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幼兒園大班健康活動(dòng)教案:會(huì)飛的毽子

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園大班健康教案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班健康活動(dòng)教案:會(huì)飛的毽子》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

目標(biāo):

1、練習(xí)拋擊三毛球,提高手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手臂力量。

2、嘗試在不同高度拋三毛球的不通告,體驗(yàn)準(zhǔn)確擊球的手臂揮拍動(dòng)作。

3、在揮拍時(shí)形成自我保護(hù)意識(shí),并能關(guān)注到周?chē)幕顒?dòng)空間,關(guān)心周?chē)榈陌踩?,具有安全意識(shí)。

準(zhǔn)備:

1、6種顏色的三毛球、三毛球怕(去了膠皮的乒乓球拍)幼兒人手1個(gè)。

2、區(qū)域游戲材料:塑料筐若干,懸掛在固定長(zhǎng)繩上的三毛球6個(gè)(長(zhǎng)繩懸掛高度平于幼兒胸部),球網(wǎng)1個(gè)。

3、背景音樂(lè)磁帶,路引進(jìn)。

過(guò)程:

1、幼兒站成6路縱隊(duì)做"小球拍模仿操"(動(dòng)作可自編)●如:上肢運(yùn)動(dòng)(學(xué)交警指揮)、下肢運(yùn)動(dòng)(學(xué)運(yùn)動(dòng)員踢球)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)(學(xué)飛行員開(kāi)飛機(jī))……2、幼兒進(jìn)行三毛球游戲●教師出示三毛球:小朋友們,會(huì)用你們的球和三毛球拍玩游戲嗎?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。玩的時(shí)候注意周?chē)』锇?,不要相互碰撞?/p>

●幼兒嘗試多種游戲玩法。

●請(qǐng)幼兒介紹各自的玩法,大家相互學(xué)習(xí)。

3、幼兒練習(xí)揮拍拋擊三毛球。

●教師:你們會(huì)用球拍把三毛球拍起來(lái)嗎?看看誰(shuí)拍得高?

幼兒練習(xí)向上拍擊三毛球。

●教師介紹動(dòng)作要領(lǐng):先向上輕拋三毛球,再用球拍右下向上揮擊三毛球。

●引導(dǎo)幼兒再次嘗試用球拍把三毛球擊遠(yuǎn)。

●幼兒練習(xí)向遠(yuǎn)處擊三毛球。

●引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)作要領(lǐng):球拍由下行遠(yuǎn)處擊時(shí),三毛球不要跑太高;球怕由上向遠(yuǎn)擊時(shí),三毛球要拋過(guò)頭頂,手臂高舉彎曲揮擊三毛球。

4、游戲"三毛球過(guò)飛河"●教師介紹游戲玩法和游戲規(guī)則:場(chǎng)地中間拉一球網(wǎng)作為河。幼兒按照三毛球的不同的顏色分成六路縱隊(duì),站在距球網(wǎng)2--3米處。游戲開(kāi)始,幼兒輪流站在起點(diǎn)處用球拍把三毛球擊過(guò)河。結(jié)束后看,哪一組的三毛球過(guò)河的多。每人有一次機(jī)會(huì)擊球,沒(méi)有擊過(guò)河的三毛球拾回來(lái)。

●幼兒游戲一次●組織幼兒競(jìng)賽一次。

5、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲●教師介紹與三毛球有關(guān)的游戲:如踢毽子、投三毛球進(jìn)框等。

●幼兒自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。

6、結(jié)束活動(dòng)●幼兒一起整理場(chǎng)地。

●聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《會(huì)飛和不會(huì)飛》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)按物體的兩種或多種特征進(jìn)行分類,并嘗試逐級(jí)分類。

2.積極參與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.記錄紙、教師使用圖片兩份

2.幼兒圖片人手一份

【活動(dòng)過(guò)程】

1.引題激趣

(1)老師今天帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看一看吧!

(2)出示圖片,幼兒觀察。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的特征、用途或性質(zhì)。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(飛機(jī))它是怎樣的?(蜻蜓)它會(huì)做什么?

(3)小結(jié):小朋友真不錯(cuò),發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,是的這里有會(huì)飛的蜻蜓、飛機(jī),有不會(huì)飛的汽車(chē),還有我們制造的自行車(chē)等等。

2.幼兒嘗試分類

(1)有位科學(xué)家建了兩幢房子,想讓它們住進(jìn)去,你們覺(jué)得怎樣住比較合適呢?

