石家莊樂樂天同幼兒園變幻莫測的顏色（中班美術(shù)教案）

中班美術(shù)幼兒園教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的石家莊樂樂天同幼兒園變幻莫測的顏色（中班美術(shù)教案），希望能為您提供更多的參考。

石家莊樂樂天同幼兒園中班美術(shù)教案，今天要交給大家使用顏色的靈活技巧，小朋友們看看我們手中的彩筆，還有顏料盒，五彩的顏色很多，下面我們就來認識它們的奇妙之處。

典藏：★★★

教案名稱：變幻莫測的顏色

教案目標：通過操作知道顏色會變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。

教案準備：幼兒實驗的透明小瓶子、吸顏料瓶子；每組桌上有紅、黃、藍、白四色顏色水。教師實驗用具一套。

教案過程；

一、顏色會變。

1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會發(fā)生什么變化/？誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

2、幼兒進一步配色。提問；你能配出更多的顏色嗎？怎樣配的？

幼兒配色的過程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

3、幼兒表達自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色；說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱?！?/p>

4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起，會變成另一種顏色。

二、顏色的美。

1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

2、教師小結(jié)：許多東西都有顏色；有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。

三、玩玻璃紙。

1、分給幼兒各色玻璃紙，請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來看，有什么變化。

延伸活動；讓幼兒用自配的顏料著色。

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美麗的秋天

教案目標：知道秋天各種植物的特征，進一步了解秋天，理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

教案準備：小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和各色的紙張。

教案重難點：理解散文詩內(nèi)容：知道秋天是美麗多彩的。

教案設(shè)計：

一、你看，老師這有各種顏色的紙。

這么多顏色的紙防在一起好看嗎？

（引用詞語：五顏六色，絢麗多彩）

二、欣賞散文詩，幼兒欣賞

提問：1、誰去找秋天的顏色了？

2、找到了嗎？誰告訴它的？

3、欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。

① 小草、楓葉、菊花、松樹、大地是怎樣說的？

② 閱讀幼兒活動材料，引導(dǎo)幼兒討論，為什么小草說秋天是黃色的？為什么楓葉說是紅的？為什么松樹說是綠色的？為什么大地說秋天是巡禮多彩的？

③ 幼兒跟錄音有感情的朗讀散文詩。

三、討論

1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?。壳锾焓且粋€怎么樣的季節(jié)呢？

（美麗，豐收。。。。。。）

2、 如果請你選個顏色送給秋天，你會選什么顏色呢？

四、仿編詩歌

1、 除了詩歌里說到的，還有誰會告訴我們？他會說秋天是什么顏色的呢？yJs21.CoM

2、 引導(dǎo)幼兒模仿詩歌的結(jié)構(gòu)進行回答。

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石家莊悠哉樂哉幼兒園放飛我們的風(fēng)箏（中班美術(shù)教案）

石家莊悠哉樂哉幼兒園中班美術(shù)教案，春天到了，幼兒園又開學(xué)了，今天我們用水彩筆畫出了我們心中的風(fēng)箏，我們要放飛我們新一年的夢想與祝福，我們要聽話快樂的健康成長，做幼兒園里聰明能干的好寶寶。

典藏：★★★★★

教案名稱：放飛我們的風(fēng)箏

教案目標：啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

教案準備：人手一只馬夾袋、剪刀、膠水，每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

教案過程：

一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。（3分鐘）

1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語：“哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看！”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié)）

教師引導(dǎo)語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。（5分鐘）

過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導(dǎo) 幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』

三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。（15－20分鐘）

教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎？

1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

教師引導(dǎo)語：

（1）你最喜歡哪只風(fēng)箏？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點和缺點）

（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

教師引導(dǎo)語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。（原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）

1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。（馬夾帶的拎手上）

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。（沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做）（2分鐘）

小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

幼兒園優(yōu)秀教案推薦

中國風(fēng)箏

教案目標：鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感，讓幼兒感受我國民間藝術(shù)的魅力，增強民族自豪感。

