明明早就習慣了幼兒園生活，怎么又突然不愿上幼兒園了呢？幼兒園老師為你總結了寶寶不愿上幼兒園的四種類型，試試能否對號入座，學學如何見招拆招。 第一類：年齡小依戀家長 案例1 越越是班級年齡最小的男孩，正...
幼兒園經常有特別的孩子，我談兩個特殊個案的教育情況：一個是早期有過腦缺氧病史的孩子，一個是有著自閉癥傾向的孩子。說說我觀察到的現象和采取的措施，希望能對大家有所啟發(fā)。 幼兒園經常有特別的孩子，我談兩個...
背景描述:玩具汽車是孩子不可缺少的玩具之一，孩子對于玩具車的喜愛程度不次于現在的愛車一族對名車的熱情，每個孩子家里都有幾輛甚至十幾輛或大或小款式各異的車，而且孩子對車的了解遠遠的超出了我們的想象。...
背景描述：時代發(fā)展的迅速飛快，新事物在一步一步前進，替換下來的物品往往被人們忽視。但在孩子的眼里對于新事物已經見怪不怪了，往往對于那些古老的事物很感興趣。孩子們的好奇心非常的強。在一次給班上孩子過...
案例背景： 根據五月份主題“快樂的節(jié)日”延伸出了個別化學習活動“節(jié)日的糖果”?；顒影ㄔO計糖紙和制作糖果。 案例描述： 今天進行游戲的是付恩靜雅和李文博小朋友。付恩靜雅選擇設計糖紙，李文博則是包糖果。...
案例描述： 一次區(qū)域活動，涵涵跟幾個小同伴商量表演“白雪公主”的故事。涵涵扮成漂亮善良的白雪公主，口中不斷地說這故事中的對白。這時老師還鼓勵孩子們大膽地編出角色的動作、表情和對話，開始時她們還覺得有些...
觀察記錄 中午大家排隊下樓散步，在排隊的過程中元寶跟橙橙兩個人忽然發(fā)生了矛盾，元寶動手打了橙橙，橙橙又還手抓了他的臉，兩人看到我走過去的時候紛紛停了手，但橙橙還是忍不住爆發(fā)了委屈的哭聲?？吹匠瘸惹榫w那...
情景再現： 某天中班游戲時間，我正和平常一樣靜靜地旁觀著，卻看到珈珈從娃娃家跑了出來，見到我就一把抱住我說：“老師，我氣死了?！闭f著就哭了起來。我一邊抱著她，一邊拍著她的肩膀說：“我感覺你真的很傷心，...
雖說冬日的陰霾還未遠去，但不知什么時候，春天正踏著它輕快的腳步悄悄的向我們走來，你瞧，枝頭上抽出了新芽；報春的花朵已等不及在寒風中傲然開放了；陽光也時不時地露出它燦爛的笑容??多美的春景圖?。榱俗尯?..
調皮的孩子 【案例背景】 小涵是個可愛的男孩子，小小的個子，大大的眼睛，看上去很討人喜歡。他喜歡安安靜靜的坐著，大家都覺得他是個不讓人操心的孩子，可是沒過多久，一切就變了，原來小涵非常愛哭，每天早上總...
了解幼兒的興趣點 情景描述： 最近這段時間天氣不好，經常從一早開始就飄著蒙蒙細雨。為了避免讓孩子們感冒，我們決定取消每一天的戶外活動，代之以在走廊散步一會兒。這天上午的活動結束了，快吃午飯的自由活動時...
案例背景 最近經常有幼兒跑到我身邊來對我說：“老師，揚揚哭了?！比缓篑R上有其他小朋友說是冬冬打的。起初我把他叫到面前問明了原因又讓他向那個被打的小朋友道歉就完事了。但是后來我發(fā)現他打人的次數越來越多，...
理發(fā)店的故事 觀察記錄：理發(fā)店的故事 區(qū)域活動時間到啦！妍妍選擇了她想去的理發(fā)店進行游戲，可是玩了一會兒就無聊了，我跑到益智區(qū)和涵涵一起玩飛行棋去了，這是我當起顧客的角色，進了店，問："上次我的發(fā)型是...
嫉妒是一種原始情感，嬰兒期孩子看到母親抱別的孩子，會哭鬧。大些，看到與自己親近的大人疼愛別的孩子時，會情緒失落，甚至會跑過去拉扯撕咬那個孩子，這就是早期的嫉妒。上了幼兒園后，幼兒與同伴的接觸多了，進行...
事件：這幾次的講評中孩子們對搭建宏苑小區(qū)的孩子們提出了建議：“這個小區(qū)房子很高、很漂亮但是沒有鍛煉身體的地方給爺爺奶奶玩”有的說：“沒有草地，小朋友沒有玩的地方”…… ◆增加各種插塑積木、自制的樹等 ...