(2)出示幼兒操作材料:老師給大家準(zhǔn)備了圖片和記錄紙請(qǐng)你們?cè)囍o他們分分家,分好以后告訴我們你是怎樣分的,為什么要這樣分好嗎?

(3)幼兒操作,教師巡視。

(4)集中交流:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么分的,并說(shuō)一下這樣分的理由。(XX你是怎么分的?為什么這么分?還有不一樣的分法嗎?)幼兒講述分法,教師在黑板上演示。

(5)小結(jié):剛才我們按照人造的和非人造的;會(huì)飛和不會(huì)飛這兩種方法來(lái)把他們分在了兩幢房子里。

3.逐級(jí)再次分類。

(1)師:它們住在一起之后,科學(xué)家覺(jué)得還不是很合適,又把房子分成了兩個(gè)房間。想請(qǐng)這樁房子里的東西分別住進(jìn)兩間房間,你們覺(jué)得可以怎么分呢?

(2)教師和幼兒共同討論其中的一樁房子里的東西如何分成兩份。師:這是我們剛才分好的一幢房子,是按人造的和非人造的分的,那么人造的東西可以怎樣分在兩個(gè)房間里。

(3)剛才我們一起分了這裝房子里的東西,還有的東西請(qǐng)大家自己分一分,來(lái)打開(kāi)鉛畫(huà)紙可以看到房子下面有兩個(gè)房間我們就把上面的東西凡在房間里。

(4)幼兒在桌上操作,教師巡回指導(dǎo)。

(5)集中交流:你是怎么分的為什么?。

(5)小結(jié):小朋友們分的方法可真多:有的按人造的和非人造的分;有的按會(huì)飛的和不會(huì)飛的分;有的按腳的多少分……我們發(fā)現(xiàn)只要找到物體的一個(gè)特征,就可以進(jìn)行分類,看現(xiàn)在我們看圖片就一目了然了,下次再碰到這樣的情況我們就可以想辦法分一分了。

4.快樂(lè)分一分

(1)我們小朋友能不能把自己分一分呢?

(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)

(3)現(xiàn)在男孩子隊(duì)還可以怎么分,女孩子還可以怎么分?

(4)教師小結(jié)。

幼兒園大班社會(huì)教案:會(huì)飛的娃娃


活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

2.知道塑料袋的基本特征及用途。

3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

2勘兒能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征,會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

3.活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

活動(dòng)過(guò)程1.談話活動(dòng)(1)教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):塑料袋從哪里來(lái)?你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的?

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,說(shuō)出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)2.觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像.并分組討論:用過(guò)的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染?

3.制作活動(dòng)(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說(shuō)一說(shuō):娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)交流作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,是怎么做成的。

4.戶外游戲教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來(lái),借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。

幼兒園大班教案《踢毽子》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《踢毽子》”。讓幼兒學(xué)習(xí)詞:踩、踢、撞;短句:對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系,通過(guò)觀察、猜測(cè)性的提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察、猜測(cè)性的提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)詞:踩、踢、撞;短句:對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系。

3、教育幼兒要有禮貌,能與同伴合作游戲。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一,毽子貼絨4個(gè),樹(shù)林背景圖一幅。

2、紙毽子若干(幼兒人數(shù)的一半)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過(guò)什么游戲?

二、新學(xué)部分:

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,提問(wèn):圖上有誰(shuí)?小動(dòng)物們來(lái)到了什么地方?它們會(huì)在樹(shù)林里干什么?

2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢,大家都同意嗎?在樹(shù)林里玩太危險(xiǎn)的游戲會(huì)怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)

3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的?踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事?它們是怎樣做的還說(shuō)了什么?(學(xué)詞及短句)

4、大家在一起玩時(shí),小動(dòng)物們的心情是怎么樣的?

5、教師運(yùn)用圖片完整地講述故事一遍。

三、延伸部分:

1、請(qǐng)你們?cè)囋?,可以用身體的哪個(gè)部位來(lái)踢毽子?

2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?

四、結(jié)束部分:

在日常生活中,如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了,你會(huì)怎么做?

