幼兒園游戲論,2023幼兒園游戲論,幼兒園游戲論大全

活動重點： 嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。 活動難點： 樂于選擇不同材質(zhì)的紙進行撕紙粘貼。 活動目標： 1.嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。 2.樂于選擇不同材質(zhì)的紙進行撕紙粘貼。 3....

設計思路：一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽?！薄笆抢匣寢??！薄笆莏i媽媽?！?-----在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)現(xiàn)了許...

活動目標：1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進行判斷，并做出相應的動作。2、體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片2、不同顏色的“池塘”5個 活動過程： 一、猜...

語言游戲詞語接龍教案反思主要包含了活動目標，活動準備，指導要點，活動反思等內(nèi)容，掌握游戲玩法，能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量，遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣，適合幼兒...

游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。所以游戲本身所具備的主動性、獨立性、創(chuàng)造性等主題活動的基本特征就能得以充分體現(xiàn)。因此我們就在日常游戲中注重改善氛圍、利用玩具、現(xiàn)代游戲、民間游戲等為特點的策略體...

游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象，是幼兒的一項基本活動，游戲有助于增強幼兒身體素質(zhì)，有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展。幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，由于身心發(fā)育尚未完善，對各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的...

在舉國上下關注知識創(chuàng)新，技術創(chuàng)新的時代背景下，如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，使更多的幼兒成為將來的創(chuàng)造型人才，是我們幼教工作者思考的中心問題。我們把幼兒創(chuàng)新教育研究的課題視為一項主要研究“玩”的課...

眾所周知“幼兒的生活是以游戲為主要活動的”。學齡前的兒童對于模仿成人活動、反映他（她）熟悉的周圍生活有著相當濃厚的興趣，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個幼兒園老師在角色游戲中抓住幼...

主題游戲是通過讓幼兒以模仿和想象扮演角色，達到創(chuàng)造性地反映自己生活的體驗和對事物的認識和態(tài)度的目的，有效地促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。這就要求教師在主題游戲中必須做到： 一、指導幼兒觀察，豐富知識...

由于現(xiàn)代教玩具在教學和日常生活普遍大量地使用，民間游戲逐漸被人們忽略，有相當多好的民間游戲由于得不到應有的開發(fā)和利用，已瀕臨失傳的境地。其實在孩提時，從沒有見過像現(xiàn)在的各式各樣高級玩具，但我的童年時光...

導讀：寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，有大部分是來自于家庭教育，因此爸媽們千萬不要忽略本身角色的重要影響力?；ㄐr間親自陪小孩玩，比起他自己玩玩具，給寶寶的心理感受真的很不一樣。 寶寶的人格養(yǎng)成、智力發(fā)展，...

導讀：在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力一、利用游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒的想象力。游戲規(guī)則在游戲活動中不僅起到規(guī)定、限制的作用，還可以為幼兒提供想象空間，讓幼兒在玩中展開想象。如：大班游戲“運報紙”，游戲規(guī)則是把報紙從...

導讀：愛玩是孩子的天性，幼兒園開展的區(qū)角和角色游戲正滿足了幼兒的發(fā)展需求，在區(qū)角游戲中如何做好幼兒的“引導者，支持者，合作者”最大限度地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能是我們老師需要思考的。 在舉國上下關注知識創(chuàng)新...

導讀：人們常說“心靈手巧”，這說明大腦與手之間又密切的關系?？茖W研究證明：手的話動與精細的動作可以刺激大腦皮層的運動中樞，同時運動中樞又能調(diào)節(jié)手指的活動，神經(jīng)中樞和手指反復地互相作用能：促進大腦的發(fā)育...

導讀：創(chuàng)造力是當今社會對人才的素質(zhì)要求，創(chuàng)造力的發(fā)展和培養(yǎng)已顯得越來越重要。游戲是幼兒的主要活動方式，相信通過教師的組織和指導，幼兒的創(chuàng)造力能獲得可喜的發(fā)展和進步。 游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒一...

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。但大多數(shù)教師怕亂、怕麻煩、怕出事故，剝奪了孩子游戲的權力。即使游戲時，也是集體游戲多，自由活動少；智力游戲多，其他游戲少；訓練眼目多，動手操...

導讀：教師首先應以兒童的眼光去看待創(chuàng)造性游戲活動，盡量滿足幼兒游戲活動的各種需要。例如，當教師發(fā)現(xiàn)幼兒要玩“醫(yī)生“的游戲缺少一些材料，便盡快提供聽診器、藥瓶等物品，以支撐幼兒游戲的延伸；吃點心的時間到...

導讀：自選游戲，作為游戲活動的一種形式，最受幼兒歡迎與喜愛，在自選游戲中，幼兒教師的作用則是雙重的------既是教育指導者又是游戲伙伴。所謂教育指導者，實際上包括觀察著、組織者、建議者和活動材料提供...

