幼兒園實(shí)踐心得通用(6篇)

隨著時(shí)間的改變感悟也就不一樣了，我們可以順應(yīng)自己的心情寫幾篇心得體會。寫心得體會就是先確定主題，確定內(nèi)容，整理大綱，再整理出具體的內(nèi)容，我們應(yīng)該如何來寫一份心得體會呢？我們聽了一場關(guān)于“幼兒園實(shí)踐心得”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼兒園實(shí)踐心得 篇1

時(shí)間匆匆而過，現(xiàn)在，我已經(jīng)在這個(gè)幼兒園里度過了半年的工作時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)來到了附小這個(gè)大家庭。這也是我人生歷程中的重要一程，也是我人生發(fā)展的重要一節(jié)。雖然只是一周的見習(xí)，但在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，我受益頗豐，這些都是平常在書本上學(xué)不到的，它們教會了我做人做事，做人的道理。也讓我明白了，幼師是那么的平凡，但是卻又偉大。這段見習(xí)時(shí)間，讓我真正體會到了做幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到幼師肩上的責(zé)任。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著那些小孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，那些大孩子們學(xué)會了很多，各個(gè)方面都有所提高，作為一名幼兒園老師實(shí)在是非常的不容易。

在我們的第一周我們了解到：我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，對于新來的幼兒園，我們要先做好他們的了解，看他們喜歡什么，愛好是什么。接下來就是了解幼兒喜歡什么，他們愛做什么，從而全身心的投入，去愛每一個(gè)孩子。

幼兒喜歡來幼兒園，喜歡和老師，小朋友們在一起玩，有什么不開心的事，小朋友們會很愿意跟我說，我們教師分享他們的快樂，這些小朋友在他們面前都是最棒的，所以在他們進(jìn)來之后我們就會很高興。對于我們老師來說，也許就會有很多的不舍，因?yàn)槲覀冊谝黄鹱鲋瑯拥墓ぷ?，同樣的生活，所以有什么不愉快也無法解決的，這樣的感覺也許就是很好的回憶。

在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多，第一次去上課，第一次面對孩子們上課，第一次跟孩子們說話，第一次跟小朋友們說笑，那么多的第一次讓我心里就有一種說不出的成就感。幼兒的好奇心，他們對新鮮事物的好奇心，都是那么渴望去探索。

這一個(gè)月的見習(xí)經(jīng)歷，也是我人生的一筆寶貴財(cái)富?，F(xiàn)今，我更明白，作為一名幼兒教師，要有一顆愛孩子之心，要擁有一顆關(guān)心之心。在幼兒教育的過程中，肯定會遇到很多問題，比如怎樣才可以更好的創(chuàng)造出新穎的活動(dòng)，怎樣才算達(dá)到幼兒的心理成長，等等，這些都是很多的學(xué)問，這些問題都是我們在以后的工作中要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的，只有這樣才能給我們的幼教工作帶來更多的好處，才可以讓我們的孩子們在我們幼小的天地里快樂幸福的成長。

在這短短的半年見習(xí)里，我學(xué)到了很多東西，我見到了孩子們的笑容和一張張稚嫩的臉龐。這是我第一次真正的踏入幼兒園實(shí)習(xí)，帶給我的東西是這么大，它讓我體會到了社會是大學(xué)，給予我們的東西不是簡單的，也不是一件易的事。

總之，這次見習(xí)，意義深遠(yuǎn)，對我的幫助確實(shí)很大。我在實(shí)踐過程中學(xué)到了很多，感受了很多，成長了不少。在實(shí)習(xí)中，我的感受很深，這些收獲將會對我以后的學(xué)習(xí)和工作無以限制，我會好好珍惜它，努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一個(gè)合格的幼兒教師。在這里我要謝謝附小的各位老師，謝謝他們給我的這一次見習(xí)機(jī)會，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的幫助和鼓勵(lì)，謝謝他們給予我的一切。在以后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)真正的幼兒教師來，以更好的方面去完成幼兒教師的崗位。

