珠子。孩子觸摸的過程就是其感受不同質(zhì)感的過程。

2．塞塞、玩玩，引發(fā)興趣。玩具中預(yù)留的樹洞是孩子最感興趣的部分，孩子們在反復(fù)將小動物取出來、放進(jìn)去的過程中，體會物體恒存的概念。

3．創(chuàng)編小動物的故事。發(fā)展孩子的觀察力，豐富孩子的語言詞匯，激發(fā)孩子操作、講述的興趣。

4．更換樹冠的材料和色彩，營造春、夏、秋、冬四季的美麗場景，豐富孩子的生活經(jīng)驗。如：春天的小樹發(fā)芽開花了；夏天密密的樹葉中藏著小秘密；秋天紅紅的果子掛在樹上……小兔子會怎樣做呢?

5．變化講述角色，增加孩子講述、操作的樂趣。動物角色可以隨孩子的興趣而變化，小貓、小狗、螞蟻、瓢蟲、猴子、小熊，不同的對象能不斷引發(fā)新的講述話題，從而使操作材料發(fā)揮最大效應(yīng)。

美麗的三色花

適宜月齡：12-24個月。

制作材料：各色百潔布、撳鈕。

制作方法：

1．三色花的制作：選擇紅色、黃色、橙色等百潔布，剪成各種形狀的花瓣及花心，綠色百潔布剪成莖和葉子。

2．花心及樹葉釘上撳鈕，做成可以自由操作的花心及葉子。

玩法提示：

在花心和樹葉中心釘上撳鈕，設(shè)計成可以取放的操作玩具，在發(fā)揮玩具觸摸功能，感覺百潔布毛糙、不光滑的質(zhì)感的基礎(chǔ)上，增加了玩具的操作功能。玩具與孩子的互動，激發(fā)了孩子探究的興趣，他們愿意把材料取下來、放上去，在這樣反復(fù)操作的過程中，孩子的精細(xì)動作得到了發(fā)展。

快樂的小魚

適宜月齡：18-30個月。

制作材料：彩色百潔布、相應(yīng)顏色的線、針。

制作方法：

1．小魚圖案的設(shè)計：超市中購買的百潔布有好幾種顏色，根據(jù)需要，選擇色彩較相似、和諧的百潔布進(jìn)行裁剪、組合，設(shè)計成小魚的形象。

2．布局縫制：根據(jù)設(shè)計形象的大小，在底板上安排好大魚和小魚的擺放位置，運用鎖邊的縫紉方法將魚固定住，注意畫面的平衡、協(xié)調(diào)。

3．細(xì)節(jié)注意：可以在魚的周圍點綴用藍(lán)色百潔布剪成的圓形泡泡，用黑線縫上小魚的眼睛，小魚就更有精神了。

玩法提示：

1．觸覺感知：百潔布的質(zhì)感粗糙，孩子觸摸的過程會帶給他們不一樣的感受，平整的整體結(jié)構(gòu)，能發(fā)展孩子手指神經(jīng)的敏感性。

2．視覺感受：百潔布顏色多樣，色彩鮮艷，帶給孩子豐富的視覺刺激。黃色、藍(lán)色、橙色……多元的色彩，激發(fā)孩子操作的興趣，孩子觸摸時可以說一說它們的顏色，加深對色彩的認(rèn)識。

3．想象創(chuàng)編：圖案設(shè)計為兩條魚在吐泡泡，一條大，一條小，一大一小幫助寶寶感知了大小的關(guān)系。圖案可以想象為魚媽媽對著魚寶寶在講話，也可以是魚哥哥和魚弟弟一起做游戲……老師可以帶領(lǐng)孩子們根據(jù)自己的想象合理創(chuàng)編故事。

摸摸樂

適宜月齡：24-36個月。

制作材料：花紋布、鵝卵石、綠色紗網(wǎng)、綠色無紡布。

制作方法：

1．選擇合適的鵝卵石。體現(xiàn)顏色、形狀、厚薄的不同變化。洗干凈、曬干后備用。

2．?dāng)[放在底板合適的位置，上面覆蓋一層綠色紗網(wǎng)，用針線圍繞鵝卵石周圍縫一圈進(jìn)行固定。

3．在紗網(wǎng)四周用無紡布做一圈花邊裝飾，使畫面更加美觀。

玩法提示：

1．出示已制作好的觸摸玩具，讓孩子看看、說說、講講：有什么?像什么?