導讀：幼兒的游戲中充滿了教育契機，在平時的教育實踐中，教師要努力捕捉幼兒在游戲中生成的有價值的教育活動，使游戲活動與其他課程有機結(jié)合，把游戲活動延伸為進一步的教育活動。 幼兒的游戲中充滿了教育契機，在...

導讀：我們的區(qū)域游戲具有開放性且內(nèi)容豐富，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇游戲方式與游戲伙伴，并決定游戲進程。在游戲活動中，幼兒是游戲的主人，自主自愿的從事著自己喜歡的活動，因此情緒高漲，思維積極...

導讀：老師的要求和扮演角色的孩子的愿望是一致的,所以“作業(yè)題”就變成了全體孩子的行動,離園后,星期天他們有去菜市場的,有去衛(wèi)生所的,有去動物園的,大家都學得很主動、很認真,回園后紛紛向老師和小朋友匯報...

孩子是充滿智慧的，教師如果能發(fā)現(xiàn)孩子的智慧并利用這種智慧引導孩子進行更深入的活動，就能實現(xiàn)教育活動的“共同構(gòu)建、動態(tài)發(fā)展”，從而促成師幼的共同成長。 五子棋知多少 新學期，我們大班開展了“假期新聞”活...

整理了關于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《老師在幼兒游戲中的引導作用》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒的學習生活往往與游戲和日常生活密不可分?！熬V要”提出：作為教師應合理科學的安排組織幼兒一日生活中的各項...

整理了關于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《教師在幼兒游戲中的作用》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 成書背景 伊麗莎白·瓊斯和格雷琴·瑞諾茲是美國教育資源支持團隊的成員，在參與認知發(fā)展課程——高瞻課程的研究中，...

整理了關于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《怎樣促進孩子在游戲中的交往與合作》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 交往與合作能力已經(jīng)成為未來社會每個人最重要的素養(yǎng)，家庭幸福、生活美滿、學習成功、事業(yè)有成、工作出色等...

整理了關于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 幼兒喜愛游戲，不僅是幼兒身心特點的反映，更是幼兒身心發(fā)展的需要，《綱要》中指出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，...

整理了關于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《讓幼兒在角色游戲中真正成游的主人》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 許多幼兒教師，在開展角色游戲時，往往按自己的意愿選定主題，指定角色，確定游戲規(guī)則。這種方法，時常束縛...

近年來的幼教改革，人們十分重視教育觀、兒童觀的轉(zhuǎn)變，并且更加重視發(fā)揮游戲在促進幼兒全面發(fā)展中的獨特教育作用。游戲，是幼兒自由意志的體現(xiàn)，這是游戲的本質(zhì)特征，教師應確立幼兒在前、教師在后的意識，讓幼兒真...

重點行為模式：能有意識地說出10個以上的單字（爸，媽除外） 語言可達水平： 1、能說20-29個字。說出的這些字均有含義，包括稱呼兄弟姐妹、親戚朋友，可以僅懂得家庭成員，發(fā)音不一定清楚。 2、將2-3...

搭積木是幼兒非常喜愛的一種游戲，孩子在游戲中既可玩得愉快，又可獲得知識，還能發(fā)展創(chuàng)造力，收益是多方面的，積木所展現(xiàn)的幾何形狀是豐富多樣的。因此，利用積木讓幼兒認識幾何形體十分合適。特別是我班幼兒年齡小...

小朋友喜歡游戲，這是因為他們隨著年齡的增長，對周圍的事物感到新奇，活動的獨立性逐漸增強，渴望自己能夠做許多事。可是，由于幼稚，生活經(jīng)驗少，不能直接參加社會實踐，這時，游戲就是他領會人生的最好方式。 游...

數(shù)學是一門高深的學問，比如運用它可以建成一棟大廈；數(shù)學又是一種日常生活能力，出門買菜同樣需要它。對于這種能力，美國育兒專家吉爾亞當斯指出，在3-5歲時，孩子就可以通過做游戲來培養(yǎng)。 認形狀：把彩色圖畫...

嬰兒通過游戲來達到學習的目的，因此他們游戲的過程也就是學習的過程。他們的游戲是自發(fā)的、充滿實驗性和趣味性的。在嬰兒出生后的頭一年里，他們游戲的方式是操縱周圍世界的事物。在你的寶寶的身體和腦發(fā)育的同時，...

認識時間(身體時鐘) 右腦兒童很少有時間概念，因此當學習過程中出現(xiàn)時間概念時，教起來常常十分困難。教他們識時鐘也同樣困難。但是通過整合視覺想象、身體形象和身體動作，讓他們置身于時間環(huán)境之中，時間對于兒...