從開學初至今，我們班的主題活動一直在研究有關報紙的內容，孩子們逐步了解了報紙的報頭、欄目的名稱和具體的內容等，并嘗試自己動手編輯制作了第一份報紙，這引起了孩子們極大的興趣。 案例一：小小娃娃編輯部 上...
案例分享 “老師，不好意思！凡凡今天早上起來有點鬧情緒，我給她請個假可以嗎？”這是媽媽這個月第四次幫凡凡請假了，第一次是因為孩子有點不舒服，所以請假在家里休息；第二次是因為孩子早上起晚了，又請了半天假...
活動設計背景 在現實生活中，幼兒能接觸到很多圖形，如：衣柜、冰箱等，能在生活中尋找相似形狀的物體，體驗平面圖形之間的關系，為以后學習立體圖形打下基礎。這一活動主要要求幼兒辨認平面幾何圖形，然而幾何圖形...
本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小于整體，整體大于部分，理解分數的概念。 在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他準備了一個...
吮吸手指 背景： 開學了，寶寶們有的是托班上來的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！來到了一個又大又漂亮的新教室，環(huán)境是嶄新的，老師同伴都是陌生的。一切都沖擊著孩子們的視覺、聽覺和觸覺。因而也增加...
觀察內容： 通過觀察探索時鐘、認識時鐘的結構、組成部分后，在數學區(qū)里，逸豪和小伙伴拿起時鐘，一邊旋轉著，一邊研究時針、分針的關系，?！拔野l(fā)現長的走得快，短的走得慢?！币莺篱_心的告訴小伙伴，“我知道怎么...
每月一得： 案例分析：《今天我是小主播》 新橋幼兒園伍燕飛2005年10月 一、背景介紹 1、幼兒情況介紹：由于種種客觀原因，我們大三班幼兒的聽說能力發(fā)展都比較緩慢，大多數幼兒不敢說、不會說、不愿說。...
事件：袁軼倫是個內向，愛動腦筋、聰明的孩子。這幾天，搭班老師要求大家收集自己旅游的經歷、照片。她找不到那么多照片卻把自己去過的地方用圖畫的方式畫在了紙上。第二天一早，她揣著這幅得意的杰作，高高興興地進...
令我有感觸的事件： 場景：分享交流 師：今天我去了玩具商店，剛開始有些不滿意！你們看了照片就知道了。（播放照片） 幼：營業(yè)員在玩。 師：就是呀，我走進玩具商店，營業(yè)員只顧自己玩，讓我有點不高興。怎么才...
一、什么是教育案例 簡單說,教育案例就是一個教育情境故事。 教育案例是教學反思的工具、教育科研的手段和教師專業(yè)成長的重要途徑。 首先是與論文的區(qū)別: 一是主題大小不同,一般而言,論文的主題較大、較完整...
如何引導孩子融入集體 案例1 剛上小學的女兒在集體跳長繩時經常舉起胳膊跳，老師怕繩子打到她，提醒她：“樂樂，把手放下！小心打到你！”兩次提醒后，孩子還是依然如故。老師又說：“樂樂，把胳膊挨著身邊放就好...
教學活動背景： 此階段的主題探究活動是《我和動物交朋友》。為讓幼兒更深入地了解各種常見動物的習性、特征，增進對動物的情感，進一步激發(fā)幼兒對探究活動的興趣，發(fā)揮團隊研究的積極性，今天下午，在幼兒的倡議下...
孩子的交往 小朋友到幼兒園，除去學習東西，還有為了有更多的朋友可以交往，不孤單這個原因的，那我們改怎么了解孩子們的交往狀態(tài)呢，下面為大家分享的案例就是如何了解幼兒游戲的交往狀態(tài)。 觀察目的 觀察幼兒來...
學習活動“美麗的小花園”中，幾個寶寶興致勃勃地用彩泥做著自己喜歡的小花等。倪倪是班里最小年齡的寶寶，我在一旁觀察發(fā)現她做的小花和別的寶寶做的都不一樣，她惟獨選擇了白色，做了一朵朵白色的小花貼到了木柵欄...
保護孩子的自尊 案例背景： 自尊心是一個人要求得到社會承認和集體尊重的愿望和情感，是人們對自己的各種表現、知識和能力的自我評價的心理狀況。自尊心是促使一個人不斷發(fā)展進取的一種原動力。自尊心強的兒童勇于...
案例： 阿銘年齡雖小，卻是班上的“搗蛋鬼”。這不，大家都在畫可愛的樟樹，阿銘卻把畫面弄得亂糟糟。旁邊的小朋友告訴我：“老師，他在畫鬼，亂七八糟！”我看了一眼，確實很亂，不過阿銘很投入，一邊畫還一邊自言...
1、通過玩“我會變”的游戲，體驗“變”的快樂。 2、啟發(fā)幼兒在仿編的基礎上創(chuàng)編，并能跟著音樂節(jié)奏變化動作 活動準備：圖片若干 （一）農場里的叫聲(中班) 活動目標 1.引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎...