2．讓孩子摸摸，講講自己的感受：摸摸紗網(wǎng)表面，感受紗網(wǎng)毛毛的、鏤空的感覺，壓一壓玩具，感受鵝卵石的硬、冷、滑。

3．更換紗網(wǎng)等覆蓋材料，可以用棉布、絲絨等不同材質(zhì)的布料作為鵝卵石上的遮蓋物，讓孩子每次觸摸都有不同的感受。

4．定期更換鵝卵石，可以裝一些積木、玩具等，讓孩子猜猜紗網(wǎng)后面藏著什么，摸一摸感覺怎樣。

小蝸牛爬上樹

適合月齡：24-36個月。

制作材料：毛線、編織尼龍繩、枯樹枝、綠色塑料葉片、各色塑料花形亮片、針線、鉤針、棉布、真空棉、刺毛皮。

]制作方法：

1．蝸牛制作：

適合4-6歲孩子的戶外游戲

呼吸著夏天溫暖的空氣，在明媚的陽光下，孩子們可以有更多的戶外運動了。來吧，讓我們和孩子一起，動動手來、動動腳，感受運動帶來的快樂、自信和健康！

夏天的氣息，總撩起你要走出家門舒活筋骨的愿望。去打球、去爬山、去曠野中奔跑，所有的運動方式一下子因為春天的來臨，移師到了戶外。我們的寶貝也經(jīng)過這一個冬天，變成了小小男子漢和小小女人了，他們可以更多地參與一些運動了！

對于4-6歲的孩子來說，運動可不僅僅是鍛煉身體、強健體魄的最好方式，所有的運動都可能是我們的孩子發(fā)育大腦、鍛煉意志、尋找快樂和增強自信的最好機會。

適合4-6歲孩子的戶外運動：跑步、游泳、騎自行車、爬山、乒乓球

有些運動具有一定的危險性，比如，足球、摔跤、體操、曲棍球、棒球、壘球、健美操等。要等到孩子年齡大一些才開始。

1、足球：為保證安全做如下準(zhǔn)備：帶上頭盔、護膝、護腕，避免摔倒、踢打、告訴孩子要注意頭部的安全。

2、籃球：為保證安全做如下準(zhǔn)備：學(xué)會迅速停止、起跑，打籃球時腳腕和腳容易扭傷，要讓孩子穿合適的鞋子，由于孩子有氧運動的能量還沒有發(fā)展好，他們需要經(jīng)常休息。

3、體操：當(dāng)視力、平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力更加完整，為保證安全做如下準(zhǔn)備：體操是運動員受傷幾率最高的運動項目之一。有些動作非常難，有更多潛在的危險。在孩子做這些高難運動的時候，你要不離左右，確保你能扶到孩子。

4、摔跤：為保證安全做如下準(zhǔn)備：戴護膝、戴頭飾保護耳朵，每次完成后洗澡。

孩子參加運動的原則：

1、強調(diào)重要的是有趣，不是為了贏得勝利。

2、讓孩子有機會接觸所有的運動。

3、和孩子一起看比賽，了解更多的國家、國旗、著名球員，了解他們的歷史。

那么，為什么不馬上去運動呢？讓孩子們有機會享受運動的樂趣。

一、孩子們最需要的是跑起來、跳起來，讓全身運動起來。

一項研究表明，現(xiàn)在的孩子都存在運動不足的問題，這可能影響到他們的身體發(fā)育，甚至對心理的發(fā)育、行為方式以及學(xué)習(xí)能力等都可能產(chǎn)生不利影響。

看電視是運動減少的主要原因。即使在戶外，孩子們的運動量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于以前。另外一個因素就是對安全的考慮，很多父母擔(dān)心有些運動會給孩子造成傷害。

其實讓孩子們多運動并不困難，在沒有電視的時候，小孩子們絕對不會盯著墻壁一坐就是幾個小時。他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣。他們有豐富的想象力，關(guān)鍵是父母怎么引導(dǎo)他們。

或許在電視機前和孩子一起看一場足球比賽，孩子們可能因為這一次觀看，突然對足球產(chǎn)生了興趣。你們不妨也帶上足球，到一塊空曠的場地上演練一番。

美國加州大學(xué)教授及運動心理學(xué)者西蒙博士說：“對于4-5歲的孩子來說，掌握任何特殊運動技巧并不重要，重要的是他們有機會享受運動帶來的樂趣，讓他們愿意主動參與。”

運動可以幫助孩子們減去脂肪、鍛煉骨骼和肌肉，建立身體的協(xié)調(diào)性，孩子們積極渴望進(jìn)行身體鍛煉，會為他們擁有健康的身體打下良好基礎(chǔ)。

二、運動給孩子帶來快樂、帶來自信和合作精神。

孩子的飲食營養(yǎng)、孩子的智力開發(fā)常常是父母們最重視的，其實，運動還能帶給孩子更多的東西。讓孩子經(jīng)常到戶外去，在新鮮的空氣和溫暖的陽光中跑一跑、跳一跳，不僅能活躍孩子們體內(nèi)的代謝系統(tǒng)、增強身體素質(zhì)，體育運動讓孩子有機會接觸更多的人，孩子們一起踢足球也讓他們學(xué)會了合作意識。