幼兒園實(shí)踐心得 篇2

幼兒園教師保教工作心得體會

一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé)。

在這個(gè)學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小，從開學(xué)開始，每天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時(shí)間里面，我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子，從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同，他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認(rèn)真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特別的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

其實(shí)，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，知道他們的想法，了解他們的性格，兩年的時(shí)間讓我了解了很多，現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，現(xiàn)在也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體會，越做越好，以便更好的提高自己。

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幼兒園實(shí)踐心得 篇3

20xx年幼兒園見習(xí)心得1000字篇1

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。 游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。

也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。

在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的，對于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞、一個(gè)簡單的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。

20xx年幼兒園見習(xí)心得1000字篇2

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進(jìn)步的空間。

老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕?/p>

我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣。

20xx年幼兒園見習(xí)心得1000字篇3

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;zqmbj.cn

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事

業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒園實(shí)踐心得 篇4

相信很多的學(xué)校會發(fā)通知，讓我們在寒暑假的時(shí)候，參與到社會理論當(dāng)中去，并在理論完畢后，寫一篇理論心得。我們也是一樣，也在快放寒假的時(shí)候，接到了學(xué)校的通知?？紤]到我自己的專業(yè)問題，所以我沒有向上一個(gè)學(xué)期那樣，隨意找一個(gè)應(yīng)付了，而是認(rèn)真考慮了我以后的需要，進(jìn)入到了幼兒園參加理論工作。在大學(xué)里面，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼師，所以我考慮到以后可以有一定的'教學(xué)經(jīng)歷，所以就通過表姐的介紹，進(jìn)入到了她工作的幼兒園進(jìn)展理論工作。

雖然我們這個(gè)時(shí)候放假了，不過幼兒園還沒有放假，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學(xué)校做托管。因?yàn)槲疫€沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到老師資格證，所以我肯定是不能當(dāng)帶班老師的，再說我也沒有那個(gè)才能，畢竟還是一大一的學(xué)生，所以我的工作就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱辛，它不像我們在學(xué)校有課的時(shí)候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時(shí)間上班，無論刮風(fēng)下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。

在理論里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時(shí)候，帶著他們做早操活潑身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時(shí)候注意他們的學(xué)習(xí)，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時(shí)候注意他們蓋被子的問題等等。有時(shí)候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是非常不對的，我們是幼師專業(yè)的學(xué)生，是遲早要面對這些工作的，我們要學(xué)會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。

幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們對待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時(shí)不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

雖然這一次的寒假社會理論工作只有一個(gè)多月的時(shí)間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時(shí)間觀念;讓我知道了面對孩子，要細(xì)致要認(rèn)真，關(guān)系保護(hù)他們;讓我知道了，對待孩子我們要學(xué)會用他們的角度對待問題，不能把自己的對待問題方法強(qiáng)加到他們身上去!

幼兒園實(shí)踐心得 篇5

一直想做老師的我終于有時(shí)機(jī)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時(shí)機(jī)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是時(shí)機(jī)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開場實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們才能的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壙梢运闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然承受了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)歷。

我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園根本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開場吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開場吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開場小朋友離園。對我來說，如今已經(jīng)根本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。如今班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。

幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新才能。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比方怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境...一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們?nèi)缃裥『⒌哪挲g有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開場給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)歷。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我如今的一點(diǎn)小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)歷!

幼兒園實(shí)踐心得 篇6

近年來,諸如海嘯、**等突發(fā)事件給人類生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失, 而近幾年全國發(fā)生了好幾起校園入侵殺害幼兒園、小學(xué)生暴力事件，這無不考驗(yàn)著人們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。公眾在關(guān)注此類事件的同時(shí)，也在反思如何積極應(yīng)對災(zāi)害。事實(shí)證明,突發(fā)事件雖然不能預(yù)見和提前消滅,但通過積極的應(yīng)急響應(yīng)方法和手段,能夠達(dá)到事前降低發(fā)生率、事發(fā)時(shí)很好應(yīng)對并降低危害程度、事后減少損失的目的。

