幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

中班綜合活動《春天的朋友》

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒綜合活動方案。

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“中班綜合活動《春天的朋友》”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

中班綜合活動《春天的朋友》

活動目標(biāo):

1、根據(jù)作品內(nèi)容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力;

2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天;

3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào),學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌;

4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。

活動準(zhǔn)備:

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶

2、幼兒繪畫工具、紙張

3、錄音機(jī)、音樂磁帶

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。 (幼兒聽音樂進(jìn)入活動室 )

2、教師提問:你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌,詩歌的名字就叫《春天的朋友》

二、學(xué)習(xí)理解詩歌

1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進(jìn)行表演

3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,掌握朗誦時語氣

(1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?

(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候,心里也很高興,那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢?

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦 (2)請個別幼兒上來朗誦

三、繪畫《春天的朋友》

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論) 小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫

3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

四、仿編詩歌《春天的朋友》

1、鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容,進(jìn)行詩歌的仿編

2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當(dāng)鼓勵

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。

(幼兒離開活動室,結(jié)束活動)

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動:春天的朋友


活動目標(biāo):

1.正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量將實物卡歸類。

2.認(rèn)識數(shù)字8、9,并知道數(shù)字所表示的實際意義。

3.愿意傾聽教師和同伴的講述。

活動準(zhǔn)備:

1.課前準(zhǔn)備:教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象,了解春天里有什么。

2.教具:5_9的數(shù)字卡片、小動物。

3.學(xué)具:幼兒用書第三頁,第16頁、第17頁的操作材料。

活動過程:

(一)談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

教師:春姑娘睡了一個冬天,終于醒來了。她醒來的第一件事,就是去找她許久沒見面的好朋友,她每見到一個朋友就給它拍張照片。你知道春姑娘都給誰拍了照片?

1.幼兒相互交流:春姑娘可能會碰到誰?會給誰拍照片?

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)的特點進(jìn)行思考。

2.教師出示動物片片,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師:這是春姑娘給朋友拍的照片,你們看看,上面都有誰?

(二)引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

1.教師:每張照片上的朋友各有多少呢?

2.幼兒每說一樣物品的數(shù)量,教師就引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行檢查。

3.教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣 多的?把一樣 多的物品放在一起。

4.請個別幼兒進(jìn)行操作。

(三)引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

1.教師:春姑娘不了拍了這么多照片,想請小朋友幫忙整理一下。哪張照片上的朋友 的數(shù)量最少,哪張照片就排在第一;哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你們覺得這些照片應(yīng)該怎樣排隊呢?

教師請個別幼兒操作,并給卡片匹配數(shù)字。

2.教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注操作后的結(jié)果,并集體按順序讀一讀。

3.教師引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實際意義。

教師:8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂,還能表示什么?9 還能表示什么?

(四)幼兒操作。

1.按序插點子卡片,匹配數(shù)字。、教師:按順序?qū)Ⅻc子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點子卡片,讓點子和玩具的數(shù)量一樣多。

2.小貓釣魚。

老師:小貓要沿著1_9的順序走才能吃到魚,請小朋友也來試一試。

3.給小動物喂食。

老師:看看圖中每一格有幾外小動物,從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們,讓每只小動物都能吃到食物。

(五)活動評價。

1.針對操作活動中出現(xiàn)的問題,教師引導(dǎo)幼兒共同思考。

2.表揚(yáng)活動中能認(rèn)真聽講、傾聽同伴發(fā)言的幼兒。

小班綜合活動——好朋友


活動目的:

l豐富幼兒生活知識經(jīng)驗,體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。

l樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。

活動準(zhǔn)備:各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片(茶壺、杯子;雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子)、實物若干份(與幼兒人數(shù)相符)

活動過程:

一、看看“好朋友”

指導(dǎo):

1.出示圖片,請幼兒講講這些圖片的名字

指導(dǎo)語:我今天帶來了一些圖片,他們叫什么名字呢?我們一起來看看。

2.為這些圖片找找好朋友。

提問:你想為哪個客人找朋友?

它的朋友是什么?

二、找找好朋友

指導(dǎo):為周圍的實物找找好朋友

提問:你為什么東西找朋友?

它的朋友是什么?

三、游戲:“你是我的好朋友”

指導(dǎo)語:我們小朋友也有自己的好朋友?,F(xiàn)在我們就一邊聽音樂,一邊去找自己的好朋友好嗎?

設(shè)計思路:

最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動之一,通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動,創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動,分享快樂”的氛圍,逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友,學(xué)會關(guān)心自己朋友的良好情感。

在“好朋友”的活動中,幼兒不僅體會集體游戲的快樂,同時通過看看、講講、找找等形式,培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流,并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗,綜合的完成教育目標(biāo)。

中班春天活動設(shè)計:春天的花園


活動目標(biāo):

大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

設(shè)計意圖:

隨著春風(fēng)吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了,開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運(yùn)用畫畫貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計的,讓他們充分體驗春天的美感。

活動準(zhǔn)備:

*兒歌配畫“春天到”——春天到,桃花開,桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在桃花園?(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)

*幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

活動流程:

一、欣賞討論

1、 談話:最近你們都在干什么呢?對呀,春天來了,我們周圍發(fā)生了許多變化,你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據(jù)自己平時搜集的資料自由講)

2、 游戲:捉迷藏

(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信,信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧,好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)

(2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數(shù)一數(shù),有幾只小蝴蝶?(數(shù)蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進(jìn)兒歌,并且畫畫帖貼,拍出一張照片來呢?(個別嘗試)

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、提醒:想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中?再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?