跑步和登山運動能增強兒童的身體素質(zhì)，鍛煉他們的肌肉，增進(jìn)身體平衡能力，但不僅僅是這樣，在戶外，孩子還學(xué)會了分享和禮讓，學(xué)會了計劃、與人合作、做什么以及怎樣去做。一旦沖突產(chǎn)生，他們開始自己解決矛盾，學(xué)會商量，學(xué)會了利用集體的力量。

運動也是孩子和他的朋友、父母互相溝通的橋梁?？赡芫褪且淮瓮嫠?，一次體育運動，讓兩個孩子的話題突然多了起來，今天踢足球的時候，誰跑得更快，誰射門最準(zhǔn)、誰踢得更遠(yuǎn)等，都會成為孩子們的談資。孩子們也可能突然和你談?wù)撈鹉硞€球星，突然對電視上某個國家的國旗有了認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有些國家的人和我們的皮膚完全不同，他們跑步的速度、身高可能都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。你和孩子的話題因為運動變得寬泛起來。

運動還可以增強孩子們的自信心。如果孩子說“我是一名小運動員?！被蛘哒f：“我喜歡羽毛球”，其實是在說“我能做”，這對于一個4-5歲的孩子來說這非常重要。運動給孩子提供了一個展現(xiàn)和發(fā)展自己能力和技術(shù)水平的機會，當(dāng)他們的技術(shù)越來越出色時‘自信心也大大提高了。

三、把我們的孩子帶到戶外去，因為運動也影響大腦發(fā)育。

一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在運動更多的季節(jié)，孩子們完成各種作業(yè)的速度和質(zhì)量都要較平常有明顯的提高。美國生理學(xué)家在一項實驗中證實，適當(dāng)?shù)倪\動刺激可以有效地增強大腦的重量與皮質(zhì)的厚度。運動對孩子的智力發(fā)展也有積極的影響。

這是因為，運動促進(jìn)了孩子肌體的血液循環(huán)和呼吸，腦細(xì)胞可以得到更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，使代謝速度加快，大腦的活動也會越來越靈敏。再加上鍛煉時肢體動作的千變?nèi)f化，也會促使大腦的各個部位快速地做出相應(yīng)的機能反應(yīng)，就好像在為大腦神經(jīng)做各種各樣的“健腦體操”。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?，還能幫助孩子提高睡眠質(zhì)量，增強記憶。

這個季節(jié)恰好給了孩子在戶外自由馳騁的廣闊天地，把我們的孩子帶到戶外去吧。

四、運動是一個很重要的情感經(jīng)歷，父母參與其中非常重要。

運動不僅是完成肌肉運動的一個過程，也是一個非常重要的情感經(jīng)歷。父母應(yīng)該多參與到和孩子一起的運動中，那樣的話，孩子有了微小的進(jìn)步，父母就可以及時表揚鼓勵他們。在這個過程中，父母應(yīng)該保持低調(diào)，不要琢磨著孩子將來是否能在此項運動中成為佼佼者。

當(dāng)活動太成人化的時候。如果或過分注重于誰好誰壞，慢慢地就會給孩子造成壓力。4-5歲孩子的運動應(yīng)該是游戲的，娛樂的，所有人都可以參與的。

在為孩子尋找合適的運動項目時，不要那么機械，你的孩子會對很多運動感興趣，沒必要為他們設(shè)定具體目標(biāo)。如果孩子愿意參加社區(qū)里或者某個運動場地組織的小小運動隊，你要為孩子考慮的是：運動環(huán)境。這種環(huán)境主要指孩子體會到的人文的關(guān)懷，比如公平、合作、尊重，當(dāng)然如果具備良好的硬件和技術(shù)指導(dǎo)就更好了。

因為4-5歲的孩子參與運動的真正目的是，讓孩子的身體有所發(fā)展，能激發(fā)孩子對運動的積極性。所以，我們沒有必要把孩子送進(jìn)任何一個標(biāo)榜自己有多么龐大、贏得了多少比賽、能大幅度提高孩子競技水平的機構(gòu)。

五、運動也是危險的，不要讓孩子進(jìn)行超出能量的表演，要學(xué)會在運動中保護自己，要玩得開心，更要安全。

如果你希望你的孩子成為姚明或劉翔式的人物，我們有如下建議：情況很可能不是你想象的那樣，因為4-5歲的孩子還沒有興趣過早地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。要知道他們玩心很重，在玩的過程中他們才能產(chǎn)生努力加強訓(xùn)練的激情。興趣很重要，它能使孩子以后在體育運動上獲得成功。父母應(yīng)該允許孩子出錯，順其自然。總想讓孩子完美的想法是沒有好處的。

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