小班音樂活動(dòng)：停下來

幼兒音樂活動(dòng)方案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“小班音樂活動(dòng)：停下來”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過開汽車的情景感知區(qū)分樂曲AB段，用剎車的動(dòng)作感知音樂A段的休止。

2、通過觀察教師正確地隨樂做系安全帶、剎車和加油的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)交通安全意識(shí)，養(yǎng)成開車前系安全帶，遵守交規(guī)的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂、蘋果樹、圍裙

【活動(dòng)過程】

1、行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車小司機(jī)》進(jìn)場(chǎng)，入座

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。

(1)和幼兒談話：

一一 我們是哪個(gè)車隊(duì)的小司機(jī)呢？

一一我們開心車隊(duì)最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開心，我們自己也很開心。

(2)教師接聽電話，引出開心車隊(duì)的新任務(wù)。

一一您好，這里是開心車隊(duì)，請(qǐng)問您有什么困難，需要我們的幫助嗎？哦您是熊大叔啊，您果園里的蘋果熟了啦！您一個(gè)人忙不過來？需要我們幫助您運(yùn)送蘋果？哦，好吧。我問問開心車隊(duì)的小司機(jī)們?cè)敢鈳椭鷨?，好再見?/p>

(3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。

一一你們知道是誰打來的電話嗎？你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

一一想要幫助熊大叔運(yùn)送蘋果可不是一件簡(jiǎn)單的事情，你們要仔細(xì)看，認(rèn)真的學(xué)。

3、欣賞音樂A段，感受樂句休止的特點(diǎn)。

(1)幼兒欣賞A段音樂，教師示范做系安全帶、開車、踩剎車的動(dòng)作。

(2)教師和幼兒回顧A音樂做的四種動(dòng)作。

一一剛才我是怎樣開車的？

一一我都做了哪些動(dòng)作？

一一為什么要先系安全帶？（模仿系安全帶的動(dòng)作）

(3)教師哼唱一個(gè)樂句幼兒感受，嘗試在樂句最后的休止時(shí)做剎車的動(dòng)作。

(4)完整地聽A段在行進(jìn)中的練習(xí)。

4、聽B段嘗試創(chuàng)編加油的動(dòng)作。

(1)談話，創(chuàng)編加油的動(dòng)作。

一一哎呀不好了，我們的汽車沒有油了？怎么辦？

一一加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車加油的？

(2)聽B段音樂示范加油的動(dòng)作。

(3)教師唱B段幼兒做加油的動(dòng)作。

5、完整聽A B A段的音樂，出現(xiàn)情景蘋果樹幼兒摘蘋果。

(1)幼兒完整聽ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習(xí)。

一一剛才我們開車遇到了紅燈和沒有油的問題，我們的小司機(jī)們都解決了。

一一現(xiàn)在我們?cè)囈辉嚳纯茨懿荒軒椭艽笫暹\(yùn)送蘋果。

(2)幼兒跟隨教師排成車隊(duì)運(yùn)送蘋果。

(3)將幼兒撿到的蘋果收集到箱子里。

一一你們都撿到蘋果了嗎？讓我們一起數(shù)一數(shù)我們一共撿到了多少個(gè)蘋果。

一一剛才在撿蘋果的時(shí)候有一些小司機(jī)沒有看到我們的車隊(duì)都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋果以后在開汽車的音樂開始前就要馬上排好車隊(duì)，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋果呢，我們?cè)偃ヒ淮螏椭\(yùn)完好嗎？

(4)幼兒再次玩游戲，出場(chǎng)。

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小班音樂活動(dòng)：小手爬

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。

2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

3、能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動(dòng)作。)

二、 教師示范。

1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

三、 幼兒學(xué)做律動(dòng)。

1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。

四 幼兒仿編律動(dòng)?！靶∈窒蛏吓溃€能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”

1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。

五、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

“喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。

小班音樂活動(dòng)：小鴨嘎嘎

小班音樂活動(dòng)：小鴨嘎嘎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨頭飾 音樂磁帶 不同動(dòng)物的音樂

活動(dòng)過程：

一、 開始部分

今天天氣真好，看看我們的動(dòng)物朋友去吧。怎么去？（歌曲：騎小車）

動(dòng)物新村到了，聽一聽有哪些動(dòng)物朋友？并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。（練習(xí)聽音樂做動(dòng)作）

看到這么多動(dòng)物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。

二、 基本部分

1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。

把小鴨子找出來和他一起玩。

反復(fù)感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個(gè)澡吧。小河里有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個(gè)飽吧（隨音樂伴奏動(dòng)作,伴奏音樂2--3遍）

2、有點(diǎn)累了，找一張椅子坐下來。

森林里有一只百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）

3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）

三、結(jié)束部分

小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個(gè)小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）

今天玩得真開心，時(shí)間不早了，騎上我們的小車回家吧。

附歌曲：小鴨嘎嘎

2/4 活潑、輕快

35 23 | 5 5|65 63 | 5 5| 53 6| 53 2| 61 61| 61 2|

小鴨小鴨 嘎嘎，肚子餓了 嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，

53 26|1—|1—||

自己去捉 蝦呀。

科學(xué)活動(dòng)《掉下來了》

班級(jí)：小 班

課題：掉下來啦（科學(xué)）

日期：

備注

活動(dòng)目標(biāo)

1． 引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2． 初步嘗試記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 已玩過落體游戲。

2． 羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。

3． 五張記錄表。

活動(dòng)過程

1． 出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。

2． 擺弄落體進(jìn)行感性探索。

（1） 請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體落下來的情景。

（2） 進(jìn)行討論。請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動(dòng)作表示。

T:說說你們剛才玩了什么?物體掉下來的樣子是怎樣的?你們可以用動(dòng)作學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?

3.嘗試用畫的方法記錄。

T:剛才你們做得好，說得也好，下面我們來當(dāng)小小記錄員，把東西掉下來的樣子畫出來，好嗎？

（1） 請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方式記錄。

（2） 讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀察不同物體下落時(shí)的有趣現(xiàn)象，并嘗試用畫畫的方式記錄。

（3） 逐一出示記錄表，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體，它落下來的樣子是怎樣的。

T:這條線表示的是什么物體下落的樣子，做一做這個(gè)物品的下落樣子。

4．集體交流。

活動(dòng)延伸

玩一玩落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。

音樂活動(dòng)：有趣的節(jié)奏（小班）

目標(biāo)：1 幼兒通過活動(dòng)學(xué)會(huì)掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

2 能根據(jù)動(dòng)物外特征，初步探索用不同語言動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

準(zhǔn)備：1 節(jié)奏圖譜

2 各種可以敲響的物品及用具

過程：

(一)開始部分

律動(dòng)

(二)基本部分

1 “今天老是請(qǐng)來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

2　他們誰和誰是好朋友，你是怎么看出來的?

(念節(jié)奏圖譜)

3 讓幼兒比較輕重，理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

a. 我們都知道大象大老鼠小，那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

b. 提醒幼兒根據(jù)動(dòng)物的個(gè)數(shù)來發(fā)聲。

4 用動(dòng)作表示輕重

5 幼兒嘗試(請(qǐng)幼兒自由選擇物品)

a 請(qǐng)小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

b 小老鼠用什么聲音表示呢?

C 幼兒看節(jié)奏譜打擊

(三)結(jié)束部分

送小動(dòng)物回家。

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