2、個別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦,那兒有一對蝴蝶相親相愛,真美呀……

3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多,將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?

4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友,做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來,看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

三、分享交流

1、個別小朋友來考考大家,如“春天到,紅梅開,紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?”——是蜜蜂??匆豢?,數(shù)一數(shù),有幾只小蜜蜂?(數(shù)數(shù))

2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師,也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找,看誰先有新發(fā)現(xiàn)。

*附兒歌“春天的花園”

A:春天到,紅梅開;紅梅園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?

B:———是蝴蝶;A:看一看,數(shù)一數(shù),

飛來了幾只小蝴蝶?B:飛來了七 只小蝴蝶。

幼兒改編的:

A:春天到,迎春花開;迎春花園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在迎春花園?

B:———是蜜蜂;A:看一看,數(shù)一數(shù),

飛來了幾只小蜜蜂?B:飛來了五 只小蜜蜂。

A:春天到,郁金香開;郁金香園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在郁金香園?

B:———是小鳥;A:看一看,數(shù)一數(shù),

飛來了幾只小小鳥?B:飛來了六 只小小鳥?! ?/p>

幼兒園小班綜合活動教案:美麗的春天


活動目標(biāo):

1、 通過看看、說說,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

2、能大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術(shù)活動感興趣,有大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、關(guān)于春天的花的教學(xué)ppt,范畫一張。

2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

活動過程:

1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片,說出看到的景物及特征。

老師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

老師:春天來了,讓我們一起來看一看一些關(guān)于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

老師:剛才,你們在圖片里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。

老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因為,我看見了綠綠的柳樹)老師引導(dǎo)幼兒模仿詩句。

老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來。(出示范畫)老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎?鼓勵幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。

老師講解手指點印畫的方法:伸出食指來,指尖親親顏料,再去親親小樹枝。

老師示范兩次,請幼兒上前操作,老師及時糾正幼兒不正確的方法。

老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫呢?

老師講解小草的畫法:親親大地——發(fā)芽。(讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫草的方法)4、幼兒操作,體驗創(chuàng)作的樂趣,掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo)。

5、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

喜歡《中班綜合活動《春天的朋友》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒綜合活動方案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班綜合活動:好朋友 教材簡解: 如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會少,獨自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力,社會交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動:春天的朋友 活動目標(biāo): 1.正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量將實物卡歸類。 2.認(rèn)識數(shù)字8、9,并知道數(shù)字所表示的實際意義。 3.愿意傾聽教師和同伴的講述。 活動準(zhǔn)備: 1.課前準(zhǔn)備:教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 小班綜合活動——好朋友 活動目的: l豐富幼兒生活知識經(jīng)驗,體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。 l樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。 活動準(zhǔn)備:各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片(茶壺、杯子;雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子)、實物若干份(與...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 中班春天活動設(shè)計:春天的花園 活動目標(biāo):大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。 設(shè)計意圖: 隨著春風(fēng)吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上...
    2020-08-14 閱讀全文
  • 中班綜合活動 網(wǎng)站小編為你編輯《中班綜合活動》一文,希望為你人工作帶來幫助!1、幼兒按意愿實驗自立選擇質(zhì)料,打扮生果籃,造就審美情趣。 2、幼兒不雅察、表達(dá)、記載運(yùn)動中牢固、積聚生果的感性履歷。 3、幼兒在運(yùn)動中體...
    2021-08-15 閱讀全文

教材簡解: 如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會少,獨自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力,社會交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺...

2019-12-12 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量將實物卡歸類。 2.認(rèn)識數(shù)字8、9,并知道數(shù)字所表示的實際意義。 3.愿意傾聽教師和同伴的講述。 活動準(zhǔn)備: 1.課前準(zhǔn)備:教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的...

2019-12-12 閱讀全文

活動目的: l豐富幼兒生活知識經(jīng)驗,體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。 l樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。 活動準(zhǔn)備:各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片(茶壺、杯子;雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子)、實物若干份(與...

2019-12-12 閱讀全文

活動目標(biāo):大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。 設(shè)計意圖: 隨著春風(fēng)吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上...

2020-08-14 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《中班綜合活動》一文,希望為你人工作帶來幫助!1、幼兒按意愿實驗自立選擇質(zhì)料,打扮生果籃,造就審美情趣。 2、幼兒不雅察、表達(dá)、記載運(yùn)動中牢固、積聚生果的感性履歷。 3、幼兒在運(yùn)動中體...

2021-08-15 閱讀全文