幼兒園中班數(shù)學教案：排隊

幼兒園中班數(shù)學教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班數(shù)學教案：排隊”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班數(shù)學教案蔣東小學排隊活動名稱：中班數(shù)學活動內(nèi)容：排隊活動目標：

1.引導幼兒學習正確排序，初步體會序列中量的可逆關系2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學準備：給幼兒分組，每組四或五人，個子高矮不等教學過程：

一． 從矮到高排列師提出要求，請幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個，其他小朋友按一個比一個高的順序排隊，這樣排好后讓幼兒說一說："從組是怎么排的隊？"二． 從高到矮排隊教師提出要求，打亂剛才排隊的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個，其他小朋友按一個比一個矮的順序排隊，這樣排好后，請幼兒說一說，這次是怎樣排隊的？

三． 討論：教師提出問題：每組都是怎樣按高矮個排的隊？兩次排隊的方法有什么不同？

四． 總結。兩次排隊顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個比一個高，從高到矮排列是一個比一個矮五． 活動評價對門框活動名稱：中班數(shù)學活動內(nèi)容：對門框活動目標：

1.讓幼兒區(qū)別長短，寬窄，用比較的方法感知2.初步讓幼兒體驗比較的辯記關系活動準備：

區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動過程：

一． 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？兩根黃的的彩條有什么不同？

幼兒比較結果是：兩根紅色的彩條長短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同二． 比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個標準比2）。比較的方法是物品的一邊對齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實際比寬窄四．給書中的圖連線五．活動評價認識上下活動名稱：中班數(shù)學活動內(nèi)容：認識上下活動目標：認識不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動準備：引導幼兒完成學習內(nèi)容，說出小動物所處的位置活動過程：

一． 引導生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導幼兒用上下個說一句話二． 引導生觀察樹上樹下各有什么動物？

引導生有樹上`````樹下練習對話三． 鞏固新知說說圖中的小動物都在什么位置小鳥……..YJS21.Com

小朋友…….

鴨子……四． 知識拓展，引導幼兒說話天上有…..

地上有….

五．活動評價批注與反思批注與反思批注與反思

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幼兒園中班數(shù)學教案：水果排排隊

中班數(shù)學《水果排排隊》

活動名稱：《水果排排隊》

活動目標：1.引導幼兒找出排序規(guī)律。

2.學習將兩種物體按交替重復的規(guī)律排序。

3.愿意參加操作活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：游戲、ppt、圖片（蘋果、梨），音樂、幼兒操作卡。

活動過程：1．導入活動，師幼問好。

4．游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

5．掛燈游戲，ppt演示到小豬家，小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前，引導幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律，并學習排序。

6．集體活動：水果排排隊，教師出示圖片蘋果和梨，示范2組排序“蘋果 梨 蘋果 梨”，請幾位小朋友完成2組。

7．幼兒操作環(huán)節(jié)，一人一份操作材料排序：葡萄 草莓 葡萄 草莓。

8．交流分享。

9．活動結束，開車離開小豬家。

幼兒園中班數(shù)學教案：動物生肖排隊

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1-10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

活動準備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出："今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓樱銈冊敢馊幔?

"但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？"（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

活動反思：幼兒懂得在公共場合應注意的禮儀及文明，如不大聲喧嘩，要有秩序的排隊。

幼兒園大班數(shù)學教案 排隊

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班數(shù)學教案_排隊”！

運動目的：

1、經(jīng)由過程將花片舉行分類、分列、記載，努力摸索、闡發(fā)評論辯論感知物體的巨細、數(shù)目與分列是非的干系。

2、引發(fā)幼兒進修數(shù)學的愛好，生長幼兒的邏輯頭腦本領。

運動預備：

學具：1、幼兒人手一份雙面操縱板和積塑（大、中、小各十個）。

2、暗號筆人手一支。

3、同樣長度即時貼兩條。

教具：1、樹模用操縱板兩份。

2、小橘子、大蘋果各一個。

運動歷程：

1、導入運動，出示花片引起幼兒愛好。

師：看，這里有什么？（花片）

2、第一次摸索運動：感知數(shù)目雷同、巨細紛歧的花片，分列是非紛歧樣。

（1）解說操縱方法。

師：請你們幫助做件事，給這些花片分分居，排列隊。

出示操縱卡正面提問：

*猜猜，第一條線上排什么？

*第二、第三條線上呢？

師：排的時間要從紅線開端，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，把數(shù)字記在背面的格子里。

（2）幼兒操縱，幼兒園教育隨筆用花片在紙板上列隊。

（3）幼兒報告分列效果，并評論辯論“為什么都是十個，步隊卻紛歧樣長呢？”