對幼兒園來說,作為其教育對象的3~6歲幼兒由于年齡小、活潑好動(dòng)、自理能力差、防護(hù)意識薄弱,極易發(fā)生食物中毒、感染傳染病、發(fā)生意外傷害等突發(fā)事件。雖然國家已經(jīng)出臺了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《未成年人保**(草案)》等相關(guān)法規(guī),對幼兒園兒童的人身安全保護(hù)做出了規(guī)定,但是最根本的還是要讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。

相信每個(gè)幼兒園每學(xué)期都會有安全教育和針對突發(fā)事件的安全疏散演習(xí)，今年6月，我在川大一幼**了一場讓我印象深刻的幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急活動(dòng)?；顒?dòng)是在常態(tài)下進(jìn)行的，各班孩子在進(jìn)行體育活動(dòng)，操場上有一個(gè)大班一個(gè)小班的孩子在進(jìn)行感統(tǒng)體育活動(dòng)，在毫無提示的情況下，老師吹響了第一次哨音，整個(gè)操場頓時(shí)鴉雀無聲，孩子們都停下了活動(dòng)，安靜的站在操場上，沒有一個(gè)孩子亂動(dòng)，那個(gè)場面讓我覺得震撼，孩子們的自控能力有限，他們怎么就能做到這么安靜，這么有序。過了一會兒，在哨音的提示下，警報(bào)解除，孩子們又繼續(xù)他們的游戲活動(dòng)，仿佛剛才是一切不曾發(fā)生過一樣。

在十多分鐘后，老師吹響了第二次哨音，在不到2分鐘的時(shí)間內(nèi)，操場上的孩子們?nèi)砍冯x回教室，每個(gè)班的教室窗簾被拉上了，幾個(gè)穿著廚師衣服的叔叔拿著棍子快步跑到幼兒園門口進(jìn)行警戒。整個(gè)幼兒園非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音，就像一座空城，參觀操場的老師們感到非常不可思議。在警報(bào)解除的哨音響起后，孩子們又迅速的回到操場繼續(xù)玩耍，剛剛發(fā)生的一切仿佛對他們來說很平常。

當(dāng)?shù)谌紊谝繇懫鸷?，全園幾百個(gè)孩子都迅速撤離到操場，很快的排好隊(duì)，沒有哭聲，沒有打鬧，一切是那么的和諧。

這場疏散演習(xí)給我的震撼很大，我有一肚子的疑問，他們究竟是怎么做到的。在后來的**活動(dòng)中，我得到了答案，秘密就在他們的日常教育里面，這個(gè)幼兒園將提高孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的能力作為了重點(diǎn)融進(jìn)了孩子們的生活當(dāng)中。通過老師和專家的**，他們歸納總結(jié)了突發(fā)事件的類型，制定了應(yīng)對的策略，**時(shí)該怎么辦，發(fā)生火災(zāi)了該怎么逃生……每一種突發(fā)事件都有相應(yīng)的對策,總結(jié)起來就是三個(gè)字：

疏、隱、靜這三個(gè)字的精髓，在這次活動(dòng)中得到了完美的體現(xiàn)。第一聲哨音——安靜；第二次哨音——躲；第三次哨音——疏。

還有一個(gè)秘密就是在老師的哨音里面，他們開發(fā)了應(yīng)急信號體系，不同的手勢，哨音，代表了不同的突發(fā)情況，通過在日常教學(xué)、生活、游戲中，孩子們學(xué)會了聽（看）信號做動(dòng)作。對孩子們來說，或許他們不知道這種突發(fā)事件意味著什么，但是他們卻可以從老師的手勢，哨音中潛意識的做出相應(yīng)的反應(yīng)，這對他們來說是一場有趣的游戲，但卻是生命的保障。

這次的參觀活動(dòng)，讓我對怎樣應(yīng)對突發(fā)事件受益匪淺，在今后的教育中，我們可以借鑒他們這種方法與經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們真正學(xué)會保護(hù)自己的本領(lǐng)，讓生命之花燦爛開放。