小班音樂活動：小鴨嘎嘎

幼兒音樂活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“小班音樂活動：小鴨嘎嘎”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂活動：小鴨嘎嘎

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：小鴨頭飾 音樂磁帶 不同動物的音樂

活動過程：

一、 開始部分

今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎么去？（歌曲：騎小車）

動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？并學(xué)一學(xué)小動物的動作。（練習(xí)聽音樂做動作）

看到這么多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。

二、 基本部分

1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。

把小鴨子找出來和他一起玩。

反復(fù)感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個澡吧。小河里有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍）

2、有點累了，找一張椅子坐下來。

森林里有一只百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）

3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）

三、結(jié)束部分

小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）

今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。

附歌曲：小鴨嘎嘎

2/4 活潑、輕快

35 23 | 5 5|65 63 | 5 5| 53 6| 53 2| 61 61| 61 2|

小鴨小鴨 嘎嘎，肚子餓了 嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，

53 26|1—|1—||

自己去捉 蝦呀。

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幼兒園大班教案《小鴨嘎嘎》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小鴨嘎嘎》含反思》

大班教案《小鴨嘎嘎》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗和朋友共同歌唱的快樂，在情境中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園大班《小鴨嘎嘎》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在情境中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。

2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

活動重難點：

能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準(zhǔn)附點節(jié)奏。

嘗試分組演唱，并能快速準(zhǔn)確接唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

《小鴨嘎嘎》音樂，PPT課件，分組標(biāo)志。

活動過程：

一、開始部分

師幼互動，組織教學(xué)。

二、基本部分

1、導(dǎo)入：水中游來小鴨子

（1）（出示PPT圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個浴缸大嗎？請你學(xué)一學(xué)。

（2）今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學(xué)一學(xué)。

2、小鴨嘎嘎叫

（1）欣賞歌曲第一段

師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它？你們會洗澡嗎？一起來學(xué)一學(xué)吧！

你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎？因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎么玩？來，學(xué)一學(xué)。

（2）重點練唱小鴨叫聲（附點節(jié)奏）

師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一只是我的朋友呢？請你聽一聽吧！

（師分別演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習(xí)附點節(jié)奏，并學(xué)會控制聲音的強弱）

（3）學(xué)唱歌曲后一部分

師：我的小鴨還有本領(lǐng)呢，快來找找吧！

①師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領(lǐng)。

②欣賞PPT課件，引導(dǎo)幼兒添加象聲詞。

剛才你們聽到"我會游"的后面有什么聲音？"我會唱"的后面有什么聲音？"我會吹泡泡"的后面又有什么聲音？兩次吹泡泡的方向一樣嗎？請你學(xué)一學(xué)怎樣吹出向上和向下的聲音呢？

③幼兒隨樂表演唱。

3、小黃鴨合唱隊

（1）齊唱練習(xí)

師：（出示PPT圖片六只小鴨）小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個好聽的名字"小黃鴨和唱隊"，今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎？

（2）分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎么分呢？你們愿意和它們一起表演嗎？請你自己選一個隊加入吧！

三、結(jié)束部分

請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。

活動反思：

《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。

這次活動也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學(xué)唱模式，將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽，說一說、學(xué)一學(xué)、做一做，潛移默化的學(xué)會了歌曲，整個過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實證明，這種游戲化的教學(xué)模式是非常適合幼兒的，在活動中幼兒通過不同的形式反復(fù)欣賞感知音樂，體驗到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態(tài)度是積極的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。

這種游戲化教學(xué)模式更貼近《指南》的目標(biāo)要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進(jìn)行表現(xiàn)，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證《指南》。

我會把這次觀摩示范活動做為起點，在游戲化教學(xué)模式的探討中不斷提高，不斷進(jìn)步，使我們的游戲化教學(xué)更有效。

小百科：鴨是雁形目鴨科（Anatidae）鴨亞科（Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。

母鴨帶小鴨（小班音樂教案）

活動意圖：

一天，我和小朋友們在玩水，一個小朋友拿了一只玩具鴨子放在水中，一邊玩一邊說“游來游去，游來游去……”，然后“格格…”的笑起來，這讓我忽然想起一句歌詞“……游來游去真快樂……”，于是，設(shè)計了這節(jié)音樂教案《母鴨帶小鴨》。

活動目的：

1、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。

重點和難點：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成兒童歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動準(zhǔn)備：小動物錄音帶 背景圖皺紙

活動流程：

一、律動《小鳥飛》進(jìn)場

我們一起去動物園玩好嗎？

二、集體舞蹈：歡樂舞

有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！

三、集體律動

引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

四、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》

（一）、聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。

1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）、學(xué)編歌曲

動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學(xué)個新本領(lǐng)，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？

1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組幼兒）。

教師及時給予肯定、鼓勵引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。

五、《走路》退場

小編小故事：

帶小朋友們?nèi)ス珗@的池塘邊：“你們瞧，這水靜悄悄的，所以，我們寶寶也要靜悄悄的，不要吵到水姑娘。瞧，水里有好多好多的小魚，等會我們就下水，和小魚玩游戲，捉小魚。我們坐下來，我們唱首歌，叫《母鴨帶小鴨》?！?/p>