教學(xué)反思:這節(jié)教學(xué)活動(dòng)幼兒比較感興趣,因?yàn)閻?ài)玩游戲是孩子的天性。在運(yùn)用觀察性提問(wèn)時(shí),幼兒很快就能說(shuō)出動(dòng)物的名稱、地點(diǎn)和它們?cè)鯓油嫣唠ψ樱⒂昧瞬聹y(cè)性的提問(wèn)讓孩子們說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)在樹(shù)林里干什么,小朋友都把自己的想法說(shuō)出來(lái),答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險(xiǎn)的游戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時(shí)我還讓幼兒嘗試一下踢毽子,做到了動(dòng)靜結(jié)合,幼兒能較好理解故事的內(nèi)容,達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒百科:毽子,又稱毽球,古稱拋?zhàn)銘蚓?,用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)之一,毽子起源于漢代,古代蹴鞠發(fā)展而來(lái)。盛行于南北朝和隋唐,至今已有兩千多年的歷史了,作為簡(jiǎn)便易行的健身活動(dòng)。深受青少年兒童的喜愛(ài),尤其是少年女子。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案:會(huì)飛的火箭


一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,想辦法使火箭飛起來(lái)。

2、通過(guò)玩會(huì)飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭、火箭底座三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入過(guò)程教師扮演水木娃娃師:"小朋友們好,我是水木娃娃,今天水木娃娃給小朋友們帶來(lái)了一件禮物,看,是什么?"出示火箭師:這是火箭,這是火箭的底座,今天啊!小火箭要發(fā)射了,小朋友,你們想一想怎樣不用手去碰小火箭,也能讓火箭飛起來(lái)呢?

(幼兒猜想回答)師:哦!你是這樣想的??!今天水木娃娃為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小火箭,你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

(幼兒第一次操作)2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來(lái),師觀察、指導(dǎo),重點(diǎn)看成功的小朋友,以便后面的幼兒師范。

師:小朋友們的火箭都飛起來(lái)了,趕快回來(lái)告訴水木娃娃你們的好辦法吧!

幼兒回座位師問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你來(lái)說(shuō),你的火箭頭飛起來(lái)了嗎?你是怎么做的?

幼兒:我是用吹的方法,讓小火箭飛起來(lái)的。(分別讓幼兒說(shuō)出其他倒、拋、搖、擠,敲等方法)師:哇!你們想出了這么多的方法?。∷就尥抟矞?zhǔn)備了一些方法,我們一起來(lái)看看吧!

(播放視頻)師總結(jié):原來(lái)我們可以用倒、拋、搖、擠,敲,吹等這么多方法來(lái)讓我們的火箭飛起來(lái)。小朋友你們用剛才沒(méi)試過(guò)的方法再去試一試好不好!

(幼兒第二次操作)3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師:小朋友你們的火箭都飛起來(lái)了嗎?(都飛起來(lái)了)剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友的方法很特別,我們請(qǐng)她來(lái)比表演一下吧!

(幼兒示范)師:哇!他的火箭飛的高不高?。浚ǜ撸┠闶窃鯓幼龅??

幼:我是用手拍的師:??!是用手拍的,我們把手伸出來(lái)跟他學(xué)一學(xué)好不好?(師教授拍的動(dòng)作)2遍師:小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的???(想)再去試試吧!

4、(幼兒第三次操作)(這次師主要是注意哪個(gè)幼兒的力氣小,哪個(gè)幼兒的力氣大)讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關(guān))師:小朋友,水木娃娃看見(jiàn)你們的火箭都飛得很高,我們請(qǐng)兩位小朋友來(lái)比一比,看誰(shuí)的火箭飛的高?(幼兒上來(lái)表演,請(qǐng)一男一女)師:??!飛起來(lái)啦!誰(shuí)的高?為什么他的火箭飛的高???

幼:因?yàn)樗牡牧獯?。(這里讓其他小朋友多說(shuō)說(shuō))說(shuō):有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大,我來(lái)試試,我用重重的力拍(啪!??!好高?。。?,這次我輕輕地拍(啪!哦!有點(diǎn)低)師總結(jié):原來(lái)我們拍瓶子,重重的拍,火箭頭飛得高,輕輕地拍,火箭頭飛得低。

5、結(jié)束語(yǔ)師:小朋友你們每人拿一個(gè)火箭跟著老師到外面去玩一玩,比一比誰(shuí)的火箭飛的最高吧!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班健康活動(dòng)教案:會(huì)飛的毽子》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班健康教案專題,希望您能喜歡!

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