（由于小花片小，以是排得最短；由于大花片大，以是排得最長；由于中花片不大也不小，以是排的步隊不長也不短。）

（4）小結：雷同數(shù)目的花片，花片越小分列越短；花片越大分列越長。

3、第二次摸索運動：感知巨細紛歧的花片，分列是非雷同時，數(shù)目差別。

（1）不雅察紙板另一壁，提問：

*看看紙板上的三條線怎么樣？（一樣長）

*要是在這三條一樣長的線上列隊，想想，用的花片的數(shù)目會不會一樣多？（一樣；紛歧樣）

（2）交接摸索請求，幼兒操縱，追求謎底。

師：請你們用差別的花片分離在三條一樣長的線上分列，看看它們的數(shù)目到底會不會一樣多呢？

（3）幼兒報告操縱效果。

（紛歧樣多，小花片用的最多，大花片用的起碼。）

（4）評論辯論：為什么排一樣長的步隊時，小花片用的最多，大花片用的起碼？

（5）小結：步隊一樣永劫，小花片用的數(shù)目多，大花片用的數(shù)目少。

4、連系生存現(xiàn)實，進一步感知巨細、數(shù)目與分列是非的干系。

（1）出示橘子和蘋果提問：

*要是用雷同數(shù)目橘子和蘋果列隊，誰的步隊長？誰的步隊短？為什么？

（橘子小，排的步隊長；蘋果大，排的步隊短。）

*讓它們排一樣長的步隊，橘子和蘋果誰用的多？為什么？

小結：步隊一樣永劫，大的蘋果用的數(shù)目少，小的橘子用的數(shù)目多。

幼兒手工制作（2）師幼游戲“走鋼絲”。

*先生和一幼兒走“鋼絲”，全部幼兒分成兩組分離為先生和幼兒點數(shù)步子。

師：“從出發(fā)點線處腳跟對腳尖走到盡頭線，各人幫著數(shù)數(shù)用了幾步？”

*評論辯論：為什么先生用的步子少，小朋儕用的多呢？

*小結：走一樣長的“鋼絲”，先生腳大，用的步子少，小朋儕腳小，用的步子多。

師：讓我們把本日的很多新發(fā)明、學會的新本事報告其他的小朋儕吧！

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幼兒園中班數(shù)學教案設計《企鵝排隊》

【活動目標】

1、學習2得相鄰數(shù)，感知相鄰數(shù)多1少1的關系。

2、在教師引導下，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

3、在游戲中培養(yǎng)傾聽的習慣。

【活動準備】

1、幼兒操作材料：企鵝圖片6張，1-3數(shù)字卡片。

2、音樂《找朋友》。

【活動重難點】

重點：初步理解相鄰數(shù)的概念，學習2的相鄰數(shù)。

難點：理解相鄰數(shù)的含義，感知相鄰兩數(shù)多1或少1的關系。

【活動過程】

1、觀看課件，以故事形式引出活動。

今天一大早，企鵝新村特別熱鬧，因為他們要搬新家了。企鵝哥哥一搖一擺走來了，我們來看看，來了幾只企鵝哥哥？一只企鵝哥哥用數(shù)字幾表示……企鵝哥哥、姐姐、弟弟都搬進了新家，他們心里真高興呀。

2、嘗試運用相鄰數(shù)規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。

小企鵝們來做智力游戲了，他們要給長條點卡排隊。

——找出1、2、3、4的點卡，按從少到多的順序給長條卡排隊。

——3有好朋友嗎？3的好朋友是幾和幾？為什么？（因為3在中間，它比前面的2多1，比后面的4少1.）

——引導幼兒觀察長條卡片加以驗證。

3、游戲：企鵝請客

今天，小企鵝們要請小朋友到他們的新家來聚餐。

小朋友每人一張數(shù)字卡，音樂響起，小朋友又唱又跳自由活動，音樂停，小企鵝出示數(shù)字幾，他的好朋友就進入企鵝家里來，圍到他的左右來聚餐。

一、觀察企鵝的外形，找不同。

老師：有6只小企鵝來到了咱們的教室里，歡迎他們吧！

請幼兒區(qū)分6支企鵝的不同之處，將相同的企鵝挨在一起，并將代表圖片展貼在黑板上。

老師：他們有什么不同？

二、感知相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

1、將數(shù)字1、2、3于相同數(shù)量的企鵝圖片對應擺放。

老師：誰上來數(shù)一數(shù)這里分別有幾只企鵝？幫老師把小數(shù)字貼上。

2、分別說出3種企鵝的數(shù)量，并比較3種企鵝的多少。

老師：哪一種企鵝的數(shù)量是最多的？哪一種是最少的？

3、按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

老師：請你觀察一下，小企鵝排列有什么規(guī)律呀？

1、數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中間，所以1和3是2的好朋友。

2、幼兒嘗試運用相鄰數(shù)的規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。

老師：小朋友想一想，3的好朋友是誰呢？

3、電腦游戲測試

分別找出1、2、3的相鄰數(shù)。

老師：現(xiàn)在考一考小朋友，誰能以最快的速度找到他們的相鄰數(shù)。

四、游戲《找朋友》

幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。音樂一停，球傳到誰的手里，誰就說出自己卡片上的數(shù)字，如：“我是2，我的朋友在哪里？”手里數(shù)字卡片1和3的幼兒迅速舉起卡片并回答：“我是你的好朋友，再見！”

【活動延伸】

教師把動物頭飾、數(shù)字1——10按順序排列，長條點卡等投放到數(shù)學區(qū)角中，共幼兒練習尋找其他數(shù)的相鄰數(shù)。

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