幼兒園中班數(shù)學教案。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案:罐子滿滿,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
"活動目標:
1、通過裝一裝,比多少的操作活動,初步感知物體的體積。
2、能正確點數(shù),并用正確的方法記錄。
3、探索出把一個容器裝滿且數(shù)量最多的方法。
活動準備:
圖片,桌子一張,大記錄紙一張,盤子一個,果凍、桂圓、豆若干,有蓋的透明罐子、記錄紙、記號筆人手一份(分小秘密,規(guī)定操作的座位)活動過程:
一、猜一猜,裝一裝今天,陳老師帶來一樣東西(出示罐子)看,這是什么?(罐子)。今天陳老師要請你們用它來裝好吃的東西,(從口袋里摸出果凍)你們猜一猜,裝滿這只罐子,需要放幾個果凍?(幼兒估計、猜測)摸出桂圓如果裝的是桂圓,需要放幾個?會不會一樣多?
(拿出老師的小秘密),陳老師口袋里還有……諾,這個是陳老師的小秘密,和。和剛才陳老師分給你們的那張小秘密一樣,現(xiàn)在我們來看看我的小秘密上面有什么?(介紹記錄紙)請你們拿出小秘密(記錄紙)把猜一猜記下來。
猜好了之后就要請你們動動小手試一試,看看哪個裝的多,哪個裝的少。想一想為什么,并把結果記在小手的旁邊。還記得我們的約定嗎?
幼兒自由選擇兩種材料進行測量,并學著記錄。當音樂停了敲小鈴了就請你帶著你的小秘密來坐好。
教師指導:
1、數(shù)出裝入罐子同一種物品的數(shù)量。
2、用自己的方式進行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結果。
三、小結:
幼兒展示記錄,講評測量結果。
提問:
1、你在罐子里裝了什么?能裝幾個?(教師把結果記錄在記錄紙上)2、為什么同樣大的罐子里,乒乓球只能放一兩個,桂圓能放好幾個?(引導幼兒推理出數(shù)量與大小之間的反比關系)小結:在一樣大的罐子里,越大的東西裝的越少,越小的東西裝的越多。
四、引出新問題:(蓋上蓋子,搖一搖)這個罐子真的裝滿了嗎?
1、那為什么會有聲音?為什么里面還有空空的地方呢?我們可以用什么東西來填滿呢?
幼兒討論2、我們可以用比較小的東西比如:豆豆、米……來把這些空空的地方填滿。
3、今天呢陳老師給你們準備了三種東西,請你用五分鐘時間把這個罐子裝滿,而且罐子里面一定要有這三種東西,(示范裝三種)少了一樣就輸?shù)袅伺?,看誰裝得最多,開始吧!別忘了我們的約定哦(音樂起)幼兒嘗試操作4、檢驗,它很滿了,沒有空的地方了。比一比看誰裝得最多,倒出來,數(shù)一數(shù)(先數(shù)大的)。師幼集體檢驗、記錄。說說為什么?
五、總結原來要在一個罐子里裝最多的東西,大的東西一定要放的少,這樣就能放很多個的小東西,那這個罐子真的滿了嗎?是不是真的放不進別的東西了呢?讓我們等會兒再去找找、試試……
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
活動目標:
在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。
活動準備:
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個
3、方形、圓形、三角形的餅干
4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)
活動過程:
一、教師導入:
1、今天我請來了一些好朋友,想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了,誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大?。?/p>
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子:你請出的是什么朋友呀?這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個罐子:這是一個什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個罐子比一比,一樣嗎?(一個是方方的、一個是圓圓的。)
4、誰也想來找個罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒,幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細看看誰的罐子和我的是一樣的,比一比誰的罐子大?找個好朋友比比誰的罐子大,誰的罐子小。
三、吃餅干:
1、師:噓……,什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)
2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3、分餅干吃:說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖,罐子都會發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏:
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士:
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣,選擇不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面裝的物品也可以調整為花草植物或塑料小昆蟲等。
教學目標:
在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽說話。
教學準備:
1、方形與圓形的罐子若干2、大筐兩個3、方形、圓形、三角形的餅干4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)教學過程:
一、教師導入:
1、今天我請來了一些好朋友,想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了,誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大?。?/p>
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子:你請出的是什么朋友呀?這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個罐子:這是一個什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個罐子比一比,一樣嗎?(一個是方方的、一個是圓圓的。)4、誰也想來找個罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒,幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細看看誰的罐子和我的是一樣的,比一比誰的罐子大?找個好朋友比比誰的罐子大,誰的罐子小。
三、吃餅干:
1、師:噓……,什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)3、分餅干吃:說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當:
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖,罐子都會發(fā)出聲音。)五、罐子躲迷藏:
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士:
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣,選擇不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面裝的物品也可以調整為花草植物或塑料小昆蟲等。
活動目標:
在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽 說話。
活動準備:
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個
3、方形、圓形、三角形的餅干
4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)
活動過程:
一、教師導入:
1、今天我請來了一些好朋友,想不想知道他們是誰呀?