教案準備：家長與幼兒共同制作風(fēng)箏，并把場地布置成“風(fēng)箏展”。

教案過程：

一、請幼兒介紹自己制作的風(fēng)箏。

1、幼兒和教師走進活動室欣賞風(fēng)箏展。教師：孩子們，這兒是我們大家制作的風(fēng)箏，我們一起來看一看。

2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的情況。

(教師先請大家說出自己喜歡那一只風(fēng)箏，再請風(fēng)箏的制作者介紹自己和爸爸媽媽制作風(fēng)箏的一些情況，增強幼兒的自豪感。)

二、讓幼兒了解風(fēng)箏的起源。

1、教師出示“龍”形風(fēng)箏的幻燈片。

教師提問：這是什么樣的風(fēng)箏?(龍形風(fēng)箏)龍代表什么?(代表中國)

如果洪水來襲石家莊（最新幼兒園教案推薦）

引言：如果洪水來襲石家莊，我們又將如何自救，如果洪水來襲石家莊，我們又將如何勇敢?？粗戏胶樗蜎]的城市，大大小小的街道被洪水覆蓋，房頂漂浮在水面，英勇的解放軍戰(zhàn)士搶救著人們的財產(chǎn)和生命，他們的身體在水中浸泡，他們的雙手救出了多少個生命。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子們明白自然災(zāi)害帶來的影響，讓大家學(xué)會簡單的水災(zāi)自救辦法，深切的體會到解放軍戰(zhàn)士的英雄形象。

教案名稱：如果洪水來襲石家莊（最新幼兒園教案推薦）

教案目標：

1、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

2、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。

教案重點：了解洪水發(fā)生的原因

教案難點：掌握自救的方法

教案過程：

1、 以談話導(dǎo)入主題

（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”

“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）

（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

總結(jié)：大家知道什么是洪災(zāi)嗎？

洪災(zāi)是指一個流域內(nèi)因集中大暴雨或長時間降雨，匯入河道的徑流量超過其泄洪能力而漫溢兩岸或造成堤壩決口導(dǎo)致泛濫的災(zāi)害。

石家莊這火辣辣的夏天（幼兒園教案）

引言：石家莊的天氣突然就熱了起來，沒有給小朋友喘息的機會，突如其來的熱讓很多小朋友都不愿意活動了，媽媽們怕小寶寶中暑。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到夏天來了，讓幼兒學(xué)會自己防暑，找陰涼的地方游戲玩耍。

教案名稱：石家莊這火辣辣的夏天（幼兒園教案）

主題網(wǎng)絡(luò)：

線索一找陰涼

防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽扇子

線索四在水池邊

嬉水救生圈學(xué)游泳

線索二雷陣雨

雷雨來了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗

線索三荷花池里的朋友們

河里的小動物荷葉姐姐的傘荷花開放了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、區(qū)角活動中投放與主題相關(guān)的材料。

2、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設(shè)計師、夏天的防暑用品等等。

芝麻街：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。

小當家：荷花拼圖。

聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。

五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。

玩具城：搭建夏天的公園。開設(shè)服裝店

3、收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；

4、收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺游戲；

家園共育：

1、幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；

2、通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗；

3、收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。

4、配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；

5、夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等。

小編夏天里美麗的花裙子

活動目標

1、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

2、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

活動準備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

實施要點：

一、圖片討論：出示圖片1和2，

這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。?/p>

請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。?/p>

給她的白裙子上畫什么呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，兒歌大全，熊貓，蘋果……等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。

石家莊夏天極端熱，冬天極端冷（幼兒園教案）

引言：在這座城市已經(jīng)第7個年頭了，也習(xí)慣了石家莊的天氣變化，石家莊天天熱，冬天冷，都是很極端的熱和冷，夏天有到了，現(xiàn)在就開始熱了，人們都受不了了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識熱和冷的卻別，激發(fā)幼兒善于發(fā)現(xiàn)的興趣愛好，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

教案名稱：石家莊夏天極端熱，冬天極端冷（幼兒園教案）

目標：學(xué)習(xí)用語言描述冷與熱、提高皮膚的敏感性

材料：盛有不同溫度水的塑料瓶

過程：

1.出示不同溫度的瓶子，讓幼兒與這些瓶寶寶做朋友。

2.將瓶子拿在手里，觸摸它們：

——“這些瓶子摸上去覺得怎么樣?”