一、情況摘述 敏敏是我班的一個小朋友，在園時總是低著頭，不肯說話，在幼兒園很少與小朋友交談。針對這種情況，我們對她進行了如下觀察： 觀察一自選圖書時，敏敏總是總在小椅上，不肯去選圖書，另一位小朋友坐在...
承認錯誤 觀察實錄： 植物角上擺著很多小朋友種植的植物。這天，程思博跪在小椅子上觀看，他順手拽了一根豆芽，看我沒看他，把豆芽塞進垃圾桶里，又拽了幾根又塞進垃圾桶里，被小朋友發(fā)現告訴了我。但他還說："老...
這次在捐獻玩具、生活用品等過程中，孩子們問老師這些玩具是送給災區(qū)小朋友嗎？不是，我們用這些玩具來作“愛心義賣”的，什么是“愛心義賣”？于是，我要求孩子們圍坐著，進行始愛的教育，獻愛心救災有很多方式，如...
晨間活動時，孩子們開始嘗試練習跳繩了，個個興趣盎然，張宇正在嘗試練習分解動作，搖繩、雙腳跳起，這時送她入園未離開的媽媽看見了，就用手指著她說：“張宇，你看趙慶楊跳得多好，你怎么還不會跳，快跟她學學！”...
《綱要》中指出既要為幼兒營造一個豐富的、可感知的物質環(huán)境，更要為幼兒營造一個寬松、愉快的精神環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中生動、活潑、主動地發(fā)展。這里充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用。在學...
觀察內容： 新學期本班制定來幼兒園就填寫入區(qū)表后，為一些早到的幼兒提供了更寬廣的區(qū)域選擇空間，并把結構區(qū)當成必選區(qū)，讓每組的幼兒按天輪流建構。其中，家鑫是每天最早到幼兒園的小朋友，一開始，他每次都很積...
新一輪的課程改革，在我園轟轟烈烈地開展著，如何適應這突如其來的變革，對每位幼兒教師來說將是一場嚴峻的考驗。已經習慣了預照事先制定好的教學進度備課、上課，習慣了自己是知識的傳授者、解惑者，習慣了憑自己已...
讓孩子保持愉快的情緒離園 案例的發(fā)生： 火熱的夏天悄悄來臨，白天越來越長了，為了更好的服務于家長，我園從五一節(jié)過后便開始實行夏季作息時間，這樣一來，孩子的在園時間便長出了一個多小時。我們倒沒覺出什么，...
案例描述：在本學期，孩子普遍認為自己即將成為一名小學生。這種長大的感覺，引發(fā)了孩子做小學生的愿望。他們背起了小書包。但是背書包對他們而言，并不能滿足孩子要當小學生的愿望。孩子對小學生既向往而又陌生。在...
案例背景 琦琦是個獨立聰明的女孩，平時做事不夠主動，但老師提問或小朋友有困難時，她總能想到辦法解決。本次游戲關于排序的內容，教師只簡單提出關注規(guī)律，沒有說具體操作材料的做法，希望幼兒自主探索與發(fā)現。 ...
教育問答2則 孩子有顆“玻璃心”怎么辦 我孩子5歲，聽不得家長夸別人家的孩子，只要剛提了句“你看看誰家……”話音未落，瞬間就開始鬧脾氣，有時激烈點還可能跳起來想捂住我的嘴。這是不是孩子的好勝心和嫉妒心...
第一環(huán)節(jié)：孩子的積極性很高，能認真的聽故事。在活動中比較專注.但在提問的時候,幼兒好象對于故事的情節(jié)和人物還比較模糊. 第二環(huán)節(jié)：因此在第二個環(huán)節(jié)中我們采用讓 幼兒邊聽故事,邊看故事,邊提問的方法,讓...
一天，浩浩帶來了一輛車。自由活動時他拿出來玩，引來了許多孩子的圍觀。個個都說，我家也有的。第二天，又有孩子帶來車子，有的孩子帶來的車子是買來的，有的孩子帶來的車子是自己做的。季瑤將汽車都放在了一起說：...
拼圖 觀察實錄： 幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關聯的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的澤...
菠菜種子 觀察實錄： 種植活動開始了，孩子們興致勃勃的來到種植園地。今天我們一起來種植菠菜。首先我們一起觀察菠菜種子的樣子。袁樹均小朋友發(fā)現菠菜種子有刺，于是偷偷的把它的刺用剪刀剪掉。有小朋友告訴我，...
九月開學這天，寄宿班里來了很多新生，有一個孩子的反常舉動引起了我的注意。他總愛把頭壓低、藏在柜子后面；自選活動時，他不太愿意和大家一起玩，一人在美工區(qū)里一幅接一幅地畫下去，頭也不抬；戶外游戲時，大家都...
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