2、他們都躲在這個圓圓的大筐子里了,誰愿意來請好朋友出來。
二、看看、說說、比比罐子的形狀、顏色與大?。?/p>
1、請其中的一位幼兒來摸出罐子:你請出的是什么朋友呀?這個罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請一位老師來摸出一個罐子:這是一個什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個罐子比一比,一樣嗎?(一個是方方的、一個是圓圓的。)
4、誰也想來找個罐子做朋友?(請幼兒每人來找一個罐子、教師與幼兒,幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細看看誰的罐子和我的是一樣的,比一比誰的罐子大?找個好朋友比比誰的罐子大,誰的罐子小。
三、吃餅干:
1、師:噓……,什么聲音?哪里來的聲音?誰的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來是餅干呀。)
2、說說餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3、分餅干吃:說說自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當:
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖,罐子都會發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏:
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士:
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣,選擇不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面裝的物品也可以調整為花草植物或塑料小昆蟲等。
幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學教案《6》”!
活動目標:
1.能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù),認讀數(shù)字6。
2.復習6以內(nèi)的數(shù),能按物取數(shù)、按數(shù)取物。
3.能大膽與同伴分享自己的操作結果。
4.引發(fā)幼兒學習數(shù)字6的興趣。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
知識準備:幼兒已認識5。
物質準備:PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡(人手一份)、禮物若干、4組分組操作材料。
活動過程:
一、以“幼兒園園慶,羊羊來祝賀”引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“我們幼兒園要過60歲生日了,羊村的羊羊們都來祝賀啦!”
二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”,復習5以內(nèi)的數(shù)。
1.教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊,引導幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草,送給相應的羊羊。
2.教師與幼兒共同驗證青草是否送對,鞏固正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
三、出示羊羊們送的園慶禮物,學習6。
1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球,引導幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。
師:“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧,喜羊羊送給我們紅氣球,紅氣球有幾個呀,我們一起來數(shù)一數(shù)?!保ㄒ龑в變荷斐鲇沂质持竵磉M行點數(shù))
“1,2,3,4,5,紅氣球一共有5個,可以用數(shù)字幾表示呀?”(幼兒找出卡片數(shù)字5,PPT上相應出現(xiàn)數(shù)字5)。
2.結合“沒有數(shù)到的黃氣球”,引導幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。
師:“哎呀,美羊羊說,我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢!”“現(xiàn)在黃氣球
有幾個呢?我們再來數(shù)數(shù)?!薄?,2,3,4,5,6,一共有6個,原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀?”(請幼兒找出卡片數(shù)字6,PPT上相應出現(xiàn)數(shù)字6)。
3.引導幼兒說說:數(shù)字6像什么呢?(根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片)。
四、游戲《取禮物》,鞏固對6的認識。
1.教師引導幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。
“羊羊們除了送氣球,還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的,其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了。”
2.請個別幼兒上臺說說:你找到了什么禮物呢?
3.教師小結:原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。
五、通過完成任務獲得參加羊村PARTY邀請卡,鞏固認識6以內(nèi)的數(shù)。
1.介紹材料,引導幼兒進行分組操作活動。
任務一:制作手套
根據(jù)手套上的數(shù)字,夾上和數(shù)字數(shù)量一樣多的圖片。
任務二:整理羊村貨架
將不同數(shù)量的實物放到相應的數(shù)字貨架上。
任務三:排列羊村火車
按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應的數(shù)字或實物卡片,排列在自制火車上。
任務四:裝飾羊村心愿樹
根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。
2.教師引導幼兒共同驗證闖關操作結果,進行糾錯。
3.完成任務,獲得邀請卡,師生共同參加羊村PARTY。
活動延伸:
在數(shù)學區(qū)中投放認識6以內(nèi)的數(shù)的學習材料,鞏固認識6以內(nèi)的數(shù)。
幼兒百科;6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字,是自然數(shù)字中的一員。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班數(shù)學教案:罐子滿滿》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園中班數(shù)學教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
相關推薦
活動目標: 在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽說話。 活動準備: 1、方形與圓形的罐子若干 2、大筐兩個 3、方形、圓形、三角形的餅干 4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物...
教學目標: 在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽說話。 教學準備: 1、方形與圓形的罐子若干2、大筐兩個3、方形、圓形、三角形的餅干4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動物等)教...
活動目標: 在看看、說說和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂意大膽說話。 活動準備: 1、方形與圓形的罐子若干 2、大筐兩個 3、方形、圓形、三角形的餅干 4、各種輔助器具若干(積木、...
幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學教案《6》”!活動目標: 1.能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù),認讀數(shù)字6。 2.復習6以內(nèi)的數(shù),能按物取數(shù)、按數(shù)取物。 ...
中班數(shù)學教案蔣東小學排隊活動名稱:中班數(shù)學活動內(nèi)容:排隊活動目標: 1.引導幼兒學習正確排序,初步體會序列中量的可逆關系2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學準備:給幼兒分組,每組四或五人,個子高矮不等教...
最新更新