3.學(xué)習(xí)用語言表達：“這個是熱的”、“這個是冷的”。

提示：

1.逐個地觸摸每一個瓶子，比較并說出自己的感覺。

2.將不同熱、冷的瓶子放在一起。

3.水的溫度以不燙手為宜。

名稱二：冷飲和熱飲

目標：感知冷與熱

材料：杯子、兒童游戲冷熱不同的飲料

過程：

1.在點心活動的時候，教師為幼兒提供冷熱不同的飲料供幼兒選擇。

2.幼兒邊吃點心邊交流，自己喝的飲料是冷的還是熱的。

3.鼓勵幼兒用語言表達：“我喝的這杯是熱的飲料”、“我喝的這杯是冷的飲料”。

提示：倒給幼兒的飲料不要太多，讓他們冷飲和熱飲都能喝到。

小編經(jīng)歷多變的天氣

活動目的：

1.表達對天氣的感受.

2.辨別樂器的聲音.

3.鍛煉大肌肉的活動能力.

4.了解陰天,雷電,下雨和彩虹的景象.

5.利用天氣的特點創(chuàng)作臉譜.

活動準備：

1.圖畫紙,彩筆,繩子.

2.幼兒自備的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).

3.實物圖片"多變的天氣"

4.沙槌,鈴鼓.

5.夏天的雷雨的音樂.

活動過程：

1.以猜謎語的形式導(dǎo)入課題.

小朋友喜歡猜謎語嗎?

老師請你們猜個謎語好嗎?

大哥天上叫;二哥把燈照;三哥來噴水;四哥把扇搖.

(打雷,閃電,下雨,刮風(fēng))

小朋友真聰明.天空像個娃娃的臉,變來變?nèi)?有時陰天,有時晴天,有時雷電,有時刮風(fēng),有時下雨,有時雨過天晴還會出現(xiàn)美麗的彩虹呢.

2.老師這兒有幾種不同的天氣景象,請小朋友幫老師辨別一下是什么天氣好嗎?

出示圖片,請幼兒說說各個景色的特點,以及對不同天氣的感受.

(1).出示陰天圖片.

這是什么天氣?從哪看出來的?陰天天空是什么樣子的?陰天的時候小朋友心情好嗎?

(2).出示閃電圖片.

這是什么天氣?天空是什么樣子的?聽到雷聲你會有什么感覺?

(3).出示雨天圖片.

這是什么天氣?從哪看出來的?下雨天是什么樣子的?出門方便嗎?

(4).出示彩虹圖片.

上面有什么?這是什么天氣?天空的顏色呢?彩虹看起來像什么?下雨后人的感覺怎樣?

3.小朋友說的真好.現(xiàn)在老師請你們閉上眼睛,聽一聽什么樂器在唱歌好嗎?

搖動沙槌和鈴鼓.

聽聽什么樂器在唱歌?

(1).沙槌發(fā)出的聲音像什么?請小朋友跟隨沙槌發(fā)出的聲音學(xué)一下,小雨點是怎樣從天空落下來的.

(2).鈴鼓發(fā)出的聲音像什么?請小朋友設(shè)計一下雷電的動作好嗎?

4.學(xué)的真像!老師帶了幾個娃娃來跟小朋友玩,你門想知道它們是誰嗎?

出示老師制作的不同天氣的臉譜.

想知道它們是怎么做的嗎?

示范做法并講解.

先在圖畫紙上畫上陰天,雷電,下雨和彩虹的圖畫,然后剪下來貼在棍子上。還可以把繩子挽成死結(jié),然后把繩子貼在下雨臉譜上,增加臉譜的動感.

和幼兒一起制作臉譜,教師輔導(dǎo).

5.臉譜做的真漂亮,咱們一起和臉譜娃娃跳舞好嗎?

播放音樂和幼兒一起拿著自己制作的天氣臉譜一起跳舞.

延伸活動

你最喜歡什么天氣?你們知道用什么辦法能制作出和天空彩虹顏色一樣的彩虹嗎?

咱們一起去實驗一下好嗎?

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