平衡能力的培養(yǎng)是終身的事情。2～3歲，是一個關鍵的時期。希望下面的文章能夠讓你對平衡感多做一些了解，以便能夠幫助孩子鍛煉好他各方面的平衡能力。 身體的平衡 兩歲的寶寶對于生活似乎只有一個目標：他們想站...

游戲是幼兒的主要活動。幼兒通過對現(xiàn)實生活進行創(chuàng)造性的反映。在游戲活動（特別是角色游戲和造型游戲）中，隨著扮演的角色和游戲情節(jié)的發(fā)展變化，幼兒的想象異常活躍。例如：抱著娃娃做游戲時，幼兒不僅把自己想象成...

游戲是孩子最喜歡的活動，在愉快的游戲中學習唱歌定會收到事半功倍的效果，您不妨試試。那么，作為爸爸、媽媽怎樣抓住機會，在游戲中教孩子唱歌呢？下面介紹幾則方法： 1、創(chuàng)設情景： (1)以“娃娃家”游戲的形...

1、適合1歲前寶寶的數(shù)學游戲 球到哪里去了 幫助寶寶感知空間位置，發(fā)展其對物體的認識、對空間的認知能力，以及對事物的好奇心等。 準備：玩具、口袋、枕頭等。 玩法：和寶寶一起躺在床上，手里拿個球(或其他...

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女居多，家長想讓孩子學習的知識更多，然而讓孩子學習不一定要看書，寫作業(yè)，上輔導課，玩游戲也是可以讓孩子學到東西的。下面跟隨小編一起來看看有哪些游戲適合寶寶玩？讓孩子在游戲當中學到知...

在孩子小的時候，最大的事情就是玩，這其實是幼兒的特點。孩子可以在玩游戲的過程中學到很多的東西，還能夠發(fā)展觀察力、想象力，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，這些對孩子以后的學習和生活都有非常大的幫助。 如果孩子在小...

玩游戲?qū)⒆觼碚f是很好的，因為孩子通過玩游戲能夠讓自己的潛能得到開發(fā)。那么，在開發(fā)孩子潛能的時候要注意什么呢？ 尊重孩子 孩子都有著自己獨特的性格和氣質(zhì)，所以，如果孩子的性格不是你所喜歡的，你也要學會...

游戲中的科學小實驗 幼兒園課程應該是生活化的。生活是豐富多彩、生動鮮活的，幼兒每天都以不同的方式接觸外界的新事物，他們對各種有趣的現(xiàn)象都充滿好奇。 巴甫洛夫曾說過：“觀察是收集自然現(xiàn)象所提供的東西，...

2009年10月底，由中國學前教育研究會幼兒游戲與玩具專業(yè)委員會、上海市教育學會、上海市靜安區(qū)教育局主辦的全國幼兒游戲論壇在滬舉行。來自全國各地的550余位與會者參加了此次論壇活動。論壇以“讓兒童在...

近幾年我們幼兒園開展了“幼兒思維游戲課程”課題的研究。通過積極探索、深入研究，我園幼兒在認知、記憶、評價、聚斂思維、發(fā)散思維等方面都有了顯著提高。幼兒思維游戲課程成為我園課程體系中的一個有益的補充。...

“游戲”和“學習”是幼兒生活中不可或缺的內(nèi)容?？墒窃诤芏喑扇搜劾?，“游戲”和“學習”是風馬牛不相及的兩件事情，殊不知在幼兒的游戲中存在著大量的“學習”契機，幼兒在游戲中同樣可以學到很多…… 娃娃家里...

游戲是幼兒有效的學習形式，在游戲中學習是幼兒的學習特點，游戲的過程就是幼兒的學習過程。在實踐新課程的過程中，如何將主題活動與游戲有機地融合在一起一直是教師比較困惑的問題，以下以大班主題活動“我們的城...

2001年是中國學前教育發(fā)展歷程中至關重要的年份，就在那一年，《綱要》頒布了，它使我們的教學工作有了反思調(diào)整的依據(jù)，更有了努力完善的方向。直到今天，當我們回首過去十年的實踐時，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的教...

在幼兒游戲中，幼兒園往往都注重游戲材料的投放，但對幼兒運用游戲材料的能力卻較少關注。通過對游戲中幼兒運用材料的觀察、指導、研究后，我發(fā)現(xiàn)幼兒運用游戲材料有三重境界。 第一重境界：材料主角期 【場景再...

教師在幼兒游戲中起著重要的指導作用，一要指導幼兒為游戲的順利開展做好準備，創(chuàng)設包括游戲經(jīng)驗、游戲時間、游戲場地等多方面的環(huán)境；二要觀察幼兒游戲，了解游戲發(fā)展情況，并視需要參與游戲，促進游戲的發(fā)展；三...

一、有關“弱勢群體”的概念界定 “弱勢群體”的概念源于社會科學。主要用來指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會而在社會上處在不利地位的人群。有人將這個概念引入到教育領域中，用來指學生當中被教師...