小班音樂《小只小小鴨》教學(xué)反思　

由于年齡比較小，我們班的寶寶又比較活躍，所以平時講話的時候聲音都比較大。為了讓孩子們學(xué)會說悄悄話，體驗與同伴說悄悄話的樂趣，我開展了此次活動?；顒觿傞_始，我請了一位幼兒到前面來，和她咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下就集中了，通過這樣的演示，寶寶理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊范唱歌曲，由于有了前面的基礎(chǔ)，幼兒很快就聽明白了歌詞內(nèi)容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學(xué)習(xí)的積極性比較高。接著運用了手指玩偶引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞與旋律；再通過提問幫助幼兒疏理歌詞，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，并運用小小鴨對教師說的悄悄話，幫助幼兒完整地、用好聽的聲音演唱歌曲。學(xué)會歌曲后，我放歌曲錄音，帶領(lǐng)寶寶一起表演歌曲，寶寶學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。

我們班的寶寶對歌唱活動還是比較感興趣的，活動之后我又一直利用空閑時間和他們練習(xí)，在唱到“親親小嘴巴”處有一休止，在演唱時寶寶們往往還沒唱完這句就“咂、咂、咂”地親了起來。這時我就用明確的動作來暗示幼兒，在唱到最后一個字時做一個明顯的呼吸動作，同時鴨頭相對做好親嘴準(zhǔn)備，再用夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏。這樣通過呼吸和動作的調(diào)整給幼兒明確的暗示，幼兒會覺得流暢舒適，同時也解決了難點所在。

我又通過短信，將所學(xué)的歌曲發(fā)給了家長，寶寶回家之后也可以和家人互動，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

小班音樂教案活動《兩只小小鴨》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班音樂教案活動《兩只小小鴨》含反思》

小班音樂教案活動《兩只小小鴨》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助教師的動作提示，較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞，熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動作，樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴說悄悄話的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂活動《兩只小小鴨》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動作。

2.借助教師的動作提示，較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞。

3.樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動重點：

熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動作。

活動難點：

學(xué)習(xí)較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞。

活動準(zhǔn)備：

1.小鴨紙偶2個。

2.PPT。

活動過程：

一、鴨媽媽媽帶著小小鴨律動進(jìn)場，初步感受歌曲旋律。

師導(dǎo)：“鴨媽媽帶著小鴨寶寶一起去散步，我們一起來跳個小鴨舞吧!”

二、幼兒學(xué)習(xí)說“悄悄話”

1.引導(dǎo)幼兒理解悄悄話的含義，請一名幼兒和自己說悄悄話，并請全班幼兒對兩人所做的事情進(jìn)行描述。

師：剛才老師和這位小朋友在干什么?你們聽到我們在說什么嗎?我們倆說話不讓別人聽到，說的是什么話?(啟發(fā)幼兒說出悄悄話)。

2.引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)對與同伴玩“說悄悄話”的游戲，、并體驗說悄悄話的樂趣。

師：說悄悄話很有趣，請你們找一個旁邊的小朋友說說悄悄話。

三、教師演唱歌曲《兩只小小鴨》，幼兒欣賞并理解歌曲的內(nèi)容。

1.播放PPT畫面，導(dǎo)入新歌曲。

師：畫面上有什么?他們在干什么?兩只小小鴨也會說悄悄話，我們一起來聽聽。

2.教師邊操作小鴨紙偶邊示范演唱歌曲。

3.教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，引導(dǎo)幼兒嘗試用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

師：“這兩只小小鴨在做什么啊?”幼：“他們在親嘴巴!”

師：“它在親嘴巴時做了一個什么動作啊?”“咂”的動作，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

師：小小鴨除了親嘴巴，還做了什么事呢?幼：說悄悄話

4.引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。

師：我們一起伸出二指哥來做小小鴨，聽著音樂一起來跟小小鴨們玩游戲吧!(教師唱，幼兒做動作，引導(dǎo)幼兒在食指相碰時發(fā)出親嘴聲“砸”)

四、幼兒學(xué)唱歌曲

1.在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒隨音樂完整地學(xué)唱歌曲。教師在歌曲唱到“說悄悄話”時示范與一名幼兒說悄悄話，引導(dǎo)幼兒明確在什么地方開始說悄悄話。

2.教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱邊做動作，并找一個同伴說悄悄話。

3.幼兒交換同伴，邊唱歌邊做表演動作。

五、結(jié)束部分

師：師：“天黑了，我們都累了，跟媽媽一起回家吧!”師生表演唱出場。

教學(xué)反思：

《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的基礎(chǔ)，幼兒很快就聽明白了歌詞的內(nèi)容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。

小百科：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，嘴大。腿位于身體后側(cè)，步態(tài)搖搖擺擺。鴨性情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨，除翹鼻麻鴨和海鴨外，都在頭一年內(nèi)性成熟，僅在繁殖季節(jié)成對，不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。

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